(NB) Nội dung Giáo trình Giáo dục chính trị này được trình bày ngắn gọn, đơn giản, phù hợp với đối tượng và thời gian quy định. Mỗi bài đều được tóm tắt nội dung cơ bản, tiếp theo là nội dung, câu hỏi tự luận và câu hỏi trắc nghiệm ở phần cuối nhằm giúp sinh viên có cái nhìn toàn diện về bài học và củng cố kiến thức ở mỗi bài.
ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIÁO TRÌNH MƠN HỌC: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (DÙNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG LIÊN THƠNG Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2020 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (DÙNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) BẬC: CAO ĐẲNG LIÊN THƠNG THÔNG TIN CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Họ tên: HỒ NHẬT HOÀNG Học vị: THẠC SĨ TRIẾT HỌC Đơn vị: KHOA CƠ BẢN Email: hoangnhatho@gmail.com TRƯỞNG KHOA TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2020 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình liên thơng nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Giáo dục trị mơn học chương trình đào tạo nghề trung cấp, cao đẳng Tại HOTEC, theo chương trình quy định đối tượng đào tạo trình độ cao đẳng liên thơng, Giáo trình Giáo dục trị, ngồi Mở đầu gồm bài, giới thiệu khái quát kiến thức chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam số lĩnh vực Nội dung giáo trình trình bày ngắn gọn, đơn giản, phù hợp với đối tượng thời gian quy định Mỗi tóm tắt nội dung bản, nội dung, câu hỏi tự luận câu hỏi trắc nghiệm phần cuối nhằm giúp sinh viên có nhìn tồn diện học củng cố kiến thức Từ thực tiễn giảng dạy mơn giáo dục trị năm qua, giáo viên tổ môn đã mạnh dạn đề xuất biên soạn giáo trình giáo dục trị liên thơng dùng lưu hành nội bộ, để đáp ứng kịp thời công tác giảng dạy từ trung cấp liên thông lên cao đẳng trường Cuốn giáo trình tham khảo từ giáo trình giáo dục trị bậc cao đẳng nhóm tác giả tổ biên soạn tài liệu dạy học mơn giáo dục trị bậc cao đẳng, trung cấp (theo Công văn số 147/TCGDNNĐTCQ ngày 22 tháng 01 năm 2020) Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp biện soạn làm nguồn tài liệu tham khảo Tp.HCM, ngày 25 tháng năm 2020 Tham gia biên soạn Chủ biên: Hồ Nhật Hoàng Thành viên: Trần Thị Mỹ Duyên Thành viên: Nguyễn Thị Thanh Huệ Thành viên: Phạm Thị Hòa KHOA CƠ BẢN MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU BÀI MỞ ĐẦU 1.1 VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MÔN HỌC 77 1.1.1 Vị trí 1.1.2 Tính chất mơn học 1.2 MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC 1.3 NỘI DUNG CHÍNH 1.4 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC 1.4.1 Phương pháp dạy học 1.4.2 Đánh giá môn học CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI 99 BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN .100 1.1 KHÁI NI M CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN 100 1.1.1 Khái niệm nguồn gốc hình thành 100 1.1.2 Các giai đoạn phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin 111 1.2 MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN 122 1.2.1 Triết học Mác - Lênin 12 1.2.2 Kinh tế trị Mác - Lênin 24 1.2.3 Chủ nghĩa xã hội khoa học 29 1.3 VAI TRÒ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG, LÝ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN 34 1.3.1 Bản chất khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin 34 1.3.2 Chủ nghĩa Mác-Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động đảng cộng sản 35 CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI 35 BÀI 2: KHÁI QUÁT VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 39 1.1 KHÁI NI M, NGUỒN GỐC VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 39 1.1.1 Khái niệm 39 1.1.2 Nguồn gốc 40 1.1.3 Quá trình hình thành 443 1.2 MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 46 1.2.1 Tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 46 1.2.2 Tư tưởng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân 47 KHOA CƠ BẢN 1.2.3 Tư tưởng đại đoàn kết toàn dân 48 1.2.4 Tư tưởng phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân 48 1.2.5 Tư tưởng đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư 49 1.2.6 Tư tưởng chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau 49 1.3 VAI TRÒ CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỐI V I CÁCH MẠNG VI T NAM 50 1.4 HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO Đ C, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HI N NAY 50 1.4.1 Sự cần thiết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 50 1.4.2 Nội dung chủ yếu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 51 CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI 52 BÀI 3: ĐẶC TRƯNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG XÂY DỰNG XÃ HỘI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM 56 1.1 Đ C TRƯNG CỦA HỘI HỘI CHỦ NGHĨA Ở VI T NAM 56 1.1.1 Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 57 1.1.2 Do nhân dân làm chủ 58 1.1.3 Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp 58 1.1.4 Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 59 1.1.5 Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện 59 1.1.6 Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ phát triển 60 1.1.7 Có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo 60 1.1.8 Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân nước giới 61 1.2 PHƯƠNG HƯ NG ÂY D NG CHỦ NGHĨA HỘI Ở VI T NAM 61 1.2.1 Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường 61 1.2.2 Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 61 1.2.3 ây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội 62 KHOA CƠ BẢN 1.2.4 Đảm bảo vững quốc phòng, an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội 62 1.2.5 Thực đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hịa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế 63 1.2.6 ây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống 63 1.2.7 ây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân 64 1.2.8 ây dựng Đảng sạch, vững mạnh 64 CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI 65 BÀI 4: TĂNG CƯỜNG QUỐC PHÒNG AN NINH, MỞ RỘNG QUAN HỆ ĐỐI NGOẠI VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 69 1.1 BỐI CẢNH QUỐC TẾ VÀ VI T NAM 69 1.1.1 Tình hình quốc tế 69 1.1.2 Tình hình Việt Nam 69 1.2 QUAN ĐI M VÀ NH NG NHI M VỤ CHỦ YẾU TH C HI N ĐƯ NG LỐI QUỐC PHÒNG, AN NINH 70 1.2.1 Quan điểm Đảng quốc phòng, an ninh 70 1.2.2 Những nhiệm vụ chủ yếu thực đường lối quốc phòng, an ninh 71 1.3 QUAN ĐI M VÀ NH NG NHI M VỤ CHỦ YẾU TH C HI N ĐƯ NG LỐI ĐỐI NGOẠI 73 1.3.1 Quan điểm Đảng đối ngoại 73 1.3.2 Những nhiệm vụ chủ yếu thực đường lối đối ngoại 75 CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI 76 BÀI 5: XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 80 1.1 BẢN CHẤT VÀ Đ C TRƯNG CỦA NHÀ NƯ C PHÁP QUYỀN HỘI CHỦ NGHĨA VI T NAM 80 1.1.1 Bản chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 80 1.1.2 Đặc trưng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 84 1.2 PHƯƠNG HƯ NG, NHI M VỤ ÂY D NG VÀ HOÀN THI N NHÀ NƯ C PHÁP QUYỀN HỘI CHỦ NGHĨA VI T NAM 89 1.2.1 Phương hướng xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 89 1.2.2 Nhiệm vụ giải pháp xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 91 CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI 93 KHOA CƠ BẢN BÀI 6: PHÁT HUY SỨC MẠNH CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG, BẢO VỆ TỔ QUỐC 97 1.1 T M QUAN TRỌNG CỦA ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TRONG ÂY D NG VÀ BẢO V T QUỐC 97 1.1.1 Cơ sở lý luận đường lối, sách đại đồn kết tồn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 97 1.1.2 Cơ sở thực tiễn đường lối, sách đại đồn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 99 1.2 QUAN ĐI M VÀ PHƯƠNG HƯ NG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT HUY S C MẠNH CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TRONG ÂY D NG VÀ BẢO V T QUỐC 100 1.2.1 Quan điểm Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 100 1.2.2 Phương hướng giải pháp phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 102 CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO .108 KHOA CƠ BẢN GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Giáo dục trị Mã mơn học: MH3108020 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơn học Vị trí: Mơn học Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn học chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng liên thơng Hotec Tính chất: Chương trình đào tạo bao gồm sáu sau: khái quát chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; hình thành giới quan, nhân sinh quan khoa học cách mạng cho hệ trẻ Việt Nam; góp phần đào tạo người lao động phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Mục tiêu môn học: Sau học xong môn học, sinh viên đạt được: - Về kiến thức: Trình bày số nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam nhiệm vụ trị đất nước nay; nội dung học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt - Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức chung đường lối, sách Đảng Nhà nước ta vào giải vấn đề cá nhân, xã hội vấn đề khác trình học tập, lao động, hoạt động hàng ngày tham gia xây dựng, bảo vệ Tổ quốc - Về lực tự chủ trách nhiệm: Có lực vận dụng nội dung học để rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; thực quan điểm, đường lối Đảng thực tốt sách, pháp luật Nhà nước KHOA CƠ BẢN Bài Mở Đầu BÀI MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU BÀI Trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng liên thông Nội dung mở đầu giúp sinh viên có nhìn tổng thể vị trí, tính chất, mục tiêu, nội dung chính, phương pháp dạy học đánh giá môn học MỤC TIÊU Sau học xong này, sinh viên đạt được: - Trình bày vị trí, tính chất, mục tiêu, nội dung chính; nắm phương pháp học hình thức đánh giá mơn học - Có tinh thần tích cực việc chuẩn bị học NỘI DUNG BÀI 1.1 VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MƠN HỌC 1.1.1 Vị trí - Mơn Giáo dục trị mơn học bắt buộc thuộc khối mơn chung chương trình đào tạo trình độ cao đẳng liên thơng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp 1.1.2 Tính chất - Thuật ngữ trị (theo Từ điển Bách khoa Việt Nam) nói khái niệm trị sau: “Chính trị tồn hoạt động có liên quan đến mối quan hệ giai cấp, dân tộc, quốc gia tầng lớp xã hội, mà cốt lõi vấn đề giành quyền, trì sử dụng quyền lực nhà nước, xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động Nhà nước.”1 - Khái niệm giáo dục trị phận khoa học trị, cơng tác tư tưởng; có nội dung chủ yếu giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước; nhằm hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học, lĩnh trị, niềm tin, lực hoạt động thực tiễn cho cán bộ, đảng viên nhân dân để đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển đất nước - Trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng liên thông bao gồm sáu học Từ điển bách khoa Việt Nam, (2011), Nxb TĐBK, Tập 1, tr.478 KHOA CƠ BẢN Bài 5: ây Dựng Và Hoàn Thiện Nhà Nước Pháp Quyền ã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam - Tham nhũng gì? - Làm rõ nguyên nhân tham nhũng - Những giải pháp đẩy mạnh đấu tranh phịng chống tham nhũng nói chung địa phương nơi thân học tập công tác + Giải pháp chung (Đảng Nhà nước) + Giải pháp địa phương nơi thân học tập công tác Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Bản chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam thể nào? A chất giai cấp (1) B tính dân tộc (2) C tính nhân dân (3) D Cả (1), (2) (3) Câu 2: Nhà nước lịch sử kiểu nhà nước nào? A Nhà nước phong kiến B Nhà nước chủ nô C Nhà nước tư sản D Nhà nước vô sản Câu 3: Một đặc trưng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đại hội II (2016) nêu là: A Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tổ chức hoạt động sở Hiến pháp, tôn trọng bảo vệ Hiến pháp B Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tổ chức hoạt động sở lập pháp C Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tổ chức hoạt động sở hành pháp D Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tổ chức hoạt động sở tư pháp Câu 4: Từ tư tưởng Nhà nước pháp quyền nâng lên thành học thuyết Nhà nước pháp quyền ? KHOA CƠ BẢN 94 Bài 5: ây Dựng Và Hoàn Thiện Nhà Nước Pháp Quyền ã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam A Thế kỷ V B Thế kỷ VI C Thế kỷ VII D Thế kỷ VIII Câu 5: Hồ Chí Minh cho rằng: Nước ta nước dân chủ, địa vị cao dân , dân chủ Đây nội dung thể tư tưởng Hồ Chí Minh về: A Tư trưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân B Tư trưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân C Tư trưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân D Tư trưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân Câu 6: Theo Hồ Chí Minh: Trong nhà nước dân, Nhà nước phải có trách nhiệm ………… quyền làm chủ dân, nhân dân thực thi quyền làm chủ hệ thống quyền lực xã hội Quyền lực nhân dân đặt vị trí ………… Chọn phương án điền vào chỗ trống: A phục tùng / cao B bảo đảm / tối thượng C bảo đảm / tốt D thực thi / tảng Câu 7: Theo Hồ Chí Minh, Nhà nước dân là: A Nhà nước dân lập nên B Nhà nước dân lập nên, dân ủng hộ C Nhà nước dân lập nên, dân ủng hộ, dân làm chủ D Nhà nước dân lập nên, dân ủng hộ, nhân dân thực thi quyền làm chủ hệ thống quyền lực xã hội Câu 8: Hồ Chí Minh khẳng định: Việc nước việc chung, người phải có trách nhiệm "ghé vai gánh vác phần" ……… đôi với ………… Chọn phương án điền vào chỗ trống: A lợi ích / trách nhiệm B