Tích cực chỉ đạo giáo viên học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, tin học, ngoại ngữ.. II2[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT YÊN MINH
TRƯỜNG THCS BẠCH ĐÍCH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIT NAM Độc lập - Tự do- Hạnh phúc Số: 26/KH- TrTHCS Bạch đích, ngày 05 tháng 10 năm 2011
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2011 – 2012
Căn công văn số 684/SGD – GDTrH ngày 03 tháng năm 2011 Sở GDĐT Hà Giang: V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012;
Thực hiện văn bản UBND huyện Yên Minh về nhiệm vụ giáo dục năm học 2011 – 2012";
Căn vào kế hoạch số: 406/KH-GD ngày 30 tháng năm 2011 Phòng GD&ĐT Yên Minh " Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012"
Căn vào kế hoạch số: 377/PGD - GDTHCS ngày 13 tháng năm 2011 Phòng GD&ĐT Yên Minh " Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 cấp THCS"
Căn vào điều kiện thực tế nhà trường kết quả năm học 2010-2011, Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch bồi dưỡng GV năm học 2011 -2012 cụ thể sau:
I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Nâng cao nhận thức, bản lĩnh trị trách nhiệm nghề nghiệp đội ngũ CBQL- Giáo viên- Nhân viên để phát triển hội nhập
2 Chỉ đạo giáo viên tích cực thực hiện tốt quy chế chun mơn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường giai đoạn xây dựng trường chuẩn Quốc gia Tích cực chỉ đạo giáo viên học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, tin học, ngoại ngữ
II CHỈ TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP
(2)*Chỉ tiêu:
100% GV thực hiện kỷ cương, pháp lệnh công chức, quy chế quan, thực hiện nghiêm túc qui định về đạo đức nhà giáo
100% GV học tập Chỉ thị, Nghị quyết Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2010-2015
Từng vận động, GV đăng ký thực hiện hiệu quả việc làm cụ thể để góp phần xây dựng: “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đóng góp cho sự phát triển ngành giáo dục
* Giải pháp:
Triển khai học tập văn bản, chỉ thị:
Chỉ thị 40/CT – TW BCH TW Đảng ngày 16/5/2004 về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục thời ký đổi mới
Chỉ thị 06/CT – TW ngày 07/11/2006 Bộ trị về vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đẩy mạnh triển khai thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ -BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Xây dựng tiêu chí đánh giá cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo”
Chỉ thị 33/CT – TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực, khắc phục bệnh thành tích giáo dục vận động “Hai khơng” với nội dung “Nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc ngồi nhầm lớp”
Kết luận số 242 Bộ trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương khoá VIII, phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến 2020 Kết luận số 243 Bộ trị về báo cáo kiểm điểm tình hình thực hiện Nghị quyết Trung ương khoá VIII về khoa học công nghệ
(3)*Chỉ tiêu:
Phấn đấu đạt chất lượng mặt giáo dục: Hạnh kiểm :
Xếp loại Tốt : 80 -> 85 % Xếp loại Khá : -> 10 % Xếp loại TB : %
Xếp loại Yếu + Kém : 0% Học lực :
Xếp loại Giỏi : 10 -> 12 % Xếp loại Khá : 15 -> 20% Xếp loại TB : 60 -> 65 % Xếp loại Yếu + Kém : -> %
Tốt nghiệp THCS đạt 100% : Xếp loại Giỏi : -> 10% Xếp loại Khá : 20 -> 30% Xếp loại TB : 60 %
Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS dự thi vào lớp 10 THPT: 98% Tỷ lệ vào THPT : 65-> 70%
* Giải pháp
Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, phân phối chương trình kế hoạch giáo dục Bộ GD&ĐT quy định Đảm bảo yêu cầu giảng dạy môn theo hướng dẫn Sở GD&ĐT tại công văn số 684/SGD – GDTrH ngày 03 tháng năm 2011 Sở GDĐT Hà Giang
Triển khai thực tốt văn bản:
Quyết định số 1437/QĐ - UBND ngày 12 tháng năm 2011 UBND tỉnh về ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2011 - 2012 GD mầm non, GD phổ thông, GD thường xuyên;
Đánh giá xếp loại học sinh theo văn bản Sở GD&ĐT :
(4)Đánh giá xếp loại dạy giáo viên theo hướng dẫn mới Sở GD&ĐT Hà Giang
Soạn bài:
Đổi mới cách soạn giáo án theo hướng cụ thể hoá ý đồ sử dụng đồ dùng dạy học hoạt động 100% GV soạn giáo án mới, sạch đẹp, theo mẫu quy định chung môn Bài soạn chương trình, đủ bước lên lớp, theo hướng đổi mới phương pháp dạy học, có ghi rõ ngày soạn, ngày dạy, tên đồ dùng, hoạt động thời gian cụ thể cho hoạt động Bài soạn ý đến tính tích hợp tính tích cực hoạt động HS, trọng phần luyện tập lớp phần hướng dẫn về nhà
Giáo viên soạn vi tính phải đóng quyển, có xác nhận tổ BGH tháng, có đĩa kèm theo kiểm tra, không chép giáo án đồng nghiệp
Giảng dạy:
Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh
Vận dụng phương pháp giảng dạy phù hợp, đặc trưng môn, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Học sinh phải nghĩ nhiều, làm nhiều học
Sử dụng triệt để có hiệu quả đồ dùng dạy học
Chú ý đến việc giáo dục toàn diện đối tượng HS tiết học, không để HS ồn ào, mất trật tự
Áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy: sử dụng máy chiếu, băng hình, giáo án điện tử
Chấm bài:
(5)Việc đánh giá HS phải đảm bảo tính xác, khách quan, thúc đẩy động lực học tập HS
Chấm thêm cho HS yếu HS giỏi
Sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn:
Các tổ, nhóm phải có kế hoạch cụ thể cả năm, tháng, tuần theo mẫu chung thống nhất trường theo hướng dẫn ở trang sổ sinh hoạt nhóm chun mơn
Các nhóm tổ sinh hoạt chun mơn hàng tháng theo lịch: tổ KHTN -KHXH
Nội dung buổi sinh hoạt phải chỉ được:
Những kiến thức bản, trọng tâm cần khắc sâu, phần khó, đồ dùng sử dụng tiết dạy
Khai thác chọn lọc hệ thống câu hỏi, tập phù hợp với đối tượng HS, hướng giải quyết tập khó, vấn đề mà giáo viên học sinh hay mắc, tập nằm chuyên đề nhỏ mà tổ, nhóm thực hiện
Nội dung yêu cầu đề kiểm tra, biện pháp giải quyết chất lượng học sinh sau kiểm tra tiết trở lên, đặc biệt quan tâm đối với lớp chất lượng còn yếu
Trao đổi, giới thiệu cho đồng nghiệp cách dạy hay, tài liệu tham khảo mà bản thân đọc, sưu tầm qua mạng tạp chí
Thực quản lý chất lượng hồ sơ giáo viên, học sinh cách chặt chẽ. 3.Tích cực đạo giáo viên học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, tin học, ngoại ngữ.
* Chỉ tiêu:
100% Giáo viên tự học, tự bồi dưỡng chun mơn thường xun có hiệu quả
100% Giáo viên tham gia lớp học BDCM nhà trường, cấp tổ chức, 100% CBGV đạt chuẩn đào tạo
25 % CBGV đạt trình độ chuẩn
(6)100% giáo viên có hòm thư thư viện điện tử, tham gia thi thiết kế giảng điện tử
100% CBQL- GV có trình độ ngoại ngữ từ A trở lên
100% CBQL- GV thực hành giao tiếp ngoại ngữ thường xuyên
* Giải pháp:
Kết hợp bồi dưỡng tập trung với tự bồi dưỡng, sinh hoạt theo chuyên đề, dự rút kinh nghiệm
Cử giáo viên bồi dưỡng tập trung hè theo thời gian bồi dưỡng Sở giáo dục đào tạo, PDG&ĐT huyện
Xây dựng kế hoạch dạy học tổ chức hoạt động dạy học
Phát huy, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng phương tiện hiện đại dạy học
Đổi mới cách kiểm tra đánh giá kết quả học tập học sinh theo quy định đổi mới BGD&ĐT
GV tự học nâng cao trình độ tin học, ứng dụng có hiệu quả cao việc soạn bài, khai thác liệu điện tử phục vụ dạy học
Nhà trường khuyến khích để giáo viên tham gia học ngoại ngữ, thực hành giao tiếp thường xuyên, tham gia thi để đạt chứng chỉ ngoại ngữ A trở lên
XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT HUYỆN HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký)