GA TUẦN 32 LỚP 1

- GV yêu cầu HS liên hệ với những gì đã quan sát được về bầu trời ban đêm vào tối hôm trước, quan sát hình, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập theo nhóm dựa trên các câu hỏi:.. +Bầu t[r]

(1)

TUẦN 32 Ngày soạn: 23/4/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 32A: EM LỚN LÊN RỒI ( Tiết + 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Bộ áo mèo mướp

- Kết hợp đọc chữ xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, nói suy nghĩ nhân vật rút học từ câu chuyện

- Viết từ có tiếng bắt đầu d, s/x Chép đoạn văn Nói vài câu việc làm để giúp gia đình

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

II ĐỒ DÙNG

- Tranh, ảnh số cây, hoa, vật gần gũi với học sinh - Thẻ từ HĐ3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tiết 1

1 Hoạt động 1: Nghe- nói 5P

-GV treo tranh HĐ giới thiệu số việc làm để giúp đỡ gia đình bạn nhỏ tranh (tưới cây, trơng em, gấp quần áo, )

- GV yêu cầu HS nói việc làm để giúp đỡ gia đình

2 Hoạt động khám phá: Đọc 20P a Nghe đọc

-GV giới thiệu đọc câu chuyện có tranh minh hoạ đoạn -GV đọc rõ ràng,

ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau mỗi đoạn

- Quan sát tranh lắng nghe câu hỏi -Hs quan sát tranh, nghe GV giới thiệu số việc làm để giúp đỡ gia đình bạn nhỏ tranh

- Từng HS nói việc làm để giúp đỡ gia đình

M: Tớ tưới giúp bố mẹ - Cả lớp: 1 - HS nói việc làm để

-2 - HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai

(2)

-GV yc HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai

-GV yc đọc cá nhân/ nhóm: Mỡi HS đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn đến hết

HS thi đọc nối tiếp đoạn nhóm: mỡi nhóm cử HS đọc đoạn

- YC HS nhận xét - GV nhận xét

b Đọc hiểu

-GV nêu câu hỏi b SHS - YC HS trả lời

- YC HS nhận xét - GV chốt ý kiến -GV nêu yêu cầu c

GV gợi ý: Em thích luyện cho mèo làm gì?

-YC cặp HS nói mèo thích từ gợi ý GV

-GV ghi nhận số ý

kiến, VD: Em thích luyện cho mèo biết bắt chuột

-GV nói ý nghĩa học: Bạn mèo mướp ngoan, biết bắt chuột, biết làm việc có ích nên u mến Mỡi em cịn nhỏ nên cố gắng làm việc có ích, giúp đỡ gia đình, người thân, để người yêu mến

3 Hoạt động 4: Nghe – nói 12P

-GV hỏi: Trong năm học lớp 1, em biết làm thêm việc gì?

-YC HS thảo luận theo nhóm - YC HS trả lời

- YC HS nhận xét

-HS đọc

-Thi đọc theo nhóm

-HS nhận xét

- Cả lớp: Nghe GV nhóm nhận xét HS nhóm đọc Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt

- 1- HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe

-2 - HS nói ý kiến trước lớp (ngoan ngỗn hơn, ngủ chỡ, chơi với em, )

- HS lắng nghe

- Nhóm: Trao đổi nhóm việc em làm

- Cá nhân: – HS nói trước lớp điềumình làm

(3)

- GV nhận xét

-GV dặn dò làm BT VBT. 5 Tổng kết học 5P

-Hôm học chủ đề gì? GV nhận xét học:

+ ưu điểm, nhược điểm (nếu có) + dặn dị: HS luyện đọc

TỐN

TIẾT 94: ĐỒNG HỒ - THỜI GIAN (Tiết 1) 1 MỤC TIÊU

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có nhận biết ban đầu thời gian - Biết xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ, bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

- Phát triển lực toán học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn 2 CHUẨN BỊ

- Máy chiếu

- Mô hình đồng hồ

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài: 2’

MT: Học sinh nắm tên học.

- Chiếu tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì?

Đồng hồ đồ vật quen thuộc sống Nó giúp biết thời gian ngày Để tìm hiểu kĩ học học hôm nay: Đồng hồ - Thời gian

- GV ghi tên lên bảng 2 Các hoạt động30’

* Hoạt động 1:Khởi động5’

MT: Học sinh làm quen với mặt đồng hồ. - Yêu cầu HS lấy đồng hồ đồ

- HS quan sát trả lời: Bức tranh vẽ cảnh gia đình ăn cơm tối Trên tường có treo đồng hồ

- HS lắng nghe

- HS ghi

(4)

dùng để thảo luận nhóm , chia sẻ hiểu biết thông tin đồng hồ

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Nhận biết mặt đồng hồ và cách đọc đúng.15’

MT: Biết xem đúng.

-GV giơ mơ hình đồng hổ cho HS quan sát, u cầu HS thảo luận nhóm đơi

- GV nhận xét, chốt: Kim dài kim ngắn quay quay theo chiều từ số đến số 12 tiếp tục từ số 12 sang số -GV cho HS quan sát đồng hồ

Ví dụ: Kim dài vào số 12, kim ngắn vào số 8, ta nói: Đồng hồ

Lưu ý: Khi quay kim đồng hồ, GV quay kim dài đồng hồ để HS thấy việc di chuyển kim dài kéo theo việc di chuyển kim ngắn

- GV chiếu số cho HS thực hành đọc

- GV nhận xét, hỏi lí em lại đọc

- Đại diện nhóm trình bày kim dài, kim ngắn, mặt đồng hồ có vạch nào, vạch chia mặt đồng hồ

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhận biết mặt đồng hồ

- Đại diện trình bày ý kiến thảo luận:

“Mặt đồng hồ có 12 số, có kim ngắn kim dài Kim ngắn và kim dài quay quay theo chiều từ số đến số 12 rồi tiếp tục từ số 12 sang số Kim ngắn giờ, kim dài chỉ phút”.

