- GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm chæ teân caùc ñôùi khí haäu : nhieät ñôùi, oân ñôùi, haøn ñôùi treân quaû ñòa caàu vaø neâu ñöôïc ñaëc ñieåm chính cuûa caùc ñôùi khí haäu.. - Yeâu ca[r]
(1)TUẦN 33
Thứ hai, ngày tháng 05 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 65 +33 Cóc kiện trời I Mơc TIÊU :
A Tập đọc- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật (Cóc, Trời).
- Hiểu nội dung chuyện: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm ma cho hạ giới B Kể chuyệnKể đợc đoạn câu truyện lời nhân vật chuyện, dựa theo tranh minh hoạ SGK
*HS có ý thức BVMT
II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ truyện SGK. III Các hoạt động dạy- học:
1
Ổn định tổ chức - Hát
2 Kiểm tra cũ : - 2HS đọc bài: Cuốn sổ tay Trả lời câu hỏi 1, bài. Nhận xột, ghi im
3 Dạy mới:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt
1’ 12’
12’
a/Giụựi thieọu baứi b/HĐ1: Luyện đọc a GV đọc mẫu tồn bài: Đoán1: Giọng kể, khoan thai
Đoaùn 2: Giọng hồi hộp, sau khẩn trơng nhấn giọng từ: mình, ba hồi trống, bé tẹo, náo động,
§oạn 3: Giäng phÊn chÊn, thĨ hiƯn niỊm vui chiÕn th¾ng
b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ngha t:
+ Đọc câu:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn tríc líp:
- GV HD häc sinh hiĨu nghÜa từ khó đ-ợc giải cuối
+ Đọc đoạn nhóm + Đọc
c/HĐ2: HD học sinh tìm hiểu bài - Vì Cóc phải lên kiện Trời?
- Cúc sp xếp đội ngũ nh trớc đánh trống?
-Kể lại chiến đấu hai bên?
-Sau chiến thái độ Trời thay đổi nh nào?
- L¾ng nghe
- 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đọc đoạn - HS đọc giải
- Mỗi HS bàn đọc đoạn, HS khác nghe, góp ý
- 2HS đọc
- Lớp đọc đồng từ: Sắp đặt xong, Cọp vồ
+ 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn
- Vì Trời lâu ngày khơng ma, hạn giới bị hạn lớn, mn lồi khổ sở + Đọc thầm đoạn
- Bố trí lực lợng chỗ bất ngờ phát huy đợc sức mạnh vật: Cua chum nớc, Ong đợi sau cánh cửa, Gấu, Cáo, Cọp nấp hai bên cửa
- Cóc bớc tới, lấy dùi đánh hồi trống, Trời giận sai Gà trị tội, Gà vừa bay đến, Cóc hiệu Cáo nhảy sổ tới cắn cổ Gà tha
(2)13’ 17’
-Vì Trời phải hẹn nh vậy? -Cóc có điểm đáng khen?
Nêu nội dung bài? d/HĐ3: Luyện đọc lại
- GV HS tuyên dơng nhóm sắm vai đọc
KĨ chun
GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn câu chuyện (bằng lời nhân vật truyện)
H§4: HD HS kĨ chun
- GV gỵi ý cho HS chän vai: Cóc, bạn Cóc (Ong, Cáo, Gấu, Cọp, Cua) Vai Trêi
- Không kể theo vai chết nh Gà,, Chó, Thần Sét
- Khi kể phải xng "tơi" Nếu kể theo lời Cóc kể từ đầu đến cuối câu chuyện Kể lời nhân vật khác kể từ nhân vật tham gia câu chuyện - GV HS tuyên dơng HS kể hay e/ Củng cố
Hãy nêu nội dung bài?
Nêu hậu người khơng có ý thức BVMT ?
