hien tuong tu nhien

chơi.Ban làm “ cái” phải đuổi các bạn và cố gắng chạm được tay vào các bạn, bạn bị chạm sẽ bị “chết” và phải đứng ra ngoài.Bạn làm cái lại đuổi các bạn khác và cố gắng chạm được tay[r]

(1)

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NƯỚC THẬT ĐÁNG QUÝ

Thời gian :01 tuần (Từ ngày đến ngày tháng năm 2012 ) I MỤC TIÊU :

Phát triển thể chất :

- Trẻ biết ăn uống đủ số lượng chất lượng

-Có kỹ giữ thăng số vận động: Bật xa 40 cm Ném xa hai tay , biết phối hợp nhịp nhàng

2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết loại nước , nước giếng , nước máy ,nước mưa … - Biết lợi ích nước sống người

- Biết dùng sinh hoạt ,dùng để tưới …

- Trẻ biết nguyên nhân làm cho nguồn nước bị nhiễm - Biết cách phịng chống cho nguồn nước không bị ô nhiễm

- Dạy trẻ so sánh hình vng hình tam giác - Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô

3.Phát triển ngôn ngữ :

- Biết sử dụng số từ ngữ để trò chuyện ,thảo luận , nêu số nhận xét đặc điểm nước

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm ,phát triển vốn từ trẻ thông qua hoạt động đọc thơ

4 Phát triển thẩm mỹ :

- Biết phối hợp đường nét cắt, dán, tô màu trang trí -Biết giữ gìn nhận xét sản phẩm bạn

-Trẻ biết minh hoạ thơng qua hoạt động tạo hình, hát, múa, thơ, truyện

5 Phát triển tình cảm xã hội :

- Yêu thích đẹp ,thích khám phá nước

(2)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Mạng hoạt động nhánh

NƯỚC THẬT ĐÁNG QUÝ Phát triển nhận thức

- KPKH : Nước thật đáng quý

- LQVT : Dạy trẻ so sánh hình vng hình tam giác

Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng : Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe

+ Giới thiệu ăn từ thịt động vật, trị chuyện ích lợi thực phẩm ăn sức khoẻ - Vận động :Bật xa 40 cm Ném xa hai tay

Phát triển ngôn ngữ

- Truyện: Hồ nước mây - Đọc diễn cảm thơ chủ đề

Phát triển thẩm mỹ

- Tạo hình : Biết sử dụng vật liệu tạo sản phẩm biển

- Âm nhạc :Dạy múa : Cho làm mưa

-Nghe: Mưa rơi

-TC: Làm tiếng mưa theo tiết tấu

Phát triển tình cảm xã hội

(3)

Tên hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

I/ ĐÓN TRẺ TRỊ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, dúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ nguồn nước

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại nước

* Điểm danh.

* Thể dục sáng: Cho trẻ tập với “ tập thể dục buổi sáng”

1/ Khởi động: Cho trẻ kiểng chân , vòng trịn sau cho trẻ đứng thành hàng tập thể dục

2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung * Động tác hô hấp: “gà gáy”

* Động tác tay: Hai tay đưa trước- lên cao.( lần x nhịp) * Động tác chân: tay đưa cao, tay chạm gối (4 lần x nhịp) * Động tác bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng sang phải, trái (4 lần x4 nhịp)

* Động tác bật: tay đưa trước- bật chụm, tách chân (4 lần x nhịp)

3/ Hồi tỉnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng chơi

II/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học Nước thật đáng quý TDKN Vận động Bật xa 40 cm.Ném xa hai tay

LQ với toán Dạy trẻ so sánh hình vng hình tam giác

Tạo Hình

Biển xanh bé

Làm quen âm nhạc

Dạy múa: Cho làm mưa

-Nghe: Mưa rơi - TC: Làm tiếng mưa theo tiết tấu III/ HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ

ĐÍCH

-Trị chuyện loại nước nước

-Trò chuyện (quan sát… )

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết nước giếng ,nước mưa ,nước ao hồ -Biết đồn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động dạo chơi trời

-Luyện kỹ học để

- Sân phẳng, trang

phục cô trẻ gọn gàng - Phấn,

Tranh ảnh loại nước

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Cô trẻ quan sát, trò chuyện buổi dạo chơi

(4)

Ôn kiến thức cũ

Ôn thơ, hát, truyện ….đã học chủ đề

Cung cấp kiến thức mới:

Cô lựa chọn nội cho phù hợp với chủ đề

sáng tạo, nâng cao kiến thức

-Trẻ nắm bắt kiến thức hoạt động có chủ đích

-Cho trẻ hát,đọc thơ… học chủ đề -Cơ lựa chọn nội dung hoạt động có chủ đích ngày cho phù hợp với chủ đề

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

Trời mưa

Rèn phản xạ nhanh, kỹ tập trung ý lắng nghe cho trẻ

- Một trống lắc - Ghế

- Luật chơi : Khi có hiệu lệnh "Trời mưa" trẻ phải trốn vào gốc Ai khơng tìm gốc phải lần chơi

Cách chơi:

Trẻ tự do, vừa vừa hát "Trời nắng trời mưa" hát Khi hiệu lệnh "Trời mưa" gõ trống lắc dồn dập trẻ phải nhanh chóng tìm cho "gốc cây" để trú mưa Ai chạy châm khơng tìm chỗ tránh mưa bị ướt phải lần chơi

Trò chơi vận động:

Nhảy qua suối nhỏ

- Trẻ nắm cách chơi, luật chơi hứng thú chơi

- Sân bãi phẳng, , an toàn cho trẻ - Một số loại hoa

- Cô, trẻ gọn gàng dễ vận động

-Cô cho trẻ nhẹ nhàng nhảy qua suối nhỏ hái hoa rừng Khi nghe nước lũ tràn trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Ai hái nhiều hoa người thắng cuộc, thua hát đọc thơ theo yêu cầu bạn nhóm -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

(5)

Trò chơi dân gian Nu na nu nống

-Sân bãi phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ

Nu na nu nống

Nu na nu nống Cái cóng nằm Cái ong nằm Củ khoai chấm mật Bụt ngồi bụt khóc

Con cóc nhảy Ơng già ú ụ Bà mụ thổi xôi

Nhà nấu chè

Tè he chân rụt

Ðám trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân trước Một đứa ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chan theo nhịp từ hát Dứt bài, từ "rụt" vào chân em phải rụt nhanh Nếu bị tay đập vào chân em thua cuộc: làm ván chơi kế tiếp, chịu hình phạt (nhảy lị cị vòng, trồng chuối ) hay phải đứng làm cho trò chơi khác (bịt mắt bắt dê, ú tìm, cá sấu lên bờ )

Trị chơi dân gian

Dung dăng dung dẻ

Phát triển vốn từ, khả ghi nhớ trẻ

Trẻ thuộc đồng dao

- trẻ nắm tay vừa vừa vung tay hát đồng dao, đến câu kết thúc ngồi thụp xuống đất

CHƠI TỰ DO:

Chơi với đồ chơi có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo

Tham gia tích cực vào trò chơi, bạn chơi

-Giấy sỏi, cây…

-Đồ chơi có sẵn

-Đồ chơi mang theo

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình

(6)

định

Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rữa tay

IV/ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC GÓC

CHƠI

TÊN TRÒ CHƠI

CHUẨN BI YÊU CẦU THỰC HIỆN

Góc chơi đóng vai - Gia đình -Cửa hàng nước giải khát - bác sĩ

-Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi

-Biết thỏa thuận để đưa chủ đề chơi chung, tử rủ bạn chơi, phân vai tự thực hành động vai chơi mà nhận -Biết chăm sóc con, đưa học

-Một số ĐD ĐC cho trò chơi “phòng khám, cửa hàng nước giải khát ”,

1/ Thảo luận :

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - chủ đề nhánh

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi gì? Bạn thích chơi góc chơi nào? Hơm bác XD định xây gì? Xây ao cá xây ?

