-Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ[r]
(1)TUẦN 16 ( /12 đến 10/ 12/ 2010) Thứ hai 6/12/10
Tập đọc – Kể chuyện ĐÔI BẠN I Mục tiêu:
1 Tập đọc:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu ý nghĩa: ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn.( trả lời câu hỏi 1,2, 3, 4)
@HSK,G trả lời câu hỏi
2 Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý @HSK,G kể câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Gọi hs lên đọc “ Nhà rông Tây Nguyên” TLCH
3 Bài
*Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài
- Giới thiệu chủ điểm học b) Luyện đọc
* Luyện đọc: sơ tán, san sát, lăn tăn, tuyệt vọng, hốt hoảng
- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện)
- Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ giải *GV đọc mẫu toàn
-YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm)
* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ? Thành Mến kết bạn dịp nào?
- GV: Thời kì 1965 -> 1973, mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành phố, thị xã phải sơ tán nông thôn Chỉ người có nhiệm vụ lại
? Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy có lạ?
-Hát
- HS đọc TLCH nội dung
- HS mở sgk theo dõi
- HS đọc cá nhân( ý em yếu) - HS đọc thầm toàn
- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv - HS đọc theo nhóm
- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn TLCH:
-> Hai bạn kết bạn với từ nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình bạn Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn - HS theo dõi
(2)- Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm yêu cầu TLCH:
? cơng viên có trị chơi gì?
? cơng viên, Mến có hành động đáng khen?
? Qua hành động Mến, em thấy Mến người nào?
- Cứu người chết đuối phải thông minh khôn khéo, khơng gặp nguy hiểm người chết đuối sợ hãi túm chặt lấy mình, làm chìm theo
-Gọi hs đọc lại đoạn
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
? Em hiểu câu nói bố nào?
- Câu nói người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê, sẵn sàng giúp đỡ người khác
@ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành với người giúp đỡ mình?
-Gọi vài em đọc lại đoạn *HĐ (TH, LTM ) *Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ:
- Gọi HS nêu nhiệm vụ yêu cầu Hướng dẫn HS kể toàn chuyện
- GV mở bảng phụ gợi ý kể đoạn chuyện, yêu cầu HS đọc
- Hướng dẫn HS kể - Gọi HS kể nối tiếp
- GV nhận xét, tuyên dương, động viên Củng cố- dặn dò:
Về nhà đọc cbb:Về quê ngoại
những dòng xe cộ lại nườm nượp Ban đêm đèn điện lấp lánh sa
- HS đọc to, lớp theo dõi SGK TLCH: -> Có cầu trượt, đu quay
-> Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em nhỏ vùng vẫy tuyệt vọng
-> Mến phản ứng nhanh Mến thật dũng cảm sẵn sàng giúp đỡ người khác, khơng sợ nguy hiểm tới tính mạng
- HS theo dõi
-HS đọc
- HS đọc thầm đoạn 3, TLCH: -> HS phát biểu VD:
+ Câu nói cha ca ngợi bạn Mến dũng cảm + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
+ Tình cảm gắn bó người thành phố nơng thôn
- HS nghe
- HS phát biểu: Gia đình Thành thành phố nhớ gia đình Mến Bố Thành nơi sơ tán trước đón Mến chơi Thành đưa Mến chơi khắp thị xã Bố Thành nhớ ơn gia đình Mến có suy nghĩ tốt đẹp người nông dân
- HS đọc đoạn giọng - vài HS thi đọc đoạn
- HS nêu: Dựa gợi ý, kể lại tồn câu chuyện “ Đơi bạn”
- HS nhìn bảng đọc lại
- HS kể mẫu đoạn 1: Trên đường phố VD: Thành Mến đôi bạn thân từ nhỏ Thành thị xã, Mến nông thôn Ngày ấy, Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc nên gia đình Thành phải sơ tán quê Mến Mĩ thua, Thành thị xã - Từng cặp HS tập kể
(3)Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
-Biết làm tính giải tốn có hai phép tính II Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính tìm x
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
3 Bài mới. a./ Giới thiệu - Ghi đầu bài) b Hd thực hành
Bài 1:- GV kẻ lên bảng SGK - Yêu cầu học sinh làm
-GV nhận xét chốt lại cách tìm thừa số chưa biết
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - GV theo dõi học sinh làm
-Nhận xét, ghi điểm Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Bài thuộc dạng tốn gì?
