Giao an tin 7

-GV: Em có thể mở bảng tính mới hoặc một bảng tính đã được lưu trên máy tính. -Khi khởi động chương trình bảng tính, một bảng tính trống được tự động mở ra sẵn sàng để nhập dữ liệu. Nếu [r]

(1)

Tuần – Tiết 1

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A Mục tiêu:

+ Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Giới thiệu chương trình bảng tính

+ Kỹ năng: HS hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

+ Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan

+ Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2)

C Hoạt động dạy – học:

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: 1 Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: -GV nêu mục đích việc sử dụng bảng

tính

Ví dụ 1: Sử dụng bảng điểm tất môn học, thầy giáo theo dõi, phân loại kết học tập học sinh Nhìn vào bảng điểm, em biết kết học tập em bạn lớp

Ví dụ 2: Giả sử điểm tổng kết mơn học tính theo ngun tắc điểm trung bình điểm kiểm tra miệng ( hệ số 1), kiểm tra 15 phút (hệ số 1), kiểm tra tiết (hệ số 2) kiểm tra học kì ( hệ số 3)

Em lập bảng để theo dõi kết học tập riêng em hình

Ví dụ 3: Bảng số liệu biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xn Phương -Như , ngồi trình bày thông tin trực quan, cô đọng dễ so sánh, nhu cầu

-Trong thực tế nhiều thơng tin có thể được biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn…

(2)

thực tính tốn phổ biến ( tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất,…), vẽ biểu đồ minh hoạ cho số liệu tương ứng nhu cầu thường gặp thực tế Nhờ chương trình bảng tính, người ta dễ dàng thực việc máy tính điện tử

-GV giới thiệu KN chương trình bảng tính

-Chương trình bảng tính phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực các tính tốn, xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng.

Hoạt động 2: 2 Chương trình bảng tính: -Hiện có nhiều chương trình bảng

tính khác Tuy nhiên chúng có số đặc trưng chung:

+Màn hình làm việc +Dữ liệu

+Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn

+Sắp xếp lọc liệu: +Tạo biểu đồ

a Màn hình làm việc:

-CH: Em quan sát hình SGK, giao diện chương trình bảng tính có giống nhau?

-CH: Đặc trưng của gì?

b Dữ liệu:

HS quan sát hình SGK, trả lời

- Trên hình làm việc chương trình bảng tính thường có bảng chọn, các cơng cụ, nút lệnh thường dùng cửa sổ làm việc

- Chương trình bảng tính có khả lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tên).

- Với chương trình bảng tính, em có thể thực cách tự động nhiều cơng việc tính tốn, từ đơn giản đến phức tạp

(3)

- GV: Chương trình bảng tính có khả lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, có liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tên)

c Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn

-GV: Với chương trình bảng tính, em thực cách tự động nhiều công việc tính tốn, từ đơn giản đến phức tạp Khi liệu ban đầu thay đổi kết tính tốn cập nhật tự động mà khơng cần phải tính tốn lại Ngồi ra, hàm có sẵn thuận tiện để sử dụng tính tốn, ví dụ hàm tính tổng hay tính trung bình cộng số

d Sắp xếp lọc liệu:

-GV: Quan sát hình hình Em thấy liệu cột đuợc xếp lại ?

-Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm lớp, giáo viên xếp học sinh theo tiêu chuẩn khác (ví dụ Điểm theo môn học

hay theo Điểm trung bình) cách nhanh chóng Giáo viên lọc riêng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá…

e Tạo biểu đồ

-GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xn Phương -Ngồi ra, với chương trình bảng tính em

tính tốn cập nhật tự động mà khơng cần phải tính tốn lại

Cột: Điểm trung bình

- Chương trình bảng tính xếp và lọc liệu theo tiêu chuẩn khác nhau.

(4)

có thể trình bày liệu dạng bảng theo nhiều cách khác ( chọn phơng chữ, chỉnh hàng, cột,…) Em dễ dàng sửa đổi, chép nội dung ô, thêm xoá hàng, cột,

- Microsoft Excel chương trình bảng tính sử dụng rộng rãi Trong chương trình làm quen với chương trình bảng tính Microsoft Excel

Hoạt động 3: Củng cố

Nhắc lại số kiến thức vừa học

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà

(5)

Tiết 2

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp) A Mục tiêu:

+ Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức hình làm việc chương trình bảng tính liệu nhập vào trang tính

+ Kỹ năng: Học sinh hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

B Chuẩn bị:

C.Hoạt động dạy – học: - Kiểm tra cũ:

HS1:Em nêu nhu cầu việc xử lý thơng tin dạng bảng? HS2: Nêu tính chung chương trình bảng tính?

- B i m i:à

Hoạt động 1: 3 Màn hình làm việc chương trình bảng tính -CH: Quan sát hình 6, em thấy hình

làm việc chương trình bảng tính có khác so với hình chương trình soạn thảo văn mà em học lớp 6?

- Các cột trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải chữ A,B,C,…Các kí tự gọi tên cột.

- Các hàng trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ xuống số 1,2,3…Các số gọi là tên hàng.

- Địa tính là cặp tên cột

Ngồi bảng chọn, cơng cụ và các nút lệnh quen thuộc giống của chương trình soạn thảo văn Word, giao diện cịn có thêm:

- Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính. -Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm lệnh dùng để xử lý liệu.

(6)

tên hàng mà ô nằm Ví dụ A1 nằm cột A hàng

-Khối tập hợp tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật Địa chỉ của khối cặp địa ô bên trái ô bên phải, phân cách dấu hai chấm (:) Ví dụ: C3:E7 khối gồm nằm cột C, D, E nằm hàng 3, 4, 5, 6, (h7)

Hoạt động 2: 4 Nhập liệu vào trang tính

a Nhập sửa liệu:

?- Nhập liệu chương trình soạn thảo văn Word ta làm nào?

?- Nhập liệu vào ô trang tính ta làm nào?

- Thao tác nháy chuột chọn ô gọi kích hoạt tính Khi tính chọn (hay kích hoạt), hình em thấy tính có viền đậm xung quanh Dữ liệu nhập vào lưu kích hoạt

?- Để sửa liệu chương trình Word ta nào?

?-Trong chương trình bảng tính Excel ta sửa liệu ntn?

-Các tệp chương trình bảng tính tạo thường gọi bảng tính

b Di chuyển trang tính:

?- Để di chuyển vùng soạn thảo chương trình soạn thảo văn ta làm tn?

?- Có cách di chuyển trang tính

Nháy chuột vào vị trí cần soạn thảo văn đưa liệu vào từ bàn phím

- Em nháy chuột chọn đưa dữ liệu vào từ bàn phím Sau nhấn phím

Enter để kết thúc việc nhập liệu (hoặc chọn ô tính khác).

Dùng phím Backspace () trỏ

soạn thảo sau từ cần xoá phím

Delete nếu trỏ soạn thảo trước từ cần xoá

- Để sửa liệu: nháy đúp chuột vào ơ đó thực việc sửa chữa tương tự như việc soạn thảo văn bản.

- Sử dụng phím mũi tên, phím Home, phím End, bàn phím sử dụng chuột

(7)

là cách nào?

c Gõ chữ việt trang tính

- Nêu lại cách gõ văn chữ Việt chương trình soạn thảo văn Word

đang kích hoạt Nháy chuột cần kích hoạt ( trỏ chuột có hình chữ thập ).

