nuoc va hien tuong tu nhien

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.. Trò chuyện3[r]

(1)

Kế hoạch tuần II:

Ch đề: NƯỚC V C C HIÀ Á ỆN TƯỢNG TỰ NHIấN. Chủ đề nhánh: Các tợng tự nhiên

(Thời gian: tuần - Từ ngày 16/4 Đến 20/4/2012) Hoạt

động Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

§ãn

trẻ - Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định.-Trò chuyện mùa hè tợng tự nhiên -Thể dục sáng: Tập toàn trờng theo băng nhạc Hoạt

động học có chủ đích

PTTC - Bật qua suối nhỏ - TCV§: Bịt mắt bắt dê

PTTM

Âm nhạc

- Dy hỏt: Mựa hố n - Nghe hát: Ma rơi -TCÂN: Tai tinh Tạo hỡnh: - Xộ dỏn mưa ( đề tài)

PTNT: T×m hiĨu vỊ giã

PTNT So sánh chiều rộng đối t-ợng

PTNN + Th¬:

Che ma cho b¹n

Hoạt động ngồi trời

- QS: Thời tiêt

- VĐ: Tri nng tri ma - Chơi tự do: với phấn, cây, si

- QS: Vật chìm vật -VĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự với phấn, cây, si

- QS: Cây cảnh

- VĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do: với phấn, cây, si

- QS: Thời tiêt

-VĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự với phấn, cây, si

- QS: Vật chìm vật - VĐ: Tri nng tri ma - Chơi tự do: với phấn, cây, sỏi

Hoạt động góc

- Gãc ph©n vai: Nấu ăn, Bác sỹ, Cửa hàng giải khát - Góc chơi xây dựng: Xây khu nghỉ mát

- Góc tạo hình: Cắt, dán, tô màu, , nặn

- Góc sách: Xem tranh, xem truyện, nghe kể chuyện, đọc thơ - Góc TN- KPKH: Chơi với nớc, cát, tới

Hoạt động chiều Đọc thơ: Che ma cho bn

- Vẽ ông mặt Đọc thơ ông

mặt trời trời - Dạy trẻ tập rưa tay -Trß chun vỊ mïa hÌ

Nghe kể truyện, hát múa, đọc thơ

Giáo viên: Hoàng Thị Liền, Nguyễn Thị Điểm

* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II A THỂ DỤC SÁNG

(2)

I mục đích -yêu cầu

- Giúp trẻ biết tập số động tác tập thể dục nghe theo hiệu lệnh

- Biết phối hợp giác quan nhịp nhàng, phát triển tố chất thể lực cho trẻ, rốn luyện kỹ tập động tác

- Trẻ hứng thú tập luyện, có ý thức tốt hoạt động II Chuẩn bị

- sân tập phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ trẻ tham gia hoạt động - cô thuộc lời hát, động tác thể dục

III Tiến hành HĐ1 khởi động :

- Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp theo kiểu chân (đi thờng, kiễng gót, gót chân) sau xếp thành hàng ngang theo tổ, dãn cách

HĐ2 trọng động

* BTPTC: Tập với động tác lần x nhịp - Đ/T Tay : Đưa tay trước, sang ngang, lờn cao

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bước, tay đưa trước + Nhịp 2: Đưa tay sang ngang

+ Nhịp 3: Đưa tay lên cao + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Đ/T chân : Ngồi khụy gối

+ Nhịp 1: Đưa tay đưa sang ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi khụyu gối, tay đưa trước lòng bàn tay sấp + Nhịp 3: Như nhịp

+ Nhịp 4: Về tư chuẩn bị

- Đ/T bụng lườn : Cúi gập người phía trước

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bước, tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào

+ Nhịp 2: Cúi gập người trước ngón tay chạm mũi chân + Nhịp 3: Như nhịp

+ Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Đ/T Bật : Bật tách, khộp chõn

H3 Hồi tĩnh- cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

B HOT NG GểC

- Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sỹ, Cửa hàng nc gii khỏt - Góc chơi xây dựng: Xây dng khu ngh mỏt

(3)

I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc

- Trẻ biết thoả thuận phân vai chơi cho nhãm ch¬i

- Trẻ biết thể số công việc mẹ, ngời bán hàng, biết tái tạo số thao tác, cử chỉ, thái độ, ngời lớn thông qua vai chơi

- Biết sử dụng khối để lắp ghép, xây dựng bến cảng - Biết xem tranh ảnh v tụ mu bc tranh

2 Kĩ năng

- Biết thể thao tác vai chơi, kĩ phối hợp với vai chơi - Luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp, mở rộng vốn từ, phát triển kĩ nh, tô màu,vẽ, kĩ sử dụng đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Ph¸t triĨn kÜ sáng tạo, t duy, cho trẻ trẻ tham gia vào trò chơi

Thỏi

- Biết thực yêu cầu buổi hoạt động, gọn gàng ngăn nắp, có thái độ ứng xử phù hợp, đoàn kết với bạn

II Chn bÞ:

+ Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho góc

- Bộ đồ chơi lắp ghép, nấu ăn, rau quả, xanh, bàn ghế, giấy bút, tranh ảnh, bàn ghế, đồ chơi phù hợp với nội dung góc chơi

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

HĐ1: Trò truyện gây hứng thú - C¶ líp hát “ Cho tơi lm ma vi - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

H2: Thỏa thuận trớc chơi

* Góc phân vai:

+ Ai chơi góc phân vai ? Góc phân vai hơm thể vai bán hàng, đóng ngời bán hàng?

* Góc xây dựng:

+ Ai làm bác thợ để xây khu ngh mt?

+ công việc bác thợ làm ? thợ phụ làm ?

+ Bác xây ? sử dụng nguyên vật liệu g× ? * Góc tạo hình:

- Cả lớp hát

- Trò chuyện hát

- Trẻ trả lời tự nhận vai chơi

(4)

+ Đến trờng học đợc học, chơi ? khéo tay tơ mầu, vẽ tranh, nặn

* Góc thiên nhiên:

- Ai giúp chăm sóc cho cảnh no? - Cho trẻ góc chơi

H3: Quá trình chơi:

- Gi chỳng mỡnh góc chơi thật giỏi - Cơ đến nhóm quan sát hớng dẫn trẻ thể vai chơi

- Tạo tình chơi để trẻ giao lu với + Cỏc bỏc làm gỡ đấy? Tụi thấy cỏc bỏc làm đúi rồi.Bờn quỏn cơm bỡnh dõn nhà bỏc A cú nhiều mún ngon cỏc bỏc sang mà ăn cơm Của hàng cú bỏn cỏc loại nước giải khỏt mỏt lạnh ngon

HĐ4: NhËn xÐt ch¬i:

- Cô nhận xét nhóm chơi ( phân vai, taọ hình, thiên nhiên )

- C« nhận xét nhóm xây dựng: Cô cho trẻ gii thiu công trình nhận xét vai chơi nhóm mình, cho bạn nhóm khác nhận xét bạn làm nh ?

Cô nhận xét chung c¶ nhãm

- Mời lớp tham quan cơng trình

Kết thúc: Cơ nhận xột chung lớp- thu dọn đồ dùng

- TrỴ góc chơi - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét cô giáo

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

C TRỊ CHƠI CĨ LUẬT:

1 Trị Chơi : Trời nắng trời mưa Luật chơi:

Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào nơi trú mưa Ai khơng tìm được nơi trú phải lần chơi

Cách chơi:

(5)

Trẻ giả làm thỏ tắm nắng, vừa vừa hát “Trời nắng trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” mỡi trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vịng trịn) Ai chạy chậm khơng tìm được nơi để nấp bị ướt phải chạy ngồi lần chơi Trị chơi tiếp tục

2 Trò chơi: Tai tinh.

- Cách chơi: Mời trẻ lên đội mũ chóp kín Mời trẻ khác lớp đứng lên hát, gõ nhạc cụ âm nhạc trẻ đội mũ chóp kín phải đốn xem bạn lớp vừa hát, hát gì, gõ nhạc cụ gì…

3 Trị chơi: Lộn cầu vồng.

Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay vừa đọc đồng dao vừa vung tay sang bên theo nhịp

Lộn cầu vồng

Nước nước chảy Có mười bảy

Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng

Thứ ngày 16 / 04/ 2012

* SÁNG 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào chào bố mẹ, hướng trẻ vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thơng tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao

2 Trị chuyện

- Mục đích u cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn cô hoạt động

3 Điểm danh 4 Thể dục sáng

* Hoạt động học có chủ ĐÍCH :

(6)

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

I Mục đích:

- Biết nhún bật liên tục chân qua suối( Vẽ 2-3 đờng thẳng dài 1,2-1,5m Cách 30-35cm )

- Biết tập thể dục thờng xuyên để thể khỏe mạnh - Biết số tượng tư nhiờn, tỏc hại, lợi ớch II Chuẩn bị:

PhÊn vÏ - S©n tËp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt đông cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trũ chuyện gõy hứng thỳ - Cho trẻ hát “Cho tơi làm ma với”

- Cïng kĨ vỊ tượng tự nhiên, tác hại, lợi ích tượng

Hoạt động 2:Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnh cô + Tàu lên dốc mũi chân

