- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài chính tả Bông hoa Niềm Vui. Hoạt động dạy học :.. Hoạt động dạy Hoạt động học1[r]
(1)Thứ 2
I Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ ; đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung : Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (trả lời câu hỏi SGK)
II Các kĩ sống giáo dục: - Giao tiếp: Cởi mở, tự tin, lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực
III Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Xử lí tình
- Đóng vai
IV Đồ dùng dạy học :
Câu dài : Bố đẹp mê hồn ; tranh cúc đại đóa ; câu 4/SGK V Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy: Hoạt động học
Tiết 1
2 Bài cũ : HS đọc thuộc Mẹ trả lời câu hỏi sau :
Mẹ làm để ru ngủ ? Bài :
Giới thiệu : Bông hoa niềm vui.
HĐ1 : Luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn : lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời giáo dịu dàng, trìu mến
- Luyện đọc từ khó : lộng lẫy, ngắt hoa, kẹt mở, cúc đại đóa
- Luyện đọc câu (truyền điện) - Luyện đọc đoạn nối tiếp trước
- Đọc đoạn nhóm (chú ý đoạn có lời nhân vật)
Rèn đọc câu dài : Bố tặng nhà trường khóm hoa cúc đại đóa màu tím /đẹp mê hồn
- Đọc nhóm (nối tiếp, đồng thanh)
- HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe
- HS theo dõi cô đọc - Đọc cá nhân, đồng
- HS đọc truyền điện : em đọc câu
- HS đọc đoạn + kết hợp trả lời từ giải có đoạn
- Các nhóm luyện đọc, trước đọc nhóm, HS đọc câu dài theo hdẫn GV
- - nhóm đọc trước lớp - Đồng toàn lần Tuần: 13
Tiết: 37; 38
Tập đọc:
BÔNG HOA NIỀM VUI
NS : 13/11/2010 NG: 15/11/2010
(2)- Đoạn :
+ Câu 1/105SGK : HSTB↓
+ Xác định phận Ai ? Làm ? câu sau : Em muốn đem tặng bố hoa Niềm Vui để bố dịu đau
- Đoạn :
+ Câu 2/SGK : HSTB
=> Em ngắt hoa, bẻ cành trường chưa ?
Không nên tự ý hái hoa, bẻ trường không đồng ý cô, thầy giáo trường Hoa, loaị trường cần vun trồng, chăm bón để tạo cảnh quan cho trường
- Đoạn :
+ Câu 3/SGK : HSTB
* Khi bố mẹ ốm em thường làm ? + Giải thích : Trái tim nhân hậu : Tốt bụng, biết yêu thương người
- Đoạn :
+ Khi bố khỏi bệnh, Chi bố đến trường để làm ?
+ Giải thích : Cúc đại đoa (Quan sát tranh) - Đọc toàn :
+ Câu 4/SGK
=> Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật Cô giáo thông cảm với HS, biết khuyến khích HS làm việc tốt Bố chu đáo, khỏi ốm không quen đến cảm ơn cô nhà trường
Củng cố - Dặn dò:
- Đọc toàn theo kiểu phân vai
- Về nhà học thuộc đoạn tập kể lại toàn câu chuyện để chuẩn bị cho tiết KC
- Cả lớp đọc thầm - em trả lời
- HSK xác định : Ai : Em, lại phận Làm ?
- Cả lớp đồng đoạn
- Theo nội quy nhà trường, không bẻ hoa trường
- HS tự liên hệ thân - Lắng nghe
- HS đọc nhóm đơi
- Em hái thêm hai hoa nữa, Chi !
- HS tự liên hệ thân - Lắng nghe
- em đọc, lớp theo dõi - em trả lời
- HS quan sát tranh
- em đọc nối tiếp toàn - Lịng hiếu thảo
- Tơn trọng nội quy nhà trường
- Lắng nghe
- HSG đọc phân vai, lớp theo dõi bạn đọc
- Cả lớp thực
(3)Tiết: 61 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8 NG: 15/11/2010 I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép trừ dạng 14 - 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời. III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : 63 - 35, nêu cách thực hiện Chọn kết đúng:
Tìm x, biết x + 15 = 83 a) x = 98
b) x = 72 c) x = 68 d) x = 62
2 Bài : 14 trừ số : 14 -8
Có bó chục que tính que tính rời Vậy có tất que tính ? Có 14 que tính, lấy que tính, thực phép ? => Vào
- GV nêu lại tốn
- Đính bó chục que tính que tính rời lên bảng phụ
- Nêu cách thực
- Em cịn cách tính khác ? (Tháo bó chục, lấy que, cịn que với que rời, vó tất que)
- Hdẫn HS tự đặt tính theo cột dọc tính.(14 - 8)
- HDẫn lập bảng trừ với số que tính có Bài 1/VBT : Tính nhẩm (bỏ cột 3)
Bài 2/VBT : Đặt tính tính (Bỏ cột cuối) -Chú ý cách đặt tính
Bài 3/61SGK : Đặt tính tính hiệu
- Bài tốn u cầu thực phép tính ? - Tổ chức HS thực bảng
Bài 3/VBT :
- Bài tốn cho ? Hỏi ? (HSTB) - Thuộc dạng tốn ?
** Bài 4/VBT : HSG làm thêm Bài tập trắc nghiệm :
Lớp 2A có 34 học sinh Lớp 2A nhiều lớp AB học sinh Hỏi lớp 2B có học sinh?
-1 em lên bảng, lớp thực b/con
X = 68
- HS trả lời theo gợi ý cô
- HS nêu lại tốn vừa nêu - HS thao tác que tính
- HS nêu thao tác que tính - HS lắng nghe
- HS thực bảng - HS tự lập bảng trừ - HS làm việc cá nhân
- số em nêu kết toán - em đọc yêu cầu đề
- HS thực hiện, đổi chấm chéo - Thầm yêu cầu đề
- em trả lời HS làm bảng - Cả lớp đồng đề toán - HSG làm thêm
(4)a) 28 học sinh b) 40 học sinh c) 32 học sinh d) 27 học sinh 4 :
Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà làm lại VBT
Thứ
Tuần: 13 Tiết: 62
Toán:
34 - 8
NS : 13/11/2010 NG: 16/11/2010 I Mục tiêu :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ
- Biết giải tốn
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Bài cũ : - Tính : 14 - ; 14 - - Kiểm tra bảng trừ : 13 trừ số Điền số thích hợp vào chỗ trống: a) 14 - =
b) - 15 = 28 Bài : 34-
HĐ1 : Tổ chức cho HS tìm kết phép trừ 34 - 8.
- Tổ chức cho HS hoạt động với bó que tính + GV nêu đề toán liên quan đến 34 -
+ Muốn bớt que 34 que, làm ? + Vậy tháo bó chục để lấy que cịn que ? bó
- Em cịn cách tính khác ? 34 - = ? - Hdẫn thực đặt tính theo cột dọc : ý trừ theo thứ tự từ phải sang trái
- Nêu cách thực (GV ghi bảng) - Đọc thầm phần bôi xanh SGK HĐ2 : Thực hành
Bài 1/60 VBT : Tính
- Chú ý cách trừ có nhớ (HSY) Bài 3/VBT :
- Bài tốn cho ? Hỏi ? (Cả lớp) * Thuộc dạng tốn ?
Bài 4/ VBT : Tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ
em lên bảng, lớp bảng (14 -9)
- HS đọc theo yêu cầu - HS lắng nghe
- HS thực theo nhóm - HS lắng nghe
- Thực bớt que từ que rời que bó chục
- HS nêu - HSK, G - HS nêu - HS thực - HS nêu - HS đọc
- Làm cá nhân, em lên bảng, đổi chấm chéo
(5)- Củng cố lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ HS nêu cách tìm
** 125/28 sách toán nâng cao Bài tập trắc nghiệm:
Dãy tính có kết kết phép tính 54- 16 ?