- u cầu học sinh tự tóm tắt giải
Hát
- học sinh lên bảng, em phép tính x x = 36
x = 36 : x = 12
4 x x = 96 x = 96 : x = 24 HS lắng nghe, nhắc lại đầu
- HS quan sát nêu yêu cầu
- HS làm vào vở, vài học sinh nêu miệng cách tìm số cần điềm vào trống
Thừa số 324 150
Thừa số 324 150
Tích 972 972 600 600
-HS nhận xét - Đặt tính tính
- HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm 648
08 144 24
845 14 120 05
630 00 70
824 024 206
- HS đọc đề
- Tìm phần số - HS làm vào vở, hs lên bảng T2, học sinh giải Tóm tắt:
Đã bán
(4)Bài 4( cột 1, 2, 4)
-GV theo dõi hs làm bài, kèm học sinh yếu - GV hỏi để học sinh làm miệng cột thứ sau yêu cầu học sinh làm tương tự với cột lại
@ Nếu thời gian tơi cho hs làm tập cịn lại
4 Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà
Bài giải
Số máy bơm bán là: 36 : = ( máy ) Số máy bơm lại
36 – = 32 ( máy ) Đáp số: 32 máy bơm
- HS làm vào vở, học sinh nối tiếp nêu kết cột
Số cho 12 20 56
Thêm đv 12 16 24 60
Gấp lần 32 48 80 224 16
Bớt đv 16 52
Giảm lần 14
Chiều thứ hai / 12/ 10 Chính tả ( Nghe – viết )
ĐÔI BẠN I Mục tiêu:
-Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm BT2b
II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
-Đánh vần: nhặt lấy, giỏ mây, gian đầu -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs 3 Bài mới
Hát
(5)a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tả
* GV đọc tả lần tốc độ *HD viết từ khó:
*HD viết liền nét, liền mạch:
-Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có
c) HD làm tập tả
Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn chữ viết hoa?
-Lời nói người bố viết nào? * Giới thiệu số chữ viết hoa:M, N
đ) Viết tả
+ Trước hs viết gv cần ý tư ngồi, cầm bút, để hs
e) Soát lỗi
GV đọc lại cho hs soát lỗi g) Chấm bài
Thu chấm tổ
Nhận xét viết hs -HS làm BT
4 Củng cố, dặn dò
Về chép lại lỗi sai hàng
-HS theo dõi sgk - biết chuyện, chiến
-Cho hs thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày
- Đoạn văn có câu
-Những chữ đầu câu; Thành, Mến
-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
-Hs ngồi ngắn viết -Viết
-Hs soát lỗi bạn HS nộp chấm -HS làm vào VBT
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU:
-Kể tên số hoạt động thơng tin liên lạc: bưu điện,đài phát thanh,đài truyền hình -Hs ,giỏi : Nêu ích lợi số hoạt động thônh tin liên lạc đời sống IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a) Khởi động:
- Một ngày em phải học xa, làm để biết tin tức bạn bè, bố mẹ quê?
- Như ta phải dùng phương tiện TTLL bưu điện, truyền hình, truyền + Hoạt động TTLL có ích lợi gì?
b) Tìm hiểu hoạt động bưu điện
- HS trả lời: + Viết thư + Gọi điện thoại + Gửi điện báo + Nghe đài, đọc báo - Nghe, nhớ
-> Giúp ta liên lạc với từ xa, nhanh, chóng biết tin tức từ nơi xa xôi
(6)- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Giao nhiệm vụ: Kể tên hoạt động em thấy bưu điện?
- Gọi nhóm trả lời
- Yêu cầu nhóm đóng vai thể hoạt động người bưu điện
- Gọi nhóm lên đóng vai
- Nhận xét, động viên, tuyên dương
+ Những hộp điện thoại cơng cộng có ích lợi gì?
