GA lop 5 tuan 33 hai buoi

Chóng ta tin r»ng cã thÓ nãi chuyÖn víi c©y cèi, con vËt tin r»ng nh÷ng c©u chuyÖn cæ lµ thËt.. Giíi thiÖu bµi: GV gthiÖu, ghi môc bµi 2..[r]

(1)

Tuần 33 Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc Luật Bảo vệ , chăm sóc giáo giục trẻ em

I Mơc tiªu:

- Biết đọc văn rõ ràng,rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật

- Hiểu nội dung 4điều luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em.(Trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoá SGK III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- HS đọc thuộc Những cánh buồm trả lời câu hỏi cuối

* GV nhËn xÐt, ghi điểm B Dạy- học

1 Gii thiệu bài: GV gthiệu- ghi mục Luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu điều luật - 4HS nối tiếp đọc - Luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc b Tìm hiểu

- Y/c HS thảo luận cặp đôi lần lợt trả lời câu hỏi cuối

- Mêi HS nèi tiÕp tr¶ lêi tríc líp

H:Những điều luật nói lên quyền trẻ em Việt Nam ? Đặt tên cho điều luật

H:Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định luật ?

H: Em thực đợc bổn phận ? Cịn bổn phận cần cố gắng để thực ?

H: Qua điều “Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em” ,em hiểu đợc điều gì?

c Luyện đọc diễn cảm - Y/c HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét , tuyên dơng HS có giọng đọc phù hợp

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giê häc

- Về học bài, đọc soạn Sang năm lên bảy

+ 2HS đọc trả lời

+ HS l¾ng nghe

+ 4HS nối tiếp đọc ( lợt) kết hợp luyện đọc từ khó hiểu từ ngữ phần giải

+ Luyện đọc cặp đôi

+ 1-2 Hs đọc bài,lớp theo dõi

+ HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Từng cặp HS lần lợt trả lời:

+ …®iỊu 15, 16, 17

Điều 15: Quyền trẻ đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

§iỊu 16 : Qun học tập trẻ em Điều 17 : Quyền vui chơi, giải trí trẻ em

+ HS nối tiÕp tr¶ lêi

ND: Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em văn nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình xã hội.

+ HS nối tiếp đọc , lớp theo dõi, phát giọng đọc

+ Luyện đọc theo cặp

+ Thi đọc hay trớc lớp, nhận xét bình chn bn c tt

Toán Ôn tập tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh I Mơc tiªu

-Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích,thể tích số hình thực tế III Các hoạt động dạy- học

A.KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng chữa tập 2,3 VBT * GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi: GV gthiƯu, ghi mơc bµi Ôn tập kiến thức:

(2)

- Gọi HS lần lợt nêu công thức tính Sxq , STP

, V hình hộp chữ nhật hình lập ph-ơng

- GV ghi công thức lên bảng - Y/c HS nhắc lại

3 Luyện tập

Bài1:Gọi HS đọc đề toán H:Bài toán cho biết ? Y/c ?

H: Muèn tÝnh diện tích cần quét vôi cần tính gì?

- Y/c lớp làm vào vở- 1HS lên bảng -GV nhận xét, củng cố cách tình diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhËt

Bài 2: Gọi HS đọc đề toán H: Bài tốn cho biết ? Y/c ? -Y/c HS lm bi

- Gv chữa Nxét củng cố cách tình diện tích thể tích hình lËp ph¬ng

Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn H: Bài tốn cho biết ? Y/c ?

H: Muốn tính thời gian nớc chảy đầy bể cần tính gì?

-Y/c HS làm

- Gv chữa bài- Nxét KL: 3.

Củng cố dặn dò - Gv hệ thống kiến thức. - Nhận xét , dặn dò

- HS lần lợt nêu - HS nhắc lại

-1HS c

- Cả lớp làm vào vở- 1HS lên bảng Bài giải

Diện tích xung quanh phòng học lµ: ( 6+4,5 ) x2 x = 84 (m 2 )

Diện tích trần nhà lµ: x 4,5 = 27 (m2)

Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 8,5 = 102,5(m2)

Đáp số: 102,5m2

-1HS c

a Thể tích hộp hình lập phơng là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm3)

b DiÖn tích giấy màu cần dùng là: 10 x 10 x = 600 ( cm2)

Đáp sè:a 1000 cm3 ; b 600 cm2

-1HS đọc

Thể tích bể là: x 1,5 x = (m3)

Thời gian đẻ vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (gi)

Đáp số: 6giờ

Đạo đức An toàn thực phẩm I Mục tiêu

Sau học HS nắm đợc :

- Nh thÕ nµo lµ an toµn thùc phÈm

- Thực tốt việc ăn uống đảm bảo vệ sinh II Các hoạt động dạy- học

A KiĨm tra bµi cũ

? Tại phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

B Dạy- học mới 1 Giới thiệu bài 2 Phát triển bài

H1 : Cn làm để đảm bảo an tồn thực phẩm ?

? Em hiểu thực phẩm ?

- Y/c HS thảo luận nhóm trả lời c©u hái:

? Để đảm bảo có thực phẩm an tồn ta cần lu ý điều ?