-Chúng góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

-Góc phân vai: trị chuyện trẻ

-Cho trẻ góc chơi theo ý thích

- Bây bạn thích chơi góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học c/c nhóm chơi thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi đến giúp trẻ thỏa thuận

2/ Qúa trình chơi:

-Trong q trình chơi bao qt chung, xử lý tình ý góc chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi hết hứng thú

-Khen động viên kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

Góc chơi xây dựng Góc xây dựng -Lắp ghép Xây ao cá

-Trẻ biết dụng vật liệu khác cách phong phú để xây hồ nước

- Biết XD hồ nước bạn

- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dụng lắp ghép

- Vật liệu xây dựng gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa

- Gạch, sỏi, hàng rào, xanh

Góc tạo hình Góc tạo hình vẽ ,xé ,dán những

-vẽ, nặn, xé, dán tô

Đám mây

-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , đất nặn

(7)

đám mây ,bầu trời

-Cô cần ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi góc chơi nhiệm vụ góc chơi với yêu cầu đề cho buổi chơi

3/ Nhận xét :

-Cơ đến nhóm chơi để nhận xét góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)

-Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi mình, nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi

-Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau

Góc Thư viện -Cho trẻ xem tranh truyện loại nước

Một số tranh vẽ, câu chuyện chủ đề nhánh, báo, tạp chí cũ để trẻ tập làm quen với việc tự làm sách

Trẻ biết cầm giở sách cách, nắm luật chơi Góc Khoa học Góc Khám phá khoa học: Biếtchăm sóc cối góc thiên nhiên, chơi thả thuyền

-Cát nước, đất nặn, mẩu gỗ -Các loại củ, rau, hạt

-Giấy để trẻ gấp thuyền

VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ĂN PHỤ

- Sắp xếp chỗ ăn hợp lí, thống mát

- Sau trẻ ăn xong nhắc trẻ dọn dẹp với cô, ý giữ vệ sinh sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau ăn

- Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ trưa

- Sau trẻ ngủ dậy cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt trước ăn phụ

V/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Trị chơi :Vật chìm vật - Nêu gương - Trả trẻ

HĐ có chủ đích

Truyện “ Hồ nước mây ”

- Nêu gương - Trả trẻ

- Chơi chìm

Chơi trò chơi thả thuyền -Nêu gương -Trả trẻ

- Chơi trò chơi Âm nhạc Tai tinh

(8)

Thứ ngày tháng năm 2012

  - -   - -  

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : KPKH

ĐỀ TÀI : NƯỚC THẬT ĐÁNG QUÝ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Trẻ biết số đặc điểm ,tính chất ,trạng thái nước - Trẻ biết nước nước giêng ,nước mặt nước biển - Vai trò nước với đời sống người

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát ,ghi nhớ có chủ định ,

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc ,biết trả lời câu hỏi cô Thái độ

- Biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

II CHUẨN BI :

- Tranh ảnh

III CÁCH TIẾN HÀNH :

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú

- Cơ trẻ chơi trị chơi trời mưa

- Cô đàm thoại xoay quanh nội dung trị chơi - Cơ dẫn dắt giới thiệu

* HOẠT ĐỘNG 2 : quan sát trải nghiệm

- Cô cho trẻ quan sát nước cốc có chất liệu,

màu sắc khác

- Trên bàn có nhiều cốc đựng nước, có nhận xét nước cốc?

- Nước lấy đâu ? - Nước có mùi khơng?

- Hằng ngày uống nước, thấy có vị gì? - Dù đựng nước vào cốc có màu sắc, hình dáng khác nước suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị

- Nước để làm ?

- Cô khái quát lại ý trả lời trẻ

- Nước cần thiết sống hàng ngày ,nước dùng để sinh hoạt hàng ngày , sản xuất … * Giáo dục trẻ: Nước cần thiết đời sống người lồi vật, cối phải biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước khơng để bị ô nhiễm đặc biệt phải tiết kiệm,

Trẻ chơi

Quan sát

Trẻ trả lời

(9)

khơng xả nước lẵng phí để người có nước dùng

- Cơ cho trẻ quan sát nước biển - Hỏi màu sắc mùi vị

- Cô khái quát lại ý trả lời trẻ

+ So sánh : Nước giêng với nước biển + Giống nhau : Đều nước

+ Khác nhau : Nước giêng nước không màu ,không mùi ,không vị

- Nước biển nước có vị mặt

+ Mở rộng : Cịn có nước mưa ,nước máy , nước ao hồ …* HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi: “ thi lấy nước” cách chơi: chia trẻ làm đội nhiệm vụ đội phải theo đường hẹp lên lấy nước đổ cốc sau đóquay đổ nước bình tổ mình, sau bạn đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn để bạn lấy nước tiếp tục kết thúc thời i gian chơi, đội có nhiều nước bình đội đội chiến thắng

Cô nhận xét chơi

* KẾT THÚC : - Cô nhận xét học - chuyển sang hoạt động tiếp

So sánh

Trẻ chơi trò chơi

*HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TÊN HOẠT

ĐỘNG

YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN

Tổ chức trị chơi:Chơi vật chìm vật nổi

- Trẻ ham thích trị chơi

Nước ,đá ,bóng - Cơ tập trung trẻ thành nhóm thả cục đá bóng vào thau cho trẻ nhận xét

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

1/ Nội dung dạy (chưa dạy đươc) lý do:

- Chưa thực hoạt động ngày - Lý : Nghĩ dỗ tổ Hùng Vương

2/ Những thay đổi cần thiết:

(10)

  - -   - -   HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TDKN

ĐỀ TÀI : BẬT XA 40CM ,NÉM XA BẰNG HAI TAY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức : Dạy trẻ bật xa 45cm ném xa tay

- Khi bật, trẻ biết bậc hai chân Khi ném trẻ biết dùng sức vai để đẩy vật ném xa

2.Kĩ : Phát triển tay, vai chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ - Rèn luyện tính gan dạ, dũng cảm :

3 Thái độ : Giáo dục trẻ chăm ngoan ,nghe lời người lớn Yêu thích vận động ,biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- Sân bãi thoáng mát - Vạch chuẩn ,túi cát , sắc xô

