[r]
(1)Làm văn tiết:
NghÞ ln
(2)1 Tìm hiểu v lp dn ý
ề bài: Anh (chị) hÃy tr lời câu hỏi sau nhà
ả
th¬ Tè H u:ữ
“Ơi ! Sống đẹp nào, bạn”
(3)a Tìm hiểu đề
Hoạt động nhóm
Nhóm 1,2 Câu th c a Tố ủ Hữu nêu lên vấn đề
g×?
Nhãm 3,4
Với học sinh, niên ngày nay, sống đ ợc coi sống đẹp? Để sống đẹp, ng
ời cần rèn luỵên phẩm chất nµo?
Nhãm 5,6
Với đề trên, cần dng nhng thao
tác lập luận nào?
Nhóm 7,8
Bài viết cần sử dụng t liƯu thc lÜnh vùc nµo cc sèng
để làm dẫn chứng? Có thể nêu dẫn chứng văn học khơng? Vì
(4)* Vấn đề nghị luận:
“Lối sống đẹp”
* Sống đẹp:
- Sống có lí t ởng đắn, cao cả, phù hợp với thời đại, xác định vai trị, trách nhiệm thân
- Có đời sống tình cảm mực, phong phú hài hoà
(5)* Để sống đẹp, ng i cn rốn luyn nhng phm cht:
-Chăm học tập, khiêm tốn học hỏi, biết nuôi d ỡng hoài bÃo, ớc mơ
- Th ờng xuyên tu d ỡng, rèn luyện đạo đức, bao dung, độ l ợng, có tình th ơng u ng i
* Các thao tác lập luận cần sử dụng:
- Giải thích - Phân tích
(6)
* Cần sử dụng t liệu lĩnh vực đời sống thực tế văn học
b LËp dµn ý
* Më bµi:
-Nêu vấn đề cần nghị luận
- Trích dẫn nguyên văn câu thơ Tố Hữu
- Nêu quan điểm thân vấn đề
Có thể giới thiệu vấn đề
theo nhiều cách: quy nạp, diễn
(7)* Thân
-Gii thớch th no l sng đẹp”
- Phân tích khía cạnh biểu lối sống đẹp giới thiệu số g ơng sống đẹp đời sống văn học
(8)- Xác định ph ơng h ớng biện pháp phấn đấu để sống đẹp: th ờng xuyên tu d ỡng t t ởng đạo đức, lối sống phù hợp với thời đại chuẩn mực đạo đức xã hội
- Phê phán quan niệm lối sống không đẹp
trong đời sống: lối sống vị kỉ, bng thả, có suy
nghĩ hành động trái với chuẩn mực đạo đức…
* KÕt bµi:
- Khẳng định ý nghĩa sống đẹp
(9)2 Cách làm nghị luận t t ởng, đạo lí
a.Bố cục: Bài nghị luận t t ởng đạo lí gồm phần:
më bài, thân bài, kết
b Các b ớc tiến hành phần thân :
a
+ Giải thích khái niệm đề
+ Giải thích chứng minh vấn đề đặt
+ Phân tích mặt đúng, bác bỏ biểu sai có liên quan đến vấn đề bn lun
+ Nêu ý nghĩa học
(10)3 Ghi nhí : SGK trang 21 Lun tËp:
Hoạt động nhóm + Nhóm 1,2:
Bµi tËp
(11)4.1 Bµi tËp 1:
-Vấn đề mà Nê - Ru đặt văn hoá biểu ng ời
-Ta đặt tên cho văn l: Vn hoỏ ng i
-Tác giả sử dụng thao tác lập luận : giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận
+on t u n “ hạn chế trí tuệ văn hố” giải thích + khẳng định vấn đề( chứng minh)
(12)4.2: Bµi tËp 2:
-Lí t ởng gì? Tại nói lí t ởng đèn đ ờng? Lí t ởng giúp cho ng ời khơng lạc đ ờng
-Lí t ởng ý nghĩa sống Lí t ởng sống làm hại đời ng ời nhiều ng ời Khơng có lí t ởng khơng có sống
-Lí t ởng tốt đẹp thực có vai trị đ ờng gì?Đó lí t ởng dân, n ớc,vì gia đình hạnh phúc
thân Lí t ởng tốt đẹp có vai trị đ ờng
(13)* H íng dÉn häc sinh häc nhà
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK