GA L1 T32 Chuan KTKN Tich hop day du

a) Điền ăn hay ăng -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa bài. Cả lớp đọc lại cả đoạn. -Viết b/c. -Viết bài chính tả vào vở. CÁC HOẠT ĐỘNG[r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 32

+++

Thứ/ngày

Môn học

Tiết

Tên học

Thứ hai

16/4/2012

Buổi sáng

SH đầu tuần

Chào cờ đầu tuần

Đạo đức

An tồn giao thông

Tập đọc

Cây bàng

(tiết 1)

Tập đọc

Cây bàng

(tiết 2)

Buổi chiều

HD luyện tập

Luyện tập

Luyện đọc

Luyện tập

Luyện toán

Luyện tập

Thứ ba

17/4/2012

Buổi sáng

Toán

Luyện tập chung

Mĩ thuật

Vẽ cảnh thiên nhiên

Chính tả

Cây bàng

Tập viết

Tô chữ hoa : X

Buổi chiều

HD luyện tập

Luyện tập

Luyện viết

Luyện tập

Thể dục

Trò chơi vận động

Thứ tư

18/2/2012

Buổi sáng

Toán

Luyện tập chung

Âm nhạc

Ôn tập hát : Đường chân

Tập đọc

Đi học (tiết 1)

Tập đọc

Đi học (tiết 2)

Buổi chiều

Nghỉ

Thứ năm

19/2/2010

Buổi sáng

Chính tả

Đi học

Tập viết

Tơ chữ hoa : Y

Tốn

Kiểm tra

Thủ công

Cắt, dán trang trí ngơi nhà (tiết 1)

Buổi chiều

HDluyện tập

Luyện tập

Luyện đọc

Luyện tập

Luyện toán

Luyện tập

Thứ sáu

20/2/2010

Buổi sáng

Tập đọc

Nói dối hại thân (tiết 1)

Tập đọc

Nói dối hại thân (tiết 2)

Tốn

Ôn tập : Các số đến 10

TN-XH

Gió

Buổi chiều

HD luyện tập

Luyện tập

Kể chuyện

Cơ chủ khơng biết q tình bạn

Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm cuối tuần

(2)

Đạo đức

NỘI DUNG TỰ CHỌN CỦA ĐỊA PHƯƠNG

AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ

+Nêu lợi ích hoa nơi công cộng +Cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng Nhận xét

II.Bài mới

-Ở thành phố, phải phần đường nào? Tại sao? -Ở nông thôn, phải phần đường nào? Tại sao?

*.Kết luận: Ở nông thôn cần sát lề đường Ở thành phố cần vỉa hè Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu vào vạch quy định

Thư giãn

3 Họat động 3:Trò chơi “ Qua đường” - Các bạn cầm đèn hiệu xanh, đỏ, vàng - Một số bạn làm xe, người

4.Củng cố

Nhận xét

+2HS trả lời

-Thảo luận nhóm -Trình bày kết

-Tham gia chơi trò chơi

Tập đọc

CÂY BÀNG

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

-Đọc trơn Đọc từ ngữ : sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

-Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

-Trả lời câu hỏi (SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Tranh minh họa tập đọc

-Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ơn -Bộ đồ dùng dạy học Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1

I.Kiểm tra cũ:

Bài “Sau mưa” Nhận xét

II Bài 1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn luyện đọc

a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc

-GV đọc câu rút từ khó : sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít – viết bảng phụ

2HS đọc + TLCH

-HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại từ

(3)

-YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc theo đoạn + Luyện đọc thơ

Thư giãn 3.Ơn tiếng có vần oang, oac

YC1: Tìm tiếng có vần oang

YC2: Tìm tiếng ngồi có vần ươm, ươp

YC3: Nói câu chứa tiếng có vần oang, oac

-HD quan sát tranh -YC nói câu mẫu -YC đặt câu

3.Củng cố

-YC HS đọc lại

TIẾT 2 1.Tìm hiểu đọc

+Vào mùa đơng bàng thay đổi sao? -GV đọc mẫu (lần 2)