III CÁCH TIẾN HÀNH

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HO ẠT ĐỘNG 1:

+ Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu ,tàu chậm ,tàu nhanh ,tàu lên dốc trẻ gĩt chân ,tàu xuống dốc trẻ mũi chân ,tàu nghiêng trẻ kiễng chân tàu nhanh ,tàu bến cho trẻ dừng lại

+ Trọng động: Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: tay đưa trước lên cao(4 lần x nhịp)

- ĐT Chân: tay đưa cao, tay chạm gối (4 lần x nhịp)

- ĐT BLườn: tay đưa cao,sang phải, trái (4 lần x nhịp)

- ĐT Bật: tay đưa trước, bật chụm tách chân(4 lần x nhịp)

* HO ẠT ĐỘNG 2: Bật xa 45 cm, ném xa bằng hai tay

+ Cô làm mẫu

- Lần : Làm mẫu toàn phần

- Lần : Kết hợp phân tích động tác

- Cô trẻ đứng thành hàng ngang đối diện ,

Trẻ thực phần khởi động

Trẻ thực phần trọng đông

Xem cô làm mẫu

(11)

- TTCB : Cô đứng trước vạch chuẩn , hai tay chống hông,chân khuỵu gối có hiệu lệnh hai ba bật mạnh phía trước chạm đất hai chân ,sau cầm túi cát hai tay giơ lên đầu ,đứng chân rộng vai có hiệu lệnh ném dùng sức đơi vai ném mạnh phía trước mắt nhìn thẳng nhặt túi cát cuối hàng đứng bạn khác thực tương tự

* Trẻ thực hiện:

-Gọi 1-2 trẻ lên làm thử cho lớp xem

Lần 1: Mời hàng trẻ lên thực

Lần 2: Cũng mời hàng trẻ lên thực tiến độ nhanh

- Lần 3: Cho trẻ thi đua hàng trẻ lên thực hiện.(sau lần trẻ thực cô nhận xét động viên trẻ kịp thời)

* HO ẠT ĐỘNG :TC Pha nước cam - Cô tổ chức cho trẻ chơi

* HỒI TĨNH : Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng hít thở sâu

Trẻ thực

Trẻ nhẹ nhàng

*****************************************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU : HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH LQVH: ĐỀ TÀI : TRUYỆN HỒ NƯỚC VÀ MÂY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức : - Trẻ nhớ tên chuyện ,biết nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ : - PT kỹ ghi nhớ , trí tượng tưởng sáng tạo cho trẻ Rèn tự tin , mạnh dạn cho trẻ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ : - Biết giữ gìn nguồn nước - Ham thích nghe kể chuyện

- Tranh minh họa câu chuyện

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ D K HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HOẠT ĐỘNG : Gây hứng thú

- Cô trẻ chơi trò chơi pha nước chanh

(12)

- Cơ đàm thoại với trẻ nội dung trị chơi - Cô cho trẻ kể loại nước mà trẻ biết - Cô dẫn dắt giới thiệu

* HOẠT ĐỘNG : Kể chuyện “ Hồ nước cô mây ”

- Lần 1 : Cô kể diễn cảm cử điệu ,thể giọng đieuj nhân vật

- Lần 2 : Cô kể tranh minh họa

- Cô giảng nội dung câu chuyện : vào ngày đẹp trời ánh nắng chan hòa rực rỡ ,bỗng nhiên trời gió chị mây xà xuống mặt hồ nhiên mặt hồ cuộn sóng với chị mây trách móc lại che ánh nắng ,thế chị mây giận bay lên trời xanh , hàng ngày khơng có mưa trời nắng làm hồ cạn dần nước đến khơng cịn nước cho tơm cá sống mặt hồ tơm cá kêu chị mây cứu giúp ,ngay chị mây làm mưa ngày đêm hồ nước lớn dần lên mặt hồ biết lỗi Cô giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện

+ Đàm thoại :

- Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện ?

- Trong câu chuyện có ?

- Vì mây lại giận mặt hồ

- Mặt hồ nói với mây ?

- Khi hồ nước bị cạn kiệt điều sảy ?

- Ai làm mưa cho mặt hồ ?

- Cô mây cứu mặt hồ ? GD trẻ bảo vệ nguồn nước

* HOẠT ĐỘNG : Thi lấy nước

- Luật chơi : Đội thua làm ếch ộp

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội đội nam ,đội nữ đứng xếp hàng có hiệu lệnh bạn chạy lên lấy chai nước cuối hàng đứng bạn khác thực tương tự

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần tùy hứng thú trẻ - Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ

* KẾT THÚC : Hát trời nắng trời mưa

Lắng nghe

Đàm thoại theo hiểu biết trẻ

Trẻ chơi hứng thú

1/ Nội dung dạy (chưa dạy đươc) lý do: - Thực tương đối tốt hoạt động ngày

2/ Những thay đổi cần thiết Khơng có thay đổi

(13)

4 ngày tháng năm 2012

  - -   - -  

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : PTNT

ĐỀ TÀI : DẠY TRẺ SO SÁNH HÌNH VNG VÀ HÌNH TAM GIÁC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết phân biệt hình vng ,hình tam giác qua đường bao hình - Sử dụng que tính để tạo hình

- Trẻ phân biệt hình qua góc cạnh

2 Kỹ : Rèn cho trẻ kỹ so sánh ,so sánh nghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn nữ mạch lạc nói to rõ ràng

3 Thái độ : - u thích mơn học

- Đoàn kết với bạn bè , biết giữ khơng khí lành

II CH̉N BI :

- Mỗi trẻ hình vng ,1 hình tam giác

- Que tính

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA

CÔ * HOẠT ĐỘNG 1:

Cô bắt nhịp cho lớp hát trời nắng trời mưa

- Cô đàm thoại nội dung hát

- Cho trẻ kể nguồn nước mà trẻ biết , giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước

- Cô dẫn dắt giới thiệu * HOẠT ĐỘNG :

- Phần : Ơn hình vng hình tam giác

- Cô cho trẻ xem số đồ dùng có dạng hìnhđưa hình vng hình tam giác ,như ti vi , hộp quà , thuyền buồm ,lá cờ

- Cô cho trẻ đọc tên ,màu sắc hình vng hình tam giác

+ Phần : Dạy trẻ so sánh hình vng hình tam giác

- Cơ cho trẻ xem hình vng

- CC cầm hình vng giống ?

- CC nhận xét hình vng

- Hình vng có đặ điểm ?

- Sau trẻ thảo luận cô nhận xét chung

- Hình vng có cạnh góc vuông

Trẻ chơi Trẻ kể

Trẻ quan sát

(14)

bằng

- Cho trẻ sờ vào đường bao hình,đếm góc cạnh - Cơ cho trẻ cầm que tính xếp hình vng

+ Cơ cho trẻ quan sát hình tam giác - Cơ chia trẻ làm nhóm thảo luận

đưa nhận xét hình tam giác

- Hình tam giác gồm đường xiên bên trái đường xiên bên phải đường nằm ngang , có góc nhọn

- Cho trẻ xếp hình tam giác que tính

- Đọc lại hình tam giác

* HOẠT ĐỘNG : Trò chơi

TC 1 : Về đứng nhà

- Luật chơi : Ai nhầm nhà phạt nhảy lò cò

+ Cách chơi : Cô phát cho trẻ thẻ hình vng hình tam giác, vừa vừa hát cô lắc mạnh sắc xô CC chạy nhanh nhà có hình tương ứng cầm tay VD : thẻ hình vng chạy nhà hình vng Ai nhầm nhà phạt nhảy lò cò

TC : Thi vẽ hình

- Cơ giới tiệu luật chơi ,cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi ,sau lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ * KẾT THÚC :

Trẻ đọc thơ cầu vồng

Trẻ thảo luận ra ý tưởng trẻ

Trẻ chơi trò chơi

Đọc

ĐỘNG

Tổ chức trò chơi:Chơi chìm

Sức nhanh phản ứng kịp thời

Tinh thần tập thể sáng kiến… Kỹ chạy trốn đuổi bắt

Không cần dụng cụ

Luật chơi:_Chỉ chạy

đuổi có lệnh bắt đầu chơi - Chạm tay vào phận người bạn coi bạn bị “chết” , phải đứng riêng bên

(15)

phải lên chạy tiếp nói “nổi”.Tránh ngồi lâu trị chơi sơi

Cách chơi: _8 đến 10 bạn

chơi.Chọn chỗ chơi phẳng

Dùng trị “Oẳn tù tì” để chọn bạn làm “cái” , giáo định bạn làm “cái”.Bạn làm “cái” phải đuổi, bạn khã chạy trốn

Cô giáo hô “ bắt đầu”, bạn chạy tản xung quanh, chạy chạy lại tung tăng sân

chơi.Ban làm “ cái” phải đuổi bạn cố gắng chạm tay vào bạn, bạn bị chạm bị “chết” phải đứng ngoài.Bạn làm lại đuổi bạn khác cố gắng chạm tay vào bạn.Các bạn cố gắng chạy để không bị chạm vào người.Khi bạn làm “cái” sắp chạm vào ngồi thật nhanh xuống nói “chìm”, lúc bạn làm “cái” khơng chạm vào nữa.Khi bạn làm đuổi bạn khác bạn “chìm” lại đứng lên nói “nổi” chạy tiếp.Trị chơi hết giờ.(Khoảng 4-5’ cho lần chơi) chạm vào người bạn thơi

2/ Những thay đổi cần thiết:

- Khơng có thay đổi

(16)

Thứ ngày tháng 4năm 20112

  - - ôô & ơơ - -  

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI : BIỂN XANH CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức : - Trẻ biết tạo sản phẩm biển - Trẻ biết hoàn thành sản phẩm ,giữ gìn sản phẩm đẹp

2 Kĩ năng : - Luyện cho trẻ kĩ vẽ, tô màu ,cắt dán ,phết hồ - Có kĩ trình bày theo bố cục hợp lý

3 Thái độ : - u thích mơn học ,chú ý nghe giảng ,đoàn kết với bạn bè - Giáo dục trẻ quý trọng biết bảo vệ nguồn nước

- Tranh biển , giấy màu ,bút sáp ,bút chì

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DKIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc thơ “ Cầu vồng ” - Cô trẻ đàm thoại nội dung thơ - Dẫn dắt giới thiệu

* HOẠT ĐỘNG 2 : Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh thứ nhất : Tranh vẽ biển có thuyền , sóng

- CC nhận xét tranh ?

- Sóng biển vẽ nét ? - Thuyền buồm vẽ hình ?

- Biển tơ màu ? - Thuyền buồm tơ màu ? - Khi tô CC tô ?

+ Cho trẻ xem tranh thứ : Tranh xé dán về biển

- CC nhận xét tranh

- Sóng biển xé nét ?

- Thuyền buồm xé hình ?

- Bố cục tranh ?

- Cô phết hồ vào mặt ?

+ Cho trẻ xem tranh thứ : cắt dán biển - CC nhận xét tranh ?

- Sóng biển cắt hình ? - Thuyền cắt hình ?

- Ngồi cịn cắt thêm hình tam giác làm núi ,mặt trời nhơ lên đỉnh núi ,cắt đám mây cho tranh thêm đẹp

Trẻ tham gia hát Trị chuyện

Trẻ quan sát

(17)

- Cô phết hồ vào mặt để dán ?

* HOẠT ĐỘNG 3 : trẻ thực

Cơ chia trẻ làm nhóm ,mỗi nhóm nhận kéo ,bút màu , giấy màu ,về nhóm thực

+ Nhóm vẽ biển + Nhóm cắt dán biển + Nhóm xé dán biển

- Khi trẻ thực bao qt nhóm khuyến khích trẻ sáng tạo thêm chi tiết núi ,ông mặt trời , đám mây …

- Cô hướng dẫn trẻ kĩ yếu

- Khi trẻ thực cô mở nhạc cho trẻ nghe

* Trưng bày sản phẩm

- Cô cho nhóm trưng bày sản phẩm

- Cơ mời bạn chọn sản phẩm nhóm nhận xét

- cho trẻ lên chon sản phẩm mà trẻ thích - Vì thích sản phẩm bạn ? - Con thấy sản phẩm bạn đẹp chỗ ?

- Cô chọn sản phẩm nhóm thích nhận xét

- Cơ nhận xét chung cho lớp

- Động viên trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

+ KẾT THÚC : Chơi trò chơi bốn mùa

Trẻ lên trưng bày sản phẩm

Trẻ chơi

ĐỘNG

Tổ chức trò chơi:Chơi thả thuyền

- Trẻ ham thích trị chơi

Nước , thuyền - Cô tập trung trẻ thành nhóm

- Cho nhóm chơi thả thuyền ,cô bao quát hướng dẫn trẻ

2/ Những thay đổi cần thiết:- Khơng có thay đổi

3 / Những trẻ có biểu đặc biệt: cháu Hạo ,Hịa , chưa hồn thành sản phẩm kĩ yếu , cần cho cháu trải nghiệm thêm để có kĩ tốt

(18)

  - -   - -  

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

ĐỀ TÀI : DẠY MÚA “ CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI ” NH : MƯA RƠI

TC : LÀM TIẾNG MƯA THEO TIẾT TẤU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

+ Trẻ múa nhịp nhàng theo lời BH thành thạo

+ Trẻ hứng thú hưởng ứng nghe hát chơi trị chơi

2 Kỹ Năng :

+ Phát triển tai nghe, khả cảm thụ âm nhạc trẻ + Trẻ biết chơi trò chơi “Làm tiếng mưa theo tiết tấu ”

3 Thái độ

+ Giáo dục biết lợi ích mưa với sống người - Biết trú trời mưa

II CHUẨN BI

+ Đài có ghi hát cho làm mưa với , mưa rơi +Cô thuộc lơi BH “Mưa rơi ”

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA

TRẺ * HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú

- Cơ trẻ chơi trị chơi trời mưa - Cơ đàm thoại nội dung trị chơi

+ Cô xướng câu đầu BH “Cho tơi làm mưa ” sau hỏi trẻ giai điệu BH nào?