+ Để gọi hộp điện thoại ta cần phải làm gì?
c) Hoạt động TTLL khác: Phát truyền hình
+ Ngồi bưu điện cịn biết thơng tin qua phương tiện nào?
+ Kể tên hoạt động đài phát truyền hình mà em biết?
+ Chương trình phát thanh, truyền hình có tác dụng gì?
d) Trò chơi: Mặt xanh, mặt đỏ - Cách chơi:
- Đọc thơng tin, giơ mặt đỏ, sai giơ mặt xanh
- Gọi HS đọc điều cần biết
của bưu điện
- Cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét VD:
+ Gửi thư + Điện thoại
+ Gửi bưu phẩm, tiền
- Các nhóm thảo luận, cử người đóng vai: + Nhân viên bưu điện
+ Khách hàng gửi thư
- nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét, bổ sung -> Để gọi điện thoại mà không cần tới bưu điện, gọi nhanh thuận tiện
-> Có thẻ điện thoại
-> Qua báo đài, ti vi,
-> Đi vấn, viết bài, quay băng phát thanh, đọc bài,
-> Nhằm cung cấp thông tin giúp thêm hiểu hiết thư giãn
- Nghe thông tin giơ thẻ
+ Vào bưu điện tuỳ ý gọi điện + Đặt máy điện thoại nhẹ nhàng + Có thể gửi tiền qua bưu điện + Cần cảm ơn bác đưa thư + Bật ti vi liên tục tuỳ ý
- HS đọc cá nhân, lớp đồng V/ Dặn dị:
- Về nhà tìm hiểu thêm phương tiện thông tin - Học chuẩn bị sau: “ Hoạt động nông nghiệp”
-o0o -Thứ tư / 12 / 10
Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu
-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
(7)II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ
-Gọi hs lên đọc “Đôi bạn” trả lời CH 1, SGK
- GV nhận xét đánh giá Bài
*Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài
GV ghi đề lên bảng b) Luyện đọc
* Luyện đọc:quê ngoại, vầng trăng, thuyền trôi
- Đọc thầm toàn (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu (2 câu) ( truyền điện)
- Đọc vỡ đoạn( khổ thơ) kết hợp đọc từ giải
*GV đọc mẫu toàn
-YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm)
* Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - GVgọi HS đọc
- Gọi HS đọc khổ thơ TLCH:
? Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu cho biết điều đó?
? Quê ngoại bạn đâu? ? Bạn nhỏ thấy q có lạ?
- Ban đêm thành phố nhiều đèn điện nên khơng nhìn rõ trăn đêm nơng thôn -Cho hs luyện đọc lại khổ thơ
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ TLCH:
2 em lên bảng đọc trả lới câu hỏi gv đưa
- HS mở sgk theo dõi
- HS đọc cá nhân( ý em yếu) - HS đọc thầm toàn
- HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS ngắt nhịp theo hướng dẫn GV VD:
Em quê ngoại/ nghỉ hè//
Gặp đám sen nở/ mà mê hương trời.// Gặp bà/ tuổi tám mươi/
Quên quên/ nhớ nhớ/ lời Em ăn hạt gạo/ lâu rồi/
Hôm gặp/ người làm Những người chân đất/ thật thà/ Em thương thể thương bà ngoại em - HS đọc vỡ đoạn theo định gv -HS theo dõi
- HS đọc theo nhóm
-HS đọc
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
-> Bạn nhỏ thành phố thăm quê thể câu thơ:
“ phố chẳng có đâu” -> nông thôn
-> Đầm sen nở ngát hương; Gặp trăng, gặp gió bất ngờ; Con đường đất rực màu rơm phơi; Bóng tre mát rợp vai người; Vầng trăng
- HS nghe -HS đọc
(8)? Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?
? Chuyến thăm q ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi?
