Chu de TGDV nhanh 1

- Biết được ích lợi của chúng, cháu thuộc bài hát: Thương con mèo. - GD các cháu biết yêu quý và chăm sóc con vật nuôi trong gia đình II[r]

KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : “ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH”

( Từ ngày / / – / / 2012 )

THĐ Thứ Thứ Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh số trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh - Trò chuyện số vật ni GĐ

- Chúng có đặc điểm sao?

- Biết yêu quý chăm sóc vật nuôi

- Thể dục sáng: Hô hấp 1, tay 2,chân4,bụng , bậc - Tập với vòng theo nhạc: Đàn gà

H Đ HỌC

PTNN

- Thơ: Mèo câu cá

PTTC

- Bật xa 50 cm

PTTM

- Nặn vật gần

gũi

PTTCKNXH

- Bé tham quan trại chăn

nuôi

PTNT

- Đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng

H Đ VUI CHƠI

- Phân vai:

+ Bán hàng: gà, vịt, tôm, cua, trái + Nhóm GĐ : nấu ăn, chợ

+ Nhóm thú ý: nghiên cứu vật, chít ngừa - Xây dựng: trại chăn nuôi

- Nghệ thuật: hát, múa, vẽ, nặn, làm vật sử dụng nguyện vật liệu tạo nên sản phẩm

- Thiên nhiên: tưới cây, bắt sâu, chăm sóc xanh, chơi với cát

- Học tập sách: đọc truyện tranh, viết trùng khích, tơ màu tập tơ, tập tốn, chơi với chữ

- Quan sát: vật nuôi GĐ

- Quan sát: vật GĐ

- Quan sát: vật thuộc nhóm

Quan sát: vật sống thuộc nhóm gia súc

HĐ NT

- Kiến thức: Bật xa 50 cm - Trò chơi: tạo dáng

- Kiến thức: Nặn vật ni

- Trị chơi: tạo dáng

gia cầm - Kiến thức: Bé tham quan trại chăn ni - Trị chơi: Cáo Thỏ

- Kiến thức: Nhận biết số - Trò chơi: Cáo Thỏ

đình

- Kiến thức: Nặn vật ni

- Trị chơi: Sói Dê

VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ

Th

ứ hai, ngày tháng năm 201

- Họp mặt, đón trẻ: nhắc nhở chào mẹ chào cô, cất đồ dùng cá nhân - Kiểm tra vệ sinh

- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan: + Đi học + Chăm phát biểu + Nghe lời cô dạy + Móng tay chân + Đến lớp mang khăn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tập động tác theo lời hát, phản ứng nhanh theo tín hiệu cô, định hướng không gian

- Trẻ thuộc hát: Nắng sớm

II CHUẨN BỊ:

- Sân bãi sẽ, thống mát, vịng, hát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của cháu

Hoạt động 1: Khởi động

- cháu vòng tròn, kết hợp kiểu khác nha

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Động tác tay 2: hai tay đưa trước sang ngang TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

N1: chân rộng ằng vai, tay sang ngang N2: tay đưa phía trước

N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị

N5 – N8: đổi chân thực - Động tác chân 4: ngồi khụy gối

TTCB: chân đứng khép, tay chóng hong N1: ngồi khụy gối

N2: tư chuẩn bị N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị N5-N8:

- Động tác bụng 1: đứng cuối người phía trước - TTCB: đứng khép chân

N1: đứng chân trái sang ngang bước, tay đưa

-có

- tập thể dục - cháu nêu

cao

N2: đứng khép chân, cuối gập người phía trước N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị

N5-N8: đổi chân thực - Động tác bậc 2: bậc đưa chân sang ngang TTCB: tay thả xuôi, đứng khép chân

N1: bậc lên đưa chân sang ngang, hai tay dang ngang

N2: tư chuẩn bị N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị N5 – N8: thực

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

- lần nhịp

- lần nhịp

- lần nhịp

1 Yêu cầu:

- Trẻ thuộc thơ “ Mèo câu cá” Trẻ cảm nhận hình ảnh hai mèo lười biếng thông qua thơ Thái Hồng Linh