- Cơ nhận xét,trị truyện với trẻ

+ Cơ cho lớp hát lại BH “ Cho làm mưa ”

- Cô nhận xét giáo dục trẻ

* HOẠT ĐỘNG : Dạy vận động BH “ Cho làm mưa ”

+ Lấn Cô hát kết hợp múa mẫu cho trẻ xem + Lần Cơ phân tích động tác múa

- Động tác : từ câu hát “Cho … với ” tay che đầu dậm chân nhịp chân trái ký - Động tác : tay đưa sang phải cuộn nhịp Chị gió … Chị gió

- Động tác : “ Tôi muốn … Xanh ” - Chân phải,trái bước phía trước hai bước nhún nhịp vào chữ

+ Cả lớp hát

+ Trẻ nghe trả lời câu hỏi + Trẻ lắng nghe

+ Cả lớp hát + Trẻ lắng nghe

+ Trẻ quan sát

(19)

- Động tác 4: “ Hoa … Tốt tươi ” Hai tay nghiêng qua nghiêng lại nhịp Động tác : “ Cho … Với ” đưa tay trái lên trứơc tay phải sau cuộn tay làm ngược lai tay phải

- Động tác : “ chị gió … ”

- Bước lên phía trước hai bước cuộn tay hay nhịp

- Động tác : Làm hạt … cho đời Khơng phí hồi rong chơi ”

- Vung hai tay sang hai bên lắc cổ tay làm đọng tác chào

+ Cơ vừa phân tích động tác múa vừa cho trẻ thực tưng động tác theo cô

+ Cô cho lớp múa cô ý sửa sai + Cô cho lớp hát vận động

+ Cô mời tổ hát vận động + Cơ mời nhóm hát vận động + Cơ mời cá nhân hát vận động - Cô nhận xét

* HOẠT ĐỘNG : Nghe hát Bài hát “Mưa rơi ”

+ Cô hát tặng trẻ BH “ Mưa rơi ” dân ca xá + Cô hát lần kết hợp giảng nội dung

- Nội dung hát nói mưa ,mưa cần thiết với sống người ,mưa làm cho khơng khí mát mẻ cối tươi tốt trời gần mưa CC nhớ chạy vào nhà ,mặc áo mưa !

+ Lần cô mở đĩa vừa hát,múa

*Trị chơi “ Làm tiếng mưa theo tiết tấu ” - Luật chơi : Ai làm sai phạt làm ếch bật nhảy xung quanh lớp

- Cách chơi : Cô vỗ theo tiết tấu nhanh ,chậm trẻ phải vỗ nhịp theo cô

* Kết thúc :

+ Cô cho trẻ đứng lên múa lại theo nhạc

+Trẻ đứng lên thực động tác cô

+ Trẻ đứng lên múa + Cả lớp thực + Tổ thực + Nhóm thực + Cá nhân thưc

+ Trẻ ý lắng nghe + Trẻ hưởng ứng cô

+ Trẻ ý lắng nghe + Trẻ lên chơi

+ Trẻ tham gia chơi

+ Cả lớp thực

(20)

TÊN HOẠT ĐỘNG

Tổ chức trò chơi: Ai đoán giỏi

- Phát triển thính giác, phân biệt giọng hát bạn Nhận hát, nói tên hát

- Mũ chóp kín mắt

- Trống lắc, phách

Cách chơi :

- Cô gọi cháu A lên bảng, đội mũ kín mắt, định cháu lớp hát (một đoạn hát bài) Sau đó, đố trẻ A, bạn hát?

- Chóp kín mắt Gọi cháu B hát, kết hợp gõ đệm loại dụng cụ (trống lắc) Đố cháu A nói tên hát, dụng cụ gõ? Lần sau chơi, cô tăng hai, ba bạn hát, kết hợp gõ hai dụng cụ gõ đệm khác Cô đố trẻ tên hát, tên dụng cụ gõ đệm

-IV NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :

* Nội dung dạy :

- Cô tổ chức đầy đủ hoạt động ngày - cháu hứng thú tham gia vận động

* Những thay đổi cần thiết : Khơng có thay đổi

* Những biểu trẻ : Trẻ ngoan lời ,đồn kết với bạn bè

(21)

Thời gian :01 tuần (Từ ngày đến ngày 13 tháng năm 2012 ) I MỤC TIÊU :

Phát triển thể chất :

- Trẻ biết ăn uống đủ số lượng chất lượng

-Có kỹ giữ thăng số vận động: Đi ghế thể dục không làm rơi vật đội đầu

+TC: Trồng nụ, trồng hoa 2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết loại đất đất đỏ , đất sét ,đất cát ,đất bạc màu - Biết lợi ích đất với sống người

- Đất dùng để canh tác , đất để làm nhà …

- Biết làm cho đất tươi xốp cách bón phân chuồng …

- Tìm sử dụng đồ vậ có dạng hình vng hình tam giác - Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô

3.Phát triển ngôn ngữ :

- Biết sử dụng số từ ngữ để trò chuyện ,thảo luận , nêu số nhận xét đặc điểm đất

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm ,phát triển vốn từ trẻ thông qua hoạt động đọc thơ

4 Phát triển thẩm mỹ :

- Biết phối hợp đường nét cắt, dán, tô màu trang trí -Biết giữ gìn nhận xét sản phẩm bạn

-Trẻ biết minh hoạ thơng qua hoạt động tạo hình, hát, múa, thơ, truyện

5 Phát triển tình cảm xã hội :

- Yêu thích đẹp ,thích khám phá đất

- Biết bày tỏ nhu cầu với người xung quanh trẻ - Trẻ mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh

Mạng hoạt động nhánh

ĐẤT Ở QUANH EM

Phát triển nhận thức Phát triển thể chất Phát triển ngôn ng- Thơ : Đất gạch ữ

Phát triển thẩm mỹ

- Tạo hình : Bầu trời bé

- Âm nhạc :

Phát triển tình cảm xã hội

- Trị chuyện lợi ích đất , - Biết chơi trị chơi pha nước cam - Thích khám phá vật chìm vật - Yêu thích đẹp

(22)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Tên hoạt

động

(23)

I/ ĐĨN TRẺ TRỊ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, dúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ lợi ích đất

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại đất

* Điểm danh.