- HS quan sát

- HS đọc cá nhân, nhóm , đồng đồng hồ - HS làm việc nhóm.Một bạn quay đồng hồ, bạn đọc

(5)

Hoạt động 3: Thực hành 15’

MT:Biết xác định đặt kim đồng hồ đúng Bước đầu nhận biết thời điểm trong sinh hoạt ngày.

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề

- GV nhận xét, khen ngợi Bài 2

-Đọc yêu cầu - GV chiếu tranh

-GV nhận xét tuyên dương 4 Kiểm tra, đánh giá 1’

- Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

5 Định hướng học tập 5’ 5.1 Bài tập củng cố

-Về ôn lại Đọc đồng hồ cho người thân

5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau

- Chuẩn bị: sách, vở, hộp đồ dùng Toán để học bài: Đồng hồ - Thời gian tiết

- HS đọc yêu cầu - HS thực theo cặp + 1HS hỏi: Mỗi đồng hồ giờ?

+1HS trả lời

- Đại diện vài cặp đọc đồng hồ

- HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS cá nhân đọc - HS quan sát đọc thông tin tranh để chọn đồng hồ thích hợp với mỡi tình tranh

- HS thảo luận nhóm đơi để chọn

+ HS xếp thứ tự hoạt động + HS nói hoạt động thân thời gian

(6)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 26: CÙNG KHÁM PHÁ BẦU TRỜI (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU

Sau học, HS sẽ:

- Nhận biết đặc điểm bầu trời ban ngày Mô tả bầu trời ban ngày mức độ đơn giản hình vẽ lời nói

- Nhận biết nêu đặc điểm bầu trời ban đêm Mô tả bầu trời ban đêm mức độ đơn giản hình vẽ lời nói

- Nêu khác biệt bầu trời ban ngày bàn tỉnh mức độ đơn giản Nhận biết hiểu lợi ích Mặt Trời sinh vật đời sống người

- Có kĩ quan sát, tổng hợp thông tin khả tương lượng: có thái độ hành vi tiếp xúc với ánh nắng, mặt trời: Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời; ko kính râm, đội mũ nón, trời nắng gắt Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên nhanh thích tìm tịi, khám phá bầu trời tượng tự nhiên

II. CHUẨN BỊ - GV:

+ Phiếu quan sát cho nhóm đối cho nhóm lớn (khổ A4) + Giấy khổ lớn (A3 A3 ); bút máu cho nhóm, nhiều so sánh bầu trời cho nhóm

- HS: + Giấy A4, bút, màu vẽ; phiếu quan sát bầu trời ban đêm + Phiếu quan sát bầu trời ban ngày ban đêm hồn thành; tìm hiểu thơng tin Mặt Trời, Mặt Trăng sao, - GV HS: Kính râm, miếng kính màu đen, mũ, nón áo mưa, ô tuỳ theo thời tiết

Lưu ý: Từ tiết HS thực dự án “Tìm hiểu bẩu trời thời tiết” GV cần nhắc nhở HS giúp nhóm lưu giữ phiếu thực

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Mở đầu: Khởi động

- GV cho HS chơi trò chơi truyền tin. Các câu hỏi hộp tỉnh có nội dung liên quan đến kiến thức học tiết vé dấu hiệu bầu trời ban ngày - GV nhận xét

- GV giới thiệu 2 Hoạt động khám phá

Hoạt động

- HS chơi trò chơi truyền tin

(7)

- GV yêu cầu HS liên hệ với quan sát bầu trời ban đêm vào tối hơm trước, quan sát hình, thảo luận hồn thành phiếu học tập theo nhóm dựa câu hỏi:

+Bầu trời cao hay thấp? +Có nhiều mây hay mây: +Các đám mây có màu gi? +Có nhìn thấy trắng khơng? +Trăng có hình (nếu có)?

+Có nhìn thấy khơng? Nhiều hay (nếu có):

- Các nhóm tổng hợp kết quan sát cử đại diện lên báo cáo

- GV nhận xét, chốt kết

Yêu cầu cần đạt: HS đặc điểm bầu trời ban đêm

Hoạt động

-GV cho HS quan sát hình nhỏ bầu trời vào điểm khác SGK để thấy khác (trăng So, máy, ) bầu trời vào den khác yêu cầu

- GV yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét

- GV hỏi HS cho biết em thích bầu trời vào đêm nhất,

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết sự khác biệt bầu trời vào đề khác thời gian khác

3 Hoạt động thực hành

- GV yêu cầu nhóm HS thảo luận để thống nói bầu trời ban đêm, sau vẽ tranh cử đại diện thuyết minh bầu trời ban đêm tranh nhóm cho bạn nhóm nghe thử,

- GV mời vài đại diện nhóm nói trước lớp

- GV đánh giá, nhận xét khen ngợi

-HS lắng nghe

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- HS nhận xét, bổ sung

- HS bổ sung - HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời

- HS thảo luận

(8)

Sau HS thảo luận thống nói bầu trời ban đêm, dựa vào đó, HS tiếp tục thảo luận, lên ý tưởng cho vẽ thực vẽ

Yêu cầu cần đạt:

- HS nêu đặc điểm bầu trời ban đêm cách dõng dạc tự tin - HS tự tin thảo luận đưa ý tưởng tranh hồn thành tranh, khơng q yêu cầu cao mĩ thuật

Hoạt động vận dụng

GV hướng dẫn HS quan sát bầu trời vào đêm liên tiếp hoàn thành vào theo mẫu phiếu

- GV nhận xét

Yêu cầu cần đạt: HS biết cách quan sát bầu trời ghi chép vào phiếu cách dù khoa học

Đánh giá

HS biết quan sát mô tả bầu trời ban đêm mức độ đơn giản; yêu thích khám phá bầu trời

Hướng dẫn nhà

HS xem lại kiến thức học vẽ bầu trời ban ngày ban đêm tiết trước

6 Hướng dẫn nhà * Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- HS vẽ

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 24/04/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 32A: EM LỚN LÊN RỒI (Tiết 3) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

(9)

Nhận biết chi tiết quan trọng Nêu nhân vật u thích câu chuyện nói lí u thích

- Viết từ chứa vần viết oăt/ ăt Chép đoạn văn - Kể việc làm thể quan tâm bạn với em

3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh, ảnh số cây, hoa, vật gần gũi với học sinh - Thẻ từ HĐ3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ giáo viên HĐ học sinh

3 Hoạt động 3: Viết 25P - Chép đoạn tập đọc a HDHS viết

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Đoạn lời thoại ( lời nói chuyện ) nhân vật nào?