? Trong thời gian có bệnh xảy việc thực vệ sinh an toàn thực phẩm ? Em hiểu bệnh ? - Mời đại diện báo cáo kết thảo luận - Gv nhận xét ,kl- tuyên dơng nhóm hoạt

+ HS trả lời

+ Thực phẩm thức làm ăn nh thịt , cá, sau,

+ …thì thực phẩm dùng làm ăn cần phải : ( khơng có chất hố học độc hại, khơng có vi khuẩn,…) , tơi, ăn uống ni hp v sinh,

+ Bệnh tiêu chảy ,

(3)

động tốt

? gia đình em thực vệ sinh an tồn thực phẩm ntn ?

HĐ2 : Trò chơi Đi chợ, nấu ¨n“ ” - GV mêi HS tham gia trß ch¬i

- Chia HS thành nhóm , nhóm có bạn, bạn đóng vai ngời bán , bạn đóng vai ngời chợ nấu ăn- lớp theo dõi đảm bảo vệ sinh việc chợ ngời cha

- Tỉ chøc cho HS ch¬i

- Tổ chức cho HS chất vấn đánh giá * GV: Thực tốt an tồn thực phẩm bảo vệ sức khẻo cho ,cho ngời cho cng ng

3 Củng cố- dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

- VỊ thùc hiƯn tèt an toàn thực phẩm

+ HS nối tiếp nêu

+ Theo dâi

+ HS ch¬i

Chiều thứ ngày 26 tháng năm 2010 Tập làm văn: Ôn tập tả ngời

I Mơc tiªu:

- Lập đợc dàn ý văn tả ngời theo đè gợi ý SGK

- Trình bày miệng đợc đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dàn ý lập II Đồ dùng dạy học- Bảng học nhóm

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: Gv ghi

2.H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 1- Yêu cầu HS đọc đề SGK H:Em định tả ai? Hãy giới thiệu cho bạn biết?

- Yêu cầu HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS tự làm

Gợi ý: Nhớ lại đặc điểm tiêu biểu ngoại hình ngời đó, chọn từ ngữ hình ảnh cho ngời đọc hình dung đợc ngời thật, gần gũi để lại ấn tợng sau sắc với em

- Yêu cầu HS đọc dàn ý - Giáo viên nhận xét

Bài2: Gọi HS đọc Y/c

- Y/c HS tr×nh bày theo nhóm 4bạn - Gọi HS trình bày cho lớp nghe - HS khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - Về nhà viết lại

1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK 5HS nêu

1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK 3HS làm bảng, lớp làm vào

4HS đọc dàn Lớp nhận xét

Đính bảng lớp nhận xét - HS đọc Y/c

- HS trình bày theo nhóm 4bạn

- HS lần lợt trình bày cho lớp nghe

Khoa hc Tác động ngời đến môi trờng rừng I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu đợc tác hại việc phá rừng

II §å dïng d¹y – häc

- Tranh ảnh SGK, phiếu học nhóm, - Su tầm tranh ảnh theo chủ đề học III Hoạt động day – học

A.KiĨm tra bµi cũ

- Gọi Hs lên trả lời câu hỏi bµi 64

(4)

B.Bµi míi

1.Giíi thiệu bài.Gv ghi bài 2.Dạy học mới.

H1.Nhng nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.

- Yc HS quan sát hình minh hoạ thảo luận nhóm 4bạn trả lời câu hỏi trang 134 SGK(

phát phiếu in sẵn)

- Gi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung * Gv kết luận- nhận xét

HĐ 2: Tác hại việc phá rừng. ( Thảo luận cặp đôi theo bàn)

- Y/c HS quan sát H5,6 trang 135SGK thảo luận cặp đơi nói lên hậu việc phá rừng - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * Gv kÕt luËn nhËn xÐt:

HĐ 3: Chia sẻ thông tin.

- Tổ chức HS trình bày tranh ảnh giới thiệu trớc lớp

Gv nhận xét KL 3.Củng cố Dặn dò.

- Hs đọc tóm tắt nội dung SGK+ Liên hệ thực tế Đphơng

- VỊ nhµ häc bµi

- HS thảo luận nhóm 4bạn - Đại diện nhóm trình bày Đáp án:Câu hỏi1.

H1- khai thác gỗ, phá rừng lấy đất canh tác, trồng

H2: - Khai thác, phá rừng để lấy củi, than đốt

H3:- lấy gỗ làm nhà,đóng đồ dùng H4:- làm nơng rẫy

C©u hái

- Con ngêi khai th¸c, ch¸y rõng - HS thảo luận nhóm 4bạn

- i din nhúm trình bày - Lớp đất màu mỡ bị rữa trơi - Khí hậu thay đổi

- thêng xuyªn lị lụt, hạn hán - Đất bị xói mòn

- §éng vËt mÊt n¬i sinh sèng…… + Hs xÕp tranh ảnh su tầm lên bàn + Các nhóm gới thiệu tríc líp + Nhãm kh¸c bỉ sung

Kể chuyện: Kể chuyện nghe ,đã đọc I,Mục tiêu:

- Kể đợc câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội Hiểu nội biểt trao đổi ý nghĩa câu chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS kể chuyện “ Nhà vô địch” – Gv

nhËn xÐt ghi điểm 2.Bài mới:

a.Gii thiu bi: Gv ghi bài b.H ớng dẫn kể chuyện: + Tìm hiểu đề bài:

- Gọi Hs đọc đề kể chuyện

- Gv hớng dẫn HS phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân từ trọng tâm đề

