- Yêu cầu hs nêu lại cách giải - Dặn về nhà học và làm vở bài tập.. - Nhận xét, đánh giá tiết học.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 32 (11/04 – 15/04/2011)
cdócd
THỨ TT MƠN TIẾT BÀI DẠY
HAI (11/04) 1 2 3 4 5 CC Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện 32 156 94 95
Vấn đề bảo vệ môi trường Luyện tập chung
Người săn vượn Người săn vượn
BA (12/04) 1 2 3 4 5 Tốn Chính tả TN&XH Thể dục 157 63 63
Bài toán liên quan đến rút đơn vị Ngôi nhà chung (nghe - viết)
Ngày đêm Trái đất Phụ đạo hs yếu
TƯ (13/04) 1 2 3 4 5 Mĩ thuật Tập đọc Toán Tập viết 96 158 32
Cuốn sổ tay Luyện tập Ôn chữ hoa X Phụ đạo hs yếu
NĂM (14/04) 1 2 3 4 5 LT&C Toán TN&XH Thủ công Âm nhạc 159 32 64 32
Đặt trả lời câu hỏi Bằng ? Dấuchấm, dấu hai chấm
Luyện tập (tiếp theo) Năm, tháng mùa
Làm quạt giấy tròn (tiết 2)
SÁU (15/04) 1 2 3 4 5 Chính tả Tốn Tập làm văn
Thể dục SHL 64 160 32 32
Hạt mưa (nghe - viết) Luyện tập chung
(2)Thứ hai ngày 11 tháng 04 năm 2011. Đạo đức
Tiết 32: VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
- Môi trường mang lại cho người sức khỏe
- Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị nhiễm - Có thái độ phán đối hành vi phá hoại môi trường sống II Đồ dùng dạy - học:
Gv – hs : Tranh ảnh môi trường
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- KT bái tiết trước - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu, ghi tựa
Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra.
- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống
- Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ
- Theo em nơi sống có phải mơi trường sạch không?
- Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp thế nào ?
- Lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích - Lần lượt nêu ý kiến thông qua
- Trả lời câu hỏi
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh
- Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp
- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi ơ.û
- Giữ vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi …
- Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
(3)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
phiếu sách giáo viên - Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
- Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
* Kết luận
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Dặn nhà
- Nhận xét, đánh giá tiết học
mình cho lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
(4)Toán
Tiết 156: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số Biết giải tốn có phép nhân (chia)
- Tính tốn xác , nhanh nhẹn, thành thạo - u thích mơn tốn, tự giác làm
II Đồ dùng dạy - học:
Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ Hs : sgk, vbt
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra - Hôm tiếp tục củng cố thực phép tính
Hoạt động :Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng phép tính - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Mời hai em lên bảng đặt tính tính
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh gia.ù
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tính vào - Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
- Hai em lên bảng chữa tập số 15000 : = ?
- Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000
- Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Một em nêu yêu cầu đề
- Hai em lên bảng đặt tính tính kết
a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626; 30755 : = 6151; 48729 : = 8121 (dư 3) - Em khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Một em lên bảng giải
Bài giải
- Số bánh nhà trường mua là: x 105 = 420 (cái)
- Số bạn nhận bánh là: 420 :2 = 210 (bạn)
(5)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc sách giáo khoa
- Minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng
1 15 22 29 - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em nêu miệng kết - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh gía làm học sinh - Cho hs thi tính nhanh
- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học
sửa
- Một em đọc đề - Cả lớp thực vào
- Một em lên bảng giải Bài giải
- Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = (cm)
- Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48 (cm2)
Đ/S: 48 cm2 - Học sinh khác nhận xét bạn - Một em nêu cách tính
*Chủ nhật ngày1tháng3 * Chủ nhật thứ ngày tháng3 * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng3 * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng3 * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng3 - Một em khác nhận xét bạn
(6)Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 94-95: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
I Mục tiêu:
TẬP ĐỌC Kiến thức
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5)
Kĩ năng
- Biết đọc với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung
- Chú ý tử ngữ dễ phát âm sai :tảng đá, bắn trứng, rì ra, bùi ngùi
Thái độ
- Giáo dục hs biết yêu thương muôn vật KỂ CHUYỆN
- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK)
- HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn - Biết nhận xét , đánh giá lời bạn kể
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hs : sgk, vbt
PP:Giảng giải, đàm thoại, thực hành luyện tập, thảo luận… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Gọi học sinh lên bảng đọc - Nêu nội dung vừa đọc - Nhận xét, đánh giábài
Tập đọc
*Giới thiệu “Người săn con vượn” ghi tựa lên bảng
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu diễn cảm toàn
- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện
*Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu
- Ba em lên bảng đọc thuộc lòng “Bài hát trồng cây” Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
(7)- Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn
- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu số em đọc
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
- Chi tiết nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn
- Những chi tiết cho thấy cái chết vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại
- Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
- Câu chuyện muốn nói lên điều gì với ?
