Thương cuộc đời chung, thương cỏ hoa.. Dòng sông quê hương mang nặng phù sa hay tấm lòng của Bác lúc nào cũng chan chứa tình yêu thương dành cho mỗi chúng ta? Bác chia sẻ tình thương c[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT GIAO THỦY GIAO LƯU OLYMPIC CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIAO THANH Năm học 2011- 2012
MễN: TOÁN LỚP 5 (Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian giao đề)
§Ị thi gåm: 02 trang
I phần trắc nghiệm khách quan ( điểm )
Mỗi tập có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính,…) Hãy chọn câu trả lời ghi chữ đứng trước câu trả lời vào thi.
Câu Phân số
viết dạng số thập phân là:
A 8,5 B 1,6 C 5,8 D 0, 16 Câu Hỗn số 45 viết dạng phân số là:
A
5 B.
5 C. 11
5 D. 20
5 Câu Số thích hợp điền vào chỗ chấm để 0,15 kg = …… g là:
A 15 B 105 C 150 D 1500
Câu
m2 = … dm2 Số thích hợp để điền vào chỗ “ … ” là:
A 40 B C 400 D 0,4
Câu 34 ngày = Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:
A 75 B.
4 C. 105 D. 42 Câu Thể tích hình lập phương có cạnh dm là:
A 343 B 343 dm C.343 dm2 D 343 dm3
Câu Mua sách giảm giá 25% giá bìa phải trả 15 000 đồng Giá bìa sách là:
(2)Số thích hợp để điền vào chỗ “ … ” là:
A 44,8 B 32 C 38,6 D 36
II PHẦN TỰ LUẬN ( 12điểm )
Bài ( điểm) Tính cách thuận tiện nhất: A = 0,2 x 17 x + 0,14 x 520 + 31x 1,4
B = 5x1x3+
2 5x3x5+
2 5x5x7+
2 5x7x9+
2 5x9x11 Bài ( điểm )
Anh Nam từ nhà lên thị xã xe đạp hết 15 phút với vận tốc 12 km/giờ Lúc đoạn đường đó, anh ô tô nên 30 phút Tính vận tốc tơ?
Bài ( 5,0 điểm )
Cho tam giác ABC Trên cạnh AB lấy điểm M cho AM
3AB Trên cạnh AC lấy điểm N cho AN
1
3AC Nối B với N, nối C với M; BN cắt CM I. a) So sánh diện tích tam giác ABN với diện tích tam giác ACM
b) So sánh diện tích tam giác BMI với diện tích tam giác CNI
c) Tính diện tích tam giác ABC, biết diện tích tứ giác AMIN bng 90cm2.
Đáp án toán
(3)Học sinh chọn phơng án ghi vào tờ giấy thi, câu cho điểm Cõu Chọn phương ỏn đỳng
1 B A C A D D C A
Phần iI: T lun (12 điểm) Bi ( điểm) Tính cách thuận tiện nhất:
* Tớnh đỳng biểu thức A cho điểm (Mỗi bớc tính cho 0,5 điểm) A = 0,2 x 17 x + 0,14 x 520 + 31x 1,4
A = 1,4 x 17 + 1,4 x 52 + 31x 1,4 A = 1,4 x ( 17 + 52 + 31) A = 1,4 x 100 A = 140
* Tớnh đỳng biểu thức B cho điểm (Mỗi bớc tính cho 0,5 điểm) B =
5x1x3+ 5x3x5+
2 5x5x7+
2 5x7x9+
2 5x9x11
B = 5x (
2 3x +
2 5x +
2 7x +
2 9x +
2 11x )
B =
5x ( 1- 3 +
1 3 -
1 5 +
1 5- 7+ 7- 9+ 9- 11)
B = 5 x
(4)B = 11 Bài ( điểm)
