Tuan 33 lop 520112012

- Söûa baøi choát laïi: 3. Hai em phaân tích ñeà, caû lôùp theo doõi. Hai em phaân tích ñeà, caû lôùp theo doõi.. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:.. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân: Hoaït ño[r]

(1)

Tuần 33

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 TP C

LUAT BAO VE, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I MỤC TIÊU:

- Biết đọc văn rừ ràng, rành mạch phự hợp với giọng đọc văn luật - Hiờ̉u nội dung điờ̀u của Luọ̃t bảo vợ̀, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

- Trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Những

cánh buồm trả lời câu hỏi. -GV nhận xét ghi điểm em. 2: Bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS đọc bài.

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp điều trước lớp :

+Đọc nối tiếp lần 1: GV phát thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng từ HS đọc sai

+Đọc nối tiếp lần 2: tiếp tục sửa sai và hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng.

-GV đọc mẫu tồn bài.

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-u cầu HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa theo câu hỏi SGK. ? Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

? Đặt tên cho điều luật nêu trên? ? Nêu bộn phận trẻ em được quy định luật?

? Em thực bổn phận gì, cịn những bổn phận cần cố gắng thực hiện?

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ý bài, sau trình bày, giáo viên bổ sung chốt.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện cách đọc điều.

-Tổ chức HS đọc diễn cảm.

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn.

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.

Củng cố - dặn dò:

-u cầu HS nhà luyện đọc diễn cảm toàn bài.

* 2HS đọc Những cánh buồm trả lời câu hỏi.

* em đọc lớp đọc thầm. -1HS đọc giải.

-HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần)

- Kết hợp phát âm lại từ đọc sai cách ngắt nghỉ.

-Laéng nghe

* HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK.

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung.

*Theo dõi nắm bắt.

(2)

TỐN

ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I MỤC TIÊU:

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học. - Vận dụng tính diện tích , thể tích số hình thực tế. - Bài tập cần làm Bài 2; Bài Hs K-G làm thờm 1 II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC:

- Bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Kiểm tra cũ:

+ Một sân gạch hình vng có chu vi 48 m Tính diện tích sân gạch đó?

-GV nhận xét ghi điểm em. 2: Bài mới.

HĐ1: Ơn tập tính diện tích, thể tích số hình. - Vẽ lên bảng hình hộp chữ nhật hình lập phương, gọi học sinh lên bảng nêu tên của hình.

- Gọi em lên bảng viết cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình, cả lớp viết vào nháp.

- Gọi học sinh nhận xét chốt công thức lên bảng.

- Gọi số em nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích mỗi hình.Giáo viên theo dõi nhận xét.

HĐ 2: Thực hành. Bài 1: Hs K- G làm bài Bài 2:

- Gọi em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề.

- Vẽ hình minh họa lên bảng cho học sinh dễ hình dung.

- H : Để tính diện tích cần qt vơi phịng học ta làm nào?

(Diện tích quét vôi diện tích xung quanh diện tích trần nhà).

-u cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm.

- Sửa chốt lại Bài 3:

- Gọi em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề.

-Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm.

- Sửa chốt lại: 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- em lên bảng, lớp làm vào nháp.

*1-2 em lên bảng gọi tên hình, cả lớp theo dõi nhận xét.

- em lên bảng lảm, lớp viết vào nháp.

- 2-3 em phát biểu, lớp nhận xét và bổ sung.

Hs K- G làm Bài 1

*1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm. Hai em phân tích đề, lớp theo dõi. Theo dõi.

1-2 em trả lời.

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm.

- Theo dõi sửa bài.

*1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm. Hai em phân tích đề, lớp theo dõi. - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm.

(3)

Nghe – viết:TRONG LỜI MẸ HÁT I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả CT, trình bày đúng hình thức thơ tiếng.

- Viết hoa đúng tên quan, tở chức đoạn văn Cơng ước quyền trẻ em (BT 2). II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Bài mới.

HĐ1 :Hướng dẫn nghe – viết. a) Tìm hiểu nội dung viết:

- Gọi HS đọc tả lượt. ? Bài thơ nói lên điều gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó.

- GV đọc cho HS viết số từ khó có trong tả.

- GV nhận xét HS viết từ khó. c) Viết tả – chấm bài.

-u cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xi và chú ý chữ mà dễ viết sai.

-GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết.

-GV đọc lại tồn tả lượt để HS soát lại tự phát lỗi sai sửa. -GV đọc lại toàn tả, yêu cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.

HĐ2 : Luyện tập

- Gọi HS đọc u cầu tập 2.

- Cho HS đọc thầm gạch tên các cơ quan, tổ chức Một em lên bảng ghi lại tên quan, tổ chức đó.

-Gọi số học sinh nhận xét cách viết hoa tên quan, tổ chức

3.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

*1 em đọc; lớp theo dõi, đọc thầm theo. - 1-2 em trả lời.

* Hai HS viết bảng, lớp viết nháp sửa sai. - HS theo dõi

- Cả lớp viết vào vở.

- Lần 1: Tự sốt lỗi sửa sai Lần : đổi cho bạn để soát lỗi.

*1 em đọc, lớp theo dõi SGK.

- Làm cá nhân, em lên bảng làm. -Cả lớp làm vào vở, em lên bảng - Nhiều em nối tiếp sửa bài.

********************************* KHOA HOÏC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I MỤC TIÊU:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng

- không yêu cầu tất học sinh sưu tầm tranh ảnh, thông tin, động viên khuyến khích các em…

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Hình vẽ trang 134, 135 / SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

? Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì? ? Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại?

(4)

HĐ1: Quan sát – nhận xét

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm bàn quan sát các hình vẽ SGK trả lời câu hỏi:

? Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì? ? Cịn ngun nhân khiến rừng bị tàn phá?

- Quan sát, giúp đỡ hướng dẫn nhóm cịn lúng túng.

- Mời số nhóm trình bày kết thảo luận.  Giáo viên kết luận :

+ Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, ăn cơng nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác.

+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt.

+ Hình 4: Rừng cịn bị tàn phá vụ cháy rừng. - H : Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?

- Nhận xét học sinh trả lời kết luận : Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… HĐ 2: Thảo luận.

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : + Việc phá rừng dẫn đến hậu gì?

