- Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh 1 trong sách giáo khoa, đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi.. nhở cả lớp chú ý lắng nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhở nội dung đo[r]
(1)Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 1+ 2: Tập đọc:
Chuyện lớp I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ :Ở lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn , vuốt tóc - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu nội dung : Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan ? - Trả lời câu hỏi 1, SGK
- Giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói : Kĩ :Ra định , nhận thức ,
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ : Gọi học sinh đọc tập đọc “Chú công” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét cũ 2.Bài mới:
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc hồn nhiên câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr
ch), b”i bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (u”t u”c)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu trêu ?
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
- Nhắc tiếp nối tên Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng.Các em đọc yếu chưa tốt
+ Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
(2)+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập:
- Ơn vần t, c
Giáo viên treo bảng yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần t ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần c, t ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?
+Mẹ nói với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói:
Hãy nói với cha mẹ, hơm lớp em đã ngoan nào.
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Vuốt
Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa Rước đuốc
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần c, vần t ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Ví dụ: cuốc đất, cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … em
Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực… Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện chuyện ngoan ngỗn
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, em hỏi em trả lời ngược lại Bạn nhỏ làm việc ngoan? Bạn nhỏ nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn giúp bạn Tiến đeo cặp …
Hoặc đóng vai mẹ để trị chuyện:
Mẹ: Con kẻ xem lớp ngoan nào?
Con: Mẹ ơi, hôm làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen giỏi
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
(3)Tiết 3: Luyện đọc;
Chú Công I.Mục tiêu :
Củng cố cho HS : Cách đọc đọc thành thạo Chú cơng -Viết tiếng có vần oc, ooc, viết tiếng ngồi có vần oc, ooc,
- Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung làm tập -Làm dạng tập nối , điền , viết
- Giáo dục cho học sinh hứng thú trị chơi thi tìm tiếng
II.Chuẩn bị : - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Đọc Chú công trả lời câu hỏi Lúc chào đời,chú công có lơng màu gì? biết làm động tác gì?
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc diễn cảm Chú công
Đọc đồng lần
Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân Theo dõi giúp đỡ H đọc cịn chậm
Nhận xét, khen nhóm đọc to, trôi chảy , hay Lúc chào đời,chú công có lơng màu gì? biết làm động tác gì?
*Hoạt động 2: H làm dạng tập -.Bài 1: Viết tiếng có vần oc
H đọc kĩ tìm tiếng chứa vần oc -Bài 2: Viết tiếng ngồi có chứa vần +có vần oc:
+có vần ooc
Hướng dẫn HS nối tiếp tìm tiếng có chứa vần oc, ooc:
Bài 3: Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm
IV.Củng cố dặn dò:
Đọc trả lời câu hỏi thành thạo
em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
Đọc đồng theo dãy bàn , đọc lớp
HS nối tiếp đọc câu Đọc theo nhóm ( phút)
HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm Thi đọc cá nhân
Nêu yêu cầu
lớp làm VBT , em lên bảng làm Nối tiếp em nêu từ Đọc yêu cầu đề
Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lông đuôi óng ánh màu xanh sẩm tô điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng x rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc Thực nhà
**************************************
Tiết 4: Luyện toán:
Phép trừ phạm vi 100( Trừ không nhớ) T1 I.Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố
(4)-Rèn cho H có kĩ đặt tính, tính, trình bày giải giải tốn có lời văn *Ghi chú: Yêu cầu HS giỏi làm hết tập, HS trung bình làm tập - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , say mê học toán
- Giáo dục học sinh kĩ sống :Suy nghĩ , định
II Chuẩn bị : - Vở BT toán - Bảng
- Bảng phụ viết tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Đặt tính tính
59 -18 45 – 21 76 - 20 2.Bài mới:
Bài 1: a, Tính
58 94 89 95 53 46 52 27 35 51 Gọi em nêu cách thực phép tính b, Đặt tính tính theo mẫu :
76 – 22 49 – 29 65 – 61 33 – 33 76
22
Bài 2: Đúng ghi s sai ghi đ 78 86 59 53 12 32 25 73 17
75 47 99 32 11 90 43 36 09 Chữa nhận xét chấm điểm Bài 3: Tính :
34 57 57 63 77 23 23 34 14 14 Nhận xét chữa
Chốt kiến thức
Bài 4:Trong phòng họp có 75 ghế , người ta mang khỏi phòng 25 ghế Hỏi phòng ghế? Yêu cầu em tự phân tích đề tốn ,tóm tắt giải tốn vào
Cùng học sinh chữa
Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng Đọc yêu cầu
Một em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
Hai em nêu cách thực phép tính Nêu yêu cầu :Đặt tính tính theo mẫu Thực bảng
Đọc lại phép tính vừa nêu Đọc yêu cầu
Học sinh làm vào tập + Phép tính thứ đ + Phép tính thứ hai s + Phép tính thứ ba s + Phép tính thứ tư đ + Phép tính thứ nămđ + Phép tính thứ sáu đ
Nêu yêu cầu đặt tính tính
2 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng Nêu cách thực phép tính
Hai em đọc đề tốn ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề tốn tóm tắt
Cả lớp làm vào ,đổi cho để kiểm tra
Bài giải
(5)Khuyến khích học sinh nêu lời giải khác
Nêu lại bước giải tốn có lời văn ? 3.Củng cố -dặn dị :
Nhắc lại bước đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100
Về nhà xem lại
Đáp số : 50 ghế Có thể nêu thêm lời giải khác Nhiều em nêu
2 em
Thực làm tập nhà
**************************************
Ngày soạn: / /2012
Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2012
(Lớp 1A )
Tiết 1: Toán:
Phép trừ phạm vi 100( Trừ không nhớ) T2 I.Mục tiêu
- Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số (khơng nhớ) dạng 65 – 30, 36 –
- Rèn cho HS có kĩ đặt tính làm tính trừ khơng nhớ phạm vi 100 * Làm 1, 2, (cột 1, 3)
- Giáo dục HS kĩ sống : Kĩ định , sáng tạo
II Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán
-Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời -Bảng phụ ghi tập theo SGK
- Bảng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét cũ
2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tên Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ)
a Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30
Bước 1:Hướng dẫn thao tác que tính H lấy 65 que tính (gồm chục que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
H nói viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Tách bó, tách xếp bó bên trái phía bó xếp trước Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có
Giải:
Số trang sách Lan phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang)
Đáp số : 40 trang sách Học sinh nhắc tiếp nối tên
H lấy 65 que tính, thao tác xếp vào cột, viết số 65 vào bảng nêu:
Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Học sinh lấy 65 que tính tách bó nêu:
Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
(6)3 bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Cịn lại bó que tính rời viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng
Bước 2:
Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30
Đặt tính:
Viết 65 viết 30, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
65 trừ 5, viết 30 trừ 3, viết
35
Như : 65 – 30 = 35
Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ
b Trường hợp phép trừ có dạng 36 –
Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 3, viết 3”
36 trừ 2, viết hạ 3, viết
32
Như : 36 – = 32
Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu T cho H tự làm chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ thực tính trừ H trường hợp xuất số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – , 79 – 0, viết số thật thẳng cột
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh làm VBT, yêu cầu em nêu cách làm
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh
Cịn lại bó que tính rời viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng.Học sinh thực hành bảng
Đọc: 65 – 30 = 35
Học sinh làm chữa tập bảng lớp
66 – 60 = 6, 98 – 90 = 8, … 58 – = 54, 67 – = 60, …
Nêu tên bước thực phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái)
Làm vào tập nêu cách thực Nêu cách nhẩm ?