+ Trong đoạn trích lời hai nhân vật đó, tác giả sử dụng dấu nào?

+ Những chữ viết hoa? - GV chốt lưu ý HS cách trình bày đoạn hội thoại

- Quan sát, nhắc nhở HS tư ngồi cách để

-GV đọc lại đoạn số để sốt lỡi - Nhận xét số bạn, khen ngợi bạn viết tốt, lưu ý lỗi sai để sau HS sửa

b Ôn vần oăt/ ăt

- Gắn mỗi bên bảng tranh - Yêu cầu HS đọc từ thẻ - HS đọc to, lớp đọc ĐT

- Phát cho mỡi đội thẻ có từ SGK giao nhiệm vụ

- Tổ chức cho HS chơi tiếp

+Cách chơi: lớp chia thành đội Mỗi

- 1HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi đọc thầm

+ HS trả lời

- HS nêu: Bé, Thơ, Sẻ

-Luyện viết từ khó, dễ nhầm: lăng, nở,

- HS chép đoạn vào

- Lắng nghe theo dõi vào để sốt lỡi

-Quan sát tranh

-HS đọc từ thẻ - Lắng nghe nhiệm vụ

- HS tham gia chơi, chia đội - Chơi xong đại diện mỗi đội đọc từ gắn

(10)

đội có người chơi, HS lên gắn thẻ từ ứng với mỗi tranhtrên bảng Đội gắn nhanh nhiều đội thắng -Cho HS chép từ vừa tìm vào

4 Tổng kết học 5P GV nhận xét học:

+ ưu điểm, nhược điểm (nếu có) + dặn dị: HS luyện đọc

- HS chữa vào tập

TIẾNG VIỆT

BÀI 32 B: LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHỎE MẠNH( Tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Bữa ăn ngày Hiểu chi tiết quan trọng Gọi tên vật hình thể nội dung

- Viết từ mở đầu tr/ ch Viết dấu hỏi, dấu ngã Nghe – viết đoạn văn

- Nghe kể câu chuyện Cóc thi tài với voi kể lại đoạn câu chuyện 2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, trồng chăm sóc, bảo vệ xanh mơi trường

II Chuẩn bị đồ dùng

- Tranh phóng to câu chuyện HĐ4 - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Hoạt động 1: Nghe – nói 5P -GV yc Cả lớp quan sát tranh SHS, GV HD nói đồ ăn:

GV hỏi: Tên đồ ăn, em thích đồ ăn đó? (tốt

cho sức khoẻ, ngon, thơm, giòn, ) 2 Hoạt động 2: Đọc 20P

a Nghe đọc

-Hs quan sát tranh, nghe GV giới thiệu -Từng HS nói cặp đồ ăn yêu thích:

(11)

-GV giới thiệu đọc văn nói cách ăn uống hợp lí

- GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau mỗi đoạn b Đọc trơn

GV yc HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai

HS thi đọc nối tiếp đoạn nhóm: mỡi nhóm cử HS đọc đoạn

- YC HS nhận xét - GV nhận xét

Nhận xét – tuyên dươn Củng cố

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

- Lắng nghe GV giới thiệu đọc - Lắng nghe GV đọc

Đọc thầm theo GV

- Cả lớp đọc đồng từ ngữ này: trong, sáng, trưa, (MB); vào, nhiều, (MN)

-HS đọc

-HS nhận xét

PHỊNG HỌC TRẢI NGHIỆM

TIẾT 32: LẮP GHÉP MÁY QUẠT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết máy quạt phận tác dụng, cách sử dụng máy quạt

2 Kĩ năng: Học sinh lắp ghép máy quạt theo quy trình kĩ thuật Thái độ - Tình cảm: - HS có ý thức học tập ham tìm tịi kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng học trải nghiệm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt dộng giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Ổn định tổ chức: (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm, phân chia chổ ngồi

(12)

2 Nội quy phòng học trải nghiệm ( 3’) - Hát bài: vào lớp

- Nêu số nội quy phòng học trải nghiệm?

- GV nêu lại số nội quy, quy định học phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự, khơng nghịch thiết bị phịng học, không lấy dụng cụ, đồ dùng phòng học, - Trước vào phòng học cần bỏ dép ngồi giữ gìn vệ sinh cho phịng học

3 Giới thiệu máy quạt ( 10')

- GV phát cho nhóm HS, mỡi nhóm máy quạt

- Bộ máy quạt gồm chi tiết nào? - Bộ máy quạt có tác dụng gì?

- GV giới thiệu phận máy quạt + Chân đế , động điện

+ Hộp số, vỏ quạt, công tắc + Cánh quạt (hình chong chóng) Các dây đồng hoạc nhôm + Trục động

+ Tụ

+ Lồng sóc

+ Rotor( có tác dụng tạo chuyển động quay lắc trái phải

4 Lắp ghép máy quạt ( 17’)

Phát cho mỡi nhóm ghép máy quạt

- HD học sinh lấy chi tiết lắp ghép máy quạt thực đảm bảo thời gian

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhặt chi tiết cần nắp bước bỏ vào khay phân loại - Giáo viên trình chiếu video phần mềm nhóm quan sát chi tiết tiến hành nắp ráp mô hình theo hướng dẫn phần mềm

- Hướng dẫn kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm

- Cả lớp hát, vỗ tay

- Trước vào phòng học bỏ dép, giữ trật tự, không nghịc, không tự ý cầm xem đưa thiết bị khỏi phòng học

- Lắng nghe nội quy

- HS quan sát - HS nêu

- Dùng để quạt mát - HS quan sát, lắng nghe

(13)

- hướng dẫn sử dụng phần mềm

- Tiến hành phân tích thực hành thủ nghiệm - Điều khiển máy quạt quay với tốc độ

- khối màu xanh có hình động kèm tốc độ khối điều khiển tốc độ động cơ, số thể tốc độ nhanh hay chậm đông - Động chạt với tốc độ máy quạt quay - ? Hãy thay đổi tốc độ máy quạt?