quyền lợi / nghĩa vụ KHOA CƠ BẢN 95 Bài 5: ây Dựng Và Hoàn Thiện Nhà Nước Pháp Quyền ã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam C quyền lợi, quyền hạn, lợi ích thiết thực / trách nhiệm nghĩa vụ D quyền lợi, quyền hạn / trách nhiệm, nghĩa vụ Câu 9: Hồ Chí Minh cho rằng: Yêu cầu tối thiểu đội ngũ phải hiểu biết cơng việc mình, biết quản lý Nhà nước, phải đào tạo tự phải ln ln học hỏi Hồ Chí Minh ký nhiều sắc lệnh cơng chức, có quy định cụ thể tiêu chuẩn cán tư pháp Đây yêu cầu đội ngũ cán công chức ? A Cán bộ, công chức phải người dám phụ trách, dám đoán, dám chịu trách nhiệm, tình khó khăn, “thắng không kiêu, bại không nản” B Phải thường xun tự phê bình phê bình, ln ln có ý thức hành động lớn mạnh, Nhà nước C Phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân D Hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ Câu 10: Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển 2011) xác định: “Nhà nước ta ……………… xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân …………… Nhà nước thuộc nhân dân mà tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo” Chọn phương án điền vào chỗ trống: A Nhà nước pháp quyền / Tất quyền lực B Nhà nước vô sản / Tất quyền lực C Nhà nước pháp quyền / hầu hết quyền lực D Nhà nước vô sản / đa phần quyền lực KHOA CƠ BẢN 96 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc BÀI 6: PHÁT HUY SỨC MẠNH CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG, BẢO VỆ TỔ QUỐC GIỚI THIỆU BÀI Nội dung nói hai vấn đề sau: Tầm quan trọng đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc; Quan điểm Phương hướng phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc MỤC TIÊU BÀI Sau học xong sinh viên có khả năng: - Trình bày tầm quan trọng nội dung phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc - Khẳng định tầm quan trọng thực tốt vai trò cá nhân xây dựng khối đại đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc NỘI DUNG BÀI 1.1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC 1.1.1 Cơ sở lý luận đư ng lối, sách đại đồn kết tồn dân tộc xây dựng ảo vệ Tổ quốc - Đại đồn kết tồn dân tộc - di sản vơ giá, truyền thống quý báu dân tộc Việt Nam hun đúc qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Lịch sử ngàn năm tồn phát triển dân tộc ta chứng minh truyền thống đại đoàn kết toàn dân tộc dù hoàn cảnh kết thành sức mạnh vơ địch, đưa Việt Nam vượt qua khó khăn, thách thức, giành hết thắng lợi đến thắng lợi khác, lập nên kỳ tích vẻ vang - Theo học thuyết Mác - Lênin khẳng định “Quần chúng nhân dân người sáng tạo lịch sử”, “cách mạng nghiệp quần chúng”, sức mạnh nhân dân sức mạnh vô địch Bởi vậy, đại đoàn kết dân tộc nội dung, nhiệm vụ chiến lược cách mạng - Trong Cương lĩnh dân tộc, theo V.I.Lênin gồm ba nội dung quan trọng thực bình đẳng dân tộc, dân tộc quyền tự đoàn kết tất dân tộc Giai cấp cơng nhân khơng thể giải phóng khơng giải phóng dân tộc giải phóng xã hội, dựa sở đoàn kết dân tộc, đồn kết tơn giáo từ thống KHOA CƠ BẢN 97 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc lợi ích dân tộc, giai cấp, tầng lớp xã hội - Đặc biệt, từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời suốt 90 năm lãnh đạo cách mạng, Đảng ln xác định đại đồn kết tồn dân tộc đường lối chiến lược, nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định thắng lợi cách mạng Việt Nam - Theo tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng thể sau: + Hồ Chí Minh khẳng định, đại đoàn kết dân tộc chiến lược bản, quán, lâu dài, nguồn sức mạnh vô địch, động lực chủ yếu, định thành công cách mạng Việt Nam Theo Người, đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, phải quán triệt tất lĩnh vực, từ đường lối, sách đến hoạt động thực tiễn + Đại đoàn kết toàn dân, tập hợp người dân vào khối; phải kế thừa truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam; phải có lịng khoan dung, độ lượng, tin vào nhân dân, tin vào người; thực phương châm “lấy dân làm gốc” + Đại đoàn kết dân tộc phải có tổ chức Mặt trận dân tộc thống nhất, nơi quy tụ, đoàn kết, tập hợp đông đảo giai cấp, tầng lớp, dân tộc, tôn giáo, đảng phái, tổ chức, cá nhân yêu nước nước, lãnh đạo Đảng Mặt trận tổ chức trị - xã hội rộng lớn nhân dân Việt Nam, phấn đấu mục tiêu chung hịa bình, độc lập dân tộc, thống Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân + Đoàn kết Đảng hạt nhân đoàn kết toàn xã hội Trong Bản Di Chúc, Người khẳng định: “Đoàn kết truyền thống quý báu Đảng ta dân ta Các đồng chí từ Trung ương đến chi cần phải giữ gìn đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt mình.”33 Vì vậy, đại đồn kết dân tộc phải hoạt động theo nguyên tắc hiệp thương dân chủ, bảo đảm đoàn kết ngày rộng rãi, bền vững đoàn kết lâu dài, chặt chẽ, chân thành, thân ái, giúp đỡ tiến bộ; phải sở bảo đảm lợi ích tối cao dân tộc quyền lợi tầng lớp nhân dân + Thực đại đồn kết theo Hồ Chí Minh coi trọng việc tuyên truyền, giáo dục, vận động quần chúng Lấy mục tiêu “xây dựng nước Việt Nam hịa bình, 33 Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb CTQG, HN, 2011, t.15, tr 611 KHOA CƠ BẢN 98 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc thống nhất, độc lập dân chủ giàu mạnh” làm quan điểm quán để tuyên truyền, giáo dục, vận động người đoàn kết làm cách mạng, xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1.1.2 Cơ sở thực tiễn đư ng lối, sách đại đồn kết toàn dân tộc xây dựng ảo vệ Tổ quốc - Đại đoàn kết dân tộc truyền thống quý báu nhân dân Việt Nam suốt tiến trình lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Kế thừa truyền thống quý báu đó, hệ thống tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, tư tưởng đại đoàn kết toàn dân tộc tư tưởng bản, quán xuyên suốt đời hoạt động cách mạng Người Từ xa xưa lịch sử, dân tộc Việt Nam sớm có ý thức cộng đồng, ý thức đoàn kết “bầu thương lấy bí cùng…”, “lá lành đùm rách”… - Người rõ “Đại đoàn kết tức trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân ta công nhân, nông dân tầng lớp nhân dân lao động khác Đó gốc đại đồn kết Nó nhà, gốc cây." - Thực tế cho thấy, liên minh cơng – nơng - trí (khối trí thức) khơng u cầu khách quan trị, làm tảng vững cho nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước mà yêu cầu khách quan để phát triển bền vững kinh tế, vǎn hóa, xã hội đất nước - Đây sở để Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập lãnh đạo Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Trải qua thời kỳ cách mạng với hình thức tổ chức tên gọi khác nhau, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam khơng ngừng lớn mạnh có đóng góp to lớn vào thắng lợi vĩ đại dân tộc, trở thành nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam - Tại Đại hội thành lập Mặt trận Tổ quốc Việt Nam ngày 10/9/1955, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: "Lịch sử năm qua tỏ rõ lực lượng đoàn kết nhân dân vô địch Mặt trận Việt Minh giúp Cách mạng Tháng Tám thành công Mặt trận Thống Việt Minh - Liên Việt giúp kháng chiến thắng lợi Chúng ta tin rằng: với cố gắng người ủng hộ tồn dân, Mặt trận Tổ quốc làm trịn nhiệm vụ vẻ vang giúp xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập dân chủ giàu mạnh." - Thực xuyên suốt qn chiến lược đại đồn kết dân tộc, chín thập kỷ qua, Đảng Cộng sản Việt Nam tập hợp, đoàn kết phát huy sức mạnh toàn dân tộc làm nên thắng lợi vĩ đại nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, tiến hành thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, giải phóng miền Nam, thống đất nước, xây dựng “đất KHOA CƠ BẢN 99 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn” mong ước Chủ tịch Hồ Chí Minh - Đại hội lần thứ XII Đảng đánh giá năm qua khối đại đoàn kết toàn dân tộc tiếp tục mở rộng, củng cố tăng cường bối cảnh đất nước có nhiều khó khăn, thách thức Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân đổi nội dung phương thức hoạt động; phát huy ngày tốt vai trò tập hợp, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc; Đảng, Nhà nước chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nhân dân; tham gia xây dựng Đảng, quản lý nhà nước, quản lý xã hội; thường xuyên tổ chức vận động, phong trào thi đua u nước, góp phần tích cực vào thành tựu chung đất nước - Hiện nay, bối cảnh đất nước cịn nhiều khó khăn, thách thức, Đảng Nhà nước ban hành nhiều nghị quyết, thị quan trọng đại đồn kết dân tộc, cơng tác dân tộc, tôn giáo, người Việt Nam nước ngồi, bước thể chế hóa thành luật, pháp lệnh, sách ngày thể rõ tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Việt Nam tiếp tục mở rộng, củng cố tăng cường - Bên cạnh đó, nhiều vấn đề nảy sinh trình đổi mới, xã hội, giai cấp, tầng lớp, nhóm dân cư q trình phân hóa Xuất chênh lệch ngày lớn mức thu nhập hưởng thụ vùng, miền, thành thị nông thôn, công nhân lao động khu cơng nghiệp với người lao động có chuyên môn, tay nghề lĩnh vực ứng dụng công nghệ cao, người đương chức người hưu… - Sự phân hóa giàu nghèo có chiều hướng gia tăng ảnh hưởng lớn đến đại đoàn kết dân tộc Những đặc điểm nêu tác động mạnh mẽ đến khối đại đoàn kết - Vì vậy, đại đồn kết tồn dân tộc tiếp tục mở rộng, củng cố tăng cường, song chưa thật vững đứng trước thách thức xem thường Các lực thù địch nước khai thác thiếu sót, yếu ta hịng phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc, gây ổn định trị - xã hội 1.2 QUAN ĐI M VÀ PHƯƠNG HƯỚNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT HUY SỨC MẠNH CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC KHOA CƠ BẢN 100 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc 1.2.1 Quan điểm Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng ảo vệ Tổ quốc - Trong thời kỳ đấu tranh giành độc lập dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội, đại đoàn kết dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức, lãnh đạo Đảng nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu, nhân tố có ý nghĩa định, đảm bảo thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Kế thừa việc nhận thức vấn đề mang tính chiến lược này, từ năm 1986 đến nay, Đảng ta có nhiều nghị nhằm tăng cường, củng cố, mở rộng khối đại đoàn kết dân tộc tình hình mới, tiêu biểu nghị Đại hội lần thứ VI, VII, VIII, I , , I II Đảng; Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội năm 1991 Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội năm 1991 (bổ sung phát triển năm 2011); Theo Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển 2011) xác định sau: + Thực sách bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ dân tộc, tạo điều kiện để dân tộc phát triển, gắn bó mật thiết với phát triển chung cộng đồng dân tộc Việt Nam + Giữ gìn phát huy sắc văn hố, ngơn ngữ, truyền thống tốt đẹp dân tộc Chống tư tưởng kỳ thị chia rẽ dân tộc + Các sách kinh tế - xã hội phải phù hợp với đặc thù vùng dân tộc, dân tộc thiểu số + Tôn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo khơng tín ngưỡng, tơn giáo nhân dân theo quy định pháp luật Đấu tranh xử lý nghiêm hành động vi phạm tự tín ngưỡng, tơn giáo lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo làm tổn hại đến lợi ích Tổ quốc nhân dân - Bên cạnh đó, quan điểm Đảng đại đồn kết tồn dân tộc cịn đề cập đến Nghị số 08B-NQ/HNTW, ngày 27-3-1990 Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng (khóa VI) “Về đổi cơng tác quần chúng Đảng, tăng cường mối quan hệ Đảng nhân dân”; Nghị 07-NQ/TW, ngày 17-11-1993 Bộ Chính trị “Về đại đồn kết dân tộc tăng cường Mặt trận dân tộc thống nhất”; Nghị 23-NQ/TW, ngày 12-3-2003 Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng (khóa I ) “Về phát huy sức mạnh đại đồn kết dân tộc "Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh"; Kết luận số 62-KL/TW ngày 8-12-2009 Bộ Chính trị KHOA CƠ BẢN 101 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc (khóa ) “Tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đồn thể trị, xã hội”… 1.2.2 Phương hư ng giải pháp phát huy s c mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng ảo vệ Tổ quốc 1.2.2.1 Phương hư ng phát huy s c mạnh toàn dân tộc xây dựng ảo vệ Tổ quốc Theo Văn kiện Đại hội lần thứ II Đảng (1-2016) phương hướng lớn để pháp phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 34: - Đại đoàn kết toàn dân tộc đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam, động lực nguồn lực to lớn xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Đảng lãnh đạo - Mục đích chung đồn kết toàn dân tộc: Nhằm phát huy mạnh mẽ nguồn lực, tiềm sáng tạo nhân dân để xây dựng bảo vệ Tổ quốc; lấy mục tiêu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” làm điểm tương đồng; tôn trọng điểm khác biệt không trái với lợi ích chung quốc gia-dân tộc - Tiếp tục thể chế hóa cụ thể hóa quan điểm, đường lối, chủ trương, sách Đảng đại đồn kết tồn dân tộc; hồn thiện thực có hiệu chế, sách phát huy vai trò nhân dân việc định vấn đề lớn đất nước; - Bảo đảm tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân; khắc phục hạn chế, bảo đảm tác dụng, hiệu thực chất hoạt động giám sát, phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị - xã hội; tạo đồng thuận xã hội - Đại đoàn kết toàn dân tộc phải dựa sở giải hài hịa quan hệ lợi ích thành viên xã hội - Đoàn kết Đảng hạt nhân, sở vững để xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc 34 Đảng CSVN: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Nxb CTQG, HN, 2016 Tr 158- 166 KHOA CƠ BẢN 102 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc 1.2.2.2 Giải pháp phát huy s c mạnh toàn dân tộc xây dựng ảo vệ Tổ quốc Hơn 90 năm thực xuyên suốt quán chiến lược đại đoàn kết dân