- Mời số nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình.

- Tun dương nhóm có câu trả lời hay.  Kết luận : Hậu việc phá rừng:

* Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. * Đất bị xói mịn.

* Động vật thực vật giảm dần bị diệt vong. - Cho học sinh liên hệ thực tế địa phương mình. 3 Củng cố - Dặn dị :

- Nhận xét tiết học.

*Nhóm trường điều khiển thực hành: Quan sát tranh trang 134, 135 / SGK trả lời câu hỏi trong SGK.

- Đại diện 2-3 nhóm lên trình bày.

- Lắng nghe ghi nhớ. 2-3 em trình bày. - Lắng nghe ghi nhớ.

- Thảo luận tìm hiểu những hậu việc phá rừng gây ra.

- Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết thảo luận của nhóm mình.

- Lắng nghe ghi nhớ. - Nhiều em trình bày hiểu biết mình.

*********************************************

BUỔI CHIỀU: Anh văn (Đ/c Huyền dạy) Luyện Tiếng Việt

Luyện viết : NHỮNG CÁNH BUỒM I Mục tiêu:

- Giúp HS viết nội dung bài, viết nét, khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo.

II Chuẩn bị: - Vở luyện viết HS. III Hoạt động lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS - GV nhËn xÐt chung

2 Giíi thiƯu néi dung bµi häc 3 Híng dÉn lun viÕt

+ Híng dÉn HS viết chữ hoa bài - Trong có chữ hoa nào?

+ Viết bảng chữ hoa: N, H, A, B, S, C, K, T vµ mét sè tiÕng khã bµi: Rực rỡ, lênh

- HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc viết

(5)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH khờnh, r rich,dt,

- Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung

4 Hớng dẫn HS viết bài

- Các chữ vit tờn bài vit nh nào? - Khoảng cách chữ nh nào? - GV nhận xét, bæ sung

- Gv đọc cho Hs viết.

- GV bao quát chung, nhắc nhở HS t ngồi viết, cách trình bày

- Gv xem 10 bài, nêu lỗi bản - Nhận xét chung, HD chữa lỗi

Ch khú: Rc r, lờnh khênh, rả rích,dắt, ,

- HS viÕt vào nháp - Lớp lng nghe - HS tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

- HS đọc lại viết - HS viết bài

- HS chữa lỗi **********************************

toán

Luyện tập tổng hợp I-Mục tiêu:

- Củng cè cho hs vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp phân cách giải toán với số thập phân.

- Hs áp dụng giải toán thành thạo số thập phân. II Chuẩn bị:

gv chuẩn bị cho hs. III- Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài

2- Híng dÉn rÌn kĩ năng:

Đối tợng hs trung bình:

*Bi 1: Tìm hai số biết tổng chúng 36,4; tỉ số hai số 0,4.

*Bài 2: Nghỉ hè bạn Hà quê phải hai chặng đờng tàu hoả ca nô Quãng đ-ờng tàu hoả dài quãng đđ-ờng ca nô 120 km quãng đđ-ờng bằng tàu gấp 4,75 lần quãng đờng ca nơ Tính qng đờng bạn Hà q *Bài 3: Một bể nớc có dạng hình hộp chữ nhật, lịng bể có hiều dài 2,2m; chiều rộng 1,2m; chiều cao 1,5m Một vòi nớc chảy vào bể, phút chảy đợc 25l nớc Hỏi khi bể khơng có nớc sau bể s y nc?

Đối tợng hs khá, giỏi:

*Bi 1: Tìm hai số biết tổng chúng 29,9 vµ 34 sè thø nhÊt b»ng 52 sè thø hai.

*Bài 2: Khi thực phép nhân với số thập phân với 134, bạn Lý đặt nhầm các tích riêng thẳng cột nên cso kết 6,64 Hãy tìm kết phép nhân đó. *Bài 3: Một ngời mua 1,5 kg gạo nếp hết 10 800 đồng Ngời mua lợng gạo tẻ gấp rỡi gạo nếp với giá tiền 1kg gạo tẻ 2

3 giá tiền kg gạo nếp Hỏi ngời mua gạo hết tất tiền?

- GV cho hs làm bài, sau lần lợt chữa GV kết hợp chấm nx. 3- Củng cố, dặn dò:

- GV nx, chốt lại cách nhân chia số thập phân giải toán có số thập phân. Th ba ngy 24 tháng năm 2012

ThĨ dơc Bài 65

I Mơc tiªu:

- Thực động tỏc phát cầu, chuyển cầu mu bàn chân -Thực đứng ném bóng vào rổ tay vai hoc hai tay.

- Biết cách chơi tham gia ch¬i trị chơi “ dẫn bóng”.

II.Địa điểm-Phơng tiện:

- Cán ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung

Phơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

(6)

- Đi thờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai. - Ôn thể dục lần.

2.Phần bản:

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời.

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai. + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai.

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát. - GV học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà.

* Chạy nhẹ địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo hàng ngang.

+ Ơn cầm bóng hai tay trớc ngực: đến 4 phút.

+ Ơn ném bóng vào rổ hai tay trớc ngực: 7 đên phút.

* Nhắc học sinh tóm tắt cách chơi.

************************************************************ LUYẸÂN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I MỤC TIÊU:

- Biết hiểu thêm số từ về trẻ em (BT1,2)(Sửa câu hỏi tập 1: Em hiểu nghĩa của từ trẻ em nào? Chọn ý đúng nhất)

- Không làm BT 3.

- Làm quen với thành ngữ, tục ngữ theo gợi ý của BT 4. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Kiểm tra cũ

? Nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ? -GV nhận xét ghi điểm em.

2 Bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm 1.

- Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập 1, gọi học sinh đọc đề bài.

- ? Em hiểu nghĩa của từ trẻ em nào? Chọn ý đúng

- Nhận xét chốt câu trả lời nhất: + Trẻ em người 16 tuổi ( Ý c). HĐ 2: Từ đồng nghĩa với từ “ Trẻ em” - Gọi học sinh đọc yêu cầu 2.

- Phát giaẫy lớn cho nhóm, yeđu caău nhóm thạo lun roăi ghi nhanh từ đoăng nghóa với từ “trẹ em” vào giây.

- Mời số nhóm lên trình bày. - Nhận xét, chốt :

HĐ3: Hướng dẫn làm 3,4 *Khơng làm BT 3.

. Baøi 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài.

- Cho học sinh suy nghĩ vịng phút, tìm ghi nhanh vào chỗ trống câu tục ngữ, thành ngữ

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

* Một em đọc , lớp theo dõi. - 1-2 em trả lời.

- Lắng nghe ghi nhớ.

*Một em đọc , lớp theo dõi.

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm mình thảo luận, cử thư kí ghi lại nội dung thảo luận.

- 2-3 nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.

Khơng làm BT 3.

(7)

thích hợp.

- Cho học sinh hai dãy thi kể câu tục ngữ, ca dao vừa tìm được.

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng. 3.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

* Một em đọc , lớp theo dõi.

- Ghi nhanh vào chỗ trống câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp.

- Học sinh dãy thi kể câu tục ngữ, ca dao vừa tìm được.

********************************** TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính thể tích diện tích trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm Bài 1; Bài Hs giỏi làm thờm 3.

- Gọi hai em lên bảng làm trang 168 -GV nhận xét ghi điểm em.

2: Bài mới.

HĐ1: Làm tập - Gọi em đọc đề bài.

- Gọi học sinh nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật.

-Yêu cầu học sinh vào phiếu, gọi em lên bảng làm. - chửa bài:

HĐ 2: Hướng dẫn làm tập - Gọi em đọc đề bài.

- Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề. - H : Muốn tính chiều cao bể ta làm nào?

-Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm. - Sửa bài, nhận xét, chốt kết đúng:

Giaûi

Chiều cao bể: 1,8 : (1,5  0,8) = 1,5 (m) Đáp số:1,5 m Bài tập 3: dành cho HSG - Gọi em đọc đề bài. - Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề. - H : Để so sánh diện tích tồn phần hai khối hình lập phương, phải làm gì?

-Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

* 2em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp.

*1 HS đọc đề, lớp theo dõi.

- 3-4 học sinh phân tích nối tiếp nhắc lại cơng thức.

- Làm cá nhân, HS lên bảng làm. - Theo dõi, sửa bài.

* HS đọc đề, lớp theo dõi. - Thảo luận nhóm đơi phân tích đề. - 1-2 em trả lời.

*1 HS đọc đề, HSG đọc thầm, - Thảo luận nhóm đơi phân tích đề. - 1-2 em trả lời.

- Suy nghĩ trả lời.

-Làm cá nhân, HS lên bảng làm. ******************************************

LỊCH SỬ

ƠN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I MỤC TIÊU:

- Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay:

(8)

+ Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta: Cách mạng tháng tám thành công ; ngày 2-9-1945Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.

+ Cuối năm 1945 Thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điên Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến.

+ Giai đoạn 1945- 1975: nhân dân miền nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội v]afchoongs trả chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ, đồng thời chi viện cho miền nam.Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước thống nhất.

- Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh liên quan đến kiến thức ôn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

- KiĨm tra VBT cđa häc sinh 2: Bài mới.

HĐ1: Làm việc lớp

- Dùng bảng phụ yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử đã học :

+ Từ năm 1858 đến năm 1945. + Từ năm 1945 đến năm 1954. + Từ năm 1954 đến năm 1975. + Từ năm 1975 đến nay.

- Yêu cầu HS nêu nối tiếp điền vào bảng. HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì, theo nội dung:

+ Nội dung thời kì. + Các niên địa quan trọng. + Các kiện lịch sử chính. + Các nhân vật tiêu biểu.

-u cầu nhóm thảo luận hồn thành nội dung sau đó lần lượt trình bày.

3 Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học tuyên dương, nhắc nhở.

* Chú ý theo dõi hoàn thành câu trả lời theo nội dung.

- Nghe ghi nhớ.

* Lớp chia làm nhóm quy định.

-Các nhóm thảo luận, sau trình bày, nhóm khác theo dõi bổ sung.

*********************************************** ĐẠO ĐỨC

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Giúp HS tìm hiểu số phong tục, tập quán địa phương nơi sinh sống

- Học sinh biết yêu quý địa phương hành vi việc làm cụ thể, phù hợp với khả mình.

- Học sinh có ý thức tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé xây dựng bảo vệ địa phương.

- Tranh aỷnh lửu nieọm cuỷa địa phơng.

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: HĐ1: Tìm hiểu số hoạt động địa phương

- Giới thiệu cho HS biết số hoạt động địa

(9)

* Caực toồ chửực chớnh quyeàn cuỷa địa phơng.

- Giụựi thieọu caực baực chủ tịch xã , Phó chủ tịch xã cuỷa địa phơng mỡnh

- Các ban ngành :á - Hội nông dân – Hội cựu chiến binh – Hội chữ thập đỏ – Hội người cao tuổi – Đoàn niên – Ban an ninh

- Yêu cầu HS nêu vai trò tổ chức này. - Nhận xét chốt lại nội dung trên.

HĐ 2: Quan sát giới thiệu tranh ảnh số các hoạt động địa phương.

- Tổ chức cho HS trưng bày số tranh ảnh mà em đã sưu tầm theo nhóm sau nhóm giới thiệu với bạn lớp nội dung hoạt động tranh ảnh.

- GV lớp ý nhận xét bổ sung thêm nội dung ( cần).

- Vài HS nêu, em khác nhận xét, bổ sung.

-Trưng bày giới thiệu theo nhóm.

- Nhận xét, bổ sung.

BUỔI CHIỀU Luyện Tiếng Việt Ôn tập từ đồng âm I.Mục tiêu:

- Củng cố hệ thống hoá kiến thức học từ đồng õm

-Rèn kĩ thực hành phõn biệt nghĩa, tìm từ đặt câu từ đồng õm. II Đề ôn tập:

1.Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : a, bàn

b, níc c, cê

2 Đặt câu để phân biệt hai từ đông âm: + Giá(giá tiền):

+ Giá (giá để đồ vật)

3.Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: a.Đậu tơng - đất lành chim đậu – thi đậu.

b.Bò kéo xe – hai bò gạo – cua bò lổm ngổm c.Sợi – đờng – vàng.

4.Tìm từ đồng âm câu sau: a em cỏ v kho.

Chị kho cá

b Ruồi đậu vào mâm cơm. Chị rán đậu

Toán

Luyện tập diện tích hình thang I-Mơc tiªu:

- Cđng cè cho hs cách tính diện tích hình thang áp dụng giải toán diện tích hình thang.

- Hs rèn kĩ tính toán thành thạo. II Chuẩn bị:

gv chuẩn bị tập.

III- Các hoạt động dạy học: GV giao tập cho nhóm hs: 1 Đối tợng hs trung bỡnh:

Bài Viết tên hình thang có hình dới đây: A M B

(10)

D N P C

Bài Tính diện tích hình thang có: B A

a) Độ dài hai đáy lần lợt dm 5dm; chiều cao 35cm b) Độ dài hai đáy lần lợt 6,7m 5,4m; chiều cao 4,8m. Bài Hình bình hành ABCD có AB = 4,5dm; AH = 3,2dm, DH = 1,5dm Tính diện tích hình thang ABCH ( nh hình vẽ)

D H C Bài Một mảnh đất hình thang có đáy lớn 35,6m; đáy lớn đáy bé 9,7m; chiều cao 2

3 tổng hai đáy Tính diện tích mảnh đất đó.

2 Đối tơng hs khá, giỏi: A B Bài Tính diện tích hình thang có: a) Độ dài hai đáy lần lợt 3

4dm vµ 0,6dm; chiỊu cao lµ 0,4dm.

b) Độ dài hai đáy lần lợt 7

4 m vµ 4

3 m; chiỊu cao lµ 12

5 m D M C

Bài hình thang ABCD có đáy lớn DC = 16cm; đáy bé AB = 9cm.

Biết DM = 7cm; diện tích hình tam giác BMC 37,8cm2 (xem hình vẽ bên) Tính diện tÝch h×nh thang ABCD.

Bài Một mảnh đất hình thang có diện tích 455m2, chiều cao 13m Tính độ dài đáy mảnh đất hình thang đó, biết đáy bé đáy lớn 5m.

- Hs làm chữa lần lợt, gv chấm nx, chốt lại cách tính diện tích hình thang.

* Củng cố: gv chốt lại kiÕn thøc cđa bµi. ********************************************

Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC

SANG NAÊM CON LÊN BẢY I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hỵp lý theo thĨ thơ tự do.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Hiểu điều người cha muốn nói với con: lớn lên từ giã t̉i thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng lên - Trả lời câu hỏi, thuộc hai khổ thơ cuối bài

- HSKG: đọc thuộc diễn cảm thơ. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa đọc sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc “Luật

bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.” trả lời câu hỏi.

HĐ1: Luyện đọc.

- Gọi HS đọc cảbài.

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ. + Lần 1: Theo dõi sửa từ khó đọc cho HS. + Lần 2: Kết hợp giải nghĩa số từ ngữ: muôn, Thời ấu thơ…

* Gọi học sinh lên đọc trả lời câu hỏi sgk.

(11)

- Cho HS luyện đọc theo cặp. -GV đọc tồn bài.

HĐ2 Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu HS tìm hiểu trả lời câu hỏi. ? Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

? Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

? Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?

?Nhà thơ muốn nói với em điều gì?

HĐ3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng bài thơ.

-Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

- Cho HS luyện đọc diễn cảm HTL theo cặp.

- Cho HS thi đọc diễn cảm HTL trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương ghi điểm cho HS. 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Đọc giải nghĩa số từ ngữ. - Từng cặp luyện đọc với nhau. - Theo dõi, lắng nghe.

-HS đọc thầm tìm câu trả lời.

* HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK.

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung.

* em đọc diễn cảm, lớp nhận xét. - Từng cặp luyện đọc với nhau. - - HS thi đọc, lớp nhận xét. -Đọc thuộc thơ.

******************************** TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học - Bài tập cần làmBài 1; Bài Hs K-G làm thờm tập 3 II CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY VAỉ HOẽC:

- Viết lại công thức tính chu vi diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình thang.

HĐ1: Ơn cơng thức tính

- Gọi học sinh nối tiếp nhắc lại cơng thức tính hình chữ nhật, diện tích xung quanh diện tích tịan phần hình hộp chữ nhật Giáo viên ghi nhanh lên bảng:

* Hình chữ nhật : S = a  b

* Hình hộp chữ nhật: S xq = P đáy x chiều cao. S = S xq + S đáy. HĐ2: Luyện tập.

Baøi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề toán. - Gọi em tìm hiểu đề.

-Yêu cầu HS nêu cách làm.

? Muốn tính mảnh vườn thu ki-lô -gam rau ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài. Giải

Nửa chu vi mảnh vườn: 160 : = 80 (m)

* Yêu cầu lớp làm vào vở nháp, hai học sinh lên bảng

* Nhiều em nối tiếp đọc, lớp theo dõi.

* em đọc, lớp đọc thầm. -2 HS tìm hiểu đề, lớp theo dõi.

- HS nêu. - Suy nghĩ trả lời.

(12)

Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50  30 = 1500 (m2)

Cả ruộng thu hoạch: 15 :10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số : 2250 kg

Baøi :

- Yêu cầu HS đọc đề tốn. - Gọi em tìm hiểu đề.

-Yêu cầu HS nêu cách làm.

? Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm bài.

Bài 3: HS K-G làm bài, GV hướng dẫn Hs dựa vào tỉ lệ mà tính độ dài thực tế ủa mảnh đất

3 Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học.

* em đọc, lớp đọc thầm. - HS tìm hiểu đề, lớp theo dõi.

- HS nêu. - Suy nghĩ trả lời. -1 HS K-G lên bảng làm - Theo dõi sửa bài.

******************************** TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU:

- Lập dàn ý văn tả ngời theo đề gợi ý SGK.

- Trình bày miệng đoạn văn cách rành mạch rõ ràng dựa dàn ý lập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 2: Bài mới.

HĐ 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề - Gọi học sinh đọc đề bài.

- GV mở bảng phụ viết đề văn, HS phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng Cụ thể:

1 Tả cô giáo, thầy giáo dạy dỗ em. 2 Tả người địa phương.

3 Tả người em gặp lần, ấn tượng sâu sắc. HĐ2: Hướng dẫn lập dàn ý.

- Phaùt bảng phụ cho caùc nhoùm.

- học sinh đọc thành tiếng gợi ý (Tìm ý cho văn) trong SGK.

-1 học sinh đọc thành tiếng tham khảo “Người bạn thân”.

- Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào giấy lớn theo nhóm.

- Mời số nhóm trình bày trước lớp. - Giáo viên nhận xét Hồn chỉnh dàn ý. HĐ3: Hướng dẫn nói đoạn văn

- Nêu yêu cầu 2, nhắc nhở HS cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch; dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng số hình ảnh cách so sánh để lời văn sinh động.

Từng HS chọn trình bày miệng (trong nhóm) đoạn trong

* HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm, em suy nghĩ, lựa chọn đề văn gần gũi, gạch chân từ ngữ quan trọng đề.

- Thực yêu cầu.

*1 em đọc gợi ý trong sách, lớp đọc thầm lại. - em đọc, lớp đọc thầm theo để học cách viết các đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, bộc lộ cảm xúc… - Lập dàn ý theo nhóm bàn.1 em trình bày dàn ý trước nhóm để bạn góp ý, hồn chỉnh.

-Mỗi nhóm chọn học sinh đọc dàn ý nhóm mình trước lớp Cả lớp nhận xét. -Lắng nghe ghi nhớ.

(13)

dàn ý lập.

- GV nhaän xét, tuyên dương. 3.Củng cố - Dặn dò:

những HS khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hồn thiện phần nói.

********************************************** KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I MỤC TIÊU:

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái.

không yêu cầu tất học sinh sưu tầm tranh ảnh, thông tin, động viên khuyến khích các em.

- Hình vẽ SGK trang 136, 137; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

- Con người khai thác gỗ phá hoại rừng để làm gì? - Nêu nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá? - Nhận xét, ghi điểm.

2: Bài mới.

HĐ : Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS quan sát theo nhóm hình 1, hình và hồn thành câu hỏi:

+ Hình cho biết người sử dụng đất vào việc gì?

+ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

- Gọi đại diện nhóm trình bày. HĐ2: Thảo luận

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận.

+ Con người làm để giải mâu thuẫn giữa việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu lương thực ngày nhiều hơn?

+ Người nông dân địa phương bạn làm để tăng năng suất trồng?

+ Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng?

+ Phân tích tác hại rác thải mơi trường đất. - Gọi đại diện nhóm trình bày.

3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học.

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.

*HS quan sát tiến hành làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phụ trách nhóm thảo luận, cử thư kí ghi lại nội dung thảo luận.

-Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét, bổ sung.

*Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận.

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.

- Lắng nghe ghi nhớ. *********************************************

KĨ THUẬT

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn. - Lắp mơ hình tự chọn.

(14)

- Bộ ĐDHS môn kó thuật.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐ1: Quan sát mô hình lắp sẵn

- Tổ chức cho HS quan sát kĩ mơ hình có sẵn SGK. - Yêu cầu HS giới thiệu số mô hình tự chọn và giới thiệu cách lắp tác dụng mơ hình.

- GV lớp nhận xét.

HĐ 2: HS chọn lắp ghép mơ hình tự chọn

- Cho nhóm cá nhân tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý hoặc sưu tầm

- Yêu cầu học sinh quan sát thật kĩ nghiên cứu kĩ mơ hình và hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm.

- Theo dõi giúp đỡ HS chậm. 4.Củng cố - Dặn dị:

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.

- Quan sát mô hình có sẵn SGK và nhận xeùt.

- Nhiều em nối tiếp nhau giới thiệu mơ hình mình tự chọn, cách lắp tác dụng mơ hình.

- Thực hành.

Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2012 ThĨ dơc

Bài 66 I Mơc tiªu:

- Thực động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân. - Học trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi c II.Địa điểm-Phơng tiện:

- Cán ngời còi, , học sinh 1quả cầu

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung

Phơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học.

- Đi thờng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai. - Ôn thể dục lần.

2.Phần bản:

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời.

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai. + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai.

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc.

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà.

* Nêu mục tiêu, nhiệm vụ bài.

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai.

* Chạy nhẹ địa hình tự nhiên theo hàng dọc chạy theo hàng ngang.

+ Ôn cầm bóng hai tay trớc ngực: đến 4 phút.

+ Ơn ném bóng vào rổ hai tay trớc ngực: 7 đên phút.

* Nhắc học sinh tóm tắt cách chơi. - Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát.

***************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I MỤC TIÊU:

(15)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

- Tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói trẻ em phù hợp với nghĩa sau: + Trẻ lên ba học nói khiến nhà vui vẻ nói theo

+ Lớp già trước có lớp sau thay thế. - Nhận xét, ghi điểm.

2: Bài mới.

HĐ1 : Ôn lại tác dụng dấu ngoặc kép. - Gọi học sinh nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép.

- Nhận xét, treo bảng phụ chốt nội dung cần ghi nhớ :

HĐ : Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 1.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ nên đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ đọan văn để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩa của nhân vật.

- Gọi học sinh trình bày. Bài 2:

- Nêâu yêu cầu tập, giúp học sinh hiểu yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu em lên bảng phụ làm, lớp làm vào tập Tiếng Việt.

- Sửa bài, nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu lớp viết vào - Hướng dẫn học sinh sửa bảng. 3.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

*Gọi em lên bảng lớp làm vào vở nháp.

* Hoïc sinh neâu.

- em đọc lại, lớp đọc thầm.

* Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - Suy nghĩ làm bài.

- Một số em trình bày, lớp nhận xét.

* em lên bảng làm, lớp làm vào bài tập.

* em đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm. - Một học sinh đọc yêu cầu tập 3. Gọi em lên bảng viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép.

******************************** TỐN:

MỘT SỐ DẠNG BÀI TỐN ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:

- Biết số dạng toán học

-Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm số biết tổng hiu ca s ú.

- Bài tập cần lµmBµi 1; Bµi ; HS - giỏi làm thêm Bµi 3. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

+ Bài tập trang 169 + Bài tập trang 170

- Chấm điểm, nhận xét cũ. 2: Bài mới.

