GA Mam Non Nha Tre

KiÕn thøc: TrÎ biÕt tên và hiệu nội dung bài hát, biết hát theo cô cả bài, biết vỗ tay và nhún nhịp nhàng cùng cô, chú ý lắng nghe cô hát và biết thể hiện cảm xúc cùng cô..TrÎ ®óng lêi, [r]

Chủ đề : Bé gia đình thân u bé

( Thùc hiƯn tn tõ 10/1–>11/2/2011)

Chủ đề nhánh:

- Nhánh 1: Mẹ ngời thân bé ( Từ ngày 10-> 21/1/2011) - Nhánh 2: Đồ dùng gia đình bé ( Từ ngày 24/1-> 11/2/2011)

(I) Mơc tiªu:

1 Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- Cho trẻ làm quen với chế độ ăn cơm nhà trẻ, luyện tập số thói quen tốt ăn uống

- Tập cho trẻ số thói quen tốt vệ sinh cá nhân số công việc n gin t phc v

- Cho trẻ làm quen với cách chắm sóc, bảo vệ thể

- Phát triển vận động đi, bò, ném giữ thăng thể Tập cho trẻ có phản ứng nhanh nhạy với hiệu lệnh

- Luyện tập phối hợp giác quan với vận động

- Ph¸t triĨn c¸c gi¸c quan, rÌn lun sù khÐo léo cho trẻ

2 Phát triển nhân thức:

- Nhận biết đợc tên gọi ngời thân gia đình mình,( biết tên bố mẹ, anh chị nhận biết công việc thờng ngày bố mẹ nhà ) tên gọi số đồ dùng quen thuộc gia đình

- Nhận biết đợc số mối quan hệ thân thiết gia đình - Biết đợc khác giới ( Biết c trai hay gỏi)

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết khả quan sát

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Hiu hu ht câu nói sinh hoạt hàng ngày - Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi đơn giản,

- Nói đợc câu có – từ Sử dụng đợc từ ngữ mẫu câu thích hợp với tình với ngời nói chuyện

- Cảm nhậm nhịp điệu, vần điệu thơ, lời nói thơ, câu chuyện gia đình

- Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên, lễ phép

- Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét trao i vi ngi ln

4 Phát triển tình cảm xà hội thẩm mĩ

- Hng thú nghe hát, nghe nhạc trẻ thích xem sách chuyện, tranh đơn giản - Nhận biết cảm xúc ngời thân gia đình

- GÇn gịi cëi më, vui vẻ với cô bạn

- Biết chào hỏi, tha gửi xin phép, cmả ơn xin lỗi

- Khả thể cảm xúc qua: tô mầu, vẽ nặn, xé dán

- Tớnh t tin, tự lực thực số hoạt động đơn giản hàng ngày

II Chn bÞ häc liƯu

- Tranh ảnh, truyện, sách bé ngời thân gia đình bé, số đị dùng gia đình

- Lựa chọn số trị chơi hát, câu chuyênj liên quan đến chủ đề - Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Đồ chơi góc: Gia đình, bác sĩ, nơị trợ - Dụng cụ vệ sinh trang trí trờng lp

- Cây cảnh, dụng cụ chăm sóc cảnh

III Mạng nội dung:

Mẹ ng ời thân yêu bé

-Tr nhn bit, gi tên ngời gia đình: ơng bà, bố mẹ , anh chị em qua tranh ảnh

- BiÕt công việc nhân vật tranh

dùng gia đình bé

-Tªn gäi

- Đặc điểm bật loại đồ dùng

- Công việc hàng ngày bố mẹ - Đặc điểm, sở thích ng-ời

Bé gia đình thân yêu bé

III Mạng hoạt động - BTPTC: Tay em, đu quay

- VĐCB: Bị đờng hẹp, ném bóng trúng đích

- TCVĐ: Gà vờn rau, Nu na nu nèng

- HĐVĐV: Xâu vòng màu đỏ tặng mẹ, xếp nhà cho gia đình bé, nặn đơi đũa, xếp bàn ghế

Ph¸t triĨn thĨ chÊt Ph¸t triĨn nhËn thøc

Bé gia đình thân u ca bộ

Phát triển ngôn ngữ Phát triển TC- XH- TM

- NBTN: Trò chuyện ngời thân bé, trò chuyện mẹ công việc mẹ, đồ dùng ăn uống, đồ dùng gia đinh: Quạt, tivi

- VH: Thơ yêu mẹ, Thỏ ko lời,

ÂN:

- DH: Nu na nu nèng, BiÕt v©ng lời mẹ,

- NH: Mẹ yêu ko nào, Bàn tay mẹ,

- VĐTN: Bóng tròn to, múa cho mĐ xem

Chủ đề: Bé gia đình thõn yờu ca bộ

Nhánh1: Mẹ ngời thân yêu

( Thực tuần từ ngµy 10- 21/1/2011 )

A/ Đón trẻ:

- Trao đổi với phụ huynh trẻ - Làm quen với trẻ

- Trò chuyện với trẻ trường, lớp MN, tên trường, tên lớp, địa chỉ, nhưỡng người trường công việc họ

B/ Thể dục sáng:

Tập ứng dụng theo hát: §u quay

C/ Hoạt động trưa:

- Vệ sinh: Rửa tay, mặt trước ăn

- Ăn trưa: Ngồi ngắn, ăn khơng nói chuyện, ăn hết xuất, không làm cơm rơi vãi

D/ Hoạt động Góc

(*) Gãc Gãc ph©n vai: MĐ

(*) Gãc Góc Xây dựng: xâu vòng tặng mẹ (*) Góc 3: Góc nghệ thuật: Tô màu ảnh mẹ

1, Mc đích yêu cầu: a, Kiến thức:

(*) Gãc Gãc ph©n vai: MĐ con

- Trẻ biết trị chuyện với em búp bê, hỏi mẹ thờng làm cơng việc gì, chơi trị chơi thao tác vai:trẻ làm đợc thao tác trò chơi mẹ biêt thể thao tác, điệu giống nh ngời mẹ: Ru ngủ, cho ăn

(*) Góc Góc HĐVĐV: Xâu vòng tặng mẹ

- Trẻ biết cầm hạt để hở lỗ, tay cầm dây xâu vào lỗ, trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà

(*) Góc 3: Góc nghệ thuật: Tô màu ảnh mẹ

Trẻ biết cầm bút, biết ngồi cách tô mu nh m

b, Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ bắt chớc thao tác chăm sóc ngời lớn - Rèn khéo léo cho đơi bàn tay trẻ

2, Chn bÞ

- Búp bê,bộ đồ chơi nấu ăn,bộ hột hạt, ảnh mẹ, bút màu

3, TiÕn hµnh

(*) Bớc 1: Thoả thuận trớc chơi:cơ trị chuyện góc chơi cách chơi,sau hỏi cá nhân trẻ thích chơi góc nào? cho trẻ góc chơi

(*)Bíc :Qu¸ trình chơi

Sau tr ó vo cỏc gúc chơi,cơ giáo đến trị chuyện chơi với trẻ (*)Bớc 3:Nhận xét góc chơi.Cơ đến lần lợt góc chơi hỏi trẻ:

(*) Gãc Gãc ph©n vai: Mẹ con

+Các bạn góc chơi trò chơi gì?có khéo không? ai? Mẹ làm gì? ( Bón cho bé ăn, ru bé ngủ, tắm cho bé )

(*) Góc Góc HĐVĐV: Xâu vòng tặng mẹ.

+Góc bạn xâu gì? Xâu vòng màu gì? Xâu vòng tặng ai?

(*) Góc 3: Góc nghệ thuật: Tô màu ảnh mẹ

+Góc bạn làm gì? Khi tô màu ngồi nh nào, cầm bút tay gì? Con tô màu cảnh ai? Con tô nh thÕ nµo

- Cơ nhận xét buổi hoạt động góc cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

E/ Hoạt động trời

- Quan sát thời tiết màu đông thiên nhiên - TCVĐ: Về nhà

- TCDG: KÐo co

- Chơi tự với đồ chơi ngồi sân trờng

I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thời tiết mùa đông lạnh, bầu trời u ám, ngời thờng mặc quần áo ấm, tất, đội mũ, thờng hay có ma phùn bay

- Trẻ biết chơi trị chơi, biết nhà theo yêu cầu cô - Biết chơi trò chơi kéo co

2 KÜ năng:

- Tr cú k nng phõn bit thời tiết màu đông màu hè: Mùa đông lanh, mùa hè nontgs, màu đông mặc nhiều quần áo âm màu hè mặc quàn áo mỏng mát mẻ

- Vận động khéo léo, nhanh nhẹn

3 Thái độ: GD trẻ giữ gìn đồ dùng, ko vứt lung tung, dùng xong cất nơi quy định, chơi đồn kết, ko vứt rác bừa bãi , giữ gìn vệ sinh chung, biết giữ ấm thể màu đông

- Một số tranh ảnh trang phục mùa đông mùa hè

- Dây thừng, nhà có gắn hình trang phục, l« t« trang phơc

III Tiến hành hoạt động:

1 Quan sát thiên nhiên thời tiết mùa ụng

Chơi trò chơi: Trời nắng trời ma - Các vừa chơi trò chơi gì?

- Thời tiết hôm nh nào? Nắng hay ma? - Bầu trời nh nào?

- Cỏc cú biết bay màu khơng? - Mùa đông thờng ăn mặc nh nào?

- Mïa hè thờng ăn mặc nh nào?

2 TCV: V ỳng nh

- Các chơi: Cô có nhà nhà cô gắn lô tô có hình ảnh trang phục : Ngôi nhà gắn trang phục bạn trai bạn gái Cô sphát cho trẻ lô tô lớp vừa vừa hát xung quanh lớp có hiệu lệnh tìm nhà tìm nhà tát tìm nhà giống nh nhà tay cầm

- Trẻ chơi: 4-5 phút

3 TCDG: Kéo co

- Cách chơi: Chia bạn chơi làm đội có số lợng nhau, đứng đối diện dùng sợi dây dại cho đội nắm vào dây Khi có hiệu lệnh chơi đội tìm cách kéo đội bạn qua vạch quy đinh

Đội kéo đợc qua vạch kẻ thắng cuộc, đội bị t on, b ngó thua cuc

- Trẻ chơi 3-4 lần

4 Chơi tự sân trờng:

Trẻ chơi quan sát, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

G/ Hoạt động chiều:

- Vệ sinh - ăn bữa phụ - Ôn học sáng - Vệ sinh

- Nêu gương, tr tr

Thứ ngày 10 tháng năm 2011 Ngày soạn: 8/1/2011 Ngày dạy: 10/1/2011

Lĩnh vực ph¸t triĨn thĨ chÊt

BTFTC: Tay em

VĐCB :Bò đờng hẹp TCVĐ :Gà vờn rau

I,Mục đích yêu cầu:

1, KiÕn thøc:

- Trẻ biết bò cong lng,ngẩng đầu giữ đợc hớng bị,khơng chạm vạch,Rèn phản ứng kịp thời với tín hiệu

2, T tëng :

- GD trẻ yêu thích tập thể dục hàng ngày

- GD trẻ đồn kết vận động,chơi trị chơi - GD trẻ giữ vệ sinh cất đồ dùng sau vận động 3, Kĩ :

- Rẻn cho trẻ phản ứng nhanh theo tÝn hiƯu

II, Chn bÞ :

- sợi dây dài :3-4,phấn vẽ,nhà búp bê

III, Cách tiÕn hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định , trò chuyện

- Chơi trò chơi : trời tối trời sáng

- vừa làm gì?

- Gà gáy để làm gì?

->Đúng gà gáy báo hiệu trời sáng gọi ngời thức dậy

Khi thøc dËy mäi ngêi thêng lµm ?

->Khi trời sáng ngời thờng dậy tËp thÓ

dục,đánh , rửa mặt,ăn sáng học ,đi làm

->VËy chóng m×nh hÃy cô dạo !

Hot ng Khởi động

Cô trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng chạy nhanh dần , chậm dần sau dừng lại thành vịng trịn

Hoạt động 3: Trọng động

(+) Bµi tËp ph¸t triĨn chung: Tay em

ĐT1: T chuẩn bị: đứng tự nhiên, tay giấu phía sau lng

1 " Tay đẹp đâu? " Trẻ đa tay phía trớc nói: "Đây rồi"

2 "MÊt råi" §a tay dÊu lng

§T2: §ång hå tÝch t¾c

- T chuẩn bị: Đứng, hai tay để lên tai< cầm vành tai> Cơ nói:" Đồng hồ kêu tích tắc", trẻ làm động tác nghiêng phía phải, trái

§T3: Hái hoa

-T chuẩn bị: Đứng tự nhiên

1 Ngåi xuèng: " H¸i hoa"< Tay vê h¸i hoa> Đứng lên cho trẻ quanh sân tập vài vòng

(+) Vn ng c bn :Bũ trongđờng hẹp

- Giới thiệu :Đờng hẹp , búp bê ,nhà búp bê - Giới thiệu vận động :Giờ vận động hôm cô vận động ''Bò đờng hẹp''

cả lớp cá nhân :'' bò đờng hẹp''

Các hôm sinh nhật bạn búp bê đấy.Chúng đến chúc mừng bạn búp bê nhé!

Nhng đờng đến nhà bạn búp bê khó Vừa thấp lại vừa hẹp nên phải bị đến đợc.Vậy muốn đến đợc nhà bạn búp bê cô đến chúc mừng sinh nhật ban búp bê nhộ!

- Cô làm mẫu : (2 lần)

ß ã o

chú gà gáy báo hiệu trời sángvà

gäi mäi ngêi dËy ¹

Trẻ 1-2 vòng đứng vòng tròn

TËp 3-4 lần

Tập phía lần

Tập 2-3 lần

Trẻ quan sát

2 lần, trẻ Vâng Trẻ nghe

TTCB : Quỳ đầu gối,2 tay chống xuống sàn, lng th¼ng

khi có hiệu lệnh chuẩn bị bị bị đờng hẹp,bị cẳng chân bàn tay.cơ bị chân tay

Cơ bị cẩn thận khơng cham vào đờng hẹp, ngẩng cao đầu,lng thẳng.cứ bị hết đoạn đờng hẹp đến nhà bạn búp bê cô chúc mừng sinh nhật bạn búp bê nhé!rồi cô quay chỗ đứng - Trẻ vận động

+ trẻ vận động mẫu + lớp vận động + Tổ vận động + Nhóm vận động + trẻ vận động + cá nhân

- vừa vận đơng bị đờng gì?

cơ thấy lớp vận động giỏi,cơ th-ởng cho lớp trị chơi

(+) Trò chơi vận động : Gà rau

trò chơi tên : Gà vên rau

- Cách chơi : " Ngời coi vờn " lúc đầu giáo đóng, sau cho trẻ đóng Cịn trẻ khác làm gà

Theo lệnh " Gà " hÃy kiếm ăn đi! Gà chui qua rào vào vờn: Chạy, nhảy, kiếm ăn, cục

tác "Ngời coi vờn" thấy, đuổi,"gà"đi ( vỗ hai tay vào : Ut! ut ) Gà chạy, chui qua rào nhà trốn." Ngời coi vờn " dạo vòng, lại chỗ cũ

Cả lớp chơi 3-4 lần

Hot ng 4: Hi tnh

Cho trẻ làm chim bay nhĐ nhµng

Hoạt động 5: Củng cố

- Hơm tập BTFTC gì? - Vn ng c bn bi gỡ?

- Chơi trò chơi gì?

->GD tr yờu thớch th dc hàng ngày.trong vận động phải đoàn kết giúp đỡ lẫn sau vận động cần cất đồ dùng nơi quy định,vệ sinh quần áo,chân tay sau ng

Trẻ quan sát lắng nghe cô làm mẫu

1 trẻ lần tổ 1,tổ2 nhóm

2 trẻ 2trẻ Đờng hẹp

Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi

Trẻ chơi vòng s©n tËp

Tay em Bị đờng hẹp Trị chơi gà vờn

rau Trẻ lắng nghe Trẻ ct dựng gn

gàng rửa tay

Thứ3 ngày 11 tháng năm 2011 Ngày soạn: 9/1/2011 Ngày dạy: 11/1/2011

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Trò chuyện mẹ công việc cđa mĐ

I Mục đích u cầu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng: Giúp phát triển khả t cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thỏi : Thụng qua giảng GD cho trẻ biết yêu quý mẹ, ngoan ngoãn lời mẹ, biết giúp đỡ mẹ cơng việc nhỏ

II Chn bÞ:

Tranh: Mẹ dắt bé đế trờng Mẹ mặc áo cho bé

Mẹ chuẩn bị cơm cho nhà Mẹ gặt lúa

10 bát, 10 đôi đũa đồ dựng nu n

III Cách tiến hành:

Hot động cô Hoạt động trẻ 1 Tập chung thu hỳt chỳ ý tr:

Cô trẻ hát bài: Bàn tay mẹ Trẻ hát cô - C/m vừa cô hát hát gì? Bàn tay mẹ

- Bài hát nói ai? Mẹ

- Trong hát mẹ làm việc gì? Bế con,chăm con,đun nớc cho con, ủ ấm, quạt mát cho -> Các mẹ ngời sinh con, chăm lo cho

cỏc từ miếng ăn giấc ngủ mong khôn lớn thành ngời.Để có đợc quần áo đẹp, bữa cơm ngon mẹ phải lao động rt vt v y,

Trẻ lắng nghe

- Vậy c/m có yêu mẹ ko? Có

- Yêu mẹ c/m phải làm gì? Ngoan, học giỏi

2 Híng dÉn:

Để biết đợc vất vả tình yêu mẹ giành cho hơm tìm hiểu mẹ công việc mẹ nhé!