- Trẻ thể tình cảm, thái độ qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ.Biết kết hợp động tác qua nội dung khổ thơ.Bé tự tin đọc thơ diễn cảm sân khấu

- GD cháu siêng chăm làm việc 2 Chuẩn bị:

- Mơ hình, tranh ảnh cho thơ “ Mèo câu cá” - Đàn, 20 cá, mũ hoa, Thỏ, Mèo, Gà

- Thẻ chữ Mèo câu cá Sân khấu

3.Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: “ Thương Mèo” - Thể dục: Bật xa 50cm

4 Cách tiến hành

Hoạt động cô

Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài - Hát: Thương Mèo

- Bài hát vừa nhắc đến vật gì?

- Mèo thuộc nhóm gì? Vì biết?

- Mèo thích ăn nhất?

- À! Các ơi!Mèo thích ăn cá Cơ có thơ hay nói đến anh em mèo câu cá Thái Hoàng Linh sáng tác Để xem anh em mèo câu cá sao, lắng nghe cô đọc nhé!

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức

- Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử - Cô đọc lần nữa, kết hợp với mơ hình

* Giảng ND: Bài thơ nói đến anh em mèo vác giỏ câu cá Nhưng anh em ham chơi, mê ngủ không lo câu cá đến chiều tối hai khơng có cá giỏ Cuối anh em bụng đói khóc meo meo

- Cơ đọc lần qua tranh, giải thích từ khó:

+ hiu hiu: giói thổi nhè nhẹ, mát mẻ làm mèo anh buồn ngủ

+ Hớn hở: vui mừng Mèo em gặp bầy Thỏ

+ hối hả: vội vã ,sợ không kịp nhà his anh

Hoạt động cháu

- cháu hát múa vận động

- mèo

- gia súc Vì có chân đẻ

- cá chuột

- cháu nghe

- cháu lắng nghe

- cháu nghe

em mèo

Hoạt động 3: Luyện tập đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ” Mèo câu cá’

- Cả lớp đọc thơ hay diễn cảm Cơ muốn lớp tham gia hội thi” Bé vui đọc thơ” bé thích khơng?

- Các thảo luận nhóm xem thể cách đọc thơ ?Cử bạn đọc thơ hay để tham dự hội thi đọc thơ

- Hội thi : “Bé vui đọc thơ” bắt đầu - Cô giáo giới thiệu hội thi có phần: + Phần 1: thi khiếu đọc thơ + Phần 2: trả lời câu hỏi

+ Phần 3: tài

- Phần 1: thi khiếu đọc thơ

- Phần 2: Đàm thoại , hình thức bốc thăm với nội dung sau:

1 Bài thơ “ mèo câu cá” sáng tác?

2 Trong thơ hai anh em mèo chuẩn bị vác giỏi đâu?

3 Mèo anh câu cá đâu? Sau đó, gió thổi hiu hiu mèo anh làm gì?

4 Mèo em câu cá đâu? Khi thấy bầy Thỏ mèo em làm gì?

5 Đến chiều tối anh em mèo có câu cá khơng?

6 Bài thơ vừa đọc có tên gì? Có chữ học rồi?

- Tội nghiệp hai anh em Mèo q, khơng có cá để ăn Vậy trổ hết tài câu thật nhiều cá tặng cho anh em Mèo nhé!

- Phần 3: Tài ( Trò chơi “Câu cá cho mèo”)

* Luật chơi:

+ Thời gian : Là hát đội câu nhiều cá đội thắng Đội cá bị phạt theo yêu cầu

* Cách chơi:

+ Mỗi đội gồm bạn Khi câu cá phải bật qua mương Sau chạy bảng đồ vật lấy cá mang chữ theo yêu cầu cô Chạy đặp vào tay bạn bạn chạy lên Thời gian hát

