Híng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi.. KiÓm tra bµi cò:.[r]
(1)Tuần 17: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009. Tập đọc
rÊt nhiỊu mỈt trăng I Mục tiêu:
- c trụi chy, lu lốt tồn Biết đọc văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật: hề, nàng công chúa nhỏ
- Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung đọc II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc trớc tar lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn – lợt - GV nghe sửa sai, giải nghĩa từ, hớng dẫn
ng¾t nghØ
HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc - GV đọc din cm ton bi
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi
- Cụng chúa nhỏ có nguyện vọng - Muốn có mặt trăng nói khỏi có đợc mặt trăng
- Trớc yêu cầu công chúa nhà vua
làm - Cho mời tất vị đại thần nhà khoahọc đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
- Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua nh địi hỏi cơng chúa
- Họ nói địi hỏi thực đợc - Cách nghĩ có khác với
vị đại thần nhà khoa học - Chú cho trớc hết phải hỏi xemcông chúa nghĩ mặt trăng đã! - Tìm chi tiết cho thấy cỏch ngh
của cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách suy nghĩ ngời lớn
- Mặt trăng to móng tay c«ng chóa
- Mặt trăng treo ngang - Mặt trăng đợc làm vàng - Thái độ công chúa - Vui sớng chạy tung tăng khắp vờn c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - em đọc phân vai
- Thi đọc phân vai - GV lớp nhận xét
C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị cho sau
-Toán
luyện tập I.Mục tiªu: Gióp HS:
- Gióp HS rÌn lun kü thực phép chia cho số có chữ số - Giải toán có lời văn
II Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
(2)2 Híng dÉn lun tËp: + Bµi 1:
- GV lớp nhận xột, cht li kt qu ỳng
HS: Đặt tính tính
- HS lên bảng làm, lớp làm vào + Bài 2: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì? 240 gói: 18 kg Tóm tắt: gói g?
Giải: 18 kg = 18000g
Số g muối có gói là: 18000 : 240 = 75 (g)
Đáp sè: 75 g muèi + Bµi 3:
- GV cho HS ôn lại cách tính chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật
- GV chấm cho HS
HS: Đọc đầu tóm tắt tự làm - em lên bảng
- Cả lớp làm vào Giải: a Chiều rộng sân bóng là:
7140 : 105 = 68 (m) Chu vi s©n bãng lµ:
(105 + 68) x = 346 (m)
Đáp số: a Chiều rộng: 68 m b Chu vi: 346 m C Cđng cè – dỈn dò:
- GV nhận xét học Dặn hs vỊ hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë
-Khoa học
ôn tập học kì i I Mục tiªu: Gióp HS biÕt:
+ Tháp dinh dỡng cân đối
+ Mét sè tÝnh chÊt cđa níc vµ không khí, thành phần không khí + Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên
+ Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất… - HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc không khí II Đồ dùng:
- Tranh ảnh, giấy khổ to, bút dạ… III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới: Giới thiệu: Các hoạt động:
a Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh đúng?”
- GV chia nhóm, phát hình vẽ tháp dinh
d-ỡng cha hồn thiện - Các nhóm thi đua hồn thiện “Tháp dinh d-ỡng cân đối” - Các nhóm trỡnh by sn phm
- GV lớp chấm điểm cho nhóm - GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi câu
hi trang 69 SGK - Đại diện nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên trả lời câu
(3)Bớc 1: HS: Đa tranh ảnh t liệu su tầm đợc để lựa chọn theo tng ch
- Các thành viên nhóm lập thuyết trình giải thích sản phẩm nhóm
Bíc 2: - C¶ líp tham quan khu triĨn lÃm nhóm, nghe thành viên nhóm trình bày
- GV v c lp ỏnh giỏ, cho điểm c Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu HS: Các nhóm hội ý đề tài đăng ký với lớp
- Nhóm trởng điều khiển bạn làm nh hớng dẫn
- GV tới nhóm, kiểm tra giúp đỡ
- Trình bày đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình, cử đại diện nêu ý tởng tranh cổ động nhóm vẽ
- GV đánh giá, nhận xét cho điểm - Các nhóm khác bình luận C Củng cố - dặn dị:
- Nhận xét học, hệ thống học Dặn HS chuẩn bị cho sau
-Kể chuyện
một phát minh nho nhỏ I Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể gia đình tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện phối hợp với điệu bộ, nét mặt
- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Chăm nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ truyện phóng to III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:
KĨ l¹i chun giê tríc B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 GV kể toàn câu chuyện: - GV kể lần
- GV kể lần kết hợp tranh minh họa HS: Nghe.HS: Nghe kết hợp nhìn tranh - GV kĨ lÇn (nÕu cÇn)
3 Hớng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
+ Bài 1, 2: HS: em đọc yêu cầu
a Kể theo nhóm: - Dựa vào lời kể giáo tranh minh họa, nhóm – em tập kể đoạn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b Thi kĨ tríc líp: - Hai tốp HS, tốp em tiếp nối kể đoạn theo tranh
- vài em thi kể câu chuyện
(4)- GV hỏi, gợi ý HS trao đổi VD:
* Theo b¹n Mai – ri – a ngời nào? * Bạn có nghĩ có tính tò mò ham hiểu biết nh Na ri a không? * Câu chuyện muốn nãi víi chóng ta ®iỊu
gì? - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm khẳngđịnh đợc kết luận - Khơng nên tin vào quan sát cha đợc kiểm tra thớ nghim
- Cả lớp GV bình chọn b¹n kĨ chun hay nhÊt
b Thi kĨ chun tríc líp: - vµi em nèi kĨ tríc líp KĨ xong cã thĨ nãi vỊ ý nghÜa cđa câu chuyện
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay C Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ tËp kể lại câu chuyện cho ngời nghe
-Toán
Bdhs: Luyện tập cung I Mục tiêu: Giúp HS ôn về:
- Kỹ thực phép chia cho số có chữ số - Giải toán có lời văn
II Đồ dùng dạy häc: - Vë BT To¸n
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- HS làm lại BT 1,2 tiết trớc B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hớng dÉn lun tËp: + Bµi 1:
- GV lớp nhận xét, chốt lại kết
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm - HD học tóm tắt nêu bớc giải
bài - HS làm vở, chữa bài.Giải: 18 kg = 18000g
Số g muối có gói là: 18000 : 240 = 75 (g)
Đáp số: 75 g muối. + Bài 3:
- GV cho HS ôn lại cách tính chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật
- GV chấm cho HS
HS: Đọc đầu tóm tắt tự làm - em lên bảng
- Cả lớp làm vào - Nhận xét bạn C Củng cố dặn dò:
(5)Luyện từ câu
câu kể làm gì? I Mục tiêu:
- Trong câu kể “Ai làm gì?”, vị ngữ nêu lên hoạt động ngời hay vật
- Vị ngữ câu kể “Ai làm gì?” thờng động từ cụm động từ đảm nhiệm II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kim tra bi c:
B Dạy mới: Giíi thiƯu: PhÇn nhËn xÐt:
+ Bài 1: HS: em nối đọc nội dung - HS1: Đọc đoạn văn tả hội đua voi - HS2: Đọc yêu cầu tập
a) Yêu cầu 1: HS: Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể theo mẫu Ai làm gì? phát biểu ý kiến - GV nghe, chốt lại ý kin ỳng:
Đoạn văn có câu, câu đầu câu kể Ai làm gì?
b) Yêu cầu 2, 3: HS: Suy nghĩ làm cá nhân vào - em lên bảng làm vào giÊy
- GV lớp chốt lại lời gii ỳng:
Câu Vị ngữ ý nghĩa vị ngữ
1 Hàng trăm voi tiến
về bãi tiến bãi Nêu hoạt động ngời, củavật câu Ngời buôn làng kéo
n-êm nỵp kÐo vỊ nêm nỵp Mấy anh niên khua
chiêng rộn ràng
c Yêu cầu 4: HS: Suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu ý kiến (ý b)
3 Phần ghi nhớ: - – em đọc nội dung ghi nhớ. 4 Phần luyện tập:
+ Bµi 1: Tìm câu Ai làm gì? HS: Đọc yêu cầu, làm vào - số em làm phiếu - Lên trình bày phiếu GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải
ỳng
- Đàn cò trắng + bay lợn cánh đồng - Bà em + kể chuyện cổ tích
- Bộ đội + giúp dân gặt lúa
+ Bài 3: GV nêu yêu cầu tập HS: Đọc yêu cầu, quan sát tranh nhắc HS ý nói từ – câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh
- GV nhËn xÐt, söa chữa cho HS HS: Nối tiếp phát biểu C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs hoàn thiện tập vào
-To¸n
lun tËp chung I Mơc tiêu: Giúp HS biết:
(6)II Đồ dïng:
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:
B D¹y bµi míi: Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn lun tập:
+ Bài 1: HS: Đọc đầu tự làm vào - HS lên bảng làm
- GV lớp nhận xét, chữa
+ Bài 2: HS: Đặt tính thực tính nháp - HS lên bảng làm
- GV lớp chữa + Bài 3:
GV hớng dẫn bớc HS: Đọc đầu bài, tóm tắt suy nghĩ tìm phéptính giải - Tìm số đồ dùng học tốn sở nhận
- Tìm số đồ dùng học tốn trờng
- em lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Giải:
S ú ó nhn c số đồ dùng là: 40 x 468 = 18 720 (bộ)
Mỗi trờng nhận đợc số đồ dùng học toán là:
18720 : 156 = 120 (bộ)
Đáp số: 120 + Bài 4: GV hái HS vỊ néi dung ghi nhí ë
biểu đồ HS: Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi a) Tuần bán đợc ? sách HS: Bán đợc 4500
Tuần bán đợc ?