? Hãy điều khiển máy quạt với tốc độ tối đa? 5 Củng cố, dặn dị (5’)

- Hơm học gì?

- Nêu tác dụng máy quạt? - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy phòng học

- Các nhóm trình bày lại chức khối mô tả hoạt động máy quạt

- Các nhóm chạy thử theo hướng dẫn giáo viên

- HS nêu - Lắng nghe

TIẾNG VIỆT

BÀI 32 B: LÀM THẾ NÀO ĐỂ KHỎE MẠNH ( Tiết + 3) I MỤC TIÊU

- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Bữa ăn ngày Hiểu chi tiết quan trọng Gọi tên vật hình thể nội dung

- Viết từ mở đầu tr/ ch Viết dấu hỏi, dấu ngã Nghe – viết đoạn văn

- Nghe kể câu chuyện Cóc thi tài với voi kể lại đoạn câu chuyện 2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, trồng chăm sóc, bảo vệ xanh mơi trường

II Chuẩn bị đồ dùng

- Tranh phóng to câu chuyện HĐ4 - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 2: Đọc 20p c Đọc hiểu

(14)

YC nhóm xem tranh lựa chọn tranh có đồ ăn phù hợp cho bữa trưa Một số nhóm cử đại diện nói độ ăn phù hợp cho bữa trưa – YC chọn bạn nói nói đủ ý theo yêu cầu GV

-GV nhận xét

*Cùng chơi Đối mặt - Cả lớp:

+ Mỡi nhóm chọn bạn tham gia chơi Các bạn chơi đứng thành vòng tròn trước lớp Các bạn

khác nhóm cổ vũ + Chơi Đối mặt theo chủ đề bữa ăn tối Mỡi bạn vịng trịn phải nói câu cách ăn bữa tối Bạn khơng nói bị loại khỏi chơi + Bạn cịn lại cuối thuộc nhóm nhóm thắng

-GV nhận xét

Hoạt động: Viết 20p

-GV đọc đoạn văn lần 1, ý chỗ GV ngắt nghỉ GV HD cách viết đoạn văn, ý chỗ viết hoa mở đầu câu:

chúng, thúc,

-YC HS nghe – viết đoạn văn vào theo HD

-YC HS đọc lại đoạn văn để sốt lỡi -YC HS sửa lỗi viết theo HD GV

+ GV nhận xét viết số HS

- HS lắng nghe

-Các nhóm cử đại diện nói độ ăn phù hợp cho bữa trưa

- HS lắng nghe

-HS tham gia chơi

- HS đọc đoạn văn

- Cả lớp: HS nghe – viết đoạn văn vào theo HD

- HS đọc lại đoạn văn

(15)

- GV HD chơi Nhảy cóc: Chọn đội chơi, xếp thành hàng dọc, số bạn mỗi đội Nghe đọc từ bảng, thấy từ nhảy lên phía trước, từ sai nhảy phía sau Bạn nhảy sai bị loại khỏi hàng - Nghe GV đọc từ, mỗi bạn đội chơi tự

định từ sai nhảy cóc - GV loại bạn nhảy sai khỏi hàng - Chọn đội có số bạn cịn lại nhiều đội thắng

-GV yc HS quan sát bảng phụ ghi nội dung tập bảng lớp

- yc Chọn bạn đại diện nhóm tham gia chơi HS nghe hiệu lệnh, bạn chơi điền dấu hỏi/dấu ngã vào từ cịn thiếu đề có từ Bạn điền nhanh thắng

-GV nhận xét

4.Hoạt động Nghe – nói 10p -GV kể chuyện Cóc thi tài với voi GV kể chuyện lần 1: nghe kể đoạn câu chuyện, nghe kể câu chuyện GV kể chuyện lần 2,

Yc HS nhìn tranh phóng to treo bảng trả lời câu hỏi mỗi tranh -YC HS kể đoạn câu chuyện - YC HS nhận xét

- GV nhận xét

-GV dặn dò làm BT VBT 5.Tổng kết học 5p

- Nhận xét tiết học, tuyên dương động viên HS

- Dặn HS hoàn thiện VBT , đọc

- HS lắng nghe

-HS tham gia chơi trò chơi -HS viết từ tìm vào

-2 HS đại diện tham gia thi HS viết từ điền vào HS trả lời

- HS quan sát trả lời

- Nhóm: Nghe bạn hỏi, vào tranh tập kể lại đoạn

- Cả lớp: Thị kê đoạn câu chuyện nhóm Chọn nhóm thắng

(16)

và kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Ngày soạn: 25/04/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 32 C: ĐỒ CHƠI TUỔI THƠ ( Tiết 1+2) I MỤC TIÊU

- Đọc từ, câu, đoạn thơ Nặn đồ chơi - Hiểu lòng em bé

- Tơ chữ hoa I, V, viết từ có chữ hoa I, V - Nói – viết đồ chơi em thích

3 Phẩm chất: Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung HS yêu thích mùa hè đầy tiếng chim

II ĐỒ DÙNG

- tranh cho HĐ2

- Bảng phụ viết câu cho HĐ3

- Một số đồ chơi phù hợp với HS lớp (gấu bơng, tơ đồ chơi, xếp hình, Cờ cá ngựa)

- Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai • Tập viết 1, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Hoạt động 1: Nghe – nói 5p -GV treo tranh HĐ

-GV hướng dẫn HS nhớ đến đồ chơi em tự làm (đồ chơi đất nặn, tranh xé dán, ), nói tên đồ chơi, số đặc điểm đồ chơi (đồ chơi có màu gì? làm giấy, đất ?)

Em làm để đồ chơi khơng bị hỏng?