- lần

- Thích

- cháu nhóm thảo luận

- cháu nghe

- nhóm trình bày thơ

- cá nhân đọc thơ

- Thái Hoàng Linh

- Vác giỏ câu

- Sông Mèo anh ngả lưng ngủ

- Bờ ao Thấy bầy thỏ bạn nhập bọn vui chơi

- Không Vì ham chơi, mê ngủ

- Mèo câu cá

- m, e, o , đ ,i c,â,u,a

- cháu tham gia trò chơi vài lần

đội mang nhiều cá nhất, đội thắng - Cháu tham gia trị chơi vài lần

- Hỏi lại tên đề tài - Cô cho lớp đọc thơ

 GDTT: Các ơi! Bài Thơ “ Mèo câu cá” nhắc nhở phải chăm siêng làm việc, phụ giúp ông, bà, cha, mẹ công việc vừa sức, đừng lười biếng hai anh em Mèo trắng thơ

Nhận xét cắm hoa.

- cháu nghe

- cháu tham gia trò chơi

- Mèo câu cá

- Cả lớp đoc thơ

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Trẻ hiểu cách chơi, thương yêu chia sẻ với thành viên nhóm, biết diễn tả mối quan hệ nhóm chơi Biết tên gọi, đặc điểm số động vật sống gia đình

- Trẻ biết vật thuộc nhóm gia súc, gia cầm - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni GĐ

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi góc:

+ Xây dựng: hàng rào, xanh,hoa kiểng, vật nuôi GĐ

+ Nghệ thuật: giấy màu, đất nặn, nguyên vật liệu mở, mũ múa, trống lắc, đàn, hát vật

+ Phân vai: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ thú y

+ Góc học tập sách: tập tơ, tập tốn, chữ cái, tranh lơ tơ, sách truyện chủ đề số vật nuôi GĐ

III Mơn tích hợp: Giáo dục âm nhạc IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Dự kiến hoạt động cháu * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài

- Hát: Đàn gà - Bài hát nói gì?

- Con kể số vật mà biết? - Vậy động vật sống khắp nơi Lớp tìm hiểu chủ đề gì?

- Cho lớp đồng đề tài? - Lớp có góc chơi? - Đó góc chơi nào?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn góc chơi

- Để chơi tốt nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé!

+ Góc xây dựng: trại chăn ni

Lớp hát Gà

- cháu nêu ( động vật sống rừng, nước, côm trùng) - vật nuôi gia đình -Lớp đống

+ Góc phân vai: phân vai mua sắm Bác sĩ thú y khám bệnh cho vật

+ Góc nghệ thuật: hát, đọc thơ, vẽ, nặn làm đồ chơi theo chủ đề giới động vật

+ Góc thiên nhiên: cháu làm chuồng , chăm sóc xanh

+ Góc học tập sách: xem truyện tranh, viết trùng khích tập tơ, tập tốn, chơi với chữ theo chủ đề số động vật

* Hoạt động 3: Cháu chơi

- Cô mong phản ảnh tốt vai chơi Bạn thích góc góc

- Cô quan sát giúp cháu nhập vào vai chơi - Trong q trình cháu chơi gợi ý cho nhóm liên kết góc chơi với

- Cháu chơi gần hết cô đến nhận xét góc chơi- cho cháu cắm hoa

- Cơ hát : Hết chơi - Kết thúc – Nhận xét chung

- cháu hát nhóm chơi

- cắm hoa thu dọn đồ chơi lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH I u cầu

- GD cháu biết yêu quý chăm sóc vật II Chuẩn bị

- Tranh vẽ vật ni gia đình - Búp bê, gà, vịt, mèo…

III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Hát: Gà trống, Mèo con, cún

Hoạt động 1: Quan sát - Đây gì?

- Ai biết gà? - Cịn vật gì? - Ai biết heo? - Thức ăn heo gì?



GD cháu biết yêu quý, chăm sóc con vật ni.

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức - Bật xa 50 cm

Hoạt động 3: Trò chơi - Tạo dáng

-Nhận xét

- Cháu hát ngồi nhóm - gà.

- cháu nêu. - gia cầm - heo - cháu nêu -cám

- cháu nghe

- cháu làm theo yêu cầu cô.

- cháu tham gia trò chơi.

Nhận xét cuối buổi : 05 /03 /2012 Sĩ số:………./…………

Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

- Tên trẻ nội dung chưa thực được:……… ……… ……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

- Phía cơ:……… ………

……… - Phía trẻ:……… ……… ………

Thứ ba, ngày 06 tháng năm 2012

I Yêu cầu

- Kiến thức:

+ Trẻ biết tư đường hẹp không chạm vào chướng ngại vật + Trẻ biết dùng sức để bậc xa 50cm

- Kĩ năng:

+ Rèn luyện phát triển tay.Thực phát triển chung nhịp nhàng PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

+ Rèn kĩ nhanh nhẹn khéo léo

- Thái độ: Trẻ hừng thú tham gia tập phát triển chung vận động

II Chuẩn bị

- Máy casset, số loại quả, đồ vật, vườn chuối

III Mơn Tích hợp: Âm nhạc

IV Cách tiến hành

Hoạt động cô Dự kiến hoạt động cháu Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Vào buổi sáng đẹp trời gà mẹ, vịt mẹ dặn con: Hôm mẹ phải vào rừng kiếm mồi, nhà phải chơi ngoan không chơi xa kẻo Cáo gian ác bắt nhé! Gà me, vịt mẹ vừa khỏi gà con, vịt quên lời dặn tất chạy khỏi nhà để chơi có Cáo xuất hiện, bắt cóc gà vịt Thế có mn cứu vịt gà không?

Để cứu bạn phải có thể khỏe mạnh Nào tập thể dục

Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung :

- Động tác tay 2: hai tay đưa trước sang ngang TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

N1: chân rộng ằng vai, tay sang ngang N2: tay đưa phía trước

N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị

N5 – N8: đổi chân thực - Động tác chân 4: ngồi khụy gối

TTCB: chân đứng khép, tay chóng hong N1: ngồi khụy gối

N2: tư chuẩn bị N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị N5-N8:

- Động tác bụng 1: đứng cuối người phía trước - TTCB: đứng khép chân

N1: đứng chân trái sang ngang bước, tay đưa cao

N2: đứng khép chân, cuối gập người phía trước N3: nhịp

- Cháu nghe

-có

- tập thể dục - cháu nêu

- lần nhịp

- lần nhịp

N4: tư chuẩn bị

N5-N8: đổi chân thực - Động tác bậc 2: bậc đưa chân sang ngang TTCB: tay thả xuôi, đứng khép chân

N1: bậc lên đưa chân sang ngang, hai tay dang ngang

N2: tư chuẩn bị N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị N5 – N8: thực

- Các ơi! Chúng có thể khỏe mạnh Bây cô cháu ta giúp bác nông dân nhé!

b Bài tập vận động bản:

Đường đến chỗ vịt con, gà khó phải qua đường hẹp hai bên có nhiếu gai nhọn Vì vậy, cho thật khéo léo, sau bật qua mương đến chỗ vịt con, gà bị nhốt

- Cô làm mẫu lần - Cơ làm mẫu lần

Giải thích: Đầu tiên đường hẹp, không chạm vào chướng ngại vật bên đường Sau đó, đến vạch chuẩn đưa tay phía trước, lăn nhẹ xuống sau , gối khụy người cúi phía trước, nhúng chân bật qua vạch đối diện, bật không chạm vào vạch giữ thăng

- Cô làm mẫu lần

- Cô mời 1- trẻ lên tập mẫu - Bạn…………vừa tập vận động gì? - Bạn vận động nào?

- Bây giúp bác nông dân

- Cô cho trẻ luyện tập – lần - Cô cho đội thi đua

c Trị chơi: Bác nơng dân đàn khỉ

- Luật chơi:Bé bị bác nông dân bắt bị phạt theo yêu cầu tập thể

- Cách chơi: Cô mời bé đóng vai bác nơng dân cuốc đất trồng chuối, bé cịn lại đóng vai khỉ Các khỉ vừa

- lần nhịp

- cháu nghe - cháu nêu - cháu nêu - cháu quan sát

- cháu nghe - cháu quan sát - Trẻ thực - cháu đồng

- lớp thực

đến khu vườn vừa đọc:

“ Trong khu vườn Bác nông dân Đang cuốc đất Bây khỉ đến Trộm chuối Bác nông dân

Rượt đuổi bắt Chạy nhanh Chạy nhanh “

- Khi đọc xong bác nông dân rượt đuổi bắt khỉ con, bạn khỉ bị bắt bị phạt - Cho trẻ thực -3 lần

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Bác nông dân cám ơn giúp bác nhiều việc, nghỉ ngơi thư giãn

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Nhận xét – cắm hoa

- cháu nhẹ nhàng, thư giãn

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH I u cầu

- Biết tên gọi, đặc điểm số vật ni gia đình. - Biết ích lợi vật.

- GD cháu biết yêu quý chăm sóc vật II Chuẩn bị

- Tranh minh họa thơ III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Hát : Đàn gà con

Hoạt động 1: Quan sát - Con xem gì?

- Ai biết Thỏ?

- Con xem vật gì? - Ai biết vịt?

- Hãy kể vật nuôi gia đình?



GD cháu biết yêu q, chăm sóc con vật ni gia đình vật ni.

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức : - Nặn vật nuôi

Hoạt động 3: Trò chơi : - Tạo dáng

-Nhận xét

- Cháu hát ngồi nhóm

- thỏ. - cháu nêu. - vịt - cháu nêu

- gà, chó, mèo, heo… - cháu nghe

- cháu đọc thơ theo u cầu cơ - cháu tham gia trị chơi.

Nhận xét cuối buổi : 06 /03 /2012 Sĩ số:………./…………

Kết hoạt động:

- Tên trẻ nội dung chưa thực được:……… ……… ……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

- Phía cơ:……… ………

……… - Phía trẻ:……… ……… ………

Thứ Tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012

1 Yêu cầu:

- Luyện kỹ học,trẻ tập cách sáng tạo dáng vẻ vật trạng thái vận động, qua hình thành trẻ tình cảm u thương lồi vật

2 Chuẩn bị:

- Đất nặn, tăm, bảng,vật liệu

3 Nội dung tích hợp: Hát “ Ai yêu mèo” 4 Cách tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài

- Trẻ hát “Ai yêu mèo”

- Các vừa hát hát nói vật nào? - Mèo lồi vật thuộc nhóm nào?

- Kể thêm số vật thuộc nhóm gia súc? - Con vật thuộc nhóm gia cầm? (Hỏi thêm đặc điểm bật chúng)

- Thế có thương vật khơng?

- Vậy hơm cho “nặn các con vật gần gũi” Các có thích khơng?

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức

- Trước nặn nêu lên cách nặn cho cô bạn biết không?

- Con nặn vật nào? Nặn nào?

- Ai có ý tưởng khác?

- Con nặn vật nữa? - Cô bổ sung ý thiếu

- Để tranh thêm đẹp, làm gì?

Hoạt động 3: Luyện tập

- Cơ có chuẩn bị ngun vật liệu nhóm, bạn thích vật liệu phối hợp cho đẹp, bàn để nặn nên vật thật đẹp

- Cô quan sát, gợi ý cho cháu làm - Nhắc nhở trẻ cách ngồi cách nặn - Cô hỏi lại đề tài

- Trẻ hát

- Nói mèo - Nhóm gia súc - Trẻ kể

- Thương

- Nặn gà: nặn đầu hình trịn to nhỏ, lấy tăm ghim vào làm chân, làm cánh.Trang trí mỏ mắt - Nặn mèo: xoay trịn viên đất to làm mình,đầu viên đất tròn nhỏ.Cắt làm lỗ tai , lấy tăm làm râu mèo

- Nặn thỏ: nặn đầu, hình trịn.Nặn lỗ tai dài, nặn mắt hồng đuôi ngắn, nặn củ cải đỏ

- Thêm nguyên vật liệu

- Cháu hát “Một vịt” bàn thực

- Cô trẻ chọn sản phẩm đẹp - Cơ góp ý tranh chưa hồn chỉnh

- GDTT: Các ơi! Các vật dễ thương chúng giúp ích cho người chó giữ nhà, mèo bắt chuột, gà lấy thịt trứng Vì phải u q vật chăm sóc chúng cho chúng ăn để chóng lớn

Nhận xét - cắm hoa

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

QUAN SÁT CON VẬT NI THUỘC NHÓM GIA CẦM I Yêu cầu

- Biết vật quen thuộc nhóm gia cầm - Biết ích lợi vật.

- GD cháu biết yêu quý chăm sóc vật II Chuẩn bị

- Tranh, từ mang chữ i, t, c III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Hát : Một vịt

Hoạt động 1: Quan sát - Con xem có tranh gì? - Thức ăn vịt gì?

- Vịt thuộc nhóm gì? Vì sao? - Cịn tranh vẽ gì?

- Ai biết gà? - Gà có ích lợi gì?

- Con kể số gia cầm mà con biết?



GD cháu biết u q, chăm sóc vật ni gia đình vật ni.

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức

- Bé tham quan trại chăn ni Hoạt động 3: Trị chơi - Cáo Thỏ

-Nhận xét

- Cháu hát vận động múa .

- vịt - cháu nêu

- gia cầm có chân cánh đẻ trứng - gà

- cháu nêu - thịt , trứng - ngang, ngỗng

- cháu nặn theo yêu cầu cô - cháu tham gia trò chơi.

Nhận xét cuối buổi : /03 /2012 Sĩ số:………./…………

- Tên trẻ vắng:……… Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

……… ……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

- Phía cơ:……… ………

……… - Phía trẻ:……… ……… ………

Thứ Năm , ngày 08 tháng 03 năm 2012

1 Yêu cầu:

Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo, môi trường sống vật ni

Biết lợi ích tác hại chúng đến môi trườ Biết yêu q chăm sóc vật ni

2 Chuẩn bị:

Tranh: chó, bị, trâu 3 Mơn tích hợp: Âm nhạc

4 Tổ chức:

PHÁT TRIỂN TCKNXH

Hoạt động cô

Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài

- Trò chơi: “Trời tối, trời sáng” - Con vừa gáy con?

- Vậy có biết hát nói đến gà trống không?

- Chúng ta hát

- Bài hát vừa nói gà trống vật ni gia đình Vậy, bạn cịn biết vật cịn ni gia đình kể cho bạn nghe nào?

- Đúng rồi! Con mèo, chó, gà, lợn vật ni gia đình Để xem người ta ni chúng để làm có vật ni nữa, chúng có đặc điểm Hơm nay, cháu “Tham quan trại chăn nuôi”

Hoạt động 2: Bé tham quan trại chăn nuôi 1 Con lợn:

- Lắng nghe! Lắng nghe!

Con ăn no, bụng to mắt híp Mồm kêu ụt ịt, nằm thở phì phị? - Cơ gắn tranh lợn

- Con lợn ăn gì?

- Con lợn ăn xong làm gì? Vì sao?

- Lợn kêu làm sao? Con lợn cịn gọi gì? - Phần đầu lợn có gì?

- Phần có gì? Chân lợn có gì?Lợn đẻ gì? - Người ta ni lợn để làm gì? Thịt lợn ăn có tốt không?

2 Con mèo:

- Mèo kêu nào?

- Nhà có ni mèo khơng? Mèo có lơng màu gì?

- Mèo thích ăn gì? Thích làm gì? - Đầu mèo có gì?

- Mình có gì?

- Đuôi mèo nào?

- Mèo có chân? Chân mèo cịn có nữa?

Hoạt động cháu - Trẻ chơi ngồi hình chữ u

- Con gà trống

- Hát “Tiếng gà trống gọi”

- Trẻ kể

- Con lợn

- Lợn ăn cám ăn cơm - Hay nằm ngủ hay lười biếng

- Con heo

- Đầu: có mắt, lỗ tai, miệng, mũi

- Mình: có chân Chân lợn có móng đẻ

- Lấy thịt, thịt lợn ăn tốt

- Meo! Meo! - Trẻ kể

- Mèo thích ăn cá đuổi bắt chuột

- Đầu: có mắt, lỗ tai, miệng, mũi

- Mình: có chân lơng đẹp

- Mèo đẻ gì? Mèo trèo có té khơng? Vì sao? - Chúng ta ni mèo để làm gì?

- Thế có thương mèo khơng? Tại sao? * Các vừa quan sát vật vậy? - Chúng có chân để gì?

- Vậy, thêm vật có chân để cho cô bạn nghe xem?

- À! Những vật như: Trâu, bị, lợn, mèo, chó, ngựa vật đẻ có chân , nên người ta xếp chúng vào nhóm nè!

3 Con vịt:

- Cho lớp hát múa hát “Một vịt” - Vịt kêu làm sao?

- Vịt có bay khơng? Vì sao? - Thế , vịt có cánh?

- Vịt có chân? Chân vịt cịn có nữa? - Lơng vịt có màu nào?

- Vịt ăn gì? Vịt đẻ gì?

- Vịt sống đâu? Người ta ni vịt để làm gì?

4 Con gà mái:

- Cơ đọc câu đố: “Con cục ta, cục tác

Nó đẻ trứng, khoe trứng trịn” - Gà mái kêu làm sao?

- Gà có cánh? Mấy chân? - Gà ăn gì? Đẻ gì?

- Gà sống đâu? Có bơi vịt khơng? Tại sao?

- Người ta ni gà để làm gì?

- Ngồi, vịt gà đẻ trứng có hai chân biết vật nữa?

- Thế vật có hai chân đẻ trứng nên người ta xếp chúng vào nhóm nào?

- Hiện có đại dịch cúm gia cầm nên có nhiều nơi người ta hạn chế ăn vịt, gà Nhưng ăn loại gia cầm qua kiểm dịch để phòng ngừa việc lây lan cho người

* So sánh: Mèo - gà

- Mèo gà có điểm giống khác nào?

Hoạt động 3: Ôn luyện, củng cố

dài

- Mèo có chân, chân mèo có móng vuốt - Mèo để con, mèo trèo không té, chân mèo có móng vuốt - Ni mèo để bắt chuột - Trẻ tự nói

- Con mèo lợn - Chúng có chân đẻ

- Trẻ kể

- Nhóm gia súc - Trẻ hát múa - Có, vịt có cánh - Vịt có cánh - Vịt có chân có màng

- Màu trắng, đen, xám - Vịt ăn lúa, óc Vịt đẻ

- Vịt sống bờ nước

- Gà mái

- Cục tác, cục tác - Gà có cánh, chân - Ăn lúa, gạo để trứng

- Sống bờ, khơng bơi chân gà khơng có màng - Ăn thịt ăn trứng - Trẻ kể

- Nhóm gia cầm

* Trò chơi:

- Trò chơi 1: Con biến

+ Cô gắn vật, cho trẻ nhắm mắt lại, cắt vật Sau cho trẻ đốn xem vật biến

- Trò chơi 2: Thi xem nhanh

+ Chia trẻ thành đội, đội bạn thi chạy nhanh lên gắn vật Trong thời gian hát, đội gắn nhiều vật thắng

- GDTT: Các vật gia đình ni, dù nhóm gia cầm hay gia súc phải giữ vệ sinh sẽ, vệ sinh chuồng trại có ích cho xã hội, bên cạnh có hại làm ô nhiễm môi trường

Nhận xét cắm hoa.

trong gia đình

- Khác: Mèo có chân, đẻ con, thuộc nhóm gia súc Gà có chân, đẻ trứng, thuộc nhóm gia cầm

- Trẻ chơi - Trẻ cắm hoa

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT CON VẬT NI THUỘC NHĨM GIA SÚC I u cầu

- Biết vật quen thuộc nhóm gia súc

- Biết ích lợi chúng, cháu thuộc hát: Thương mèo. - GD cháu biết yêu quý chăm sóc vật ni gia đình II Chuẩn bị

- Mũ cáo

III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Đọc thơ: Mèo câu cá

Hoạt động 1: Quan sát: - Con xem đây?