Vâng

a, Quan sỏt, m thoi:

(*) Mẹ tắm cho bé

- Cô có tranh vẽ đây? Mẹ tắm cho bé

Cụ c: Mẹ tắm cho bé Cả lớp phát âm lần, cỏ nhõn

- Đây ai? Mẹ

- Đây ai? Bé

- Bé làm gì? Đang tắm

- Ai tắm cho bÐ? MĐ t¾m cho bÐ

- BÐ ngåi ë đâu? Trong chậu

- Cho trẻ lên theo yêu cầu phát âm

- Mẹ việc tắm cho mẹ làm

nhỉ? 1-2 trẻ kể

Cỏc mẹ ko tắm cho c/m mà mẹ nuôi nấng c/m, ôm ấp vỗ c/m từ lọt lịng, mẹ dìu dắt từ bớc chập chững đầu tiên,mẹ chăm lo cho c/m từ bữa ăn giấc ngủ,những lúc ốm đau y

(*) Bố tặng quà cho bé

- C/m hÃy quan sát xem cô có tranh vẽ đây? Bô stặng qua cho bé Đọc: Bố tặng quà cho bé Cả lớp phát âm lần,

2 trẻ

- Đây ai? Bố

- Bố làm gì? Tặng quà cho bé

- Đây ai? Bé

- Nhận quà xong c/m phải làm gì?

Cụ c: Con cảm ơn Cả lớp phát âm lần,Con cảm ơn trẻ

Các nhận quà c/m phải lễ phép nhận quà tay cảm ơn ngời tặng quà cho nh ngoan c/m nhứ cha?

- Cho trẻ lên theo yêu cầu phát âm

Rồi

2 trẻ lên phát âm

- Còn ai? Mẹ

- Mẹ làm gì? Chuẩn bị cơm

M luụn ngời chăm lo cho mong lớn lên khỏe mạnh phát triển cân đối hài hòa, ko có mẹ yêu mà bố yêu Vi mẹ chuẩn bị cơm cho gia đình đấy.-> GD trẻ yêu thơng , giúp đỡ mẹ việc nhỏ

TrỴ lắng nghe

(*) Mẹ gặt lúa

Hng ngy mẹ ko lo lắng chăm sóc cho mà mẹ phải làm lụng vất vả để kiếm tiền nuôi Vào ngày hè nóng mẹ phải đồng gặt lúa

- Cô có tranh đây? Mẹ gặt lúa

Cô phát âm: Mẹ gặt lúa Cả lớp phát âm lần, trẻ

- Đây ai? Mẹ

- Mẹ làm gì? - Đây g×?

- Nón dùng để che gì?

-> Các vào ngày hè thời tiết nóng nực nên ngời nơng dân thờng hay đội nón làm đồng

GỈt lóa Nãn

Che nắng, che mua

- C/m có biết ko? Cây lúa

- Những lúa màu gì? Màu vàng

- Thân lúa màu gì?

- Cho tr lờn ch theo yêu cầu phát âm 2-3 trẻ phát âmMàu xanh -> Các để có bơng lúa vàng mẹ phải

vô vất vả chân lấm tay bùn giọt mồ hôi đầy gian khổ hàng ngày c/m có cơm lành canh ăn hàng ngày

Vì c/m ko đợc quên tình yêu mẹ giành cho c/m đâu, từ c/m đợc sinh đời mẹ chăm lo cho c/m từ bữa ăn, giấc ngủ, manh áo, ngụm n-ớc hay ngày giá rét, mẹ ln bên u

TrỴ lắng nghe

Để chia sẻ với vất v¶ cđa mĐ c/m h·y cïng

cơ giúp mẹ chuẩn bị bát đũa cho bữa ăn nhé! Vâng

b, Chơi trò chơi

(*) thi xem đội nhanh

Cô chia trẻ làm đội thi xem đội chuẩn bị bàn ăn nhanh hơn: Cô chuẩn bị đội đôi đũa, bát xếp tơng ứng bát với đôi đũa, đội xếp đúng, đẹp nhanh i thng cuc

- Trẻ chơi Trẻ chơi

(*) Bắt chớc mẹ công việc mẹ:

mĐ nhÐ!

( trỴ ru em ngủ, trẻ bón cho em bé ăn, trẻ tắm cho em bé, trẻ nấu cơm )

Vâng Cô trẻ cất đồ dùng vào góc để chơi trị chơi “nấu ăn” Trẻ chơi, chi

Thứ ngày 12 tháng1 năm 2011 Ngày soạn: 10/1/2011 Ngày dạy: 12/1/2011

Lĩnh vực phát triển tình cảm xà hội thẩm mĩ

Âm nhạc

Dạy hát: Nu na nu nống Nghe hát: Mẹ yêu không nào

VĐTN: Bóng tròn to I.Yêu cÇu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tờn hiệu nội dung hỏt, biết hỏt theo cụ bài, biết vỗ tay nhỳn nhịp nhàng cựng cụ, chỳ ý lắng nghe cụ hỏt biết thể cảm xỳc cựng cụ Trẻ lời, giai điệu

2 Kĩ năng: Rốn luyện khă õm nhạc cho trẻ Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp gia đình - Tích hợp :LQVVH: thơ: u mẹ

II.Chuẩn bị

Phách tre, sắc xô

III.Tiến hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ Hoạt động1: Gây hứng thú

- §äc thơ Yêu mẹ

+ Cỏc va c bi thơ gì? + Các có u mẹ ko? + Yêu mẹ phải làm gì? + Mẹ tờn gỡ?

+ Hàng ngày đa häc? + §i häc cã khãc nhÌ ko?

-> GD trẻ biết lời mẹ, di học ko khóc nhè Có hát hay nói bạn nhỏ đợc mẹ đa học ngoan,bạn ko khóc nhè đâu mà cịn biết chào lắng ghe cô hát nhé!

Hoạt động 2: Dạy hát : Nu na nu nống“ ”

(*) Cô hát mẫu cho trẻ nghe:

+ Ln 1: Vừa hát vừa vỗ tay - Cô vừa hát bi hỏt gỡ?

- Bài hát nu na nu nống nhạc sĩ sáng tác

- Giới thiệu nội dung hỏt: Bài hỏt núi bạn nhỏ ngoan mẹ đa đến gửi trẻ nhng bạn ko khóc nhè đâu mà bạn cịn biết chào

- Các thấy hát có hay ko?

Chúng lắng nghe cô hát lại lần nhé!

+ Ln 2: Kt hợp làm động tác minh hoạ

* Đàm thoại - làm rõ nội dung hát

Tr c th cựng cụ Yờu m

Yêu

Ngoan ngoÃn lời Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Ko Trẻ lắng nghe

Vâng Trẻ lắng nghe Nu na nu nèng

TrỴ nghe

Hay Vâng Trẻ lắng nghe Nu na nu nống

- Cô vừa hát xong hát gì? - Bài hát sáng tác? - Nu na g× nhØ?

- Ai bÕ em?

- Mẹ bế em đâu?

- Đến nhà gửi trẻ em có khóc nhè ko? - Nu na nu nống mẹ làm gì?

- Mẹ dắt em đâu?

- Em n nh gi tr em làm gì?

- Các ngoan nh bạn nhỏ hát cha? - Lớp cịn bạn học khóc nhè nhiều nhỉ?

- Đi học khóc nhè nh bạn có ngoan ko?

-> GD: học phải ngoan, ko khóc nhè, đến lớp chào cơ, chào cha mẹ, chào ông bà nh ngoan, cuối tuần đợc phiếu bé ngoan

Chúng cô hát thật hay hát Nu na nu nèng nhé!

* Day Trẻ hát

- Cô trẻ hát lần - Cả lớp hát: lần - Tổ hát: tổ

- Chia nhúm hỏt: nhúm - Cá nhân hát: trẻ

Sau lần trẻ hát cô ý động viên trẻ nhẹ nhàng, ý sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát

* Các vừa hát hát gì?

* Cơ khen nhận xét giáo dục trẻ: Vâng lời cô, chăm học

Hoạt động 3: Nghe hát: "MÑ yêu không nào"

Có hát hay nói bạn cò chơi ko hỏi mẹ bạn nhỏ chơi hỏi xin phép mẹ ko biết bạn nhỏ bạn cò mẹ yêu nhỉ?

Muốn biết hÃy lắng nghe cô hát hát Mẹ yêu ko nhé!

+ Ln 1: Kt hp vỗ sắc xô

- Nội dung: Bài hỏt núi bạn cò chơi ko biết hỏi mẹ nên chẳng biết đờng nào, cịn bạn nhỏ ngoan xin phép mẹ bạn biết chào Nhng ko biết mẹ có yêu ko

- Bạn cò chơi ko hỏi mẹ có yªu ko?

- Cịn bạn nhỏ chởi hỏi mẹ, lại biết chào nữa, miệng lúc cời xinh mẹ có u ko? -> GD: trẻ ngoan ngỗn lời ngời lớn, chơi phải xin phép ngời lớn, phải biết chào hỏi nh xứng đáng đợc cháu ngoan bác hồ + Lần 2: Nhỳn nhịp nhàng

+ Lần 3: Kèm động tác minh hoạ ( Động viên trẻ hát theo cơ)

MĐ bÕ em §Õn nhà gửi trẻ

Ko khúc nhố M dt i n nh gi tr

Em chào cô Ngoan Trẻ kẻ bạn

hay khóc nhè Ko ngoan Trẻ lắng nghe

Vâng

Trẻ hát cô lần Cả lớp hát lÇn

Tỉ 1, tỉ 2, tỉ nhãm hát lần lợt

1 trẻ hát Nu na nu nống

Trẻ lắng nghe

Vâng Trẻ lắng nghe

Ko yêu Yêu Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ hát cô

M yờu ko Trẻ lắng nghe Trẻ vận động cô

Sau lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ ý lắng nghe cô hát

* Cô hỏi lại trẻ tên hát?

* Cô khen nhận xét giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp, chăm học ngoan ngo·n v©ng lêi ngêi lín

Hoạt động 4:VĐTN:Bãng trßn to

-Cơ trẻ đứng thành vịng tròn vận động theo 3-4 lần, vừa vận động vừa hỏt

Hot ng 5: Kết thúc:

Trẻ hát Nu na nu nống chơi

Hát nu na nu nống chơi

Thứ ngày 13 tháng năm 2011

Ngày soạn: 11/1/2011 Ngày dạy: 13/1/2011

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Thơ: Yêu mẹ

I- Mc ớch yờu cu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tên thơ

+ Trẻ hiểu đợc nội dung thơ: Nói lên vất vả ngời mẹ sáng phải dậy sớm làm chuẩn bị cơm nớc cho gia đình, tình yêu bé mẹ

+ Trẻ biết đọc thơ theo cô

+ Trẻ biết xâu vòng màu đỏ để tặng mẹ

2 T tởng:

+ Qua thơ giáo dục cho trẻ biết yêu quý, ngoan ngoÃn, lời cha mẹ + Giáo dục trẻ vệ sinh tay, rửa mặt trớc sau ăn

+ Giáo dục trẻ ăn cá phải cho ngời lớn gỡ xơng không bị hóc

3 Kĩ năng:

+ Giúp phát triển t ngôn ngữ cho trẻ + Rèn luyện khéo léo đôi tay

II- Chuẩn bị:

+ Tranh minh hoạ nội dung thơ + Rổ: Mỗi cháu rổ

+ Trong rổ có: - hạt màu đỏ + Dây thắt nút đầu

+ Đồ dùng giống trẻ, kích thớc hợp lý + Hình trịn to màu đỏ, hình trị nhỏ màu xanh

III- Cách tiến hành.

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tập trung thu hút ý trẻ

- Cô trẻ hát "Cả nhà thơng nhau" Trẻ hát cô - Các vừa hát gì? Cả nhà thơng - Các có yêu quý gia đình khơng? Có

- Trong gia đình yêu nhất? Yêu mẹ ạ(Cho - trẻ nói)

- Vậy có yêu mẹ không? Có Giờ phát triển lời nói hôm cô sÏ

cùng đọc thơ "Yêu mẹ" thật hay tng

mẹ nhé! Vâng

C lớp đọc: Yêu mẹ lần

Cá nhân đọc: Yêu mẹ cá nhân

Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe

(*) Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm thơ Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Yêu mẹ Đúng vừa đọc cho nghe thơ

"Yêu mẹ" Bài thơ "yêu mẹ" nhà thơ Nguyễn Bao sáng tác

TrỴ l¾ng nghe

 Giảng nội dung: Bài thơ nói lên vất vả ngời mẹ sáng phải dạy sớm làm chuẩn bị cơm nớc cho gia đình tình yêu em bé mẹ

(*) Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

- (Trèn cô)2 cô lấy tranh ra Trẻ nhắm mắt lại

(Cô đâu)2 (Cô đây)2

- Cô có đây? Bức tranh

- Bức tranh vẽ đây? Mẹ bé

- Mẹ bé làm gì? Mẹ ôm hôn em bé - Tại mẹ lại ôm hôn em bé? Vì em bé kề vào má mẹ

ỳng rụi vỡ em kề vào má mẹ nên đợc mẹ thơm đấy?

- Cơ đọc lần 2: Nào lắng nghe cô

đọc lại thơ lần nhé! Vâng

(Cô đọc kết hợp sử dụng tranh minh hoạ) Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? u mẹ

- MĐ đâu con? Đi làm

- Mẹ làm từ lúc nào? Từ sáng sớm

- Sáng sớm mẹ dậy làm gì? Dậy thổi cơm

- Mẹ chợ mua gì? Mua thịt cá

Trích:

"Mẹ làm Trẻ lắng nghe

Từ sáng sớm Dậy thổi cơm Mua thịt cá"

on ny núi lờn s vt v ngời mẹ sáng phải dậy sớm làm Trớc làm phải dậy nấu cơm chợ mua thịt cá để chuẩn bị bữa ăn

- Để chia sẻ nỗi vất vả mẹ em làm gì? Em kề má

- Em kề má mẹ, mẹ làm gì? Mẹ thơ

- Em nói với mẹ nh nào? mẹ ơi, yêu mẹ Trích:

"Em kỊ m¸

Đợc mẹ thơm Trẻ lắng nghe Ơi! mẹ ơi!

Yêu mẹ lắm"

on ny nói lên tình u mẹ bé giành cho Khi em kề má đợc mẹ thơm Em nói thỏ thẻ bên tai mẹ yêu mẹ mẹ

- VËy có yêu mẹ không? Có

- Yêu mẹ phải nh nào? Ngoan, lêi mĐ ¹

 Giáo dục: u mẹ phải ngoan, lời bố mẹ Đi học khơng đợc khóc nhè để mẹ n tâm làm Các cịn nhỏ làm việc nhỏ để giúp mẹ với bớt vất vả v mt mi nhộ!

Trẻ lắng nghe Vâng Hàng ngày trớc ăn cơm phải rửa

tay, rửa mặt xà phòng không vi khuẩn theo tay vào mồm xuống bụng làm cho đau bụng Nếu mẹ nấu canh cá cho ăn, phải bảo mẹ gỡ xơng khơng gỡ xơng ăn vào bị hóc xơng nhớ cha?