tộc, 30 năm đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng cách sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc phù hợp với tình hình, yêu cầu nhiệm vụ nghiệp cách mạng, kiên định độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” tình hình Qua đó, để “phát huy mạnh mẽ nguồn lực, tiềm sáng tạo nhân dân để xây dựng bảo vệ Tổ quốc; lấy mục tiêu xây dựng nước Việt Nam hịa bình, độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” làm điểm tương đồng; tôn trọng điểm khác biệt khơng trái với lợi ích chung quốc gia - dân tộc; đề cao tinh thần dân tộc, truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, khoan dung để tập hợp, đoàn kết người Việt Nam nước, tăng cường quan hệ mật thiết nhân dân với Đảng, Nhà nước, tạo sinh lực khối đại đoàn kết toàn dân tộc”, cần tập trung thực số giải pháp quán sau: - Một là, cấp ủy cần tiếp tục nâng cao nhận thức vị trí, vai trị tầm quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết toàn dân tộc gắn với thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Chuyên đề năm 2020 “Tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc, xây dựng Đảng hệ thống trị sạch, vững mạnh theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Hai là, nâng cao hiệu tuyên truyền, vận động, tập hợp tầng lớp nhân dân thực chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước nhằm phát huy vai trò đại diện, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nhân dân gắn với thực tốt trách nhiệm công dân, phát huy dân chủ, giữ gìn kỷ cương, chống quan liêu, tham ơ, tham nhũng, lãng phí - Ba là, nâng cao vai trị Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân tham gia xây dựng hoàn thiện số sách để củng cố phát huy sức mạnh đại đồn kết tồn dân tộc, góp phần bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Bốn là, đẩy mạnh thực vận động, phong trào thi đua yêu nước, tổ chức động viên nhân dân tham gia phong trào thi đua làm kinh tế giỏi, phát triển kinh tế gắn liền với phát triển văn hố - xã hội; đó, người, gia đình cố KHOA CƠ BẢN 103 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc gắng phấn đấu làm giàu cho mình, cho cộng đồng - Năm là, nắm bắt kịp thời để phản ánh tâm tư, nguyện vọng tầng lớp nhân dân nỗ lực chăm lo lợi ích thiết thực, đáng, hợp pháp giai cấp, tầng lớp nhân dân Tôn trọng phát huy vai trò gương mẫu, dẫn dắt người tiêu biểu, có uy tín cộng đồng dân cư, dân tộc, tôn giáo; bảo đảm cơng bình đẳng xã hội; kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể toàn xã hội CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI Câu hỏi tự luận Câu Làm rõ tầm quan trọng cần thiết phải phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc ? Sinh viên trả lời nội dung sau: - Khái niệm đoàn kết đại đoàn kết toàn dân tộc - Tầm quan trọng phải phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc - Sự cần thiết phải phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc - Liên hệ thân đại đoàn kết toàn dân tộc Câu Trình bày Quan điểm phương hướng Đảng phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đảng Sinh viên trả lời nội dung sau: - Quan điểm Đảng phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đảng + Trong xây dựng Tổ quốc Đảng + Trong bảo vệ Tổ quốc Đảng - Phương hướng Đảng phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đảng - Liên hệ thân phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc Câu Anh / (Chị) làm để phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng, bảo vệ tổ quốc Sinh viên trả lời nội dung sau: - Để phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng, bảo KHOA CƠ BẢN 104 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc vệ tổ quốc thân em thể thực việc sau: + Tại khu phố + Tại Trường học (HOTEC) + Trong xã hội + Trong gia đình - Sáng kiến kinh nghiệm thân phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng, bảo vệ tổ quốc Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, động lực chủ yếu phát triển đất nước ? A Đấu tranh giai cấp cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội B Đại đồn kết tồn dân mà nịng cốt liên minh cơng - nơng - trí thức C Thực bình đẳng cơng xã hội D óa đói giảm nghèo Câu 2: Theo Hồ Chí Minh, tảng Mặt trận dân tộc thống nhất: A Liên minh kết công – nông B Liên minh công – nơng – lao động trí óc C Liên minh dân tộc D Liên minh công – nông tầng lớp xã hội khác Câu 3: Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc là: A Đồn kết cơng – nơng B Đồn kết cơng – nơng – lao động trí óc C Đại đồn