* Thể dục sáng: Cho trẻ tập với “ tập thể dục buổi sáng”

1/ Khởi động: Cho trẻ kiểng chân , vịng trịn sau cho trẻ đứng thành hàng tập thể dục

2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung * Động tác hô hấp: “gà gáy”

* Động tác tay: Hai tay đưa trước- lên cao.( lần x nhịp) * Động tác chân: tay đưa cao, tay chạm gối (4 lần x nhịp) * Động tác bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng sang phải, trái (4 lần x4 nhịp)

* Động tác bật: tay đưa trước- bật chụm, tách chân (4 lần x nhịp)

3/ Hồi tỉnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng chơi

II/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Khám phá khoa học

Em u đất

TDKN Vận động

-Đi ghế thể dục không làm rơi vật đội đầu +TC:Chuyền bóng qua đầu

- Thơ : Đất gạch

LQ với tốn Tìm sử dụng đồ vậ có dạng hình vng hình tam giác

Tạo Hình

Bầu trời bé

Làm quen âm nhạc

III/ HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BI THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ

ĐÍCH

-Trị chuyện loại đất -Trò chuyện (quan sát… )

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết đất đỏ ,đất sét ,đất cát

-Biết đồn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động dạo chơi trời

- Sân phẳng, trang phục cô trẻ gọn gàng

- Phấn, Tranh ảnh

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Cơ trẻ quan sát, trị chuyện buổi dạo chơi

(24)

Ôn kiến thức cũ

Ôn thơ, hát, truyện ….đã học chủ đề

Cung cấp kiến thức mới:

Cô lựa chọn nội cho phù hợp với chủ đề

-Luyện kỹ học để sáng tạo, nâng cao kiến thức

-Trẻ nắm bắt kiến thức hoạt động có chủ đích

-Cho trẻ hát,đọc thơ… học chủ đề -Cô lựa chọn nội dung hoạt động có chủ đích ngày cho phù hợp với chủ đề

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Mưa to mưa

nhỏ

Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh

- Một trống lắc

Cách chơi

Trẻ đứng phòng Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói "Mưa to", trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả nói "Mưa tạnh", trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi dừng tiếng gõ tất đứng im chỗ (cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp)

Trò chơi vận động:

Nhảy qua suối nhỏ

- Sân bãi phẳng, , an toàn cho trẻ - Một số loại hoa

- Cô, trẻ gọn gàng dễ vận động

-Cô cho trẻ nhẹ nhàng nhảy qua suối nhỏ hái hoa rừng Khi nghe nước lũ tràn trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà Ai hái nhiều hoa người thắng cuộc, thua hát đọc thơ theo yêu cầu bạn nhóm -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

(25)

xét

Trò chơi dân gian Nu na nu nống

-Sân bãi phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ

Nu na nu nống

Nu na nu nống Cái cóng nằm Cái ong nằm ngồi Củ khoai chấm mật Bụt ngồi bụt khóc

Con cóc nhảy Ơng già ú ụ Bà mụ thổi xôi

Nhà nấu chè

Tè he chân rụt

Ðám trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân trước Một đứa ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chan theo nhịp từ hát Dứt bài, từ "rụt" vào chân em phải rụt nhanh Nếu bị tay đập vào chân em thua cuộc: làm ván chơi kế tiếp, chịu hình phạt (nhảy lị cị vịng, trồng chuối ) hay phải đứng làm cho trò chơi khác (bịt mắt bắt dê, ú tìm, cá sấu lên bờ )

Trò chơi dân gian : Chi chi chành chành

Phát triển vốn từ, khả ghi nhớ trẻ

Trẻ thuộc đồng dao

-

Cách chơi:

Người chơi từ người trở lên Chọn người đứng trước xòe bàn tay người khác giơ ngón trỏ đặt vào long bàn tay vào Người xòe bàn tay đọc thật nhanh:

(26)

Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngũ đế Chấp chế tìm Ù ù ập"

Đọc đến chữ “ập” người xòe tay nắm lại, người khác cố gắng rút tay thật nhanh, rút không kịp bị nắm trúng vào chỗ người xịe tay vừa làm vừa đọc đồng dao cho bạn

CHƠI TỰ DO:

Chơi với đồ chơi có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo

Tham gia tích cực vào trò chơi, bạn chơi

-Giấy sỏi, cây…

-Đồ chơi có sẵn

-Đồ chơi mang theo

Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi sân trường cô quan sát, xử lý tình

Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng, chơi nơi qui định

Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rữa tay

IV/ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC GĨC

CHƠI

TÊN TRỊ CHƠI

CHUẨN BI YÊU CẦU THỰC HIỆN

Góc chơi đóng vai - Gia đình -Cửa hàng nước giải khát - bác sĩ

-Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi

-Biết thỏa thuận để đưa chủ đề chơi chung, tử rủ bạn chơi, phân vai tự thực hành động vai chơi mà nhận -Biết chăm sóc con, đưa học

-Một số ĐD ĐC cho trò chơi “phòng khám, cửa hàng nước giải khát ”,

1/ Thảo luận :

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - chủ đề nhánh

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi gì? Bạn thích chơi góc chơi nào? Hơm bác XD định xây gì? Xây ao cá xây ?

-Chúng góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

-Góc phân vai: trị chuyện trẻ

-Cho trẻ góc chơi theo ý thích

(27)

chơi xây dựng dựng -Lắp ghép Xây ao cá

các vật liệu khác cách phong phú để xây hồ nước

- Biết XD hồ nước bạn

- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng xây dụng lắp ghép

dựng gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa

- Gạch, sỏi, hàng rào, xanh

- Bây bạn thích chơi góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học c/c nhóm chơi thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến giúp trẻ thỏa thuận

2/ Qúa trình chơi:

-Trong trình chơi bao qt chung, xử lý tình ý góc chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi hết hứng thú

-Khen động viên kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

-Cô cần ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi góc chơi nhiệm vụ góc chơi với yêu cầu đề cho buổi chơi

3/ Nhận xét :

-Cô đến nhóm chơi để nhận xét góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi)

-Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi mình, nhóm bạn Cho trẻ cất đồ chơi

-Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau

Góc tạo hình Góc tạo hình vẽ ,xé ,dán những đám mây ,bầu trời

-vẽ, nặn, xé, dán tô

Đám mây

-Giấy màu, giấy trắng, bút màu , đất nặn

-tranh vẽ để trẻ tô màu Góc Thư viện -Cho trẻ xem tranh truyện loại nước

Một số tranh vẽ, câu chuyện chủ đề nhánh, báo, tạp chí cũ để trẻ tập làm quen với việc tự làm sách

Trẻ biết cầm giở sách cách, nắm luật chơi Góc Khoa học Góc Khám phá khoa học: Biếtchăm sóc cối góc thiên nhiên, chơi thả thuyền

-Cát nước, đất nặn, mẩu gỗ -Các loại củ, rau, hạt

-Giấy để trẻ gấp thuyền

VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA ĂN PHỤ

- Sắp xếp chỗ ăn hợp lí, thống mát

- Sau trẻ ăn xong nhắc trẻ dọn dẹp với cô, ý giữ vệ sinh sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau ăn

- Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ trưa

(28)

sẽ trước ăn phụ

V/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Trò chơi Học tập truyền tin Nêu gương Trả trẻ

HĐ có chủ đích

PTNN : Thơ đất gạch

- Chơi trò chơi

- Bịt mắt đá bóng

Chơi trò chơi thả thuyền -Nêu gương -Trả trẻ

- Tổ chức văn nghệ cuối tuần - Nêu gương - Trả trẻ

  - -   - -  

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : KPKH

(29)

1 Kiến thức : - Trẻ biết loại đất : Đất đỏ ,đất sét ,đất cát … - Trẻ biết cần thiết đất với sống người

2 Kỹ : Rèn khả quan sát, ý có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạnh lạc nói to rõ ràng

3 Thái độ : giáo dục trẻ lời ông bà bố mẹ

- Tranh ảnh loại đất

III CÁCH TI N HÀNH Ế

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ D K HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HOẠT ĐỘNG : Gây hứng thú

- Cô bắp nhịp cho lớp hát cho làm mưa với - Cô trẻ đàm thoại xoay quanh nội dung hát - Cô dẫn dắt giới thiệu

* HOẠT ĐỘNG : Cùng khám phá + Cô cho trẻ quan sát đất đỏ ba gian

- Cô hỏi trẻ đất ? - Cho trẻ đọc

- Đất dùng để làm ?