Trẻ lắng nghe

Nhớ

* Cô đọc lần 3: Kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

- Cô vừa đọc cho nghe thơ Yêu mẹ - Các thấy thơ có hay khơng Có Vậy đọc thơ thật hay

nhé! Vâng

Hot ng 3: Dy tr c thơ:

- Cả lớp đọc thơ cô (3 lần)

- Tổ lần lợt đọc thơ (thi đua) Tổ 1, 2, luân phiên - Nhóm đọc thơ (Thi đua) nhóm đọc thơ + Nhóm trai

+ Nhãm g¸i + Nhãm trai g¸i

- Cả lớp đọc thơ lần

- Cơ có hình đây? Màu gì? Hình trịn, màu đỏ - Cơ có hình đây? Màu gì? Hình trịn, màu xanh - Hình trịn màu đỏ hình trịn màu xanh hình

to hơn? Hình nhỏ hơn? Hình trịn màu đỏ to hơnhình trịn màu xanh nhỏ

Đúng hình trịn màu đỏ to cịn hình trịn màu xanh nhỏ Vậy giơ hình trịn to đọc to cịn giơ hình trịn nhỏ đọc nhỏ

Trong trẻ đọc thơ cô sửa sai, quan sát trẻ Nhắc trẻ phát âm từ: Sáng sớm, cơm, thơm

- Chúng vừa đọc xong thơ gỡ? Yờu m

- Chúng có yêu mẹ không? Có

- Vậy có muốn xâu vòng

tay tht p tng mẹ khơng? Có

Hoạt động 4: Tích hợp: Xâu vịng tặng mẹ

- Cơ có đây? màu gì? Hạt, màu đỏ

Cơ trẻ đếm số hạt 1, 2, 3, 4,5, 6, -tất hạt - Cơ cịn có đây? màu gì? Sợi dây, màu đỏ - Sợi dây dùng để làm gì? Xâu hạt

 Các sợi dây, sợi dây có màu đỏ, sợi dây đợc thắt nút đầu để xâu hạt, hạt không bị rời

Trẻ quan sát lắng nghe Muốn xâu đợc vòng thật đẹp

hÃy quan sát cô xâu vòng trớc nhé! Vâng - Cô xâu vòng mẫu: Tay phải cô cầm sợi dây, đầu

ngún tay cỏch u dõy khụng tht nút khoảng 2cm, tay trái cô cầm hạt để hở lỗ Tay phải cầm dây thuôn qua lỗ, tay trái cầm lấy đầu dây tay

phải bỏ sợi dây để hạt tuột xuống Vậy cô xâu đợc số hạt Tiếp tục cô xâu hạt 2, 3, 4, 5, tơng tự nh hạt thứ Cô xâu hết hạt rổ Cô cầm đầu dây buộc đầu dây lại với cô xâu đợc vịng để tặng mẹ

- Cho trỴ xâu vòng:

Cụ va phỏt r va cựng tr c bi th "Yờu m"

Rồi cho trẻ xâu lÇn

(Trong trẻ xâu quan sát, hớng dẫn, sửa sai, động viên trẻ xâu)

- Các vừa xâu xong gì? Cái vịng - Các xâu vòng để tặng ai? Tặng mẹ

Hoạt động 5: Củng cố

- H«m cô học thơ gì? Yêu mẹ Cô thấy học giỏi, nhà chóng m×nh sÏ

đọc thơ thật hay tng m nhộ

Vâng Để tỏ lòng yêu quý mẹ phải ngoan,

không khóc nhẹ nhớ cha? Rồi

Hot ng 5: Kết thúc

Chúng làm đợc vịng đẹp Nào mang vòng tặng mẹ nào!

Vừa vừa đọc thơ "Yêu mẹ" Mang vòng tặng mẹ vàđọc thơ chơi

Thø ngµy 14 tháng năm 2011 Ngày soạn: 12/1/2011 Ngày dạy: 14/1/2011

Hot ng vi vt

Xâu vòng màu vàng tặng mẹ

I MC CH- YấU CẦU:

Kiến thức:

- Biết tay cầm hạt để hở lỗ, tay cầm dây, xâu dây vào lỗ hạt, chọn hạt màu để xâu vòng

- Trẻ nhận biết tên gọi công dụng số đồ dùng nhóm lớp

Kĩ năng:

- Nhằm phát triển ngơn ngữ, trí tuệ, rèn luyện khéo léo đôi tay cho trẻ.Rèn luyện phối hợp mắt tay

Thái độ:

- Giỏo dục trẻ: học ngoan, yờu ca hỏt, biết lời mẹ, giúp đỡ mẹ tặng qua động viên mẹ

II CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ: 3-4 hạt màu vàng - hạt màu đỏ - dõy xõu hạt - Rổ đựng hạt, chiếu trải, đồ dựng đồ chơi cú màu vàng - Cụ, trẻ thoải mỏi vào học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

Đọc thơ: Yêu mẹ

- Cỏc vừa đọc thơ gì? - Các có u mẹ khơng?

- Yªu mĐ chóng phải NTN?

- > yờu m chỳng mỡnh phải ngoan ngoãn lời mẹ, biết giúp đỡ mẹ làm công việc nhỏ nh trông nhà, trông em cho mẹ làm việc nhớ cha? Hoạt

động 2: Xâu hạt.

- Các ơi, mẹ ngời yêu thơng con, Mẹ vất vả nuôi khôn lớn Các đến ngày 20-10 ngày phụ nữ Việt Nam Để đỏp lại tỡnh cảm yờu thương cụ Mẹ cỏc con, bõy cỏc hóy làm mún quà để tặng cho mẹ có đồng ý khơng?

* Giới thiệu vật mẫu:

- Các ý xem có đây? - Hạt có màu gì?

Trẻ đọc thơ Bài thơ yêu mẹ

Cã

Ngoan ngoÃn, lời, học ko khoc

nhè

Rồi Trẻ lăng nghe

Đồng ý - Ht - Mu

* Xâu mÉu: lần kết hợp nói cách xâu:

tay cô cầm dây, tay cô cầm hạt màu vµng Khi xâu ý xâu dây vào lỗ hạt chọn hết hạt màu vµng để xâu, cịn hạt màu đỏ để lại Khi xâu xong cô buộc đầu day lại thành vịng màu vµng đẹp

- Cơ vừa xâu xong gì? - Vịng màu gì? Có đẹp ko?

- Các đếm xem có hạt để xâu đợc vòng nào!

* Trẻ thực hiện:

Cô phát dây hạt cho trẻ xâu, gợi hỏi để trẻ trả lời: - Dây đâu?

- Hạt màu vµngcủa đâu?

Bây xâu hết hạt màu vµng, cịn hạt khơng phải màu đỏ để lại nhé!

Trong trẻ xâu cô quan sát hướng dẫn trẻ xâu đúng, nhắc trẻ mn xâu vịng màu đỏ xâu hạt màu đỏ thôi, ý nhắc trẻ cách cần dây, cầm hạt Trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc đầu dây lại thành vòng phát tiếp hạt dây cho trẻ xâu Cô hỏi trẻ:

- Con làm gì? - Vịng có màu gì?

- Con tặng vịng vµng cho ai? * Nhận xét sản phẩm:

Cơ khuyến khích trẻ tự nhận xét sản phẩm:

- Quan sát cụ xõu mu

Cái vòng Vòng màu vàng,

đẹp

Cô trẻ đếm số hạt vòng

- Trẻ chọn giơ lên - Vâng

- Trẻ xâu - Trẻ trả lời

- Vịng có màu gì? - Con tặng vịng cho ai?

Cơ nhận xét khen ngợi trẻ xâu nhanh, đẹp, động viên trẻ xâu chậm, chưa chọn màu hạt

Hoạt động 4: Tìm đồ chơi màu vµng.

- Cơ trẻ dạo chơi lớp khuyến khích trẻ tìm đồ chơi màu vµng

- Khi trẻ tìm cho lớp quan sát gọi tên - màu đồ chơi

* Khen nhận xét giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ cùng, đồ chơi

Hoạt động 5: Kết thúc

- Nhận xét học - cho trẻ chơi lấy vịng tặng MĐ

- Trẻ dạo chơi quanh nhóm tìm đồ

chơi màu vµng

Trẻ lắng nghe, cm vũng n tặng Mẹ Chung vui cuối tuần

- Ôn lại học tuần: Nu na nu nống, mẹ yêu không nào, bóng tròn to

- Chơi trị chơi:Tìm đồ chơi màu vàng, nhà, kéo co, ru em, cho em ăn - Nhận xét cuối ngày

- Ph¸t phiÕu bÐ ngoan

- Vệ sinh: Rửa mặt, rửa chân tay

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh vệ tình hình trẻ hoạt động ngà

Thø ngày 17 tháng năm 2011 Ngày soạn: 15/1/2011 Ngày d¹y: 17/1/2011

Phát triển vận động BTPTC: Tay em

VĐCB: Ném vào đích nằm ngang TCVĐ: Nu na nu nống

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

+ Trẻ biết ném biết nhằm vào đích ném Trẻ ném trúng đích khoảng cách 1-1,2m tay( Trái, phải )

2 T tëng:

+ GD trẻ yêu thích tập thể dục hàng ngày

+ GD trẻ giữ gìn bóng cẩn thận khơng đợc ném lung tung + GD trẻ không đợc ném bát, ném chộn nh vy l khụng ngoan

3 Kĩ năng:

+ Rèn phản ứng kịp thời theo tín hiệu khả nhằm vào đích trẻ, rèn khả ném túi cát tay trái, phi

II Chuẩn bị:

+ Túi cá

+ Chậu để làm đích

+ Vạch chuẩn để trẻ đớng ném vào đích III Cách tiến hành:

Hoạt động Tập trung thu hút chỳ ý ca tr

Chơi trò chơi: "Trời tối, trời sáng" Trời tối gà ngủ nào! Trời sáng rồi!

- Chỳng mỡnh va lm gáy? - Gáy để làm gì?

- Khi trời sáng ngời thờng dạy để làm ?

-> Các gà thờng gáy để báo hiệu cho biết trời sáng gọi ngời thức dạy học làm

Nhng muốn có thể khẻo mạnh có dợc tinh thần sảng khoái trớc học làm ngời thờng tập thể dục để thể khẻo mạnh

vậy dạo đến sân tập thể dục nhé!

Hoạt động Khi ng:

a, Bài tập phát triển chung:"Tay em"

- §T 1: ( Tay em )

TTCB: Đứng tự nhiên, tay giấu sau lng + Tay đẹp đâu

+ MÊt råi

- §T 2: ( Đồng hồ tích tắc )

Đứng tự nhiên, tay cầm vành tai

Cụ núi: "ng hồ tích tắc" Trẻ làm động tác nghiêng phỏi

- ĐT 3( Hái hoa )

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi + Hái hoa-Ngồi xuống : Tay vờ hái hoa + Đứng lên

- Chúng vừa cô tập tập phát triển chung ?

b, Vn dng bản: " Ném vào đích nằm ngang"

* Giới thiệu đò dùng: Vạch chuẩn, túi cát, chậu làm đích để ném túi cát

* Giới thiệu vận động: Giờ vận động ngày hôm cô vận động bài: " Ném vào đích nằm ngang"

Cả lớp, cá nhân đọc: " Ném vào đích nằm ngang" * Cơ làm mẫu: ( lần )

Cô đớng sát vạch chuẩn, tay phải cô cầm lấy túi cát giơ cao ngang đầu,mắt nhằm vào đích ( Đích chậu )rồi dùng sức cánh tay cổ tay ném túi cát vào trúng đích Tay phải ném túi cát vào đích đổi sang tay trái thực tơng tự nh tay trái * Cho trẻ thực hiện:

- Cho tẻ làm mẫu

- Cả lớp ném túi cát ( lần lợt )

- Tổ ném túi cát vào đích ( ln phiên ) - Nhóm ném túi cát vào đích

- Cá nhân ném túi cát vào đích

Trong trẻ ném túi cát cô quan sát, hớng dẫn, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ ném túi cát trúng đích

-> GD: Các túi cát dựng hc ca

Trẻ cô chơi trò chơi

Trẻ nhắm mắt giả vờ ngủ

ò ó o

Chú gà trống gáy Để báo hiệu trời sáng

Tập thể dục Trẻ lắng nghe

Vâng

Cho tr ng thnh vũng trịn

TËp lÇn

TËp lÇn

Tập lần Tay em

2 lần, cá nhân Trẻ quan sát cô lầm

mẫu

1 trẻ làm mẫu lớp quan sát

1 lần Tỉ 1,tỉ2

chúng mình,tu cát ném Chúng phải biết giữ gìn cẩn thận,khơng đợc vứt lung tung, khơng có túi cát để học nhớ cha!

Túi cát ném Nhng đồ dùng gia đình nh ấm, chén, bát, đồ dễ vỡ khơng đợc ném nh đâu nh không ngoan, tốn tiền bố mẹ, cịn khơng có bát để ăn cơm - Chúng vừa ném gỡ?

- Ném túi cát vào đâu ?

Chúng học giỏi cô thởng cho trò chơi

c, Trũ chi ng: " Nu na nu nng "

Trò chơi có tên là: " Nu na nu nống"

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng cùng, hai chân duỗi thẳng Cô ngồi đối diện với trẻ, vừa đọc thơ vừa lần l-ợt dùng tay chạm hết chân trẻ -> chân trẻ khác Khi đọc đến từ "chạy " tất trẻ chạy trốn ma Khi nói " Tạnh ma " trẻ chạy lại chỗ chơi nh trớc Lời thơ: " Nu na nu nống

Thấy động ma rào Rủ chạy vào Chạy!chạy"

- Cho trẻ chơi

Hot ụng Hi tnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập

Hoạt đơng 4: Củng cố:

- H«m c« tập tập phát triển chung gì?

- Tập vận động gì? - Chơi trị chơi vận động gì?

-> Các hàng phải tập thể dục thờng xuyên để thể khảo mạnh nhé!

Túi cát đồ dùng học tập chúng mình, phải giữ gìn cẩn thận, học xong cất vào nơi quy định

Chúng vừa cầm túi cát học nên tay bẩn nên phải rửa tay thật nhé! Trời tạnh ma dạo no

Trẻ lắng nghe

Nộm tỳi cỏt vo ớch

Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

Trẻ chơi 3-4 lần Đi nhẹ nhàng quang

sân tập 1-2 vịng Tay em Ném vào đích Nu na nu nng

Trẻ lắng nghe Vâng Trẻ lắng nghe

Ra chơi

Thứ ngày 18 tháng năm 2011

Ngày soạn: 16/1/2011 Ngày dạy: 18/1/2011 Nhận biết tập nói

Trò chuyện ngời thân bé

I Mc ớch yờu cu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tên gọi mình, tên gọi mẹ ( Bố ), tên gọi bà ( Ông )

2 Kĩ năng: Rèn khả ghi nhớ cho trẻ

3 Thỏi : Qua giảng GD cho trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, ngoan ngoãn lời ngời lớn

III Cách tiến hành:

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tập chung thu hỳt chỳ ý tr

Hát: Cháu yêu bà Trẻ hát cô

- Các vừa cô hát ? Cháu yêu bà

- Các có yêu bà ko ? Có

- Tóc bà NTN ? Tóc bà trắng

- Bạc trắng NTN ? Bạc trắng nh mây

- Cháu yêu bà cháu làm ? Cháu nắm bàn tay - Khi cháu lời cháu biết bà NTN ? Cháu lời cháu biết

b vui - Các lời bà cha ? Rồi -> Các phải lời bà bà vui lịng, bà

ln u q Khơng có bà u q mà ơng bố mẹ yêu quý

Trẻ lắng nghe

Hot ng 2.Quan sỏt m thoi

Vậy NBTN hôm cô sÏ cïng

trò chuyện ngời thân bé nhé! Vâng Cả lớp, cá nhân đọc: “Trị chuyện ngời thân

cđa bД C¶ lớp lần, cá nhân

- Cụ cú tranh vẽ ? Gia đình bạn hoa Ah tranh vẽ cảnh gia đình nhà bạn Hoa

Cả lớp, cá nhân đọc; Gia đình bạn Hoa Cả lớp đọc lần, cá nhân

- Gia đình bạn Hoa có ? Trẻ kể thành viên gia đình

- §ang làm ? Trẻ quan sát nói

- Cho trẻ lên theo yêu cầu thành viên

gia đinh nhà bạn Hoa Và phát âm 2-3 Trẻ lên theo yêucầu phát âm - Nhà có ? Trẻ kể thành viªn

trong gia đình trẻ

- MĐ tên ? Trẻ nói tên mẹ

- Mẹ làm nghề ? Trẻ nói công việc mẹ

- Bố tên ? Trẻ trả lời

- Bố làm nghề ? Trẻ trả lời

- Làm việc đâu ? Trẻ trả lời

- Con có ông bà ko ? Cã ¹

- nhà ơng bà thờng làm ? Quét nhà, chơi cờ - Các biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ nhng cụng

việc nhiều ? Trẻ kể công việc trẻlàm -> Các ông bà, bố mẹ phải làm nhiều việc

chm lo cho con.Lo cho từ miếng ăn, giấc ngủ, mua cho quần áo đẹp, ủ ấm cho giá lạnh, quạt mát cho trời nóng ơng bà, bố mẹ yêu quý con.Vì cịn nhỏ làm cơng việc nhỏ để giúp đỡ ông bà, bố mẹ nh quét nhà, dọn dẹp đồ chơi vào nời quý định nhé!