Hoạt động Luyện đọc lại
- Đọc mẫu lại đoạn văn - Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc
- Lớp bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK) * Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Yêu cầu học sinh quan sát
- Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn
- Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Con thú khơng may gặp bác coi hôm ngày tận số
- Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
- Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng , - Lớp đọc thầm đoạn
- Nó vơ vội nắm bùi nhùi, lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên ra, hét lên tiếng ngã chết
- Đọc thầm đoạn
- Bác đứng lặng, cắn môi, chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn - Phát biểu theo suy nghĩ thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
(8)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
tranh
- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
- Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
- Hai em thi kể lại đoạn câu chuyện trước lớp
- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay
- HS khá, giỏi biết kể câu chuyện theo lời bác thợ săn
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?
- Dặn nhà học xem trước
- Nhận xét, đánh giá
lại câu chuyện
- Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bác thợ săn
- Hai em lên thi kể đoạn trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
(9)Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2011. Chính tả (nghe - viết)
Tiết 63: NGƠI NHÀ CHUNG
I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm (BT2) a/ b
- Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học:
Gv: Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ tập Hs : sgk, vbt
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
- Nhận xét, đánh giá chung phần kiểm tra.
- Bài viết hôm em nghe viết đoạn “Ngôi nhà chung”
Hoạt động Hướng dẫn nghe viết.
*Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc mẫu viết “Ngôi nhà chung”
- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Ngơi nhà chung dân tộc là gì?
- Những việc chung mà tất các dân tộc phải làm ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- Nhận xét, đánh giá
- Đọc cho học sinh viết vào vơ.û - Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
Hoạt động Hướng dẫn làm bài
- em lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi, thong dong, trống giong cờ mở, cười rủ rượi, nói rủ rỉ,…
- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba em đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
- Bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Lớp nghe viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì
(10)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
tập: Bài 2a/b:
- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn
- Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
- Dặn nhà học làm xem trước
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Làm vào
- Hai em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
Lời giải a)
nương đỗ - nương ngô - lưng đeo gùi - tấp nập - làm nương - vút lên
Lời giải b)
về làng – dừng trước cửa – dừng – vẫn nổ - vừa bóp kèn - vừa vỗ cửa xe – - vội vàng – đứng dậy - chạy vụt ra đường
(11)Toán
Tiết 157: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN
RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - trình bày tập
- u thích mơn tóa, tự giác làm II Đồ dùng dạy - học:
Gv : Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ Hs : sgk, vbt
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà
- Nhận xét, đánh giá
- Hơm tìm hiểu “Bài toán liên quan đến rút đơn vị”
Hoạt động 1. Khai thác toán mẫu.
*Hướng dẫn giải toán
- Nêu toán.Yêu cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề
- Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp
- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng
- Gọi hai em nhắc lại
* Hướng dẫn giải phép tính thứ hai - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán
- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ?
- Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?