- Đổi đơn vị đo tính độ dài quãng đờng từ nhà anh Nam lên thị xã cho 1,25 điểm
- Đổi đơn vị đo tính vận tốc ô tô cho 1,25 điểm - Đáp số cho 0,5 điểm
Bài ( điểm)
Giải: Câu a: (2 điểm)
Hình vẽ đến câu a
0,5®
Ta có: SABN =
1
3SABC (Vì AN =
3AC có chung chiều cao hạ từ B xuống AC)
0,5đ
SACM =
1
3SABC (Vì AM =
3 AB có chung chiều cao hạ từ C xuống AB)
0,5đ
Do ta có: SABN = SACM ( V× cïng b»ng
1
3SABC )
0,5đ Câu b: ( điểm)
Hai tam giác ABN ACM có diện tích có phần chung tứ giác AMIN nên SBMI = SCNI
1đ Câu c: ( điểm)
(5)Ta có:SAMI =
1
2SMIB (Vì MA =
2BM có chung
chiều cao hạ từ I xuống AB) (1) 0,25đ SANI =
1
2SNIC (Vì NA =
2CN có chung chiều cao hạ từ I xuống AC)
Theo phần b ta lại có: SBMI = SCNI
Do ta có SAMI = SANI = 90:2 = 45 (cm2)
0,5đ
Từ (1) ta có SBMI = 2SAMI
Nên SBMI = 245 = 90 (cm2)
0,25 đ Suy SABN = 90 + 45 + 45 = 180 (cm2) 0,25 đ
Theo câu a ta có: SABN =
1 3SABC
Vậy SABC = 1803 = 540 (cm2)
0,5 đ
Học sinh có cách giải khác mà cho điểm tối đa.
PHÒNG GD-ĐT GIAO THỦY GIAO LƯU OLYMPIC CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIAO THANH Năm học 2011- 2012
MễN: TIẾNG VIỆT LỚP 5 (Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian giao đề)
§Ị thi gåm: 02 trang
I.phần trắc nghiệm khách quan ( điểm )
(6)“Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mơng Gió từ đỉnh núi tràn xuống mát rượi Khoảng trời sau dãy núi phía đơng ửng đỏ Những tia nắng hắt chéo qua thung lũng, trải đỉnh núi phía tây vệt sáng màu mạ tươi tắn Ven rừng, rải rác lim trổ hoa vàng, vải thiều đỏ ối quả…”
Câu Trong đoạn văn trên, tác giả miêu tả cảnh gì?
A Cảnh thung lũng lúc mặt trời mọc B Cảnh thung lũng lúc buổi sáng C Cảnh thung lũng lúc gần trưa
Câu Trong đoạn văn có sử dụng:
A từ màu sắc B từ màu sắc C từ màu sắc
Câu Từ “đỏ” “ửng đỏ, đỏ ối” hai từ:
A Đồng âm B Đồng nghĩa C Nhiều nghĩa Câu Trong đoạn văn có:
A câu đơn, câu ghép B câu đơn, câu ghép C câu đơn, câu ghép
Câu Chủ ngữ câu văn:“ Khoảng trời sau dãy núi phía đơng ửng đỏ.” là:
A Khoảng trời
B Khoảng trời sau dãy núi
C Khoảng trời sau dãy núi phía đơng Câu Trong đoạn văn có sử dụng:
(7)C từ láy
II PHẦN TỰ LUẬN (14 điểm).
Câu (4 điểm) Trong thơ : Theo chân Bác, nhà thơ Tố Hữu viết: Ôi lòng Bác thương ta
Thương đời chung, thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho
Như dịng sơng chảy, nặng phù sa
Đoạn thơ có hình ảnh đẹp, gây xúc động em? Vì sao? Câu 2: (10 điểm)
Sau ngày đông giá rét, sáng nắng hồng bừng lên ấm áp, cành lấm chồi non Hãy tả lại cảnh sắc quê hơng em buổi sáng đầu xuân y!