-Hs quan sát tranh, nghe GV HD - Từng HS nói đồ chơi tự làm - Cả lớp: Một số HS nói trước lớp

(17)

-GV giới thiệu đọc thơ có tranh minh hoạ

-GV đọc rõ ràng

-GV yc HS đọc số từ ngữ dễ phát âm sai

HS thi đọc nối tiếp đoạn nhóm: mỡi nhóm cử HS đọc đoạn - YC HS nhận xét

- GV nhận xét

-Cùng chơi Nối tranh

- YC HS đọc thầm bài, tìm nội dung đoạn thơ

- GV chia lớp thành nhóm, mỡi nhóm cử bạn tham gia chơi nối tranh

+ Quan sát tranh dán bảng lớp Nghe hiệu lệnh, bạn chơi nhanh tay đặt tranh thành cặp với nội dung học (đặt tranh vẽ thị, na bên cạnh tranh vẽ bố, mẹ; tranh vẽ cối bên cạnh tranh vẽ bày tranh vẽ chuột bên cạnh tranh vẽ mèo)

- YC HS nhận xét - GV chốt ý kiến

+ Chọn nhóm nối nhanh -GV nêu yêu cầu c

Nghe câu hỏi HD GV trả lời: + Bạn nhỏ đáng yêu điểm nào?

- Lắng nghe GV giới thiệu đọc - Lắng nghe GV đọc

Đọc thầm theo GV

- Cả lớp đọc đồng từ ngữ này: tròn, là, trầu, (MB); vẫy, vểnh,

đuôi, (MN) -HS đọc

-HS nhận xét

- HS lắng nghe

(18)

-YC HS trả lời - GV nhận xét

-HS lắng nghe HĐ4: Hoạt động vận dụng

-GV yc HS nói đồ chơi em tặng

-GV hướng dẫn đồ chơi (Em tặng đồ chơi gì? Đồ chơi có đặc điểm màu sắc, nguyên liệu, lợi ích) - YCHS thảo luận nhóm đơi nói đồ chơi Cử đại diện nói trước lớp

-YCHS nhận xét - GV nhận xét

-GV dặn dò làm BT VBT

-Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn đồ chơi

- Nhóm: Thảo luận nhóm đồ chơi

-HS trình bày

(Em tặng gấu bơng Bạn gấu có màu lơng vàng đẹp) -HS nhận xét

- Cả lớp: Nghe GV nhận xét - HS lắng nghe

TOÁN ĐỒNG HỒ - THỜI GIAN (Tiết 2) 1.Mục tiêu:

Học xong học sinh đạt yêu cầu sau:

- Biết xác định đặt vị trí kim ngắn đồng hồ tương ứng với - Nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

- Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn 2 Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị mơ hình đồng hồ

- Mỡi học sinh có đồng hồ đủ kim dài kim ngắn - Máy chiếu

3 Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới thiệu bài1’ MT: Học sinh nắm tên học. - GV giới thiệu, ghi tên lên bảng

(19)

Bài 15’

MT :Biết xác định đặt kim đồng hồ đúng.

-Đọc yêu cầu

-GV hỏi đọc ?

- GV nhận xét, tuyên dương

- Chiếu tranh yêu cầu HS kể chuyện theo tranh nhóm đơi

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: 10’

MT: Bước đầu nhận biết thời điểm trong sinh hoạt ngày.

-Đọc yêu cầu -GV chiếu tranh

-Vì đặt đó?

-GV nhận xét, tuyên dương

-HS đọc yêu cầu

-HS làm việc theo cặp đặt kim ngắn vào đồng hồ

-Đại diện vài cặp đọc đồng hồ - Nhóm khác nhận xét

- HS thực theo nhóm đơi - Đại diện HS kể trước lớp dựa vào tranh hình

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS đặt kim ngắn vào mỡi đồng hồ thích hợp với nội dung tranh - HS liên hệ thân chia sẻ với bạn nhóm

- Đại diện trình bày kết thảo luận

- Nhóm khác nhận xét 4 Kiểm tra, đánh giá 2’

- Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 5 Định hướng học tập 10’

5.1 Bài tập củng cố

- Bài học hôm em biết điều gì? Điều giúp em sống?

- Từ ngữ toán học em cần lưu ý?

- Để xem đồng hồ xác em cần nhắn bạn điều ? - GV cho HS chơi trị chơi: Ai nhanh,

(20)

+ HS giơ tay giành quyền trả lời + HS khác nhận xét, bổ sung

+ GV nhận xét, khen ngợi

5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau

-Chuẩn bị: sách, vở, hộp đồ dùng Tốn để học bài: Em ơn lại học HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

CHỦ ÐỀ 9: XÂY DỰNG HÌNH ẢNH VUI VẺ I MỤC TIÊU:

Với chủ đề này, HS:

- Mô tả hình thức bên ngồi thân: nhận diện hình thức; đặc điểm cử chỉ; thái độ thân

- Thể tự tin, biểu cảm xúc tích cực, tơn trọng khác biệt - Chăm sóc thân giữ tinh thần vui vẻ

- Em thực hành động thể trung thực, thật II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Giấy bìa màu

- thẻ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, căm giận) 2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

- Giấy màu, keo, bút,…

- Thẻ hình ảnh thân thẻ cảm xúc III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

A Tuần 32KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

*Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề

- Mục tiêu: Giúp HS cảm nhận hình ảnh thân hình ảnh mà thích

- Cách tổ chức: Hỏi, đáp

+ GV cho lớp hát hát quen thuộc Yêu cầu tất học sinh thể gương mặt vui vẻ hát

+ Hỏi lớp: Quan sát tranh cho biết bạn tranh làm gì?

+ Hỏi tiếp: Các bạn vẽ ai?

+ GV vấn nhanh: Em thích

10’

- Cả lớp hát

+ Đang vẽ

(21)

tranh bạn nào?

+ GV nhấn mạnh: Vì em thích tranh đó? Em muốn vẽ hình ảnh thân nào?