- Khơng muốn Cóc kéo qn lên náo động thiên đình
- Cóc có gan lớn dám kiện Trời, m-u trí chiến đấm-u chống qm-uân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời
- Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời
- nhóm thi đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, Cóc, Tri)
- HS lắng nghe
- HS nêu kể theo vai
- Quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung tranh
Tr1: Cúc rủ bạn kiện Trời Tr2 : Cóc đánh trống kin Tri
Tr3: Trời thua phải thơng lợng với Cãc
Tr4 : Trêi lµm ma - HS tËp kĨ theo cỈp - HS kĨ tríc líp - HS trả lời - HS lắng nghe
4/Hoạt động nối tip:2- Nhận xét tiết học. - Về kể lại câu chuyÖn
Thứ hai, ngày tháng 05 năm 2011 Toán
Tiết 161 Kieồm Tra I Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào việc đánh giá:
- Kiến thức kĩ đọc, viết số có đến chữ số
- Tỡm soỏ lieàn sau cuỷa soỏ coự naờm chửừ soỏ Sắp xếp số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn Thực phép tính cộng, trừ số có chữ số, nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng liên tiếp), chia số có chữ số cho số có chữ số
- Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác - Giải tốn có n phộp tớnh
II Đề bài:
Phn1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Câu1:(2đ): Các số: 48617, 47861, 48716, 47816, xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 48617, 48716, 47861, 47816
B 48716, 48617, 47861, 47816 C 47816, 47861, 48617, 48716 D 48617, 48716, 47816, 47861
Câu2 (1,5đ): Kết phÐp céng 36528 + 49347 lµ:
(3)A 76325 B 86335 C 76335 D 86325 Phần2:
Câu1 (2đ): Đặt tính tÝnh:
21628 x 15250 x
Câu2(3đ): Ngày đầu cửa hàng bán đợc 230m vải Ngày thứ hai bán đợc 340m vải Ngày thứ ba bán đợc số m vải bán đợc hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán đợc mét vải
*********************************
Thứ hai, ngày tháng 05 năm 2011 TẬP VIẾT
Tiết 33 ÔN CHỮ HOA : Y I MỤC TIÊU:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa: Y viết tên riêng, câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Viết mẫu, nét nối chữ quy định
III §å dïng d¹y- häc:
- GV : Mẫu chữ viết hoa Y, tên riêng “ Phú Yên” câu ứng dụng - HS : Bảng con, phấn, tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định : Hát
2.Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết chữ Tốt, Xấu 3.Bài mới :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
12’
a/Giới thiệu
b/Hoạt động : HD viết bảng con.
+Luyện viết chữ hoa
- Yêu cầu đọc nội dung
- HS đọc – lớp đọc thầm theo ( P , Y , K)
- HS quan saùt
(4)20’
H: Tìm chữ hoa có ? - GV dán chữ mẫu
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS viết bảng
+ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV dán từ ứng dụng
* Giảng từ : Phú Yên tên tỉnh thuộc tỉnh miền Trung
-Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp + Luyện viết câu ứng dụng
- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng nội dung
Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho.
- GV giải thích: Câu tục ngữ khuyên người ta phải u trẻ em, kính trọng người già nói rộng sống tốt với người Yêu trẻ trẻ yêu Trọng người già sống lâu với người già Sống tốt với người đền đáp
H: Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa?
- Yêu cầu HS tập viết bảng - GV nhận xeùt
c/Hoạt động : HD viết vào vở. -Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : * Viết chữ Y: dòng
* Viết chữ P, K: dòng
* Viết tên riêng : Phú Yên: dòng * Viết câu tục ngữ : lần
- Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn
- Chấm , chữa
- GV chấm - Nhận xét
con
- HS lên bảng viết - HS đọc từ :
- HS tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp
- Một HS đọc câu ứng dụng
- Yeâu, Kính
- HS tập viết bảng chữ : Yêu, Kính. HS viết bảng lớp
- HS theo doõi
- HS viết vào
- HS theo doõi - rút kinh nghiệm
4/Hoạt động nối tiếp:2’- Nhận xét tiết học.
(5)Thứ ba, ngày tháng 05 năm 2011 CHÍNH TẢ: ( Nghe - Viết)
Tiết: 65 CĨC KIỆN TRỜI I.Mục tiêu:
- Nghe - viết xác , đẹp đoạn văn tóm tắt truyện Cóc kiện trời
- Viết , đẹp tên riêng nước Đông Nam Á Làm tập tả phân biệt s / x - Học sinh viết cẩn thận, trình bày , đẹp
II.Đồ dùng dạy học :
- GV - HS : Vở tả,, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Ổn định - HS hát
2 Bài cũ :
Gọi HS viết từ : dùi trống, dịu giọng, nứt nẻ, náo động 3 Bài :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
25’
a/Giới thiệu - Ghi đề
b/Hoạt động : Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc mẫu lần
- Gọi HS đọc
-Cóc lên thiên đình kiện Trời với ?
-Đoạn viết có câu ?
HS theo doõi
(6)8’
- Những chữ đoạn viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm tự viết lỗi dễ sai để ghi nhớ tả - GV treo bảng phụ - gạch chân từ khó vào bảng phụ - Yêu cầu HS đọc lại - GV đọc từ khó
- Nhận xét - sửa sai
- Hướng dẫn viết - nhắc nhở cách trình bày đặt vở, tư ngồi - GV đọc
-GV theo dõi, uốn nắn - Hướng dẫn sửa
-Thu chấm - sửa Nhận xét chung C/Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : GV treo bảng phụ ghi tập Yêu cầu HS đọc đề
-Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng làm
- GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc lại đáp án
+ Đáp án : cây sào , xào nấu , lịch sử , đối xử
- chín mọng , mộng mơ, hoạt động , ứ đọng.