-Cho hs luyện đọc lại đoạn
-Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng 10 câu thơ đầu
@ Tìm câu có sử dụng hình ảnh so sánh có
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, chuẩn bị sau: Mồ Côi xử kiện
-> Bạn ăn hạt gạo lâu gặp người làm hạt gạo Họ thật Bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại
-> Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê
- HS đọc
- Đọc thơ theo nhóm, tổ - Tự học thuộc thơ
- HS thi đọc thuộc lòng 10 câu thơ đầu
Toán
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu:
-Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức -Biết tính giá trị biểu thức đơn giản
II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng thực phép tính chia
3 Bài mới. a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b) Giới thiệu biểu thức
- Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu học sinh đọc - Giới thiệu: 126 cộng 51 gọi biểu thức
- Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 gt : 62 trừ 11 gọi biểu thức
Hát
- học sinh lên bảng, em làm phép tính 685 720
08 114 00 80 25
- HS nhận xét
-HS lắng nghe nhắc lại đầu - HS đọc: 126 cộng 51
- HS nhắc lại: 126 cộng 51 gọi biểu thức
(9)- Làm tương tự với biểu thức lại - Yêu cầu học sinh đọc lại biểu thức
- GVKL: Biểu thức dãy số có dấu phép tính xen kẽ với
c Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh tính 126 + 51
- GV nêu 177 giá trị biểu thức 126 + 51
- Yêu cầu học sinh tính 125 + 10 – = 131 gọi gì?
* HĐ ( th, đt) d Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Viết lên bảng 284 + 10 yêu cầu học sinh đọc biểu thức sau tính
- Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 bao nhiêu? - Các phép tính cịn lại học sinh làm tương tự
Bài 2:
- HD HS tìm giá trị biểu thức, sau tìm số giá trị biểu thức
-1 học sinh đọc lại biểu thức
-HS nêu: 126 + 51 = 177
- HS nêu: 125 + 10 – = 135 – = 131 - 131 giá trị biểu thức 126 + 10 – - Tìm giá trị biểu thức sau: - Biểu thức 284 + 10 : 284 + 10 = 294 - Giá trị biểu thức 284 + 10 294
- Tìm giá trị biểu thức sau: - Biểu thức 284 + 10 : 284 + 10 = 294 - Giá trị biểu thức 284 + 10 294 a) 125 + 18 = 142
Giá trị số biểu thức 125 + 18 142 -HS làm lại tương tự
- HS nêu cách làm
+ Tính giá trị biểu thức + Tìm số giá trị biểu thức + Nỗi biểu thức với giá trị biểu thức - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Nối nhanh
-Mỗi nhóm em, em nối biểu thức với kết
15
52 + 23 84 - 32 169 – 20 +
75 52 53 43 36
(10)4 Củng cố dặn dò:- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học
- HS nhận xét
Chiều thứ tư / 12 / 10 Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu
-Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn(BT1, BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)
II Đồ dùng dạy học
- Chép sẵn đoạn văn tập lên bảng - Bản đồ Việt Nam
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
Gọi h/s lên bảng yêu cầu làm miệng tập 1, tiết 15
3 Bài mới:
a./ Giới thiệu bài:- Ghi bài. b./ Hướng dẫn tập: Bài 1:- Gọi h/s đọc đề
- Chi lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy khổ to bút
- Yêu cầu h/s thảo luận ghi tên vùng q, thành phố mà nhóm tìm vào giấy - Yêu cầu nhóm dán giấy lên bảng, sau cho lớp đọc tên thành phố, vùng quê mà h/s tìm
Bài 2: Tiến hành HD làm tương tự
- Hát
- h/s làm bài, lớp theo dõi - H/s lắng nghe, nhắc lại tờn - h/s đọc trước lớp
- Nhận đồ dựng học tập - Làm việc theo nhóm - Một số đáp án:
+ MB: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Lạng Sơn, Điện Biên, Việt Trì, Nam Định,
+ MT: Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẵng,
Sự vật Công việc
Đương phố, nhà cao tầng, nhà máy, buôn bán, chế tạo máy móc,may mặc,dệt may, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm Thành phố bến tàu,bến xe, đèn cao áp, nhà hát,
(11)Bài
-YCHS đọc đề
-Treo bảng phụ chép sẵn nội dung BT
Chú ý: Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu hợp lí chưa
4 Củng cố, dặn dị
Về ơn lại tập cbb sau
-1 hs đọc trước lớp
-HS trao đổi theo nhóm để làm
Nhân dân ta ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày Mường, Dao, Gia –rai hay Ê đê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc anh em khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt.Chúng ta sống chết cosnhau, sướng khổ nhau, no đói giúp
Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu:
-Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia
-Áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ =”, “ <”, “ >” II Đồ dùng dạy học
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
- Gọi hs lên bảng tính giá trị biểu thức sau:
127 x 2; 115 + 10 – nêu giá trị biểu thức
- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.