- Ai biết Mèo? - Cón vật gì? - Ai biết Heo?

- Những vật thuộc nhóm gia súc nào?



GD cháu biết u q, chăm sóc các vật ni gia đình con vật ni.

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức - Đếm đến 9, nhận biết số 9

Hoạt động 3: Trò chơi : - Cáo Thỏ

-Nhận xét

- Cháu đọc thơ ngồi nhóm - Mèo

- kêu meo meo, ăn cá, thích trèo - Heo

- cháu nêu - cháu kể

- cháu thực theo yêu cầu của cô

- cháu tham gia trò chơi.

Thứ Sáu, ngày 09 tháng 03 năm 2012

1 Yêu cầu:

-Cháu nhận biết số , đếm đến - Biết nhóm có đối tượng

2 Chuẩn bị:

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Sư Tử, Thỏ

- Chữ số Trẻ có Thỏ Cọp

3 Nội dung tích hợp: hát “Ta vào rừng xanh” 4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài

- Cháu hát: Ta vào rừng xanh

- Các vừa hát hát nói đến vật nào?

- Những vật sống rừng xem có con?

- Cô xếp Sư Tử?

Hoạt đồng 2: Truyền thụ kiến thức - Cô cho cháu đếm số Sư Tử?

- Cô xếp nhóm Thỏ ứng với nhóm Sư Tử?

- Các xem nhóm Thỏ nhóm Sư Tử nhóm nhiều hơn? Vì Sao?

- Nhóm THỏ nhóm Sư Tử nhóm ? Vì Sao?

- Để nhóm Thỏ nhóm Sư Tử làm nào?

- Cô cho cháu đếm lại nhóm Chúng

- Cô giới thiệu chữ số 9.Cả lớp phát âm chữ số - Phân tích số

- Hát : Ta vào rừng xanh.Các cháu lấy rổ ngồi hình chữ U Cơ u cầu cháu xếp Cọp Thỏ cho cháu thực hành

Hoạt động 3: Luyện tập

- cháu hát ngồi nhóm

-con Voi

- Con Nai

- cháu quan sát - cháu đếm - cháu quan sát - nhóm Sư Tử nhiều

hơn Vì thứa

- Nhóm Thỏ Vì thiếu - Thêm vào

Thỏ

- Chúng

- Cháu quan sát theo dõi

- Tham gia trị chơi: Về chuồng

- Cơ u cầu cháu chọn thẻ số thích Xung quanh lớp chuồng mang số 5, 6, 7,8 yêu cầu chạy chuồng ứng với thẻ số Ai chạy nhầm bị phạt

- Cô cho thực trò chơi 3- lần - Hứong dẫn cháu làm quen với Tốn - Cơ quan sát theo dõi

- Chọn sản phẩm đẹp

Nhận xét, cắm hoa

cơ

- Trẻ tham gia trò chơi

- Cả lớp thực trò chơi - cháu thực hành

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

QUAN SÁT CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH I Yêu cầu

- Biết tên gọi, đặc điểm số vật nuôi gia đình. - Biết ích lợi vật.

- GD cháu biết yêu quý chăm sóc vật II Chuẩn bị

- Tranh vật ni gia đình - Tranh minh họa thơ

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Đọc thơ: Mèo câu cá

Hoạt động 1: Quan sát - Con xem gì?

- Ai biết Thỏ?

- Con xem vật gì? - Ai biết vịt?

- Hãy kể vật nuôi gia đình?



GD cháu biết yêu quý, chăm sóc con vật ni gia đình vật nuôi.

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức : - Nặn vật nuôi

Hoạt động 3: Trị chơi : - Sói Dê con

-Nhận xét

- Cháu đọc thơ ngồi nhóm

- thỏ. - cháu nêu. - vịt - cháu nêu

- gà, chó, mèo, heo… - cháu nghe

- cháu đọc thơ theo yêu cầu cô - cháu tham gia trò chơi.

Nhận xét cuối buổi : 09 /03 /2012 Sĩ số:………./…………

- Tên trẻ vắng:……… Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

……… ……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

- Phía cơ:……… ………