tuan 17 hay

- Ba em leân baûng keå teân caùc thaønh vieân vaø neâu coâng vieäc vaø vai troø cuûa töøng thaønh vieân - Chuùng ta phaûi leã pheùp , bieát giuùp ñôõ neáu caàn thieát. - Hoïc sinh laé[r]

    o0o   

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện

Trả lại rơi (t1)

Ơn tập phép cộng phép trừ ( t ) Tìm ngọc

Tìm ngọc Thứ 3

Thể dục Tốn Chính tả Tập đọc

Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” “ Nhóm ba nhóm bảy”

Ơn tập hình học Nghe viết :Tìm ngọc Gà “ tỉ tê “ với gà Thứ 4

Toán Tập viết

Luyện từ câu TNXH

Ôn tập đo lường Chữ hoa Ô , Ơ

Từ vật -Câu kiểu : Ai ? Mặt Trăng

Thứ 5

Thể dục Tốn Tập đọc Chính tả

Trò chơi “ Vòng tròn “ “ Bỏ khăn “ Ơn tập giải tốn

Thêm sừng cho ngựa

Tập chép : Gà “ tỉ tê “ với gà Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

-Ngạc nhiên thích thú - Lập thời gian biểu Luyện tập chung

Thực hành gấp cắt biển báo chiều xe Ơn tập tự nhiên

TUẦN 17

TÌM NGỌC I/ Mục tieâu :

-Biết ngắt nghỉ hưi sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi. -Đọc từ ngữ: toan rỉa thịt, đánh tráo

-Hiểu ND: Câu chuỵen kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh

, thực bạn người (trả lời CH1,2,3) Hskhá, giỏi trả lời câu -HS yêu quý, chăm sóc vật ni nhà

II / Chuẩn bị Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “Thời gian biểủ “

2.Bài a) Phần giới thiệu

-Hôm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó mèo để biết chúng thơng minh tình nghĩa em tìm hiểu qua “Tìm ngọc ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

*Đọc câu:

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

*Đọc đoạn nhóm:

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt

-Lần lượt nối tiếp đọc câu đến hết

-Luyện đọc tư:ø toan rỉa thịt, đánh tráo -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ / rắn Long Vương //

-Đọc đoạn nhóm

*/ Thi đọc :-Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng

-Yêu cầu đọc đồng

Tiết 2:

c/ Tìm hiểu nội dungbài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

- Con rắn có lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật q ? - Ai đánh tráo viên ngọc ?

- Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Thái độ chàng trai ?

- Chó méo làm để lấy lại được viên ngọc nhà thợ kim hồn ?

-Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang ?

- Khi bị cá đớp ngọc chó , mèo đã làm ?

- Lần mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc tới nhà khơng ? Vì ?

- Mèo nghó cách ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm ?

- Thái độ chàng trai nào khi lấy lại ngọc quý ?

- Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo ?

4) Củng cố dặn dị : - Gọi hai em đọc lại

-Câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên điều -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Các nhóm thi đua đọc , đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời CH

-Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Rắn Long Vương - Một viên ngọc q

- Người thợ kim hồn

- Vì biết viên ngọc quý - Rất buồn

- Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt tìm ngọc

- Chó làm rơi ngọc bị cá lớn đớp

- Rình bên sơng , thấy có người đánh cá lớn , mổ ruột cá có ngọc , mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo đội đầu

- Khơng , bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc

- Chàng trai vơ mừng rỡ - Thơng minh , tình nghĩa - Hai em đọc lại

- Chó mèo vật gần gũi , thơng minh , tình nghĩa

-Phải sống đồn kết tốt với người xung quanh

- Dặn nhà học xem trước

Mó thuật

THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU (Giáo viên mơn dạy)

********************************************************************* *

Tốn

ƠN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiết 1) A/ Mục tiêu :

-Thuộc bảng cộng, trư phạm vi 20 để tính nhẩm

-Thợc phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Giải toán nhiều

-GDHS Chăm làm

-Bài tập cần làm:bài 1,bài 2, 3(a,c), B/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: / Luyện tập :

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 b)Làm tập

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề

- Bài tốn u cầu ta làm ? - Ghi lên bảng + = ?

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết 16 - hay khơng ? Vì sao ?

-Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

- Mời emå nối tiếp báo cáo kết

- Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi ñua laøm

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Khơng cần lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực từ phải sang trái

baøi

- Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- u cầu nêu cách thực phép tính :

44 - ; 94 - 57 ; 30 -

- Nhận xét ghi điểm em

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài tốn u cầu làm ?

- cộng ? - Hãy so sánh + ?

-Khi biết + + = 17 có cần nhẩm 9 + không ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Nhận xét làm học sinh 2)Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Ở lớp làm vào

- Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống - cộng 17

- + =

- Không cần + = + + Ta ghi kết laø 17

+ +

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12

-Số lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều

- em lên bảng làm

Lớp A : 48

Lớp 2B:

12 Giải :

Số lớp B trồng : 48 + 12 = 60 ( )

Đ/S : 60 - Nhận xét baïn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại ********************************************************************** Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009

Tốn

ƠN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tiết 2) A/ Mục tiêu:

-Thuộc bảng cộng, trư phạm vi 20 để tính nhẩm

-Thợc phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Giải toán nhiều

-GDHS Chăm làm

-Bài tập cần làm:bài 1,bài 2, 3(a,c), B/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị a) Giới thiệu bài:

-Hơm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và làm quen dạng toán số trừ tổng

b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

- Mời em nối tiếp đọc kết quả: - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi đua laøm baøi

- Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- u cầu nêu cách thực phép tính :

90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - - Nhận xét ghi điểm em

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài tốn u cầu làm ?

- Điền vào ô trống ?

- Ở ta phải thực liên tiếp mấy phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ?

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

- Nhận xét bạn bảng

- Đọc u cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống

Điền 14 17 = 14 điền 14 -6 =

- Thực liên tiếp phép trừ , thực từ trái sang phải

- Vieát 17 - - = ? Yêu cầu mnhẩm to kết

- Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết

- Hãy so sánh + vaø

- Kết luận : 17 - - = 17 - Vì khi trừ tổng ta thực liên tiếp số hạng tổng

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Nhận xét làm học sinh c)Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- 17 trừ 14 , 14v trừ - 17 - =

- + =

- em lên bảng làm - Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12

-Số lớp 2B trồng ? - Dạng tốn nhiều

- em lên bảng làm - Thùng to : 60 l

-Thùng nhỏ 22 l Giải :

Số lít thùng nhỏ đựng : 60 - 22 = 38 ( l )

Ñ/S : 38 l - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại Thể dục

TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ “ A/ Mục tiêu :

-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi -GDHS ý thức kỉ luật đoàn kết tập luyệntốt

B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an tồn nơi tập Một cịi ,khăn để tổ chức trò chơi

C/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập * Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông phút2phút

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m

-Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp b/Phần :

* Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân , sau cho HS chơi thử , chơi thức Xen kẽ lần chơi cho HS thường theo vòng tròn hít thở sâu thực số động tác thả lỏng

* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khởi động cho HS chuyển thành đội hình vịng trịn để chơi trò chơi với -4 “Dê” lạc đàn -3 người tìm c/Phần kết thúc:

- Đi theo -4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

2phuùt

6phuùt phuùt

2phuùt 2phuùt phuùt

   

   

   

   

Giáo viên

Kể chuyện

TÌM NGỌC

I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện -HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

-GDHS nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối

tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên kể lại câu chuyện

- em nêu ý nghĩa câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Tìm Ngoïc “

- Quan sát kể lại phần câu chuyện

* Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành7nhóm -Treo tranh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể

- GV gợi ý câu hỏi * Tranh : - Do đâu mà chàng trai có được viên ngọc quý ?

- Thái độ chàng trai khi được tặng viên ngọc quý ?

* Tranh : -Chàng trai mang ngọc và đến nhà chàng ?

- Anh ta làm với viên ngọc ? - Thấy ngọc chó mèo làm gì ?* Tranh : - Tranh vẽ hai ? - Mèo làm để tìm ngọc ở nhà người thợ kim hoàn ?

* Tranh : - Tranh vẽ cảnh đâu ? - Chuyện xảy với chó mèo ? * Tranh : Chó mèo làm ? - Vì quạ bị mèo vồ ?

* Tranh : - Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

- Theo em hai vật đáng yêu điểm nào ?

*)Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

b.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

-3em kể em kể hai tranh nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể hai đọan câu chuyện

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Cứu răn , rắn Long Vương tặng chàng viên ngọc quí

- Chàng vui - Người thợ kim hồn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc

- Mèo Chuột

- Bắt chuột hứa khơng ăn thịt tìm ngọc

- Cảnh bờ sơng

- Ngọc bị cá đớp Chó , mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến

-Mèo vồ quạ .Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó

- Vì đớp ngọc đầu mèo - Mừng rỡ

- Rất thông minh tình nghóa

- em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu

- em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Chính tả TÌM NGỌC A/ Mục tiêu :

- Nghe viết lại xác CT, trình bày tóm tắt câu chuyện “ Tìm ngọc “

- Làm tập 2; tập 3(a) -HD có ý thức rèn luyện chữ viết

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn tập chép C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh II/.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hôm em viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Tìm ngọc “và tiếng có vần

ui / uy , et / éc âm : r / d / gi b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan văn nói nhân vật nào ?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Nhờ đâu mà chó mèo lấy được viên ngọc q ?

- Chó mèo vật thế nào ?2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

- Trong có chữ cần viết hoa ? Vì sao

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba em lên bảng viết từ thường mắc lỗi tiết trước trâu ruộng , nối nghiệp , nông gia , quản công

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Có nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai

- Long Vương

- Nhờ thông minh nhiều mưu mẹo -Rất thơng minh tình nghĩa

- Có caâu

- Các tên riêng chữ đầu câu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng

4/Chép : - Đọc cho học sinh chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

6/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

10 – 15 baøi

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài 3 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

- Lắng nghe giáo viên đọc chép -Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống ui hay uy - Ba em lên bảng làm

-Chàng trai xuống thủy cung , Long Vương tặng viên ngọc quí

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui lắm.

- Các em khác nhận xét chéo - Điền vào chỗ trống r / d hay gi - Hai em lên bảng làm baøi

-Lên rừng , dừng lại , giang rang tôm

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét - Các em khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

********************************************************************* *

Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009 Aâm nhạc

TẬP BIỂU DIỄN MỘT VAØI BAØI HÁT ĐÃ HỌC (Giáo viên môn dạy)

Tập đọc

GAØ “ TỈ TÊ “ VỚI GAØ A/ Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu.

- Đọc từ ngữ : gõ mỏ , dắt bầy ,

-Hiểu ND: Lồi gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người

-HS yêu thương vật nuôi tronh nhà

B/ Chua å n bị - Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Tìm Ngọc“

2.Bài a) Phần giới thiệu : - Hơm tìm hiểu :“Gà “ tỉ tê “ với gà “.

b) Đọc mẫu - Treo tranh minh họa -Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng tâm tình , chậm rải * Luyện đọc câu:

-Yêu cầu đọc nối tiếp câu bài. * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

*/Đọc đoạn trước lớp:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu học sinh đọc ngắt câu dài - Gọi học sinh nêu nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm:

- -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó -Đến nhóm hướng dẫn

- Hai em đọc “ Tìm Ngọc“ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Đọc nối tiếp câu đến hết lượt -Rèn đọc từ : Gõ mỏ , dắt bầy con

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lrrn vỏ trứng ,/ chúng / phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ // - Bốn em đọc đoạn - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ - Đoạn : Khi mẹ đến mồi

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

3/ Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào ?

- Gà mẹ nói chuyện với cách nào ?

- Gà đáp lại mẹ ?

- Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ?

- Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách ? - Gọi em bắt chước tiếng gà ? - Khi gà lại chui ? 4) Củng cố dặn dò :

- Gọi em đọc lại

-Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Lồi gà có tình cảm u thương đùm bọc người

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng -Một em đọc thành tiếng

-Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu

- Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ - Cúc cúc cúc

-Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ - Hai em đọc lại

-Mỗi lồi vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng

- Nhiều em nêu theo ý - Về nhà học xem trước Tập viết

CHỮ HOA Ô , Ơ A/ Mục tiêu :

-Viết hai chữ hoa Ô , Ơ (1 dịng cỡ vừa, dịng cữ nhỏ –Ơ Ơ), chữ câu ứng dụng: Ơn, (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

-HS có ý thức rèn chữ viết , đẹp

B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Ô , Ơ đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

Ong

-Giáo viên nhận xét đánh g 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hơm tập viết chữ hoa Ơ , Ơ số từ ứng dụng có chữ hoa Ô , Ơ

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ Ô , Ơ:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu ?

- Chữ O có nét ? - Dấu chữ Ơ giống hình ?

- Ta viết nét phụ chữ Ô ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ Ô , Ơ cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa Ô , Ơ vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

-Cụm từ gồm chữ ? * / Quan sát , nhận xét :

- So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n ? - Những chữ có chiều cao chữ Ơ ?

-Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối âm Ơ âm n ?

*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ O vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

caàu

- em viết chữ O

- Hai em viết từ “Ong “

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- Chữ O cao li rộng li

-Chữ O gồm nét cong kín kết hợp nét cong trái

- Chiếc nón úp

- Gồm đường thẳng , đường kéo từ lên , đường kéo từ xuống nối đường ngang úp xuống đỉnh âm O

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng

- Gồm tiếng : Ơn , sâu , nghóa , nặng .

-Chữ Ơ cao 2,5 li chữ n cao li - Chữ g

- Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

c/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- Viết vào tập viết : theo quy định -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Ô , Ơ ” Toán

ÔN VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ (tiết ). A/ Mục tiêu :

-Thuộc bảng cộng, trư phạm vi 20 để tính nhẩm

-Thợc phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 Giải tốn ve àít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng

-GDHS Chăm làm

-Bài tập cần làm:bài 1(cột 1,2,3),bài 2(cột 1,2) 3, C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò *.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và tìm thành phần chưa biết phép tính cộng , trừ

b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn u cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm

- u cầu lớp thực vào

- Goïi em khác nhận xét bạn bảng

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính :

- Nhận xét ghi điểm em

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài tốn u cầu làm ?

- Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi - x phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế ?

- Mời em lên bảng làm ý a - Lớp làm vào

- Viết lên bảng x - 28 = 14 hỏi - x phép trừ x - 28 = 14 ? - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm ý b - Nhận xét ghi điểm em

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

+36 -75 + 48 - + 45 +17

72 25 96 98 90 100

- Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- Tìm x

- x số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20

x = 20 - 16 x = - x số bị trừ

- Lấy hiệu cộng số trừ - x - 28 = 14

x = 28 + 14 x = 42

- Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Anh caân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg -Em cân nặng kg ?

- Dạng tốn

- em lên bảng làm - Anh naëng : 50 kg

-Em nặng : 16 kg * Giải : - Em cân nặng :

50 - 16 = 34 ( kg ) Ñ/S : 34 kg

- Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại ********************************************************************* *

Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2009 Thủ cơng

A/ Mục tiêu :

-Biết cách gấp, cắt ,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

-Gấp, cắt, dán biển báo giao thơn cấm đỗ xe Đường cắt mấp mô Biển báo tương đối cân đối

-GDHS u thích sản phảm Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

B/ Chuẩn bị :- Mẫu biển báo chiều xe Quy trình gấp cắt , dán biển báo chỉ chiều xe có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo chiều xe “

b) Khai thaùc:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu biển báo chiều xe -Đặt câu hỏi để học sinh so sánh kích thước , hình dáng , màu sắc so với mẫu hai biển báo vừa học - ( Giống hình dạng khắc biển báo chiều xe hình trịn mũi tên )

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp căt biển báo chiều xe đi

- Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Gấp đơi hình chữ nhật để cắt tạo mũi tên Cắt hình chữ nhật màu khác có

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc mẫu

- Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo

-Mặt hình trịn màu xanh Ở hình trịn có mũi tên hướng màu trắng

-Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn màu trắng

chiều dài 10ô rộng 1ô làm chân biển báo ( màu trắng đỏ )

Bước -Dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1

- Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình mũi tên màu trắng vào hình trịn

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt dán biển báo chiều xe lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo chiều xe giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

c ) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học áp dụng vào thực tế tham gia giao thông đường

-Hai em nhaéc lại cách cắt dán biển báo giao thông chiều xe ñi

- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo chiều xe theo hướng dẫn giáo viên

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo chiều xe tt

Tốn:

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ Mục tiêu :

-Nhận dạng dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật -Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết vẽ hình theo mẫu -HS chăm làm bài, làm

-Bài tập cần làm: 1, 2, b/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1).Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố hình học vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước

b/ Luyeän tập :

* Bài : - Vẽ sách giáo khoa lên bảng

-Có hình tam giác ?Đó hình ?

- Có hình vng ? Đó là hình ?

- Có hình chữ nhật ? Đó là hình ?

- Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ?

- Có hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật hình vng là những tứ giác đặc biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác ?

-Nhận xét làm học sinh Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ?

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ - Tiến hành tương tự với ý b

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Vậy hình vẽ hình ?

- Hình có hình ghép lại với ?

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình

- Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Quan sát hình - Thảo luận trả lời câu hỏi

- Có hình tam giác hình a

- Có hình vng hình d hình g - Có hình chữ nhật hình e

- Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật

- Có hình tứ giác hình b c - Có hình tứ giác hình b , hình c , hình d

hình e , hình g

- Em khác nhận xét bạn -Quan sát đưa câu trả lời

- Chấm điểm giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với

- Thực hành làm vào

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho

để kiểm tra chéo - Vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với Một em lên bảng

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại Luyện từ câu

TỪ VỀ VẬT NUÔI - KIỂU CÂU : AI THẾ NAØO ? A/ Mục tiêu:

-GDHS có ý thức xây dựng học

- Mở rộng vốn từ vật nuôi Biết dùng từ đặc điểm loài vật Bước đầu biết so sánh đặc điểm Biết nói câu có dùng ý so sánh

B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa tập đọc - Thẻ từ Bảng phụ viết nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài tập : - Treo tranh lên bảng - Gọi em đọc đề , đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ

- Yêu cầu lớp tự tìm câu tục ngữ , thành ngữ , ca dao nói lồi vật - Nhận xét làm học sinh

Bài -Mời em đọc nội dung tập , đọc câu mẫu

- Mời học sinh nói câu so sánh - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề

- Gọi học sinh đọc câu mẫu - Yêu cầu làm việc theo cặp - Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò

- Mỗi học sinh đặt câu có từ đặc điểm

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

Lớp quan sát tranh minh họa

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - em lên bảng gắn thẻ từ tranh

1 Trâu khỏe Thỏ nhanh

3 Rùa chậm Chó trung thành - Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa Đen cuốc

- Nhận xét bạn bảng

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ

- Đẹp tiên , cao sếu , khỏe voi, nhanh gió , chậm rùa , hiên như bụt , trắng tuyết , xanh lá cây ,đỏ máu

- Thực hành làm vào - Ba em lên làm bảng - Một em đọc đề

- Mắt mèo nhà em tròn bi ve

-HS1 : Tồn thân phủ lớp lơng màu tro mượt

- HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( T2 ) I / Mục tiêu : Như tiết

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III / Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò *.Bài mới:

Hoạt động Báo cáo kết điều tra -Yêu cầu số em lên báo cáo tình hình điều tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng nơi em mà chuẩn bị nhà

- Nhận xét tổng kết lại ý kiến mà học sinh báo cáo

- Khen em báo cáo tốt , thực trạng

Hoạt động 2:Trò chơi : “ Ai sai “

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi - Yêu cầu đội sau giáo viên đọc ý kiến đội phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu trả lời - Mỗi ý kiến ghi điểm - Khen đội thắng

- Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ mơi trường

- Đi nhẹ , nói khẽ giữ trật tự nơi công cộng

- Không xả rác nơi công cộng -Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim - Bàn tán với xem phim trong rạp

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Chẳng hạn : - Khu cơng viên xã Đội tình trạng bồn hoa sân công viên bị phá trẻ em vào

nghịch Biện pháp báo cáo với UB ND xã

- Khu chợ Xép tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban quản lí chợ

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

-Lần lượt số em đại diện cho đội lên tham gia trò chơi

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời có không để bổ sung ý bạn

- Lớp tham gia trò chơi

- Bàn bạc trao đổi kiểm tra Hoạt động 3:Tập làm người hướng dẫn viên

- Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo điều ? - Yêu cầu lớp thảo luận phút sau mời đại diện lên trả lời

- Lắng nghe nhận xét khen em trả lời hay

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

phuùt

- Cử đại diện lên trình bày

- Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chung tơi xin nhắc nhớ q khách vấn đề sau : - Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày

-Không nói chuyện làm ồn tham quan

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tự nhiên xã hội :

PHÒNG TRÁNH TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG A/ Mục tiêu:

-Kể tên hoạt dễ ngã,nguy hiểm cho thân cho người khác trường. -Biết cách xử lý thân người khác bị ngã

-HS Có ý thức việc chọn lựa chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 36, 37 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội

dung baøi

“ Các thành viên nhà trường “ - Hãy kể tên thành viên nhà trường ? Nêu cơng việc vai trị từng thành viên ?

- Em có thái độ ? thành viên ?

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Cho học sinh chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Sau phân tích cho học sinh thấy trò chơi thư giãn nguy hiểm làm để phopngf tránh tai nạn xảy Đó nội dung học hôm

- Ba em lên bảng kể tên thành viên nêu công việc vai trò thành viên - Chúng ta phải lễ phép , biết giúp đỡ cần thiết - Ra sức học tập tốt , lao động tốt , chăm ngoan

- Học sinh lắng nghe giới thiệu - Vài em nhắc lại tựa

Hoạt động :-Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh

*Bước -Động não

- Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ?

- Bước : - Làm việc theo cặp

- Treo tranh , 2, 3, , trang 36 37 gơị ý quan sát

- Bước : - Làm việc lớp - Nêu hoạt động tranh ? - Nêu hoạt động tranh ? - Bức tranh minh họa ? - Bức tranh vẽ ?

- Trong hoạt động hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ?

- Nên học tập hoạt động ? -Hoạt động : - Lựa chọn trị chơi bổ ích

* Bước - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - u cầu nhóm chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm ngồi 10 phút * Bước Làm việc lớp

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - Nhóm em chơi trò ?

- Theo em trò chơi có gây nguy hiểm không ?

- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi này để không gây tai nạn ?

* Bước - Yêu cầu em trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Hoạt động : Làm phiếu tập * Bước : - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập đến nhóm - Yêu cầu thời gian nhóm viết nhiều ý vào phiếu nhóm thắng

- Quan sát tranh trả lời

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo , ñu quay

-Nhoài người khỏi cửa sổ tầng vin để hái

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn

-Đuổi bắt , trèo , xơ đẩy , nhồi người hái hoa ,

- Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe nhắc lại nhiều em - Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý giáo viên

- Thực trò chơi theo nhóm ngồi sân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - Nêu tên trò chơi

- Nhận xét hoạt động trò chơi - Đưa điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Nhận phiếu tập

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi tên hoạt động nên khơng nên làm để giữ an toàn cho thân cho người khác

* Bước * Nhận xét bình chọn nhóm thắng

b) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giờ học

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Lớp lắng nghe nhận xét nhóm bạn - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 200 Tập làm văn

NGẠC NHIÊN - THÍCH THÚ - LẬP THỜI GIAN BIỂU A/ Mục tiêu:

-Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp(BT1,BT2)

-HS có ý thức xây dựng học Lập thời gian biểu cho thân

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa tập Tờ giấy khổ to , bút C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em thực hành nói lời ngạc nhiên , thích thú lập thời gian biểu

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài -Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát

- Gọi em đọc đề

-Mời em đọc lời cậu bé

- Lời nói cậu bé thể thái độ gì ?

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Mời số em đại diện nói

- Ghi câu học sinh nói lên bảng

- em lên đọc viết vật nuôi nhà trước lớp

- em đọc thời gian biểu buổi tối - Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa

- Đọc yêu cầu đề

- Một em đọc lời cậu bé

-Ơi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ !

-Thái độ ngạc nhiên thích thú - Đọc đề

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài -Mời em đọc nội dung bài tập

- Phát giấy bút đến nhóm - Yêu cầu tự viết vào tờ giấy dán lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm

-Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

Ôi ! ốc đẹp ! Con xin bố ! - Nhận xét câu bạn

- Một em đọc yêu cầu đề - Lớp chia thành nhóm

- Viết vào tờ giấy dán lên bảng 30 Ngủ dậy , tập thể dục 45 Đánh , rửa mặt 00 Aên sáng

7 15 Mặc quần áo 30 Đến trường 10 00 Về nhà ông bà

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Thể dục

TRÒ CHƠI “ VÒNG TRÒN “ VÀ “ BỎ KHĂN “ A/ Mục tiêu :

-Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi -HS có ý thức đoàn kết, luyện tập tốt

B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đi theo -4 hàng dọc hát

- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp b/Phần :

* Trò chơi : “ Vòng tròn “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân cho em điểm số theo chu kì 1-2 sau cho HS chơi thức có kết hợp vần điệu Sau cho em chơi hình thức thi tổ trình diễn xem tổ có nhiều người múa đẹp đọc đùng vần nhảy chuyển đội hình để phân định thắng thua

* Trò chơi : “ Bỏ khăn “

1 phuùt 2phuùt 2phuùt

10phuùt phuùt

   

   

   

   

   

Giáo viên

GV nhắc lại cách chơi , chia lớp thành đội phân địa điểm định cán điều khiển GV đến tổ uốn nắn cho HS

c/Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

-Đi theo hàng dọc hát

- Một số động tác hồi tĩnh giáo viên chọn -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

2phuùt 2phuùt phút

Tốn

ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG A/ Mục tiêu :

-Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

-Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác địng thứ tuần

-Biết xem đồng hồ kim phút 12

-HS có ý thức tự giác vận dụng kiến thức học làm tốt -Bài tập cần làm: 1, 2(a, b); 3(a);

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò *.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố đơn vị đo lường học

b) Luyeän taäp :

Bài : - Chuẩn bị số vật thật - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo

- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật

-Nhận xét làm học sinh

Bài : - Tổ chức trò chơi hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời ngược lại

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật

- Quan sát tranh trả lời :

- Con vịt nặng 3kg kim đồng hồ đến số

-Con vịt nặng 4kg gói đường + 1kg = kg

- Bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ số 30

- Em khác nhận xét bạn -Chia thành đội hỏi đáp

-Đội : Tháng 10 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

- Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Cho học sinh quan sát tranh sau trả lời câu hỏi :

- Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc ? - Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-Đội : Tháng 11 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

-Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày : 2, , 16 , 23 , 30

- Cứ đội trả lời nhiều chiến thắng

- Quan sát trả lời câu hỏi - Các bạn chào cờ lúc

- Các bạn tập thể dục lúc - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

Chính tả : (tập chép) GAØ TỈ TÊ VỚI GAØ A/ Mục tiêu :

-Chép xác tả, trình bày đoạn văn có nhiếu đấu câu -Làm tập 2, tập

-HS có ý thức rèn viết chữ đúng, trình bày đẹp

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng qui tắc tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Gà tỉ tê với gà “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ ca dao cần viết yêu cầu đọc

-Đoạn viết nói vật ?

-Hai em lên bảng viết từ : an ủi , vui lắm , thủy cung , chuột chủi

-Nhận xét baïn

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

- Đoạn viết nói lên điều ?

- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn văn có câu ?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

- Những chữ cần viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- Mời hai em lên viết bảng lớp -4/ Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào

5/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận

- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu cầu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

- Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại “

- “cúc cúc cúc “ “ Không có nguy hiểm , kiếm mồi “

- Có câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa - Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng từ - thong thả , miệng , nguy hiểm

-Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Điền vào chỗ trống ao hay au -Học sinh làm việc theo tổ

- Hai em làm bảng lớp

Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chaøo.

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào -bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh giành - rành mạch

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Dặn nhà học làm xem trước

-Về nhà học làm tập sách

********************************************************************** Ký duyệt : Thứ năm ,ngày 17-12-2009

Tổ trưởng