Trẻ lắng nghe

- Các có yêu quý ông bà, bố mẹ ko ? Có - Yêu quý phải NTN ? Ngoan, học giỏi -> Các phải ngoan ngoÃn, học giỏi ông lời

ông bà, cha mẹ anh chị TrỴ nghe

dạ, bảo phải nh lễ phép

- Ngoµi «ng bµ, bè mĐ nhµ cac cã anh chị hay

em ko ? Trẻ kể

- Anh ( chị, em ) tên ? Trẻ trả lời

- Đang học lớp ? Trẻ tr¶ lêi

-> Gd trẻ biết yêu quý nhịn đoàn kết lẫn nhau, ko đánh nhau, tranh q

Hoạt đơng 3: Tích hợp: Xâu vịng tặng Bà

Trẻ lắng nghe Ơi hơm sinh nhật Bà bạn Hoa

sẽ giúp bạn xâu vòng tặng Bà nhé! Vâng Cả lớp xâu vòng giúp bạn Hoa Và chọn xem

chic vũng no p để tặng Bà bạn Hoa nhé! Vâng - Muốn xâu đợc vịng cần có ? Hột hạt, dây - Hạt màu ? ( xanh, đỏ, vàng ) Hạt màu xanh, màu đỏ,

màu vàng - Cô phát đồ dùng cho trẻ xâu Tr ly dựng

- Trẻ xâu vòng Trẻ xâu vòng

Hot ng Cng c:

- Các vừa xâu xong ? Xâu vòng

- Xâu vòng tặng ? Tặng Bà bạn Hoa

- Hôm cô trị chuyện gia đình

của ? Gia đình bạn Hoa

Nào cầm vòng đẹp

nhất đến dự sinh nhật Bà bạn Hoa nhé! Trẻ mang vịng tặng Bà bạn Hoa

Thø ngµy 19 tháng năm 2011

Ngày soạn: 17/1/2011 Ngày dạy: 19/1/2011

Lĩnh vực phát triển tình cảm xà hội thÈm mÜ

Dạy hát: Biết lời mẹ Nghe hát: Bàn tay mẹ VĐTN: Múa cho mẹ xem I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tên hiểu nội dung hát, biết hát theo cô, biết vận động theo nhịp hát,hát giai điệu, ý lắng nghe cô hát

2 Kĩ năng: Giúp phát triển khiếu âm nhạc cho trỴ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ u q mẹ ngời thân yêu gia đình, biết lời mẹ, biết đợc nỗi vất vả mẹ

II Chuẩn bị: xắc xô,trống lắc, hột hạt dõy xõu vũng

III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tập chung thu hút ý trẻ

- Các ngày học ngời đa đến lớp ?

- §i häc c/m cã khãc nhÌ ko?

2-3 trỴ kĨ Ko khóc nhè - Đến lớp c/m chào nhỉ? Chào cô giáo, bố mẹ,

ụng b - Vậy c/m ngoan cha, biết lời bố mẹ, ơng bà

Giíi thiƯu: Cã hát hay nói bạn nhỏ ngoan biết lời mẹ dặn, muốn biết bạn nhỏ ngoan lời mẹ NTN c/m lắng nghe cô hát nhé!

Vâng

Hot động 2: Dạy hát: Biết lời mẹ (*) Hát cho tr nghe

+ Cô hát cho trẻ nghe lần Trẻ lắng nghe Cô vừa hát cho c/m nghe hát Biết lời mẹ

Bài hát nhạc sĩ Minh Khang sáng tác Ko + Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô vừa hát cho c/m nghe ? - Bài hát sáng tác ?

Trẻ lắng nghe Biết lời mẹ

- Em biết lời dặn ? Mẹ dặn

- Mẹ dặn ? Hay khóc nhè xấu xấu

lắm - Em khóc nhè có đợc u ko ? Cơ ko u - Khóc nhè bạn bè NTN ? Ko đùa vui - Ai biết lời mẹ dặn ?

- Hay khóc nhè làm sao? - Khi đến lớp em chào ? - Về nhà em chào ?

-> ND: Bài hát nói bạn nhỏ biết lời mẹ dặn khóc nhè xấu lắm, đến lớp cô ko yêu, bạn bè ko vui đùa Muốn đợc u q ko khóc nhè, đến lớp chào cô, nhà chào cha mẹ

-> GD: Thông qua hát tác giả muốn giáo dục cho c/m biết: C/m nhỏ học c/m phải ngoan, ko khóc nhè, biết lời mẹ bạn cô giáo yêu quý

Em Xu lm y

Chào cô Chào mẹ cha Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

+ Cô hát cho trẻ nghe lần Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát cho c/m nghe gì? Biết lời mẹ C/m hát thật hay hát nhé! Vâng

(*) Dạy trẻ hát

- Cô lớp hát lần

- Tổ hát lần lợt tổ lần lợt hát

- Nhóm hát nhóm

- Cá nhân hát trẻ

- Cả lớp hát lần lần

- C/m vừa hát hát ? Biết lời mẹ Các c/m ko biết lời mẹ ko.Mà c/m

phi võng li ngời lớn nh: ông bà, bố, anh chị, cô giáo na y

Có hát hay nói tình yêu mẹ giành cho vất vả ngời mẹ nuôi

và muốn nên ngời Vâng

Hot ng 3: Hát cho trẻ nghe: Bàn tay mẹ

- Cô hát lần Trẻ lắng nghe

Cụ va hát cho c/m nghe hát Bàn tay mẹ Bài hát nói đơi bàn tay tình u mẹ giành cho con,bế con, ắm con, chăm cho khôn lớn Từ miếng cơm, ngụm nớc, gió mát trời nóng hay trời giá rét từ đôi tay mẹ ủ ấm cho giấc ngủ ngon cho khôn lớn thành ngời

- Cô hát cho c/m nghe ? Bàn tay mẹ - Bàn tay mẹ làm ? Bế chúng con, chăm

chúng

- Cơm ăn tay nấu ? Mẹ nấu

- Nớc uống tay mẹ làm ? §un

- Trêi nãng bøc giã tõ tay ? Giã tõ tay mĐ

- Con ngđ NTN ? Ngon

- Trời giá rét từ tay ? Tay mẹ - Trời giá rét mẹ làm ? ủ ấm - Từ bàn tay mẹ NTN ?

-> Từ tình cảm c/m cần phải biết q trọng tình cảm nỗi vất vả mẹ.Mẹ ngời sinh c/m ni nấng khơn lớn Vì c/m phải ngon, học thật giỏi để ko phụ lòng mẹ nhé!

Lín kh«n

Vâng - Cơ hát lần 3: khuyến khích trẻ hát theo Trẻ hát Để tỏ lịng u q mẹ c/m dùng đôi bàn

tay xinh đẹp c/m múa cho mẹ xem nhé!

Hoạt động 4: VĐTN: Múa cho mẹ xem

VËy c/m sÏ cô VĐTN múa cho mẹ xem nhé!

- Cô vận động lần Trẻ quan sát

- Trẻ vận động lần

Hoạt động 5: Củng cố: Trẻ vân động Theo nhạc

- C/m vừa cô VĐTN ? Múa cho mẹ xem - Hôm cô dạy c/m hát ? Biết lời mẹ - Hát cho c/m nghe ? Bàn tay mẹ Nào c/m cô góc xâu vòng thật

p mang v tng m nhộ!

Trẻ vào góc xâu vòng tặng mẹ

Thứ ngày 20 tháng năm 2011

Ngày soạn: 18/1/2011 Ngày dạy: 20/1/2011 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Truyn: Th khụng lời I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức; Trẻ nhớ tên truyện,tên nhân vật truyện hiểu đợc nội dung câu chuyện

2 T tởng:Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết lời cha mẹ, yêu quý , chăm sóc bảo vệ vật

3 Kĩ năng: giúp phát triển t duy, ngôn ngữ cho trẻ

II Chuẩn bị: tranh minh hoạ nội dung câu chuyện, tranh rời nhan vật chuyện

III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tập trung thu hút chỳ ý ca tr

Cô trẻ chơi trò chơi: Con thỏ + Chúng vừa chơi trò chơi gì? + Con thỏ vật sống đâu?

-> Thỏ không sống rừng mà thỏ cịn vật ni sống gia đình Thỏ vật đáng yêu,rất ngoan, đẹp nên đợc ngời đem nuôi để làm cảnh Vì phải biết yeu quý, chăm sóc bảo vệ thỏ nhé!

Cơ cịn biết có câu chuyện hay kể thỏ ko lời mẹ dặn nên bị lặc đờng Vậy thỏ đa thỏ v nh

Trẻ cô chơi trò chơi Con thỏ

Trong rừng Trẻ lắng nghe

Muốn biết điều lắng nghe cô kể câu chuyên " Thỏ không lời"nhé!

Hoạt động 2.Kể truyện cho trẻ nghe: * Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu chuyện

- Cô vừa kể cho nghe câu chuỵện Thỏ không lời

C lp, cỏ nhõn đọc: " Thỏ không lời" => Giảng ND: câu chuyện nói thỏ ko nghe lời mẹ dặn, chơi xa nên bị lạc đ-ờng ko nhớ đđ-ờng trở nhà may mắn có bác gấu tốt bụng đa th v nh

* Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ

* Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ tái lại nội dung câu chuyện

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? Xem tranh nhân vật gọi tên: Thỏ con, Thỏ mẹ, Bơm bớm, Bác Gấu

+ Thỏ mẹ dặn thỏ nh nào? + Thá høa víi mĐ sao?

Trích:" Một hôm thỏ mẹ ko chơi xa"

- Cô cho trẻ nói: "Vâng ạ! Con nhà không chơi xa"

+ Nhng rủ thỏ chơi? + Thỏ có chơi khơng ?

- TrÝch:"Nhng b¬m bím xa thËt xa" + ThÕ råi Thá bị làm sao?

+ Th b lc ng Thỏ làm gì? - Cơ cho trẻ nói:" Hu hu mẹ mẹ ơi"

+ Thấy thỏ khóc đa thỏ nhà? - Trích: "Thế Thỏ Thỏ nhà" + Khi thấy thỏ thỏ mẹ làm gì? + Thỏ biết lỗi cha? + Thỏ nói với mẹ điều gì?

- Cô cho trẻ nói: Mẹ, Mẹ dặn nhà lại chơi xa, xin lỗi mẹ

TrÝch: " Thá mĐ chay «m thá con xin lỗi mẹ"

+ Cỏc thy thỏ có ngoan khơng? Vì sao? + Vậy thỏ biết lỗi sửa lỗi cha ? + Thế biết lời mẹ cha?

-> GD: Chúng phải ngoan lời bố mẹ.Khi bố mẹ làm ko đợc bỏ nhà chơi xa Vì bị lạc đờng nh bạn thỏ Khi có lỗi phải biết xin lỗi sa lỗi mỡnh nhộ!

* Cô kể lần 3: Qua mô h×nh rêi

+ VËy chóng m×nh cã mn cïng cô làm thỏ ngoan tắm nắng ko?

Hoạt động 3: Tích hợp vận động: Cơ trẻ vận động hát :" Trời nắng ,trời ma"

Các Thỏ nhớ không đợc chơi xa đâu nhé! bị lạc đờng

V©ng

Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

Lớp lần, 3-4 cá nhân Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

Thỏ không lời Thỏ con, thỏ mẹ, bác

gấu, bơm bớm Trẻ phát âm tên

nhõn vt 1-2 ln nh ,khụng c i

chơi xa

Vâng nhà không chơi xa

Trẻ lắng nghe Că lớp phát âm lần

Bơm bớm Có Trẻ lắng nghe

B lc ng Khúc gọi mẹ Cả lớp phát âm lần

Bác gấu Trẻ lắng nghe Chạy ôm thỏ Mẹ xin lỗi mẹ

Cả lớp phát âm lần Trẻ lắng nghe Không ngoan.Vì không

vâng lời mẹ dặn Rồi Rồi Trẻ lắng nghe

Vâng

Trẻ lắng nghe cô kể Cã ¹

Trẻ lắng nghe Trẻ hát vận động

Ra ch¬i

Thứ ngày 21 tháng năm 2011 Ngày soạn: 19/1/2011 Ngày dạy: 21/1/2011 Hoạt động với đồ vật

Xếp nhà cho gia đình bé.

I , Mục đích yờu cu:

1, Kiến thức:Trẻ ngồi xếp chồng khối gỗ lên thành nhà 2, T tởng : + GD trẻ biết yêu quý nhà m×nh

+GD trẻ giữ gìn đồ dùngvà cất đồ dùng sau học 3, Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ xếp chồng khối gỗ,

II , ChuÈn bÞ :

- Mỗi trẻ 4-5 khối gỗ vng khối gỗ chóp đáy vng làm mái nhà - Cơ: Giống trẻ kích thớc to

III, Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định, trò chuyn

Hát : Cả nhà thơng nhau,

- Các vừa hát gì? - Gia đình có nhỉ?

- Các có u q gia đình khơng?

Các sống gia đình phải biết yêu quý,đùm bọc,giúp đỡ lẫn

Gia đình bé vậy,tất ngời yêu th-ơng nhng điều kiện hồn cảnh khó khăn,bố mẹ ốm đau bệnh tật nên không đủ sức để kiếm tiền làm nhà

Vậy có muốn cô xếp nhà thật đẹp để tặng cho gia đình bé khơng?

(*) Giới thiệu bài: Giờ học hoạt động với đồ vật hôm cô sẽ" xếp nhà cho gia đình bé" nhé! Cả lớp đọc,cá nhân đọc:"xếp nhà cho gia đình bé"

(*) Giới thiệu đồ dùng :

- Trong rổ cô có ? - Khối gỗ hình ? màu ?

Cụ v tr đếm xem có khối gỗ hình vng - Đây khối gỗ hình gì?

- Có khối gỗ chóp đáy vng?

- Vậy cần xếp đợc ngơi nhà cần khối gỗ hình nhiều? Chúng quan sát xếp ttrớc nhé!

Hoạt động 2:Cô làm mẫu: (2 lần).

Tay phải cô cầm khối gỗ vuông đặt xuống sàn làm tầng 1,tiếp theo cô xếp chồng khối gỗ vuông lên cho thẳng,khít,cơ xếp chồng 4-5 khối gỗ vng chồng khít lên cô xếp xong phần thân nhà.Vậy cô xếp xong nhà để tặng bé ( Cô trẻ đếm tầng)

- Các có muốn xếp ngơi nhà thật đẹp nh khơng?

Vậy xếp nhà thật đẹp để tặng cho bé !

Hoạt động 3: Dạy trẻ xếp nhà

- trẻ xếp mẫu

Trẻ hát Cả nhà thơng

2 trẻ kể Có Trẻ lắng nghe

Có Vâng lần,2 trẻ

Khối gỗ

Hình vuông.màu xanh 1,2,3,4,5_ 5khối gỗ

hình vng Hình chóp đáy vng

1 khèi

khối hình vng chóp đáy vng Trẻ nghe quan sỏt

cô làm mẫu

- Cả lớp xếp nhà + Các xếp gì?

+ Các xếp nhà tầng? + Xếp nhà gì?

+Thân nhà xếp khối gỗ hình gì? + Mái nhà xếp khối gỗ hình - Tổ xếp nhà

- Nhóm xếp nhà - Cá nhân xếp nhà - Cả lớp xÕp nhµ

Trong trẻ xếp nhà quan sát,sửa sai, hớng dẫn trẻ yếu,chậm.nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi,Giữ gìn đồ chơi

Hoạt động 4:Củng cố

- Hơm xếp gì? - Xếp nhà cho gia đình ai?

- C¸c xếp nhà gì?

=> GD : Các khối gỗ đồ dùng học tập nên cần phải giữ gìn cẩn thận khơng đợc vứt bừa bãi mà phải để vào nơi quy định

Các nhà nơi sống,sinh hoạt gia đình.vì cần phải biết u q ngơi nhà mình.Hàng ngày giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa để nhà dẹp gọn gàng !

Hoạt động 5: Kết thúc

Nào đến mời gia đình bé chuyển đến nhà !