- Cô khái quát ý trả lời trẻ : Đất cần thiết với người ,đất dùng để canh tác ,đất làm nhà ,làm khu vui chơi ,xây trường học ,xây bệnh viện …

- loại đất màu mỡ thích hợp trồng loại : Cà phê ,cao su ,tiêu

+ Cô cho trẻ quan sát đất sét

- Cô hỏi lợi ích cơng dụng đất sét

- Cơ khái qt lại tính chất đất sét mềm ,dẻo , đất sét dùng để nung làm gạch ,làm gốm ,sứ …

- Đất dùng để trồng lúa ,trồng rau muống…

+ Cô cho trẻ quan sát đất cát

- Hỏi trẻ đặc điểm đất cát

- Các loại thích hợp với đất cát

+ So sánh : Đất đỏ ba gian với đất cát

- Giống : Đều gọi đất

- Khác nhau : Đất đỏ ba gian màu đỏ ,màu mỡ thích hợp trồng cà phê ,tiêu ,cao su

- Cịn đất cát : Màu trắng ,ít màu mỡ thích hợp trồng điều ,xoài ,thanh long

+ Mở rộng : Cịn có nhiều loại đất đất bạc màu , đất phèn

+ Luyện tập : Cô loại đất trẻ đọc tên đất

Trẻ hát

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

Trẻ so sánh

(30)

Pha nước chanh

- Cô giới thiệu luật chơi ,cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

* KẾT THÚC : chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TÊN HOẠT

ĐỘNG

Tổ chức chơi trò chơi học tập truyền tin

luyện khả nghe luyện trí nhớ

- Khơng cần dụng cụ

- Cách chơi : đội đứng thành hàng dọc

- Yêu cầu người đứng đầu hàng lên, đọc cho môimx đội tin vd hôm trời mưa

- Sau 10 giây, yêu cầu người đứng đầu nhớ xác nội dung tin quay vị trí - Phát hiệu lệnh truyền tin Truyền cách người đứng trước thầm vào tai người sau Và người cuối

- Người cuối có nhiệm vụ lên bảng đọc to nghe nhớ (có thể kết hợp viết mẩu tin ra)

IV NHẬN XÉT CUỐI NGÀY :

* Nội dung dạy chưa dạy ( lý )

- Cô tổ chức đầy đủ hoạt động ngày

* Những biểu trẻ : - Trẻ hứng thú tiếp thu tốt

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 năm 2012

  - -   - -  

(31)

ĐỀ TÀI : ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC KHÔNG LÀM RƠI VẬT TRÊN ĐẦU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức : - Dạy trẻ kỹ ghế thể dục, trẻ ghế, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi, đầu đội túi cát

2 Kỹ năng : - Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt đầu

3 Thái độ : - Trẻ chơi luật chơi - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn ghế - Giáo dục trẻ có tính k

II CHUẨN BI : - Túi cát

- Nghế băng ,bóng

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HOẠT ĐỘNG : Khởi động : Cho trẻ khởi động với kiểu đi, chạy khác nhau:Đi bình thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

+ Trọng động: tập phát triển chung:

- Động tác tay: thực lần nhịp,

- Tay sang ngang, tay cuộn vào vai

- Động tác chân: thực lần nhịp chân trái sang bên trái chân rộng vai, tay đưa ngang lòng bàn tay sấp, khuỵnh gối tay đưa trước lịng bàn tay sấp sau đổi bên

- Động tác bụng lườn: thực lần nhịp tay chống hông chân trái sang ngang bước tay chống hông quay người sang 90 độ đổi bên

Động tác bật: bật chụm tách chân

* HOẠT ĐỘNG : Vận động

- Hơm dạy cho lớp vận động "đi ghế băng, đầu đội túi cát" - Bây lớp ý xem cô làm nha

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Cơ bước chân lên ghế, tay đặt túi cát đầu Đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh đi, tự nhiên giữ thăng không để túi cát rơi xuống Đến đầu ghế cô cầm túi cát xuông tay bước xuống

Trẻ thực phần khởi động

Trẻ tập

(32)

ghế bỏ túi cát vào rổ cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm thử

+ Trẻ thực

- Sau cho lớp thực - lần - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ

* HOẠT ĐỘNG : Truyền bóng qua đầu

+ Cơ thực lần 1: Khơng giải thích + Cô thực lần 2: Vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Hai tay cầm bóng giơ thẳng lên cao Khi có hiệu lệnh chuyền, ngã người sau chuyền bóng Bạn phía sau đỡ bóng hai tay, tiếp tục đến cuối hàng quay ngược lại

- Trẻ thực 2, lần

- Cơ khuyến khích động viên trẻ

+ Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng, hít thở sâu

Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương

Trẻ thực

Trẻ

************************************************** HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : PTNN

ĐỀ TÀI : ĐẤT VÀ GẠCH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên thơ ,tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc diễn cảm thể thơ Kỹ : rèn kỹ đọc thơ

-Phát triển ngơn ngữ mạch lạc:mở rộng vốn từ,nói trọn câu Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời người lớn - Trẻ yêu thích tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ : - Tranh minh thơ

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * HOẠT ĐỘNG 1 : Gây hứng thú

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi trời mưa - Cơ đàm thoại với trẻ trị chơi

- Cô cho trẻ kể loại đất mà trẻ biết - dẫn dăt giới thiệu

Trẻ chơi

(33)

*HOẠT ĐỘNG : dạy thơ : Đất gạch Cô giới thiệu ,tên tác giả Nguyen lam thắng + Lần : cô đọc diễn cảm cử điệu + Lần : Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa

- Cô giảng nội dung thơ : Tác giả miêu tả trình làm gạch ,từ đất sét đem vào lò nung nấu để làm viên gạch xây nhà , cô công nhân làm việc vất vả CC phải ngoan ngỗn học giỏi để trở thành người có ích !

- : Cô tập cho trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ -4 lần - Cô cho tổ đọc thơ

- Cô cho cá nhân đọc thơ

+ Cô đàm thoại trẻ nội dung thơ - CC vừa đọc thơ ?

- Bài thơ sáng tác ? - Bài thơ nói ?

- Đất đem vào lị để làm CC ?

Muốn trở thành người có ích CC phải ?