(16)

HĐ1: : Ôn lại dạng toán học

- Gọi học sinh nhắc lại dạng toán học. - Nhận xét, chốt ghi lên bảng lớp:

Tìm số trung bình cộng.

Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. Bài tốn liên quan đến rút đơn vị.

Bài toán tỉ số phần trăm. Bài tốn chuyển động đều. Bài tốn có nội dung hình học.

- Gọi học sinh nhắc lại cách làm dạng toán trên. - Nhận xét sửa sai cho học sinh.

HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài 1

- Gọi HS đọc toán nêu dạng toán.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm trung bình cộng ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào vở.

- GV lớp nhận xét sửa bài. Bài 2:

- Gọi HS đọc nội dung tốn.

- u cầu HS nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật.

- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. - Sa bi:

Bi 3:Dành cho hs Khá - giỏi - Gọi HS đọc đề toán.

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào vở. - GV Hs K-G nhận xét sửa bài.

3.Cuûng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học.

* Nối tiếp nêu tên các dạng toán học.

- Nhiều em nhắc lại. - Nghe ghi nhớ.

* em đọc, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ trả lời.

-1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- Theo dõi sửa bài. * em đọc, lớp đọc thầm. - HS nêu.

-1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- Theo dõi sửa bài. * em đọc, HS K-G làm bài. -1 HS lên bảng,

******************************************** ĐỊA LÍ

ÔN TẬP CUỐI NĂM(T1) I MỤC TIÊU:

-Tìm đợc châu lục, đại dơng nớc VN đồ giới.

-Nờu(khụng yờu cầu hệ thống) số đặc điểm điều kiện tự nhiên(vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân c, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng, châu Nam Cực.)

- Quả địa cầu, đồ giới. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

- KiĨm tra VBT cđa häc sinh 2: Bài mới.

HĐ 1: Làm việc cá nhân

- Gọi HS lên bảng vị trí châu lục thế giới đại dương, nước Việt Nam đồ thế giới.

- GV nhận xét chốt.

(17)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đối đáp nhanh” Đội nêu tên quác gia học, đội phải trả lời quốc gia thuộc châu lục nào.Sau đó đổi ngược lại.Mỗi đội hỏi lần Đội có nhiều đáp án đội thắng cuộc.

- GV lớp giúp em hồn thiện phần trình bày.

- Nhận xét tuyên dương đội thắng. HĐ2: Làm việc theo nhóm

-Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi 2b trong SGK.

- Yêu cầu nhóm thảo luận viết kết trên giấy khổ lớn dán lên bảng sau trình bày.

- Treo sẵn bảng thống kê ( SGK) lên bảng và giúp HS điền kiến thức vào bảng.

(không yêu cầu hệ thống, cần nêu số đặc điểm chính…)

- GV lớp theo dõi nhận xét, kết luận. 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh nhà học xem trước mới.

- Lớp theo dõi ghi nhớ.

- Lớp chia thành nhóm, mỗi nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi theo hướng dẫn.

- Theo dõi nhận xét đội chơi.

* Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm nối tiếp trình bày điền kết vào bảng.

***************************************** MỸ THUẬT

VÏ trang trÝ :

Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi I Mục tiêu

- HS hiểu vai trò ý nghĩa cđa lều tr¹i thiÕu nhi

- HS biết cách trang trí trang trí đợc cổng , lều trại theo ý thích

- HS K-G: Trang trí đợc cổng trại lều trại phự hợp với ni dung hot ng. II DDH:

- Hình gợi ý c¸ch vÏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Giíi thiƯu bµi

- GV giíi thiệu cho hấp dẫn phù hợp

với nội dung Hs quan sát, lắng nghe

Hoạt động 1: quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số hình ảnh cổng , lều trại yêu cầu HS nhận xét tranh

+ hội trại thờng tổ chc vào dịp đâu + trại gồm phần chÝnh nµo

+ vật liệu cần thiết để dung trại - GV yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét của

Hs quan s¸t

Hoạt động 2: cách trang trí trại - GV giới thiệu trang trí cổng trại

+ vẽ hình cổng hàng rào , hình trang trÝ theo ý thÝch

+ trang trí lều trại : vẽ hình lều trại cân đối với hình giấy , trang trí lều trại theo ý thích + vẽ mầu theo ý thích

+ cách vẽ mầu

HS quan sát lắng nghe

- HS thùc hiƯn theo hưíng dÉn cđa GV không nên kẻ to, bé so với khổ giÊy

Hoạt động 3: Thực hành

+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy H/s thực + Vẽ theo nhóm: nhóm trao đổi tìm nội

(18)

GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD có đẹp Nhắc số em cha hoàn thành nhà thực tiếp +suu tầm tranh ảnh đề tàI mà em yêu thích

BUỔI CHIỀU: Anh văn (Đ/c Huyền dạy) Toán

Ôn tập đo diện tích đo thể tích I- Mục tiêu:

- Rèn kĩ giải toán liên quan đến đo diện tích đo thể tích. II- Đồ dùng:

- Phiếu bài. - Bảng phụ.

III- Hot ng dạy học: 1- Giới thiệu bài:

2- Híng dÉn rèn kĩ năng:

*Bài 1: Tính diện tích xung quanh thùng hình hộp chữ nhật dài 20 dm, réng dm, cao dm ?

*Bài 2: Một phòng hình hộp chữ nhật có chiỊu dµi 8,5 m, chiỊu réng m, cã diện tích xung quanh kể cửa 104,4 m2 Tìm chiều cao phòng ?

*Bi 3: Một ruộng hình thang đáy bé 25 m, đáy lớn dài hơn đáy bé 18 m, chiều cao

4

5 đáy bé Trung bình 100m2 thu hoạch đợc 75 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch đợc tất bao nhiờu t thúc ?

*Bài 4: Tìm khối lợng gỗ dài 4m, rộng 5m, dày 25 cm, biết dm3 gỗ nặng 950 g ?

*Bài 5: Anh Nam dùng 2,4 m2 tơn cắt thành thùng hình lập phơng có chu vi đáy 24 dm Tính diện tích miếng tơn cịn lại ?

3- Cđng cè, dỈn dß:

- Hỏi đáp cách tính diện tích, thể tích số hình đã học.

- NhËn xÐt giê häc.