1 trẻ xếp mẫu lần xếp nhà

5 tầng Bằng khối gỗ

Hỡnh vuụng Hình chóp đáy vng

Tỉ1,tỉ 2, tỉ 3 nhóm

2 trẻ lần

Xp ngụi nh Cho gia ỡnh

Các khối gỗ Trẻ nghe

Vâng

i mi gia đình bé ngơi nhà Chung vui cuối tuần

- Ôn lại học tuần: Biết vang lêi mĐ, bµn tay mĐ, móa cho mĐ xem

- Chơi trò chơi:Nu na nu nống, kéo co - Nhận xét cuối ngày

- Phát phiếu bé ngoan

- Vệ sinh: Rửa mặt, rửa chân tay

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh vệ tình hình trẻ hoạt động ngày

Chủ đề: Bé gia đình thân yêu bé

Nhánh 2: Đồ dùng gia đình bé

( Thực tuần từ ngày 7/2-> 18/2/2011 )

A/ Đón trẻ:

- Trao đổi với ph huynh v tình hình trẻ tr

- Trũ chuyện với trẻ đồ dùng gia đình: tên gọi, đặc điểm, cơng dụng, chất liệu đồ dùng

B/ Thể dục sáng:

Tập ứng dụng theo hát: §u quay

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập vịng, đứng thành vịng trịn

§T1: Tõ câu: Đu quay đu quay ngồi đu quay hay

Hai tay đa song song trớc mặt lần, đến câu ngồi đu quay hay đa tay vòng đầu

2 tay vòng đầu đa sang phải, sang trái bên lần

ĐT3: Câu: Tay nắm chắc, Tay nắm với bạn quay Hai tay đa song song trớc mặt lần

T4: Cụ khen chúng chúa ngồi đu quay tài Đa tay thẳng lên cao vẫy vẫy hết bại hát Trẻ nhẹ nhàng vòng tròn vòng sân tập

C/ Hoạt động trưa:

- Vệ sinh: Rửa tay, mặt trước ăn

- Ăn trưa: Ngồi ngắn, ăn khơng nói chuyện, ăn hết xuất, không làm cơm rơi vãi

- Ngủ trưa: Ngủ giờ, đủ giấc, ngủ khơng nói chuyện

D/ Hoạt động Góc

*) Gãc Góc phân vai: Mẹ con, nội trợ

(*) Gúc Góc Xây dựng: Xếp nhà cho gia đình bé (*) Góc 3: Tạo hình: Nặn đơi đũa

(*) Góc 4: Góc nghệ thuật: hát múa hát gia đình, thành viên gia đình

1 Mục đích yêu cầu a Kiến thức:

(*) Góc Góc phân vai: Mẹ con, nội trợ

- Trẻ biết trò chuyện với em búp bê, hỏi mẹ thờng làm cơng việc gì, chơi trò chơi thao tác vai:trẻ làm đợc thao tác trò chơi nấu ăn nh đắt nồi lên bếp,đảo,nếm thức ăn,múc thức ăn vào bát,kèm theo thao tác lời nói thích hợp biêt thể thao tác giống nh ngời mẹ: Ru ngủ, cho ăn

(*) Gãc Gãc X©y dùng: XÕp bµn ghÕ

- Trẻ biết xếp chồng khối gỗ lên để tạo thành nhà,và hiểu đợc nhà để làm gì? trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà

(*) Góc 3: Góc tạo hình: Nặn đơi đũa -Trẻ biết lăn dài viên đất thành đơi đũa

(*) Góc : Góc nghệ thuật: hát múa hát gia đình, thành vien gia đình

- Trẻ biết thể điệu động tác phù hợp với lời hát, qua trẻ cảm thụ đợc nghệ thuật, phát triển khiếu nghệ thuật trẻ

b, Kĩ năng:

- Giỳp phỏt trin ngôn ngữ cho trẻ, rèn khả thao tác vai - Rèn khéo leo cho đôi bàn tay trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ lăn dài, biết làm cho đất mềm dẻo

- Gióp ph¸t triển khiếu âm nhạc, tạo hình khiếu thẩm mÜ cho trỴ

c, Thái độ:

- Thông qua học giáo dục cho trẻ biết đợc vất vả mẹ, biết yêu quý, giúp đỡ mẹ, biếtgiữ gìn vệ sinh sẽ, khơng bơi đất nặn lên tờng, không vứt rác bừa bãi

2 ChuÈn bÞ

- Búp bê, đồ chơi nấu ăn, xếp hình, xắc xơ, trống lắc, phách tre, đất nặ, bảng con, khỗi gỗ

3 TiÕn hµnh

(*) Bớc 1: Thoả thuận trớc chơi:cơ trị chuyện góc chơi cách chơi,sau hỏi cá nhân trẻ thích chơi góc nào? cho trẻ góc chơi

(*)Bớc : Quá trình chơi

Sau tr vào góc chơi,cơ giáo đến trị chuyện chơi với trẻ (*)Bớc 3:Nhận xét góc chơi.Cơ đến lần lợt góc chơi hỏi trẻ:

- Góc Góc phân vai: Mẹ con, nội trợ

+Các bạn góc chơi trò chơi gì?các bạn nấu ăn cho bé có ngon không?có khéo không? ai? Mẹ làm gì? ( Bón cho bé ¨n, ru bÐ ngđ, t¾m cho bÐ )

+ Góc bạn xếp đợc gì?Xêp bàn ghế để làm gì? Cái bàn màu gì? Cái ghế có màu gì? Khi xếp bàn xếp khỗi gỗ trớc? Xếp khỗi gỗ sau? xếp nh nào/ Bạn xếp ghế nh nào? Xếp khối trớc? Xếp khỗi gỗ chữ nhật nh nào? Các bạn xếp có ngắn cha?

(*) Góc 3: Tạo hình: Nặn đơi đũa

+ Các bạn góc nặn đấy? Con nặn đơi đũa để làm gì? đơi đũa nặn có màu gì? Trớc nặn phải làm gì? Bóp đất để làm gì? Con nặn nh nào?

(*) Góc 4: Góc nghệ thuật: hát múa hát gia đình, thành vien gia đình

+Góc bạn làm gì? Biểu diễn hát gì? bạn hát hay cha? Biết thể động tác cha?

- Cơ nhận xét buổi hoạt động góc cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

E/ Hoạt động trời

- Quan sát đồ dùng gia đình - TCVĐ: Bóng trịn to

- Trò chơi dân gian: Nu na nu nống - Chơi tự với đồ chơi mang theo

I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng số đồ dùng gia đình - Trẻ biết vận động theo cô, vận động

2 KÜ năng:

- Tr cú k nng phõn bit dung qua tên gọi, đặc điểm công dụng - Vận động khéo léo, nhanh nhẹn

3 Thái độ:

GD trẻ giữ gìn đồ dùng, ko vứt lung tung, dùng xong cất nơi quy định, chơi đoàn kết, ko vứt rác bừa bãi , giữ gìn vệ sinh chung, GD trẻ ko nghịch ổ điện nguy hiểm, biết sử dụng tiết kiệm điện

II ChuÈn bÞ:

- Một số đồ dùng ăn, uống: bát, đua, nồi, chảo, quạt, tivi, xô chậu chổi

III Tiến hành hoạt động:

1 Quan sát đồ dùng gia đình

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hát: nhà thơng nhau

- Các vừa hát gì?

- Cả nhà có thơng ko?

- Thơng phải làm gì? ( Đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, yêu thơng, nhờng nhịn, ko cãi nhau, có việc chia sẻ )

- Và gia đình có nhiều đồ dùng bạn kể cho biết gia đình có đồ nhiều?

* Quan sát đàm thoại:

ở nhà có nhiều đồ dùng ko?

- Cô lấy bát hỏi: Cô đố biết gì?

- Bát dùng để làm gì?

- Bát đợc làm chất liệu gì? - Đây phần bát?

- MiƯng b¸t gièng h×nh g×?

- Muốn bát ln đẹp thỡ chỳng mỡnh phi lm gỡ?

Trẻ hát cô Cả nhà thơng

Có

Yờu thơng, giúp đỡ lẫn

2-3 trẻ dựng gia ỡnh tr

Vâng Cái bát

Dựng ng cnm cỏc ăn

- B¸t sø cã dƠ ko?

+ Đơi đũa, ấm, chén ,quạt, tivi, nồi, chảo tơng tự nh bát.

-> GD: Bát sứ dễ vờ phải cầm cẩn thận, giữ gìn vệ sinh sẽ, dùng nớc dùng vừa đủ, ko nên dùng nhiều, cần biết tiết kiệm giữ v sinh

- Củng cố lại kết thúc

Dễ vỡ Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

2 TCVĐ: Bóng tròn to

Cả lớp cầm tay đứng thành vòn tròn vận ng theo li bi hỏt

3 Trò chơi dân gian: Nu na nu nèng

Trẻ ngồi thành vòng cung, chân duỗi thẳng, cô ngồi đối diện với trẻ vừa đọc: Nu na nu nống

Thấy động ma rào Rủ chạy vào Chạy! chạy

Vừa lần lợt dùng tay chạm hết chân trẻ đến chân trẻ khác Khi đọc đến từ “chạy” tất chy trn ma

Tiếp theo cô nói Tạnh ma Trẻ chạy lại thật nhanh chộ chơi nh trớc - Trẻ chơi 4-5 lần

4 Chi tự với đồ chơi mang theo

Trẻ chơi quan sát, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

G/ Hoạt động chiều:

- Vệ sinh - ăn bữa phụ - Ôn học sáng - Vệ sinh

- Nêu gương, trả trẻ

Thứ ngày tháng năm 2011 Ngày soạn: 5/2/ 2011 Ngày dạy: 7/2/ 2011 Phát triển vận động

Tung bắt bóng cô

I Mc đích u cầu:

1, KiÕn thøc:

- TrỴ biết cầm bóng tay, biết tung bắt lấybóng 2, T tởng :

- GD trẻ yêu thÝch tËp thĨ dơc hµng ngµy

- GD trẻ đồn kết vận động,chơi trị chơi - GD trẻ giữ vệ sinh cất đồ dùng sau vận động 3, Kĩ :

- RÌn lun cho trẻ kĩ tung bóng bắt bóng với ngời khác

II Chuẩn bị :

- sợi dây dài :3-4,phấn vẽ,nhà búp bê

III Cách tiÕn hµnh

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tập chung thu hút ý tr

- Chúng vừa làm gì?

- G gỏy lm gỡ?

->Đúng gà gáy báo hiệu trời sáng gọi ngời thức dậy

- Khi thức dậy ngời thờng làm ?

->Khi trêi s¸ng mäi ngêi thêng dËy tËp thĨ

dục,đánh , rửa mặt,ăn sáng học ,đi lm y

->Vậy hÃy cô d¹o nhÐ !

Hoạt động Khởi động

Cô trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng chạy nhanh dần , chậm dần sau dừng lại thành vịng trịn

Hoạt động 3: Trng ng

(+) Bài tập phát triển chung: Đu quay

ĐT1: Từ câu: Đu quay đu quay ngồi đu quay hay

Hai tay a song song trớc mặt lần, đến câu ngồi đu quay hay đa tay vòng đầu

ĐT2: Câu: Xoay xoay tròn, xoay xoay tròn em nh bay

2 tay vòng đầu đa sang phải, sang trái bên lần

ĐT3: Câu: Tay nắm chắc, Tay nắm với bạn quay

Hai tay đa song song trớc mặt lÇn

ĐT4: Cơ khen chúng chúa ngồi đu quay tài Đa tay thẳng lên cao vẫy vẫy hết bại hát

(+) Vận động :Tung bắt bóng cùng cơ

- Giíi thiƯu :Bãng

- Giới thiệu vận động :Giờ vận động hôm cô vận động "Tung bắt bóng cơ"

Cả lớp, cá nhân :'' Tung bắt bóng cô" - Cô làm mẫu : (2 lần)

Cô bạn A đứng đối diện nhau, cô cầm bóng tay, tay cầm bóng thả tự nhiên, có hiệu lệnh 2-3 tung dùng sức cánh tay, cổ tay bàn tay tung bóng thẳng hớng tới bạn A bạn A bắt lấy bóng Nhớ khơng để bóng rơi xuống đất

- Trẻ vận động + Trẻ vận động mẫu + Cả lớp vận động + Tổ vận động + Nhóm vận động + trẻ vận động + Cỏ nhõn

- Các vừa vận tung bắt gì?

cụ thy lp chỳng mỡnh ng giỏi,cơ th-ởng cho lớp trị chơi

(+) Trị chơi vận động : Bóng trịn to

Cả lớp cầm tay đứng thành vòn tròn vận

chú gà gáy báo hiệu trời ó sỏngv

gọi ngời dậy Trẻ trả lời

Vâng Trẻ 1-2 vòng Đứng vòng tròn Tập lần theo lời

hát

Trẻ quan sát lắng nghe

2 lần, trẻ Trẻ quan sát lắng

nghe cô làm mẫu

1 trẻ lần Tổ 1,tổ2

2 nhóm trẻ

2trẻ

Tung bắt bóng cïng c«

động theo lời hát

Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng

Hot ng 5: Cng c

- Hơm tập BTFTC gì? - Vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

->GD tr yờu thớch thể dục hàng ngày.trong vận động phải đoàn kết giúp đỡ lẫn sau vận động cần cất đồ dùng nơi quy định,vệ sinh quần áo,chân tay sau ng

2 vòng sân tập Đu quay

Tung bắt bóng cô

Búng tròn to Trẻ lắng nghe Trẻ cất đồ dùng gọn

gàng rửa tay

Thứ ngày tháng năm 2011 Ngày soạn: 6/2/2011 Ngày dạy: 8/2/2011

Nhận biết tập nói : Đồ dùng ăn, uèng

I/ Mục đích yêu cầu :

1 , Kiến thức : Trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng để ăn,uống,hiểu đợc cơng dụng đồ dùng

2 , T tởng : + GD trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận , khơng đợc ném đồ dùng + GD trẻ giúp đỡ mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định , Kĩ :Rèn cho trẻ khả nhận biệt đồ dùng để ăn, đồ dùng để

uèng

II/ ChuÈn bÞ

- Đồ để ăn :bát ,đĩa, thìa,đơi đũa - Đồ dùng để uống : chén , cốc, ấm III/ Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1:Tập trung thu hút ý trẻ.

Hát ''Cả nhà thơng nhau'' - Các vừa hát gì? - Gia đình có nhiều?

- Các có u gia đình khơng?

- Trong gia đình có đồ dùng nhiều ? -> Các gia đình có nhiều đồ dùng khác nh :tủ,bàn, ghế, bát, đũa, chén, ấm

Giờ trớc cô đợc nhận biết" Đồ dùng ăn, uống".Giờ học hôm tiếp tục tìm hiểu số đồ dùng gia đình Đó đồ dùng ăn, uống"

Cả lớp ,cá nhân đọc :''đồ dùng ăn,uống''

Hoạt động 2: Quan sát đồ dùng đàm thoại

theo néi dung sau: - C« cã ?

(Cho tr phỏt õm tờn gọi đồ dùng) - Dùng để làm ?

- Đợc làm chất lợng ?

- Đây đồ dùng để ăn hay đồ dùng để uống ?

- Hơm đợc tìm hiểu đồ dùng ? - Đồ dùng để ăn nhiều ?

- Đồ dùng để uống nhiều ?

C¶ nhà thơng Trẻ kể tên

Có Trẻ kể Trẻ nghe

Trẻ nghe lần ,2 trẻ

Bát, đũa, thìa, cốc, ấm

Để ăn, để uống Đồ dùng ăn, uống

- Những đồ dùng đồ dùng đâu ?

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:

- Cơ giơ đồ dùng trẻ đọc tên đồ dùng - Cơ nói cơng dụng trẻ nói tên đồ dùng

- Cho trẻ chọn đồ dùng theo u cầu:cơ nói đồ dùng trẻ giơ đồ dùng lên

- Chúng chơi trị chơi đồ dùng gì? Các gia đình có đồ dùng này.mỗi đồ dùng có cơng dụng khác :bát để đựng cơm,đựng canh,đĩa để đựng rau, thịt,đũa để gắp thức ăn,môi dùng để múc canh,ấm để pha chè Các phải biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận,khơng đợc vứt, ném,để đồ dùng lung tung làm đồ dùng bị hỏng nh cha ?

Chúng nhỏ cha gióp bè mĐ rưa b¸t,

đũa,ấm ,chén đợc nhng cần phải giúp bố mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định !

Hoạt động 4: Tích hợp: cho búp bê ăn uống

- Trốn cô :Cô lấy em búp bê Cô đâu, cô đâu ?

- Ai n chi vi lớp ?

Các hơm em búp bê đến chơi với lớp nhng chặng đờng xa nên đến lớp em búp bê thấy đói khát nớc q nên cho em búp bê ăn uống nớc nhé!

+ Cơ bón cho em búp bê ăn uống nớc + Cho trẻ bón cho em búp bê ăn uống nớc - Chúng vừa làm cho em búp bê? Em búp bê ăn no khơng cịn khát

giờ muộn em búp bê chào bạn

Hot ng 5: Củng cố, chuyển hoạt động

- Hôm cô tìm hiểu đồ dùng ? - Những đồ dùng đồ dùng đâu ?

Chúng cịn biết bón cho em búp bê ăn uống nớc.Em búp bê vui.Chúng đến chơi nhà em búp bê nhé!

Trong gia đình Trẻ nói tên đồ dùng Trẻ nói tên đồ dùng

Trẻ giơ đồ dùng Đồ dựng n, ung

Trẻ nghe

Rồi

Vâng Trẻ nhắm mắt

Cô Em búp bê

Vâng Bón em búp bê ăn,

uống Tạm biệt búp bê

n , ung Trong gia ỡnh

vâng Ra chơi

Thứ ngày tháng năm 2011 Ngày soạn: 7/2/2011 Ngày dạy: 9/2/2011 Lĩnh vực phát triển tình cảm x· héi thÈm mÜ

ÂN: Đôi dép xinh I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát, biết hát theo cô, hát giai điệu, biết lắng nghe cô hát ru, biết vận động theo cụ

2 Kĩ năng: Giúp phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

3 Thỏi : GD trẻ u q, giữ gìn đơi dép, đơi chân s,

II Chuẩn bị:

Đôi dép, xắc xô

III TiÕn hµnh:

Hoạt động 1: Tập chung thu hút ý trẻ:

- Chân đẹp đâu? Chân đẹp - Chân đẹp cha? Rồi Ah có bạn chân đẹp rồi, nhng cịn số

bạn chân bẩn cha đẹp đâu Trẻ lắng nghe - Muốn giữ cho đôi chân sch p thỡ chỳng mỡnh phi

đi gì? Rửa chân hàng ngày

Trn cụ: Cụ ly ụi dộp ra- Cơ đâu Trốn cơ- Cơ - Cơ có đây? ( Đọc: Đơi dép ) Trẻ đọc lần

- Đơi dép màu gì? Màu đỏ

- Dép có đẹp ko? Đẹp

- Dép dùng để làm gì? Dép để

=> Các muốn giữ cho đôi dép đẹp phải thờng xuyên rửa chân sẽ, đánh dép để dép nhớ cha?

Trẻ lắng nghe Có hát hay nói đơi dép c/m lắng nghe

cô hát nhé! Vâng

Hot ng 2: Dy hỏt: ụi dộp

(*) Cô hát mẫu:

- Lần 1: Trẻ lắng nghe

Cụ va hỏt cho nghe hát đơi dép xinh nhạc sĩ sáng tác

- Lần 2: Kết hợp động tác minh hoạ

+ Cô vừa hát cho c/m nghe gì? ( Đọc: đơi dép) Đơi dép, đọc lần + Bài hát sáng tỏc?

+ Đôi dép có xinh ko? Xinh

+ Cháu giữ cho chân NTN? Trắng tinh

+ Chân cháu trắng tinh đơi dép NTN? Đôi dép xinh xinh => ND: Các hát nói đơi dép, đơi dpé nhìn

thấy xinh, dép giữ cho chan trắng tinh Và đôi chân c/m đợc trắng tinh nhờ có đơi dép

Trẻ lắng nghe

-> GD: cỏc dép giúp cho c/m giữ cho đôi chân trắng tinh, ko cho vi khuẩn bám vào chân c/m Vì c/m phải biết giữ gìn đơi dép, ko giẫm vào chỗ bẩn thờng xuyên chải đơi dép Nhng muốn đơi dép đẹp phải thờng xuyên rửa chân Các nhớ vặn vòi nớc rửa chân c/m vặn vừa đủ để rửa nhớ phải vặn vòi nớc sau rử xong để tiết kiệm nớc c/m nh cha?

Trẻ lắng nghe

- Lần 3: Bạn thuộc hÃy hát cô nào! Trẻ hát cô

(*) Trẻ hát:

- Cả lớp hát 2-3 lần

-Tổ hát tổ lần lợt hát

- Nhóm hát nhóm hát

- Cá nhân hát 1-2 cá nhân

+ C/m vừa hát gì? Đôi dép xinh

+ C/m có thích cô hát cho c/m nghe ko? Có Cô hát tặng lớp c/m hát: Ru em dân ca Xê

Đăng nhé! Vâng

Hoạt động 3: Hat cho trẻ nghe: "Ru em"

- Lần 1: Kết hợp ĐT minh hoạ Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát cho c/m nghe gì? Ru em - LÇn 2:

ngủ ngoan để mẹ chặt chuối, cha hái măng non Chị ru em ngủ em đừng khóc

-> Các nhớ ngủ c/m ko đợc khóc nhè, ko đùa nghịch, nói chuyện nh ngaon nhớ cha?

- LÇn 3:

+ Cô vừa hát cho c/m nghe gì? Ru em Hôm cô thấy lớp c/m học rÊt giái c« sÏ thëng cho

c/ VĐTN nói khăn tay tay mẹ may cho em Muốn biết khăn tay mẹ may cho em đợc thêu hình Thì cựng ng nhộ!

Trẻ lắng nghe

Vâng ¹

Hoạt động 4: VĐTN: Chiếc khăn tay

Cô trẻ VĐ TN khăn tay 1-2 lần Trẻ VĐ cô 1-2 lần + C/m vừa cô VĐTN gì? Chiếc khăn tay

Hot động 5: Kết thúc chuyển hoạt động

+ H«m cô dạy lớp c/m gì? Đôi dép xinh

+ Hát cho c/m nghe gì? Ru em

+ VĐTN gì? Chiếc khăn tay

-> GD: Các đôi dép quan trọng với đơi chân c/m Vì c/m ko đợc chân đất gai, mảnh sành, vật sắc nhọn đâm vào chân làm chân c/m bị đau nhớ cha?

Ngồi việc giữ gìn đơi chân c/m cịn phải thờng xun chải dép để dép ln trắng tinh nhé! Hát : Đôi dép xinh v chi

Trẻ lắng nghe Rồi Vâng Hát chơi

Thứ ngày 10 tháng năm 2011 Ngày soạn: 8/2/2011 Ngày dạy: 10/2/2011 Ph¸t triĨn lêi nãi

C¸i b¸t xinh xinh

I- Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết tên thơ, trẻ hiểu đợc nội dung thơ, trẻ biết đọc thơ theo cụ 2 K nng:

Rèn kĩ sống cho trẻ, giúp phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn cơng lao cho mẹ, biết ơn biết đợc vất vả tần tảo cha mẹ

II- Chuẩn bị:

+ Tranh minh hoạ nội dung thơ + Cái bát

+ Đất nặn + Bảng

III Tiến hành:

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Tập chung thu hút chý ý trẻ Trốn cô: Cô lấy cớa bỏt

- Cô có đây? Cái bát

- Cái bát màu gì? Màu trắng

- Bát đồ dùng để làm gì? Đồ dùng để ăn - Trên bát đợc vẽ gì? Những bơng hoa - Chúng thấy bát có đẹp khơng, có xinh

kh«ng? Cã ¹

Có thơ hay nói bát xinh xinh Muốn biết làm bát, bát đợc lam ftừ đâu lắng nghe đọc th cớa bỏt

xinh xinh nhé! Vâng

Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc cho trẻ nghe lần 1:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Cái bát xinh xinh Cô vừa đọc cho nghe th cỏi bỏt xinh xinh

do nhà thơ Thanh Hoà sáng tác

-> ND: Bi th ny núi bát xinh xinh mà mẹ cha mang cho bé từ nhà máy bát tràng nơi mẹ cha bé làm việc Nhờ cần mầm chăm khéo leo đôi bàn tay cha mẹ mà làm thành bát trông xinh Bé biết ơn cha mẹ nên bé nâng niu, bé giữ gìn tay bữa ăn hàng ngày

TrỴ l¾ng nghe

- Cơ đọc cho trẻ nghe lần 2:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Cái bát xinh xinh + Mẹ cha công tác đâu? Nhà máy Bát Tràng + Mang cho bé gì? Cái bát xinh xinh Trích: M cha cụng tỏc

Nhà máy Bát Tràng Mang vỊ cho bÐ C¸i b¸t xinh xinh

->Đoạn nói vể nơi làm việc cha mẹ bé nhà máy Bát Tràng, cha mẹ mang cho be cía bát xinh xinh

+ Từ gì? Từ bùn đất sét

+ Qua bµn tay cđa ai? Bµn tay cha, bµn tay mĐ

+ Qua bàn tay cha mẹ thành nhỉ? Thành bát hoa Trích: Từ bùn đất sét

Qua bµn tay cha Qua bµn tay mĐ Thµnh bát hoa

Trẻ lắng nghe

-> Nh chăm khéo léo đôi bàn tay cha mẹ mà làm bát hoa từ bựn t sột y

+ Nâng niu bé gì? Bé giữ

+ Bé nâng niu, bé giữ vào lúc nào? Mỗi bữa hàng ngày

+ Công ai? C«ng cha c«ng mĐ

+ Biết đợc cơng ơn cha mẹ nh bé làm gì? Bé giữ hàng ngày Trích: Nâng niu bé giữ

Mỗi bữa hàng ngày Công cha công mẹ Bé cầm tay

Trẻ lắng nghe

-> Bit c công ơn cha mẹ nên bé cầm tay bé ln nâng niu, giữ gìn bát hàng ngày

- Chúng dã biết giữ gìn bát nh bạn cha? Rồi ->GD: Các bát đồ dùng dùng

chăm lo cho hàng ngày nhớ cha? Rồi Chúng đọc thơ thật hay nhé! Vâng

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc thơ cô (3 lần)

- Tổ lần lợt đọc thơ (thi đua) Tổ 1, 2, luân phiên - Nhóm đọc thơ (Thi đua) nhóm đọc thơ + Nhóm trai

+ Nhãm g¸i + Nhãm trai g¸i

- Cả lớp đọc thơ lần

Chúng vừa đọc xong thơ gì? Cái bát xinh xinh

Hoạt động 4: Tích hợp: Nặn bát

- Giới thiệu đất nặn Trẻ quan sát

- Cô nặn mẫu

- Cụ v tr nn bát Trẻ nặn cô + Con nặn gì? Màu gì? Cái bát, màu đỏ

+ Cái bát có xinh không? Có

- Cô trẻ nhận xét

Ct dựng, tay Tr lng ngheRa chi

Thứ ngày 11 tháng năm 2011 Ngày soạn: 9/2/2011 Ngày dạy: 11/2/2011

HĐVĐV: Nặn đơi đũa I Mục đích u cầu:

1 KiÕn thøc:

Trẻ biết nhào đất mềm dẻo, biết lăn dài viên đất thành đôi đũa

2 Kĩ năng:

Rèn khéo léo ngón tay

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ không giành đồ chơi với bạn, không bôi đất bẩn lên sàn nhà, lên t-ờng, quần áo bạn, cất đồ dùng nơi quy định

II ChuÈn bÞ:

Bảng con, đất nặn màu vàng, màu đỏ, đôi đũa nặn sẵn

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tập chung thu hỳt chỳ ý tr:

Cô trẻ chuẩn bị mâm cơm

- Các vừa cô làm gì? Chuẩn bị mâm cơm - Trên bàn ăn có đây?

- Nhng cỏi bỏt, cỏi đĩa đợc làm chất liệu gì? Các bát dia không đợc làm inôc mà đợc làm gốm, sứ, nhựa đồ gốm sứ dễ vỡ đất cầm bát phải cẩn thận không để bát rơi nhé!

Bát, đĩa, Inốc

Vâng - Ôi muốn gắp đợc thức ăn cần phải có

gì nhỉ? Đơi đũa

àh cịn cần phải có đơi dũa gắp đợc thức ăn

Vậy nặn đôi đũa để gắp thức

ăn nhé! Vâng

Hot ng 2: Quan sỏt- đàm thoại- làm mẫu a.Giới thiệu đắt nặn:

- Đất nặn màu gì?( Cho trẻ phát âm màu vàng, màu

) Mu vng, mu đỏ

- Các có đợc bơi đất nặn v qun ỏo, bụi lờn tng

không? Không

-> Gd: Các đất nặn dùng để học bài, phải biết giữ gìn cẩn thân, không đợc bôi bẩn lên quần áo, lên tng chỳng mỡnh nh cha

Trẻ lắng nghe

- Ngoài có nữa? Bảng

b Giíi thiƯu vËt mÉu:

Từ viên đất nặn

- Các xem cô nặn đợc gì? Đơi đũa - Đơi đũa đợc làm gì? Bằng đất nặn

- Đơi dũa màu gì? Màu vàng, màu đỏ

- Có đũa? ( Cô trẻ đếm )

Các đũa đôi đũa đũa

c Lµm mÉu

Đầu tiên cầm đất nặn bóng cho đất nặn cho thật mềm dẻo, sau đặt viên đất giữ lòng bàn tay lăn tròn viên đất Cuối cô để viên đất xuống bảng lăn dài viên đất, lăn lăn lại cho viên đất dài tạo thành đôi đũa Cho ý lăn viên đất phải lăn tay đơi đũa p c y

Trẻ lắng nghe quan sát

Hoạt động 3: Hớng dẫn trẻ hực hiện

- Phỏt dựng cho tr

- Cô trẻ thực Trẻ nặn

Cô vừa nặn vừa bao quán, quan sát trẻ ý hớng dẫn cháu yếu hỏi trẻ:

+ Con ang làm gì? Nặn đơi đũa

+ Con có thích nặn đơi đũa khơng? Có

+ Đơi đũa dùng để làm gì? Gắp thức ăn

+ Con nặn đơi đũa màu gì? ( Khi trẻ nặn xong đơi

đũa màu phát âm đơi đũa màu ) Màu vàng, màu đỏ4-5 trẻ phát âm

Hoạt đông 4: Nhận xét - tuyên dơng

Chúng nặn đợc đơi đua thật đẹp Chúng xếp đôi đua lên bàn, rửa tay chuẩn bị n cm nhộ!

Trẻ rửa tay

Chung vui cuối tuần

- Ôn lại học tuần: Đôi dép xinh, bát xinh xinh, ru em, khăn tay

- Chơi trò chơi:Nu na nu nèng, bãng trßn to, kÐo co - NhËn xét cuối ngày

- Phát phiếu bé ngoan

- Vệ sinh: Rửa mặt, rửa chân tay

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh vệ tình hình trẻ hoạt động ngày

Thø ngµy 14 tháng năm 2011

Ngày soạn: 12/2/2011 Ngày dạy: 14/2/2011

Phỏt trin ng BTPTC: Đu quay

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

+ Trẻ biết ném biết nhằm vào đích ném Trẻ ném trúng đích khoảng cách 1-1,2m

2 T tởng:

+ GD trẻ yêu thÝch tËp thĨ dơc hµng ngµy

+ GD trẻ giữ gìn bóng cẩn thận khơng đợc ném lung tung + GD trẻ không đợc ném bát, ném chén nh vy l khụng ngoan

3 Kĩ năng:

+ Rèn phản ứng kịp thời theo tín hiệu khả nhằm vào đích trẻ, rèn khả ném túi cát tay trái, phải

II Chuẩn bị:

+ Túi cá

+ Chu để làm đích

+ Vạch chuẩn để trẻ đớng ném vào đích III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tập trung thu hỳt chỳ ý ca tr

Chơi trò chơi: "Trời tối, trời sáng" Trời tối gà ngủ nào! Trời sáng rồi!

- Chỳng vừa làm gáy? - Gáy để làm gì?

- Khi trời sáng ngời thờng dạy để làm ?

-> Các gà thờng gáy để báo hiệu cho biết trời sáng gọi ngời thức dạy học làm

Nhng muốn có thể khẻo mạnh có dợc tinh thần sảng khối trớc học làm ngời thờng tập thể dục để thể khẻo mạnh

vậy cô dạo đến sân tập thể dục nhé!

Hoạt động Khởi động:

a, Bµi tËp phát triển chung:"Đu quay"

ĐT1: Từ câu: Đu quay ®u quay ngåi ®u quay lµ rÊt hay

Hai tay đa song song trớc mặt lần, đến câu ngồi đu quay hay đa tay vòng trờn u

ĐT2: Câu: Xoay xoay tròn, xoay xoay tròn em nh bay tay vòng đầu đa sang phải, sang trái bên lần

ĐT3: Câu: Tay nắm chắc, Tay nắm với bạn quay

Hai tay đa song song trớc mặt lÇn

ĐT4: Cơ khen chúng chúa ngồi đu quay tài Đa tay thẳng lên cao vẫy vẫy hết bại hát - Chúng vừa tập tập phát triển chung ?

b, Vận dộng bản: " Ném vào đích nằm ngang"

* Giới thiệu đị dùng: Vạch chuẩn, túi cát, chậu làm đích để ném túi cát

* Giới thiệu vận động: Giờ vận động ngày hụm

Trẻ cô chơi trò chơi

Trẻ nhắm mắt giả vờ ngủ

ò ó o

Chú gà trống gáy Để báo hiệu trời sáng

Tập thể dục Trẻ lắng nghe

Vâng ¹

Cho trẻ đứng thành vòng tròn

cô vận động bài: " Ném vào đích nằm ngang"

Cả lớp, cá nhân đọc: " Ném vào đích nằm ngang" * Cô làm mẫu: ( lần )

Cô đớng sát vạch chuẩn, tay phải cô cầm lấy túi cát giơ cao ngang đầu,mắt nhằm vào đích ( Đích chậu )rồi dùng sức cánh tay cổ tay ném túi cát vào trúng đích Tay phải ném túi cát vào đích đổi sang tay trái thực tơng tự nh tay trái * Cho trẻ thực hiện:

- Cho trỴ làm mẫu

- Cả lớp ném túi cát ( lần lợt )

- T nộm tỳi cỏt vo đích ( ln phiên ) - Nhóm ném túi cát vào đích

- Cá nhân ném túi cát vào đích

Trong trẻ ném túi cát quan sát, hớng dẫn, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ ném túi cát trúng đích

-> GD: Các túi cát đồ dùng học tập chúng mình,tu cát ném Chúng phải biết giữ gìn cẩn thận,khơng đợc vứt lung tung, khơng có túi cát để học nhớ cha!