+ Tàu đường bàn chân bình thường + Tàu xuống dốc gót chân

+ Tàu chuẩn bị tăng tốc chạy chậm + Tàu tăng tốc chạy nhanh

+ Tàu ga trẻ chậm đội hình hàng ngang để tập PTC

Hoạt động 3: Trọng động: * Tập BTPTC

- Tay : Hai tay gËp tríc ngực quay cẳng tay ngang ( cuộn tháo len)

- Chân : Bớc khuỵu gối chân phía trớc, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng gập ngơì phía trớc , tay chạm gót chân

- Động tác bổ trợ : bật tách khép ch©n

*Vận động bản: Bật qua suối nhỏ. - Cô làm mẫu lần1

- Lần 2: Phân tích động tác: Cơ đứng vạch chuẩn bị, tay chống hông, nhún chân bật nhảy liên tục qua2 suối nhỏ

- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện, cách 3,5m Lần 2-4 lợt trẻ lên bật qua suối

*TCV§: Bịt mắt bắt dê

- Trẻ hát “ Cho làm ma với”. - trẻ kể cỏc tượng tự nhiờn, tỏc hại, lợi ớch cỏc tượng với đời sng ca ngi

- Trẻ nhiều kiểu t thÕ

- Trẻ tập động tác tay lần nhịp -Trẻ tập đọng tác chân

-Trẻ tập động tác bụng - Trẻ tập động tác bổ trợ - Trẻ quan sỏt cô thự mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

(7)

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ chơi Hoạt động 4: Håi tÜnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

* Hoạt động trời - QS : Thời tiết

- TCV§: Trời nắng trời mưa

- Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt, xộ lỏ cõy I Mục đích u cầu:

- TrỴ biÕt quan sát nhn xột v cỏc hin tng t nhiên mưa, nắng, gió, biết cảm nhận thời tiết

- Rèn kĩ quan sát, mụ tả, so sỏnh, phát triển ngôn ngữ vận động, cỏc giỏc quan

- Giáo dục bảo vệ môi trêng, yêu quý thiên nhiên cã ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ:

- Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III Tiến hành

Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. - Cả lớp hát hát “ Mây gió” - Vừa hát hát gì?

- Các có muốn dạo chơi không nào? - Các đứng đâu?

- Quang cảnh trường hơm nào? - Cây cối nào? ( có nhiều xanh tôt)

- Bầu trời hôm sao? Mưa hay nắng? Vì biết? - Nhìn lên bầu trời thấy gì?

- Các nhìn thấy ơng mặt trời khơng? Vì sao? - Ánh nắng giúp ích cho người cối? - Thời tiết hôm sao?

- Trời ấm áp phải mặc quần áo nào? Vì sao?

=> Chúng phải biết mặc quần áo hợp thời tiết để giữ gìn sức khỏe để không bị ốm, cho thoải mái

Hoạt động 2: Trị chơi vận động.Trời nắng trời mưa. - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi lần

Hoạt động 3: Chơi tự chọn

- Cơ cho trẻ chơi theo nhóm: Vẽ phấn, xếp hột hạt, xé - Chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng vào lớp rửa chân tay HOẠT ĐỘNG GÓC

(8)

- Gúc sỏch: Xem tranh, xem truyện, nghe kể chuyện, đọc thơ - Góc TN- KPKH: Chơi với nớc, cát, tới

* Hoạt động chiều :

Đọc thơ: Che ô cho bạn

1.Mục đích:

- TrỴ hiĨu nội dung thơ, nhớ tên thơ, thuc b i th - Phát triển t ngôn ngữ, cung cấp làm giàu vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ bit quan tõm n bn, bit che ô trời mưa 2.ChuÈn bÞ:

- Tranh thơ, hát “ Cho tụi làm mưa với” 3.Tổ chức hoạt động:

- Cô giới thiệu tên thơ

- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe – lần - Trẻ đọc cô đến thuộc - Cho trẻ đọc theo hình thức

- Cả lớp hát: “ Cho làm mưa với” * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

(9)

Thứ ngày 17 / 04/ 2012

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao

2 Trò chuyện

- Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn cô hoạt động

* Hoạt động học có chủ ĐÍCH :

Phát triển thẩm mĩ: Hát: Mây gió

Nghe hát: Mưa rơi. TC âm nhạc: Tai tinh

I Mục đích:

-Trẻ thuộc bát, hát thể đợc tình cảm qua hát -Lắng nghe thích nghe hát

- Qua trò chơi, ôn lại hát, rèn luyện nhạy cảm nhịp điệu âm nhạc

- Biết tợng thời tiết mùa hè Biết giữ vệ sinh thể mùa hè II Chuẩn bị:

- Đàn, dụng cụ gõ đệm III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trũ chuyện gõy hứng thỳ

- Quan sát tranh ảnh trao đổi só tợng tự nhiờn

+ Các vừa xem gì?

+ Có những tượng tự nhiên gì?

+ Các tượng có lợi ích, tác hại với đời sống người?

- Cỏch mặc trang phục phự hợp thời tiết Hoạt động 2: Dạy hát “Mõy giú” - Giới thiệu hát “ Mõy giú”

Chúng vừa trò chuyện tượng tự nhiên Có hát nói tượng tự nhiên Đố hát gì?

- Bật cho trẻ nghe đoạn nhạc - Cho trẻ hát lần

- Cô hát lại cho trẻ nghe lần

- Trũ chuyn tượng tự nhiên

(10)

- Về tổ ngồi Hát lại lần - Cả lớp hát

- Mời tổ hát

- Mời bạn nữ - nam hát - Cả lớp h¸t to – nhá - Nhãm h¸t

- Cá nhân hát

- Hát nối tay c«

Hoạt động 3: Nghe hát: Ma rơi- Dân ca Xỏ

- Hát cho trẻ nghe lần

- Nôi dung hát: Mưa rơi cho tốt tươi, rung trăm loại hoa đua nở, chim đua hót, cảnh vật thật đẹp được thay ỏo mi - Nghe ca s hát lần

Hoạt động 4: TCÂN Tai tinh.

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi

- Nghe cô hát

- Vừa tổ vừa hát - Hát lớp 3- lần - tổ sử dụng nhạc cụ gõ - Nam, nữ hát

- Hát to nhỏ - nhóm - cá nhân - Hát nối tiếp - Nghe cô hát

- Nghe ca sĩ hát - Chơi trũ chi Tạo hình

X dan ma I Mục đích:

- Trẻ biết sử dụng kỹ xé dải, xé vụn, biết ớc lợng bôi hồ dán để tạo nên đám mây hạt ma

- Biết vẽ thêm nét ngang lợn sóng bút màu, dán để có sản phẩm đẹp - Biết đợc đặc điểm gọi đợc tờn ma phùn , ma rào ,

II.Chuẩn bị:

- Giấy màu, hồ dán Tranh xé dán tma rơi cho trẻ QS.

- Bút sáp, bút cho trẻ vẽ thêm chi tiết; Đàn, hát “Cho làm ma với” III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1:Trũ chuyện gõy hứng thỳ Hát múa : “Cho làm ma với”

- cô trẻ trao đổi nội dung hát có hát

- t¹i bạn nhỏ lại muốn làm hạt m-a?

- Cơ nói ích lợi nớc với đời sống ngời

*Hoạt động 2: Quan sát tranh xộ dỏn ma

ri

- Hỏi kỹ ý tởng xé dán

- Cho tr nhn xét bố cục, kỹ xé dán ma rơi: mây hạt ma đợc xé dán giấy màu, hạt ma gần to, xa nhỏ, hạt ma đợc xé dán có màu sắc khác nhau, hạt ma đợc xé thành nhữnh giải to nhỏ khác

- Con định xé dán tranh nh nào? Con xé nh nào?

*Hot ng 3: Tr thc hin

- Trẻ hát Cho làm ma với - Trò truyện cô ma rơi

- Trẻ quan sát tranh mÉu

- Trẻ nói kĩ xé dán để hoàn thành tranh

(11)

- Gợi ý để trẻ xé tạo đợc SP theo yêu cầu Để trẻ biết sáng tạo cho tranh: vẽ thêm cỏ ,hoa

- Trẻ yếu nhắc lại kỹ hớng dẫn để trẻ tạo sản phẩm theo ý trẻ

*Hoạt động 4: Nhận xét SP

- C« gọi 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm theo ý thích

- Cô nhận xét 1-2 SP trẻ đẹp , sản phẩm cha hoàn thiện động viên trẻ c gng

- Trẻ thực sản phẩm

- Trẻ nhận xét tranh bạn cđa m×nh

* Hoạt động ngồi trời - QS : Vật vật chỡm

- TCDG: Lộn càu vồng

- Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt, xộ lỏ cõy I Mục đích

- Trẻ nhận biết đợc vật vật chìm nớc - Trẻ biết chơi chơi luật chơi trò chơi

- Rèn trẻ ý quan sát , khéo léo tự tin có phản xạ nhanh - Trẻ đợc vui chơi thoải mái , chơi sáng tạo chơi tự II.Chuẩn bị

- Mét chËu níc

- Một số vật nớc (Bóng nhựa , cốc nhựa số đồ đợc làm xốp ) - Một số vật chìm nớc ( Đồ kim loại đồ sứ, đỏ sỏi )

- Địa điểm quan sát phẳng , sân chơi rộng an toàn III.Tổ chức hoạt động

Hoạt ng 1: Quan sat m thoi. + Cô cho trẻ quan sát vật chìm , vật

- Hụm nay, cựng xem thí nghiêm để biết vật n o chìm vật

nỉi níc C¸c chó ý quan s¸t nhÐ

- Cô cho trẻ quan sát vật chuẩn bị gọi tên thứ - Cơ đa vật cho trẻ xem yêu cầu trẻ :

- Nói tên nguyên vật liệu làm đồ vật - Đốn xem vật hay chìm ? Tại ?

- Cơ cho trẻ thả lõ̀n lượt từng vật vào chậu nớc để trẻ thấy vật chìm hay Giải thớch vỡ nổi, chỡm

- Cứ nh hết vật chuẩn bị Hoạt động 2: Trũ chơi “Lộn cầu vồng” - Cô hớng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 4-5 phút

Hot ng 3: Ch¬i tù chọn

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi cụ chuẩn bị Xộ lỏ cõy, vẽ phấn, xếp sỏi - Cô quan sát trẻ chơi hớng dẫn trẻ chơi sáng tạo trẻ chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Hoạt động chiều :

(12)

1 Mục đích:

- Luyện cách vẽ nét ngang, nét cong, cách tô màu đều, mịn - Biết cách vẽ sáng tạo cho tranh Vẽ mặt trời )

2 ChuÈn bÞ:

- Giấy, bút vẽ, bút Đàn, hát 3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:Trũ chuyện gõy hứng thỳ.

- QS đĩa hình - Hoặc tranh vẽ ơng mặt trời - Cho trẻ nhận xét tranh

Để tham dự hội thi bé khéo tay, vẽ lại tranh thật đẹp, ông mặt trời mà đợc nhìn thấy để dự thi

* Hoạt động 2: Gợi ý, nu ý tng.

Hỏi trẻ kỹ ý tëng

- Con vẽ tranh nh nào? Con vẽ nét gì? - Để tranh đẹp phải làm gì?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Hướng dẫn trẻ chậm biết cách vẽ tạo đợc SP theo yêu cầu - Gợi ý cho trẻ vẽ tốt sáng tạo cho tranh

* Hoạt động 4: Nhận xét SP

- Gäi 2- trẻ lên nhận xét

- Cụ nhn xột 2- SP Động viên để trẻ tạo đợc SP đẹp sau * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Thứ ngày 18 / 04/ 2012

- Cơ đến sớm thơng thống phòng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự

2 Trị chuyện

Phát triển nhọ̃n thức: Tỡm hiểu giú. I Mục đích

(13)

- Trẻ phân biệt đợc vật nhẹ , vật nặng , bay đợc không bay đợc gặp gió II Chuẩn bị

- Tranh vẽ gió nhẹ diều bay , tranh vẽ gió mạnh làm cối nghiêng ngả - Chong chóng , Giỏ đựng số vật nặng vật nhẹ

- ống thổi ,quạt điện (quạt trần) III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Trũ chuyện gay hứng thỳ.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Gió thổi ”

- Cô dùng quạt để quạt cho trẻ trò chuyện trẻ

+ Các đợc mát nhờ ? + Khi quạt tạo ?

+ Gió có nắm đợc khơng ? Vỡ sao? + Gió có mùi ?

+ Ai cú th nỡn thỏy giú? Mắt có nhìn thấy gió không ?

+ Tại (Khi nào) thÊy cã giã ?

* Hoạt động : Khá phá giú.

- Cô cho trẻ lâý rổ đồ ngồi tổ

- Trong rổ có đồ dùng bay đ-ợc ,đồ dùng khơng bay đđ-ợc ?

- Tại xốp , mảnh giấy bay đợc khối gỗ lại khơng bay đợc ?

+ Cho trỴ thùc hành trải nghiệm :

- Cụ cho tr lờn quạt lụa cô dùng tay để quạt

- Các thấy lụa nh cã giã ? - TÊm lơa bay nhĐ nhĐ (Gäi phất phơ )

- Cô cho trẻ quan sát lụa cô cho phía tr-ớc quạt điện

- Quạt máy tạo gió nh ?

- Khi dùng sức thổi , dùng quạt để tạo gió gọi gió ?

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ gió nhẹ (Qua hình ảnh diều bay ), Gió mạnh (Qua ảnh bị gió thổi ngả nghiêng )

- Cô cho trẻ so sánh gió nhân tạo víi giã tù nhiªn

+ Giống nhau: Cùng gió, làm mát cho người

+ Khác: Gió nhân tạo người tạo

- TrỴ chơi trò chơi Gió thổi

- Nhờ gió - 2-3 trẻ trả lời - 2-3 trẻ trả lời

- Mắt không nhìn thấy gió

- Khi chuyển động tóc bay , thấy mỏt

- Trẻ trả lời - - trẻ trả lời

- Tấm lụa bay nhẹ nhàng

- Trẻ quan sát lụa trớc quạt - Mạnh ,gió nhân tạo

- Trẻ quan sát tranh nhận xét gió

(14)

Gió tự nhiên tự nhiên tạo

* Hoạt động : Trò chơi củng cố

- Cô cho trẻ đứng thành đội yêu cầu đọi xẽ thi đánh dấu vào tranh nói tợng gió (Gió tự nhiên gió nhân tạo) mà tổ phải thực

- Cho trẻ chơi vi chong chúng

- Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

Quan sát có chủ đích : QS hoa giấy Trị chơi : Gieo hạt

Chơi tự do: Vẽ tự do, nhặt 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát gọi tên số đặc điểm hoa giấy, biết lợi ích cây đời sống ngời, trẻ biết chơi trò chơi VĐ, chơi tự

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ vận động, giác quan. - Giáo dục bảo vệ môi trờng, có ý thức tham gia học tập.

2 ChuÈn bÞ:

- Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự 3 Tiến hành:

HĐ1: Trò truyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với” - Bài hát nói ?

- Vì bạn nhỏ lại thích làm mưa? Mưa có những lơi ích với sống người HĐ2: Quan s¸t , đàm thoại

- Trước mặt gì?

- Ai có nhận xét hoa giấy? Cây có ?

- Bụng hoa giy có màu gì? Sờ vào cánh hoa thấy nào?

- Lá màu gì? Lá mọc từ đâu?

- Cành mọc từ đâu? Cành nào? - Thân nào?

- Nhờ đâu mà đứng được ? - Nhờ có mà sống được

- Cõy hoa giấy với cõy sữa cú già khỏc nhau? - Trồng để làm ?

Trẻ hát - Trẻ trả lời

Cây hoa giấy

Cây có hoa, lá, cành, thân Màu hồng, cánh mỏng mềm Lá gìà màu vàng non màu xanh, mọc từ cành

Thân cây, nhỏ Sần

Rễ

(15)

- Làm để có nhiều cây? H3: Trò chơi Gieo ht - Cô phổ biến cách chơi - Cả lớp chơi trò chơi lần

- Cô quan sát hớng dẫn động viên trẻ

HĐ4: Ch¬i tù do: VÏ theo ý thích, nhặt cây - Giáo viên quan sát hớng dẫn trẻ chơi, giữ an toàn cho trẻ

Kt thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng-Vệ sinh vào lớp

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi theo ý thích

Trẻ thu don đồ dùng HOẠT ĐỘNG GĨC

* Hot ng chiu :

Thơ- Ông mặt trêi

Mục đích:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ, đọc diễn cảm

- Thông qua thơ trẻ có hiểu biết số tợng thiên nhiên - Biết giữ vệ sinh thể mùa hè

2 Chn bÞ:

- Đĩa hình, đàn, hát “Mùa hè đến” 3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Trũ chuyện gõy hứng thỳ.

H¸t” Ch¸u vẽ ông mặt trời

- Các nhìn thấy ông mặt trời đâu? Ông mặt trời trông nh nào? Ông mặt trời làm công việc gì?

Hot ng 2: c th

Giới thiệu thơÔng mặt trời - Tác giả: Ngô Thị Bích Hiền

Ông mặt trời tợng thiên nhiên có nhiều tác dụng ngời Mặt trời chiếu tia nắng xuống mặt đất giúp cho ngời khoẻ mạnh, cảnh vật xung quanh đợc tơi tốt Vẻ đẹp tác dụng mặt trời đợc nhà thơ sáng tác thơ hay, thơ nào?

- Cô cho lớp đọc thơ lần - Cô đọc lại cho trẻ nghe lần

- Đọc qua đĩa hình lần -Cả lớp đọc lại lần

Hoạt động 3: Trích dẫn- Đàm thoại:

(16)

- cao ơng mặt trời làm cơng việc gì? - Ơng mặt trời bé nhìn nh nào?

- Theo ánh nắng mặt trời có tác dụng nh ngời? - Để giữ gìn sức khoẻ mùa hè phải làm gì?

+Từng tổ nam- nữ đọc thi đua - Đọc to nhỏ

-Nhóm đọc- cá nhân đọc - Đọc nối tiếp cô

- Nghe thơ đợc phổ nhạc thành hát qua đĩa * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Thứ ngày 19 / 04/ 2012

(17)

- Cô đến sớm thông thống phịng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự

2 Trò chuyện

Phát triển nhọ̃n thức: So sánh chiều rộng đối tượng I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết so sánh, phân biệt giống khỏc chiều rộng hai i t-ng

- Luyện kĩ so sánh rộng - hẹp Phát triển t lo gic cho trẻ, phát triển khả quan sát, so sánh

- Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo III ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Một số ảnh xanh. - Nhạc '' em yêu xanh''

- Một số side trình chiếu máy vi tính - Hình ảnh trò chơi máy vi tính

2 Địa điểm: Líp häc

iii tổ chức hoạt động:

hoạt động cô hoạt động trẻ Hoạt đụng 1: Tr chuyn gừy hng th.

- Cô cho trẻ xem trình chiếu số hình ảnh hin tng t nhiờn máy tính

- Cô trò chuyện trẻ: + Chúng vừa xem gì?

+ Có hin tng t nhiờn hình? + Các tượng tự nhiên có lợi ích, tác hại với sống người?

- C« giáo dục trẻ bit cỏch mc trang phc phự hp thời tiết, biết làm trời mưa, nắng, cú giú to

- Hôm cô chơi trò chơi vi ảnh tượng tự nhiên nhÐ

Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết giống và khác rõ nét chiều rộng hai đối tợng:

- Các hình ảnh băng giấy đợc trình chiếu mỏy vi tớnh

- Cô có băng giy hình đây? - Đâu chiều dài bng giy? - Đâu chiều rộng băng giy?

- Cô đa tiếp hình ảnh băng giy khác hỏi trẻ:

+ Đâu chiều rộng băng giy?

- Quan sát

- Cỏc hin tượng tự nhiên - Nắng, mưa, gió, cầu vồng… - Tre tr li

(18)

+ Hai băng giy có chiểu rộng không? Vỡ sao?

- Cô chồng hai băng giy lên

- Vì biết hai băng giy có chiều rộng không nhau?

- Cô cất băng giy hình mt tri đi, chồng băng giy hình ỏm mõy lên băng giy mt trng

- Hai băng giy với nhau? Vì sao?

Hoạt động 3: Dạy trẻ so sánh chiều rộng hai đối t-ợng:

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi gọi tên đồ dùng rổ

- Các chọn hai ảnh có chiều rộng để làm quà tặng cho bạn búp bê - Cô cho trẻ giơ ảnh lên, kiểm tra lại xem có hai ảnh có chiều rộng không nhé! ( Cô cho trẻ đặt chồng hai ảnh lên )

- Cã ảnh thừa không?

- Cô kết ln: hai bøc ¶nh cã chiỊu réng b»ng - Cô yêu cầu trẻ nhc lại kết quả: ảnh mặt trời mặt trăng cã chiÒu réng b»ng

- Cô cho trẻ cất ảnh lấy thêm ảnh rổ so sánh xem hai ảnh có chiều rộng nh với

- Hai ảnh có rộng không?

- Cô cho trẻ nhắc lại: bức ảnh mt tri rộng hơn ảnh đám mây.

- Cô cho trẻ so sánh chiều rộng ảnh mặt trời với ảnh đỏm mõy, cách đặt trùng khít hai ảnh lên

- Cô chốt lại chiều rộng hai đối tợng Hoạt đụng 4: Trò chơi luyện tập

- Trị chơi: nhìn tinh đốn giỏi: Cơ u cầu trẻ cất ảnh , để lại hai ảnh thích Nếu nói '' rộng trẻ phải nhanh chóng tìm cho bạn đo xem ảnh bạn có khơng.Nếu nói: khơng rộng bạn có ảnh khơng rộng s ng v gia lp

- Cô cho trẻ võa ®i võa hát “Cho tơi làm mưa với”, cã hiƯu lƯnh míi nhanh chãng chän b¹n theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần, kiểm tra kết trẻ sau lần chơi

- Củng cố * Kết thúc:

- Cô cho trẻ tặng ảnh cho

- Trẻ trả lời

- V× băng giy hình mt tri thừa so với băng giy hình mt trng

- băng giy hình ỏm mõy băng giy hình mt trng có chiều rộng b»ng

- Gọi tên đồ dung rổ - Chọn tranh rộng

- đặt chồng hai ảnh lên

- Trả lời

- Không

t trựng khớt hai ảnh lên

- L¾ng nghe

(19)

* Hoạt động trời - QS : Thời tiết

- TCV§: Lộn cầu vồng

- Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt, xộ lỏ cõy I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát nhn xột v cỏc tượng tự nhiên mưa, nắng, gió, biết cảm nhận thời tiết

- Rèn kĩ quan sát, mụ tả, so sỏnh, phát triển ngôn ngữ vận động, giác quan

- Gi¸o dơc bảo vệ môi trờng, yờu quý thiờn nhiờn có ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ:

- Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự III Tiến hành

Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. - Cả lớp hát hát “ Mây gió” - Vừa hát hát gì?

- Các có muốn cô dạo chơi không nào? - Các đứng đâu?

- Quang cảnh trường hơm nào? - Cây cối nào? ( có nhiều xanh tơt)

- Bầu trời hơm sao? Mưa hay nắng? Vì biết? - Nhìn lên bầu trời thấy gì?

- Các nhìn thấy ơng mặt trời khơng? Vì sao? - Ánh nắng giúp ích cho người cối? - Thời tiết hôm sao?

- Trời ấm áp phải mặc quần áo nào? Vì sao?

=> Chúng phải biết mặc quần áo hợp thời tiết để giữ gìn sức khỏe để khơng bị ốm, cho thoải mái

Hoạt động 2: Trò chơi vận động.Lộn cầu vồng. - Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi lần

Hoạt động 3: Chơi tự chọn

- Cơ cho trẻ chơi theo nhóm: Vẽ phấn, xếp hột hạt, xé - Chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng vào lớp rửa chân tay HOẠT NG GểC

(20)

- Góc TN- KPKH: Chơi với nớc, cát, tới * Hoạt động chiều :

Dạy trẻ rửa tay

I Mục đích yêu cầu

- Dạy trẻ biết rửa tay

- Rèn cho trẻ có thói quen giữ gìn tay, chân ln II Chuẩn bị

- Thùng có vịi nước chảy - Xà phịng

- Xơ hứng nước bẩn - Thảm lót chân - Khăn khơ lau tay III Tiến hành

1, Trò chuyện với trẻ

- Để trẻ biết phải rửa tay sạch: Nếu tay bẩn đưa lên mồm bị đau bụng, bị giun sán.Đưa lên mắt bị đau mắt, sờ vào quần áo làm quần áo bẩn

- Khi cần rửa tay: Trước ăn, sau vệ sinh, sau chơi 2, Hướng dẫn trẻ thao tác

- Cô rửa mẫu cho trẻ xem, vừa rửa vừa nói cho trẻ cách làm 3, Cho trẻ thực

Trị chuyện mùa hè 1 Mục đích:

-Trẻ có số hiểu biết đặc điểm mùa hè Biết số loại rau, quả, hoa, vật đặc trng có mùa hè

- Phát triển cho trẻ óc quan sát, phán đốn, khả ngôn ngữ cho trẻ - Biết giữ vệ sinh, ăn mặc phù hợp để giữ gìn sức khoẻ mùa hè 2 Chuẩn bị:

- Tranh cảnh mùa hè, hoa, quả, vật đặc trng có mùa hè -Bài hát “Mùa hè đến”

3 Tổ chức hoạt động:

- Hát múa“Mùa hè đến” Bài hát nói mùa gì?

- Vậy đố trớc mùa hè mùa mà vừa trải qua? Còn mùa gì?

- QS bÇu trêi mïa hÌ, nhìn thấy có gì?

- Cũn thời tiết mùa hè nh nào? So với mùa đơng thời tiết có khác nhau? Về mùa hè thể có tợng gì? Nóng, mệt mồ

-Vì mà thể lại có tợng nh vËy? Do trêi nãng bøc, n¾ng

- Cần phải mặc quần áo nh mùa hè? Khi trời nắng đờng cần phải làm gì?

- Mïa hÌ cã ma g×? TiÕng ma nh nào? Cho trẻ làm tiếng ma

(21)

- Giáo dục trẻ trời ma to có sấm sét không nên trú ma dới gốc to dễ xảy tai nạn

Cho trẻ QS đĩa hình “Tắm biển”

- Bức tranh vẽ gì? - Tại mùa hè lại tắm biển? Cịn mùa đơng lại khơng đi? Có bạn đợc tắm biển cha? Tắm biển cảm thấy nào?

* Mùa hè nóng điều kiện vi khuẩn phát triển nhanh.Vậy muốn tránh số loại bệnh mùa hè phải làm gì?

* Loại hoa đặc trng nở vào màu hè? Cô cho trẻ QS hình ảnh có hoa phợng nở , nhận xét màu sắc hoa phợng

- Bạn biết tên 1loại trùng đặc trng có mùa hè đến?

-Mùa hè thờng đợc ăn loại rau gì? Đợc ăn loại gì? + Giáo dục trẻ uống đủ nớc, đội mũ nón ngồi trời, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh thể mùa hè

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Thứ ngày 20 / 04/ 2012

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, hướng trẻ vào góc chơi tự

2 Trò chuyện