Tuần bán đợc tuần cuốn?
Bán đợc 5500
Tuần bán đợc tuần là: 5500 – 4500 = 1000 (cuốn) b) Tuần bán đợc ? sách HS: Bán đợc 6250
Tuần bán đợc ?
Tuần bán đợc nhiều tuần cuốn?
Bán đợc 5750
Tuần bán đợc nhiều tuần là: 6250 – 5750 = 500 (cuốn) - GV chấm cho HS
C Cđng cè – dỈn dò:
- Nhận xét học, dặn hs nhà hoàn thiện tập
-chính tả
Nghe – viết: mùa đông rẻo cao I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả, trình bày văn miêu tả - Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn l/n, ât/âc II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra c:
- Gọi HS lên bảng chữa tập tiết trớc B Dạy mới:
1 Giới thiệu bµi:
2 Híng dÉn HS nghe – viÕt:
- GV đọc tả HS: Theo dõi SGK
- Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ dễ lẫn cách trình bày tả
(7)- Soát lại mình, ghi số lỗi lề - GV thu 10 – 12 bµi chÊm, nhËn xÐt
3 Híng dÉn HS làm tập tả:
+ Bi 2: HS: Đọc thầm yêu cầu, đọc thầm lại đoạn văn làm vào vở tập
- số HS làm phiếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải
a) Loại nhạc cụ - lễ hội – tiếng b) Giấc ngủ - đất trời – vất vả
+ Bµi 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - sè HS lµm bµi vµo phiÕu
- Đại diện lên trình bày thi tiếp sức - GV lớp chốt lại lời giải đúng:
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau
-lịch sử
ôn tập I Mục tiêu: Gióp HS biÕt:
- Hệ thống hóa kiến thức lịch sử học từ đầu năm đến - HS nắm đợc kiến thức sỏch giỏo khoa
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng hệ thống kiến thức cha điền - Bót d¹, giÊy khỉ to
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nêu lại học trớc - Nhận xét cho điểm
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: Hớng dẫn HS «n tËp:
- GV chia nhóm, nêu câu hỏi: HS: Các nhóm đọc SGK trả lời câu hi vo phiu
1 Nhà nớc lịch sử nớc ta tên gì?
2 Nêu nét đời sống, vật chất tinh thần ngời Lạc Việt?
3 Vua nớc Âu Lạc có tên gì? Kinh đợc đóng đâu?
4 Nêu tên khởi nghĩa nớc ta chống lại triều đại phong kiến phơng Bắc? Nêu diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trng?