Đáp án tiếng việt Phần I: Trắc nghiệm ( điểm)
Học sinh chọn phơng án ghi vào tờ giấy thi, câu cho điểm
Câ u
(8)1 A
2 C
3 B
4 C
5 C
6 A
Phần iI: T lun ( 14 điểm) Câu 1: điểm
1, Yêu cầu nội dung :
Chỉ biện pháp nghệ thuật so sỏnh, hình ảnh làm lên vẻ đẹp đoạn thơ hình ảnh: dũng sụng chảy, nặng phự sa núi nờn lũng yờu thương, quờn mỡnh Bỏc i vi mi ngi
2, Yêu cầu hình thøc:
Đoạn văn viết đủ phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn, ý văn logíc sử dụng từ ngữ gợi cảm núi lờn lũng yờu thương, quờn mỡnh Bỏc người Các câu văn viết ngữ pháp, không mắc lỗi tả, chữ đẹp
3, Gỵi ý:
- Hình ảnh: " dũng sụng chy, nng phự sa l hình ảnh đẹp gây xúc động dùng để so sánh với lòng yêu thương, qn Bác Dịng sơng q hương mang nặng phù sa hay lòng Bác lúc chan chứa tình yêu thương dành cho chúng ta? Bác chia sẻ tình thương cho tất người mà chẳng nghĩ đến riêng Dịng sơng vậy, chảy mãi, chảy mãi, đem đến cho đôi bờ hạt phù sa đỏ hồng để làm lên hạt gạo, làm nên sống ấm no hạnh phúc Chính vậy, hình ảnh Bác Hồ ln sống lịng dân tộc Việt Nam, dịng sơng quê hương ta muôn đời đẹp đất nước Vit Nam yờu du
4, Biểu điểm:
Điểm 4: Nh gợi ý trên
im 3: Bi vit nêu đơc ý trên, song đôi chỗ ý văn cha logic mắc từ 1-2 lỗi chính tả, cách dùng từ câu
Điểm 2: Nêu đợc nội dung gợi ý trên, song ý văn cha logic mắc từ 3-4 lỗi tả, cách dùng từ câu
Điểm 1: Bài văn viết có ý theo gợi ý trên, song bố cục cha chặt chẽ, nội dung viết sơ sài cha nêu bật đợc hình ảnh, biện pháp nghệ thuật núi nờn lũng yờu thương, quờn mỡnh Bỏc người ý văn lủng củng chua logic, chữ xấu mắc nhiều lỗi tả, câu
C©u (10 điểm)
1, Thể loại: Văn tả cảnh 2, Yêu cầu nội dung:
(9)- Bài viết tả cảnh buổi sáng đầu xuân quê hơng cần tả bật tiết trời ấm áp Khi xuân đến, cảnh vật bừng lên sắc xuân, cối đâm chồi nảy lộc, loại hoa thi đua nở khoe sắc hơng, cảnh vật bừng lên nh reo vui đón chào mùa xuân
- Tả cảnh làng q qua hình ảnh: Dịng sơng, đờng, cánh đồng, cối, chim chóc
Bài viết giàu từ ngũ hình ảnh, kết hợp sử dụng biện pháp nghệ thuật, từ tợng hình, tợng thanh, từ láy gợi tả để tả lại cảnh buổi sáng đầu xuân quê hơng
3, Bè côc: Bài văn viết thể rõ phần : Mở bài, thân bài, kết luận Các ý văn logic sử dụng loại câu biểu lộ cảm xúc tả mùa xuân
4, Biểu điểm:
Điểm 10: Bài vă viết thể đợc yêu cầu
Điểm 9: Bài văn viết theo thể loại văn tả, ý văn xếp logic thể đợc nội dung gợi ý trên, song đơi chỗ cịn mắc lỗi cách sử dụng từ ngữ, sai từ 2-3 lỗi tả
Điểm 7-8: Bài văn viết gợi tả cảnh sắc quê hơng vào buổi sáng đầu xuân có nắng hồng ấm áp, biết lồng cảm xúc, chọn lọc cảnh bật quê hơng để tả, viết giàu từ ngữ, hình ảnh, sử dụng biện pháp nghệ thuật để tả làm cho văn sinh động hấp dẫn, ý văn logic bố cục chặt chẽ không mắc lỗi tả, cách dùng từ
