giao an lop 3 tuan 17

- OÂn ñi vöôït chöôùng ngaïi vaät thaáp, ñi chuyeån höôùng phaûi, traùi : Gv ñieàu khieån cho caû lôùp cuøng taäp, sau moät laàn nhaän xeùt söûa sai cho HS sau ñoù tieáp [r]

(1)

Đạo đức - Tiết 17

BIEÁT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 2)

I Mục tiêu: Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

- Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thượng binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

* GD cho HS kĩ sống: kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu cho Tổ quốc, kĩ xác định giá trị

II Tài liệu, phương tiện dạy học: Sách BT đạo đức, Tranh SGK, phiếu học tập, VBT; Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học

II Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): - Chúng ta cần phải có thái độ đối với thương binh liệt sĩ ?

- Kể việc nên làm để giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu (1 phút)

- Nêu MĐ, yêu cầu tiết học 2 Dạy (28 phút)

a) Hoạt động : Xem tranh kể những người anh hùng.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm : Quan sát tranh (ảnh) thảo luận cho biết : + Người tranh (ảnh) là ?

+ Em biết gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ ?

+ Hãy hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ

* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương

b) Hoạt động : Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia

- Thaûo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

- HS tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận

(2)

đình liệt sĩ địa phương

c) Hoạt động : múa hát, đọc thơ, kể chuyện, … về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ.

5 Củng cố - dặn dò

* Kết luận chung : Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp cơng lao to lớn việc làm thiết thực

- YC đọc câu ghi nhớ - Nhận xét tiết học

* HD VN : Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu văn hoá, sống học tập, nguyện vọng… Của thiếu nhi số nước để tiiết sau giới thiệu trước lớp

- Vài HS đọc thơ kể chuyện

(3)

TUAÀN 17

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 49; 50)

MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu

* Tập đọc: - Đọc trôi chảy bài, đọc đúng: vùng quê, vịt rán, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử…;Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

- Nắm ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi thông minh Mồ Côi (Trả lời câu hỏi SGK)

* Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

* GDcho HS kĩ sống: Tư sáng tạo, định, giải vấn đề, lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc. III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): HS đọc thuộc lòng Về quê ngoại nêu nội dung

B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Luyện đọc (10 phút) a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+ Rút từ khó - luyện đọc - Đọc đoạn trước lớp

+ Hiểu từ SGK : mồ côi ( người bị cha (mẹ) cha lẫn mẹ bé ) Chàng trai truyện bị cha lẫn mẹ nên đặt tên Mồ Côi Tên thành tên riêng chàng nên viết hoa + Tập đặt câu với từ "bồi thường" - Đọc đoạn nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu (14 phút) - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Câu chuyện có nhân vật ? + Chủ quán kiện bác nơng dân việc ?

- Mỗi HS đọc tiếp nối câu - Luyện đọc

- Đọc tiếp nối đoạn

- HS đọc giải SGK

+ HS tập đặt câu

- Đọc theo nhóm HS đọc

(4)

* GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử cho cơng bằng, bảo vệ bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà phải "tâm phục, phục"

- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời :

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân +Khi bác nơng dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán Mồ Côi phán TN?

+ Thái độ bác nông dân nghe lời phân xử ?

- YC đọc thầm đoạn 2&3, trả lời :

+ Tại Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?

+ Mồ Côi nói để kết thúc phiên tồ ? * GV : Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam cãi vào đâu bác nông dân sung sướng, thở phào nhẹ nhõm

- Em thử đặt tên khác cho truyện

4 Luyện đọc lại (8 phút) - Chọn đọc mẫu đoạn - HD đọc phân vai

không trả tiền

+ Tơi vào qn ngồi nhờ để ăn miếng cơm mắm Tơi K0 mua cả. + Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan phân xử + Bác giãy nảy lên : Tơi có đụng chạm đến thức ăn qn đâu mà phải trả tiền ?

+ Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng

+ Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một bên "hít mùi thịt", bên " nghe tiếng bạc" Thế công

+ HS phát biểu : Vị quan tồ thơng minh / Phiên cử thú vị / Bẽ mặt kẻ tham lam./ Ăn "hơi" trả"tiếng"/…… - tốp HS tự phân vai, thi đọc trước lớp

Kể chuyện (25 phút)

1 GV nêu YC nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện Mồ cơi xử kiện

2 HD kể tồn câu chuyện theo tranh. - HD HS quan sát tranh minh hoạ - Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- YC HS nêu lại nội dung truyện

- GV : Những người nơng dân không sẵn

- Quan sát tranh minh hoạ - HS kể mẫu đoạn

- HS tiếp nối kể đoạn lại

- HS kể toàn truyện

(5)

sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ cịn thơng minh, tài trí

- Nhận xét tiết học

kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả -Tiết 33

VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I Mục tiêu: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi. Bài viết sai không lỗi

- Làm BT(2) a/ b

- GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ

II Các đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn BT2a b; bảng Vở BT. III Các hoạt động dạy - học

A kiểm tra cũ (5 phút): GV đọc cho HS viết lại từ BT 2a. B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe viết (25 phút) a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc mẫu đoạn văn viết

+ Vần trăng nhô lên tả đẹp ?

+ Bài tả có đoạn ? Chữ đầu đoạn viết ?

b Viết từ khó

- Phân tích tả từ khó c Hướng dẫn viết

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - Đọc lần

- Đọc lần

d Chấm, chữa

3 Hướng dẫn HS làm tập a BT2 : (lựa chọn)

- Giúp HS nắm YC BT 4 Củng cố - dặn dò

- HS đọc lại

+ Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức canh gác đêm

+ đoạn ; lần xuống dòng, chữ đầu dịng viết hoa, lùi vào

- Viết bảng - Viết vào - Soát

- Đổi bắt lỗi

Lời giải :

(6)

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tập đọc - Tiết 51

ANH ĐOM ĐÓM

I Mục tiêu: Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ khó : gác núi, gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vịng, rộn rịp…

- Ngắt nghỉ nhịp dòng, câu thơ

- Hiểu nội dung thơ : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài)

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc. III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút)

- HS tiếp nối kể đoạn hỏi ý nghĩa truyện B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Luyện đọc (10 phút) a GV đọc thơ

b HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dịng thơ

+ Rút từ khó ghi bảng

- Đọc khổ thơ trước lớp + Hướng dẫn đọc :

Tiếng chị Cò Bợ : // Ru ! // Ru hời ! // Hỡi bé ơi, /

Ngủ cho ngon giấc //

+ Hiểu từ : SGK ; mặt trời gác núi ( mặt trời lặn sau núi ) ; Cò Bợ ( loại cò )

- Đọc khổ thơ nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu (12 phút) - YC đọc thầm khổ 1&2, trả lời : + Anh Đóm lên đèn đâu ?

GV : Trong thực tế, đom đóm ăn đêm ; ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn Ánh sáng chất lân tinh bụng đóm gặp khơng khí phát sáng

- Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ

- Luyện đọc

- HS tiếp nối - Luyện đọc

- Đọc khổ nhóm

-Cả lớp ĐT thơ ( giọng vừa phải )

(7)

+ Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ

* GV : Đêm Đom Đóm lên đèn gác suốt tới tận sáng cho người ngủ yên Đom Đóm thật chăm

- YC đọc thầm khổ 3&4, trả lời :

+ Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?

- YC đọc thầm lại trả lời :

+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ

4 Học thuộc lòng thơ (10 phút) - Đọc diễn cảm thơ

- HD HS HTL khổ, thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng

5 Củng cố - Dặn dò (2 phút) - YC HS nêu lại nội dung thơ - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL thơ

+ Chuyên cần

+ Chị Cị Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng

+ HS phát biểu

- HS đọc lại

(8)

Tự nhiên xã hội - Tiết 33 AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP

I Mục tiêu: Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp. - Nêu hậu xe đạp không quy định

* GD cho HS kĩ sống: Tìm kiếm xử lí thơng tin, kiên định thực quy định tham gia giao thông, KN làm chủ thân

II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phuùt)

- Ở làng quê, người ta thường sống nghề ? - Ở thành thị, người ta thường sống nghề ? B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Dạy (28 phút)

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

- YC nhóm quan sát hình SGK/64, 65 ; YC nói người đúng, người sai

b) Hoạt động : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc : Đi xe đạp cho luật giao thông ?

* Kết luận : Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều c) Hoạt động : Chơi trị chơi "Đèn xanh, đèn đỏ."