- Một em lên bảng sửa tập - Hai em khác nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn
- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí
- Lớp thực giải toán để tìm kết
- Hai em nhắc lại : Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
- Muốn tìm can ta làm phép chia chia
35 : = (lít)
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia: 10 : = (can)
(12)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dị (1’)
- u cầu nêu cách tính toán liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng
Hoạt động Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Gọi em lên bảng giải toán - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh gia.ù
Bài 2:
- Mời em đọc đề
- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
- Mời em lên giải bảng - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh
Bài 3:
- Mời em đọc đề
- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời hai em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá làm học sinh
- Yêu cầu hs nêu lại cách giải - Dặn nhà học làm tập -Nhận xét, đánh giá tiết học
- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng giải
Bài giải
- Số kg đường đựng túi là: 40 : = (kg)
- Số túi cần có để đựng15kg đường là:
15 : = (túi) Đ/ S : 3 túi - Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề - Lớp thực làm vào - Một em lên bảng giải
Bài giải
- Số cúc cho áo là: 24 : = (cúc)
- Số áo loại dùng hết 42 cúc là: 24 : = (áo) Đ/ S : áo - Một em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
- Hai em lên bảng tính giá trị biểu thức
(13)Tự nhiên - Xã hội
Tiết 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24
- HS khá, giỏi biết nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: -Tranh ảnh sách trang 120, 121 - Đèn điện để bàn
Hs: sgk,
PP:Giảng giải, minh họa.,quan sát, đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất” - Gọi em trả lời nội dung
- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị học sinh
- Giới thiệu “Ngày đêm Trái Đất”
Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng được tồn bề mặt địa cầu ? - Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi ? - Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng mặt Trời chiếu sáng gọi là ?
- Yêu cầu số em trả lời trước lớp - Lắng nghe, nhận xét, đánh giá ý kiến học sinh
- Rút kết luận
Hoạt động 2:
- Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa - Mời đại diện
- Trả lời nội dung học bài: “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất” học tiết trước
- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu - Vì phần bên địa cầu bị che khuất
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
(14)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dị (1’)
nhóm lên làm thực hành trước lớp - Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đánh dấu điểm cầu - Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ - Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày
- Vậy ngày có ? - Nếu Trái Đất ngừng quay ngày và đêm Trái Đất ?
- 2hs nhắc lại nội dung
- Cho hs liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước - Nhận xét tiết học
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
- Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
- Nếu Trái Đất ngừng quay TĐ khơng có ngày đêm - (HS khá, giỏi biết nơi Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời
(15)TIẾNG VIỆT
PHỤ ĐẠO HS YẾU
A/ Mục tiêu :
- Giúp hs yếu kém, nâng cao chất lượng hs giỏi vế đọc viết
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện lớp , đọc viết trôi chảy , rõ ràng
- Giáo dục hs có thói quen siêng năng, chăm chỉ, học tập có hiệu
B/ Chuẩn bị :
Gv : SGK TV3- T2 , bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc, viết Hs : SGK TV3 – T2
PP : Quan sát, đàm thoại, giảng dạy, phân tích, luyện tập…
C/ Nội dung :
- Cho hs đọc ôn lại học củng cố cách trình bày từ ngữ luỵên từ câu
- Cho hs viết tả nghe viết , hướng dẫn hs cách trình bày
- HDHS đọc trơi chảy nhóm 2- lượt kết hợp với trả lời câu hỏi
- Gv cho hs viết lại từ hs viết sai nhiều
- Gv nhận xét
(16)Thứ tư ngày 13 tháng 04 năm 2011. Tập đọc
Tiết 96: CUỐN SỔ TAY
I Mục tiêu:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời câu hỏi SGK)
- Biết ứng xử lịch cải, tìa sản riêng tư người khác II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Bản đồ giới để tên số nước - Một số sổ tay ghi chép
Hs : sgk ,vở
PP:Giảng giải, thảo luận., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Kiểm tra : “Người săn vượn” Gọi em lên nối tiếp kể trả lời câu hỏi
- Nhận xét, đánh giá phần cũ - Hơm tìm hiểu nội dung bài: “Cuốn sổ tay” Giáo viên ghi tựa
Hoạt động Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải, nhẹ nhàng
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại
Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi: Thanh dùng sổ tay làm ?
- Hãy nói vài điều lí thú ghi
- Ba em lên nối tiếp kể đoạn trả lời câu hỏi nội dung theo yêu cầu giáo viên
- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai đến ba học sinh nhắc lại
- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp
- Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em
(17)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
trong
sổ tay Thanh ?
- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?