a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b HD tính giá trị biểu thức
* Viết lên bảng yêu cầu học sinh đọc biểu thức 60 + 20 –
- Yêu câu học sinh suy nghĩ để tính
- Yêu cầu học sinh nhận xét nêu cách thực Hát
- hs lên bảng làm
127 x = 154 154 giá trị biểu thức 127 x
115 + 10 – = 101 101 giá trị biểu thức 115 + 10 – - HS nhận xét
- HS lắng nghe, nhắc lại đầu - HS đọc: Biểu thức 60 + 20 – - HS làm nháp, HS nêu
60 + 20 – = 80 – = 75
(12)hiện
- GV chốt lại
* Viết lên bảng 49 : x - Yêu cầu học sinh tính
Yêu cầu hs nhận xét nhắc lại cách thực biểu thức
- GV chốt lại * HĐ ( th, đt) c Luyện tập Bài 1:
- Bài tốn u cầu gì? - u cầu học sinh làm
- GV theo dõi hs sinh làm kèm học sinh yếu
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm - GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2:
- Yêu cầu HS thực
- GV theo dõi học sinh làm
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực biểu thức
- HS đọc: Biểu thức 49 chia nhân - HS làm nháp, hs nêu miệng 49 : x = x
= 35
- Trong biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
- Cả lớp đọc ĐT ghi nhớ biểu thức
- Tính giá trị biểu thức
- HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm a) 205 + 60 + = 265 +
= 268 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b) 462 – 40 + = 422 + = 429
387 – – 80 = 380 – 80 = 300 -HS nhận xét
- HS làm vào vở, hs lên bảng a) 15 x x = 45 x
= 90 48 : : = 24 : = b) x : = 40 : = 20
81 : x = x = 63
(13)Bài 3:- Nêu yêu cầu bài
- Muốn so sánh để điền dấu ta phải làm nào? - Nhận xét ghi điểm
@Bài 4: ( Nếu thời gian cho hs làm bài này)
- Gọi học sinh đọc đề
- GV hỏi để gợi ý phân tích tốn - u cầu học sinh làm
Nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà
- Tính giá trị biểu thức rồ so sánh điền dấu vào cỗ chấm
- HS làm vào vở, hs lên bảng làm 32
> 55
33
: x ; 47 =
47 34 84
26 25
6 + 20 40 < +
20 :
- học sinh đọc đề
- HS vào vở, HS lên bảng tóm tắt, học sinh giải
Tóm tắt: Mì
Sữa
Bài giải
Mì cân nặng số gam là: 80 x = 160 ( g)
Cả mì hộp sữa sữa nặng là: 160 + 455 = 615 ( g)
Đáp số: 615 ( g) - HS nhận xét
Thứ năm / 12 / 10 Tập viết
455g 80g
(14)ÔN CHỮ HOA : M I Mục tiêu:
Viết chữ hoa M (1 dòng ), B, T(1 dòng ); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng ) câu ứng dụng: Một làm chẳng núi cao( lần ) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa M
- Tên riêng câu tục ngữ viết sẵn dịng kẻ li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn
III.
Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ
- Gọi hs đọc thuộc từ câu ứng dụng trước
- Gọi hs lên bảng viết từ Lê Lợi - Kiểm tra viết nhà hs 3.Bài mới:
a Giới thiệu bài
+ Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) b Luyện viết chữ hoa.