- caâu
- Chữ đầu câu : Thấy , Cùng , Dưới tên riêng : Cóc , Trời , Cua Gấu , Cáo , Cọp , Ong - HS thực
- Học sinh đọc từ khó - Học sinh viết bảng - học sinh lên viết bảng lớp
-Học sinh lắng nghe -Viết vào
- Học sinh tự soát - đổi chéo bài, sửa sai
- Theo dõi, sửa
-1 HS đọc yêu cầu tập -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
2 HS đọc 4/Hoạt động nối tiếp:2’-Về nhà viết lại lỗi sai
- Đọc lại tập, ghi nhớ tả
********************************************* Thứ ba, ngày tháng 05 năm 2011
TỐN
Tiết 162 ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU
- Củng cố đọc, viết số phạm vi 100 000; viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại; tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
- HS thực nhanh ,thành thạo,chính xác tập thực hành - HS có tính cẩn thận, xác làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(7)2 Bài cũ : Gọi HS sửa bài. 3.Bài :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
19’
a/Giới thiệu – ghi bảng
b/Họat động 1: Ôn tập đọc, viết số phạm vi 100 000.
Bài 1: Treo bảng phụ -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - GV nhận xét – sửa sai Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm miệng
- GV nhận xét, sửa sai Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào
-Nhận xét , sửa
c/Hoạt động : Ôn tập xếp các số theo thứ tự.
Bài 4: Gọi HS đọc đề
- HS đọc đề
- Cả lớp làm vào SGK HS lên bảng
-HS sửa - HS đọc
- HS đọc trước lớp
54175 : năm mươi bốn nghìn trăm bảy mươi lăm.
90 631: chín mươi nghìn sáu trăm ba mươi mốt.
14034: mười bốn nghìn khơng trăm ba mươi tư.
8066: tám nghìn không trăm sáu mươi sáu.
71 459 : bảy mươi mốt nghìn bốn trăm năm mươi chín.
48 307: bốn mươi tám nghìn ba trăm linh bảy.
-2 HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào – HS lên bảng làm a) 6819 = 6000 + 800 + 10 +
2096 = 2000 + 90 + 5204 = 5000 + 200 + 1005 = 1000 +
b) 4000 + 600 + 30 +1 = 4631 9000 + 900 +90 + = 9999 9000 +9 = 9009
7000 + 500 + 90 + = 7594 9000 + 90 = 9090
(8)-Gọi HS nêu yêu cầu tập - Phát phiếu tập yêu cầu HS làm baøi
-GV chấm, nhận xét ,sửa
-2 HS nêu yêu cầu tập
- HS nhận phiếu làm bài- HS lên làm bảng
Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 2005; 2010 ; 2015 ; 2020; 2025 b) 14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14 600 ; 14 700
c) 68 000; 68 010; 68 020; 68030; 68 040
- HS thực 4/Hoạt động nối tiếp:2’- Nhận xét học.
- Dặn dò: HS nhà làm chuẩn bị
Thứ tư, ngày tháng 05 năm 2011 TẬP ĐỌC
Tiết 66 MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I.Mục tiêu:
- Biết đọc thơ với giọng tha thiết , trìu mến Học thuộc lịng thơ
- Hiểu nội dung thơ : Cảm nhận vẻ đẹp rừng cọ tình yêu tác giả với rừng cọ quê hương
- HS yêu quý cảnh vật quê hương II.Đồ dùng dạy học :
GV : Tranh minh hoạ tập đọc;bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định:
Bài cũ : Kiểm tra HS đọc bài: “Cóc kiện Trời ” 3.Bài :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt
1’ 12’
a/Giới thiệu Ghi đề b/ Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu lần
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ
- GV theo dõi
– Hướng dẫn phát âm từ khó
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ - Hướng dẫn đọc nhóm bàn
-HS lắng nghe
- HS đọc nối dãy bàn - HS phát âm từ khó
- Đọc nối tiếp khổ thơ -HS đọc theo nhóm bàn
(9)12’
10’
- Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét
Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu -.Khổ thơ miêu tả điều ?
-Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?
- Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào lúc ? Về mùa hè rừng cọ có thú vị ?
-Yêu cầu HS đọc 2khổ thơ lại -Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời ?
- Giảng từ: cọ : cao thuộc họ dừa , to , hình quạt
-GV treo tranh cho HS quan sát cọ - Tác giả gọi cọ ? Em có thích cách gọi tác giả khơng ? Vì ? - Em có thích gọi cọ “mặt trời xanh ” khơng ? Vì ?