6 KĨ l¹i diƠn biÕn trận Bạch Đằng?
- Đại diện nhóm lên trình bày - Mỗi nhóm trình bày câu hái - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - HS nghe, nhớ nội dung C Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống học, dặn hs chuẩn bị cho sau
(8)Tp c
rất nhiều mặt trăng (tiếp) I Mục tiêu:
- Đọc lu lốt, trơn tru tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt - Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung đọc
II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- em đọc trớc trả lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn (2 – lợt) - GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ,
h-íng dẫn cách ngắt nghỉ
HS: Luyn c theo cp - 1, em đọc - GV đọc din cm ton bi
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi
- Nhà vua lo lắng điều - Nếu công chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại
- Nh vua cho vời vị đại thần
nhà khoa học đến để làm - Để nghĩ cách làm cho cơng chúa khơngthể nhìn thấy mặt trăng - Vì lần vị đại thần
nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua - Vì mặt trăng xa to, tỏa sángrất rộng nên khơng có cách làm cho công chúa không thấy đợc
- Công chúa trả lời - Khi ta răng, l ỡi mọc…mọi thứ u nh vy
- Cách giải thích công chúa nói lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp víi ý cđa em a, b, c
- Chän ý c hợp lý
c Hng dn HS đọc diễn cảm: HS: em phân vai đọc truyện - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc
diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, un nn
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc bài, chuẩn bị cho sau
-To¸n
dÊu hiƯu chia hÕt cho 2 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- HS biÕt dÊu hiƯu chia hết cho 2, cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ
- Vận dụng dấu hiệu để giải tập liên quan đến chia hết cho II Đồ dùng:
III Các hoạt động dạy – học: A Kim tra bi c:
B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi:
(9)- GV giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm vài số chia hết cho
- Tìm vài số không chia hÕt cho HS: 2, 4, 6, 8, 10HS: 3, 5, 7, 9, 11……
- Mét sè HS lªn bảng viết kết vào cột - Những số chia hết cho số nh
thế nµo HS: tËn cïng lµ 0, 2, 4, 6, 8).… số chẵn (các số có chữ số Giới thiệu cho HS số chẵn số lẻ:
+ Các số chia hết cho gọi số chẵn
Gọi HS nêu ví dụ số chẵn: - 0, 2, 4, 6, + Các số không chia hết cho gọi số
lỴ - 1, 3, 5, 7,
…
5 Thùc hµnh: + Bµi 1:
- GV gäi số HS trả lời miệng HS: Đọc yêu cầu tự làm vào vở.- số em trả lời miệng + Bài 2:
- GV lớp nhËn xÐt
HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào sau GV cho vài HS lên bảng viết kết quả, lớp bổ sung
C Cñng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn hs ôn tập chuẩn bị cho sau
-địa lí
«n tËp I Mục tiêu: Sau học sinh biết:
- H thống hóa củng cố, kết hợp cung cấp kiến thức địa lý từ đầu năm đến cho học sinh
- Học sinh nắm đợc kiến thức sách giáo khoa địa lý II Đồ dùng dạy học:
- PhiÕu häc tËp, bót d¹
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc học trớc B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn HS «n tËp:
- GV chia nhóm, phát phiếu có ghi câu hỏi HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi Câu 1: DÃy Hoàng Liên Sơn nằm đâu? Nêu
đặc điểm dạy núi này? - Đại diện nhóm trình bày. Câu 2: Nêu tên số dân tc ớt ngi Hong
Liên Sơn?
Câu 3: Kể trang phục, lễ hội, chợ phiên
của số dân tộc Hoàng Liên Sơn? - Mỗi nhóm trình bày câu Câu 4: HÃy mô tả vùng trung du Bắc Bộ?
Vùng thích hợp cho trồng loại gì?
Câu 5: Tây Nguyên có cao nguyên nào? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Câu 6: Kể tên loại trồng vật nuôi Tây Nguyên?
C Củng cố dặn dò:
- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc
-đạo đức
(10)I.Mơc tiªu:
- Bớc đầu biết đợc giá trị lao động
- Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với thân - Biết phê phán biểu chây lời lao động
II §å dïng:
III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ:
B Dạy mới: Giới thiệu bài:
2 HĐ1: Làm theo nhóm đơi (bài 5) - HS trao đổi nhóm
- GV gäi vµi HS trình bày trớc lớp
HS: Tho lun theo nhúm đôi - Thảo luận, nhận xét
- GV nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập rèn luyện để thực đợc ớc mơ nghề nghiệp tng lai ca mỡnh
3 HĐ2: Trình bày bµi viÕt, tranh vÏ:
HS: Trình bày, giới thiệu viết tranh vẽ công việc mà em yêu thích t liệu su tầm đợc (bài 3,4,6 SGK)
- C¶ líp th¶o ln nhËn xét
- GV nhận xét, khen viết, tranh vÏ tèt
+ Lao động vinh quang, ngời cần
phải lao động thân gia đình, xã hội HS: Đọc lại kết luận + Trẻ em cần tham gia công việc
ở nhà, trờng xà hội phù hợp với khả
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau
-Tiếng viÖt
Luyện đọc: nhiều mặt trăng I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Học sinh đọc diễn cảm toàn với giọng kể nhẹ nhàng
- Hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi nh đồ vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh rt khỏc ngi.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung phần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra:
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi B Bài mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn (2 – lợt) - GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ,
hớng dẫn cách ngắt nghỉ HS: Luyện đọc theo cặp.- 1, em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhà vua cho vời vị đại thần
(11)- Vì lần vị đại thần
nhà khoa học lại khơng giúp đợc nhà vua - Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rấtrộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng thấy đợc
- Chú đặt câu hỏi với cơng chúa hai
mặt trăng để làm - Chú muốn dị hỏi cơng chúa nghĩ nàokhi thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa
- Công chúa trả lời - Khi ta răng, l ỡi mọc…mọi thứ nh
c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em phân vai đọc truyện - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc
diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, uốn nn
C Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học, dặn hs chuẩn bị bµi sau
-ThĨ dơc
Bài thể dục rèn luyện t kĩ vận động TC: “nhảy lớt sóng”
I Mơc tiªu:
- Tiếp tục ơn tập kiễng gót, hai tay chống hông Yêu cầu HS thực đợc động tác mức tơng đối xác
- Trị chơi “Nhảy lớt sóng” u cầu tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm, ph ơng tiện:
- Còi, dụng cụ chơi trò chơi III Các hoạt động dạy – học: 1 Phần mở đầu:
- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung, yêu
cầu học HS: Chạy chậm theo hàng dọc xung quanhsân - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Tập thể dục phát triển chung 2 Phần bản:
a Tập RLTTCB từ 12 14 phút HS: Ôn lại kiễng gót, hai tay chống hông - GV điều khiển cho lớp tập nhiều lần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm
số - Chia tổ, tổ trởng điều khiển cho tổ tập
b Trị chơi vận động: - Trị chơi “Nhảy lớt sóng”
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi HS: Chơi thử chơi thức - GV phân cơng tổ trọng tài để điều khiển
vµ theo dõi trò chơi - Sau lần chơi em bị vớng chân lầnliên tiếp bị phạt 3 PhÇn kÕt thóc:
- GV hệ thống nhận xét, đánh giá
kÕt qu¶ giê häc (2 phút) - Cả lớp chạy chậm hít thở sâu 1phút - Đứng chỗ hát, vỗ tay
(12)Luyện từ câu
vị ngữ câu kể làm gì? I Mơc tiªu:
- Trong câu kể “Ai làm gì?” vị ngữ nêu lên hoạt động ngời hay vật
- Vị ngữ câu kể làm gì? Thờng động từ cụm động từ đảm nhiệm II Đồ dùng dạy học:
-Băng giấy viết ví dụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – hc: A Kim tra bi c:
B Dạy mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét:
+ Bài 1, 2: HS: em nối đọc nội dung - GV HS phân tích làm mẫu câu
Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ ngời (vật) hoạtđộng Ngời lớn đánh trâu cày đánh trâu
ra cµy Ngêi lín
- GV phát phiếu kẻ sẵn cho HS HS: Các nhóm trao đổi thảo luận theo cặp,phân tích tiếp câu cịn lại sau lên trình bày
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu - GV HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ
VD: Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu cày?
- Các câu lại HS tự đặt VD: Các cụ già làm gì?
Ai nhặt cỏ đốt lá? Mấy bé làm gì? Ai bắc bếp thổi cơm?
3 Phần ghi nhớ: - – em đọc lại nội dung ghi nhớ. 4 Phn luyn tp:
+ Bài 1: HS: Đọc thành tiếng yêu cầu làm cá nhân vào
- GV lớp chữa bài, chốt lời giải: - Một số em làm vào phiếu lên dán bảng Câu 1: Cha làm quét sân
Câu 2: Mẹ đựng … mùa sau Câu 3: Chị … xuất
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu trao đổi theo cặp để làm vào phiếu
- GV cïng c¶ líp chữa - Các nhóm nộp phiếu
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập tự viết đoạn văn có dùng câu kể làm
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn học sinh ôn tập chuẩn bị cho sau
-Toán
dấu hiệu chia hÕt cho 5 I Mơc tiªu:
- BiÕt dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho II Các hoạt động dạy học:
(13)- Nêu dấu hiệu chia hết cho B Bài míi
A Giíi thiƯu bµi:
B DÊu hiƯu chia hÕt cho 5:
a, Tù ph¸t hiƯn d¸u hiƯu chia hÕt cho 5: b, Tỉ chøc cho HS thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho
- GV chốt lại: Xét chữ số tận bên phải số đó, chia hết cho
C Thùc hµnh: Bµi 1:
Sè nµo chia hÕt cho 5? Số không chia hết cho 5?