Thư giãn 2.Luyện nói

-Nêu YC đề tài luyện nói

- Chơi trò chơi “ Kể tên trồng sân trường em”

-Cho tổ nhìn tranh thảo luận Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò

-YC HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước sau

-Từng nhóm 3HS đọc đoạn nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc đoạn thơ (HS G) -HS đọc ĐT lần

-HS đọc

-Thi đua tìm nhanh tiếng có vần oang, oac

-Thi đua tìm nhanh câu có vần oang, oac

-Quan sát tranh -HS G đọc câu mẫu -HS thi đua đặt câu + khẳng khiu trụi HS đọc ( 2HS )

Thảo luận, chơi trị chơi Tham gia theo nhóm

Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2012

TOÁN

A.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ (khơng nhớ) số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ tính nhẩm

- Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng làm phép tính với số đo độ dài - Củng cố kĩ đọc đồng hồ

B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : SGK, bảng phụ, mặt đồng hồ - HS : SGK, bảng con,

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HOC

I.Kiểm tra cũ

1.Tính nhẩm (trên bảng lớp) 20 – 10 = 50 – 20 = 90 – 40 = 2.Tính

Dãy : 22 Dãy : 35 Dãy : 54

-3HS

(4)

13 22 34 Nhận xét

II.Dạy mới

1.Giới thiệu : Để củng cố lại kiến thức học cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100, đo độ dài đoạn thẳng làm phép tính với số đo độ dài, kĩ đọc đồng hồ Tiết tốn hơm em học luyện tập chung

2.Luyện tập

Bài : Yêu cầu ?

-Bạn nêu lại cách đặt tính ? -Bạn nêu lại cách tính ?

B: GV ghi tập lên bảng -1 dãy làm (2 lượt) Nhận xét

Bài : Yêu cầu ? -Cho HS xem tập : 23 + + =

-Dãy tốn có phép tính ? Đó phép tính ? -Ta thực ?

-Ta thực tương tự -Yêu cầu lớp thực vào sách +Dãy : cột

+ Dãy : cột 1, + Dãy : cột

-Gọi 3HS lên bảng làm tính -Yêu cầu kiểm tra kết Nhận xét

Thư giãn Bài : Đọc đề tốn

-Yêu cầu HS dùng thước có vạch đo độ dài đoạn thẳng AB BC viết số đo vào trống

-Nhìn vào sơ đồ em cho cô biết : +Đoạn thẳng AB dài cm? + Đoạn thẳng BC dài cm? + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn u cầu tính ?

-Để tính độ dài đoạn thẳng AC em làm ?

V: Làm giải vào -Chữa

Bài : Yêu cầu ? -Đính tập lên bảng

-Chỉ + hỏi đồng hồ Đồng hồ ( ) giờ? -Yêu cầu 3HS đọc câu SGK

+ Dãy : Nối đồng hồ + Dãy : Nối đồng hồ 1, + Dãy : Nối hết

-Đặt tính tính

-Đặt hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục

-Tính hàng đơn vị trước, hàng chục tính sau -HS làm bảng

-Có phép tính cộng

-Ta lấy 23 + cộng với

+ HS yếu + HS trung bình + HS khá, giỏi -HS kiểm tra kết -2HS đọc

-HS thực hành đo viết số đo vào ô trống +HS yếu trả lời

+HS TB +HS khá, giỏi +HS giỏi

-Lấy độ dài đoạn thẳng AB cộng với độ dài đoạn thẳng BC

-Cả lớp (3 nhóm đối tượng giải bảng nhóm) -3HS lên trình bày – nhận xét nhóm đối tượng

(5)

-Chữa

3.Củng cố

-Tiết tốn hơm em học ?