-Yêu cầu HS nêu nội dung
- GV chốt nội dung – ghi bảng : Nội dung : Bài thơ tả vẻ đẹp rừng cọ tình yêu tác giả với rừng cọ quê hương
Hoạt động : Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ
-GV treo bảng phụ - gọi HS đọc - Giáo viên theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn cách đọc
-GV đọc diễn cảm thơ : giọng tha thiết trìu mến
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc.( Mỗi dãy em)
- Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ thích, thơ
- GV nhận xét – ghi diểm
khác nhận xét
-1 HS đọc 2khổ thơ – lớp đọc thầm theo
- Miêu tả tiếng mưa rừng cọ -Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác đổ , tiếng gió thổi ào
- Miêu tả rừng cọ vào buổi trưa hè -Về mùa hè , nằm rừng cọ nhìn lên , nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ
-1 HS đọc - lớp đọc thầm
- Lá cọ hình quạt , có gân xoè tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời
-HS quan saùt tranh
-Tác giả âu yếm gọi cọ “ Mặt trời xanh ” Cách gọi thật hay cọ giống mặt trời lại có màu xanh , cách gọi thể tình cảm yêu mến , gắn bó tác giả rừng cọ quê hương - HS nêu
- HS nhắc lại
- Học sinh suy nghĩ – trả lời trước lớp
-3 HS nhắc lại
- Học sinh quan sát đọc thơ -HS theo dõi
-HS laéng nghe
- học sinh đọc - Cả lớp gấp sách đọc thầm theo.Đọc đồng theo bàn,nhóm, dãy
-HS thi đọc thuộc - Lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh xung phong đọc thuộc lòng - Cả lớp nhận xét
(10)- HS lắng nghe 4/Hoạt động nối tiếp:2’
-Nhận xét tiết học.HS học thuộc thơ
Thứ tư, ngày tháng 05 năm 2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Tiết 33 NHÂN HÓA. I YÊU CẦU :
-Tiếp tục nhận biết tượng phép nhân hóa đoạn thơ, đoạn văn, cách nhân hóa tác giả sử dụng Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh nhân hóa
- HS viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hóa - Học sinh vận dụng để làm tốt tập
II §å dïng d¹y- häc:
- GV -HS : Vở tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: 1.Ổn định - HS hát báo cáo sĩ số
Bài cũ : Gọi HS lên bảng kiểm tra bài. 3.Bài :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’
15’
a/Giới thiệu – Ghi đề
b/Hoạt động : Hướng dẫn làm tập1. - Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS đọc đoạn thơ
-Trong đoạn thơ có vật nhân hóa?
-Tác giả làm để nhân hóa vật đó?
- Các từ ngữ dùng để tả vật từ ngữ thường dùng làm gì?
-2 HS đọc đề nêu yêu cầu
- HS đọc – lớp đọc thầm theo
-Có ba vật nhân hóa Đó mầm cây, hạt mưa, đào
(11)16’
H: Như để nhân hóa vật khổ thơ,tác giả dùng cách nào? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tiếp tục trả lời câu hỏi với đoạn văn b
- GV mời số cặp trình bày
- GV nhận xét, chốt lại cách giải đúng.
Sự vật được nhân hóa
Cách nhân hóa Bằng từ
người,chỉ bộ phận người
Bằng từ tả đặc điểm,hoạt động của người
Mầm tỉnh giấc
Hạt mưa mải miết, trốn
tìm
Cây đào mắt lim dim, cười
Cơn dơng kéo đến
Lá(cây)gạo anh em múa, reo, chào
Cây gạo thảo,hiền,đứngh
át
H: Em thích hình ảnh nhân hóa bài? Vì sao?
c/Hoạt động : Hướng dẫn làm tập 2. - Yêu cầu HS đọc đề
- Bài yêu cầu viết đoạn văn để làm gì?