Điểm 4-5: Bài văn tả cảnh sắc mùa xuân quê hơng theo yêu cầu đề bài, đảm bảo ý trên, song ý văn chua logic, đôi chỗ mang tính liệt kê, lời văn cha sinh động, ch-a biết lồng cảm xúc củch-a ngắm cảnh mùch-a xuân, viết mắc 5-6 lỗi tả cách viết câu, cách sử dụng từ ngữ
Điểm 3-4: Bài văn tả cảnh mùa xuân chung chung, cha biết chọn cảnh đẹp để tả, cha làm bật cảnh sắc quê hơng vào buổi sáng đầu xuân, tả liệt kê, vật thiếu từ ngữ gọi cảm chua biết lồng cảm xúc tả mùa xuân, ý văn lủng củng, bố cục chua chặt chẽ, mắc từ 5-6 lỗi tả, câu, cách dùng từ
Điểm 1-2: Bài văn viết sơ sài, ý văn lủng củng, cha bám sát yêu cầu đề bài, tả cảnh sắc quê hơng cha ý đến thời gian, lời văn thiếu từ ngữ, hình ảnh, tả mang tính liệt kê thiên văn kể, cha biết sử dụng biện pháp nghệ thuật chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi
PHÒNG GD-ĐT GIAO THỦY GIAO LƯU OLYMPIC CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIAO THANH Năm học 2011- 2012
MễN: TOÁN LỚP 4 (Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian giao đề)
Đề thi gồm: 02 trang
I phần trắc nghiệm khách quan ( điểm )
Mi bi có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính,…) Hãy chọn câu trả lời ghi chữ đứng trước câu trả lời vào thi.
(10)Câu Hai số có tổng hiệu là: 42 18 Vậy hai số là:
A 24 12 B 12 C 12 30 D 24 Câu Viết thành tổng số sau: 65763
A 6000 + 5000 + 700 + 60 + B 60000 + 5000 + 700 + 60 + C 60000 + 500 + 70 + 60 + D 60000 + 5000 + 700 + +
Câu Trong số 678 387, chữ số hàng , lớp
A Hàng trăm nghìn, lớp nghìn B Hàng chục nghìn, lớp nghìn C Hàng nghìn, lớp nghìn D Hàng trăm nghìn, lớp đơn vị
Câu Chu vi hình chữ nhật có chiều dài 18cm, chiều rộng 12cm là: A 20cm B 60cm C 50cm D 30cm
Câu 6: 5 tạ 70 kg = …… kg Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: A 570kg B 5070kg C 750kg D 5007kg
Câu Hình bình hành có diện tích 1200 cm2, chiều cao 25 cm Vậy cạnh đáy
dài …….cm Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:
A 12 B 48 C 96 D 24
Câu 8: Trung bình cộng hai số số lớn có hai chữ số, số lớn gấp hai lần số bé Vậy số bé là:
A 99 B 198 C 132 D 66 II PHẦN TỰ LUẬN ( 12điểm )
Bài ( điểm) Tìm y:
a/ ( y – 10 ) x = 20 b/ 25 + 35 : y = 30
Bài 2: ( điểm ) So sánh hai biểu thức A B biết: A = 2004 x 2006
(11)Bài 3: ( điểm) Một cửa hàng có loại gạo tẻ gạo nếp Số kg gạo nếp 2/7 số kg gạo tẻ Hỏi loại gạo có kg, biết bán 15 kg gạo nếp 100 kg gạo tẻ số gạo cịn lại hai loại nhau?
Bài 4: ( điểm) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Nếu tăng chiều rộng thêm 3m diện tích mảnh vườn tăng thêm 108 m2.Tính diện tích ban
đầu ca mnh vn?