a) 54 + + 10 b) 54 – – 10 c) 54 – + 10 d) 54 + – 10
Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà làm tập lại
- Cả lớp làm vào - em nêu lại quy tắc tính
- HS làm việc cá nhân, em lên bảng thực
Tuần: 13 Tiết: 25
Chính tả: (Tập chép)
BÔNG HOA NIỀM VUI
NS : 13/11/2010 NG: 16/11/2010 I Mục tiêu :
- Chép lại xác, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT3a/SGK
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn tả Bơng hoa Niềm Vui. III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Đánh vần : Giấc trịn, n tĩnh, ngồi
2 Bài : Bông hoa niềm vui
- GV đọc đoạn tả chép sẵn bảng phụ
Tìm chữ viết hoa Học sinh phát chữ viết liền mạch - Thảo luận tập 2/106 SGK
- Viết bảng : nhân hậu, hiếu thảo, dạy dỗ
- HS chép bảng : ý HS tư ngồi, cách để vở, cầm bút
- Hdẫn HS đổi chấm chéo – GV theo dõi, giúp đỡ HSY, KT
HS làm tập
Bài 2/VBT : Tìm tiếng có chứa vần , iê
- GV nêu câu hỏi, HS ghi từ có vần yê, iê vào bảng Em câu có phần thưởng
Bài 3/VBT : Đặt câu để phân biệt từ
- em đánh vần, lớp theo dõi
- HS theo dõi lắng nghe - em trả lời
- HS thảo luận nhóm đơi - HS viết bảng - HS chép vào - Đổi chấm chéo
- em đọc ; lớp đọc thầm theo - Ghi kết vào bảng
- em đọc yêu cầu
(6)trong cặp : rối - dối ; rạ - - HS nêu miệng
4 Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà hồn thành tập cịn lại sửa lại lỗi sai vào vở, sai viết lại lần vào
- HS nêu miệng - HS lắng nghe
LUYỆN TẬP TOÁN:
- Rèn kĩ thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Luyện tập dạng toán trắc nghiệm
** Bài 37, 38 sách toán nâng cao củng cố dạng tìm x
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
- Rèn viết hoa niềm vui. - Viết luyện viết 13.
- Củng cố mẫu câu Ai ?
Tuần: 13
Tiết: 39
Tập đọc:
QUÀ CỦA BỐ
NS : 13/11/2010 NG: 17/11/2010 I Mục tiêu :
- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu
- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho
II Đồ dùng dạy học : Câu dài : Mở hịm ngó ngốy. III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : HS đọc nối tiếp Bông hoa Niềm Vui + câu 1, 2/SGK
- Đọc thuộc đoạn Bài : Quà bố
- GV đọc mẫu toàn : giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên
- Luyện đọc từ khó : niềng niễng, ngó ngốy, cà cuống, nhộn nhạo, quẫy tóe nước, mốc thếch, cánh xoăn, cá sộp
- Luyện đọc câu nối tiếp
- Luyện đọc đoạn kết hợp đọc giải Tìm hiểu + Luyện đọc
- Đoạn :
+ Câu 1/SGK : Cả lớp
- HS đọc nối tiếp - em đọc, lớp nhận xét
- Mở sách theo dõi cô đọc - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc đoạn kết hợp đọc giải - Cả lớp thầm đoạn
(7)Giải thích : Thơm lừng : hương thơm mạnh, nhận
**Vì gọi “một giới nước” ? + Luyện đọc đoạn
- Đoạn : + Câu 2/SGK :
+ Câu 3/SGK : học sinh yếu
+ Rèn đọc câu dài : Mở hịm ngó ngốy + Luyện đọc đoạn
- Đọc : Bài cho ta biết điều ? Khoanh trịn vào trước ý đúng:
Đi câu về, q bố có ? a) Có cà cuống, niềng niễng
b) Có mực c) Có tơm
Dặn dị : Học thuộc đoạn
- Quà bố gồm nhiều vật cối nước
- HS đọc ; nhóm đọc nhóm đơi - Đồng đoạn
- em trả lời
- Gồm nhiều vật sống mặt đất
- em trả lời
- Cá nhân, đồng - em đọc
- em đọc toàn - em K, G trả lời
Tuần: 13 Tiết: 63
Toán:
54 - 18
NS : 16/11/2010 NG: 17/11/2010 I Mục tiêu :
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 -18 - Biết giải tốn với ssó có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : 44 - ; 74 - 26 Chọn kết đúng:
Tìm y, biết 64 + y = 35
a) 99 b) 31 c) 29 d) 39 Bài :
Hình thành phép trừ 54 - 18 - Nêu đề tốn (HSK↑)
- Thao tác que tính (HĐN2) - HS nêu thực que tính
+ Bớt 18 que tức bớt ? chục que rời
- Vậy 54 - 18 = ?
- Hdẫn HS tự đặt tính theo cột dọc tính Chú ý HSY : tính từ phải sang trái, đặt cho thẳng cột
- em làm đầu, lớp làm bảng thứ hai
- HS giải
- HS nêu đề toán
- HS thao tác que tính theo gợi ý - Nêu cách thực theo gợi ý - em trả lời
- Cả lớp tự thực vào bảng ; em lên bảng
(8)- Nêu cách thực (GV ghi bảng) Thực hành:
Bài 1/ VBT :
- Chú ý trừ có nhớ (HSY, KT) Bài 2/ SGK : Đặt tính tính hiệu - Chú ý HSY phép trừ Bài 3/ SGK :
* Bài toán cho ? Hỏi ? - Thuộc dạng tốn ? (Cả lớp) Bài 4/VBT : Vẽ hình tơ màu - Đề yêu cầu ?