4.Nhận xét – dặn dị

-Xem lại

Nhận xét : qua tiết học, cô nhận thấy em

+HS khá, giỏi

-3 nhóm đối tượng lên bảng nối

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên

Chính tả

CÂY BÀNG

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

-Nhìn sách bảng, chép lại cho đoạn : “Xuân sang đến hết” khoảng 15 - 17 phút

-Điền vần ươm, ươp ; chữ c hay k vào chỗ trống -Làm BT2, (SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở tả, bút, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOÀT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ

YC viết lại từ sai

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài: Hôm ta tập chép “Cây bàng” làm BT2,

2.Hướng dẫn tập chép

+GV đọc mẫu lần

-Cho HS đọc tiếng khó -Cho viết từ khó bảng

-Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết tả vào

-Chấm số -Sửa lỗi sai chung

Nghỉ tiết 2.Làm tập tả

a) Điền vần oang, oac -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa b) Điền g hay gh -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa

-Tuyên dương H làm tốt

Nhận xét

Viết bảng

-1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn - sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít -Viết b/c

-Viết tả vào -Dị bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho

-Đọc yêu cầu làm -Sửa : nhận xét -Đọc yêu cầu làm -Sửa bài, nhận xét

Tập viết

X, inh, uynh, bình minh, phụ huynh

(6)

-Tơ chữ hoa X

-Viết vần inh, uynh, bình minh, phụ huynh kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

#.HS K,G : Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai

II.CHUẨN BỊ

- VTV1 tập hai ; chữ mẫu : X - Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu)

- Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Viết lại từ : khăn đỏ, măng non

II.Bài mới

1) Giới thiệu : Hôm em tập tô chữ hoa X; tập viết vần từ ngữ inh, uynh, bình minh, phụ huynh

2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa X (mẫu)

-GV đính chữ hoa X giới thiệu : Đây chữ hoa X -Gọi HS đọc

-Chỉ chữ hoa X nói :

+Cấu tạo : Chữ hoa X cao li, …… +Hướng dẫn cách viết

- Cho HS tô

-Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết bảng

b/ Luyện viết : X (tương tự thêm dấu)

c/ Luyện viết : inh, uynh (gạch chân tựa bài) -Gạch inh, uynh (gọi HS đọc)

-Vần inh có chữ? Gồm chữ nào?

-Cịn vần uynh có chữ? Gồm chữ nào?

-Nhìn chữ mẫu bảng, em viết bảng vần inh vần uynh

d/ Luyện viết : bình minh

-Gọi HS đọc từ : bình minh - GNT -Gạch : bình – gọi HS đọc

-Chữ bình có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng

e/ Luyện viết : phụ huynh

-Gọi HS đọc từ : phụ huynh

-Gạch : huynh – gọi HS đọc

-Chữ huynh có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng

Thư giãn

3.Hướng dẫn HS viết vào X cho lớp xem

-Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay -Bài viết hơm có dịng ?

-Tơ kết hợp nêu cấu tạo nét

Viết bảng

-4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc

-1HS G tô (kết hợp nêu nét) -1HS TB tô (không nêu nét) -Cả lớp quan sát

-Cả lớp viết bảng -1em

-2 chữ (HS Y) : chữ i chữ nh -3 chữ (HS TB) : chữ u, y chữ nh -Cả lớp viết bảng

(7)

-Cho HS viết dòng vào

3.Củng cố

-Chấm số nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học

4.Dặn dị

Về nhà luyện viết thêm

-Có dòng -Viết VTV

Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số ; so sánh hai số ; làm tính với số đo độ dài ; giải tốn có phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Đồ dùng phục vụ luyện tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ:

Gọi HS đứng chỗ nhẩm nhanh kết mà GV đưa Nhận xét

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài: Hôm luyện tập để củng cố lại