- Sử dụng chuột cuốn: Nếu ơ cần kích hoạt nằm ngồi phạm vi màn hình, sử dụng để đưa vùng trang tính có chứa vào phạm vi màn hình nháy chuột vào đó.

- Tương tự với chương trình soạn thảo văn để gõ chữ đặc trưng của tiếng Việt (ă, ơ, đ, chữ có dấu thanh) cần có chương trình hỗ trợ gõ.

- Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến nay là kiểu TELEX kiểu VNI Quy tắc gõ chữ Việt có dấu Excel tương tự như quy tắc gõ chữ Việt có dấu chương trình soạn thảo văn mà em được học.

Hoạt động 3: Củng cố:

? Giả sử A1 kích hoạt Em cho biết cách nhanh chọn ô H50

(8)

BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính + Kỹ năng: Thực hành thành thạo

B Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án chuẩn bị phòng máy

C Tiến trình dạy: - Kiểm tra cũ:

HS1: Giả sử A1 kích hoạt Hãy cho biết cách nhanh để chọn ô H50 HS2: Ơ tính kích hoạt có khác biệt so với tính khác?

- B i m i:à

Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn - Phổ biến nội dung thực hành

- Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị

HS nắm nội dung thực hành

Hoạt động 2: Bài luyện tập

1 Nội dung:

a) Khởi động Excel:

Nháy chuột nút Start, trỏ vào All Program chọn Microsoft Excel

(Start®All Program ® Microsoft Excel)

Em khởi động Excel với tệp bảng tính có sẵn cách nháy đúp chuột vào tên tệp bảng tính Nếu có sẵn biểu tượng hình em kích hoạt biểu tượng để khởi động Excel

b)Lưu kết thoát khỏi Excel

-Để lưu kết quả: chọn File ® Save nháy nút lệnh Save

Các tệp bảng tính Excel tạo ghi

HS quan sát

(9)

lại có phần mặc định xls

-Để khỏi Excel: chọn File ® Exit

hoặc nháy nút tiêu đề

2)Bài tập:

Bài tập 1:

* Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel?

* Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn

* Kích hoạt tính thực di chuyển trang tính chuột bàn phím Quan sát thay đổi nút tên hàng tên cột

HS thực hành

Điểm giống: bảng chọn, công cụ nút lệnh quen thuộc

Điểm khác:

+Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu công thức tính

+Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm lệnh dùng để xử lý liệu

+Trang tính: gồm cột hàng, vùng giao cột hàng tính ( gọi tắt ô) dùng để chứa liệu

-HS mở bảng chọn quan sát

-Kích hoạt tính tính có viền đậm xung quanh, nút tên hàng tên cột ô đuợc kích hoạt có màu khác so với ô tính không kích hoạt

-Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy

(10)

Tiết 4

BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL (tiếp)

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính + Kỹ năng: Thực hành thành thạo

B Chuẩn bị:

C Tiến trình dạy:

- Kiểm tra cũ: Xen kẽ thực hành - B i m i:à

Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung thực hành

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị

Hoạt động 2: Bài luyện tập Bài tập 2:

-Nhập liệu tuỳ ý vào trang tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập liệu ô quan sát kích hoạt

-Lặp lại thao tác nhập liệu vào ô trang tính, sử dụng phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu Quan sát kích hoạt cho nhận xét

-Chọn tính có liệu nhấn phím Delete Chọn tính khác có liệu gõ nội dung Cho nhận xét kết

-Thốt khỏi Excel mà khơng lưu lại kết nhập liệu em vừa thực

Bài tập 3:

-Giả sử nhập liệu cho tính A1 sau dùng phím Enter Ơ đuợc kích hoạt A2

-Giả sử nhập liệu cho tính B2 Nếu sử dụng phím mũi tên ® kích

hoạt C2 Nếu sử dụng phím mũi tên

 kích hoạt A2 Nếu sử dụng

phím mũi tên  kích hoạt B3

Nếu sử dụng phím mũi tên  kích

hoạt B1

(11)

Khởi động lại Excel nhập liệu bảng vào trang tính (H8 tr11) Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em thoát khỏi Excel

-GV kiểm tra kết làm HS

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết nhập liệu em vừa thực liệu

HS tự thực hành

Hoạt động : Hướng dẫn nhà

(12)

BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: cung cấp cho học sinh kiến thức bảng tính, thành phần trang tính

+ Kỹ năng: Học sinh hiểu nắm kiến thức bản, để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

B Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ:

HS1: Màn hình làm việc Excel có cơng cụ đặc trưng cho chương trình bảng tính?

HS2: Em nêu cách nhập sửa liệu trang tính? - Bài m i:ớ

Hoạt động 1: 1 Bảng tính GV: Em quan sát phần trang tính

bảng tính có đặc biệt?(GV minh hoạ qua hình 13 SGK)

Chú ý: trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Để kích hoạt trang tính em cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

-Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt bằng tên nhãn phía màn hình.

Hoạt động 2: 2 Các thành phần trang tính GV: Quan sát bảng tính em thấy có

những thành phần nào? +Hộp tên: là góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô dược chọn. +Khối: Là nhóm liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối là

(13)

một ô, hàng, cột hay phần của hàng cột.

+Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô chọn

Nhắc lại số kiến thức vùa học trả lời câu hỏi 2,3 trang sgk

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà:

Học đọc tiếp phần 3,4 trang 16-18 sgk

Tiết6:

BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp)

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách chọn đối tượng trang tính, liệu trang tính

+ Kỹ năng: Biết cách chọn ô, hàng, cột, khối Phân biệt kiểu liệu số, kí tự

B Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ:

(14)

Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình

HS2: Nêu thành phần trang tính

+Hộp tên: góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô dược chọn

+Khối: Là nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối ơ, hàng, cột hay phần hàng cột

+Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn - Bài mới:

Hoạt động 1: 3.Chọn đối tượng trang tính GV: Cho HS quan sát qua tranh vẽ

Để chọn đối tượng trang tính, em thực nào?

Chú ý: Chọn ô kích hoạt Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl chọn các khối tiếp theo.

-Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới và nháy chuột.

-Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng.

-Chọn cột:Nháy chuột nút tên cột. -Chọn khối:Kéo thả chuột từ ơ góc(Vd góc trái trên) đến góc đối diện (Ơ góc phải dưới).

Hoạt động 2: 4 Dữ liệu trang tính GV: nhập dạng liệu khác

nhau vào trang tính Dưới em làm quen với hai dạng liệu thường dùng:

a.Dữ liệu số:

GV: Em cho số ví dụ liệu số? Vậy liệu số gì?

Hs lắng nghe

HS: 120, +38, -162, 15.55,

(15)

Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu số được thẳng lề phải tính. Dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn hàng triệu Dấu chấm(.) dùng để phân cách phần nguyên phần thập phân

b.Dữ liệu ký tự:

Em cho biết ví dụ kí tự thường gặp?

Vậy liệu kí tự gì?

Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự lề trái tính

Hs: Lớp 7A , Điểm thi, Hà nội

-Dữ liệu kí tự dãy chữ cái, chữ số và kí hiệu

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu 3,4,5 sgk

BÀI THỰC HÀNH 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.

