Tuan 31 lop 3 dong bo

Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải. III.Các hoạt động dạy học :.. Hoạt độn[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31

THỨ

NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY

Thứ hai 9/4/2012

Chào cờ Toán Tập đọc Kể chuyện

Chào cờ đầu tuần

Nhân số có chữ số với số có chữ số Bác sĩ Y – ÉC – XANH

Bác sĩ Y – ÉC – XANH Thứ ba

10/4/2012

Tốn Chính tả Tập viết Thủ cơng

Luyện tập

Ng V : Bác sĩ Y – ÉC – XANH Ôn chữ hoa V

Làm quạt giấy trịn Thứ tư

11/4/2012

Tốn Tập đọc

Luyện từ câu Tự nhiên & xã hội

Chia số có chữ số cho số có chữ số Bài hát trồng cây

Từ ngữ nước – dấu phẩy

Trái đất hành tinh hệ mặt trời Thứ năm

12/4/2012

Tốn Chính tả Đạo đức

Tự nhiên & xã hội

Chia số có chữ số cho số có chữ số Nhớ V : Bài hát trồng cây

Chăm sóc trồng vật nuôi Mặt trăng vệ tinh trái đất Thứ sáu

13/4/2012

SHTT Toán

Tập làm văn

Sinh hoạt lớp Luyện tập

Thảo luận môi trường

(2)

(3)

Tốn

NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu :

- Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng q lần nhớ không liên tiếp )

II.Đồ dùng dạy học-

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn phép nhân . - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ

Hoạt động 3: Thực hành:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273

x 42819

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực

-Một em nêu yêu cầu đề

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào phép tính -Hai em lên bảng tính kết

21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

(4)

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá

IV Hoạt động nối tiếp:

-Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một học sinh đọc đề

- HS phân tích đề

-Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải

Giải :

-Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

************************************ Tập đọc kể chuyện

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I.Mục tiêu :

A/Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật câu chuyện

- Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK )

B/ Kể chuyện :

-Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời bà khách cách sinh động

II Đồ dùng dạy học*

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh III.Các hoạt động dạy học :

(5)

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc “Một mái nhà chung”

-Nêu nội dung vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :

Hoạt động 2: Luyện đọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn + Hướng dẫn hiểu nghĩa từ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối - Yêu cầu học sinh đọc toàn

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người nào?

-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?

-Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ? - Nội dung nói lên điều gì?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai đọc đoạn

-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện :

- Ba em lên bảng đọc lại -Nêu nội dung câu chuyện

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt em đọc câu -Rèn đọc từ : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc đoạn - Hiểu nghĩa từ -Đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng phần cuối - Một học sinh đọc toàn

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ, tị mị muốn biết bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái

-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp

- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có tổ quốc

- Ơng muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân

*Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

- Ba em phân vai đọc

(6)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời HS nói nội dung tranh -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

-Quan sát tranh gợi ý -Hai em nêu vắn tắt nội dung -Hai em nhìn tranh gợi ý kể đoạn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay

************************************

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012

Toán LUYỆN TẬP. I Mục tiêu :

- Rèn kĩ thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Rèn luyện kĩ tính nhẩm tính giá trị biểu thức

II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải

-Học sinh lên bảng làm tập -Hai học sinh khác nhận xét

-Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm 21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :

Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít )

Số lít dầu lại : 63150 – 32145 = 31005 l

(7)

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

– Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài

- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp tính nhẩm

- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

-Học sinh khác nhận xét bạn

- Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào

-Một học sinh lên bảng làm 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x = 81025 - 72426 = 8599

- Hai học sinh nhận xét bạn

- Một học sinh đọc đề -Lớp thực tính nhẩm

3000 x = 6000 11000 x = 22000 2000 x = 6000 12000 x =24000 4000 x = 8000 13000 x 3= 39000 5000 x = 10000 15000 x = 30000 -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập cịn lại ************************************

Chính tả

BÁC SĨ Y – ÉC – XANH I.Mục tiêu :

- Nghe viết xác trình bày đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh “Bác sĩ Y – éc – xanh” Trình bày hình thức văn xi

- Làm tập2

- GDHS rèn chữ viết đẹp II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết từ ngữ tập III.Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết : Hướng dẫn chuẩn bị :

(8)

-Đọc mẫu đoạn viết

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo -Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập

- Chấm, chữa bài

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

- Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải *Bài 3: - Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn IV Hoạt động nối tiếp:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì ông coi trái đất mái nhà chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

.

-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Một HS nêu yêu cầu - Học sinh làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

-Một em nêu tập - Học sinh làm vào

-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa

-Em khác nhận xét làm bạn

************************************ Tập viết

ÔN CHỮ HOA (V) I.Mục tiêu :

- Củng cố cách viết chữ hoa V thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người bằng cỡ chữ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết đẹp, giữ II Đồ dùng dạy học:

(9)

III.Các hoat động dạy học:

-Kiểm tra viết nhà học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng

*Luyện viết chữ hoa :

-u cầu tìm chữ hoa có : V, L , B - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam - Yêu cầu HS luyện viết từ ứng dụng

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh đọc câu

- Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào :

-Nêu yêu cầu viết

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

Hoạt động 4: Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV Hoạt động nối tiếp:

-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng Bí )

- Lớp viết vào bảng ng BÍ

- Em khác nhận xét viết bạn

-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-Một học sinh đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước

- HS viết bảng

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay )

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

(10)

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TT ) I.Mục tiêu :

- Học sinh trưng bày sản phẩm II.Đồ dùng dạy học :

- Mẫu đồng hồ để bàn bìa Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công ,

hồ dán

III.Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn

b) Khai thác:

*Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn trang trí

- Yêu cầu nhắc lại bước làm Đồng hồ để bàn cách gấp giấy

-Nhận xét dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại bước

-Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Tuyên dương số sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp Đồng hồ để bàn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau ************************************

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012

Tốn

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu :

- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số : Trường hợp có lần chia dư số dư cuối

II.Đồ dùng dạy học :

1.Bài cũ :

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

(11)

Hoạt động 2: Hướng dẫn phép chia 37648 :

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia

- Giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

Hoạt động 3: Luyện tập:

-Bài 1:

Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính

Bài

- Gọi học sinh nêu tập -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải

-Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài

- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Học sinh nêu cách đặt tính tính :

37648

16 9412 04

08

* Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết 84848 24693 23436

04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06

08

-Một học sinh lên bảng giải : * Giải :

Số gói bánh thùng 36 550 : = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

(12)

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết

- Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết

a/ 69218 – 26736 : = 69218 – 912 = 60306 b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bạn

************************************ Tập đọc

BÀI HÁT TRỒNG CÂY I.Mục tiêu

- Đọc trôi chảy biết ngắt nhịp đọc dòng thơ khổ thơ - Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái

trồng - Học thuộc lòng thơ

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa thơ sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện đọc:

* Đọc mẫu diễn cảm thơ

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Cây xanh mang lại cho người ?

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh” theo lời bà khách

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt đọc dòng thơ

- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ

(13)

- Hạnh phúc người trồng ?

- Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?

- Nêu nội dung thơ?

Hoạt động 4: Học thuộc lòng thơ :

-Mời em đọc lại thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

nắng

- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày - Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày

- Ai trồng / Người có ; Em trồng Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng

Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

- Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ - Học thuộc lòng thơ

- Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay

************************************ Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY. I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ nước : kể tên nước giới , biết vị trí tên nước đồ địa cầu Ôn luyện dấu phẩy .

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập III.Các hoath động dạy học:

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập -Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập:

-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm

(14)

* Bài :

- Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước

-Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải *Bài

-Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng *Bài

-Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Một em đọc yêu cầu tập1 -Cả lớp đọc thầm tập

-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng

-Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn

- Một học sinh đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

-Lớp làm việc theo nhóm

-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trị chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết

- Lớp bình chọn nhóm thắng

- Một học sinh đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

-Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng

a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp …

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại ************************************

Tự nhiên xã hội

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu :

(15)

-Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời, Từ mặt trời xa dần trái đất hành tinh thứ ba hệ mặt trời

- Biết hệ mặt trời có hành tinh trái đất hành tinh có sống - GDHS Có ý thức giữ Trái Đất xanh , sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh sách trang 116, 117 III.Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài mới:

Hoạt động 2: -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?

-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ mấy ?

Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?

- Gọi số HS trả lời trước lớp -Rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ?

-Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ?

-Mời đại diện nhóm lên báo cáo -Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

Hoạt động :Trò chơi thi kể hành tinh trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm

-Trả lời nội dung học : ” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh

- Vì Trái Đất ln chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- HS trả lời HS khác nhận xét

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên Trái Đất hành tinh có sống

-Trồng chăm sóc , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

(16)

hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh - Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm IV Hoạt động nối tiếp:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập

- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

************************************

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012

Toán

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I Mục tiêu :

- Học sinh biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư

II.Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn phép chia 12485 :

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )

- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa

-Hai em lên bảng chữa tập -Lớp theo dõi nhận xét bạn

04 4161 18

05

12485 : = 4161 ( dư )

(17)

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào

Bài 2

- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải

Bài 3

- Giáo viên kẻ sẵn bảng SGK

-Yêu cầu tính kết điền kết quả, số dư vào cột

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09

09 08 15 -Học sinh khác nhận xét bạn

-Một học sinh lên bảng giải : * Giải :

- Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 (dư 2m) Đ/S : 3416 dư m

-Một em đọc đề sách giáo khoa

-Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn

************************************ Chính tả

(18)

- Rèn kỉ viết tả , nhớ viết lại xác bốn khổ thơ đầu bài“Bài hát trồng cây” Trình bày quy định tả

- Làm tập tả

- GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập III.Các hoạt động dạy học :

- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn nhớ- viết : Chuẩn bị :

-Đọc khổ thơ đầu “Bài hát trồng cây” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

Yêu cầu học sinh chép

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

*Bài :

- Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm

- Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

*Bài 3a :

- Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng

-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc -Cả lớp viết vào bảng

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nêu cách trình bày đoạn văn viết

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

- Hai em đọc- Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong

(19)

-Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá IV Hoạt động nối tiếp:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết

- Cử đại diện lên bảng thi làm

3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường Bướm vật thích rong chơi Sáng sớm đồn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

-Một hai học sinh đọc lại

************************************ Đạo đức

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NI (T2). I / Mục đích u cầu:

- Kể số ích lợi trồng vật nuôi sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật ni

-Biết việc phù hợp với khả để chăm sốc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

GDHS- Biết phải chăm sóc trồng, vật ni - Biết bảo vệ mơi trường

- Không yêu cầu HS thực lập đề án trang trại sản xuất tìm cách bảo vệ trại, vườn cho tốt, cho HS kể laik số việc làm biết việc chăm sóc trồng, vật ni

II /Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh số trồng vật nuôi III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới:

Hoạt động Báo cáo kết điều tra

- Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :

- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?

-Các vật nuôi loại trồng chăm sóc ?

-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

 Hoạt động : Đóng vai

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

(20)

-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa

-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên

-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp

-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3

-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni

 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh đúng

- Phân lớp thành nhóm

- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm

- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

yêu cầu giáo viên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay

- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật nuôi

- Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật ni

-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

************************************ Tự nhiên xã hội

MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu :

- Trình bày mối quan hệ Mặt Trời , Mặt Trăng Trái Đất Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- So sánh độ lớn Trái đất, Mặt trăng Mặt trời: Trái đất lớn mặt trăng, Mặt trời lớn trái đất nhiều lần

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh sách trang 118 , 119 Quả địa cầu III.Các hoạt động dạy học :

-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời”

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh

2.Bài

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp

*Bước :Hướng dẫn quan sát hình sách giáo

-Trả lời nội dung học :

(21)

khoa

– Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất Mặt Trăng?

-Bước 2 :

- Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa

Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất :

-Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh

-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?

-Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất

-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

Hoạt động 4: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất

-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử

-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vòng mặt hướng địa cầu

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh

- Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tiết học

giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời

- Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Các cặp lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất - Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa

- Học sinh làm việc theo nhóm

-Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trị chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

************************************

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012

(22)

SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu

- Qua nhận xét, HS nhận thấy ưu, nhược điểm bạn tuần - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - Nắm phương hướng hoạt động tuần 32

II.Chuẩn bị

GV: nội dung sinh hoạt - HS: chuẩn bị ý kiến, sổ theo dõi III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

- Hát tập thể

2 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá hoạt động tuần mặt: +) Đạo đức

+) Học tập

+) Các nề nếp khác: TD, VS, hoạt động GDNGLL - Tổ trưởng báo cáo kết thi đua tổ

- HS phát biểu ý kiến

* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học 30 - Bình xét tuyên dương phê bình

3 Phương hướng hoạt động tuần 31

- Phát huy tốt ưu điểm, khắc phục tồn mắc phải - Thực tốt kế hoạch trường lớp đề

- Chăm sóc tốt bồn hoa phân cơng

************************************ Tốn

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số Rèn kĩ thực phép chia

- Rèn kĩ giải tốn có hai phép tính II.Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn phép chia 28921

(23)

: 4

-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào

-Mời hai em lên bảng đặt tính tính

-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng làm

Bài 3- Gọi học sinh đọc -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn

09 7230 12

01

28921 : = 7234 ( dư ) * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia

-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380

18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091

b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư )

-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải :

Số kg thóc Nếp kho : 27280 : = 6820 (kg) Số kg thóc Tẻ kho :

27280 – 6820 = 20460 (kg)

(24)

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời HS nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Tẻ : 20460 kg

- HS đọc đề

-Cả lớp làm vào tập -Một học sinh nêu cách nhẩm - Một em khác nhận xét bạn

************************************ Tập làm văn

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I Mục tiêu

- Biết với bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ mơi trường ?” , bày tỏ ý kiến riêng

- Viết đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiê - Không yêu cầu làm tập

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

III.Các hoạt động dạy học:

-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30 2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập:

*Bài :

- Gọi học sinh đọc tập

-Yêu cầu em giải thích u cầu tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp - Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ mơi trường

- Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp

- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp Mời em đọc

- Mời ba nhóm thi tổ chức họp

-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa

- Một em đọc yêu cầu đề

-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …

-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp

(25)

-Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp

- Nhận xét đánh giá khen nhóm đề nhiều biện pháp hay

Bài :

- Gọi em nêu đề

- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường mà nhóm nêu

-Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào

-Mời số em đọc văn trước lớp

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường

- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổ

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp

- Một em đọc yêu cầi đề

- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường

-Thực viết vào

-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét

-Hai em nhắc lại nội dung học