- Gọi HS đọc gợi ý

- Gv hớng dẫn HS tìm truyện kể chuyện + Kể chun nhãm:

- Y/c HS kĨ chun theo nhãm 4b¹n

Gợi ý: Giới thiệu truyện; kể chi tiết hành động nhân vật có nội dung nh đề; nêu cảm nghĩ đợc nghe đợc đọc câu chuyện

- Gv quan s¸t híng dÉn HS u + KĨ chun tríc líp:

- Tỉ chøc thi kĨ chun

- Gäi Hs nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay kể hấp dẫn

- Gv nhận xét tuyên dơng học sinh

- 1Hs lên kể nêu ý nghĩa cđa chun

- HS đọc đề - HS phân tích đề - HS đọc gợi ý

- HS kĨ chun nhãm 4b¹n

(5)

3.Củng cố dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện

Thứ ngày 27 tháng năm 2010 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Trẻ em

I.Mục tiêu:

- Biết hiểu thêm số từ ngữ trỴ em (BT1, BT2)

- Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp trẻ em(BT3) : hiểu nghĩa thành ngữ ,tục ngữ nêu BT4

II.§å dïng d¹y häc: - PhiÕu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS đặt câu có dùng dấu hai

chÊm

H: Dấu hai chấm có tác dụng gì? 2.Bài míi:

a.Giới thiệu bài: Gv ghi bài b.H ớng dẫn làm tập: Bài1:Gọi HS đọc Y/c

-Y/c HS thảo luận cặp khoanh vào ý nghĩa từ trẻ em

- Gọi HS trình bày - Gv nhận xét,kết luận Bài2:Gọi HS đọc Y/c

-Y/c HS thảo luận nhóm 4bạn tìm từ đồng nghĩa với tr em

- Gọi HS trình bày - Gv nhËn xÐt,kÕt luËn

- Gọi HS đặt câu với 1từ em tìm đợc

Bài3:Gọi HS đọc Y/c

-Y/c HS thảo luận cặp tìm hình ảnh so sánh đẹp từ trẻ em

- Gọi HS trình bày - Gv nhận xét,kết luận Bài4:Gọi HS đọc Y/c

-Y/c HS thảo luận nhóm 4bạn - Gọi HS trình bày

- Gv nhận xét,kết luận 3.Củng cố dặn dò:

- Về nhà học ôn bµi

- 1HS đặt câu - HS trả lời

- HS đọc Y/c - HS thảo luận cặp

- Đại diện nhóm trình bày

Khoang vo ý C: Trẻ em ngời dới 16tuổi - HS c Y/c

- HS thảo luận nhóm 4bạn - Đại diện nhóm trình bày

T ng ngha vi trẻ em là: Trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, nhãi ranh, nhóc con… - HS lần lợt đặt câu:

Thiếu nhị Việt Nam yêu Bác Hồ Trẻ em tơng lai đất nớc Trẻ thơ hồn nhiên

Trẻ ngày hiếu động - HS c Y/c

- HS thảo luận cặp

- Đại diện nhóm trình bày +Trẻ em nh tờ giấy trắng +Trẻ em nh nụ hoa nở + Trẻ em tơng lai đất nớc +Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non - HS đọc Y/c

- HS thảo luận nhóm 4bạn - Đại diện nhóm trình bày a.Tre già măng mọc b.Tre non dễ uốn c.Trẻ ngời non

d.Trẻ lên ba, nhà học nói

Toán Luyện tập I Mơc tiªu

-Biết tính thể tích diện tích trờng hợp đơn giản III Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng chữa tập 2,3 VBT * GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi: GV gthiƯu, ghi mơc bµi

(6)

2 LuyÖn tËp

- Y/c lớp làm vào vở- 2HS lên bảng -GV nhận xét, củng cố cách tình diện tích xung quanh diện tích toàn phần,thể tích hình hộp chữ nhật,hình lập phơng

Bi 2: Gi HS đọc đề toán H: Bài toán cho biết ? Y/c ?

H:Mn tÝnh chiỊu cao hình hộp chữ nhật trớc hết phải tính ?

- Y/c HS lµm bµi

- Gv chữa bài- Nxét KL: Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn H: Bài tốn cho biết ? Y/c ? -Y/c HS làm

- Gv ch÷a bài- Nxét KL: cạnh hình lập ph-ơng gấp 2lần cạnh hình lập phph-ơng diện tích toàn phần hình lập phơng gấp x = (lần) hình lập phơng

3

Củng cố Dặn dò - Gv hệ thống kiến thức - Nhận xét , dặn dò

-1HS c

- Cả lớp làm vào vở- 2HS lên bảng a.SXQ = 576 cm2 SXQ = 49 cm2

STP = 864cm2 STP = 73,5cm2

V = 1728 cm3 V = 42,875 cm3

b.SXQ = 140 cm2 SXQ = 2,04 m2

STP = 236cm2 STP = 3,24m2

V = 240cm3 V = 0,36 m3

-1HS đọc

- Cả lớp làm vào vở- 1HS lên bảng Bài gi¶i

Diện tích đáy bể là:1,5 x 0,8 = 1,2 (m 2 )

Chiều cao cảu bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m -1HS c

Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phơng là:

(10 x 10 ) x = 600(m2)

DiÖn tích toàn phần khối gỗ hình lập phơng là:

(5 x ) x = 150(m2)

Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phơng gấp Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập ph-ơng là: 600 : 150 = (lần)

Đáp số: 4lần Lịch sử Ôn tập học kì II

I.Mơc tiªu

- Nắm đợc số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

+Đảng Cộng Sản Việt Nam đời Lãnh đạo cách mạng nớc ta; Cách mạng tháng thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

+Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta, nhân dân ta tóên hành kháng chiến giữ nớc Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

+ Giai on 1954- 1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế Quốc Mỹ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nớc thống

II §å dïng d¹y – häc.