- Trong đoạn văn , ta phải ý điều gì? * Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn cĩ sử dụng phép nhân hĩa để tả bầu trời buổi sớm tả vườn
-Yêu cầu HS tự làm vào tập
-Gọi HS đọc làm GV kết luận giáo dục tình cảm gắn bĩ với thiên nhiên, cĩ ý thức BVMT
-GV thu số chấm, chỉnh sửa lỗi cho HS
để tả đào
-Từ mắt từ chỉ phận người , Các từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười từ hoạt động người Từ lim dim đặc người
-Tác giả dùng hai cách nhân hóa từ phận người dùng từ nhân hóa từ hoạt động, đặc điểm người
- HS ngồi cạnh thảo luận
- nhóm trình bày
- HS trả lời theo suy nghĩ em
-2 HS đọc đề
-Để tả bầu trời buổi sớm, tả vườn -Phải sử dụng biện pháp nhân hóa
- Tự làm vào - HS đọc – lớp theo dõi, nhận xét
(12)(13)Thứ tư, ngày tháng 05 năm 2011 TOÁN
Tiết 163 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP THEO ) I MỤC TIÊU:
- Củng cố so sánh số phạm vi 100 000 - Củng cố xếp dãy số theo thứ tự xác định - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV - HS: SGK, Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định : Hát
2 Bài cũ :
HS lên bảng sửa 3.Bài mới:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
12’
18’
a/Giới thiệu bài.( ghi đề )
b/Họat động 1: Ôn tập so sánh các số phạm vi 100 000.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết
- GV nhận xét – sửa sai
Bài : Treo bảng phụ.Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS làm vào nháp
- GV nhận xét, sửa sai
c/Hoạt động : Ôn tập xếp các số theo thứ tự.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 3, - Yêu cầu HS làm vào
-Nhận xét , sửa
- HS đọc đề
- Cả lớp làm vào SGK
- HS đọc nối tiếp kết - HS đọc đề
- HS làm vào nháp, HS lên bảng làm
a 42 360 b 27998 - HS nhaän xét
- HS nêu yêu cầu 3,
- HS làm vào – HS lên bảng làm
Bài 3: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
59825; 67925; 69725; 70100 -2 HS đọc đề
(14)+Bài 5:Gọi HS đọc đề
-Gọi HS nêu yêu cầu tập - Phát phiếu tập yêu cầu HS laøm baøi
-GV chấm, nhận xét ,sửa
Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết đúng.
Ba số dòng viết theo thứ tự từ bé đến lớn ?
A 2935; 3914; 2945 B 6840; 8640; 4860 C 8763; 8843; 8853 D 3689; 3699; 3690 4/Hoạt động nối tiếp:2’- Nhận xét học.
- Dặn dò: HS làm chuẩn bị
(15)Tiết 65 CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I MỤC TIÊU.
- Biết đặc điểm đới khí hậu
- Kể tên đới khí hậu trái đất.Chỉ địa cầu vị trí đới khí hậu - HS yêu thích tìm hiểu tự nhiên
II §å dïng d¹y- häc:
-GV:+ Các hình minh hoạ trang 124, 125 SGK, Quả địa cầu
-HS: SGK, BT.Tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên người đới khí hậu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định : - HS hát
2.Bài cũ: Hãy cho biết khác biệt thời tiết mùa? - GV nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
10’
12’
a/Giới thiệu bài.( ghi bảng)
b/Hoạt động 1:Làm việc theo cặp.
Bước 1: Giáo viên yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 124 thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý sau :
- Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu?
- Mỗi bán cầu có đới khí hậu?
- Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực?
Bước : Làm việc lớp
- Yêu cầu số cặp lên trình bày - GV nhận xét, chốt ý
Kết luận :
Ở bán cầu có đối khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sau : nhiệt đới, ôn đới hàn đới
c/Hoạt động :Thực hành theo nhóm Bước 1:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tên đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới, hàn đới địa cầu nêu đặc điểm đới khí hậu
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV HS nhận xét, bổ sung Bước 2:
- HS quan sát thảo luận theo nhóm đơi thực nội dung GV u cầu
- HS trình bày Các nhóm nhận xeùt
(16)10’
-Yêu cầu HS tập trung trưng bày tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên, người đới khí hậu theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp
-GV nhận xét, bổ sung
Kết luận : Trên Trái Đất, nơi gần xích đạo nóng, xa xích đạo lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh năm; ơn đới: ơn hồ, có đủ bốn mùa; hàn đới: lạnh Ở hai cực Trái Đất quanh năm nước đóng băng
d/Hoạt động 3: Chơi trị chơi tìm vị trí đới khí hậu
Bước1: Chia nhóm phát cho nhóm hình vẽ tương tự hình SGK trang 124 ( khơng có màu) dải màu ( màu hình trang 124 SGK)
Bước : Khi GV hô “ bắt đầu”, HS trong nhóm bắt đầu trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ
Bước : Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp
GV đánh giá kết làm việc nhóm : nhóm làm xong trước, đẹp, nhóm thắng
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, lắng nghe
-HS trưng bày theo nhóm tổ Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Theo doõi
- Thảo luận theo nhóm bàn - Các nhóm tiến hành chơi - Thực theo yêu cầu
4/Hoạt động nối tiếp:2’
-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 124 SGK -Về nhà học nội dung bạn cần biết bài.
Thứ năm, ngày tháng 05 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
(17)-Nhớ - viết xác , đẹp đoạn từ Khi qua cánh đồng … chất quí trời quà đồng nội
-HS biết tập tả phân biệt tiếng có chứa âm ,vần dễ viết sai :s / x ; o/ ô -HS có ý thức rèn chữ viết , giữ
II Đồ dùng dạy- học: - GV - HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn định
Bài cũ : Gọi HS lên viết bảng viết từ : Bru-nây, Cam –pu – chia, Đông Ti-mo, In-đô –nê- xi- a, Lào
3 Bài :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt 1’
25’
a/Giới thiệu Ghi đề
b/Hoạt động : Hướng dẫn viết bài
- GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc
- Hạt lúa non tinh khiết quý nào?
- Đoạn văn có câu ? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
- Các dòng thơ trình bày ?
-u cầu HS đọc thầm gạch vào sách chữ khó viết - Yêu cầu HS nêu từ vừa tìm
- GV gạch chân từ khó bảng phụ
- GV đọc từ khó cho HS HS viết bảng
- Nhận xét
-Hướng dẫn viết – nhắc nhở
- HS laéng nghe
- HS đọc – Lớp đọc thầm theo - Hạt lúa non mang giọt sữa thơm phang phất hưong vị ngàn hoa cỏ, kết tinh chất quý trời -Đoạn văn có câu.Khi, Trong, Dưới - Các chữ đầu câu phải viết hoa Đầu đoạn văn phải viết lùi vào ô
- HS đọc thầm,gạch từ khó - HS nêu
- HS đọc từ khó bảng
- HS viết bảng – 2HS viết bảng lớp
- HS lắng nghe - HS viết vào
(18)8’
cách trình bày -GV đọc HS viết
-Gv đọc lại HS sửa - Thu chấm – sửa Nhận xét
c/Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
Baøi :
- GV treo bảng phụ tập lên bảng
-Gọi học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS làm
-GV theo doõi HS làm - GV thu số chấm - nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm BT HS lên bảng làm Đáp án:
a) s hay x:
Nhà xanh lại đóng đỗ xanh Tra đỗ, trồng hành, thả lợn vào Là : bánh chưng
b ) o hay ô:
Lịng chảo mà chẳng nấu, kho Lại có đàn bị gặm cỏ Chảo mà rộng mênh mơng
Giữa hai sườn núi cánh đồng cò bay? Là: thung lũng
4/Hoạt động nối tiếp:2’
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học toát
(19)Thứ năm, ngày tháng 05 năm 2011 TỐN
Tiết 164 ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000 I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cộng, trừ, nhân , chia số phạm vi 100000 ( tính nhẩm tính viết) - Luyện tập kĩ giải tốn có lời văn nhiều cách khác số phạm vi 100000
II §å dïng d¹y- häc: - GV - HS : Vở, SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
1.Ổn định : Hát
Bài cũ : Gọi HS lên bảng 3.Bài :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđbt
1’ 15’
15’
a/Giới thiệu – Ghi đề
b/Hoạt động 1:Hướng dẫn HS ôn tập 4 phép tính phạm vi 100000
Bài 1: Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự nhẩm vào SGK -Gọi HS nối tiếp đọc kết
-GV nhận xét , sửa sai Bài :
-Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp
- GV HS nhận xét, sửa c/Hoạt động 2: Củng cố giải toán có lời văn
Bài 3: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề
-Yêu cầu HS tóm tắt làm vào
- HS đọc- lớp theo dõi SGK -HS nhẩm vào SGK
-HS nối tiếp đọc kết theo dãy
a)50000 + 20000=70000 80000 - 40000=40000 b)25000 + 3000= 28000 42000 –2000 = 40000 c)20000 x = 60000 60000 : = 30000 d)12000 x =24000 36000 : = 6000
- HS đọc – lớp theo dõi SGK - HS làm vào vở, HS lên bảng
-2 HS sửa -2 HS đọc đề - HS tìm hiểu đề
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
(20)-GV chấm bài, nhận xét, sửa
Lần chuyển : 38000 bóng đèn Lần chuyển : 26000 bóng đèn Cịn lại : … bóng đèn?
Bài giải :
Số bóng đèn lại sau chuyển lần đầu:
80000 – 38000 = 42000 ( bóng đèn) Số bóng đèn lại sau chuyển hai lần:
42000 – 26000 = 16000 ( bóng đèn) Đáp số : 16000 bóng đèn
4/Hoạt động nối tiếp:2’
- Nhận xét học, tuyên dương HS tích cực học tập -Dặn dị: Về nhà làm BT chuẩn bị
Thứ năm, ngày tháng 05 năm 2011 TỰ NHIÊN -XÃ HỘI
Tiết 66 BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
I MỤC TIÊU.- HS phân biệt lục địa đại dương.
- Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương.Nói tên vị trí châu lục đại dương lược đồ “ Các châu lục đại dương”
- Biết địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển…là thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật
- Có ý thức giữ gìn mơi trường sống người
II Đồ dùng dạy- học: -GV: Hỡnh minh SGK trang 126,127 Quả địa cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định
2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời 3.Bài mới:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
10’
a/Giới thiệu –Ghi đề
b* Hoạt động 1: Thảo luận lớp. Bước 1:
(21)8’
-GV Yêu cầu học sinh đâu nước, đâu đất hình SGK trang 126
Bước : Làm việc lớp
-GV cho HS biết phần đất phần nước địa cầu ( màu xanh lơ xanh lam, thể phần nước )
- Nước hay đất chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất
Bước 3:GV giải thích:
Lục địa: Là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất
Đại dương : Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa
Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đại dương c/Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Bước 1:
-GV chia lớp thành nhóm nhỏ
-Yêu cầu HS làm việc theo gợi ý sau:
- Có châu lục? Chỉ nói rõ tên châu lục lược đồ hình 3?
-Có đại dương? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình 3?
- Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châi lục nào?
Bước 2:
-Gọi HS trình bày trước lớp - GV nhận xét bổ sung, chốt ý
- Kết luận: Trên giới có châu lục: châu Á, châu Aâu, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương,
- HS làm việc cá nhân
-HS theo doõi
-Nước chiếm nhiều
(22)10’
châu Nam Cực.Có đại dương Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương
d/Hoạt động :Chơi trị chơi tìm vị trí châu lục đại dương.
Bước 1:
- GV chia nhóm phát cho nhóm lược đồ câm,10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương
Bước 2:
-GV hơ “bắt đầu” HS nhóm trao đổi với dán tâm bìa vào lược đồ câm
Bước 3:
-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp
- GV nhận xét nhóm làm xong trước ,đúng đẹp, nhóm thắng
- Tuyên dương nhóm thực hành tốt
-HS thảo luận cặp đơi -Đại diện nhóm trình bày trước lớp
-HS nhận xét, bổ sung -HS theo dõivà nhắc lại -HS chia thành 10 nhóm - HS thực hành nhóm
-Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -Cả lớp theo dõi cổ vũ -Lớp nhận xét chấm điểm cho nhóm - HS trả lời
4/Hoạt động nối tiếp:2’
(23)Thứ sáu, ngày tháng 05 năm 2011 TẬP LÀM VĂN
Tiết: 33 GHI CHÉP SỔ TAY I MỤC TIÊU:
- Đọc báo A lơ, Đơ- rê-mon Thần thông đây!, hiểu nội dung, nắm ý câu trả lời Đơ- rê- mon (về sách đỏ; lồi động, thực vật có nguy tuyệt chủng)
- Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đơ-rê-mon.Lá thư trình bày thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm với người nhận thư
-Nắm công dụng sổ tay.Không nên tự tiện xem sổ tay người khác.Trình bày sáng tạo, rõ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV : Tranh ảnh số loại động vật quý nêu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định : Hát
Bài cũ : Gọi HS lên bảng đọc viết kể lại việc tốt em làm để góp phân bảo vệ mơi trường
3.Bài mới :
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
10 ’
a/Giới thiệu - Ghi đề
b/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm miệng.
-GV chép đề lên bảng
-Yêu cầu HS đọc A lô, Đô- rê-mon…
- Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai.1 HS đóng vai người hỏi, 1HS đóng vai Đơ- rê –mon
-GV cho HS lớp giới thiệu tranh ảnh loài thú quý nhắc đến sưu tầm
* HS cần ý: sách đỏ, loài động vật,
-1 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - HS đọc trước lớp lớp theo dõi
(24)18’
thực vật có nguy tuyệt chủng
c/Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập 2
-Yêu cầu HS đọc *Hướng dẫn HS làm
- Bạn nhỏ hỏi Đơ-rê-mon điều gì? - Hãy ghi lại ý câu trả lời Đô-rê-mon
-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b vào sổ tay
- GV yêu cầu học sinh đọc làm trước lớp kết ghi chép ý câu trả lời Đô-rê-mon
-Chấm số bài, nhận xét, sửa sai
-HS đọc trước lớp
-Bạn nhỏ hỏi Đơ-rê-mon: “ Sách đỏ gì?”
-HS viết vào sổ tay
“Sách đỏ loại sách nêu tên động vật, thực vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng, cần bảo vệ, phục hồi phát triển
-Cả lớp làm vào sổ tay
* Những loại động vật có nguy tuyệt chủng Việt Nam: sói đỏ, cáo, gấu cho, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác….Các loại động vật q Việt Nam: Trầm
hương, trắc, kơ-nia, sâm ngọc linh, tam thất…
* Các loại động vật quý giới: chim kền kền Mĩ 70 con, cá heo xanh Nam Cực 500 con, gấu trúc Trung Quốc khoảng 700 con…
-HS đọc viết Cả lớp theo dõi
4/Hoạt động nối tiếp:2’ Vì không nên tự tiện xem sổ tay người khác? - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực học tập
(25)Thứ sáu, ngày tháng 05 năm 2011 TỐN
Tiết: 165 ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000(TT) I.MỤC TIÊU.
-HS củng cố cộng, trừ , nhân, chia (nhẩm viết ) số phạm vi 100000.Củng cố tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số chưa biết phép nhân -Luyện giải tốn có lời văn liên quan đến rút đơn vị Luyện xếp hình theo mẫu cho trước
- HS có ý thức cẩn thận , xác làm tốn
II Đồ dùng dạy- học: -GV : Bi viết sẵn bảng lớp 16 tam giác vuông III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập 3.Bài mới
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
12’
a/Giới thiệu - Ghi đề
b/Họat động : Củng cố cộng, trừ ,nhân, chia số phạm vi 100000
Baøi 1:
-Gọi HS nêu u cầu đề
-Bài yêu cầu làm ? -Yêu cầu học sinh làm vào SGK
Yêu cầu HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm
- HS làm nêu miệng a) 30 000 + 40 000 – 50 000 = 20 000 80 000 - (20 000 + 30 000) = 30 000 80 000 - 20 000 - 30 000 = 30 000 b ) 3000 x : = 2000
4800 : x = 1200 4000 : : = 400
- HS đọc đề nêu yêu cầu đề
(26)8’
10’
Baøi 2:
- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS làm vào tập.Gọi HS lên bảng làm
-GV nhận xét, sửa sai
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực thực
Hoạt động 2: Củng cố tìm thành phần chưa biết.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS làm vào vở.Lần lượt HS lên bảng làm
Hoạt động 3: Hướng dẫn giải toán.
-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào
-Cho HS làm vào
- GVchấm 10 nhận xét , sửa sai
-bài toán thuộc dạng toán nào?
- Nêu bước giải dạng toán này?
-HS đổi chấm cho nhau, sửa vào
- HS nhắc lại theo yêu cầu GV -1 HS đọc đề
-HS làm vào
1999 + X = 2005 X x = 3998 X = 2005 – 1999 X = 3998 : X = X = 1999 - HS đọc đề
-HS tìm hiểu đề
- HS tóm tắt làm vào – HS lên bảng làm
Bài giải
Số tiền sách là: 28500 : = 5700( đồng) Số tiền mua sách là: 5700 x = 45600 (đồng) Đáp số: 45600 đồng
-Thuộc dạng tốn có liên quan đến việc rút đơn vị
-Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia)
-Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần( thực phép nhân)
-2 HS đọc đề
-HS thi xếp hình
4/Hoạt động nối tiếp:2’
-Yêu cầu HS thực BT GV đề. - Nhaän xét tiết học.
(27)Thứ sáu, ngày tháng 05 năm 2011 Thủ công
Tiết 33 LÀM QUẠT TRÒN ( TIẾT 3) A/ Mục tiêu :Học sinh trưng bày sản phẩm B
/Đồ dùng dạy học :- Mẫu quạt giấy trịn bìa Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
C/Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ:-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò hđbt
1’
28’
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm trưng bày sản phẩm quạt giấy tròn b) Khai thác:
*Hoạt động 3: Yêu cầu làmquạt giấy trịn trang trí
- u cầu nhắc lại bước làm quạt giấy tròn cách gấp giấy
-Nhận xét dùng tranh quy trình làm quạt giấy trịn để hệ thống lại bước
-Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Tuyên dương số sản phẩm
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp quạt giấy trịn
- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm
3/Hoạt động nối tiếp : 2’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
Thứ sáu, ngày tháng năm 2011 SINH HOẠT TẬP THỂ : TỔNG KẾT TUẦN 33
Tiết 33 I.Mục tiêu:
- Học sinh nắm ưu điểm ,khuyết điểm tuần - Biết công việc cần làm tuần tới
(28)kiến
II.Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Hđb
t 1’
10’ 1.ổn định tổ chức 2Đánh giá lại hoạt động tuần: * Đánh giá GV:
- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng, sẽ.- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ
- Duy trì tốt nếp sĩ số - Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng
- Tham gia tốt hoạt động lớp, trường đề ra.- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân
*/ Tồn tại: Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc Kế hoạch tuần tới : tuần 34
- Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp
Đi học giờ, học làm trước đến lớp
-Vệ sinh thân thể trước đến trường Sinh hoạt theo chủ điểm:
Chơi trò chơi: ôn trò chơi “ Mèo đuổi chuột” học trò chơi “ Rồng Rắn lên mây”
* Lớp trưởng nhận xét: -Ý kiến hs
HS lắng nghe thực