2.Hướng dẫn làm tập

Bài 1:Tính đặt tính

-Yêu cầu HS lên bảng làm -Cho HS sửa

Bài 2: Tính

-Gọi HS lên bảng sửa -Cho HS sửa

Nghỉ tiết

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng sửa

3.Củng cố

Cho HS thi đua đặt tính nhanh tính Nhận xét, cho điểm

3 HS

Đặt tính tính

-HS nhận xét bảng HS làm bài,1 HS lên bảng làm -HS nêu yêu cầu làm

-HS nêu yêu cầu làm Mỗi đội cử HS

Âm nhạc

Giáo viên chuyên

Tập đọc

ĐI HỌC

(8)

-Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngơi trường đáng u có giáo hát hay

-Trả lời câu hỏi (SGK)

-Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ơn -Bộ đồ dùng dạy học Tiếng việt

Bài “Cây bàng” Nhận xét

II Bài 1.Giới thiệu bài:

-GV đọc câu rút từ khó : lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối - gạch chân – viết bảng phụ -YC phân tích tiếng

+ Luyện đọc câu thơ + Luyện đọc khổ thơ + Luyện đọc thơ

Thư giãn 3.Ơn tiếng có vần ăn, ăng

YC1: Đọc dịng thơ có tiếng ăn

YC2: Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng

3.Củng cố

-YC HS đọc lại

+Hôm qua em tới trường ? +Trường bạn nhỏ đâu? +Trên đường đến trường có đẹp? -GV đọc mẫu (lần 2)

*.Hướng dẫn học thuộc lòng

-Nêu YC đề tài luyện nói - YC HS thực

2HS đọc + TLCH

-HS quan sát trả lời : Tranh vẽ Hồ Gươm -HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT

-HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại từ

-Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3HS đọc đoạn nối tiếp (HS K) +Từng tổ thi đua đọc khổ thơ (HS G) -HS đọc ĐT lần

-HS đọc

-Thi đua tìm nhanh tiếng có vần ăn, ăng -Thi đua tìm nhanh câu có vần ăn, ăng

-Quan sát tranh -HS G đọc câu mẫu -HS thi đua đặt câu

+ Hôm qua em tới trường mẹ +Nằm lặng rừng

+Trên đường đến trường có hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô che nắng

HS đọc ( 2HS ) Học thuộc lòng dòng Thảo luận trả lời

3HS đọc lại

Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2012

Chính tả

ĐI HỌC

(9)

-Nghe – viết xác hai khổ thơ đầu thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút -Điền vần ăn hay ăng ; chữ ng hay ngh vào chỗ trống

-Làm BT2, SGK

GV : Bảng phụ, viết sẵn BT HS : Vở tả, bút, bảng

YC viết lại từ sai

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài: ghi tựa

2.Hướng dẫn tập chép

-Cho HS đọc tiếng khó -Cho viết từ khó bảng

-Nhắc tư ngồi viết, cách cầm bút,… -HD viết tả vào

-Chấm số -Sửa lỗi sai chung

Nghỉ tiết 2.Làm tập tả

a) Điền ăn hay ăng -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa b) Điền ng hay ngh -Cho đọc yêu cầu -HD làm bài, chữa

-Tuyên dương HS làm tốt

Nhận xét

Viết bảng

-1HS đọc Cả lớp đọc lại đoạn - dắt tay, rừng cây, hay -Viết b/c

-Viết tả vào -Dò bài, ghi số lỗi lề -Đổi sửa lỗi cho

-Đọc yêu cầu làm -Sửa : nhận xét -Đọc yêu cầu làm -Sửa bài, nhận xét

Tập viết

Y, ia, uya, tia chớp, đêm khuya

I.MỤC TIÊU

-Tô chữ hoa Y

-Viết vần ia, uya ; từ ngữ : tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo VTV1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

#.HS K,G : Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định VTV1, tập hai

II.CHUẨN BỊ

- VTV1 tập hai ; chữ mẫu : Y - Bảng phụ có kẻ hàng (để viết mẫu)

- Thước kẻ, bảng con, phấn trắng, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HJC SINH I.Kiểm tra cũ

Viết lại từ : bình minh, phụ huynh

II.Bài mới

1) Giới thiệu : Hôm em tập tô chữ hoa Y; tập

(10)

viết vần từ ngữ ia, uya ; tia chớp, đêm khuya

2) Hướng dẫn HS viết bảng a/ Luyện viết : chữ hoa Y (mẫu)

-GV đính chữ hoa Y giới thiệu : Đây chữ hoa Y -Gọi HS đọc

-Chỉ chữ hoa Y nói :

+Cấu tạo : Chữ hoa Y cao li, …… +Hướng dẫn cách viết

- Cho HS tô

-Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết -Gọi HS viết bảng

b/ Luyện viết : Y (tương tự thêm dấu) c/ Luyện viết : ia, uya (gạch chân tựa bài) -Gạch ia, uya (gọi HS đọc)

-Vần ia có chữ? Gồm chữ nào?

-Cịn vần uya có chữ? Gồm chữ nào? -Nhìn chữ mẫu bảng, em viết bảng vần ia vần uya

d/ Luyện viết : tia chớp

-Gọi HS đọc từ : tia chớp - GNT -Gạch : tia – gọi HS đọc

-Chữ tia có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng

e/ Luyện viết : đêm khuya

-Gọi HS đọc từ : đêm khuya

-Gạch : khuya – gọi HS đọc

-Chữ khuya có chữ ? Gồm chữ nào? -Viết mẫu kết hợp phân tích

-YC viết bảng

Thư giãn

3.Hướng dẫn HS viết vào Y cho lớp xem

-Nhắc tư ngồi viết : ngồi thẳng lưng, không tỳ ngực vào bàn, đầu cúi, cầm bút đầu ngón tay

-Bài viết hơm có dịng ? -Tơ kết hợp nêu cấu tạo nét -Cho HS viết dòng vào

3.Củng cố

-Chấm số nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học

4.Dặn dò

Về nhà luyện viết thêm

-4HS đọc (G-K-TB-Y) Cả lớp đọc

-1HS G tô (kết hợp nêu nét) -1HS TB tô (không nêu nét) -Cả lớp quan sát

-Cả lớp viết bảng -1em

-2 chữ (HS Y) : chữ i chữ a -3 chữ (HS TB) : chữ u, y chữ a -Cả lớp viết bảng

-1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng -1HS đọc -1HS đọc -HS K -Quan sát -Viết bảng

-Có dịng -Viết VTV

Tốn

KIỂM TRA

I MỤC ĐÍCH U CẦU

Tập trung vào đánh giá :

Cộng, trừ số phạm vi 100 (không nhớ) ; xem ; giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ

II.ĐỀ BÀI

1.Đặt tính tính

(11)

46 - 13 76 - 55 48 - 2.Tính

25 + – = 32 – 12 + = 47 + – 10 = 40 – 10 + =

3 Cho HS xem mặt đồng hồ

4 Lớp 1A có 37 học sinh, sau có học sinh chuyển sang lớp khác Hỏi lớp 1A học sinh?

Thủ công

CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (tiết 1)

- Biết vận dụng kiến thức học để cắt, dán trang trí ngơi nhà

- Cắt, dán, trang trí ngơi nhà u thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

# Với HS khéo tay : Cắt, dán ngơi nhà Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp

GV : Mẫu nhà có trang trí - Một tờ giấy trắng làm

- tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì HS : bút chì, thước kẻ, tờ giấy HS có kẻ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.iểm tra cũ

Kiểm tra dụng cụ học tập

II.Bài mới

1.Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Hướng dẫn HS quan sát bàimẫu nhà cắt, dán phối hợp từnhững học giấy màu

- Định hướng ý HS vào phận nhà nêu câu hỏi: thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ, cắt hình sao?

2.Hoạt động : Hướng dẫn học sinh thực hành

- Hướng dẫn kẻ, cắt nhà:

- Nội dung chủ yếu vận dụng kỹ trước, GV hướng dẫn, HS thực hành kẻ, cắt - Kẻ, cắt thân nhà:

- Trong trước HS học vẽ, cắt hình, GV cần gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn Cắt rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu

- Kẻ, cắt mái nhà:

- Gợi ý để HS vẽ lên mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài 10 cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên hình Sau cắt rời hình mái nhà

- Kẻ, cắt cửa vào, cửa sổ…

- Hướng dẫn HS kẻ lên mặt trái tờ giấy màu xanh, tím, nâu… hình chữ nhật có canh dài ơ, cạnhngắn làm cửa vào kẻ hình vng có cạnh ô để làm cửa sổ

HS để ĐDHT bàn - Trả lời câu hỏi

- Thân nhà hình chữ nhật Mái nhà hình thang Cửa sổ hình vng Cửa vào : hình chữ nhật

HS kẻ cắt thân nhà

(12)

- Cắt hình cửa vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu

3.Nhận xét, dặn dò

-Nhận xét tinh thần học tập , chuẩn bị kĩ thực hành HS

-Dặn HS chuẩn bị ĐDHT để học sau

HS kẻ cắt cửa sổ , cửa vào

Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012

Tập đọc

NÓI DỐI HẠI THÂN

-Đọc trơn Đọc từ ngữ : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

-Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào -Trả lời câu hỏi (SGK)

-Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần ôn -Bộ đồ dùng dạy học Tiếng việt

Bài “Lũy tre” Nhận xét

II Bài 1.Giới thiệu bài

-GV đọc câu rút từ khó : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh - gạch chân – viết bảng phụ

-YC phân tích tiếng + Luyện đọc câu + Luyện đọc đoạn + Luyện đọc th

Thư giãn 3.Ơn tiếng có vần ây, y

YC1: Đọc dịng thơ có tiếng ây

YC2: Tìm tiếng ngồi có vần ây, uây

YC3: Nói câu chứa tiếng có vần iêng, yêng

3.Củng cố

-YC HS đọc lại

+ Sau trận mưa rào, vật thay đổi nào? +Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào nào?

2HS đọc + TLCH

-HS đọc cá nhân – nhóm - ĐT -HS phân tích (HS TB-Y) -Cả lớp đọc lại từ

-Mỗi HS đọc câu theo dãy (HS TB-Y) -Từng nhóm 3HS đọc đoạn nối tiếp (HS K)

+Từng tổ thi đua đọc đoạn (HS G) -HS đọc ĐT lần

-HS đọc

-Thi đua tìm nhanh tiếng có vần ây, uây

-Thi đua tìm nhanh câu có vần ây, uây

-Quan sát tranh -HS G đọc câu mẫu -HS thi đua đặt câu

(13)

-GV đọc mẫu (lần 2)

-Nêu YC đề tài luyện nói

3.Củng cố, dặn dị

+ HS trả lời

HS đọc ( 2HS )

Thảo luận theo nhóm 3HS đọc lại

Tốn

ƠN TẬP : CÁC SỐ ĐẾN 10

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10 ; biết đo độ dài đoạn thẳng

-GV: bảng phụ, ĐDDH, thẻ -HS: SGK, toán , ĐDHT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Làm bảng con: Điền > , < , = :

30 + …………35 + ; 78 – ………87 –

II.Bài :

1.Giới thiệu : Hôm ôn lại số từ đến 10

2.Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Gọi HS đọc kết

Nhận xét

Bài 2: (cột 1, 2, 4) Gọi HS nêu yêu cầu -Gọi HS lên bảng sửa

Nhận xét

Thư giãn Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS đổi kiểm tra

Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu T lưu ý H viết số mà yêu cầu

+Củng cố dặn dò

GV cho HS chơi trò chơi “ Giải câu đố” GV nêu cách chơi luật chơi

HS làm bảng

HS làm HS làm HS làm