(7)Cho học sinh tự nhẩm nêu kết 4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.Nhận xét tiết học, tuyên dương
Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
**************************************
Tiết 2: Luyện toán Phép trừ phạm vi 100( Trừ không nhớ) T1
( Đã soạn tiết lớp 1B)
**************************************
Tiết : Chính tả: Chuyện lớp I.Mục tiêu:
- HS chép lại xác, trình bày khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp.:20 chữ khoảng 10 phút
-Làm tập tả: Điền vần uôt uôc, chữ c k vào chỗ trống -Làm tập 2,3
- Rèn cho HS viết nội dung cách trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp
-Giáo dục HS tính cẩn thận luyện viết
- Giáo dục HS kĩ nhận thức , định
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tên 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh.đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
(8)viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn dị:
u cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Học sinh tiến hành chép vào tập Cần rèn kĩ viết đẹp ,
Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Buộc tóc, chuột đồng Túi kẹo, cam
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
**************************************
Tiết : Tập viết :
Tơ chữ hoa : O , Ơ , Ơ, P I.Mục tiêu:
Giúp HS tô chữ hoa O, Ơ, Ơ,P
-Viết vần c, uôt, ưu, ươu từ ngữ: chải chuốt, thuộc , cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viếưt 1, tập
-Rèn cho HS có kĩ tơ chữ hoa viết chữ thường theo mẫu tập viết đúng, thành thạo
*Ghi chú:HS giỏi víêt, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ viết đủ số dòng quy định tập viết
(9)- Giáo dục HS kĩ nhận thức , định
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: O, Ô, Ơ ,P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: viết từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ,P tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: uôc, uôt,ưu,ươu chải chuốt, thuộc bài,con cừu, ốc bươu Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
O , Ô , Ơ P
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ O, Ơ, Ơ,P
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ O, Ơ, Ơ,P
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
Lớp viết bảng từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ ,Ptrên bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
(10)5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
**************************************
Dạy chiều :(Lớp 1A )
Tiết 1: Luyện đọc Chuyện lớp
I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS nắm cách đọc đọc thành thạo Chuyện lớp -Viết tiếng có vần t, viết tiếng ngồi có vần c, t
- Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung làm tập
- Giáo dục HS có ý thức chăm học
dục HS kĩ quan sát , định , kĩ sáng tạo
II.Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ viết tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Đọc Chuyện lớp trả lời câu hỏi sách giáo khoa
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc diễn cảm Chuyện lớp
Đọc đồng lần
Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân
Theo dõi giúp đỡ HS đọc cịn chậm CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay
Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?
*Hoạt động 2: H làm dạng tập
-.Bài 1: Viết tiếng có vần t
u cầu HS đọc kĩ tìm tiếng chứa vần t
-Bài 2: Viết tiếng ngồi có chứa vần +có vần c:
+có vần t
Hướng dẫn HS nối tiếp tìm tiếng có chứa vần c, t
Bài 3: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp? Ghi dấu x vào trống
em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
Đọc đồng theo dãy bàn , đọc lớp
HS nối tiếp đọc câu Đọc theo nhóm ( phút)
HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm
Thi đọc cá nhân
Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe: Bạn Hoa không học bài, bạn Hùng hay trêu , bạn Mai tay đầy mực,
Nêu yêu cầu
lớp làm VBT , em lên bảng làm vuốt
Nối tiếp em nêu từ
(11)trước ý
Bạn Hoa không học Bạn Lan cô khen Bạn Mai tay đầy mực Củng cố dặn dò:
Đọc trả lời câu hỏi thành thạo
1 em lên bảng làm, lớp làm tập Lớp theo dõi nhận xét sửa sai
Thực nhà
**************************************
Tiết 2: Hoạt động ngồi giờ:
Làm quen với trị chơi dân gian IMục tiêu:
-Giáo dục kĩ sống :Ra định , giải vấn đề
II.Chuẩn bị :
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động : 2.Bài :
Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học 3.Củng cố - Dặn dò:
Nhắc nội dung Thực hành nhà
**************************************
Tiết 3: Đạo đức:
Bảo vệ hoa nơi công cộng(T1) IMục tiêu:
-Kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc làm để bảo vệ hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên, thích gần gủi với thiên nhiên.Biết bảo vệ hoa nơi công cộng
- Giáo dục kĩ sống :Ra định , giải vấn đề , quan sát
II.Chuẩn bị :
Vở tập đạo đức
-Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc lời Văn Tuấn)
-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước.Tại phải chào hỏi, tạm biệt?
2.Bài : Giới thiệu ghi tên HĐ1: Quan sát hoa sân vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh)
Cho học sinh quan sát Đàm thoại câu hỏi sau:
1 Ra chơi sân trường, vườn trường,
2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc chưa
Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn
Vài HS nhắc lại
Học sinh quan sát qua tranh chuẩn bị đàm thoại
(12)**************************************
Ngày soạn : / /2012
Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2012
(Lớp 1A )
Tiết 1: Toán:
Các ngày tuần lễ I.Mục tiêu :
- HS biết tuần có ngày ,biết tên gọi ngày tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày
- BT cần làm : 1, 2,
-Giáo dục HS kĩ định , kĩ sáng tạo , giải vấn đề II.Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng học Toán - Bảng
- Bảng phụ, SGK,tranh vẽ SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Bài cũ:
- Điền dấu >, <, =
64 – … 65 – 42 + … 42 + 40 – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 + 35 - Nhận xét
2. Bài mới:
- Giới thiệu: Học ngày tuần lễ Hoạt động 1: Giới thiệu lịch bóc ngày -Treo lịch hỏi hơm thứ mấy? -Giới thiệu tuần lễ:
+ Giáo viên mở tờ lịch giới thiệu tên ngày tuần
+ tuần lễ có ngày? - Giới thiệu ngày tháng:
+ Hôm ngày bao nhiêu? + Chỉ vào tờ lịch
Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu - Tổ chức trò chơi nối tiếp Bài 2: Yêu cầu gì?
Học sinh làm bảng
- Học sinh trả lời - Học sinh theo dõi - … ngày
- Học sinh nhắc lại ngày tuần - Học sinh nêu
- Viết tiếp vào chỗ chấm - … thứ ba , … thứ sáu - Câu b: Học sinh làm - Sửa miệng
(13)Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp em Củng cố - Dặn dò:
- Hỏi lại
- Tập xem lịch ngày nhà
- Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100
- Ngày thứ năm - Ngày 10 thứ sáu… - Về nhà thực hành xem lịch
**************************************
Tiết 2: Luyện toán
Phép trừ phạm vi 100( Trừ không nhớ) T2 I.Mục tiêu :
Học sinh củng cố :
- Củng cố cho H nắm cách giải toán ,các phép tính trừ phạm vi 100 -Rèn cho H có kĩ đặt tính, tính, trình bày giải giải tốn có lời văn *Ghi chú: Yêu cầu HS giỏi làm hết tập, HS trung bình làm tập
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn trình bày giải
- Giáo dục học sinh kĩ sống : định , suy nghĩ , sáng tạo giải vấn đề
I.Chuẩn bị : - Vở BT - Bảng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Đặt tính tính
69 -28 75 – 21 63 - 20 2.Bài mới:
Bài 1: Tính
87 68 95 43 30 40 50 20
Gọi em nêu cách thực phép tính Bài 2: Tính nhẩm
48- 40 = 58 – 30 = 69-60 = 79-50 = Yêu cầu em nêu cách cách tính nhẩm Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
92 - 10 = 82 24 - = 39 - = 37 24 - = 20 Hướng dẫn HS cách làm lấy số lớn trừ só bé kết điền vào ô trống
Chấm 1/3 lớp, nhận xét sửa sai Bài 4:Tính :
44 67 63 77 77
Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng
Đọc yêu cầu
Một em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
Hai em nêu cách thực phép tính Nêu yêu cầu
Nhẩm phút nối tiếp nêu kết
Đọc lại phép tính vừa nêu Đọc yêu cầu
2em lên bảng làm, lớp làm VBT
(14)23 23 42 14 63 Hướng dẫn thêm số em chậm biết cách thực từ phải sang trái Bài 5:Một sợi dây dài 52cmLan cắt 20cm Hỏi sợi dây lại xăng –ti –mét ?
Yêu cầu em tự phân tích đề tốn ,tóm tắt giải toán vào
Cùng học sinh chữa
Nêu lại bước giải toán có lời văn ? c.Củng cố -dặn dị :Nhắc lại bước đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100
Về nhà xem lại
Đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào vở, nối tiếp nêu kết
Hai em đọc đề tốn ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề tốn tóm tắt
Cả lớp làm vào ,đổi cho để kiểm tra
Bài giải
Sợi dây lại dài : 52 – 20 = 32 ( cm ) Đáp số : 32 cm Nhiều em nêu
2 em
Thực làm tập nhà
**************************************
Tiết 3: Chính tả: Mèo học I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng chép lại trình bày dòng đầu thơ Mèo học 24 chữ khoảng 10 – 15 phút
- Điền chữ r, d, gi vần in , iên vào chỗ trống - Làm tập 2b
- Giáo dục kĩ sống cho học sinh thơng qua hoạt động luyện nói HS kĩ xác định giá trị , nhận thức
- Giáo dục học sinh biết hứng thú học tập
II Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng TV
- Bảng phụ chép đọc
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ:
- Kiểm tra học sinh sửa lại - Viết từ sai nhiều
- Nhận xét
2. Bài mới:
- Giới thiệu: Viết bài: Mèo học
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- Treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho em viết chậm , viết chưa tốt
- Thu chấm
- Học sinh viết bảng
- Học sinh đọc đoạn viết - Học sinh tìm nêu
- Học sinh viết bảng con.(Chú ý em Viết chậm )
(15)b ,Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Nêu yêu cầu 2a
3. Củng cố- Dặn dò:
- Khen em viết đẹp, có tiến - Nhớ quy tắc tả vừa viết
- Bạn viết sai nhiều nhà viết lại
- Điền chữ r, d hay gi - Học sinh làm miệng
Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây
Đàn cá rô lội nước - Quan sát viết bạn
- Nhớ quy tắc K + e; k + i ; k + ê