- Trong có chữ hoa nào.? - Đưa chữ hoa viết mẫu lên bảng
- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu hs viết bảng chữ M, T, B
- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs c Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Mạc Thị Bưởi
- Trong từ Mạc Thị Bưởi chữ có chiều cao nào?
- Khoảng cách chữ chừng nào? - Yêu cầu hs viết bảng từ Mạc Thị Bưởi - Gv uốn nắn hs viết
d.Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
Hát
- hs đọc thuộc từ câu ứng dụng - hs lên bảng viết
- Nhắc lại đầu
- Có chữ hoa M, T, B - Hs quan sát
- Vài hs nhắc lại cách viết
- hs lên bảng viết, lớp viết bảng
- Hs nhận xét
- hs đọc từ: - Hs nêu
- Bằng chữ o
- hs lên bảng viết, lớp viết bảng
- Hs nhận xét
(15)-Trong câu tục ngữ chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Một, Ba - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs
e Hướng dẫn viết vào vở. - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố dặn dò :
- Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần nhà cho đẹp
- Hs nêu
- hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhận xét
- Hs ngồi tư viết - Một số hs nộp
Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tt) I Mục tiêu:
-Biết tính giá trị biểu thức có phép tính cơng, trừ, nhân, chia
-Áp dụng tính giá trị biểu thức để xác định giá trị, đúng, sai biểu thức II Đồ dùng dạy học
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức
- GV nhận xét 3 Bài mới. a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b HD tính giá trị biểu thức * Viết bảng: 60 + 35 :
- Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức biểu thức 86 – 10 x
- Yêu cầu học sinh nhận xét nêu cách thực biểu thức này?
- GV chốt ý * HĐ ( th, đt)
Hát
- hs lên bảng làm, em biểu thức 325 – 25 + 87 = 300 + 87
= 387 x : = 63 :
= 21 -HS nhận xét
- HS lắng nghe, nhắc lại đầu - HS đọc: biểu thức 60 cộng 35 chia - HS nháp vào nháp, học sinh nêu 60 + 35 : = 60 +
= 67
- HS nhận xét nêu: Trong biểu thức có phép tính cộng trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhận chia trước, cộng trừ sau
(16)c L uyện tập Bài 1:
- Yêu cầu học sinh làm
- GV theo dõi học sinh làm bài, kèm học sinh yếu
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực biểu thức
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2:
Muốn nhận xét Đ, S vào trống xác ta phải làm gì?
-YCHS làm
Bài 3:
- Bài tốn hỏi gì?
- Để biết hộp có táo ta phải biết gì?
- Sau làm nào?
- u cầu học sinh tóm tắt giải tốn - GV theo dõi HS làm bài, kèm học sinh yếu
-4 Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà
- HS nêu yêu cầu: Tính giá trịc biểu thức - HS vào vở, lần học sinh lên bảng
253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x – 100 = 205 – 100 = 105 93 – 48 : = 93 : = 87
b) 500 + x = 500 + 42 = 542 30 x + 50 = 240 + 50 = 290 69 + 20 x = 69 + 80 = 149 - học sinh đọc yêu cầu:
- Tính giá trị biểu thức nháp xem kết có giống kết cho hay không nhận xét Đ, S
- HS làm vào vở, học sinh nối tiếp nhận xét biểu thức
a) 37 – x = 12 b) 13 x – = 13 180 : + 30 = 60 180 + 30 : = 35 30 + 60 x = 150 30 + 60 x = 180 282 – 100 : = 91 282 – 100 : = 232 - Mỗi hộp có táo
- Phải biết mẹ chị hái táo - Lấy tổng số táo chia cho số hộp
- HS làm bai vào vở, hs tóm tắt, hs giải Tóm tắt
Bài giải
Cả mẹ chị hái số táo 60 + 35 = 95 ( )
Mỗi hộp có số táo 95 : = 19 ( )
Đáp số: 19 táo 60 35
?