- Dành cho HS TB- Y - Nêu cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật - Làm chữa bài. - Tính thể tích, đa tốn tỉ lệ để tính số thóc.

- Cách làm tơng tự 2 Lu ý đa đơn vị đo.

- Diện tích tơn dùng chính diện tích tồn phần thùng hình hộp chữ nhật.

- HS hỏi, đáp trớc lớp.

Thø s¸u, ngày 27 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN

TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU:

- Viết văn tả người theo đề giợi SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo văn tả người học.

- Kiểm tra chuẩn bị HS tiết kiểm tra 2: Bài mới.

HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - Yêu cầu HS đọc đề SGK.

(19)

* Đề 1: Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp. * Đề 2: Tả người địa phương em sinh sống ( chú cơng an phường, dân phịng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)

* Đề 3: Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

- Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài:

+ Các em cần chọn đề cho một đề hợp với mình.

+ Dựa vào dàn ý lập tiết trước viết hồn chỉnh bài văn

HĐ 2: Học sinh laøm baøi.

- Giáo viên yêu cầu HS làm vào vở.

- GV chấm làm xong trước, nhận xét, góp ý. 3.Củng cố - Dặn dị

- Dặn học sinh nhàchuẩn bị mới.

mình.

- HS đọc lại dàn ý. - 2-3 HS đọc. - Lần lượt phát biểu ý kiến. HS nói đề lựa chọn. - Học sinh tự làm vào vở.

****************************************** TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải số tốn có dạng học.

- Bµi tập cần làmBài 1; Bài , Bi Hs K-G làm thêm tập 4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

- Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 140m Chiều dài chiều rộng 10m Tính diện tích mảnh đất

HĐ1:Ôn cơng thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang.

- Gọi học sinh nhắc lại cơng thức tính diện tích hình tam giác cơng thức tính diện tích hình thang Giáo viên nhận xét chốt lên bảng: Diện tích hình tam giác.

S = a  b : 2

Diện tích hình thang. S = (a + b)  h : 2

HĐ 2: Hướng dẫn thực hành. Bài 1:

- Gọi em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề. - Vẽ hình lên bảng:

- H : Để tính diện tích tứ giác ABCD ta phải làm nào?

* Gọi em lên bảng, lớp làm vào vở nháp.

* 1-2 em nêu công thức tính diện tích hình tam giác cơng thức tính diện tích hình thang.

* HS đọc đề, lớp theo dõi.

- Hai học sinh phân tích đề, lớp theo dõi.

- Quan sát hình vẽ.

(20)

- Sửa bài: Bài giải:

Hiệu số phần nhau: – = (phần) Giá trị phần: 13,6 : = 13,6 (m2) Diện tích BEC là: 3,6  = 27,2 (m2) Diện tích ABED : 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2) Diện tích ABCD laø : 40,8 + 27,2 = 68 ( cm2)

Đáp số : 68 cm2 Bài 2:

- Gọi em đọc đề bài.

- Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ.

( B1 : Tổng số phần nhau B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé B4 : Số lớn)

- Sửa bài, nhận xét. Bài :

-Gọi em đọc đề bài.

-Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề.

-Yêu cầu HS tự giải vào vở.

-Chấm nhanh cho số HS Bài tập 4- Hs K-G làm thêm: Quan sát biểu đồ tính số HS loại.

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học.

D E C - 1-2 em trả lời.

* HS đọc đề, lớp theo dõi. - Thảo luận,, phân tích đề. - 1-2 em trả lời.

Bài giải

Tổng số phần nhau: + = 7 (phaàn)

Giá trị phần 35 : = (học sinh) Sốhọcsinh nam:5  =15 (học sinh) Số học sinh nữ:5  = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều số học sinh nam là:

20 – 15 = (học sinh) Đáp số : học sinh. * HS đọc đề, lớp theo dõi. -Thảo luận, phân tích đề.

- Làm cá nhân, HS lên bảng làm: Bài giải:

Số lít xăng tơ cần để chạy 75 km: 75  12 : 100 = (lít)

Đ áp số : lít - Hs K-G làm thêm tập 4 *******************************

Âm nhạc Đ/c Hà dạy KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.

I MỤC TIÊU:

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội. - Hiểu nội dung biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Gọi 2HS kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” nêu ý nghóa của câu chuyện.

HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu đề

(21)

baøi

- Gọi học sinh đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác định hai hướng kể chuyện theo yêu cầu đề.

1) Chuyện nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em.

2)Chuyện nói việc trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường , xã hội.

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện.

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể.

-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm.

- Mời đại diện số nhóm kể chọn câu chuyện hay, được kể hấp dẫn để kể trước lớp, trả lời câu hỏi về nội dung ý nghĩa chuyện.

- Gọi học sinh nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất.

3 Củng cố - Dặn dị: -GV nhận xét học.

* học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.

-Cả lớp dùng viết chì gạch dưới từ ngữ cần ý trong đề bài, em lên bảng làm.

*4-5 em nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện em sẽ kể.

-Thực yêu cầu: Các cá nhân nhóm kể. -Nhiều học sinh kể theo trình tự

- Lớp theo dõi đặt câu hỏi cho người kể

-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học.

******************************************** SINH HOẠT LỚP

SƠ KẾT TUẦN 33 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 33:

+ Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. -Ý kiến phát biểu thành viên. +GV nhận xét chung

Phương hướng tuần 34:

a)Hạnh kiểm: Đa số em ngoan, thực tốt nội quy trường lớp học đúng giờ, đồng phục, bảng tên, khăn quàng, …

b)Học tập: Duy trì phong trào thi đua giành hoa điểm 10 sôi nổi, học làm nhà khá tốt.

c) Công tác khác:

(22)

-Tham gia tốt khảo sát chất lượng. -Tham gia dọn vệ sinh lớp học tốt. 2

+ Ổn định, trì tốt nề nếp. + Phát động giành nhiều hoa điểm 10 + Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở.

+ Xây dựng đôi bạn giúp học tập. +Thi thực hành an toàn giao

Db tiếng việt : tự đề kiểm tra

I đề bài :

1 Dòng gồm tất từ đồng nghĩa với nhau: A.Vàng mơ, vàng hoe, vàng tươi

B Nước sôi, sôi nổi, sục sôi C.Hối hận, hối hả, hối thúc.