kết tồn dân D Đồn kết cơng – nơng tầng lớp xã hội khác Câu 4: Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc là: A Mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc (1) B Vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng (2) C Vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng KHOA CƠ BẢN 105 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc thời đại Đảng lãnh đạo (3) D Cả (1), (2) Câu 5: Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc là: A Mục tiêu cách mạng xã hội hội chủ nghĩa (1) B Nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc giao phó cho Đảng (2) C Là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc (3) D Cả (1), (2) Câu 6: Hồ Chí Minh khẳng định: Nam, Bắc đất nước Việt Nam Chúng ta chung tổ tiên dòng họ, ruột thịt anh em …… Không chia rẽ nhà, khơng chia rẽ nước Pháp, khơng chia rẽ Việt Nam ta Nội dung trích từ viết Hồ Chí Minh? A Trả lời vấn nhà báo Việt Nam, Pháp, Trung Hoa B Lời tuyên bố với quốc dân sau Pháp C Thư gửi đồng bào toàn quốc D Lời kêu gọi Kiều bào Việt Nam Pháp Câu 7: Mùa xuân 1946, nói chuyện với linh mục Hồ Ngọc Cẩm (giáo phận Bắc Ninh), Hồ Chí Minh có nhắc đến giáo dân u nước: Tuy ông sang Pháp học tập, lại làm việc cho Sối phủ Pháp năm Sài Gịn Thế mà ơng ta gửi lên triều đình Tự Đức nhiều sớ tấu bàn việc chỉnh tu võ bị, canh tân đất nước Ngày ấy, triều đình khơng lắng nghe ông ta Giá biết làm theo số điều kiến nghị bớt nhiều khó khăn Giáo dân ai? A Nguyễn uân Ôn B Bùi Viện C Nguyễn Trường Tộ D Nguyễn Trọng Hợp Câu 8: Hồ Chí Minh khẳng định: Đồng bào Nam dân nước Việt Nam Sơng cạn, núi mịn, song chân lý khơng thay đổi! Câu nói Hồ Chí Minh trích từ văn kiện nào? A Bài nói chuyện đồng bào trước sang Pháp B Thư đồng bào Nam 31/5/1946 KHOA CƠ BẢN 106 Bài 6: Phát Huy Sức Mạnh Của Khối Đại Đoàn Kết Toàn Dân Tộc Trong ây Dựng, Bảo Vệ Tổ Quốc C Lời kêu gọi Kiều bào Việt Nam Pháp D Trả lời phóng viên Hãng thơng A.F.P Câu 9: Theo Hồ Chí Minh, đồn kết có lý có tình là: A Tn thủ nguyên tắc lợi ích chung cách mạng giới (1) B Tuân theo nguyên tắc chủ nghĩa quốc tế vô sản Chủ nghĩa Mác – Lênin (2) C Tôn trọng lẫn tinh thần chung mục tiêu, lý tưởng, khắc phục tư tưởng nước lớn, tư tưởng đảng lớn, tư tưởng áp đặt (3) D Cả (1), (2), (3) Câu 10: “Thường xuyên nêu cao tinh thần …… , chủ động, kiên đấu tranh với biểu ……… khối đại đoàn kết toàn dân tộc lực thù địch” Chọn phương án trả lời A cảnh tỉnh / chống phá B cảnh giác / chống phá C tích cực / chống phá D cảnh giác / phá hoại KHOA CƠ BẢN 107 Tài Liệu Tham Khảo TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TP.HCM, Giáo trình bậc cao đẳng mơn Giáo Dục Chính Trị (2020), lưu hành nội Từ điển bách khoa Việt Nam (2011), Tập 1, Nxb TĐBK Trần DânTiên (1975), Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch, Nxb Sự Thật, Hà Nội V.I Lênin Toàn tập (2005), t.18, Nxb CTQG, HN Hồ Chí Minh Tồn tập (2011), tập 4, 7, 15, Nxb CTQG, HN Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (2020), Tài liệu dạy học bậc cao đẳng, trung cấp mơn Giáo Dục Chính Trị Bộ giáo dục đào tạo, Giáo trình trị, Nxb CTQG, 2013, HN Bộ giáo dục đào tạo, Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb CTQG, 2013, HN Bộ giáo dục đào tạo, Giáo trình Nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin, Nxb CTQG, 2013, HN 10 Bộ giáo dục đào tạo, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, 2013, HN 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện hội nghị BCH TW Đảng lần 6, khóa X, Nxb, CTQG, HN 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011) Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ I Đảng Nxb CTQG, HN 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Văn kiện Hội nghị lần thứ BCH Trung ương, khóa I, Nxb CTQG, HN 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016) Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng Nxb CTQG, HN 15 Hiến pháp nước Cộng hòa ã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Nxb CTQG, HN KHOA CƠ BẢN 108 ... BÀI Anh / Chị trình bày vị trí tính chất mơn Giáo dục trị? Sinh viên cần làm trình bày ý sau: - Vị trí tính chất mơn Giáo dục trị - Tính chất mơn Giáo dục trị Để học tốt mơn Giáo dục trị anh / chị... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (DÙNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) BẬC: CAO... ứng yêu cầu khách quan - Tiền đề lý luận: triết học cổ điển Đức mà tiêu biểu Can-tơ, Hê-ghen, Phoi-ơ-bắc; kinh tế trị học cổ điển Anh mà tiêu biểu A- đam mít, Đa-vit Ri-các-đơ; nhà chủ nghĩa xã