Đ S
Đ S
Đ S
(17)-Nhận xét tiết học
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU:
+ Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp
+ Kể tên số hoạt động nông nghiệp địa phương + Hs ,giỏi giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Kiểm tra cũ: - Kể tên TTLL? - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng + Em biết nơi có nhiều nhãn lồng nhất? + Nơi có nhiều vải thiều?
a) Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp - Yêu cầu HS hoạt động nhóm
- Nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh SGK thảo luận câu hỏi:
+ ảnh chụp cảnh gì?
+ Hoạt động cung cấp cho người sản phẩm gì?
+ Những hoạt động gọi hoạt động gì?
+ Nêu ích lợi hoạt động đó? - KL: Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, thuỷ sản, trồng ruộng gọi hoạt động nông nghiệp
+ Sản phẩm nơng nghiệp dùng làm gì? b) Hoạt động nơng nghiệp địa phương: + Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp nơi em ở?
c) Em biết nông nghiệp Việt Nam - Việt Nam nước xuất gạo thứ giới?
- vùng Việt Nam vùng sản xuất nhiều lúa gạo nhất?
- Để làm sản phẩm nông
- HS trả lời: Hoạt động TTLL bao gồm: Bưu điện, đài phát thanh, truyền hình
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên -> Hưng Yên
-> Bắc Ninh
- HS hoạt động nhóm
- Quan sát tranh TLCH GV đưa
+ ảnh 1: Chụp công nhân chăm sóc cối + ảnh 2: Chăm sóc đàn cá
+ ảnh 3: Gặt lúa
+ ảnh 4: Chăm sóc đàn gà
- Những hoạt động hoạt động nông nghiệp -> Làm khơng khí lành, cung cấp lương thực, thực phẩm
- Nghe ghi nhớ
-> Làm thức ăn cho người, vật nuôi xuất -> Trồng bơng, dệt vải, lúa, ngơ, mía,
-> Chăn ni bò, dê, trâu, lợn, gà,
- Việt Nam nước xuất gạo nhiều thứ giới
(18)nghiệp vất vả, em phải biết trân trọng tham gia giúp đỡ người làm nông nghiệp việc phù hợp
4 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài, sưu tầm số câu ca dao tục ngữ nói nông nghiệp - Chuẩn bị sau: “ Hoạt động công nghiệp thương mại”
Thứ sáu 10 / 12 / 10 Tập làm văn
NGHE – KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I Mục tiêu:
-Nghe – kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1) -Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn theo gợi ý (BT2) II Đồ dùng dạy học
-Câu hỏi gợi ý BT2 III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
-Gọi s lên bảng kể lại câu chuyện Giấu cày Bài
a Giới thiệu -Giới thiệu bài, ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện
-Gv kể chuyện lần, sau nêu câu hỏi gợi ý để hs trả lời
-Khi thấy lúa ruộng nhà xấu, chàng ngốc làm gì?
-về nhà, anh chàng nói với vợ? -Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo/ -Câu chuyện đáng cười điểm nào?
-Gọi hs kể lại câu chuyện trước lớp -HS kể theo nhóm
-Gọi 2, hs kể lại câu chuyện c Kể thành thị nông thôn
-Yc đọc đề sau gọi hs khác đọc gợi ý -YCHS suy nghĩ lựa chọn viết thành thị nông thôn
-Gọi hs dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp
Hát
-2 HS lên bảng thực yêu cầu
-Theo dõi câu chuyện
-Chàng lấy tay kéo lúa nhà lên cao lúa nhà người
-Lúa nhà ta xấu Nhưng hơm tơi kéo lên cao lúa ruộng bên
-Vì chàng ngốc kéo lúa lên làm rễ bị đứt chết héo
-Chàng ngốc thấy lúa nhà xấu lúa nhà người kéo lúa lên chàng tưởng làm giúp lúa mọc nhanh hơn, ngờ lúa lại chết héo
-Hs kể
-HS kể nhóm -HS kể
-2 hs đọc
(19)-HS kể theo nhóm -Gọi hs kể trước lớp 4 Cũng cố, dặn dò
Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau
-kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết -HS kể
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-Biết tính giá trị biểu thức dạng : có phép tính cơng, trừ; có phép nhân, chia; có phép cộng, trừ , nhân, chia
II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
Gäi häc sinh lên bảng thực biểu thức - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực biểu thức m×nh
3 Bài mới. a./ Giới thiệu - Ghi đầu
+Hoạt động 1(dt, th, giảng giải)
b HD luyÖn tËp
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc biểu thức, nhận xét biểu thức sau vận dụng quy tắc để thực
- Đã áp dụng quy tắc để tính giá trị biểu thức tập này?