+ Mời số HS chia sẻ GV nhận xét, kết luận

+ Mời HS đọc tên chủ đề nói ý nghĩa chủ đề Chúng ta cần xem cần chuẩn bị chủ đề để có thể hiểu thân, thêm yêu thân và khắc họa hình ảnh đáng yêu nhé. *Hoạt động 2: Phát họa hình dáng của tơi.

- Mục tiêu: Giúp HS nhận diện hình thức bên ngồi thân (SGK/tr84) biết yêu thân Thông qua hoạt động này, GV củng cố thực nhiệm vụ SGK - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm

+ GV giao nhiệm vụ nhóm: Hãy miêu tả vẻ bên thân cho bạn nhóm Em thấy thân có đặc biệt so với bạn nhóm

+ Chia lớp thành nhóm ba yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ

+ Mời nhóm HS lên bục giảng vui vẻ so sánh

+ GV nhận xét hoạt động nhóm kết luận: Chúng ta không giống tất thật tuyệt vời! Hãy tự hào Chúng ta cần biết yêu thân, chăm sóc thân yêu thương tất bạn

*Hoạt động 3: Nhận diện biểu cảm xúc.

- Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát, nhận diện biểu cảm xúc khác gương mặt thân người khác (SGK/tr85), tảng giáo dục đồng

15’

+ Nhiều HS trả lời

+ Vui vẻ, thú vị hay cáu giận, v.v…

+ HS 1: Tơi có gương mặt trịn, tóc ngắn cao so với bạn

(22)

tâm

- Cách tổ chức: Hoạt động nhóm

+ Chuẩn bị cho mỡi nhóm thẻ cảm xúc GV giới thiệu thẻ cảm xúc: buồn, tức giận, ngạc nhiên, vui vẻ,…

+ Nói: Cơ muốn chọn gương mặt buồn + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt vui + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt ngạc nhiên

+ Nói: Cơ muốn chọn gương mặt tức giận + Có thể nâng cao: Cơ nói tình huống, lớp xem tình ấy, bạn nhỏ vui hay buồn nhé:

Bạn nhỏ cô giáo khen Bạn nhỏ bị mẹ mắng

Bạn nhỏ bị bạn trêu chọc

Bạn nhỏ đến sân chơi + Yêu cầu số HS kể lại việc mang lại cho em vui vẻ

+ GV nhận xét, tổng kết hoạt động

+ Các nhóm giơ thẻ mặt buồn + Các nhóm giơ thẻ mặt vui + Các nhóm giơ thẻ mặt ngạc nhiên

+ Các nhóm giơ thẻ mặt tức giận

+ HS chọn thẻ cảm xúc giơ lên

+ Nhiều HS kể

Ngày soạn: 26/04/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2021 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 26: CÙNG KHÁM PHÁ BẦU TRỜI (TIẾT 3) III. MỤC TIÊU

Sau học, HS sẽ:

- Nhận biết đặc điểm bầu trời ban ngày Mô tả bầu trời ban ngày mức độ đơn giản hình vẽ lời nói

- Nhận biết nêu đặc điểm bầu trời ban đêm Mô tả bầu trời ban đêm mức độ đơn giản hình vẽ lời nói

- Nêu khác biệt bầu trời ban ngày bàn tỉnh mức độ đơn giản Nhận biết hiểu lợi ích Mặt Trời sinh vật đời sống người

(23)

IV. CHUẨN BỊ - GV:

+ Phiếu quan sát cho nhóm đối cho nhóm lớn (khổ A4) + Giấy khổ lớn (A3 A3 ); bút máu cho nhóm, nhiều so sánh bầu trời cho nhóm

- HS: + Giấy A4, bút, màu vẽ; phiếu quan sát bầu trời ban đêm + Phiếu quan sát bầu trời ban ngày ban đêm hồn thành; tìm hiểu thơng tin Mặt Trời, Mặt Trăng sao, - GV HS: Kính râm, miếng kính màu đen, mũ, nón áo mưa, ô tuỳ theo thời tiết

Lưu ý: Từ tiết HS thực dự án “Tìm hiểu bẩu trời thời tiết” vậy GV cần nhắc nhở HS giúp nhóm lưu giữ phiếu thực

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Mở đầu: Khởi động

- GV cho HS chơi trị chơi khép chữ vào hình vừa để ôn lại kiến thức bầu tri ban ngày ban đêm vừa dễ gây hứng thú, tao tinh thể vào học - GV nhận xét

- GV giới thiệu 2 Hoạt động khám phá

Hoạt động

GV yêu cầu HS liên hệ với quan sát hôm trước bầu trời ban ngày ban đêm, quan sát hình hồn thành phiếu học tập theo cậu hỏi: - Bầu trời ban ngày ban đêm khác nào?

- Bầu trời có nhiều mây? Màu linh mây ban ngày ban đến: có khác nhau?

- Khi nhin thấy Mặt Trời? Khi nhìn thấy trăng sao?

- GV nhận xét, chốt đáp án

Yêu cầu cần đạt: HS điểm khác biệt bầu trời ban ngày ban đêm, hoàn thành nhiều so sánh

Hoạt động

-GV yêu cầu HS quan sát nói lên ý nghĩa hình,

- HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS quan sát hồn thành phiếu - Các nhóm tổng hợp kết quan sát cử đại diện lên báo cáo

- HS lắng nghe

(24)

- Yêu cầu HS sau vai trị ánh sáng mặt trời

-GV nhận xét, chốt đáp án

Yêu cầu cần đạt: Nêu lợi ích của Mặt Trời dựa vào hình

Hoạt động thực hành

-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi:

+ Hoạt động thường diễn vào ban ngày, ban đêm?

+Liên hệ với sống em trường gia đình

-GV nhận xét

Yêu cầu cần đạt: HS tự tin được hoạt động thường diễn vào ban ngày, ban đêm Hoạt động vận dụng GV yêu cầu cn HS chuẩn bị bút tờ giấy để bàn Sau HS kéo rèm, tắt đèn phịng học thực theo hướng dẫn SGK Tiếp theo, GV yêu cầu HS nhận xét xem việc viết chữ khó hay thực khơng có ánh sáng mặt trời?