Bảng phụ ghi hệ thống trình Lsử.Phiếu III Hoạt động dạy - học

A KiÓm tra bµi cị

-Lịch sử nớc ta từ TK XI X đến đợc chia thành máy giai đoạn? Đó GĐ nào?

* Gv nhËn xét-ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: Gv ghi 2.H ớng dẫn ôn tập:

HĐ1 Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975

- Y/c HS th¶o luận nhóm 4bạn nêu giai đoạn kiện lịch sử giai đoạn từ năm 1945 1975

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

+ Hs

- Hs chia nhóm làm vào phiếu - Đại diện Hs trình bày

1.Ngày 19-8-1945 , cách mạng tháng thành công

(7)

HHĐ2: Thi kế chuyện lịch sử.

H: Em kể trận đánh lớn lịch sử từ 1945- 1975?

- Y/c HS th¶o ln nhãm 2b¹n kĨ cho b¹n nghe vỊ diƠn biÕn, nhân vật lịch sử mà em cho ấn tợng

-Thi kể trớc lớp

*Gvnhận xét- Đánh gi¸ Cđng cè

- Gv hƯ thèng kiÕn thức ôn tập - Dặn dò học sinh nhà học

3.Ngày 7-5-1954, Chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi 9năm trờng kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp

4.Thỏng12- 1972 , chin thng in Biên Phủ không, Mỹ buộc phảI ký hiệp định Pa –ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam

5.Ngày 30-4- 1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tồn thắng, giải phóng miền Nam thng nht t nc

+ Chiến dịch Việt Bắc 1947; 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ

+ Tổng tiến công dậy tết Mậu Thân năm 1968

+ ChiÕn dÞch Hå ChÝ Minh + Hs chia nhãm kÓ theo nhãm + Hs thi kÓ

+ Hs nghe Chính tả: Trong lời mẹ hát. I- Mơc tiªu:

- Nhớ- viết tả; trình bày hình thức thơ 6tiếng

- Viết hoa tên quan,tổ chức đợn văn công ớc quyền trẻ em.(BT2) II.Đồ dùng dạy học:

- b¶ng phơ

Hoạt động dạy Hoạt động học A –Kiểm tra cũ

- Y/c HS HS viết lên bảng lớp tên quan, đơn vị BT2,3 (tiết trớc)

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt B Dạy mới

1 Giới thiệu bài; Gv ghi bµi 2 H íng dÉn HS nghe-viÕt

- GV đọc tả Trong lời mẹ hát

-Y/c HS đọc thầm lại thơ, trả lời câu hỏi: H:Nội dung thơ nói điều ?

H: lêi ru cđa mĐ cã ý nghÜa g×?

- HS đọc thầm lại thơ GV nhắc em ý từ dễ viết sai luyện viết giấy nháp từ

- GV đọc dòng thơ cho HS viết - GV đọc khảo bài, thu chấm, chữa 3 H ơng dẫn HS làm tập tả Bài2: - Gọi HS đọc Y/c

- Gọi HS đọc phần giải từ khó sau (cơng ớc, đề cập, đặc trách, nhân quyền, ) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em, trả lời câu hỏi: đoạn văn nói điều ?

- GV mời HS đọc lại tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em

- GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

- Y/c HS lµm bµi vµo vë, 1em lµmvµo phiÕu - Gäi Hs gắn phiếu trình bày

- HS lên b¶ng viÕt

- C¶ líp theo dâi SGK

- Ca ngợi hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ.)

- Lời ru mẹ cho thấy đời, cho ớc mơ để bay xa

- HS viíet vào - HS ln lt c

- Công ớc quyền trẻ em vỊ qun trỴ em.

- Liên hợp Quốc, Đại hội đồng liên hợp Quốc.)

- Tên quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

- HS lµm bµi vµo vë, 1em làmvào phiếu - Hs gắn phiếu trình bày

+Liên hỵp qc

(8)

- Gv nhËn xÐt củng cố cách viết hoa 4 Củng cố, dặn dò

- Về nhà học

+T chc lao động Quốc tế

+Tỉ chøc Qc tÕ vỊ bảo vệ trẻ em + Liên minh Quốc tế Cớu trở trẻ em +Tổ chức Ân xá Quốc tế

+Tổ chức Cớu trở trẻ em Thuỷ Điện + Đại hội đồng Liên hợp quốc

ChiÒu thứ ngày 27 tháng năm 2010 Toán Lun tËp chung.

I Mơc tiªu

-Biết thực hành tính diện tích , thể tích hình học III Các hoạt động dạy- học

A.KiĨm tra bµi cũ

- Gọi HS lên bảng chữa tập 2,3 VBT * GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Dạy- học

1 Giới thiệu bài: GV gthiƯu, ghi mơc bµi Lun tËp

Bài1:Gọi HS đọc đề tốn H:Bài tốn cho biết ? Y/c ?