* H Đ : trị chơi : tơ nhanh

- Luật chơi : Nhóm tơ lâu bị phạt làm ếch ộp

- Cách chơi : Cơ chia trẻ làm nhóm nhóm tơ viên gạch nhóm tơ nhanh nhóm thắng

Kết thúc : cho trẻ đọc thơ che mưa cho bạn

- Trẻ nghe đọc thơ

-

- trẻ đọc thơ

trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

* Nội dung dạy chưa dạy ( lý )

Thứ ngày 11 tháng năm 2012

  

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : LQVT

ĐỀ TÀI : TÌM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH VNG VÀ HÌNH TAM GIÁC

(34)

- Trẻ biết tìm hình có dạng hình vng ,hình tam giác qua đồ vật - Sử dụng que tính để tạo hình

2 Kỹ : Rèn cho trẻ kỹ so sánh ,so sánh nghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn nữ mạch lạc nói to rõ ràng

3 Thái độ : - u thích mơn học - Đồn kết với bạn bè

- Mỗi trẻ hình vng ,1 hình tam giác

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

* HOẠT ĐỘNG 1:

Cô cho trẻ đọc thơ che mưa cho bạn - CC vừa đọc thơ ?

- Bài thơ nói điều ? * HOẠT ĐỘNG :

- Phần : Ơn hình vng hình tam giác

- Cô cho trẻ xem số đồ dùng có dạng hìnhvng hình tam giác ,như ti vi , hộp quà , thuyền buồm ,lá cờ

- Cơ cho trẻ đọc tên ,màu sắc hình vng hình tam giác

+ Phần : Dạy tìm sử dụng đồ vật có dạng hình vng ,hình tam giác

- Cơ cho trẻ tìmđồ vật có dạng hình vng ,hình tam giác

- Hình vng hộp q hỏi cơng dụng hộp q dùng để làm ?

- Thuyền ,lá cờ cô hỏi công dụng chúng + Luyện tập : Thi xem nhanh

- Chọn hình theo u cầu VD : Cơ nói hình vng trẻ chọn giơ hình vng lên ,hình tam giác trẻ giơ hình tam giác

TC 1 : Về đứng nhà

- Luật chơi : Ai nhầm nhà phạt nhảy lò cò + Cách chơi : Cơ phát cho trẻ thẻ hình vng hình tam giác, vừa vừa hát cô lắc mạnh sắc xơ CC chạy nhanh nhà có hình tương ứng cầm tay VD : thẻ hình vng chạy nhà hình vng Ai nhầm nhà phạt nhảy lị cò

* KẾT THÚC : Chơi trò chơi pha nước chanh

Trẻ chơi Trẻ kể

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát thực

Trẻ chơi hứng thú

(35)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU: TÊN

HOẠT ĐỘNG

Tổ chức chơi trò chơi dân gian bịt mắt đá bóng

luyện khả nghe luyện trí nhớ

- bóng Luật chơi:

+ Đá bóng bỏ khăn + Ai kéo khăn bịt mắt đường không chơi tiếp nữa:

Cách chơi:

+ Chia trẻ thành hai nhóm xếp thành hai hàng ngang hai bên lớp (gần vạch chuẩn) GV mời hai trẻ lên chơi, đứng đối diện với bóng Trước bịt mắt cho trẻ quan sát kĩ vị trí bóng Khi có hiệu lệnh: " hai - ba" hai trẻ tiến qủa bóng Ai đá trúng, bạn vỗ tay hoan hô Ai chơi xong đứng cuối hàng, bạn khác tiếp tục chơi hết lượt

Khi trẻ chơi nhuần nhuyễn nâng cao yêu cầu, cách sau quan sát bịt mắt, cô giáo bế trẻ quay vịng đặt trẻ vị trí cũ hơ " hai - ba" để trẻ đá bóng

1 Nội dung dạy chưa dạy ( lý )

2 Những thay đổi cần thiết : Khơng có thay đổi

3 Những biểu trẻ : - Trẻ hứng thú tiếp thu tốt

Thứ ngày 12 tháng năm 20112

  

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI : NHỮNG BẦU TRỜI CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

(36)

- Luyện cho trẻ kĩ vẽ, xé , tô màu ,cắt dán,nặn - Có kĩ trình bày theo bố cục hợp lý

3 Thái độ :

- u thích mơn học ,chú ý nghe giảng ,đồn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ :

- tranh ảnh bầu trời

- Bút chì, bút màu , giấy màu ,nặn

III CÁCH TI N HÀNH : Ế

DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DKIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HOẠT ĐỘNG 1: ổn định trị chuyện Cơ trẻ quan sát tranh cảnh bầu trời - Cô trẻ đàm thoại bầu trời - Dẫn dắt giới thiệu

* HOẠT ĐỘNG 2 : Quan sát đàm thoại

- Hơm phịng triển lãm trưng bày nhiều tranh CC xem có tranh !

- Cô cho trẻ xem tranh thứ nhất : Tranh tơ màu bầu trời có cối ,hoa …

- CC nhận xét tranh - Bầu trời màu ?

- Cây cối màu ? - Núi Cây cối tơ màu ?

- Cơ khái qt lại tranh hình dáng ,màu sắc

+ Cho trẻ xem tranh thứ : Vẽ cảnh bầu trời - CC nhận xét tranh

- Bầu trời vẽ hình , tơ màu ? - Núi vẽ hình

- CC thấy bơng hoa ?

- Cô khái quát tranh hình dáng màu sắc ,bố cục tranh

+ Cho trẻ xem tranh thứ 3 : Tranh cắt dán bầu trời

- Bầu trời cô cắt theo hình ? - Xung quanh bầu trời có ? - Cô khái quát tranh

+ Tranh : Tranh xé dán bầu trời - Bầu trời xé theo hình ? - Cơ phết hồ vào mặt ? + Tranhh : Tranh nặn bầu trời - Bầu trời cô nặn ?

* HOẠT ĐỘNG 3 : trẻ thực

Cơ chia trẻ làm nhóm ,mỗi nhóm nhận kéo ,bút màu,hình ảnh bầu trời giấy màu , nhóm thực

Trẻ tham gia hát Trị chuyện

- Trẻ quan sát

- trẻ thực

(37)

+ Nhóm vẽ bầu trời + Nhóm tơ màu bầu trời + Nhóm cắt dán bầu trời + Nhóm xé bầu trời + Nhóm nặn bầu trời

* NHẬN XÉT TRƯNG BÀY SẢN PHẨM - Cho trẻ tham quan sản phẩm nhóm

- cho trẻ lên chọn sản phẩm mà trẻ thích - Vì thích ?

- Cô nhận xét chung cho lớp + KẾT THÚC : Chuyển hoạt động

Trẻ Hát

ĐỘNG

Tổ chức trị chơi:

- Tơ tranh tặng cô

Trẻ chơi luật chơi chơi theo yêu cầu cô

Tranh loại

hoa - Cô chia lớp thành tổ thi tô tranh hoa đẹp tặng cô nhân ngày 8/3

- Thi xem tổ tô nhanh đẹp

IV NHẬN XÉT CUỐI NGÀY : * Nội dung dạy :

* Những thay đổi cần thiết : Không có thay đổi