Yêu cầu cần đạt: HS tự tin nói vai trị chiếu sáng Mặt Trời đời sống người

3 Đánh giá

- HS biết cần sinh hoạt điều độ nhắc nhở người gia đình thực

- Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV cho HS thảo luận hình tổng kết cuối để trả lời câu hỏi: Minh làm gì? Tít khó nói vai trị ánh sáng mặt trời - GV nhận xét

- GV chốt đáp án

4 Hướng dẫn nhà

- Xem chương trình dự báo thời tiết tivi

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS quan sát hình SGK

- 2,3 hs trả lời

- Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thảo luận hình tổng kết cuối để trả lời câu hỏi

(25)

5 Hướng dẫn nhà * Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- HS nhắc lại - HS nêu

TIẾNG VIỆT

BÀI 32 C: ĐỒ CHƠI TUỔI THƠ (Tiết 3) I MỤC TIÊU

- Đọc từ, câu, đoạn thơ Nặn đồ chơi - Hiểu lòng em bé

- Tô chữ hoa I, V, viết từ có chữ hoa I, V - Nói – viết đồ chơi em thích

3 Phẩm chất: Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung HS u thích mùa hè đầy tiếng chim

II ĐỒ DÙNG

- Một số video đĩa ghi lại tiếng hót hay số loài chim - Tranh ảnh số loài chim, vật, tranh tập đọc

- Mẫu chữ hoa R, S phóng to

- Vở tập Tiếng Việt tập 2, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3 Hoạt động 3: Viết 25p *Tơ chữ hoa

- GV HD cách tô chữ hoa

- YC HS tô chữ hoa T, V vào tập viết * Viết từ

- GV HD viết từ Có chữ mở

đầu chữ hoa T, V: Chữ viết sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa

- YC HS viết từ Vũng Tàu vào tập viết

-YC HS trao đổi đồ chơi thích với bạn

-GV gọi HS trả lời

- HS nghe GV hướng dẫn

-HS tô chữ hoa T, V vào tập viết

- HS nghe GV hướng dẫn

- Cá nhân: Viết từ Vũng Tàu vào tập

-HS trao đổi

(26)

-GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét

- Cá nhân: Viết câu trả lời vào

TIẾNG VIỆT

BÀI 32 D:TÌNH BẠN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Đọc mở rộng câu chuyện thơ trẻ em

- Viết - câu việc em làm bạn Nghe – viết đoạn thơ Viết từ có tiếng chứa âm đầu s x, y d

- Hỏi – đáp hoạt động trẻ em

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung

II ĐỒ DÙNG

-Tranh ảnh địa hình số hoạt động trẻ em - – thẻ từ để học HĐ2 (mỗi màu riêng)

- Một số truyện thơ Có truyện thơ trẻ em - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai

1.Hoạt động 1: Nghe – nói 5p -GV treo tranh HĐ

- GV yêu cầu cặp nói bạn thân theo gợi ý

của GV

HDHS nhớ đến người bạn thân em, nói việc em thường làm bạn (cùng học, chơi

chung đồ chơi, cho bánh kẹo, ) - YC HS nói người bạn thân mình trước lớp

-Hs quan sát tranh, nghe GV giới thiệu tranh

-Từng cặp nói bạn thân theo gợi ý gv

-2 - HS nói người bạn thân mình trước lớp.

HĐ Khám phá

(27)

việc em làm với bạn

- Hỏi – đáp câu hỏi SHS

+GV làm mẫu hỏi - đáp với HS: Bạn cậu tên gì?

- Bạn tớ tên Mai

Các bạn làm gì? – Chúng tớ học

Chúng tớ chơi đồ chơi -YCHS Hỏi – đáp theo hướng dẫn -GV nhận xét

làm

- Cá nhân: Ghi lại câu trả lời hỏi – đáp với bạn vào

- Cặp: Đổi cho bạn để phát lỡi sửa lỡi

TỐN

EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) 1.MỤC TIÊU

Học xong học sinh đạt yêu cầu sau:

- Củng cố kĩ thực hành tính cơng, trừ số phạm vi 100

- Củng cố kĩ nhận diện hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật

- Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn 2 CHUẨN BỊ

- Máy chiếu - Bảng phụ - Phiếu tập

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài:

MT: Học sinh nắm tên học. - GV nêu mục tiêu - GV ghi tên lên bảng 2 Hoạt động 1:Khởi động

Mt: HS ôn lại phép tính phạm vi 100.

- Chơi trị chơi Đố bạn để ôn tập 1’

5’

(28)

phép cộng, trừ nhẩm phạm vi 100 đế tìm kết phép tính phạm vi 100 học

- GV chiếu phép tính máy chiếu

- GV nhận xét

3 Hoạt động 2: Thực hành

Mt: -Củng cố kĩ thực hành tính cơng, trừ số phạm vi 100 -Củng cố kĩ nhận diện hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật

Bài 1

- Đọc yêu cầu

-GV yêu cầu HS nêu cách tính mà khơng cần đặt tính ?

- GV nên giúp HS nhận biết liên hệ phép tính cho để thực tính nhấm cách hợp lí

- GV nhận xét, khen ngợi Bài 2

-Đọc yêu cầu a, Đặt tính tính

- GV nhận xét, chốt đáp án yêu cầu HS nêu cách làm phép tính: 66 + 13, 97 – b, Tính

- GV gắn bảng phụ

- GV nhận xét, khen ngợi

- GV nhận xét chung: Qua tập em nắm cách đặt tính thứ tự thực phép tính cộng, trừ phạm vi 100 Bây

20’

5’

10’

- HS đứng chỗ đọc kết phép tính cộng, trừ mà quan sát

- HS khác nhận xét

-HS nối tiếp nêu kết phép tính

- HS khác nhận xét

- HS đặt tính tính 4HS lên bảng thực Mỡi HS phép tính

- Lớp làm

- Nhận xét bảng - HS đổi chéo chữa - 1HS đọc yêu cầu

(29)

chuyển sang BT Bài 3

- Đọc yêu cầu

- GV chiếu tranh yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi phiếu tập:

+ Bức tranh tạo hình gì? + Có hình mỡi loại ?