H: Muốn tính số kg rau thu hoạch đợc ruộng trớc hết phải tớnh gỡ ?

- Y/c lớp làm vào vở- 1HS lên bảng * GV nhận xét, KL

Bài 2: Gọi HS đọc đề toán H: Bài tốn cho biết ? Y/c ? - Y/c HS nhắc lại cơng thức tính Sxq H:Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật trớc hết phảI tính ?

- Y/c HS lµm bµi

- Gv chữa bài- Nxét KL: Bài 3: Gọi HS đọc đề tốn H: Bài tốn cho biết ? Y/c ?

- Em hiểu Tỉ lệ 1: 1000 nào? H: Muốn tính S, P mảnh đất em phải chia mảnh đất thành nhữn hình gì?

- Y/c HS lµm bµi

- Gv chữa bài- Nxét KL: 3

Củng cố Dặn dò - Gv hệ thống kiến thức - Nhận xét , dặn dò

+ HS lên làm +HS chữa

-1HS c

Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật : 160 : 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật 50 x 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch đợc ruộng 1500 : 10 x 15 = 2250 (kg)

Đáp số: 2250 kg -1HS đọc

Chu vi mt ỏy: (60 + 40) x = 200(cm) Chiều cao hình hộp: 6000:200 = 30( cm) Đáp số: 30cm

-1HS đọc

Chu vi mnh t: 50+25+30+40+25= 170(m) Din tích mảnh đấtABCE:50x 25 = 1250(m2)

DiƯn tích hình tam giác CDE: 30x 40 : = 600(m2)

Diện tích mảnh đất ABCDE: 1250+600= 1850( m2)

Đáp số: a 170m ; b 1850m2

Thứ ngày 28 tháng năm 2010 Tập đọc: Sang năm lên bảy

I Mơc tiªu

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự

-Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ tuổi thơ, có mọtt sống hạnh phúp thật tự hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời đợc câu hỏi SGK: Thuộc hai khổ thơ cuối bài)

II §å dïng d¹y häc

- Bảng học nhóm chép đoạn cần HTL III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ

Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn văn trả lời

(9)

Gi¸o viên nhận xét B Dạy học 1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc

- Yêu cầu 3HS đọc bài, lớp theo dõi - GV theo dõi sửa lỗi sai cho HS nh: Lon ton, sang năm, giành lấy …

- Gv theo dõi sửa lỗi ngắt nghỉ chỗ

- GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc khổ thở

H: Em có nhận xét giới tuổi thơ? H: Những câu thơ thơ thơ cho thấy tuổi thơ vui đẹp?

- 3HS đọc nối tiếp hết bài, lớp theo dõi nhận xét, luyện đọc từ sai

- 1HS luyện đọc theo cặp, hai lợt

- HS đọc toàn (3lợt), lớp theo dõi nx 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK

+ Thế giớ tuổi thơ vui đẹp + “Giờ … loài với con”

Tuổi thơ vui đẹp Khi ngây thơ hồn nhiên Chúng ta tin nói chuyện với cối, vật tin câu chuyện cổ thật Niềm tin ngây thơ tạo nên hạnh phúc tâm hồn trẻ thơ

Vậy khổ thơ cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ H:Thế giới tuổi thơ thay đổi ntnkhi ta lớn lên?

Khổ thơ cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc khổ thơ

H:Gia tõ tuổi thơ ngời tìm thấy hạnh phúc đâu?

Khổ thơ cho em biết điều gì? H:Bài thơ lời nói với ai?

H:Qua thơ, ngời cha muốn nói với con?

- GV ghi nội dung lên bảng c, Đọc diƠn c¶m

- u cầu HS đọc

- Treo bảng phụ ghi khổ thơ - Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc theo cặp -Tổ chức thi đọc diễn cảm - Gv nhận xét ghi điểm - Học thuộc lịng

3.Cđng cố dặn dò: - Về nhà học

ý 1:Tuổi thơ vui đẹp lớp theo dõi SGK

+ Thay đổi ngợc lại với tất mà trẻ em cảm nhận đợc

Chim nói Gió biết thổi

ý 2:Thế giới tuổi thơ lµ kØ niƯm ngµy xa

1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK

+ Trong đời thật, phải tìm hạnh phúc từ sống khó khăn, bàn tay

ý 3: Đơi bàn tay lao động tạo hạnh phúc cho

+ Cđa cha nãi víi

ND:Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ sẽ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng nên. + HS đọc nội dung

3HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm Đọc thuộc lịng

Tốn Một số dạng toán học. I Mục tiêu

-Biết số dạng toán học

-Biết giải tốn có liên quan đến tìm trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

III Các hoạt động dạy- học

A.Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng chữa tập 2,3 VBT * GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy- học

1 Giới thiệu bài: GV gthiệu, ghi mục Ôn tập kiÕn thøc:

(10)

 

       

- Gọi HS lần lợt nêu số dạng toán

ó hc lp v - GV ghi lên bảng

- Y/c HS nhắc lại cách giải Luyện tập

Bi1:Gi HS đọc đề tốn H:Bài tốn cho biết ? Y/c ?

H: Muốn tính Trung bình xe đạp đợc qng đờng cần tính gì?

- Y/c lớp làm vào vở- 1HS lên bảng -GV nhận xét, củng cố cách tính trung b×nh céng

Bài 2: Gọi HS đọc đề tốn H: Bài tốn cho biết ? Y/c ? H: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Y/c HS lm bi

- Gv chữa Nxét củng cố cách làm

Bi 3: Gi HS c bi tốn H: Bài tốn cho biết ? Y/c ?

H: Muốn biết 4,5 cm3 cân nặng

ta cần tính gì? -Y/c HS làm

- Gv chữa bài- Nxét KL: 3.

Củng cố dặn dò - Gv hệ thống kiến thức. - Nhận xét , dặn dò

- HS lần lợt nêu - HS nhắc lại

-1HS c

Quóng ng xe p thứ là: ( 12 + 18 ) : = 15(km)

Trung bình xe đạp đợc quãng đờng là:

( 12 + 18 + 15 ) : 3= 15 (km) Đáp số: 15 km -1HS đọc

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 20 : = 60 (m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10 ) :2 = 35(m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875 m2

-1HS c

1cm3 cân nặng là: 22,4 : 3,2 = 7(g)

4,5cm3 cân nặng là: x 4,5 = 31,5 (g)

Đáp sè: 31,5 g

ThĨ dơc M«n thể thao tự chọn trò chơi Dẫn bóng I M ôc tiªu

- Thực đợc động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân - Biếta cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

II Đồ dùng dạy học - Còi , cầu

III Cỏc hot ng dy- hc

1 PhÇn mở đầu : 6-10 phút

- GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:

- Cho HS chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo vịng trịn sân: 150-200m

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu: phút - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, h«ng, vai, cỉ tay: 1-2

- Ơn số động tác thể dục tay không

* Trò chơi khởi động 1-2 phút * Kiểm tra cũ :1-2 phút

* * * * * * @

* * * * * *

(11)

2 Phần bản: 18-22 phút

a Môn thể thao tự chọn: 14-16 phút - Đá cầu: 14-16 phút

+ Ôn tâng cầu mu bàn chân: + Ôn phát cầu mu bàn chân:

+ Thi tâng cầu phát cầu mu bàn chân: 3-5 phút

b Trò chơi Dẫn bóng: 5-6 phút

-GV nêu tên trò chơi ,cách chơi , lt ch¬i - Tỉ chøc cho HS ch¬i

3 PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót

- GV HS hệ thống bài: 1-2 phút. - Đi theo 2-4 hàng dọc hát:2 phút - Một số động tác hồi tĩnh: 1-2 phút - Trò chơi hồi tĩnh:1 phút

- GV nhận xét đánh giá kết học

* * * * * * *

* @ *

* * * * * *

* * * * * * @ * * * * * *

* * * * * *

Chiều thứ ngày 28 tháng năm 2010 Địa lý: Ôn tập cuối năm

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc châu lục ,đạimdơng nớc Việt Nam đồ giới

- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên ( vị trí địa lý, đặc điểm thiên nhiên) dân c, hoạt động kinh tế ( Một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục: Châu á, châu Âu, châu Phi, Châu Mỹ, Châu Đại dơng, Châu Nam Cực

II.§å dïng d¹y häc:

- Phiếu, thẻ ghi châu lục đại dơng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(12)

1.Bµi cị:

- Gọi HS nêu tên tìm đồ đại dơng học, mô tả đại dơng theo vị trí diện tích độ sâu

- Gv nhËn xÐt ghi điểm 2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Gv ghi bài b.H ớng dẫn ôn tập:

Hot ng1: Thi vị rí châu lục đại dơng đồ.

- Gv chia lớp thành 6nhóm, nhóm cử đại diện lên bắt thăm trúng đại dơng châu lục đại dơng châu lục đồ

- GV nhËn xÐt

Hoạt động2: Đặc điểm tự nhiên hoạt động kinh tế châu lục giới. - GV chia lớp thành 6nhóm

- Y/c nhãm1,2 hoàn thành bẩng, nhóm 3,4 hoàn thành nửa bảng b, nhóm 5,6 hoàn thành nửa lại bảng b

- Gv phát phiếu cho nhóm hồn thành - Gọi đại diện nhóm trình bày

Tên nớc Thuộc châu lục

Trung Quốc Châu

Hoa Kú Ch©u Mü

Liên Bang Nga Đông Âu,Bắc

- 2HS nêu đồ

- Các nhóm lần lợt bốc thăm đồ

- HS kh¸c nhËn xÐt

- C¸c nhãm nhËn phiếu hoàn thành tập - Đại diện nhóm trình bày

Tên nớc Thuộc châu lục

Ô-xtrây-li-a Châu Đai Dơng

Pháp Châu Âu

Lào Châu

Cam-pu-chia Châu

Chõu lc V trớ c điểm tự nhiên Dân c Hoạt động kinh tế Châu ỏ Bn cu

Bắc Đa dạng phong phú cá cảnh biển, rừng

Đông giới, chủ yếu ngời da vàng

NN, CN phát triển, khai thác khoáng sản, dầu mỏ

Châu Âu Bắn cÇu

Bắc Thiên nhiên vùng ơn đới Đơng thứ4 giới, chủ yếu ngời da trắng

Cã KT phát triển cao,sản phẩm CN nh máy bay,ô t«…

Châu Phi Trong khu ực chí tuyến có đ-ờng xích đạo qua

Chđ u lµ hoang mạc xa van vùng khí hâu khô giới

Đông thứ giới, chủ yếu ngời da đen

Kinh t kộm phát triển Tập trung khai thấc khoáng sản để xuất khẩu,trồng CN nh cao su, cà phê…

Châu Mỹ Trải dài từ Bắc xuống Nam,là lục địa nht bỏn cu Tõy

Thiên nhiên đa dạng phong phú, Rừng A-ma-dôn rừng rậm giới

Dân c hầu hết ngời nhập c nhiều thành phần từ Âu, á, ngời lai

(13)

Châu Đại

Dng Nm bỏn cu Nam Ơ-xtray-li-a có khíhậu khơ nóngnhiều hoang mạc xa van Các đảo có khí hậu nóng ẩm, chủ yếu rừng nhiệt đới

Ngời dân Ô-xtrây -li-a đảo Niu Di-len l ngi gc Anh da trng

Ô-xtray-li-a níc cã nỊn KT ph¸t triĨn, nỉi tiÕng thÕ giíi xuất lông cừu, len, thịt bò, sữa

Ch©u Nam

Cực Nằm vùng địa cực

Lạnh giới, có chim cánh cụt sinh sống

Không có dân sinh sống thờng xuyên

3.Củng cố dặn dò: - Về nhà học

Luyện từ câu: Ôn tập dấu câu dấu ngoặc kép I.

Mục tiêu:

- Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép làm đợc BT thực hành dấu ngoặc kép - Viết đợc đoạn văn khoảng 5câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)

II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS đặt câu có từ đồng nghĩa

víi tõ trỴ em

- Gv nhËn xét ghi điểm 2.Bài mới:

a.Gii thiu bi: Gv ghi bài b.H ớng dẫn làm tập: Bài1:Gọi HS đọc Y/c

-Y/c HS xác định lời nói trực tiếp nhân vật, dùng dấu ngoặc kép cho phù hợp giải thích lại điền nh

- HS lµm bµi vµo vë, 1em lµm vµo phiếu - Gọi HS gắn phiếu trình bày

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - Gv nhËn xÐt,kÕt luËn

- HS lµm bµi vµo vë, 1em lµm vµo phiÕu - Gäi HS gắn phiếu trình bày

- Gọi HS khác nhËn xÐt bæ sung - Gv nhËn xÐt,kÕt luËn

-Y/c HS viÕt bµi vµo vở, 1em viết vào phiếu - Gọi HS trình bày

- Gv nhận xét,kết luận 3.Củng cố dặn dò:

- Về nhà học ôn

- HS đặt câu

- 1HS đọc Y/c nội dung

- HS lµm bµi vµo vë, 1em làm vào phiếu - HS gắn phiếu trình bày

Em nghĩ: “ Phải nói điều để

thầy biếtvẻ ngời lớn: Tha thầy sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng

- HS lµm bµi vào vở, 1em làm vào phiếu - HS gắn phiếu trình bày

Lớp tổ chức bình chän “Ng-êi giµu cã nhÊt” … CËu cã mét “gia tµi” khỉng lå……

- HS lµm bµi vµo vë, 1em lµm vào phiếu - HS gắn phiếu trình bày

Kĩ thuật: Lắp ghép mô hình tự chọn(T1) I Mục tiêu-HS cần phải:

- Chn c cỏc chi tit để lắp mơ hình tự chọn - Lắp đợc mụ hỡnh t chn

II.Đồ dùng dạy học:

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: Gv ghi bài

2.H ớng dẫn chọn mơ hình lắp ghép: Hoạt động HS chọn mơ hình lắp ghép

(14)

 

       

 - GV cho cá nhận nhóm HS tự chọn mô

hình lắp ghép theo gợi ý SGK tù su tÇm

- GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK hình vẽ tự su tầm Hoạt động HS thực hành lắp mơ hình chọn

a) Chän chi tiÕt b) L¾p tõng bé phËn

c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh

Hot động đánh giá mơ hình hồn chỉnh - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm định số en

- GV nêu tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)

- Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo mức: hoàn thành (A) cha hoàn thành (B)

- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

3.Cđng cố dặn dò:

- Về nhà tập lắp ghép mô hình tự tạo

- HS thc hnh chọn chi tiết lắp mơ hình chọn theo nhúm 6bn

- HS trng bày sản phẩm làm xong

Thứ ngày 29 tháng năm 2010 Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi Dẫn bóng

I M ục tiêu

- Thực đợc động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân - Biếta cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi

II §å dùng dạy học - Còi , cÇu

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt ng dy Hot ng hc

1 Phần mở đầu : 6-10 phót

- GV nhËn líp , phỉ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: phút

- Cho HS chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo vòng tròn sân: 150-200m

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu: phút - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cỉ tay: 1-2

- Ơn số động tác thể dục tay khơng

* Trị chơi khởi động 1-2 phút * Kiểm tra cũ :1-2 phút 2 Phần bản: 18-22 phút

a Môn thể thao tự chọn: 14-16 phút - Đá cầu: 14-16 phút

+ Ôn tâng cầu mu bàn chân: + Ôn phát cầu mu bàn chân:

+ Thi tâng cầu phát cầu mu bàn chân: 3-5 phút

b Trò chơi Dẫn bóng: 5-6 phút

-GV nêu tên trò chơi ,cách chơi , lt ch¬i - Tỉ chøc cho HS ch¬i

3 PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót

- GV HS hệ thống bài: 1-2 phút. - Đi theo 2-4 hàng dọc hát:2 phút - Một số động tác hồi tĩnh: 1-2 phút

* * * * * * @

* * * * * *

* * * * * * *

* @ *

(15)

- Trò chơi hồi tĩnh:1

- GV nhận xét đánh giá kết học

* * * * * * @ * * * * * *

* * * * * * To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu

-Biết giải số tốn có dạng học III Các hoạt động dạy- học

A.KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng chữa tập 2,3 VBT * GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy- học

1 Giíi thiƯu bµi: GV gthiƯu, ghi mơc bµi LuyÖn tËp

H: Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Y/c lớp làm vào vở- 2HS lên bảng -GV nhận xÐt, cñng cè

Bài 2: Gọi HS đọc đề tốn H: Bài tốn cho biết ? Y/c ? H: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Y/c HS lm bi

- Gv chữa bài- Nxét KL:

Bài 3: Gọi HS đọc đề toán H: Bài tốn cho biết ? Y/c ? -Y/c HS lm bi

- Gv chữa bài- Nxét KL 3

Củng cố Dặn dò - Gv hÖ thèng kiÕn thøc - NhËn xét , dặn dò

+ HS lờn lm +HS chữa -1HS đọc

- C¶ líp làm vào vở- 2HS lên bảng Giải:

Ta có sơ đồ: SBEC :

13,6cm2

SABED :

Theo sơ đồ ta có, diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 : ( 3-2) x = 27,2 (cm2)

DiÖn tÝch hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8(cm2)

Diện tích hình tứ giác ABCD lµ: 27,2 + 40,8 = 68(cm2)

Đáp số: 68cm2

-1HS c

Ta có sơ đồ: Nam :

35häc sinh N÷:

Theo sơ đồ ta có, số học sinh nam lớp là: 35 : (4+ ) x = 15 (học sinh)

Số học sinh nữ lớp là: 35 – 15 = 20(học sinh)

Số học sinh nữ nhiều số học sinh nam lµ: 20 – 15 = 5(häc sinh)

Đáo s: 5hc sinh -1HS c

Ô tô 75km tiêu thu hết số lít xăng lµ: 12 : 100 x 75 = 9(lÝt)

Đáp số: 9lít Tập làm văn: Tả ngời (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- Viết đợc văn tả ngời theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả cấu tạo văn tả ngời học

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu :GV ghi bài

(16)

- Một HS đọc đề SGK - GV nhắc HS

+ Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trớc Các em nên viết theo đề cũ dàn ý lập nhiên, muốn, em thay đổi – chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc + Dù viết theo đề cũ, em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) sau đó, dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn

3 HS lµm bµi.

- Y/c HS viÕt bµi vµo vë - Gv thu chÊm

4 Củng cố, dặn dò Về nhà ôn lại bài

- HS c bi SGK

- HS viÕt bµi vµo vë

Khoa học Tác động ngời đến môi trờng đất I.Mục tiêuSau học, HS biết:

-Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thái hóa II.Đồ dùng dạy học:- Phiếu

Hoạt động dạy Hoạt động học H

oạt động : Quan sát thảo luận

- Y/c HS quan sát hình 1,2 trang 136 SGK thảo luận nhóm 2bạn để trả lời câu hỏi:

H:Hình 1và cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc ?

H:Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng ?

- GV đến nhóm hớng dẫn giúp đỡ - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm nhóm khác bổ sung

- Y/c HS liên hệ thực tế qua câu hỏi gợi ý sau: H:Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi

H:Nêu số N.nhân dẫn đến thay đổi đó? Kết luận:Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất trồng ngày bị thu hẹp dân số tăng nhanh, ngời cần nhiều diện tích đất Ngồi ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống ngời cao cần diện tích đất vào việc khác nh thành lập khu vui chơi giải trí, phát triển công nghiệp, giao thông,

Hoạt động 2:Thảo luận

Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4bạn

- Y/c HS thảo luận nhóm 4bạn để trả lời câu hỏi: H:Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hóa học, thuốc trừ sâu, đến mơi trờng đất?

H:Nêu tác hại rác thải môi trờng đất? - Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c bỉ sung

Kết luận:Có nhiều ngun nhân làm cho đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái:

- Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ tăng, nhu cầu l-ơng thực tăng, đất trồng bị thu hẹp vậy, ngời ta phải tìm cách tăng suất trồng, có biện pháp bón phân hóa học, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, Những việc làm khiến cho mơi trờng đất, nớc bị nhiễm

- HS thảo luận nhóm 2bạn - Gọi đại diện nhóm trình bày Dới đáp án:

+ Hình cho thấy: Trên địa điểm, trớc kia, ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đông ruộng hai bên bờ sông (hoặc kênh) đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cầu đợc mắc qua sơng (hoặc kênh) + Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trờng đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp

+các ngun nhân khác ngồi lí tăng dân số địa phơng, ví dụ: Nhu cầu lập khu cơng nghiệp, nhu cầu thị hóa, cần phải mở thêm trờng học, mở thêm mở rộng đờng, ) - HS thảo luận nhóm 4bạn

(17)

nhiễm môi trờng đất