- Tổng kết nội dung sách giáo viên
Hoạt động Luyện đọc lại
- Mời em chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn đọc số câu - u cầu lớp hình thành nhóm nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại
- Nhận xét, đánh giá bình chọn em đọc hay
- Gọi - em nêu nội dung - Dặn dò học sinh nhà học - Nhận xét, đánh giá
nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,… - Là tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng, sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết, người ngồi tự ý xem tị mị, khơng lịch
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
- Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai (Lân, Thanh, Tùng, người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
(18)Toán
Tiết 158: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị Biết tính giá trị biểu thức số
- Trình bày tập
- Tính tốn xác, nhanh nhẹn, thành thạo II Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra - Hôm luyện tập giải toán liên quan đến rút đơn vị
Hoạt động Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, đánh gia.ù
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập sách
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 3:
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
- Một em lên bảng chữa tập số nha.ø
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập
- em lên bảng giải : Bài giải - Số đĩa hộp là: 48: = (cái)
- Số hộp cần có để chứa 30 đĩa là:
30 : = (cái)
Đ/S : cái đĩa. - Một em giải bảng, lớp làm vào
Bài giải
- Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh) - Có 60 học sinh xếp số hàng là:
(19)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
- Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh gia.ù
- Hơm tốn học ? - Cho hs thi tính nhanh
- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học
- Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: 4 giá trị biểu thức 56 : :
- Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
(20)Tập viết
Tiết 32: ÔN CHỮ HOA X
I Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng); viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người - HS khá, giỏi viết đủ dòng tập viết lớp - Giúp hs rèn chữ, giữ
II Đồ dùng dạy - học: Gv: - Mẫu chữ hoa X
- Tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li Hs: sgk, vbt
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng
- Nhận xét, đánh giá
- Hôm ôn viết chữ hoa X số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa: Đ, X, T
Hoạt động Hướng dẫn viết trên bảng con:
*Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân
- Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng *Luyện viết câu ứng dụng:
- Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )
- Lớp viết vào bảng Văn Lang - Em khác nhận xét viết bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Vài em nhắc lại tựa
- Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có bài: X, T, Đ
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- Một em đọc từ ứng dụng
(21)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
- Yêu cầu học sinh đọc câu Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp
người
- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
Hoạt động 2. Hướng dẫn viết vào vở
- Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ
- Âm T , Đ : dòng
- Viết tên riêng Đồng Xuân, dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng lần (HS khá, giỏi viết đủ dòng tập viết lớp)
- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
* Chấm chữa bài
- Chấm từ 5-7 họcsinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- Dặn nhà học xem trước
- Nhận xét, đánh giá
- Một em đọc lại từ ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên - Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
(22)TOÁN
PHỤ ĐẠO HS YẾU
A/ Mục tiêu :
- Giúp hs yếu kém, nâng cao chất lượng hs giỏi tính tốn
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện lớp , có kỉ tính tốn
- Giáo dục hs có thói quen siêng năng, chăm chỉ, học tập có hiệu
B/ Chuẩn bị :
Gv : SGK T3 Hs : SGK T3
PP : Quan sát, đàm thoại, giảng dạy, phân tích, luyện tập…
C/ Nội dung :
- Gv ơn lại cho hs phép tính chia hết có dư có 4,5 chữ số chia cho chữ số, phép tình cộng trừ có nhớ không nhớ lần liên tiếp giải toán rút đơn vị
- Củng cố nhân chia cộng trừ
- HDHS khắc sâu cách tính (cá nhân, nhóm, đồng thanh)
- Cho hs đọc, thực lại phép tính nói
- GV nhận xét, tuyên dương
- GVHDHS chơi trị chơi thi tính nhanh
- GV nhận xét , tuyên dương đội
(23)Thứ năm ngày 14 tháng 04 năm 2011. Luyện từ câu
Tiết 32: ĐẶT TRẢ LỜI CÂU HỎI Bằng ?.
DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu:
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? (BT3)
- Trình bày tập
- Biết giao tiếp với bạn cách đặt trả lời câu hỏi bằng gì? II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Bảng lớp viết câu tập1; câu văn tập - tờ phiếu to viết nội dung tập
Hs: sgk, vbt
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ - Hôm học : “Ôn dấu phẩy Đặt trả lời câu hỏi Bằng ?”
Hoạt động 1.Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1:
- Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em lên bảng làm mẫu
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
- Theo dõi, nhận xét nhóm - Chốt lời giải
- Hai em làm miệng tập1 tập em làm
- Em khác nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(1 đến em nhắc lại)
- Một em đọc yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích (dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao)
- Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm lại
(24)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
Bài :
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp
- Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét, đánh giá bình chọn em thắng
- Chốt lại lời giải
Bài 3:
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng - Nhận xét, đánh giá bình chọn em thắng
- Cho hs thi đặt trả lời câu hỏi - Dặn nhà học xem trước
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Một em đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
- Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
- Câu1 dấu chấm, hai câu lại dấu chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một em đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân
- Ba em lên thi làm bảng a/ Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan
b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ cả máu
(25)Toán
Tiết 159: LUYỆN TẬP (tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)
- Tính tốn xác, nhanh nhẹn, thành thạo II Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra - Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị lập bảng thống kê
Hoạt động Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách - Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập sách
- Hướng dẫn giải theo hai bước - Mời em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Yêu cầu nêu đề
- Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào vơ.û
- Một em lên bảng chữa tập số nhà
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào tập
- em lên bảng giải bài: Bài giải - Số phút km là: 12 : = (phút)
- Số km 28 phút là: 28 : = (km) Đ/S : km
- Một em giải bảng , lớp làm vào vơ.û
Bài giải
- Số gạo túi là: 21 :7 = (kg)
- Số túi cần lấy để 15 kg gạo là:
15 : = (túi) Đ/S: túi gạo - Một em nêu đề
(26)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh gia.ù
Bài 2:
- Gọi em nêu tập sách - Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
- Hơm tốn học ? - Cho 2hs làm tập bảng - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học
a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề sách giáo khoa - em lên bảng giải
Lớp
HS 3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10
Khá 15 20 22 19
TB
Tổng 30 29 32 30 121
(27)Tự nhiên - Xã hội
Tiết 64: NĂM, THÁNG VÀ MÙA
I Mục tiêu:
- Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa
- Biết mùa nơi sống
- Biết bảo vệ môi trường để thời tiết ổn định II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Tranh ảnh sách trang 122, 123 - Một số lịch
Hs: sgk ,vbt
PP:Giảng giải, minh họa., quan sát, đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Kiểm tra kiến thức : “Ngày đêm Trái Đất”
- Gọi em trả lời nội dung
- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị
- Hơm em tìm hiểu “Năm, tháng mùa”
Hoạt động 1: Quan sát lịch theo nhóm
*Bước 1:
- Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận
- Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?
- Số ngày tháng có bằng nhau khơng ?
- Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 29 ngày ?
* Bước 2 :
- Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp
- Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh
* Rút kết luận : sách giáo khoa
- Trả lời nội dung học bài: “Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước
- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
- Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
(28)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp
*Bước 1:
- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất trong hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, hạ, thu, đông ?
-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, , , 12 ? *Bước 2:
- Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
- Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm
- Mời số em sân chơi thử - Yêu cầu đóng vai mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa - Nhận xét, bổ sung cách thể học sinh
- Cho hs nêu lại nội dung - Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước - Nhận xét tiết học
- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên - Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu: Có số nơi (Việt Nam) có mùa xn, hạ, thu, đơng; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn
- Làm việc theo nhóm
- Một số em đóng vai Xn, Hạ, Thu, Đơng
- Khi nghe nói: + Mùa xuân (hoa nở) + Mùa hạ : (Ve kêu) + Mùa thu : (Rụng lá) + Mùa đông : (Lạnh quá)
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
(29)Thủ công
Tiết 32: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn
- Yêu thích gấp, dán II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Mẫu quạt trịn, tranh quy trình làm quạt trịn
- Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán
Hs: vở, giấy màu dụng cụ khác…
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Kiểm tra dụng cụ học tập hs - Nhận xét, đánh giá
- Hôm học cách làm “Quạt tròn”
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- Đưa mẫu “Cái quạt trịn bìa” hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó là những phận ?
- Nếp gấp quạt tròn thế nào ?
- Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt
Hoạt động 2:Hướng dẫn SGK
*Bước 1: Cắt giấy.
- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên
*Bước 2: Gấp dán quạt
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Hai em nhắc lại tựa học
- Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “Quạt trịn”
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
- Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
(30)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp, kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
- Yêu cầu nhắc lại bước gấp - Dặn nhà học làm xem trước
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
- 2hs nhắc lại
(31)(32)Thứ sáu ngày 15 tháng 04 năm 2011. Chính tả (nghe - viết )
Tiết 64: HẠT MƯA
I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm (BT2) a/ b
- Có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học:
Gv: Bảng lớp viết lần nội dung tập Hs: sgk,
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra cũ
- Bài viết hôm em nghe viết thơ “Hạt mưa”
Hoạt động Hướng dẫn nghe viết
- Đọc mẫu “Hạt mưa”
- Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ - Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
- Những câu nói lên tính cách
- Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc:
Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương - Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa - Lắng nghe đọc mẫu viết - Ba em đọc lại thơ
(33)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
tinh nghịch hạt mưa ?
- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
- Đọc cho học sinh chép - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
Hoạt động 2.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a/b:
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Mời hai em lên bảng làm bài, em làm
-Chốt lại lời giải đúng, mời hai em đọc lại
- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
- Dặn nhà học làm xem trước
- Nhận xét, đánh giá tiết học
màu đất / Hạt mưa trang mặt nước, làm gương cho trăng soi - Hạt mưa đến nghịch … ào
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
- Nghe đọc lại để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu tập - Hai em đọc tập
- Cả lớp thực vào sửa - Cử đại diện lên bảng làm nhanh
Lời giải a) Lào – Nam cực – Thái Lan.
Lời giải b) Màu vàng – dừa – con voi
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm - Một hai em đọc lại
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
(34)Tốn
Tiết 160: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Tính tốn xác, nhanh nhẹn, thành thạo II Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra - Hôm luyện tập gải toán liên quan đến rút đơn vị tính giá trị biểu thức số
Hoạt động Luyện tập
Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số
- Gọi em lên bảng giải , - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
- Một em lên bảng chữa tập số nhà
- Theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa
- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào tập - Hai em lên bảng giải
a/ (13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Em khác nhận xét bạn
- Một em giải bảng, cảû lớp làm vào vơ.û
Bài giải
(35)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu tập
- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá
Bài 4:
- Gọi học sinh nêu tập
- Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
- Mời em lên bảng giải - Gọi em khác nhận xét bạn
- Hơm tốn học ? - u cầu hs làm bảng lớp
- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét, đánh giá tiết học
năm học :
175 : = 35 (tuần) Đ/S:35 tuần - Một em nêu đề
- Một em lên bảng giải Bài giải
- Mỗi người nhận số tiền là: 75000 : = 25 000 (đồng) - Hai người nhận số tiền là: 25 000 x = 50 000 (đồng) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề
- Lớp làm vào , em sửa bảng
Bài giải
Đổi : dm cm = 24 cm -Cạnh hình vng là: 24 : = (cm) - DT hình vng là: x = 36 (cm2)
(36)Tập làm văn
Tiết 32: NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK)
- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm - Biết nhận xét viết môi trường nơi mính sống
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hs: sgk, vbt
PP:Giảng giải, minh họa., đàm thoại, thực hành luyện tập… III Các hoạt động dạy - học:
Trình tự Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định (1’) 2 Kiểm tra cũ (2’)
3 Bài a Giới thiệu bài (1’)
b Phát triển bài (27’)
- Hát
- Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảùo vệ mơi trường học tiết tập làm văn trước
-Hôm em kể viết thành văn nói việc làm nhằm bảo vệ mơi trường
Hoạt động 1. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- Gọi em đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý bảng
- Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập
- Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường” qua TLV học - Hai em nhắc lại tựa
- Một em đọc yêu cầu đề câu hỏi gợi ý
(37)4 Củng cố (3’) 5 Dặn dò (1’)
- Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường
- Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
* Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét, đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài 2:
- Yêu cầu hai em nêu đề
- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
- Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Nhận xét, đánh giá tiết học
vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường
- Lớp tiến hành chia thành nhóm
- Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
- Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung - Hai em đọc yêu cầu đề tập - Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường, đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý
- Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
(38)Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu:
- Giáo dục đạo đức cho em Đi thưa trình, gặp người lớn chào hỏi - Giáo dục tính trung thực, đồn kết, giúp đỡ với bạn bè
- Nhắc nhở em ăn chín, uống sơi II Nội dung:
- Nhận xét tình hình học tập tuần qua
- Nhắc nhở em ăn mặc đồng phục, trường, vào lớp xếp hàng ngắn
- Ăn quà vặt nhớ bỏ vào sọt rác đổ quy định
- Nhắc nhở em đoàn kết, giúp đỡ bạn bè yếu để tiến - Nhắc nhở em học nhớ kiểm tra đồ dùng dạy học
- Nêu phương hướng học tập tuần - Cho lớp văn nghệ
- Tổng vệ sinh lớp học sân trường - Nhận xét tổ trực nhật