2 Gạch gạch từ viết đúng chính tả. - xuất sắc, xuất xắc, suất sắc

- xay xưa, say sưa, say xưa

3 Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết - kết quả.

trời mưa em lại đừng về.

kẻ người ồn anh đọc hết sách.

4 Trong từ sau đây: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, dịu dàng, lạch bạch, thành phố, đánh đập.

Các từ láy là: Các từ ghép là:

5 Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi chú phần gạch chân tên gọi thành phần đó:

- Mệt mỏi, chị nói khơng lời.

- Lúc ngang qua bàn Nam, thấy quyển sổ để bàn, Tuấn tò mò, toan cầm lên xem.

6 Hãy tả cô giáo (hoặc thầy giáo) của em dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp nhất.

II ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Câu 1: khoanh vào A cho 0.5 điểm.

Câu 2:(0.5 điểm ) gạch đúng từ xuất sắc(0.25 điểm), say sưa(0.25 điểm) Câu 3( điểm)

Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết-kết quả:

- Nếu trời mưa em lại đừng về.( 0,5đ)

- Mặc dầu kẻ người vào ồn anh đọc hết sách.(0,5đ) Câu 4:(2 điểm)

+ Từ ghép: núi đồi, thành phố, đánh đập ( đ)

+ Từ láy: lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ ( đ)

Câu 5( điểm): Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi chú phần gạch chân tên gọi thành phần đó:

- Mệt mỏi, chị nói khơng lời ( 1đ)

TN CN VN

- Lúc ngang qua bàn Thanh, thấy qủn sở để bàn, Tuấn tị mò, toan

TN 1 TN 2 CN VN

(23)

Câu 6: (4 điểm):

- Viết văn theo đúng thể loại văn tả người, đúng bố cục phần ( điểm)

- Nêu đặc điểm hành động của cô( thầy) giáo để lại cho em ấn tượng sâu sắc tình cảm tốt đẹp ( điểm)

- Dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả, thể tình cảm của em thầy( cơ) giáo ( điểm)

******************************************************************************* Bi chiỊu :

*************

BD to¸n: Lun vỊ tÝnh diƯn tÝch , thĨ tÝch mét sè h×nh I.mơc tiªu :

- Ơn luyện cách tính diện tích thể tích hình học

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 104 ; 105.

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc bi.

- Gọi HS lên bảng, líp lµm bµi vµo vë.

- GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha chăm học ; còn học yếu.

- Yêu cầu HS chữa bài. - GV đánh giá xác nhận. Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài.Yêu cầu học sinh tự làm nêu kết quả.

- Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét,đánh giá. Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài,

- Thảo luận nhóm tìm cách giải. - Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào vở.

- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận. Bài 4

-Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu học sinh tự làm bài nêu kết quả.

- Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét,đánh giá. 3 Củng cố dặn dò :

- Gv nhËn xÐt giê häc

* HS nêu yêu cầu tập - HS laøm baøi vaøo vë.

- HS lên bảng làm.

* HS nêu nội dung toán

- HS laứm baứi vaứo HS lên bảng làm. - Đổi chéo kiểm tra kết quả.

* HS tự làm vào - HS lên bảng làm.

- Chấm làm học sinh *1 HS nêu nội dung toán

- HS laứm baứi vaứo HS lên bảng làm. ***********************************************************************************************************

Buổi chiều : *************

ĐDb tiếng việt : tự đề kiểm tra

I đề bài :

Câu

a Cho từ sau: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, vườn, dịu dàng, ngọt, lạch bạch, thành phố, ăn, đánh đập Hãy xác định:

- Từ đơn; từ ghép; từ láy. - Danh từ, tính từ, động từ.

b Với lời giải nghĩa đây, tìm thành ngữ tương ứng:

- Sự chia sẻ đau đớn, khó khăn của người dịng máu:……… - Có biện pháp mạnh thuốc đắng sửa chữa lỗi lầm, làm khỏi bệnh:… Câu

Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết-kết quả:

- ….trời nắng quá… em lại đừng về.

(24)

a Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi chú phần gạch chân tên gọi thành phần đó:

- Lúc ngang qua bàn Thanh, thấy sổ để bàn, Tuấn tò mò, toan cầm lên xem.

- Nơi cất lên tiếng chim ríu rít. Câu

Hai dòng thơ sau cho em thấy ý nghĩa đẹp đẽ ? “ Con dù lớn là mẹ

Đi hết đời, lòng mẹ theo con”

( Trích thơ Con cò- Chế Lan Viên). II.ĐÁP ÁN:

Câu ( điểm) a cho 1,5 điểm.

- Từ đơn; từ ghép; từ láy + Từ đơn: ăn, ngọt, vườn

+ Từ ghép: núi đồi, thành phố, đánh đập

+ Từ láy: lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ - Danh từ, tính từ, động từ

+ Danh từ: núi đồi, thành phố, vườn + Động từ: ăn, đánh đập

+ Tính từ: ngọt, lạch bạch, chen chúc, dịu dàng, rực rỡ

b Với lời giải nghĩa đây, tìm thành ngữ tương ứng:

- Sự chia sẻ đau đớn, khó khăn của người dịng máu: ( Tay đứt ruột xót Một con ngựa đau tàu bỏ cỏ)

- Có biện pháp mạnh thuốc đắng sửa chữa lỗi lầm, làm khỏi bệnh ( Thuốc đắng dã tật)

Câu (2 điểm).

Điền vào chỗ trống quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép giả thiết- kết quả:

- Nếu trời nắng quá em lại đừng về.

- Mặc dầu kẻ người vào ồn ào Đan- tê đọc hết sách. Câu (2 điểm).

a Chỉ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cách viết lại câu, gạch chân ghi chú phần gạch chân tên gọi thành phần đó:

- Mệt mỏi, chị nói không lời

TN CN VN

- Lúc ngang qua bàn Thanh, thấy sổ để bàn, Tuấn tò mò, toan

TN 1 TN 2 CN VN

cầm lên xem

- Nơi cất lên tiếng chim ríu rít

VN CN

Câu (2 điểm).

Hai dòng thơ sau cho em thấy ý nghĩa đẹp đẽ ?

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	73,95 KB