- Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Yêu cầu học sinh thảo luận nêu lợi ích của ứng dụng tin học → Nhận xét bổ sung, giới thiệu thêm một vài ứng dụng của tin học.. Nhớ lại kiến thức cũ, trả [r]
(1)Tuần: 14 Ngày soạn:19 /11/2011
Tiết: 27 Ngày dạy: /11/2011
BÀI 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Nhận thức tin học máy tính ngày động lực cho phát triển xã hội Thái độ:
- u thích mơn học II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án + tài liệu tham khảo - Học sinh: Xem trước nhà
III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1')
2 Kiểm tra cũ (thông qua) Bài
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động Tìm hiểu lợi ích ứng dụng tin học (10') - Yêu cầu học sinh nhắc lại khái
niệm tin học?
- Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Yêu cầu học sinh thảo luận nêu lợi ích ứng dụng tin học → Nhận xét bổ sung, giới thiệu thêm vài ứng dụng tin học
Nhớ lại kiến thức cũ, trả lời
Biết máy tính công cụ hổ trợ cho ngành Tin học
- Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có)
Biết lợi ích ứng dụng tin học, ghi nhận
1 Vai trò tin học máy tính xã hội hiện đại
a Lợi ích củaứng dụng tin học
Ngày tin học ứng dụng lĩnh vực đời sống xã hội ngày phổ biến, mang lại nhiều hiệu to lớn kinh tế xã hội hội Hoạt động Tìm hiểu tác động tin học với xã hội(20')
Yêu cầu học sinh thảo luận nêu tác động tin học xã hội
→ Nhận xét bổ sung, giới thiệu thêm vài tác động tin học với xã hội
- Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có)
Biết tác động tin học xã hội, ghi nhận
b Tác động tin học đối với xã hội:
Tin học có tác động lớn xã hội, thay đổi nhận thức, cách thức quản lí phong cách sống Tin học máy tính ngày thật trở thành động lực lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội
4 củng cố: (10')
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học - Nêu vài lợi ích tin học mà em biết?
- Nêu vài ví dụ chứng minh tính đắng phát biểu "Tin học góp phần thay đổi phong cách sống người"
5 Dặn dò: (1')
(2).
.
(3)Tuần: 14 Ngày soạn:19 /11/2011
Tiết: 28 Ngày dạy: /11/2011
BÀI 7: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (tt) I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Biết đực xã hội tin học hóa tảng cho phát triển kinh tế tri thức - Nhận thức thông tin tài sản chung người, toàn xã hội cá nhân xã hội tin học hố cần có trách nhiệm thơng tin đưa lên mạng Internet Thái độ:
- u thích mơn học II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án + tài liệu tham khảo - Học sinh: Xem trước nhà
III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1')
2 Kiểm tra cũ (thông qua) Bài
Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh Nội dung
Hoạt động Tìm hiểu kinh tế tri thức xã hội tin học hóa (20') - Yêu cầu học sinh đọc mục a
phần SGK 73
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu mối quan hệ tin học kinh tế tri thức?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Yêu cầu học sinh đọc mục a phần SGK 73
- Xã hội tin học hóa gì?
- Tầm quan trọng xã hội tin học hóa kinh tế tri thức?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- học sinh đọc nội dung - Thảo luận theo bàn trả lời
- Biết tầm quan trọng tin học kinh tế tri thức, ghi nhận kiến thức
- học sinh đọc nội dung
- Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi giáo viên đưa
Biết tầm quan trọng xã hội tin học hóa kinh tế tri thức, ghi nhận kiến thức
2 Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa
a) Tin học kinh tế tri thức
Trong kinh tế tri thức, tri thức yếu tố quan trọng việc tạo cải vật chất tin thần định mức sống xã hội b) Xã hội tin học hóa Xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức, hoạt động điều hành với hổ trợ hệ thống tin học mạng máy tính
(4)- Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục SGK
- Mỗi người cần làm xã hội tin học hóa?
- Nhà nước ta có điều luật quy định khung hình phạt vi phạm công dân?
→Nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Một học sinh đọc nội dung
- Thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa
Ghi nhận kiến thức
3 Con người xã hội tin học hóa.
Để xây dựng xã hội tin học hóa, người cần có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên mang thông tin, tài sản chung người, toàn xã hội có cá nhân 4 củng cố: (7')
- Nhấn mạnh lại kiến thức học
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu mặt trái tin học máy tính mang lại cho người? 5 Dặn dò: (2')
- Yêu cầu học sinh nhà học bài, xem trước "Phần mềm trình chiếu" IV RÚT KINH NGHIỆM
.
.
.