3 Củng cố - dặn dò (2 phút)

- Giáo dục HS xe đạp luật giao thông

(9)

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu - Tiết 17 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ƠN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I Mục tiêu: Tìm từ đặc điểm người vật (BT1). - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào?để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b)

- HS khá, giỏi làm toàn BT3

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi ND BT. III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): HS làm lại BT1 BT3- Tiết 16. B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) - GV nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn làm tập (30 phút) Bài tập

- Nhắc em tìm nhiều từ ngữ nói đặc điểm nhân vật

- HS đọc YC Bt

- Trao đổi nhóm cặp làm VBT - HS tiếp nối phát biểu ý kiến a Mến Dũng cảm / tốt bụng / không ngần ngại cứu người / biết

sống người khác/……

b Đom Đóm Chun cần / chăm / tốt bụng / …… c Chàng Mồ Cơi

Chủ quán

Thơng minh / tài trí / công minh / biết bảo vệ lẽ phải / biết giúp đỡ người bị oan uổng/ ……

Tham lam / dối trá / xấu xa / vu oan cho người/ …… - YC HS tìm từ đặc điểm tính

từ động từ trạng thái, nhận thức Bài tập

- GV nêu YC BT ; nhắc HS đặt nhiều câu theo mẫu Ai ? để tả người ( vật cảnh ) nêu

- HS tìm

- HS đọc lại câu mẫu - HS đặt câu

- HS tiếp nối đọc câu văn a Bác nông dân Rất chăm / chịu khó / vui vẻ vừa cày

xong ruộng / ……

b Bông hoa vườn Thật tươi tắn / thơm ngát / thật tươi tắn buổi sáng mùa thu / ……

(10)

Bài tập

- HD thực BT2 3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- YC VN xem lại tập tả, viết hoàn chỉnh lời giải vào VBT

(11)

Tập viết - Tiết 17 ÔN CHỮ HOA : N

I Mục tiêu: Viết chữ hoa N (1 dòng), Q,D (1 dòng); viết tên riêng Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng Đường vơ xứ Nghệ tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N Tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li bảng; Bảng

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): HS viết bảng lớp bảng chữ M - Từ ứng dụng - Câu ứng dụng

B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút)

2 Hướng dẫn viết bảng (12 phút) a Luyện viết chữ hoa

- YC tìm chữ hoa có : N, Q, Đ

- Viết mẫu chữ N, kết hợp nhắc lại cách viết - HD tập viết chữ N chữ Q, Đ bảng

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - YC đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta

- HD tập viết bảng c HS viết câu ứng dụng - YC đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao : Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( vùng Nghệ An, Hà Tĩnh ) đẹp tranh vẽ

- HD HS nêu viết chữ : Nghệ , Non 3 Hướng dẫn viết Tập viết (15 phút) - YC HS viết theo HD mục I cỡ nhỏ - Quan sát, nhắc nhở HS viết

4 Chấm, chữa (5 phút) Chấm số - nhận xét 5 Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- Nhắc HS chưa viết xong nhà hồn thành

- HS tìm chữ hoa : N, Q, Đ - Tập viết chữ N & Q, Đ bảng

- HS đọc từ ứng dụng : Ngô Quyền

- Viết bảng - Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng

(12)

Mó thuật (tiết 17) VẼ TRANH

ĐỀ TÀI CƠ ( CHÚ ) BỘ ĐỘI A MT: HS tìm hiểu hình ảnh cơ, đội.

- Vẽ tranh đề tài cô ( ) đội - HS yêu quý cô, đội

B ĐDD - H: Sưu tầm tranh, ảnh đề tài đội Hình gợi ý cách vẽ tranh; Một số vẽ đề tài đội HS lớp trước

C HÑD - H

II KTBC : KTDCHT

III Bài

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu số tranh, ảnh gợi ý để HS nhận biết

+ Tranh, ảnh đề tài cô, đội

+ Tranh vẽ đề tài cô, đội phong phú : Bộ đội với TN, đội giúp dân, đội hành qn + Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động

+ Gợi ý cho HS nêu lên tranh đề tài đội mà em biết

3 Hoạt động : Cách vẽ tranh

- YC HS nhớ lại hình ảnh cô đội : + Quân phục : quần, áo, mũ màu sắc……

+ Trang thieát bị : vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay, ……

- Gợi ý cách thể nội dung - Nhắc HS cách vẽ :

+ Vẽ hình ảnh trước

+ Ngồi hình ảnh đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động

- Trước vẽ, GV cho HS xem số tranh HS lớp trước để tạo niềm tin cho em

4 Hoạt động : Thực hành - Gợi ý HS thực hành

5 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- HSLL

- Cả lớp quan sát tranh

- Quan saùt

(13)

6 Dặn dò:VN quan sát lọ hoa Nhận xét

Chính tả - Tiết 34 ÂM THANH THÀNH PHỐ

I Mục tiêu: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi. Bài viết sai không lỗi

- Tìm từ có vần ui/ i (BT2) Làm BT(3) a/ b - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sữn ND BT; bảng con. III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): Viết lại từ : ( chữ bắt đầu ăc/ăt) - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe - viết (25 phút) a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc nẫu viết Hỏi:

+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa ?

b Viết từ khó

- Phân tích tả từ khó c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày - đọc cho HS vết

- Đọc cho HS soát lỗi d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm tập (7 phút) Bài tập

- Giúp HS nắm YC BT Bài tập (lựa chọn)

- Yêu cầu HS đọc BT nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa

4 Củng cố - dặn dò (2 phút)

- HS đọc lại

+ Các chữ đầu đoạn, địa danh, tên người VN, tên người nước ngoài, tên tác phẩm

- Viết bảng

- Viết vào - Soát

- Đổi soát lỗi

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm VBT; HS làm bảng - HS nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu BT làm vào VBT; HS làm bảng

(14)

(15)

Tự nhiên xã hội - Tiết 34 ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ

I Mục tiêu: Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan

- Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc giới thiệu gia đình em

- Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình II Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5 phút)

- Khi xe đạp, cần ?

- Nêu hậu xe đạp không quy định

III Bài

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ, Yêu cầu tiết học 2 Dạy (28 phút)

a) Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh ? Ai ? - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi

- YC HS thảo luận nhóm : Quan sát tranh gắn thẻ vào tranh

- GV lớp nhận xét

b) Hoạt động : Quan sát hình theo nhóm - GV chia nhóm, YC thảo luận

- Quan sát hình theo nhóm : Cho biết hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có hình 1, 2, 3, 4/ 67 SGK Có thể liên hệ địa phương nơi sống để kể

- YC nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm

c) Hoạt động : Làm việc cá nhân

- YC em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình

- Khi HS giới thiệu, GV theo dõi nhận xét xem HS vẽ giới thiệu có không để làm đánh giá HS

- Thảo luận nhóm : đội thảo luận

- Đại diện đội lên trình bày kết

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm dán tranh, ảnh

(16)

Thủ công - Tiết 17

CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1) I Mục tiêu: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng cân đối

- HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng, cân đối

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ VUI VẺ, giấy thủ công, kéo, hồ dán. - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra chuẩn bị HS (3 phút) B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu tiết học 2 Dạy (28 phút)

a) Hoạt động : HDHS quan sát NX. - Cho lớp quan sát chữ V, U, I, E, hỏi

- YC HS quan sát nêu tên chữ mẫu chữ Nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ

- YC HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E

b) Hoạt động : HDHS thao tác

Bước : Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi

- GV vừa cắt vừa HDHS thao tác (Như sách TC

Bước : Dán thành chữ VUI, VẺ - GV thao tác dán chữ VUI, VẺ 3 Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- YC HS nhà tập cắt chữ VUI VẺ

- Quan saùt

- HS nêu tên chữ : V, U, I, E Khoản cách chữ mẫu chữ chữ

- HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ - Quan sát

HS nêu lại cách cắt chữ V, U, I, E

- Vài HS thực hành cắt

- Cả lớp thực hành kẻ, cắt chữ - HS quan sát

(17)

Taäp làm văn - Tiết 17

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NOÂNG THOÂN

I Mục tiêu: Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều biết thành thị, nông thôn

- GDHS ý thức tự giác làm II Đồ dùng dạy - học

- Trình tự mẫu thư ( Tr 83, SGK) III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút): HS kể lại câu chuyện "Kéo lúa lên" - HS kể lại điều biết nông thôn ( thành thị )

B Bài mới

1 Giới thiệu (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập (30 phút) - HD HS làm VBT

- Nhận xét viết HS, chấm điểm, sửa chữa viết - tun dương

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS đọc YC BT SGK/ 83

- HS khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu thư

- HS làm VBT

(18)

Âm Nhạc - Tiết 17

ƠN TẬP BÀI HÁT : LỚP CHÚNG TA ĐOAØN KẾT, CON CHIM NON, NGAØY MÙA VUI

A MT: Hát giai điệu, thuộc lời ca, phát âm rõ ràng, hoà giọng. - Hát kết hợp vận động gõ đệm Thực trò chơi : Tìm tên hát B CB