Túi cát ném Nhng đồ dùng gia đình nh ấm, chén, bát, đồ dễ vỡ khơng đợc ném nh đâu nh khơng ngoan, tốn tiền bố mẹ, cịn khơng có bát để ăn cơm - Chúng vừa ném gì?

- NÐm tói c¸t vào đâu ?

Chúng học giỏi cô thởng cho trò chơi

c, Trò chơi vận động: " Nu na nu nống "

Trò chơi có tên là: " Nu na nu nèng"

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng cùng, hai chân duỗi thẳng Cô ngồi đối diện với trẻ, vừa đọc thơ vừa lần l-ợt dùng tay chạm hết chân trẻ -> chân trẻ khác

"Nu na nu nống Thấy động ma rào Rủ chạy vào Chạy chạy chạy chạy"

Khi đọc đến từ "chạy " tất trẻ chạy trốn ma Khi nói " Tạnh ma " trẻ chạy lại chỗ chơi nh trớc Lời thơ: " Nu na nu nống

Thấy động ma rào Rủ chạy vào Chạy!chạy"

- Cho trẻ chơi

Hot ụng Hi tnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tËp

Hoạt đơng 4: Củng cố:

- H«m cô tập tập phát triển chung g×?

- Tập vận động gì? - Chơi trị chơi vận động gì?

-> Các hàng phải tập thể dục thờng

2 lần, cá nhân Trẻ quan sát cô lầm

mẫu

1 trẻ làm mẫu lớp quan sát

1 lần Tổ 1,tổ2

3 nhóm cá nhân

Trẻ lắng nghe

Nộm tỳi cỏt vo ớch

Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

Trẻ chơi 3-4 lần Đi nhĐ nhµng quang

xun để thể khảo mạnh nhé!

Túi cát đồ dùng học tập chúng mình, phải giữ gìn cẩn thận, học xong cất vào nơi quy định

Chúng vừa cầm túi cát học nên tay bẩn nên phải rửa tay thật nhé! Trời tạnh ma dạo

Trẻ lắng nghe Vâng Trẻ lắng nghe

Ra chơi

Thứ ngày 15 tháng năm 2011 Ngày soạn: 13/2/2011 Ngày dạy: 15/2/2011 Nhận biết tập nói

Đồ dùng gia đình ( Quạt, Ti vi )

I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

Trẻ nhận biết, gọi tên nói đợc cơng dụng số đồ dùng gia đình: Quạt, ti vi

2 T tởng: Thông qua giảng giáo dục cho trẻ: + Giữ gìn, bảo vệ đồ dựng gia ỡnh

+ Ko nghịch điện điện nguy hiểm, điện giật gây chết ngời + Ko thò tay vào quạt quạt quay

3 Kĩ năng: Giúp phát triển t ngôn ngữ cho trẻ

II Chuẩn bị:

Quạt, ti vi III Cách tiến hành:

Hot động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tập trung thu hút ý trẻ

H¸t " nhà thơng nhau" - C/m vừa hát xong hát gì?

- C/m cú yờu thg gia đình ko?

- Trong gia đình có đồ dùng nhiều? -> Trong gia đình có nhiều đồ dùng khác Mỗi đồ dùng có cơng dụng khác nhau.Giờ NBTN hôm cô tiếp tục nhận biết thêm đồ dùng gia đình quạt ti vi nhé!

Hoạt đông Quan sát, đàm thoại quạt ti vi a, Quan sát, đàm thoại về: quạt

- Cô có đây?

Lp, t, cỏ nhân đọc:" Cái quạt" - Cái quạt dùng để làm gì?

- C/m sư dơng qu¹t lóc trêi nh nào? - Vậy vào mùa c/m sử dụng quạt? - Đây gì?

- Cánh quạt tạo cho mát? - Còn gì?

-> Mun qut quay c cần phải có dây diện dắc cắm diện

( Cô cắm dắc diện vào ổ điện ấn nút điều khiển cho quạt quay.)

- C/m thÊy cã m¸t ko?

-> Quạt quay đợc nhờ có điện - Đây gì?

-> Đây nút điều khiển tắt, mở,tốc nhanh, chm

Cả lớp hát Cả nhà thơng

Cã ¹

1-2 trẻ kể đồ dùng gia ỡnh

Trẻ lắng nghe

Tr quan sỏt v m thoi

Cái quạt trẻ, cá nhân

Quạt mát Trời nóng Mùa hè Cánh quạt

Gió Dắc cắm Trẻ quan sát

của cánh quạt.Nếu trời nóng c/m muốn quạt quay nhanh c/m ấn vào số muốn quạt quay chậm ắn vào số số1.Nếu ko muốn quạt c/m ấn vào nút tắt

( Cô vừa nói vừa ấn nút ®iỊu chØnh cho trỴ xem)

-> GD: Các quạt quay c/m ko đợc sờ tay vào cánh quạt, ổ điện nh làm gãy tay , giật điện nguy hiểm cho tính mạng Chúng cẩn tránh xa ổ điện nơi có nguồn điện chạy qua

Các ngồi quạt cịn có quạt trần nh lớp c/m đấy, loại quạt chạy điện Còn quạt nan, quạt giấy c/m cầm quạt để tạo sức gió để quạt mát thơi

b, quan sát, đàm thoại về: " ti vi"

- Cô có đây?

lp, t, cỏ nhõn đọc: Ti vi - Ti vi dùng để làm gì?

-> Các ti vi dùng c/m xem chơng trình truyền hình Nh chơng trình thời sự, trò chơi âm nhạc, chúc bé ngủ ngon,đồ rê mí, chúng tơi chiến sĩ mà tất mi ngi u rt yờu thớch y

- Đây gì?

- Màn hình ti vi có dạng hình gì? - Còn lớp gì?

-> Các vỏ dùng để bảo vệ linh kiện bên ti vi

- Cßn gì?

- ng ten dựng làm gì? - Cịn gì?

-> Các nút tắt mở,còn nút chuyển kênh,và nút tăng giảm tiếng, nút chuyển từ tivi sang vi deo

- Còn gì?

-> Mun xem c tivi thỡ cần phải có dây dắc cắm điện

=> GD: Các nhớ ko đợc xem tivi gần,vì nh mắt dễ bị mệt mỏi, bị cận thị,có ngời cịn bị loạn thị

Hoạt động Trò chơi củng cố

* Cho trẻ chơi trò chơi :" Gọi điện thoại"

- Cách chơi: Cơ gọi điện thoại nói Alơ, Alơ nói tên đồ dùng hỏi đâu c/m giơ đồ dùng lên nói Alơ, alơ tên đồ dùng nói

VÝ dụ: Khi cô nói alô, quạt đâu, quạt đâu c/m giơ lô tô quạt lên trả lời Alô, quạt đây, quạt

- Cho trẻ chơi

* Cho trẻ chơi trò trò chơi: Thi xem nhanh

- Cách chơi: mói cơng dụng đồ dùng cịn nói tên đồ dùng

VÝ dụ: + Để làm mát c/m nói quạt

Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

Tr quan sát đàm thoại

Ti vi lÇn, cá nhân Xem chơng trình

truyền hình Trẻ lắng nghe

Màn hình ti vi Hình vuông Lớp vỏ ti vi Trẻ lắng nghe

Ăng ten

Thu sóng vệ tinh chơng trình truyền

hình Nút điều chỉnh

Trẻ lắng nghe

Dắc cắm Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe cô phổ biến cáh chơi

Trẻ cô chơi 2-3 lần

+ Để xem chơng trình truyền hình c/m nói ti vi - cho trẻ chơi

Hot ng Củng cố chuyển hoạt động

- Hôm c/m đợc làm quen với đồ dùng nhiều?

- Những đồ dùng đồ dùng đâu?

-> Các điện nguy hiểm, điện giật chết ngời c/m phải cẩn thận ko đợc nghịch vào ổ điện

->GD: C/m phải giữ gìn tivi, quạt thật cẩn thận ko c/m ko có để quạt mát vào ngày hè nóng nực, ko ti vi để xem chơng trình truyền hình

Bây hết c/m cô cất quạt ti vi vào nơi quy định nào!

Vừa vừa hát: Cả nhà thơng

Tr chơi 2-3 lần Quạt, Ti vi Trong gia đình Trẻ lắng nghe cô

Trẻ cô cất đồ dùng

Vừa vừa hát Ra chơi

Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Ngày soạn: 14/2/2011 Ngày dạy: 16/2/2011 Lĩnh vực phát triển tình cảm xà hội thÈm mÜ

ÂN: Chiếc khăn tay I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát, biết hát theo cô, hát giai điệu, biết lắng nghe cô hát, biết vận động theo cô

2 Kĩ năng: Giúp phát triển khiếu âm nhạc cho trỴ

3 Thái độ: GD trẻ u q, giữ gìn khăn tay, đơi tay sẽ, u quý mẹ giúp đỡ mẹ, Gd sử dụng tiết kim nc

II Chuẩn bị:

Đôi dép, xắc xô

III Tiến hành:

Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tập chung thu hỳt chỳ ý tr:

Trốn cô: Cho trẻ quan sát khăn tay

- Cô có đây? Chiếc khăn tay

- Chic khn tay ny cú đẹp khơng? Có - Trên khăn tay có thêu cành gì? Cành hoa - Trên cành hoa cịn đợc thêu nữa? Con chim -> Các chiêc khăn tay mẹ thêu cho

lau tay, giữ gìn đơi tay đẹp đấy.Vì phải biết giữ gìn cẩn thận, khăn thật Muốn tay thạt xinh phải rửa tay

bằng xà phòng nhớ cha? Rồi Có hát hay nói khăn tay Mun

biết khăn tay nh

lắng nghe cô hát nhé! Vâg ¹

Hoạt động 2: Dạy hát: Chiếc khăn tay

(*) Cô hát mẫu: Trẻ lắng nghe

- Lần 1:

Cô vừa hát cho nghe hát Chiếc khăn tay nhạc sĩ sáng t¸c

- Lần 2: Kết hợp động tác minh ho

+ Cô vừa hát cho c/m nghe gì? ( Đọc:Chiếc khăn

+ Bài hát sáng tác?

+ Chiếc khăn tay may cho em? MÑ may cho em + Trên cành hoa mẹ thêu gì? Con chim + Em thấy nh nào?Vì em lại sớng vui? Síng vui, V× cã chiÕc

khăn xinh đẹp + Em có khăn nh nào? Có xinh khơng? Xinh đẹp + Em có khăn xinh đẹp để làm gì? Lau bàn tay + Lau bàn tay xong em phải nh nào? Giữ hàng ngày => ND: Các hát nói khăn tay mà mẹ

may cho em đẹp, có cành cây, cành cịn đ-ợc thêu hình chim, bé vui mừng có khăn xinh đẹp để lau cho đôi tay hàng ngày y

Trẻ lắng nghe

-> GD: Cỏc khăn dùng để lau tay nên bẩn Muốn giữ cho khăn đơi tay Thì phải rửa tay hàng ngày xà phịng Khi rửa tay nhớ vặn nớc vừa phải không đợc vặn nhiều nh phung phí Ngồi việc rửa tay cịn cần phải giặt cho lkhăn nh cha?

Trẻ lắng nghe

Rồi - Lần 3: Bạn thuộc hÃy hát cô nào! Trẻ hát cô

(*) Trẻ hát:

- Cả lớp hát 2-3 lần

-Tổ hát tổ lần lợt hát

- Nhóm hát nhóm hát

- Cá nhân hát 1-2 cá nhân

+ C/m vừa hát gì? Chiếc khăn tay

+ C/m có thích cô hát cho c/m nghe ko? Có Cô hát tặng lớp c/m hát: Bàn tay mẹ Vâng

Hot ng 3: Hỏt cho tr nghe: Bn tay m

- Cô hát lần Trẻ lắng nghe

Cụ va hỏt cho c/m nghe hát Bàn tay mẹ Bài hát nói đơi bàn tay tình u mẹ giành cho con,bế con, ắm con, chăm cho khôn lớn Từ miếng cơm, ngụm nớc, gió mát trời nóng hay trời giá rét từ đôi tay mẹ ủ ấm cho giấc ngủ ngon cho khụn ln thnh ngi

- Cô hát lần Trẻ lắng nghe

- Cô hát cho c/m nghe ? Bàn tay mẹ - Bàn tay mẹ làm ? Bế chúng con, chăm

chúng

- Cơm ăn tay nÊu ? MĐ nÊu

- Níc ng tay mẹ làm ? Đun

- Trời nóng giã tõ tay ? Giã tõ tay mÑ

- Con ngñ NTN ? Ngon

- Trời giá rét từ tay ? Tay mẹ - Trời giá rét mẹ làm ? ủ ấm - Từ bàn tay mẹ NTN ?

-> Từ tình cảm c/m cần phải biết q trọng tình cảm nỗi vất vả mẹ Mẹ khơng thêu cho khăn tay mà Mẹ ngời sinh c/m nuôi nấng khơn lớn Vì c/m phải ngon, học thật giỏi để ko phụ lịng mẹ nhé!

Lín khôn

Vâng - Cô hát lần 3: khuyến khích trẻ hát theo Trẻ hát cô

Cô trẻ VĐ TN Chim mẹ chim 1-2 lần Trẻ VĐ cô 1-2 lần

Hoạt động 5: Củng cố chuyển hoạt động

+ C/m vừa cô VĐTN gì? Chim mẹ chim

+ Hát cho c/m nghe gì? Bàn tay mẹ

+ Dạy hát gì? Chiếc khăn tay Vào góc xâu vòng tặng mẹ Chuyển vao góc xâu

vòng

Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Ngày soạn: 14/2/2011 Ngày dạy: 16/2/2011 Ph¸t triĨn lêi nãi

Chỉi ngoan

I- Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết tên thơ, trẻ hiểu đợc nội dung thơ, trẻ biết đọc thơ theo cô 2 Kĩ năng: Giúp phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

Giáo dục cho trẻ biết yêu quy giúp đỡ bà quét don nhà cửa, biết giữ gìn chổi cẩn thận, quét xong cất vào nơi quy định

II- Chuẩn bị:

+ Tranh minh hoạ nội dung thơ

III Tiến hành:

Hot ng cô Hoạt động trẻ Hoạt động Tập chung thu hút ý trẻ

H¸t: BÐ quÐt nhµ

- Các vừa nghe hát gì? Bé quét nhà - Em bé hát biết làm giúp bà? Quét nhà rồi, bà bên chổi cho bé quét nhà

- Các nhìn xem cô có đây? ( Phát âm lần) Cái chổi Đúng chổi có thơ hay nói c¸i

chổi Muốn biết chổi nh lắng nghe đọc thơ nhộ!

Vâng

Hot ng 2: c th cho trẻ nghe - Lần 1:

Cô vừa đọc cho nghe thơ Chổi ngoan nhà thơ Vũ Thanh Tâm sáng tác

-> ND: Bài thơ nói chổi ngoan hàng ngày vào buổi sớm chổi quét nhà, đến buổi chiều chổi lại bà quét sân Bé ớc lớn thật nhanh để bé chổi quét sân giúp đỡ cho bà

- LÇn 2:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Chổi ngoan Cả lớp, cá nhân phát âm: Chổi ngoan lần, trẻ + Buổi sáng, chổi quét gì? Quét nhà + Buổi chiều, chổi quét gì? Quét sân Trích: Sáng chổi quét nh

Đến chiều chổi lại theo bà qt s©n

-> Đoạn nói chổi ngoan Chổi không giúp bà quét nhà vào buổi sáng mà đến chiều bà quét sân

+ Em bé ớc muốn điều gì? Bé ớc lớn thật nhanh + Bé ớc lớn nhanh để làm gì? Để bé chổi quét

Để bé chổi quét sân đỡ bà

-> Đoàn nói tình cảm bé giành cho bà Bé ớc muốn lớn thật nhanh để giúp bà quét sân để bà với nỗi vất vả

- Lần 3:

+ Chúng thấy bạn nhỏ thơ có ngoan

không? Cã ¹

+ Các biết giúp đỡ bà nh bạn cha? -> Các con phải ngoan, biết giúp đỡ

ng-ời già yếu, em nhỏ Hàng ngày nhà phải giúp dỡ bà làm công việc nhỏ Không quét nhà mà rửa ấm chén, lau nhà đến trờng cịn phải giúp bn ct dn chi na y

Trẻ lắng nghe

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ cô: ( Cô trẻ đọc đứng

lên mô động tác quét nhà) (3 lần)

- Tổ lần lợt đọc thơ (thi đua) Tổ 1, 2, luân phiên - Nhóm đọc thơ (Thi đua) nhóm đọc thơ + Nhóm trai

+ Nhãm g¸i + Nhãm trai g¸i

- Cả lớp đọc thơ lần

Chúng vừa đọc xong thơ gì? Chổi ngoan

Hoạt động 4: kết thúc chuyển hoạt động

Cô trẻ quét lớp Ra chơi

Th ngày 17 tháng năm 2011 Ngày soạn: 15/2/2011 Ngày dạy: 17/2/2011 Hoạt động với đồ vật

XÕp bµn, ghÕ.

I Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thức: Trẻ biết xếp khối gỗ thành bàn, c¸i ghÕ

2 Kĩ năng: Giúp trẻ Phát triển kĩ phân biệt màu xanh, màu đỏ, màu vàng, kĩ xếp chồng, xếp cạnh

3 Thái độ: GD trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình, cất đồ dùng sau học, yêu quý thợ mộc

II ChuÈn bÞ:

- rổ to để đựng khối gỗ

- Mỗi trẻ khối gỗ vuông ( màu xanh, màu đỏ, màu vàng ) khối gỗ chữ nhật ( màu xanh, màu đỏ, màu vàng )

- §å dïng cô giống trẻ kích thớc hợp lí

- vịng có hình cam màu vàng, vịng có hình táo màu đỏ, vịng có hình qu xoi mu xanh

- Siêu thị nội thất trng bày bàn, ghế, giừờng, tủ - Trò chơi kéo ca lõa xỴ

- lä hoa, vịt III Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ Hoạt động Tập chung thu hỳt chỳ ý ca tr:

Các hôm c/m cô siêu thị nhé! Cô trẻ thăm siêu thị

Ah c/m ó đến siêu thị - Siêu thị có bày bán nhiều? - Đây gì?

Trẻ siêu thị Đồ dùng gia đình

- Cái bàn dùng để làm gì?

Hỏi ghế, tủ, giờng tơng tự nh bàn - Bàn ,ghế, giờng, tủ siêu thị có đẹp ko?

- Vậy c/m có muốn xếp bàn, ghế đẹp nh siêu thị ko?

Hoạt động 2:

a, Quan sát, đàm thoại khối gỗ:

- Muốn xếp đợc bàn, ghế c/m phải có gì? Nào c/m bê rổ xuống nào!

- Trong rổ có ? - Khối gỗ gì? - Khối gỗ màu gì?

( Hỏi lần lợt nhóm tên khối gỗ, màu sắc khối gỗ )

-> GD: Các khối gỗ đợc cô dùng giấy màu bọc lại đẹp c/m phai giữ gìn cẩn thận, ko đợc xé xé khối gỗ xấu, khối gỗ cứng nên c/m ko đợc ném ném vào đầu bạn, bạn bị đau

- Các chơi với khối gỗ có thích ko? vui ko?

b,Trẻ tự khám phá hoạt động: Vậy c/m xếp cho cô bàn màu xanh nào!

Cô thấy lớp c/m số bạn biết xếp bàn màu xanh đẹp

c, Cô hoạt động trẻ:

(*) C/m xếp bàn màu xanh giống cô nhé! - Cô xếp mẫu: Cơ đặt khối gỗ vng xuống trớc sau cầm khối gỗ chữ nhật nằm ngang xếp chồng lên khối vuông.Cô xếp xong bàn màu xanh

- Trẻ xếp bàn màu xanh + Các xếp gì? + Xếp bàn màu gì?

Cho trẻ đọc: Cái bàn màu xanh ( lần ) C/m xếp đợc bàn đẹp đấy! (*) C/m cô xếp ghế màu vàng nào!

- Cô xếp mẫu: Cô đặt khối gỗ vng trớc sau xếp khối gỗ chữ nhật dựng đứng sau khối gỗ vuông - Trẻ xếp: Cái ghế mu vng

+ Các xếp gì? + Xếp ghế màu gì?

Cho tr c: Cỏi ghế màu vàng ( lần ) + Rổ cịn khối gỗ màu

(*) Trẻ xếp ghế màu đỏ giống ghế màu vàng + Các xp cỏi gỡ?

+ Xếp ghế màu g×?

Cho trẻ đọc: Cái ghế màu đỏ ( lần ) + Cả lớp xếp đợc đây?

- Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ:

+ Cả lớp cất cho cô ghế màu đỏ vào rổ nào! + Cả lớp cất cho cô ghế màu vàng vào rổ nào!

¡n c¬m, học Đẹp

Có Trẻ lắng nghe

Khối gỗ Khối gỗ vuông, chữ nhật Màu xanh, mu , mu

vàng

Thích ạ, vui Cả lớp xếp bàn màu

xanh Vâng

Trẻ quan sát cô xếp bàn màu xanh Cả lớp xếp bàn màu

xanh Cái bàn Mµu xanh

Trẻ đọc bàn màu xanh ln

Trẻ quan sát cô xếp ghế màu vàng Trẻ xếp ghế màu vàng

Cái ghế Màu vµng

Trẻ đọc ghế màu vàng lần

Khối gỗ màu đỏ Trẻ xếp ghế màu đỏ

Cái ghế Màu đỏ

Trẻ đọc ghế màu đỏ lần

Cái bàn màu xanh ( đọc lần ), Cái ghế màu vàng ( đọc lần ) , ghế màu

+ Cả lớp cất cho cô bµn mµu xanh vµo rỉ nµo! - ë ngoµi c/m nhìn xem có ko?

d, Chơi trò ch¬i: thi xem nhanh

Xếp cho ghế màu đỏ, ghế màu vàng C/m xếp ghế màu đỏ, ghế màu vàng

- C/m cịn thiếu để uống nớc,ăn cơm, học bài? C/m xếp thêm bàn màu xanh

- C/m xếp đợc gì?

- Cho trẻ cất lần lợt đồ dùng (vừa cất vừa đọc tên dựng)

3.Trò chơi củng cố:

Cụ s chia lớp c/m thành Gia đình: Gia đình xồi xanh, gia đình táo đỏ, gia đình cam vng

- Cô đeo cho trẻ

+ Gia đình xồi xanh đâu ( cho trẻ đứng thành hàng )?

+ Gia đình cam vàng đâu ( cho trẻ đứng thành hàng )?

+ Gia đình táo đỏ đâu ( cho trẻ đứng thành hàng )?

- Cho gia đình khiêng rổ đồ dùng bàn ( bàn )

- Cho gia đình xếp bàn màu xanh, ghế màu đỏ, ghế màu vàng

- Cơ gia đình hỏi: ? Con xếp đây? Màu

TrỴ cha biết xếp cô hớng dẫn trẻ xếp

Trẻ xếp xong cho bạn vịt ngồi lên ghế, lọ hoa trang trí bàn

-> GD: Các thợ mộc dùng ca để xẻ gỗ để làm nên ghế, bàn c/m ngồi học bài, ngồi ăn cơm uống nớc Vì c/m phải biết yêu quý biết ơn thợ mộc nhé!

Nào c/m cô kéo ca lừa xẻ giúp bác thợ mộc xẻ gỗ nào!

Trẻ cất bàn màu xanh Ko

Tr xp gh mu , gh mu vng

Cái bàn

Tr xếp bàn màu xanh Cái bàn màu xanh, ghế màu vàng, ghế màu đỏ ( Mỗi đồ dùng đọc lần ) Trẻ cất đồ dùng vừa cất

vừa đọc tên đồ dùng Trẻ lắng nghe

Gia đình xồi xanh đứng thành hàng Gia đình cam vàng

đứng thành hàng Gia đình táo đỏ đứng

thành hàng Trẻ khiêng rổ lên bàn gia đình xếp bàn, ghế

Trẻ trả lời

Trẻ cô trang trí bàn ghế

Trẻ lắng nghe Trẻ cô chơi kéo ca

lừa xẻ

Chung vui cuối tuần

- Ôn lại học tuần: Chiếc khăn tay, Bàn tay mẹ, chim mẹ chim con, thơ chổi ngoan

- Chơi trò chơi:Nu na nu nống, bãng trßn to, kÐo co - NhËn xÐt cuèi ngày

- Phát phiếu bé ngoan

- Vệ sinh: Rửa mặt, rửa chân tay

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

NBTN: Gia ỡnh bé

I , Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi đợc tên ông,bà,bố,mẹ,anh,chị Biết làm ? đâu ?

2 Kĩ năng: Giúp khă phát âm trẻ mạch lạc

3 Thỏi :GD tr yờu qỳy gia đình mình,vâng lời ơng bà bố mẹ

II , Chuẩn bị :Tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình

III , Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: n nh, trũ chuyn

Hát : Lời chào buổi sáng

+ Các vừa cô hát hát gì?

+ Mi sỏng trc học chào ai? -> GD trẻ ngoan ngỗn, học ko khóc nhè để bố mẹ n tâm làm, chiều lại đợc nhà quây quần bên gia đình

+Gia đình có ? +Bố tên ?

+Mẹ tên ?

+Bố,mẹ làm công viêc gì? Làm đâu? +ở nhà mẹ thờng làm ?

+ở nhà bố thờng làm g× ?

Hoạt động 2:Quan sát đàm thoại

Cơ đa tranh vẽ cảnh gia đình hỏi: +Bức tranh vẽ gì?

+ Đây tranh vẽ cảnh gia đình bạn Hoa + Cảnh gia đình bạn Hoa có vui vẻ ko?

+Ai đây? Ông làm gì?

Cho lớp,từng tổ,cá nhân phát âm"ông" +Ai đây? Bà làm gì?

Cả lớp,từng tổ,cá nhân phát âm "bà"

* Bố mẹ, anh chị, em tờng tự nh bà ông: Hỏi nhân vật hoạt động ngời phát âm

- Cho cá nhân lên phát âm tranh theo yêu cầu cô

Hot ng 3: Tớch hp

Các gia đình Bạn Hoa vui vẻ hạnh phúc nhng ngơi nhà q hẹp nên ngời ko thể sống chung nhà bạn buồn

Vậy có muốn xếp giúp bạn Hoa nhà to khang trang gia đình bạn sống quây quần bên ko?

- Muốn xếp đợc ngơi nhà cn cú gỡ õy?

- Đây khối gỗ ? Màu gì?

- Khi g vuụng dựng để làm gì? Có khối gỗ vng? Cơ tr m

Trẻ hát Lời chào buổi sáng Chào bố, mẹ, ông bà

Tr lng nghe Tr kể Trẻ kể Trẻ kể Trẻ kể Trẻ kể Trẻ kể Vẽ gia đình

Cã ¹, vui ¹ Ông

Trẻ phát âm Ông 2-3 lần Bà

Trẻ phát âm Bà 2-3 lần

Trẻ nghe, thực theo yêu cầu cô phát âm

Trẻ lắng nghe

Có Khối gỗ

Khối gỗ vng, màu đỏ, màu xanh Khối gỗ chóp

- Khối gỗ chóp vng dùng để làm gì? Có khối gỗ chóp đáy vuông? Cô trẻ đếm

- Cô xếp mẫu: Vừa xếp vừa phan tích: cầm khối gỗ vuông màu đỏ đặt xuống thật ngắn, cầm khối gỗ vuông màu xanh xếp chồng lên khối gỗ vng màu đỏ trùng khít lên Cuối cầm khối gỗ chóp đáy vng xếp chồng đáy vuông lên khối gỗ vuông Vậy xếp xong nhà

- Các xem cô xếp đợc nhà tầng? Cô trẻ đếm

- Cho trỴ xÕp

Hoạt động 4: Kết thúc:

- Hơm NBTN gia đình ai?

-> Các nhỏ phải biết lời ngời lớn cô giáo

- Các vừa cô xếp gì?

-> GD trẻ giữ gìn đồ dùng, ko vứt bừa bẫi, cất đung snơi quy định, rửa tay sau chơi

- Vậy mời gia đình nhà bạn Hoa nhà thơi

Vừa vừa hát bài:" nhà thơng nhau"

khối gỗ vng Dùng để làm mái nhà, có g chúp ay vuụng

Trẻ lắng nghe quan sát cô làm mẫu

Tr tr li v đếm 1, 2- tầng

TrỴ xÕp

Gia đình bé Hoa Trẻ lăng nghe Xếp ngơi nhà Trẻ lăng nghe

Cô trẻ đến mời gia nh bn Hoa chuyn sang ngụi

nhà mơi xây Trẻ hát

ti: dựng gia ỡnh( Ging, tủ,bàn,ghế) Loại tiết:

I, Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: + Trẻ biết gọi tên số đồ dùng gia đình: Giờng,tủ, bàn, ghế

+ Biết công dụng chúng T tởng: Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng Kĩ năng: Giúp phát triển t duy, ngôn ngữ cho trẻ

II ChuÈn bÞ:

Giêng, tủ, bàn, ghế

III Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Tập chung thu hút ý trẻ: Cô trẻ hát bài" Cả nhà thơng nhau" ? Các vừa hát ? Gia đình có nhiều

? Các có u q gia đình khơng ? Trong gia đình có đồ dùng nhiều

-> Đúng gia đình có nhiều đồ dùng khác nh: Giờng,tủ, bàn,ghế,ti vi, tủ

lạnh Mỗi đ dùng lại có tên gọi cơng dụng khác

Giờ nhận biết tập nói hơm tìm hiểu số đồ dùng gia đình nhé!

Cả lớp,cá nhân đọc: Đồ dùng gia đình

2.Híng dÉn:

a, Cho trẻ quan sát đồ dùng: giờng, tủ, bàn, ghế

Cô lần lợt cho trẻ quan sát dồ dùng đàm thoại trẻ theo nội dung cõu hi sau:

Trẻ hát cô Cả nhà thơng 1-2 trẻ kể

Có 2-3 trẻ kể Trẻ lắng nghe

? Cái

C lp,cỏ nhõn phỏt õm tờn gi đồ dùng ? Dùng để làm

? Cã dạng hình

( Cụ ch vo cỏc b phận đồ dùng cho trẻ phát âm)

? Đợc làm chất liệu

-> GD: Trớc ngủ phải tắm rửa sẽ, ngủ bụi bẩn chân tay bám vào chăn vệ sinh (Giờng) Trớc ăn cơm cần giúp bố mệ lau bàn, xếp ghế thật đẹp rửa tay thật xà phòng để diệt vi khuẩn nhé!( Bàn, ghế)

Các tủ nơi để quần áo, chăn Vì phải giúp bố mẹ gấp quần áo thật gọn gàng cho vào tủ.Quần soa bẩn khơng đợc cho vào tủ vi khuẩn cơng vào quần áo mặc vào dễ bị nấm đấy.( Tủ)

? Hơm đợc tìm hiểu đồ dùng nhiều

? Những đồ dùng đồ dựng õu

b, Chơi trò chơi:

- Trò chơi: Thi xem nhanh

+ Cỏch chi: Cơ vào đồ dùng nói tên đồ dùng thật nhanh

VÝ dơ: Cô vào giờng phải nói thËt nhanh c¸i giêng

Cơ cho trẻ chơi lần lợt đồ dùng - Trò chơi: Gọi điện thoại

+ Cách chơi: Cô gọi điên thoại nói A lơ,A lơ nói tên đồ dùng cần gọi Bạn có đồ dùng giống nh gọi trả lời lại A lơ, A lơ nói tên đồ dùng giơ lên

Ví dụ: A lơ, A lơ giờng đâu, giờng đâu bạn có giờng trả lời A lô, A lô giờng đây, giờng giơ lô tơ giờng lên

Cho trẻ chơi lần lợt đồ dùng

? Các vừa chơi trị chơi đồ dùng -> Gia đình có đồ dùng Gi-ờng để nằm ngủ, tủ để đựng quần áo,bàn ghế để ngồi học bài, ăn cơm, uống nớc Các phải biết giữ gìn đồ dùng ko đợc kéo ghế, dẫm lên bàn ngủ ko đợc nhảy giờng Vì giờng gẫy ko có giờng để ngủ nhớ cha?

3 Tích hợp: Xếp ghế ? Cô có

Đúng rrồi ghế, cô dạy cho xêp ghế nhé!

- Cô võa xÕp võa híng dÉn trỴ xÕp - Cho trỴ xÕp ghÕ

? Các xếp ? Xếp ghế để làm

4.KÕt thóc:

? Hơm tìm hiểu đồ dùng

Trẻ quan sát đồ dùng Cái giờng( tủ,bàn,ghế) Trẻ phát âm tên gọi đồ dùng

Trẻ phát âm tên gọi đồ dùng Nhựa, gỗ,I nốc

Trẻ lắng nghe

Ging, t, bn, gh Trong gia ỡnh

Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi

Trẻ chơi1-2 lần

trẻ nghe cô phổ biến cách chơi

Trẻ chơi 2-3 lần Giờng, tủ,bàn, ghÕ

C¸i ghÕ

? Những đồ dùng đồ dùng đâu

-> Chúng vừa xếp đợc ghế đẹp Bây đến ăn cơm rửa tay, rửa mặt thật ngồi vào ghế chuẩn bị ăn cơm nào!

Trẻ xếp ghế xếp ghế

Chun b n cơm Giờng,tủ, bàn, ghế Trong gia đình