**************************************
Tiết 4: Kể chuyện: Sói Sóc I.Mục tiêu:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện :Sóc vật thơng minh nên thoát nguy hiểm - Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh
áo dục kĩ sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói HS kĩ xác định giá trị , nhận thức
- Giáo dục học sinh biết hứng thú học tập
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa câu chuyện Sói Sóc
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Kiểm tra bài: Bài niềm vui bất ngờ
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
- Giới thiệu nêu cầu tiết học Hoạt động 1: GV kể
- Kể lần thứ (nội dung câu chuyện sách giáo khoa)
- Kể lần thứ hai có đính kèm tranh minh hoạ (kể thêm lần thứ cần)
Lưu ý: ý lời nhân vật, lời dẫn chuỵên
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học quan tranh kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh sách giáo khoa, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi - Các tranh lại (tương tự)
Trước học sinh kể, giáo viên nhắc
- học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Niềm vui bất ngờ
- HS lắng nghe
- Quan sát tranh lắng nghe cô giáo kể chuyện
- Kể theo nhóm
(16)nhở lớp ý lắng nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhở nội dung đoạn truyện khơng? Có kể thiếu hay thừa chi tiết khơng? Có diễn cảm khơng Hoạt động 3:
Khuyến khích học sinh kể câu chuyện rút ý nghĩa
3.Củng cố: gọi học sinh kể câu chuyện
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể cho ba mẹ nghe lại câu chuyện
- Xem kể chuyện
- Từng nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét nhóm bạn kể chuyện - Ý nghĩa: học sinh nhận Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm
- Học sinh kể toàn câu chuyện
**************************************
Dạy chiều :(Lớp 1B )
Tiết 1: Toán
Các ngày tuần lễ ( Đã soạn tiết lớp 1A)
**************************************
Tiết 2: Luyện toán: ( Đã soạn tiết lớp 1A)
Phép trừ phạm vi 100( Trừ không nhớ) T2
**************************************
Tiết 3: Tự nhiên xã hội: Trời nắng , trời mưa IMục tiêu:
Giúp học sinh biết:
-Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết :nắng, mưa -Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng mưa
-Học sinh thực mặc trang phục theo thời tiết để đảm bảo sức khoẻ -Giáo dục HS biết giữ gìn sức khoẻ
- Kết hợp rèn học sinh kĩ sống thông qua học
- Giáo dục kĩ sống :Ra định , giải vấn đề , quan sát
II.Chuẩn bị :
-Các tranh ảnh nắng mưa
(17)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: Hỏi tên
+ Muỗi thường sống đâu ?
+ Nêu tác hại bị muỗi đốt ?
+ Khi ngủ bạn thường làm để
(18)*****************************
Kí duyệt nhà trường
1 Kể thành viên gia đình bạn. 2 Nói người bạn yêu quý.
(19)4 Kể việc bạn làm để giúp đỡ bố mẹ. 5 Kể cô giáo bạn.
6 Kể người bạn bạn.
7 Kể bạn bạn nhìn thấy đường đến trường.
8 Kể ten nơi công cộng nói hoạt động ở đó.
9 Kể ngày bạn.
(20)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Ổn định tổ chức nêu yêu cầu buổi sinh hoạt Sao
Nhắc lại bước sinh hoạt Sao + Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh)
+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đưa tay phía trước để kiểm tra vệ sinh cá nhân : áo quần , đầu tóc ,mặt mũi tay chân
+Sao trưởng nhận xét
+ Kể việc tốt tuần Hoan hô Sao
Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt +Đọc lời hứa Sao nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu
.Phát động kế hoạch tuần tới
Trang trí lớp học thân thiện chủ đề “ Nói lời hay , làm việc tốt”để trường kiểm tra
Nhận xét bổ sung,giúp đỡ thêm cho chậm
Tuyên dương tốt
-Dặn dò nhà đọc lời hứa
Học sinh nêu bước sinh hoạt Sao
Các tự sinh hoạt có hướng dẫn Giáo viên
Tuyên dương Sao có tiến
Tuyên dương bạn có nhiều tiến
(21)