Nhạc cụ, tranh ảnh minh hoạ, chuẩn bị trò chơi C HĐD - H

II KTBC : Vài HS hát

III Bài

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động : Ôn tập hát Lớp đoàn kết

- HD gõ đệm theo phách

Lớp rất vui x x x x Anh em ta chan hồ tình thân x x x x - HD gõ đệm theo nhịp 2/4

Lớp rất vui x x Anh em ta chan hoà tình thân X x - Hát kết hợp vận động

3 Hoạt động : Ôn hát Con chim non - HD tương tự

4 Hoạt động : Ôn hát Ngày mùa vui

- HD gõ đệm theo tiết tấu

Ngồi đồng lúa chín thơm Con chim hót vườn

X x x x x x x x x x

5 Hoạt động : Chơi trò chơi

- GV hát hát Chọn giai điệu hát ơn tập 6 Củng cố - Dặn dị

Nhận xeùt

- HSLL

- Cả lớp hát lại

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Hát kết hợp vận động

- Thực tương tự - Hát kết hợp

(19)

(20)

Thể dục - Tiết 33

ƠN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN.

TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”

I Mục tiêu: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Chơi trị chơi “ Chim tổ” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi Kẻ sân chơi, cờ, dụng cụ vượt chướng ngại vật III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

1) Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến ND-YC học - Chạy quanh sân tập khởi động

- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” * Ôn TDPTC lần x nhịp 2) Phần

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: GV điều khiển cho lớp tập, sau cho lớp trưởng điều khiển GV theo dõi nhận xét Sau cho tổ trình diễn điều khiển tổ trưởng

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái : Gv điều khiển cho lớp tập, sau lần nhận xét sửa sai cho HS sau tiếp tục cho HS thi đua tổ Nhận xét tuyên dương - Chơi trò chơi : “Chim tổ” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi Cho HS chơi thử Cho tổ thi đua chơi trò chơi Nhận xét tuyên dương

3) Phần kết thúc

- Cho học sinh thả lỏng - GV hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà :Ôn luyện tập RLTT

4 - 6 phuùt

18 -22phuùt

4 - phút -2 lần

6– phút – lần 4 - 6

phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

Lớp tập điều khiển giáo viên

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Các tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng

Thi đua trình diễn

(21)

Thể dục - Tiết 34

ƠN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”

I Mục tiêu: Tiếp tục ôn động tác Đ H Đ N RLTTCB học Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối thục

- Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi Kẻ sân chơi, cờ, dụng cụ vượt chướng ngại vật III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

1) Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến ND-YC học - Chạy quanh sân tập khởi động

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” * Ôn TDPTC lần x nhịp 2) Phần

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc : GV điều khiển cho lớp tập, sau cho lớp trưởng điều khiển cho tổ tập GV theo dõi sửa sai cho HS Sau cho tổ trình diễn điều khiển tổ trưởng

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái : GV điều khiển cho lớp tập, sau lần nhận xét sửa sai cho HS sau tiếp tục cho HS thi đua tổ Nhận xét tuyên dương - Chơi trò chơi : “Mèo đuổi chuột” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi luật chơi Cho HS chơi thử Cho tổ thi đua chơi trò chơi Nhận xét tuyên dương 3) Phần kết thúc

- Cho HS thả lỏng - GV hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà :Ôn luyện tập RLTTCB

4 - 6 phút

18 -22phuùt

6 - phuùt -2 lần

7 - phút -2 lần

5 – phút – lần 4 - 6

phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x

Lớp tập điều khiển giáo viên

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Các tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng

Thi đua trình diễn

Lớp chơi trị chơi

(22)

Tốn - Tiết 81

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

- BT cần làm: Bài 1; 2;

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5 phút) - Gọi HS lên làm 1,2,/ 85VBT - Nhận xét cho điểm HS

B Bài mới

1 Hoạt động 1: HD tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (12 phút)

- Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : (30 + 5) :

- Y/C HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức nói

- Y/CHS tìm điểm khác 2biểu thức - Giới thiệu: Chính điểm khác dẫn đến cách tính giá trị 2biểu thức khác

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc "Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính ngoặc"

- Y/C HS so sánh giá trị biểu thức với biểu thức: 30 + : = 31

Kết luận: Vậy tính giá trị biểu thức cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính theo thứ tự

- Hs thảo luận trình bày ý kiến

- Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Hs nêu cách tính giá trị biểu thức thứ

- HS nghe giảng thực tính giá trị biểu thức

(30 + 5) : = 35 : =

- Giá trị biểu thức khác

- HS nêu y/c baøi

(23)

2 Hoạt động : Thực hành (18 phút) Bài 1

- Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau y/c hs tự làm

Baøi

- Y/C HS làm vào

- HS làm sau bạn ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Baøi

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết ngăn có sách, phải biết điều ?

- Y/C HS laøm baøi

- Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- Y/C HS Về nhaø laøm baøi 1, 2, 3, 4/ 89VBT

laøm

- HS nêu y/c

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Có 240 sách,xếp vào tủ, tủ có ngăn

- Mỗi ngăn có sách

- Phải biết tủ có sách / Phải biết có tất ngăn sách

- HS lớp làm vào vở,1 HS lên bảng

Giaûi:

(24)

Toán - Tiết 82 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ).

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu ( = ; < ; >) - BT cần làm: Bài 1; 2; (dòng 1); HS khá, giỏi làm BT

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS lên bảng làm 1,2 89VBT - Nhận xét, cho điểm HS

B Bài mới

1 Hoạt động : Luyện tập (30 phút) Bài 1

- Y/ C HS nêu cách làm - Y/ C HS tự làm

- Nhận xét, chữa Bài

- Y/ C HS tự làm bài, sau 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Y/ C HS so sánh giá trị biểu thức: (421 -200) x với biểu thức 421- 200 x - Theo em, giá trị hai biểu thức lại khác có số, dấu phép tính

- Vậy tính giá trị biểu thức,chúng ta cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự

- HS nêu y/c - Tính giá trị biểu thức

- HS làm vào vở,4hs lên bảng làm

a) 238 – (55 – 35) = 238 -20 = 218 175 – (30 + 20) = 175 -50 =125 b) 84 x (4 : 2) = 84 : = 41 (72 + 18) x = 90 x = 270 - HS nêu y/c

- Làm kiểm tra bạn - Giá trị hai biểu thức khác

(25)

Bài

- Viết lên bảng (12 +11) x … 45

- Để điền dấu cần điền vào chỗ trống, cần làm ?

- Y/ C HS tính giátrị biểu thức (12 +11) x - Y/ C HS so sánh 69 45

- Vaäy điền dấu >vào chỗ trống - Y/ C HS làm tiếp phần lại

- Nhận xét chữa Bài 4

- Y/ C HS tự làm bài - Nhận xét

Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm 1,2,3/91VBT

- Chúng ta cần tính giá trị biểu thức (12+11) x trước, sau so sánh giá trị biểu thức với 45 (12 + 11) x = 13 x

= 69 69 > 45

- HS làm vào vở, 3HS lên bảng làm

11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) : 120 < 484 : (2 x 2) - HS nêu y/c

(26)

Toán - Tiết 83 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức ba dạng.

- BT cần làm: Bài 1; (dòng 1); (dòng 1); 4.; HS ,giỏi làm BT - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm

II Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5 phút)

- Gọi HS lên bảng làm 1,2/ 91VBT - Nhận xét,chữa cho điểm HS B Bài mới

1 Hoạt động : Luyện tập (30 phút) Bài

- Y/ C HS nêu cách làm thực tính giá trị biểu thức

- Chữa cho điểm hs

Baøi

- Y/ C HS laømbaøi

Baøi 3

- HS nêu y/c

- HS lớp làm vào vở, hs lên bảng làm

a) 324 - 20 + 61 =304 + 61 = 365 188 + 12 -50 = 200 -50 = 150 b) 21 x : = 63 : =

40 : x = 20 x = 120 - HS nêu yêu cầu

ấu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm nêu cách làm

a) 15 +7 x = 15 + 56 = 71

201 + 39 : = 201 + 13 = 214 b) 90 + 28 : = 90+ 14 = 104

(27)

- Cho HS nêu cách làm tự làm

Bài

- HDHS tính giá trị biểu thức vào giấy nháp, sau nối biểu thức với số giá trị

Bài 5

- Có tất bánh? - Mỗi hộp xếp bánh? - Mỗi thùng có hộp? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết có thùng bánh ta phải biết điều trước đó?