Đáp án toán 4
Phần I: Trắc nghiệm ( điểm)
Học sinh chọn phơng án ghi vào tờ giấy thi, câu cho điểm
Câu Chọn phương án
1 C
2 C
3 B
4 A
(12)6 C
7 B
8 D
PhÇn iI: Tự luận (12 ®iĨm) Bài ( điểm) : Tìm y:
* Tỡm đỳng giỏ trị y biểu thức cho điểm (Mỗi bớc tính cho 0,5 điểm)
a/ ( y – 10 ) x = 20 y – 10 = 20 :
y – 10 = y = + 10 y = 14
b/ 25 + 35 : y = 30 35 : y = 30 – 25 35 : y =
y = 35 : y =
Bài ( điểm ) So sánh hai biểu thức A B : Ta có: *A = 2004 x 2006
A = (2002 + 2) x 2006 0,75 đ A = 2002 x 2006 + x 2006
*B = 2008 x 2002
(13)B = 2006 x 2002 + x 2002 Vì: 2002 x 2006 = 2002 x 2006
và: x 2006 > x 2002 0,5đ Nên: 2002 x 2006 + x 2006 < 2006 x 2002 + x 2002
Hay A > B Bài ( điểm):
- Tính số kg gạo tẻ gạo nếp cho 0,5đ - Tính số kg gạo loại cho 1đ
- Đáp số cho 0,5đ Bài ( điểm):
- Tính chiều dài mảnh đất cho 1đ - Tính chiều rộng mảnh đất cho 0,75đ - Tính diện tích mảnh đất cho 0,75đ - Đáp số cho 0,5 đ
PHÒNG GD-ĐT GIAO THỦY GIAO LƯU OLYMPIC CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIAO THANH Năm học 2011- 2012
MễN: TIẾNG VIỆT LỚP 4 (Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian giao đề)
§Ị thi gåm: 02 trang
I.phần trắc nghiệm khách quan ( điểm )
Chọn đáp án cho câu hỏi ghi chữ đứng trước đáp án (A B, C) vào thi.
Câu Từ ngữ trái nghĩa với từ “đoàn kết”?
(14)Câu 2. Tác giả dùng biện pháp để tả tre Việt Nam hai câu thơ sau: “Lưng trần phơi nắng phới sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con.”? A So sánh
B Nhân hoá C Cả hai ý Câu Dòng gồm từ láy?
A Háo hức, cheo leo, mênh mông, chầm chậm
B Háo hức, cheo leo, chim chóc, mênh mông, chầm chậm C Tươi tốt, monh manh, cheo leo, se
Câu Trong câu : “Bình minh hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa lại
càng tươi dịu’’ có tính từ?
A Có tính từ : đỏ, tươi dịu B Có tính từ : đỏ
C Có tính từ : đỏ, non, tươi dịu
C©u 5: Trong câu văn: “Một người ăn xin già lọm khọm đứng trước mặt tơi.”
có từ?
A 12 từ B 10 từ
C từ
Câu Chủ ngữ câu: “a/ Đằng xa, mưa mờ, bóng nhịp cầu sắt uốn cong ra.” gì?
A bóng nhịp cầu sắt
(15)II PHẦN TỰ LUẬN (14 điểm).
Câu (4 điểm) Trong thơ: Lũy tre nhà thơ Nguyễn Cơng Dương có đoạn: “ Mỗi sớm mai thức dậy
Lũy tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao”
Trong đoạn thơ trên, em thích hình ảnh thơ nào? Nói rõ em thích? Câu 2: (10 điểm) Tả đồ dùng học tập gắn bó với em nhiều kỉ niệm sõu sc?
Đáp án tiếng việt 4 Phần I: Trắc nghiệm ( điểm)
Hc sinh chn phng án ghi vào tờ giấy thi, câu cho điểm
Câu
Chọ n phư ơng án đún
g
(16)2 B
3 A
4 C
5 B
6
Phần iI: T lun ( 14 điểm) Câu 1: điểm
1, Yêu cầu nội dung :
ChØ biƯn ph¸p nghƯ tht so sánh, nhân hố hình ảnh gây ấn tượng mạnh cho người đọc, thể liên tưởng, tưởng tượng độc đáo tác giả hình ảnh: “Ngọn tre cong gọng vó, kéo mặt trời lên cao” Qua gỵi tả vẻ đẹp sống động lũy tre vào bui sm mai
2, Yêu cầu hình thức:
Đoạn văn viết đủ phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn, ý văn logíc sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm núi lờn vẻ đẹp sống động lũy tre vào buổi sớm Các câu văn viết ngữ pháp, khơng mắc lỗi tả, chữ đẹp
3, Gỵi ý:
Hình ảnh gây ấn tượng mạnh cho người đọc, thể liên tưởng, tưởng tượng độc đáo tác giả hình ảnh:
Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao
Các vật: tre-gọng vó-mặt trời khơng liên quan tới Nhưng qua liên tưởng, tưởng tượng tác giả thể hai dòng thơ trên, vật dường có liên hệ với nhau: tre cong cong gọng vó, gọng vó lại kéo mặt trời lên cao Cảnh vật hoà quyện vào nhau, tạo nên sống động cho hình ảnh thơ
4, BiĨu ®iĨm:
(17)Điểm 3: Bài viết nêu đơc ý trên, song đôi chỗ ý văn cha logic mắc từ 1-2 lỗi chính tả, cách dùng từ câu
Điểm 2: Nêu đợc nội dung gợi ý trên, song ý văn cha logic mắc từ 3-4 lỗi tả, cách dùng từ câu
Điểm 1: Bài văn viết có ý theo gợi ý trên, song bố cục cha chặt chẽ, nội dung viết sơ sài cha nêu bật đợc hình ảnh, biện pháp nghệ thuật núi nờn vẻ đẹp lũy tre vào buổi sớm, cảnh vật hoà quyện vào nhau, tạo nờn sống động cho hỡnh ảnh thơ ý văn lủng củng chưa logic, chữ xấu mắc nhiều lỗi tả, cõu
Câu (10 điểm)
1, Thể loại: Văn tả vt. 2, Yêu cầu nội dung:
- T¶ bao qt sau đến chi tiết đồ dùng học tập
- Bài viết tả c hỡnh dỏng, kớch thc, mu sc, chất liệu, đặc điểm bật phận cấu tạo lên đồ dùng học tập Đồng thời nêu tác dụng, lợi ích, kể kỉ niệm sâu sắc đồ dùng học tập
- Bài viết giàu từ ngữ hình ảnh, kết hợp sử dụng biện pháp nghệ thuật, từ tợng hình, tợng thanh, từ láy gợi tả để tả lại đồ dựng học tập
3, Bố cục: Bài văn viết thể rõ phần : Mở bài, thân bài, kết luận Các ý văn logic, t c y chi tit th rõ đặc điểm đặc trưng đồ dùng hc tp, sử dụng loại câu biểu lộ tỡnh cảm tả mt dựng hc tập
4, BiĨu ®iĨm:
Điểm 10: Bài vă viết thể đợc yêu cầu
(18)quá lỗi tả, cách dïng tõ , chưa kể kỉ niệm đồ dùng học tập
Điểm 5-6: Bài văn tả đồ dựng học tập theo yêu cầu đề bài, đảm bảo ý trên, song ý văn chưa logic, đơi chỗ mang tính liệt kê, chưa kể kỉ niệm mỡnh đồ dựng học tập đú, lời văn cha sinh động, cha biết lồng tỡnh cảm tả, chưa kể kỉ niệm mỡnh đồ dựng học tập đú, viết mắc 5-6 lỗi tả cách viết câu, cách sử dụng t ng
Điểm 3-4: Bài văn tả dựng học tập cßn chung chung, cha biÕt chän đặc điểm ni bt, riờng bit t, tả liệt kê, thiếu từ ngữ gi t, gi cảm cha biết lồng cảm xúc tả , ý văn lủng củng, bố cục cha chặt chẽ, mắc từ 5-6 lỗi tả, câu, cách dùng từ
im 1-2: Bài văn viết sơ sài, ý văn lủng củng, cha bám sát yêu cầu đề bài, tả, đồ dựng học tập cũn chung chung, lời văn thiếu từ ngữ, hình ảnh, tả mang tính liệt kê thiên văn kể, cha biết sử dụng biện pháp nghệ thuật chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi Ng y 9/ 4/ 2012à
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIAO thanh
ĐỀ THI HSG LỚP CẤP TRƯỜNG Năm học 2011 – 2012
I/ PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Hãy chọn câu trả lời cho câu hỏi ghi chữ trước câu trả lời vào thi! ( điểm )
Câu 1: Chữ số số 210,152 thuộc hàng nào?
A Hàng chục C Hàng phần trăm
B Hàng trăm D Hàng phần mười
Câu 2: Phân số 52 viết dạng số thập phân là:
A 0,25 C 5,2
(19)Câu 3: Hỗn số 35
7 viết dạng phân số là:
A 78 C 157
B 227 D 267
Câu 4: 0,125 kg =…….g
Số thích hợp điền vào chỗ trống :
A 125 B.12,5 C 1,25 D 1250
Câu 5: Trong 20 phút ô tô 20km Vận tốc tính theo km/h là:
A 1km/ B 10km/giờ
C 60km/ D 20km/
Câu 6: Một hình trịn có đường kính 4dm Vậy nửa chu vi hình trịn là:
A 6,28dm B 12,56 dm
C 3,14dm D 6,28
Câu 7: Thể tích hình lập phương có cạnh 7dm là:
A 344dm B 343cm
C 343dm2 D 343dm3
Câu 8: Nước biển chứa 4,2 % muối Vậy lượng muối có 150g nước biển là: A 0,63g B 63g C 6,3g D 4,2g
II/ PHẦN II: TỰ LUẬN ( 12 điểm ) Bài 1: Cho biểu thức A = 13,8 : ( 5,6 - x )
(20)Bài 2: Một tủ sách có ngăn chứa tất 200 Số sách ngăn thứ nhiều ngăn thứ 12 Nếu chuyển từ ngăn thứ sang ngăn thứ số sách
ngăn thứ chiếm 52 tổng số sách Hỏi lúc đầu ngăn có sách? Bài 3: Cho tam giác ABC Trên BC lấy điểm M cho BM = MC Nối A
với M, AM lấy điểm D cho AD = x MD Nối BD kéo dài cắt AC N
a) Tính diện tích tam giác ABD Biết diện tích tam giác BDM = 10cm 2.
b) So sánh AN với NC
Đáp án cách cho điểm:
Phần 1: ( điểm )
HS làm câu cho 1điểm
Câu
Đáp án C B D A C A D B
Phần 2: ( 12 điểm )
Bài 1: ( 3điểm )
HS làm phần cho 1,5 điểm
(21)A = 13,8 : 0,69 (cho 0,5 đ )
A = 20 (cho 0,5 đ)
b) 13,8 : (5,6 - x ) = ( cho 0,25 đ ) 5,6 – x = 13,8 : ( cho 0,5 đ ) 5,6 – x = 3,45 ( cho 0,25 đ ) x = 5,6 – 3,45 ( cho 0,25 đ ) x = 2,15 ( cho 0,25 đ )
Bài 2: ( điểm )
Nếu chuyển sách từ ngăn thứ sang ngăn thứ tổng số sách ngăn không thay đổi
Số sách ngăn lúc đầu: 200 x 52 - = 76 (quyển ) (cho 1đ) Tổng số sách ngăn ngăn là:
200 – 76 = 124 ( quyển) ( cho 1đ )
Ngăn 1:
Ngăn 2: ( cho 0,5đ ) Số sách ngăn lúc đầu là:
( 124 + 12 ) : = 68 (quyển) ( cho 0,5đ ) Số sách ngăn lúc đầu là:
(22)124 – 68 = 56 (quyển) ( cho 0,5đ ) ĐS: ngăn 1: 68
ngăn 2: 56 ( cho 0,5đ ) ngăn 3: 76
Bài 3: ( điểm )
Vẽ hình cho : 0,5 đ
Gọi S diện tích
a) SABD = x S BDM (vì chung đường cao hạ từ B xuống AM có AD = x
MD) ( cho 0,75 đ )
S ABD = 10 x = 20 (cm2 ) (cho 0,75 đ)
b) Nối DC
Ta có: SBMD = S DMC (v ì BM = MC chung đường cao hạ từ D xuống BC)
( cho 0,5 đ)
SABD = x SBDM câu a ( cho 0,5đ)
(23)Hai tam giác ABD BDC có chung đáy BD đường cao hạ từ A xuống BD đường cao hạ từ C xuống BD (cho 0,75đ)
SABN = SBNC chung đáy BN, đường cao hạ từ A xuống BN đường cao hạ
(24)