-GV nhận xét
Hát
- học sinh lên bảng, em làm biếu thức 24 + 12 : = 24 +
= 30 75 – 15 x = 75 – 45 = 30 - HS lắng nghe nhắc lại đầu
- học sinh đọc yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - HS làm vào vở, học sinh lên bảng
125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 68 + 32 – 10 = 100 – 10
= 90 21 x x = 42 x
= 168 147 : x = 21 x
= 126
(20)Bài 2:
- Yêu cầu học sinh tự làm
- GV theo dõi học sinh làm bài, kèm học sinh yếu Bài 3:
- Yêu cầu học sinh tự làm - GV theo dõi học sinh làm
- Yêu cầu nhắc lại cách thực biểu thức - GV nhận xét, ghi điểm
@Bài 4:( thời gian cho hs làm bài này)
- Bài tốn cho biết gì? u cầu làm gì?
- Nêu cách thực hiện? Củng cố dặn dò
- Y/c h/s nhà làm nhà -Nhận xét tiết học
phải
- HS nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, học sinh lên bảng -HS nhận xét nêu cách thực - học sinh đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm
- Cho biết biểu thức giá trị biểu thức - Hỏi số hình trịn giá trị số nào?
- Tính giá trị biểu thức nháp xem giá trị biểu thức tương ứng với số nối -HS nêu
Chính tả ( Nhớ – viết ) VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu:
-Nhớ viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát -Làm BT2b
II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
-Đánh vần:sẵn lòng, cứu người -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs 3 Bài mới
a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tả
* GV đọc tả lần tốc độ
Hát
HS đánh vần cá nhân( ý hsy)
(21)*HD viết từ khó:
*HD viết liền nét, liền mạch:
-Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có
c) HD làm tập tả
Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm 4) d) HD cách trình bày
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn chữ viết hoa?
-Lời nói người bố viết nào? * Giới thiệu số chữ viết hoa:M, N
đ) Viết tả
+ Trước hs viết gv cần ý tư ngồi, cầm bút, để hs
e) Soát lỗi
GV đọc lại cho hs soát lỗi g) Chấm bài
Thu chấm tổ
Nhận xét viết hs -HS làm BT
4 Củng cố, dặn dò
Về chép lại lỗi sai hàng
-thuyền, êm đềm, ríu rít
-Cho hs thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày
- Đoạn văn có câu
-Những chữ đầu câu; Thành, Mến
-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
-Hs ngồi ngắn viết -Viết
-Hs soát lỗi bạn HS nộp chấm -HS làm vào VBT
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 16 I Mục tiêu
- Đánh giá hoạt động tuần qua triển khai kế hoạch tuần đến.-Dạy ATGT Bài 3:Biển báo hiệu giao thông đường
@ Giới thiệu số biển báo cần biết II Hoạt động dạy học.
1 Cả lớp ổn định hát 2 Ban cán lớp nhận xét mặt 3 GVCN nhận xét
a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị nhà song cịn vài em không mang theo đầy đủ dụng cụ học tập em Thuận, Khoa, Nhân
-Ở lớp đa số chăm học tập
b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp c) Đạo đức: Khơng có em vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -HĐNGLL trì thường xuyên
* Tồn tại:các khoản thu chậm 4 Kế hoạch tuần đến:
(22)5 Dạy ATGT: HS nắm được
-HS nắm số biển báo cần thiết tham gia giao thông * HD thực hiện
-GV đặt biển báo học lớp
-GV chia lớp thành nhóm cách: YCHS nhóm đọc tên biển số nhóm