- Y/c hs thực giải toán - Chữa cho điểm hs

3 Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhaø laøm baøi 1, , 4/92 VBT

= 524 - HS nêu y/c

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

a) 123 x (42- 40 ) =123 x = 246 ( 100 + 11 ) x =111 x = 999 b) 72 :9 (2 x ) = 72 : = 64 : ( : ) = 64 : = 32 - HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào nháp - HS đọc đề

- 800 caùi baùnh - caùi bánh - hộp

- Có thùng bánh ?

- Biết có thùng bánh Biết thùng có bánh

Giải

(28)

Tốn - Tiết 84 HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy - học: Các mơ hình có dạng hình chữ nhật số hình khác khơng hình chữ nhật

- Ê ke, thước kẻ có chia xăng-ti-mét III Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,4/ 92 VBT - Nhận xét, chữa cho điểm HS B Bài mới

1 Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (12 phút)

- Gv giới thiệu (hình vẽ sẵn bảng) hình chữ nhật ABCD

- Y/ C HS lấy êkê kiểm tra góc hình chữ nhật

- Y/ C HS dùng thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật

- Y/ C HS so sánh đợ dài cạnh AB CD - Y/ C HS so sánh độ dài cạnh AD BC

- Giới thiệu : Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn hình chữ nhật hai cạnh có độ dài

Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC; AB = CD

- Vẽ lên bảng số hình yêu cầu hs nhận diện đâu hình chữ nhật

- Y/c hs nêu lại đặc điểm hình chữ nhật

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (18

- Có góc góc vuông - AB = CD

- AD = BC

(29)

phút) Bài

- Y/ C HS tự nhận biết hình chữ nhật sau dùng thước ê ke kiểm tra lại

- Nhận xét, chữa Bài

- Y/c hs dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết

Baøi

- Y/ C hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình

Bài 4

- Y/ C HS suy nghĩ tự làm - Nhận xét, chữa

3 Cuûng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học

- Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật - Y/ C HS tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật

- Về nhà làm 1, 2/ 93VBT

phải HCN

- HS nêu y/c - AB = CD = cm - AD = BC = cm - MN = PQ = cm - MQ = NP = cm - HS nêu y/c BT

- Các hình chữ nhật : ABMN ; MNCD ; ABCD

- HS nêu y/c - Vẽ hình

(30)

Tốn - Tiết 85 HÌNH VNG

I Mục tiêu: Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vng. - Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kẻ vng)

- BTcần làm: Bài 1; 2; 3;

II Đồ dùng dạy - học: Một số mơ hình hình vng; Thước thẳng , ê ke. III Hoạt động dạy - học

A Kieåm tra cũ (5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm 1,2 /93 VBT - Nhận xét, chữa cho điểm HS B Bài mới

1 Hoạt động1: Giới thiệu hình vng (12') - Vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật,1 hình tam giác

- Y/ C HS đốn góc đỉnh hình vng (theo em ,các góc đỉnh hình vng góc ?)

- Y/ C HS dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đưa kết luận: hình vng có góc đỉnh góc vng - Y/ C HS ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng, sau dùng thước đo để kiểm tra lại

- Y/ C HS suy nghĩ, liên hệ để tìm vật thực tế có dạng hình vng

- Y/ C HS tìm điểm giống khác hình vng hình chữ nhật Kết luận: Hình vng có cạnh 2 Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) Bài

- Y/ C HS làm - Nhận xét, chữa

- HS tìm gọi tên hình vuông hình vẽ Gv đưa

- Các góc đỉnh hình vng góc vng

- Độ dài cạnh

- Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát

- HS nêu y/c

- HS dùng thước ê ke để kiểm tra hình, sau báo cáo kết cho Gv

(31)

Baøi

- Y/ C HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau làm

Bài

- Y/ C HS suy nghĩ tự làm - Chữa cho điểm hs

Baøi 4

- Y/ C HS vẽ hình SGK vào vơ.û 3 Củng cố, dặn dò( 5’)

- Hỏi HS đặc điểm hình vuông - Về nhà làm 1, 2/ 95 VBT

- HS nêu y/c

+ Hình ABCD hình chữ nhật, khơng phải hình vng

+ Hình MNPQ khơng phải hình vng góc đỉnh khơng phải góc vng

+ Hình EGHI hình vng hình có góc đỉnh góc vng, cạnh hình - HS nêu y/c

- Làm bài, báo cáo kết

+ Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm - HS tự làm bài; HS đổi KT