- Tổ chức cho HS làm - Nhận xét, chữa Bµi 2:
ViÕt sè chia hÕt cho vµo chỗ chấm? - Yêu cầu HS làm
- Chữa bài, nhận xét Bài 3:
Cho chữ số: 0;5;7 viết số có ba chữ số chia hÕt cho
-Tổ chức cho HS viết số từ chữ số cho
- NhËn xÐt, chốt lời giải
- HS nêu
- HS lÊy vÝ dơ vỊ sè chia hÕt cho vµ số không chia hết cho dựa vào bảng chia - HS th¶o ln nhãm nhËn dÊu hiƯu chia hết cho
- HS nêu yêu cầu cđa bµi - HS lµm bµi:
+ Sè chia hÕt cho 5: 35; 660; 3000; 945 + Sè kh«ng chia hÕt cho 5: 57; 8; 4674; 5553
- HS nêu yêu cầu - HS làm a, 150 < 155 < 160 b, 3575 < 3580 < 3585
c, 335; 340; 345; 350; 355; 360; - HS nêu yêu cầu
- HS làm
Cỏc số viết đợc từ chữ số cho: 570; 750; 705
C Củng cố Dặn dò:
- GV hƯ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt học
-Tập làm văn
on văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
- Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy hc: A Kim tra bi c:
B Dạy mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét:
- HD học sinh trả lời câu hỏi tập HS: HS nối đọc yêu cầu 1, 2, - Cả lớp đọc thầm lại “Cái cối tân”, suy nghĩ làm cá nhân vào
HS: Phát biểu ý kiến GV lớp nhận xét, chốt lời giải đúng:
(14)1 Mở Đoạn Giới thiệu cối đợc tả Thân Đoạn 2Đoạn 3 Tả hình dáng bên ngồi cối.Tả hoạt động cỏi ci.
3 Kết Đoạn Nêu cảm nghĩ cối Phần ghi nhớ:
3 – em HS đọc nội dung phần ghi nhớ Phần luyện tập:
+ Bài 1: - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV phát phiếu cho số HS làm vào
phiÕu - Gọi HS lên trình bày.a) Bài văn gồm đoạn, lần xuống dòng đoạn
b) Đoạn tả hình dáng bên bút c) Đoạn tả ngòi bút
d) Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp không rõ Câu kết: Rồi em tra nắp bút cho vào cặp + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm
vào - GV nhắc nhở em ý làm bài:
+ Cần quan sát kỹ
+ Tập diễn đạt, xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả
HS: ViÕt bµi vµo vë
- số em nối đọc viết C Củng cố – Dặn dị:
- GV hƯ thèng néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc
-ThĨ dơc
®i nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: nhảy lớt sóng I Mơc tiªu:
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác
- Ơn nhanh chuyển sang chạy, yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác
- Trị chơi “Nhảy lớt sóng” Yêu cầu biết tham gia tơng đối chủ động II Chuẩn bị:
- Sân trờng, còi, dụng cụ trò chơi III Các hoạt động:
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu
cu gi hc - Chy chậm theo địa hình hàng dọc.- Trị chơi “Kéo ca lừa xẻ” phút - Tập thể dục phát triển chung: lần (2 x nhịp)
2 Phần bản: 18 – 22 phút: a Đội hình đội ngũ – phút:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Các tổ tập luyện theo khu vực đợc phân công
- GV đến tổ quan sát uốn nắn sửa
chữa - Biểu diễn thi đua tổ b Bài tập RLTT bản:
- ễn i nhanh chuyển sang chạy - Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc Mỗi em cách – em
- Từng tổ trình diễn theo – hàng dọc di chuyển hớng phải trái
c Trò chơi vận động – phút:
(15)ch¬i
3 Phần kết thúc: - GV yêu cầu:
- Nhận xÐt vµ hƯ thèng bµi
- Cả lớp chạy chậm, thả lỏng theo đội hình vịng trịn
-Toán
Bdhs: luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:
- Cách chia cho sè cã ba ch÷ sè
- BiÕt vËn dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lý II Đồ dïng:
- Vë BT To¸n
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra c:
Gọi HS lên bảng chữa tập tiết trớc B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
3 Thực hành làm chữa tập:
+ Bài 1: HS: Đọc đề tự làm
- HS lên bảng làm chữa - GV lớp nhận xét
+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, làm theo mẫu vào - HS lên bảng làm
- GV lớp nhận xét - Nhận xét bạn
+ Bài 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm - GV hớng dẫn bớc giải - HS lên bảng giải
- Cho học sinh tóm tắt nêu bớc giải
bi toán Bài giải:Tuần bán đợc nhiều tuần là: 6250 – 5750 = 500 (cuốn).
- GV chấm cho HS
- Tổng số sách bán tuần là:
4500+5500+6250+5750 = 22 000 (cun) Trung bình tuần bán đợc là:
22000 : = 5500 (cuốn) Đáp số: 5500 cuốn. C Củng cố Dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc
-Khoa học
kiểm tra học kì i I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng:
- Kim tra nhng kiến thức học học kỳ I - HS làm đợc kiểm tra học kỳ
- RÌn lun ý thøc tù gi¸c giê kiĨm tra II §å dïng d¹y häc:
III Các hoạt động:
1 GV nhắc nhở HS trớc làm
2 GV phát đề cho HS, suy nghĩ làm
Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành bảng sau:
(16)chất thể ngời với môi trờng bên ngoài Thức ăn, nớc
Hô hấp
Bµi tiÕt níc tiĨu ………
… ………… ……… Mồ hôi Câu 2: Khoanh vào chữ trớc câu tr li ỳng:
a Để khỏe mạnh bạn cần ăn:
A Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất bột B Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chÊt bÐo
C Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều vitamin khống D Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều cht m
E Tất loại
b Việc không nên làm để thực tốt vệ sinh an toàn thực phẩm là:
A Chọn thức ăn tơi có giá trị dinh dỡng khơng có màu sắc, mùi lạ B Dùng thực phẩm đóng hộp hạn, hộp bị thủng, han gỉ
C Dùng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn D Thức ăn đợc nấu chín, nấu xong nên ăn
E Thức ăn cha dùng hết phải bảo quản cách c Để phòng bệnh thiếu iốt, hàng ngày bạn nên sử dụng:
A Muối tinh B Bột C Muối bột canh có iốt Câu 3: Nêu điều em nên làm để:
a Phòng chống số bệnh lây qua đờng tiêu hóa b Phịng tránh tai nạn đuối nớc
Câu 4: Nêu ví dụ chứng tỏ ngời vận dụng tính chất nớc vào sống (Cho ví dụ)
- Níc ch¶y tõ cao xng thÊp - Níc cã thĨ hßa tan sè chÊt GV thu bµi kiĨm tra vỊ chÊm
- NhËn xÐt giê kiĨm tra
- DỈn häc sinh chuẩn bị cho sau
Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009. kĩ thuật
cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn I Mục tiêu: Học sinh cần phải:
- ỏnh giỏ kin thc, k thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm t chn ca HS
II Đồ dùng dạy - häc:
- Tranh quy trình mẫu khâu, thêu học III Các hoạt động dạy – học:
1 Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chơng - GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi
khâu, thêu học HS: Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau,thêu lớt vặn, thêu móc xích - u cầu HS nhắc lại quy trình cách
cắt vải theo đờng vạch dấu loại khâu, thêu học
HS: Nªu…
- C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học
(17)2 Hoạt động 2: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn
HS: Tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- GV nêu yêu cầu thực hành híng dÉn
lựa chọn sản phẩm - Tuỳ khả ý thích, HS cắt khâuthêu sản phẩm đơn giản + Cắt, khâu, thêu khăn tay
+ Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút + Cắt, khâu, thêu váy liền áo cho búp bờ, gi ụm
- GV yêu cầu HS nêu cách cắt,
khâu, thêu sản phẩm mà chọn HS: Nêu cách làm.- Các HS khác nhận xÐt - GV nhËn xÐt, bỉ sung
C Cđng cố, dặn dò:
- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho sau
-Tập làm văn
luyn miờu t vt I Mục tiêu:
- HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: Biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn
- Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng:
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- Nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS luyÖn tËp:
+ Bài 1: HS: em đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
- GV chốt lại lời giải HS: Phát biểu ý kiến, em trả lời câu a Cả đoạn thuộc phần thân
b Đoạn 1: Tả hình dáng bên Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo
Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp
c Đoạn 1: Đó cặp màu đỏ tơi Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ…
Đoạn 3: Mở cặp em thấy cặp có tới ngăn
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu gợi ý - GV nhắc HS ý:
+ Đề yêu cầu viết đoạn văn (không phải bài)
+ Cn chỳ ý t nhng nột riêng cặp HS: Đặt cặp trớc mặt để quan sát tả hình dáng bên ngồi cặp
- GV nghe, nhËn xÐt
- Chọn – viết tốt, đọc chậm nêu nhận xét, chấm điểm
- Nối tiếp đọc đoạn văn + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu gợi ý sau tự làm - GV nghe, nhận xét
(18)C Cñng cè – dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau
-Toán
lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, cho không chia hết cho 2, - Nhận biết số chẵn số lẻ
- Vn dng dấu hiệu để giải tập liên quan đến chia hết cho II Đồ dùng:
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bi c:
B Dạy mới: Giới thiƯu:
2 GV híng dÉn HS tù t×m dấu hiệu chia hết cho 2: - Tìm vài số chia hết cho
- Tìm vài số không chia hÕt cho HS: 2, 4, 6, 8, 10HS: 3, 5, 7, 9, 11……
- Một số HS lên bảng viết kết vào cột - HS quan sát, đối chiếu, so sánh để rút kết lun
- Những số chia hết cho số nh
thế nào? HS: tận 0, 2, 4, 6, 8). số chẵn (các số có chữ số - Những số không chia hết cho
số nh nào? HS: 1, 3, 5, 7, 9). số lẻ (các số có chữ số tận Giới thiệu cho HS số chẵn số lẻ:
- GV nêu:
+ Các số chia hết cho gọi số chẵn
Gọi HS nêu ví dụ vỊ sè ch½n: VD: 0, 2, 4, 6, 8… + Các số không chia hết cho gọi sè
lỴ VD: 1, 3, 5, 7, 9… GV híng dÉn HS tù t×m dÊu hiƯu chia hết cho (tơng tự): - GV cho HS tìm vài số chia hết cho 5, vài
số không chia hÕt cho HS: 10, 15, 20, 25, 30,
…
9, 11, 12, 13, 24, 26… - Vậy số chia hết cho số
nh thÕ nµo? - … cã tËn cïng lµ 5 Thực hành:
+ Bài 1:
- GV gäi sè HS tr¶ lêi miƯng HS: Đọc yêu cầu tự làm vào vở.- số em trả lời miệng + Bài 2:
- GV lớp nhận xét
HS: c yờu cầu, tự làm vào sau GV cho vài HS lên bảng viết kết quả, lớp bổ sung
+ Bài 4: HS: Đọc yêu cầu tự làm - vài em lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) 340 ; 342 ; 344 ; 346 ; 348 ; 350
b) 8347 ; 8349 ; 8351 ; 8353 ; 8355 ; 8357 C Cñng cè – dặn dò:
- Nhận xét học
- VỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
-Khoa häc
Bdhs: «n tËp I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:
(19)- RÌn tÝnh cÈn thËn, yªu khoa học II Đồ dùng dạy - học:
- dùng thực hành cho nhóm III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi tên bµi:
2 Hoạt động 1: Xác định thành phần khơng khí:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ HS: Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm
- §äc mơc thùc hµnh trang 66 SGK
- GV tới nhóm giúp đỡ * HS: Làm thí nghiệm theo nhúm nh gi ý SGK
+ Thành phần trì cháy có không khí ô xi
+ Thành phần không trì cháy có không khí khí ni tơ
3 Hoạt động 2:Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ HS: C¸c nhãm thùc hiƯn nh chØ dÉn cđa GV: + Quan sát tợng
+ Thảo luận giải thích tợng - Đại diện nhóm trình bày
- Thảo luận lớp:
? Yêu cầu HS nêu ví dụ chứng tỏ
không khí có nớc - Vào hôm trời nồm, nhà ớt ? Em nhìn thấy không khÝ cßn
những - Bụi, khí độc, vi khuẩn => Bài học ghi bảng HS: Đọc lại
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau
-TiÕng viÖt
Bdhs: luyện tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về:
- Cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân
- Biết vận dụng kĩ quan sát để lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng:
- Vë BT TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- Một em nhắc lại ghi nhớ trớc B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 HD học sinh làm chữa tập:
- GV nêu yêu cầu tập HS: em nối đọc nội dung tập - Một em đọc đoạn thân tả trống trả lời cõu hi
Câu a: Câu văn tả bao quát trống? HS: Anh chàng phòng bảo vệ
(20)Câu c: Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống?
- Hỡnh dỏng: Trũn nh chum… phẳng - Âm thanh: Tiếng trống ồm ồm…HS đợc nghỉ
- HD häc sinh viÕt dµnm ýa - Viết dàn ý cho văn miêu tả trống C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho bµi sau
-Hoạt động tập thể
Sơ kết tuần I Mục tiêu
- S kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản
II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần 17 + Kế hoạch tuần 18 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần 17
Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp : - Đạo đức
- NÒ nÕp - Häc tËp
- Lao động - vệ sinh
- ThĨ dơc - sinh ho¹t tËp thể 3 Nêu kế hoạch tuần 18
- Tip tục trì mặt hoạt động tốt tuần
- Tích cực học ôn BT nâng cao theo chơng trình bồi dỡng HSG
- Thi ®ua häc tËp giµnh nhiỊu ®iĨm tèt chµo mõng ngµy thành lập QĐND VN 22/12 - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
- i học đầy đủ,