A Mục tiêu:

(16)

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với kiểu liệu trang tính

+ Kỹ năng: HS phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính

Mở lưu bảng tính máy tính Chọn đối tượng trang tính

Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

1) Nội dung: a.Mở bảng tính:

-GV: Em mở bảng tính bảng tính lưu máy tính -Khi khởi động chương trình bảng tính, bảng tính trống tự động mở sẵn sàng để nhập liệu Nếu cần mở bảng tính khác, em nháy nút lệnh New cơng cụ

-Để mở tệp bảng tính có máy tính, em mở thư mục chứa tệp nháy đúp chuột biểu tượng tệp

b.Lưu bảng tính với tên khác:

-Em lưu bảng tính có sẵn máy tính với tên khác cách sử dụng lệnh File ® Save

2) Bài tập:

HS lắng nghe

Hs thực hành

(17)

Bài tập 1:Tìm hiểu thành phần trang tính

-Khởi động Excel Nhận biết thành phần trang tính: ơ, hàng, cột, hộp tên cơng thức

-Nháy chuột để kích hoạt khác quan sát thay đổi nội dung hộp tên

-Nhập liệu tuỳ ý vào ô quan sát thay đổi nội dung công thức So sánh nội dung liệu ô công thức

-Gõ =5+7 vào tuỳ ý nhấn phím Enter Chọn lại ô so sánh nội dung liệu ô công thức

-Hs thực hành

-Hộp tên hiển thị địa tính kích hoạt

-Thanh cơng thức cho biết nội dung ô chọn

-Nội dung công thức =5+7 Nội dung ô tính 12

Nội dung tính kết phép tính cơng thức nhập

Tự thực hành thêm

Tiết 8

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.(tiếp) A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Học sinh làm quen với kiểu liệu trang tính

+ Kỹ năng: HS phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính

(18)

Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập Bài tập 2: Chọn đối tượng trang

tính

-Thực thao tác chọn ô, hàng, cột khối trang tính Quan sát thay đổi nội dung hộp tên trình chọn

-Giả sử cần chọn ba cột A, B, C Khi em cần thực thao tác gì? Hãy thực thao tác nhận xét

-Chọn đối tượng (một ô, hàng, cột, khối) tuỳ ý Nhấn giữ phím Ctrl chọn đối tượng khác Hãy cho nhận xét kết nhận ( Thao tác gọi chọn đồng thời hai đối tượng không liền kề nhau)

-Nháy chuột hộp tên nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối nhấn phím Enter Cho nhận xét kết nhận Tương tự, nhập dãy sau vào hộp tên (nhấn phím Enter lần nhập) A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 Quan sát kết

-Chọn ô Hộp tên hiển thị địa ô

-Chọn hàng Hộp tên hiển thị địa đầu hàng

-Chọn cột Hộp tên hiển thị địa ô đầu cột

-Chọn khối Hộp tên hiển thị địa bên trái khối

-Cách 1: Nháy chuột nút tên cột A, kéo chuột đến vị trí cột C thả chuột -Cách 2: Nháy chuột nút tên cột A, nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột nút tên cột B,C

-Các đối tượng chọn

(19)

quả nhận dđợc cho nhận xét Bài tập 3: Mở bảng tính

-Mở bảng tính

-Mở bảng tính Danh sách lớp em lưu thực hành

Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính Nhập liệu sau vào trang tính bảng tính Danh sach lop em vừa mở BT3 (hình 21 SGK) -Lưu bảng tính với tên So theo doi the luc

GV kiểm tra kết TH

Cột A chọn; Cột A,B,C chọn; Hàng chọn; Hàng 2,3,4 chọn; Khối B2:D6 chọn

HS tự thực hành (GV làm mẫu lần)

HS thực hành

Đọc trước phần: Luyện phím nhanh với typing test trang 97-sgk

LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thơng qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ: Xen kẽ thực hành

(20)

- B i m i:à

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm 1.Giới thiệu phần mềm:

GV giới thiệu

Typing Test phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thơng qua số trị chơi đơn giản hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính em luyện kĩ năng gõ bàn phím nhanh 10 ngón.

Hoạt động 3: Khởi động phần mềm 2.Khởi động phần mềm:

GV giới thiệu:

-Cách chọn tên danh sách

-Vào hình có trị chơi

-Chơi trị chơi

-Nháy đúp chuột vào biểu tượng để khởi động phần mềm Typing Test Màn hình khởi động phần mềm hình 127 SGK

-Em chọn tên danh sách gõ tên vào Enter Your Name sau nháy chuột vào nút vị trí góc phải bên hình để chuyển sang hình có dạng hình 128 SGK

-Tiếp theo em cần nháy chuột vị trí có dịng chữ Warm up games để bắt đầu vào hình có trị chơi luyện gõ bàn phím hình 129

-Để bắt đầu chơi trị chơi em chọn trị chơi nháy chuột nút Với trò chơi, em chọn loại từ dùng cách nháy chuột vị trí Vocabulary chọn nhóm từ tương ứng

Hoạt động 4: Trò chơi bong bóng 3.Trị chơi bong bóng:

GV giới thiệu:

(21)

Lưu ý: Khi gõ cần phân biệt chữ in hoa hay thường Em cần gõ chữ in hoa với phím Shift Các bọt khí có màu sắc thường chuyển động nhanh hơn, cần ưu tiên gõ bọt khí trước

Em cần gõ xác chữ Nếu gõ khơng bọt khí chuyển động lên trên, chạm vào khung hình biến ( bị tính bỏ qua)

Hs quan sát làm theo sau chơi trò chơi

Hoạt động 5: củng cố

Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà:

Tiết 10

LUYỆN GÕ PHÍM VỚI TYPING TEST.(tiếp)

A Mục tiêu:

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thơng qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ:

Xen kẽ thực hành - B i m i:à

Hoạt động 1: Phổ biến kiểm tra an toàn

(22)

Hoạt động 2: Trò chơi ABC(bảng chữ cái) 4.Trò chơi ABC(bảng chữ cái)

GV hướng dẫn cách chơi: -Một dãy chữ xuất theo thứ tự vòng tròn Xuất phát từ vị trí ban đầu, em cần gõ xác chữ có vịng trịn theo thứ tự xuất chúng

-Công việc gõ phím vịng phút, em cần thực nhanh xác

Hoạt động 3: Trị chơi clouds-đám mây: 5.Trò chơi clouds-đám mây:

GV hướng dẫn: -Trên hình xuất đám mây chuyển động từ phải sang trái Có đám mây đóng khung vị trí làm việc thời Nếu xuất chữ vị trí đám mây em có nhiệm vụ gõ theo từ vừa xuất Gõ đám mây biến Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo.Nếu muốn quay lại đám mây qua nhấn phím Back space Chỉ phép bỏ qua nhiều từ khơng kịp gõ Điểm số thể dịng cuối vị trí có chữ score

-Đánh giá nhận xét

-Xem lại kết sau chơi so sánh điểm số với bạn lớp -Vệ sinh phòng máy

(23)

A.Mục tiêu:

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thông qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

C.Tiến trình dạy:

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris-gõ từ nhanh 6.Trò chơi wordtris-gõ từ nhanh

GV hướng dẫn cách chơi:

-Có khung hình chữ U chứa chữ, chữ xuất trung tâm hình trơi dần xuống khung chữ U Khi chữ xuất hiện, em cần gõ nhanh xác dịng chữ xuất Nếu gõ xong trước rơi xuống đáy khung chữ U chữ biến mất, Ngược lại chữ nằm lại khung

Hoạt động 2: Kết thúc phần mềm: 7.Kết thúc phần mềm:

GV hướng dẫn:

Nháy chuột vị trí nút close để thoát khỏi phần mềm

Tiết 12

(24)

A Mục tiêu:

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ gõ phím nhanh thông qua phần mềm + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

+ Học sinh: Vở ghi sách giáo khoa (Tin học danh cho THCS 2)

Hoạt động 2: Bài luyện tập GV cho HS luyện gõ phím qua trị chơi

đã học qua tiết trước

GV đánh giá kiểm tra kết thực hành HS

HS lắng nghe HS thực hành

-Đánh giá nhận xét

-Xem lại kết sau chơi so sánh điểm số với bạn lớp -Vệ sinh phòng máy

Tự thực hành thêm Đọc trước

BÀI 3:THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH.