- GV nhận xét

4 Kiểm tra, đánh giá

- Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

5 Định hướng học tập tiếp theo 5.1 Bài tập củng cố

Bài học hôm em biết điều gì?

Để làm tốt tập em cần nhắn bạn điều ?

5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau

-Chuẩn bị: sách, vở, BĐD Tốn để học bài: Em ơn lại học( Tiết 2)

5’

- Đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

- 1HS đọc nội dung phiếu tập

- HS đếm loại hình tranh vẽ ghi kết vào phiếu: Có hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật

- Đại diện nêu kết phiếu tập

- HS khác nhận xét, bổ sung

Ngày soạn: 27/04/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 32 D: TÌNH BẠN (Tiết 2+3) I MỤC TIÊU

(30)

- Đọc mở rộng câu chuyện thơ trẻ em

- Viết - câu việc em làm bạn Nghe – viết đoạn thơ Viết từ có tiếng chứa âm đầu s x, y d

- Hỏi – đáp hoạt động trẻ em

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung

II ĐỒ DÙNG

- Một số đồ dùng HĐ

- 2, thẻ từ, mỗi màu giấy riêng để học HĐ 2c. - Video đĩa ghi âm tiếng chim hót để học HĐ 2a - Vở tập Tiếng Việt tập

C LUYỆN TẬP 35P

-Nghe viết khổ thơ đầu Nặn đồ chơi

-Viết từ

-GV gọi HS đọc khổ thơ - GV đọc khổ thơ

+Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu: Bên, Bé, Mèo, Tròn, Đây, Quả

+ Viết đoạn thơ vào theo lời GV đọc

+ Nghe GV đọc lại đoạn thơ để sốt lỡi sửa lỗi - GV nhận xét viết số bạn

-GV HD cách chơi Tả bạn: đọc từ thẻ, lựa chọn s/x, vd điền vào chỗ trống thẻ để tả bạn gái tranh, điền nhanh thắng

- ychs nhận xét -GV nhận xét

D VẬN DỤNG HĐ3 35P Đọc mở rộng

-GV hướng dẫn tìm đọc truyện

- HS đọc khổ thơ -HS lắng nghe

-HS viết vào

-HS sốt lỡi sửa lỡi

-HS lắng nghe

- Nhóm: Thi điền từ, chọn người thắng Trình bày kết trước lớp - Cả lớp: Nhận xét làm nhóm; chọn nhóm có kết tốt

- Cá nhân: HS ghi từ viết vào

(31)

bài thơ trẻ em số sách (sách GV chuẩn bị sách có tủ sách lớp, tủ sách thư viện): tên sách, tên số truyện số thơ trẻ em mỗi sách

+ Nghe GV hướng dẫn nhiệm vụ sau đọc mở rộng: chia sẻ với bạn người thân nhân vật câu thơ em thích

- Cá nhân (làm ngồi học): tự tìm sách đọc theo hướng dẫn GV (HS đọc gợi ý SHS) Nói với bạn điều em biết trẻ em (trị chơi trẻ em, tình bạn trẻ em ) đọc Ví dụ: Bài Cậu bé chim họa mi cho em biết hoạ mi hót hay không nên nhốt chim vào lồng

-GV dặn dò làm BT VBT

-HS chia sẻ với bạn câu thơ thích

- HS lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 32

CHỦ ĐỀ: THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút) I MỤC TIÊU

- Hs thấy ưu nhược điểm tuần qua - Nắm phương hướng

- Vui văn nghệ đọc báo đội II NỘI DUNG SINH HOẠT 1 Đánh giá hoạt động tuần * Cán lớp lên điều khiển:

- Từng tổ trưởng nhận xét mặt tuần

- Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học làm lớp tuần - Lớp phó lao động nhận xét việc giữ vệ sinh lớp vệ sinh môi trường - Lớp trưởng nhận xét chung mặt

* GVCN nhận xét bổ sung: - Ưu điểm:

+ Chuyên cần:

(32)

+ Lao động: - Khuyết điểm: - Tuyên dương:

+ Tổ + Cá nhân

* Phương hướng tuần tới: a) Nề nếp:

- Vào học đều, giờ, trật tự lớp Nghỉ học phải xin phép - Khơng nói chuyện

- Thực tốt việc phòng chống dịch covid 19 b) Học tập:

- Khắc phục nhược điểm

- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dựng to, rõ ràng

* Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút)

Hát ca ca ngợi đất nước bác Hồ kính yêu. 1 Mục tiêu:

- HS biết sưu tầm hát số hát, thơ, tiểu phẩm, điệu múa, … chủ đề đất nước, Bác Hồ kính yêu

- Biết hát tiết tấu, giai điệu hát, kết hợp số động tác múa phụ họa

- Yêu thích hoạt động tập thể, tự hào truyền thống quê hương, Đảng quang vinh

2 Hình thức tổ chức: Tổ chức theo lớp

3 Tài liệu phương tiện:

- Sưu tầm số hát, thơ, điệu múa chủ đề mùa xuân, Đảng, Bác Hồ - Tranh ảnh mùa xuân.

4 Các bước tiến hành:

GV-HS Nội dung thực hiện

Bước 1

GV

 Chuẩn bị

- Thông báo trước cho HS lớp nội dung, hình thức hoạt động - Hướng dẫn sưu tầm hát, thơ, tranh ảnh mùa xuân, Đảng, Bác kính yêu

(33)

Bước 2

Bước 3

HS

HS GV

GV HS

ảnh sưu tầm đẹp

- Sưu tầm nội dung theo hướng dẫn GV luyện tập tiết mục văn nghệ

- Phân công trang trí, kê bàn ghế - Trưng bày tranh ảnh sưu tầm

 Biểu diễn văn nghệ

- Thông qua nội dung, chương trình

- Biểu diễn văn nghệ, hát múa, đọc thơ, … ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân, ca ngợi cơng ơn Đảng, Bác kính u

 Tổng kết- Đánh giá

- Cả lớp bình chọn tiết mục văn nghệ hay