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: HD HS sử dụng cơng thức để tính tốn, cách nhập công thức

(25)

+ Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

B.Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ: - B i m i:à

Hoạt động 1: 1.Sử dụng cơng thức để tính tốn -GV:Từ liệu nhập vào tính,

em thực tính tốn lưu lại kết Tính tốn khả ưu việt chương trình bảng tính

-GV: Em cho biết số ví dụ biểu thức tính tốn tốn học?

-GV: Em cho số ví dụ phép tốn tốn học kí hiệu nó?

-Bảng tính Excel sử dụng cơng thức phép tốn

-Các kí hiệu sau sử dụng để kí hiệu các phép tốn:

+ Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ * Kí hiệu phép nhân / Kí hiệu phép chia ^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm

-GV: Các phép toán toán học thực theo trình tự nào?

HS lắng nghe

Hs thảo luận trả lời: (7+5):2 ; 13x2-8 Hs thảo luận trả lời:

Phép cộng(+); phép trừ(-); Phép nhân(x); Phép chia(:); Luỹ thừa(25); phần trăm(%)

13+5 21-7 3*5 18/2 6^2 6%

HS thảo luận trả lời:

(26)

-Các phép tốn chương trình bảng tính thự theo trình tự thơng thường tốn học

cộng trừ.

Hoạt động 2: 2.Nhập công thức -Dấu = dấu em cần gõ khi

nhập công thức vào ô Các bước thực hiện hình 22.

-Gv cho HS quan sát H22

-Nếu chọn khơng có cơng thức và quan sát công thức, em thấy nội dung cơng thức liệu có trong ơ ntn?

-Nếu có cơng thức nội dung trên cơng thức liệu có trong ô ntn?

-GV cho HS quan sát H23

HS quan sát lắng nghe

-HS: giống nhau

-HS: khác Công thức thanh công thức, kết tính bởi cơng thức đó.

Nhắc lại số kiến thức vừa học Cho HS trả lời câu 1,2 trang 24 sgk

Học đọc phần trang 23 sgk

Tiết 14

BÀI 3:THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH.(tiếp)

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: HD HS sử dụng địa công thức

+ Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức để từ giúp thao tác nhanh máy vi tính

(27)

- Kiểm tra cũ:

HS1: Em lên bảng viết lại kí hiệu phép tốn sd chương trình bảng tính HS2:Các phép tốn chương trình bảng tính thực theo trình tự nào?

Dấu em cần gõ nhập cơng thức vào dấu gì? - B i m i:à

Hoạt động 1: 3.Sử dụng địa công thức -GV: em nhắc lại địa ô, cho

vd?

-Trong công thức tính tốn với dữ liệu có ơ, liệu thường được cho thơng qua địa ơ hoặc hàng, cột hay khối.

-VD Ơ A1 cho liệu số 12 Ô B1 cho liệu số

Ô C1 cần tính TBC A1 B1

Ta nhập công thức vào ô C1 ntn?

-GV:Tuy nhiên, liệu ô A1 sửa thành 22 em phải tính lại Để kết C1 tự động cập nhật, em thay số 12 địa ô A1 số địa ô B1 công thức Vậy ô C1 ta nhập ntn?

GV minh hoạ qua tranh vẽ hình 24

-Việc nhập cơng thức có chứa địa chỉ hồn tồn tương tự nhập công thức thông thường.

Địa ô cặp tên cột tên hàng mà ô nằm VD: A1, B5, D23

HS: Ở ô C1 nhập =(12+8)/2

HS: ô C1 nhập =(A1+B1)/2 HS quan sát

Hoạt động 2:

-Làm tập: câu 3,4 sgk trang 24

GV hướng dẫn HS trả lời

(28)

Nhắc lại số kiến thức vừa học

(29)

BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập sử dụng công thức trang tính + Kỹ năng: HS biết nhập sử dụng cơng thức

B.Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập Nội dung:

-Hiển thị liệu số tính: Nếu độ rộng cột nhỏ không hiển thị hết dãy số dài em thấy kí hiệu ## ô Khi cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết số -GV hướng dẫn HS làm tập 1,2 trang 25 sgk

Bài tập 1: Nhập cơng thức (trang 25 SGK) -Nêu lại kí hiệu phép toán học Excel?

HS lắng nghe

+ Kí hiệu phép cộng - Kí hiệu phép trừ

* Kí hiệu phép nhân / Kí hiệu phép chia

^ Kí hiệu phép luỹ thừa % Kí hiệu phép phần trăm

(30)

-Sử dụng công thức để tính phép tính trang tính SGK trang 25

a) 20+15; 20-15; 20x5; 20/5; 205;

b)20+15x4; (20+15)x4; (15)x4 ; 20-(15x4);

c)144/6-3x5;144/(6-3)x5; (144/6-3)x5; 144/(6-3)x5;

d)152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7. -GV quan sát HS thực hành

Bài tập 2: Tạo trang tính nhập cơng thức Mở trang tính nhập liệu H25

Nhập công thức vào ô tính tương ứng bảng (SGK trang 26)

-GV thực mẫu số công thức mẫu

-HS thực hành

-Kiểm tra sản phẩm thực hành -Đánh giá nhận xét

-Vệ sinh phòng máy

Tiết16

(31)

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập sử dụng cơng thức trang tính + Kỹ năng: HS biết nhập sử dụng công thức

B Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập -GV hướng dẫn HS làm tập 3,4 trang

26-27 sgk

Bài tập 3: Thực hành lập sử dụng công thức

Giả sử em có 500.000 đồng gửi tiết kiệm khơng kì hạn với lãi suất 0,3%/tháng Hãy sử dụng cơng thức để tính xem vịng năm, tháng em có tiền sổ tiết kiệm? Hãy lập trang tính H26 để cho thay đổi số tiền gửi ban đầu lãi suất khơng cần phải nhập lại cơng thức Lưu bảng tính với tên So tiet kiem

-Trong E3 nhập công thức =B2+B2*B3

-Trong ô E4 nhập công thức =E3+E3*B3

-Trong ô E5 nhập công thức =E4+E4*B3

…

(32)

Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính sử dụng cơng thức

Mở bảng tính lập bảng điểm em hình 27 SGK Lập cơng thức để tính điểm tổng kết em theo môn học vào ô tương ứng cột G (Chú ý: Điểm tổng kết trung bình cộng điểm kiểm tra sau nhân hệ số)

-Lưu bảng tính với tên Bang diem cua em khỏi chương trình

-Ơ G3 nhập cơng thức: =(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8 Tương tự với G4®G10

(33)

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS hàm chương trình bảng tính, cách sử dụng hàm

+ Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức học + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

- B i m i:à

Hoạt động 1: 1.Sử dụng hàm chương trình bảng tính -GV: Các em biết cách tính tốn

cơng thức đơn giản, có nhiều cơng thức phức tạp Việc lập cơng thức phức tạp nhập vào tính khơng đơn giản

-Chương trình bảng tính, hàm cơng thức định nghĩa từ trước Hàm được sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể. Sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính giúp việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng.

VD: Cần tính TBC số 3,10,12 em sử dụng cơng thức?

-Chương trình bảng tính có hàm Average để tính cơng thức cách nhập vào tính nội dung sau đây:

=Average(3,10,12)

-Em thay địa tính bởi các biến có hàm giống như

HS lắng nghe

(ghi bài)

HS: =(3+10+2)/3

(34)

trong công thức.

Hoạt động 2: 2.Cách sử dụng hàm GV: Tương tự nhập với công thức

Em nêu cách nhập hàm? Cho HS quan sát H22

-Để nhập hàm vào ô, em cần chọn ơ cần nhập, gõ dấu =, sau gõ hàm theo đúng cú pháp nhấn phím Enter

Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu sgk trang 31

Hoạt đồng : Hưỡng dẫn nhà

(35)

Tiết 18

BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN.(Tiếp)

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS số hàm chương trình bảng tính + Kỹ năng: Hs hiểu nắm vững kiến thức học + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

I Ổn định tổ chức: - Kiểm tra cũ:

HS1: Hàm gì? Em sử dụng hàm vào việc gì? HS2: Nêu cách sử dụng hàm?

- B i m i:à

Hoạt động 1: 3 Một số hàm chương trình bảng tính a.Hàm tính tổng:

Hàm tính tổng dãy số. Tên hàm Sum

Cách nhập: = Sum(a,b,c, )

Trong a,b,c số hay địa tính, số lượng biến không hạn chế

Em cho VD?

-Giả sử ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27 công thức ntn?

Chú ý: Hàm sum cho phép sử dụng địa chỉ khối cơng thức tính giúp đơn giản việc liệt kê giá trị tính tốn.

VD: =Sum(A1,B3,C1:C10)=A1+B3+C1+ +C10

HS: Tổng số 15,24,45 tính cách: =Sum(15,24,45) cho kết 84

(36)

b.Hàm tính TBC:

Tính trung bình cộng dãy số. Tên hàm Average

Cách nhập: =Average(a,b,c )

Trong a,b,c số hay địa tính, số lượng biến khơng hạn chế

Em cho VD?

Chú ý: Hàm Average cho phép sử dụng kết hợp số địa tính cũng như địa khối cơng thức tính.

c.Hàm xác định giá trị lớn nhất:

Xác định giá trị lớn dãy số. Tên hàm: Max

Cách nhập: =Max(a,b,c…)

Em cho Vd?

Chú ý: Hàm Max cho phép sử dụng kết hợp số địa tính địa chỉ khối cơng thức tính.

d.Hàm xác định giá trị nhỏ nhất:

Xác định giá trị nhỏ dãy số. Tên hàm: Min

Cách nhập: =Min(a,b,c,…)

Em cho vd?

Chú ý: Hàm Min cho phép sử dụng kết hợp số địa tính địa chỉ khối cơng thức tính.

=Average(15,24,45) cho kết 28 Nếu khối A1:A5 chứa chứa số: 10,7,9,27,2 cơng thức sau:

=Average(A1:A5) kết =11

=Max(2,4,6,8,24,3) cho kết 24 Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thì:

=Max(A1: A5) cho kết 24

=Min(2,4,6,8,24,3) cho kết Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thì:

(37)

Hoạt động 2: Luyện tập GV hướng dẫn học sinh làm tập 2,3

sgk trang 31

HS thảo luận trả lời

Hoạt động 3: Củng cố: Nhắc lại số kiến thức vừa học

(38)

Tuần 10 – Tiết 19

BÀI THỰC HÀNH 4:BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.

A Mục tiêu:

+ Kiến thức : Hướng dẫn HS cách nhập hàm theo quy tắc + Kỹ : HS biết nhập công thức hàm vào ô tính

Biết sử dụng hàm sum, average, max, + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập -GV hướng dẫn HS làm tập 1,2

trang 34-35 sgk

Bài tập 1: Lập trang tính sử dụng cơng thức

-Khởi động chương trình bảng tính Excel mở bảng tính có tên Danh sach lop em

đã lưu thực hành

a) Nhập điểm thi mơn lớp em hình 30 SGK trang 34

b) Sử dụng công thức thích hợp để tính đểm trung bình bạn lớp em cột Điểm trung bình

c)Tính điểm trung bình lớp ghi vào cột điểm trung bình d)Lưu bảng tính với tên Bang diem lop

HS lắng nghe

-Start ® All Program® Microsoft Excel ® File® Open ® chọn bảng tính có tên

Danh sach lop em ® Open

-HS tự nhập

-Ơ F3 nhập cơng thức: =(C3+D3+E3)/3

Tương tự nhập công thức cho ô F4 đến F15

-Ô F16 nhập công thức: =Average(F3:F15) -File® Save

(39)

em

Bài tập 2:

Mở bảng tính So theo doi the luc lưu BT4 BTH2 tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình bạn lớp em

Lưu trang tính sau thực tính tốn theo u cầu

® File® Open ® chọn bảng tính có tên

So theo doi the luc ® Open

- Ơ D15 nhập cơng thức: =Average(D3:D14) - Ơ E15 nhập cơng thức: =Average(E3:E14) -File® Save

Hoạt động 3: Củng cố: -Kiểm tra sản phẩm thực hành

(40)

Tiết20

BÀI THỰC HÀNH 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.(TIẾP)

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập hàm theo quy tắc + Kỹ năng: HS biết nhập công thức hàm vào ô tính

B Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập -GV hướng dẫn HS làm tập 3,4

trang 35 sgk

Bài tập 3: Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN

a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại kết tính BT1 so sánh với cách tính cơng thức

b) Sử dụng hàm Averege để tính điểm trung bình mơn học lớp dịng Điểm trung bình

c) Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao điểm trung bình thấp

HS lắng nghe =Averege(C3:E3)

-Ô C16 nhập cơng thức: =Averege(C3:C15) -Ơ D16 nhập cơng thức: =Averege(D3:D15) -Ơ E16 nhập cơng thức: =Averege(E3:E15) -Ơ F17 nhập cơng thức: =Max(F3:F15)

-Ơ F18 nhập cơng thức: =Min(F3:F15)

* Tổng giá trị sản xuất vùng theo năm

(41)

Bài tập 4: Lập trang tính sử dụng hàm Sum

Hình 31 trang 35 SGK

Hãy lập trang tính sử dụng hàm thích hợp dể tính tổng giá trị sản xuất vùng theo năm vào cột bên phải tính giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành sản xuất Lưu bảng tính với tên Giá trị sản xuát

Tương tự nhập công thức cho ô E5 đến E9

* Giá trị sản xuất trung bình năm theo ngành sản xuất

-Ơ B10 nhập cơng thức: =Average (B4:B9)

Tương tự nhập công thức cho ô C10, D10

Hoạt động 3: Củng cố: -Kiểm tra sản phẩm thực hành

(42)

Tuần 11 – Tiết 21

BÀI TẬP

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm số tập + Kỹ năng: HS biết nhập công thức hàm quy tắc

B Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ: Xen kẽ thực hành - Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện tập B i t p 1: Ho n th nh Hóa ậ à đơn xu t h ng sauấ

STT Tên sách Số lượng Đơn giá Thành tiền Turbo pascal 50 32000

2 Tin học VP 150 16000 Turbo C/C++ 40 40000 Foxpro 200 27000 Office 2000 90 25000

Bài tập 2: Cho bảng tính sau

K T QU THI T T NGHI P PH THÔNG TRUNG H CẾ Ả Ố Ệ Ổ Ọ STT Họ

tên

Ngày

sinh Toán Lý Văn Sử Địa Anh ĐTB Lê 1/1/89 10 9

2 Quân 2/3/90 9.5 8 9 Minh 8/5/89 4.6 6 Tiến 6/7/89 5.5 5 Kiên 9/9/89 7.5 6 6 Thiết 5/6/90 8.5 7 Tính cột điểm trung bình

(43)

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà Tự thực hành thêm

Tiết22

KIỂM TRA TIẾT

(44)

Tuần 12 - Tiết 23

HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORE

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp học sinh biết cách sử dụng phần mềm + Kỹ năng: Thực hành thành thạo

B Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập 1.Giới thiệu phần mềm:

GV giới thiệu

2.Khởi động phần mềm:

Earth Explorer phần mềm chuyên dùng để xem tra cứu đồ giới. Đây sản phẩm công ty Mother Planet, công ty tiếng chuyên cung cấp loại đồ giới trực tuyến Phần mềm cung cấp cho chúng ta đồ Trái Đất toàn 250 quốc gia vùng lãnh thổ giới. Phần mềm có nhiều chức hữu ích để xem, duyệt tìm kiếm thơng tin bản đồ theo nhiều chủ đề khác nhau. Phần mềm thực hay hấp dẫn giúp các em học tốt mơmn địa lí trong nhà trường phổ thông.

(45)

Nháy đúp chuột vào biểu tượng Earth Explore hình nền.Giao diện chương trình sau:

Cho hs quan sát H134 SGK

+Thanh bảng chọn chứa lệnh chương trình

+Thanh cơng cụ nằm phía bảng chọn bao gồm biểu tượng lệnh thường dùng

+Hình ảnh Trái đất với đồ địa hình chi tiết nằm hình

+Thanh trạng thái nằm phía hình hiển thị số thông tin bổ sung cho đồ

+Bảng thông tin guốc gia giới

Hoạt động 3: Củng cố -Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy

Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà Tự thực hành thêm

Tiết24

HỌC ĐỊA LÝ TH Ế GIỚI VỚI EARTH EXPLORE (Tiếp)

A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

(46)

- B i m i:à

3.Quan sát đồ cách cho trái đất tự quay

-Quan sát dồ cách cho trái đất tự quay ý đến nhóm có năm biểu tượng công cụ

Gv cho Hs quan sát:

Khi nháy chuột vào nút trái đất chuyển động từ trái sang phải? từ phải sang trái? từ xuống dưới? từ lên trên? muốn dừng nhấn vào nút nào?

4.Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển bản đồ

Để quan sát kĩ vị trí khac đồ, phần mềm có cơng cụ phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ

-Phóng to: nháy chuột vào nút lệnh công cụ?

GV làm thử

-Thu nhỏ: nháy chuột vào nút lệnh công cụ?

GV làm thử

-Dịch chuyển đồ hình: +Dịch chuyển đồ kéo thả chuột

-Phóng to: nháy chuột vào nút lệnh cơng cụ?

(47)

+Dịch chuyển đồ nháy chuột +Dịch chuyển nhanh đến quốc gia thành phố

Hoạt động 3: Củng cố: -Đánh giá nhận xét

(48)

Tuần 13 - Tiết 25

HỌC ĐỊA LÝ TH Ế GIỚI VỚI EARTH EXPLORE (Tiếp)

A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập 5.Xem thông tin đồ:

a.Xem thông tin chi tiết đồ: Nháy chuột vào bảng chọn Maps thực lệnh có bảng

b.Tính khoảng cách hai vị trí đồ:

Nêu cách

-Dịch chuyển đồ đến vùng có hai vị trí muốn đo khoảng cách

-Nháy chuột vào nút lệnh để chuyển sang chế độ thực việc đo khoảng cách

-Di chuyển chuột đến vị trí thứ đồ

-Kéo thả chuột đến vị trí thứ hai cần tính khoảng cỏch

Ngày soạn: 01/11/2010

Ch n ệ đ hi n ý ng biên gi i

h nạ

gi a ný cữ

Ch n ọ để ệ hi n ý ng b bi nđ ờ ể

Ch n ọ đểhi nệ sông

Ch n ọ để ệ hi n ý ng kinh đ n,ế

v nĩ ế

Ch n ọ để ệ hi n tên qu c giaố

Ch n ọ để ệ hi n tên th nh phà ố

(49)

Màn hình xuất thơng báo khoảng cách hai vị trí

Tiết26

HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORE (Tiếp)

A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

6.Thực hành xem đồ:

a.Hiện đồ nước Châu Á: GV làm mẫu

b.Làm tên quốc gia châu Á

(50)

GV nêu cách, làm mẫu

c.Làm tên thành phố đồ GV nêu cách, làm mẫu

Hs thực hành

HS quan sát làm theo

(51)

Tuần 14 – Tiết 27

BÀI 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

C Ti n trình gi d y:ế

Hoạt động 1: Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng

GVHD, minh hoạ H32

Điều chỉnh độ rộng cột dãy kí tự dài hiển thị ô bên phải; cột rộng; liệu số dài xuất kí hiệu ##

Để điều chỉnh độ rộng cột em làm nào?

Để thay đổi độ cao hàng em làm nào?

Lưu ý: Nhấy đúp chuột vạch phân cách cột hàng điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có trong cột hàng đó.

-Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột.

-Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp.

-Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai hàng

-Kéo thả chuột để thay đổi độ cao của hàng.

Hoạt động 2: 2.Chèn thêm xoá cột hàng

GV cho Hs quan sát H38

(52)

a.Chèn thêm cột hàng:

-Để chèn thêm cột em cần thực ntn? H39

-Một cột trống chèn bên trái cột được chọn H40

-Để chèn thêm hàng em làm nào?

-Một hàng trống chèn thêm vào bên hàng chọn.

Lưu ý:Nếu chọn trước nhiều cột hay nhiều hàng, số cột số hàng mới được chèn thêm số cột hoặc hàng em chọn.

b.Xoá cột hàng:

Nếu chọn cột cần xố nhấn phím delete, em thấy liệu cột bị xố, cịn thân cột khơng Cho Hs quan sát hình 41

Để xoá thực cột hàng em làm ntn?

-Nháy chuột chọn cột.

-Mở bảng chọn Insert chọn columns.

-Nháy chọn hàng.

-Mở bảng chọn Insert chọn lệnh Rows.

-Dử dụng lệnh Edit  Delete.

Hoạt động 3: Củng cố: Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu hỏi 1và câu ý hàng cột

(53)

Tiết28

BÀI 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ:

HS1: Để điều chỉnh độ rộng độ cao hàng em làm nào?

HS2: Để chèn thêm cột hàng hay xoá cột hàng em làm nào? - B i m i:à

Hoạt động 1: Sao chép di chuyển liệu a.Sao chép nội dung tính:

GV hướng dẫn Hình 42-43 trang 40 -Để chép nội dung tính em làm nào?

Lưu ý:

-Sau nháy nút copy, dòng biên chuyển động quanh có nội dung sao chép Sau nháy nút paste dịng biên đó cịn để chép tiếp sang ơ khác Nhấn phím Esc muốn loại bỏ dịng biên đó.

-Khi chép em cần ý điều sau để tránh đè lên liệu:

-Chọn ô ô có thông tin em muốn sao chép.

-Nháy nút copy công cụ -Chọn ô em muốn đưa thông tin sao chép vào.

(54)

+Khi chọn đích, nội dung các ô khối chép vào ô bên dưới bên phải ô chọn, bắt đầu từ đó.

+Nếu chép nội dung và chọn khối làm đích (khơng một ơ), nội dung chép vào mọi khối đích.

b.Di chuyển nội dung tính:

GV: Di chuyển nội dung tính chép nội dung tính vào tính khác xố nội dung ban đầu

GV cho Hs quan sát hình 44a-b

-Vậy di chuyển nội dung tính em làm nào?

-Chọn ơ có thông tin em muốn di chuyển.

-Nháy nút cut công cụ. -Chọn ô em muốn đưa thông tin sao chép vào.

Nháy nút Paste công cụ

Hoạt động 2: Sao chép cơng thức

-GV: Ngồi liệu em cịn chép cơng thức Khi địa khối có cơng thức điều chỉnh cách thích hợp cách tự động kết tính tốn

-GV cho HS quan quan sát hình 43 sgk

Trong D3 hình 43 có cơng thức = Sum (B3:C3) tính tổng số học sinh giỏi lớp 7A Để có HS giỏi lớp khác, em cần chép nội dung ô D3 vào ô khác cột D mà không cần phải nhập công thức ô

a.Sao chép nội dung có cơng thức:

(55)

Ta xét VD minh hoạ: hình 45A, Trên ô A5 có số 200, ô D1 có số 150 B3 có cơng thức =A5+D1 (1)

Kết ô B3 350 Nếu em chép nội dung ô B3 vào ô C6 Điều sảy ra?

-Sau chép từ B3 vào ô C6, công thức bị điều chỉnh Ta thấy vị trí tương đối A5 D1 so với ô B3 công thức (1) ntn với vị trí tương đối Của ô B8 E4 so với ô C6 công thức (2)?

Như vậy:

+Trong công thức (1), A5 D1 xác định quan hệ tương đối vị trí địa chỉ cơng thức so với ô B3.

+Trong công thức (2) ô đích C6, sau khi chép, quan hệ tương đối vị trí này giữ nguyên việc điều chỉnh A5 thành B8 D1 thành E4.

Em có kết luận gì:

Lưu ý: khi chèn thêm hay xoá hàng hoặc cột làm thay đổi địa ô trong công thức, địa điều chỉnh thích hợp để cơng thức đúng.

-Xét ví dụ Hình 46a b

b Di chuyển nội dung có cơng thức

Kết đích khác với B3 Nháy chuột vào ô C6 ta thấy ô có cơng thức =B8+E4 (2)

-Giống

-Sao chép có nội dung cơng thức chứa địa chỉ, địa điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối vị trí so với đích.

(56)

Cho Hs quan sat hình 47a b

-Khi di chuyển nội dung ô chứa địa nút lệnh cut Paste, địa cơng thức có bị điều chỉnh không công thức chép y nguyên Em dự đoán?

Cho Hs quan sat hình 47a b

Lưu ý: Khi thực thao tác trang tính, thực nhầm, em sử dụng nút lệnh Undo công cụ để khôi phục lại trạng thái trước cách nhanh chóng

-Cơng thức khơng bị điều chỉnh

Hoạt động 3: Củng cố Nhắc lại số kiến thức vừa học

Trả lời câu hỏi câu

(57)

Tuần 15 - Tiết29

CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính Thực thao tác chép di chuyển liệu

+ Kỹ năng: Thực hành thành thạo + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

Hoạt động 2: Bài luyện tập Bài tập 1: Điều chỉnh độ rộng cột độ

cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu

GVHD trang 45 sgk

-Khởi động chương trình bảng tính Excel mở bảng tính Bang diem lop em lưu thực hành

a) Chèn thêm cột trống vào trước cột D (vật lý) để nhập điểm môn tin học minh hoạ hình 48a

b)Chèn thêm hàng trống thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính tương tự hình 48a

Hs thực hành

a)-Chọn cột vật lý ( cột D) vào Insert ®

Column

b)-Chọn hàng Insert ® Row

-Chọn hàng Insert ® Row

-Điều chỉnh lại cột hàng

(58)

c) Trong ô cột G (Điểm trung bình) có cơng thức tính điểm trung bình HS Hãy kiểm tra cơng thức để biết sau chèn thêm cột, cơng thức có cịn khơng? Điều chỉnh lại công thức cho

d)Di chuyển liệu cột thích hợp để có trang tính hình 48b Lưu bảng tính em

Bài tập 2: Tìm hiểu trường hợp tự điều chỉnh cơng thức chàn thêm cột

GVHD trang 46 sgk

-Tiếp tục sử dụng bảng tính Bảng điểm lớp em.

a)Di chuyển liệu cột D (tin học) tạm thời sang cột khác xoá cột D Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba mơn học (tốn, vật lý, ngữ văn) bạn ô F5 chép cơng thức để tính điểm trung bình bạn lại

b)Chèn thêm cột vào sau cột E (ngữ văn) chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm Tin học) vào cột đuợc chèn thêm Kiểm tra công thức cột điểm trung bình có cịn khơng? Từ rút kết luận thêm ưu điểm việc sử dụng hàm thay sử dụng cơng thức

c)-Sau thêm cột, công thức ô cột G thay đổi kết cũ

Công thức cũ ô G5 là: =average(C5,D5,E5,F5)

Công thức ô H5 sau chèn thêm cột (ví dụ chèn thêm cột trước cột D) là:

=average(C5,E5,F5,G5)

Kết điểm trung bình sau chèn thêm cột cũ

-Chọn cột vừa chèn thêm vào Edit ®

Delete

-HS thực hành

a)-Chọn cột D vào nút lệnh Cut chọn cột H vào nút lệnh Paste

-Ơ F5 có cơng thức: =AVERAGE(C5:E5) cơng thức tự điều chỉnh lại cho Kết 7,7 7,8 trước

-Sao chép công thức cho ô từ F6 đến F13

b)-Chọn cột F vào Insert®Column

-Sao chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm tin học) vào cột chèn thêm: chọn cột điểm tin học vào nút copy, vào cột F vào nút Paste

-Cơng thức khơng cịn

(59)

Sử dụng hàm chèn thêm xố bớt cột hàng nằm vùng liệu mà hàm sử dụng đến cơng thức tự động điều chỉnh lại điều có hàm mà khơng có cơng thức

Đọc trước tập 3,4 trang 47,48 sgk

Tiết30

CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (tiếp)

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn học sinh thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính Thực thao tác chép di chuyển liệu

+ Kỹ năng: Thực hành thành thạo + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B Chuẩn bị:

(60)

Hoạt động 2: Bài luyện tập Bài tập 3: Thực hành chép di

chyển công thức liệu GVHD trang 45 sgk

a)Tạo trang tính hình 50 trang 47 SGK

b)Sử dụng hàm công thức thích hợp D1 để tính tổng số ô A1, B1 C1

c)Sao chép công thức ô D1 vào ô D2, E1, E2, E3 Quan sát kết nhận giải thích Di chuyển cơng thức D1 vào ô G1 công thức ô D2 vào ô G2 Quan sát kết nhận đuợc rút nhận xét em

d)Ta nói chép nội dung ô (hay khối) vào khối có nghĩa sau chọn ô nháy nút Copy, ta chọn khối đích truớc nháy nút Paste

+Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4;

+Sao chép khối A1:A2 vào khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9

Quan sát kết nhận rút nhận xét em

Bài tập 4: Tìm hiểu trường hợp tự

Hs thực hành

b)Công thức ô D1: =Sum(A1:C1) kết c) Công thức ô D2 là: =Sum(A2:C2) kết 15 Công thức ô E1 là: =Sum(B1:D1) kết 11 Công thức ô E2 là: =Sum(B2:D2) kết 26 Công thức ô E3 là: =Sum(B3:D3) kết

d)+Khi chọn đích, nội dung ô khối chép vào ô bên bên phải ô chọn,

+Nếu chép nội dung chọn khối làm đích (khơng ơ), nội dung chép vào khối đích

+Nếu chép nội dung khối chọn khối làm đích, nội dung khối chép nhiều lần vào khối đích khổi đích lớn nhiêu lần khối cần chép

(61)

điều chỉnh công thức chèn thêm cột

GVHD trang 46 sgk

-Mở bảng tính So theo doi the luc lưu thực hành Thực thao tác chèn them hang, thêm cột, điều chỉnh hang cột để có trang tính hình 51 SGK trang 48

Hoạt động 3: Củng cố -Đánh giá nhận xét -Vệ sinh phòng máy

Tuần 16 - Tiết 31

BÀI TẬP

A Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm số tập

(62)

B Chuẩn bị:

- Kiểm tra cũ - Bài

- HS nắm nội dung thực hành

Cho mẫu biểu sau:

Tổng giá trị sản xuất

Năm Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ Tổng

2001 1640 542 1049 ?

2002 1703 740 1263 ?

2003 1749 1361 1397 ?

2004 1880 1597 1557 ?

2005 2009 1886 1789 ?

2006 1924 2356 2151 ?

Sản lượng lớn năm là: ? a/Nhập mẫu biểu

b/Tính tổng sản lượng năm? Sử dụng hàm phù hợp c/Tính sản lượng lớn năm bao nhiêu? Sử dụng hàm phù hợp để tính

GVHD tập Chữa tập Bài tập 2:

Bảng điểm em

Miệng 15 phút tiết Học kì Tổng ĐTB

Toán 8 9 ? ?

Văn 9 ? ?

Anh 10 9 10 ? ?

Sinh 8 8 ? ?

Sử 8 ? ?

(63)

Địa 8 ? ?

Tin ? ?

TD 8 8 ? ?

Điểm trung bình kì là:

a/ Nhập mẫu biểu

b/ Tính Tổng điểm ĐTB môn học biết điểm miệng điểm 15 phút hệ số 1, điểm tiết hệ số 2, điểm học kì hệ số

c/ Tính điểm trung bình kì biết mơn tốn văn hệ số 2, môn khác hệ số

GVHD Chữa tập

HS thực hành

IVCủng cố:

(64)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết32,33:

KIỂM TRA THỰC HÀNH (2 TIẾT)

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Kiểm tra lại kiến thức học + Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra + Thái độ: nghiêm túc

B.Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan + Học sinh: giấy kiểm tra

(65)

Tệp tin làm có tên A.xls (A tên học sinh) Cho mẫu biểu sau:

B ng th ng kê sách:ả ố

STT Tên sách Số lượng Đơn giá Thành tiền Hình học nâng cao 28 24000 ?

2 Bài tập toán 40 8000 ?

3 Tiếng anh 45 8000 ?

4 Tin học-quyển 37 14300 ?

5 Những văn mẫu 50 18000 ? a/ Nhập mẫu biểu

b/ Tính cột thành tiền theo công thức: Thành tiền số lượng nhân đơn giá (Sử dụng địa để tính khơng nhập tay)

IV Củng cố:

V Hướng dẫn nhà:

Về nhà tự thực hành thêm, làm lại kiểm tra

(66)

Ngày giảng:

Tiết34:

ÔN TẬP

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thêm số tập

+ Kỹ năng: Hs thực hành tập Excel tổng hợp kiến thức học HKI + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

B.Chuẩn bị:

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:

II.Kiểm tra cũ: Xen kẽ thực hành III.Bài mới:

- HS nắm nội dung thực hành

S h c sinh gi i c a l p qua t ng n m h cố ọ ỏ ủ ă ọ

Năm Nam Nữ Tổng

2001-2002 ?

2002-2003 ?

2003-2004 6 ?

2004-2005 ?

2005-2006 ?

Tổng số HS giỏi năm qua là: ? a/Nhập mẫu biểu

b/Tính tổng số học sinh giỏi năm? (Sử dụng địa ô không nhập tay)

(67)

để tính

GVHD tập Chữa tập Bài tập 2:

Danh sách ng h b n vùng bão l t.ủ ộ ụ

STT Loại Đơn vị Số lượng Sách giáo khoa Quyển 100

2 Vở học Quyển 150

3 Bút Chiếc 200

4 Quần áo Chiếc 50

Tổng số lượng tất loại là: ?

b/ Tính tổng số lượng tất loại GVHD

Chữa tập

Học sinh thực hành

HS thực hành

IVCủng cố:

(68)

(69)

Tiết35,36:

KIỂM TRA HỌC KÌ I

A.Mục tiêu:

+ Kiến thức: Kiểm tra lại kiến thức học + Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra + Thái độ: nghiêm túc

B.Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Giáo án tài liệu có liên quan + Học sinh: giấy kiểm tra

I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra cũ: III.Bài mới:

Tệp tin làm có tên A.xls (A tên học sinh) Cho mẫu biểu sau:

B ng i mả đ ể

STT Họ tên Toán Văn Anh ĐTB

1 Nguyễn Mai Anh 7 ?

2 Lê Thị Bích 5 ?

3 Nguyễn Huy Hồng 9 ?

4 Nguyễn Văn Mạnh ?

5 Tô Thị Phương 9 10 ?

b/ Tính cột tổng điểm ĐTB với mơn tốn, văn hệ số 2, môn anh hệ số (Sử dụng địa để tính khơng nhập tay)

IV Củng cố:

(70)