* Hình tam giác có cạnh ? ** Bài 224 sách 400 toán Chọn kết đúng:
43 – 17 = ?
a) 34 b) 26 c) 36 d) 24 Củng cố dặn dò:
- Về nhà làm tập 2, 3, 5/VBT
- HS nêu cách thực - Thầm yêu cầu đề
- HS làm cá nhân Đổi chấm chéo - Thực vào bảng
- Đồng đề toán - HS nêu
- em nêu
- Cả lớp giải vở, em làm bảng lớp - Thầm yêu cầu đề
- Vẽ hình tam giác từ điểm cho - HS trả lời
- HS làm việc cá nhân - Cả lớp thực
Tuần: 13 Tiết: 13
MỞ RỘNG VỐN TỪ:
TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?
NS: 16- 11- 2010 NG: 17- 11- 2010
I.Mục tiêu:
- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)
- Tìm phận câu hỏi cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2) ; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm gì? (BT3)
(9)Tuần: 13 Tiết: 13
Tập viết:
Chữ hoa L
NS : 16/11/2010 NG: 17/11/2010 Hoạt động dạy:
1 Bài cũ :
Điền vào chỗ trống từ thích hợp Con cha mẹ
Cháu ơng bà
Nêu nội dung tranh nói hoạt động mẹ
- Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài :
- Trong tiết luyện từ câu hôm biết bạn nhà
thường làm để giúp bố mẹ luyện tập mẫu câu Ai gì?
2.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút nêu yêu cầu tập
- Gọi nhóm đọc hoạt động mình, nhóm khác bổ sung
- Nhận xét nhóm Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ yêu cầu HS gạch gạch trước phận tả lời cho câu hỏi Ai?, gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì?
Bài 3: (Trò chơi)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu phút nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhất thắng
- Nhận xét HS bảng
Dặn dị : Tìm thêm từ ngữ tình cảm gia đình
Hoạt động học:
- kính yêu, quí mến - Mẹ cho bú
- Em bé khoe với mẹ điểm 10
- HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà phút
- Ví dụ: qt nhà, trơng em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm gì?
- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở tập nháp
a) Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b) Cây xồ cành ơm cậu bé
c) Em học thuộc đoạn thơ d) Em làm ba tập toán
- Chọn xếp từ ba nhóm sau thành câu
- Nhận thẻ từ ghép HS lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo
- Chị em xếp sách
- Linh rửa bát đũa| xếp sách - Cậu bé giặt quần áo| rửa bát đũa - Em Linh quét dọn nhà cửa
(10)I.Mục tiêu :
Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách (3 lần)
II Đồ dùng dạy học : Chữ hoa L - Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Viết chữ K, Kề – ý độ cao chữ
2 Bài :
Hướng dẫn viết chữ hoa
- Hdẫn HS quan sát nhận xét chữ L (GV đính chữ mẫu L)
* Chữ L cao dòng li ?
+ Chữ L gồm nét ? (HSK↑)
+ GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu : (Cách viết ĐB ĐK6, nét cong lượn phần đầu chữ C G, đổi chiều : lượn đầu, ĐK1 đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ)
+ GV hướng dẫn HS viết bóng trước + HS viết bảng chữ L
Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng
Đọc câu ứng dụng - G.thích : đùm bọc cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn nạn
+ Những chữ viết li ? 1,5 li ? li ? + GV viết mẫu chữ Lá
- HDẫn viết chữ Lá : Viết bóng, b.con
HS viết vào (chú ý tư ngồi, vở, cách
- HS viết vào bảng
- HS quan sát chữ mẫu nhận xét
Cao li
- Kết hợp nét : cong dưới, lượn dọc lượn ngang
- HS lắng nghe quan sát cách viết GV ; sau nhắc lại
- HS viết bóng (2 lần) - HS viết bảng - HS quan sát
- HSY đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe GV giải thích - HS quan sát câu ứng dụng trả lời - HS lắng nghe
- HS viết theo gợi ý cô (2 lần) - HS viết vào
(11)cầm bút) GV nhắc HS viết giống phần mục tiêu
4
Củng cố - Dặn dò: - Thi viết chữ L, Lá
- Về nhà hoàn thành viết nhà - HS thi viết : tổ chọn bạn
Thứ 5:
Tuần: 13 Tiết: 64
Toán:
LUYỆN TẬP
NS : 17/11/2010 NG: 18/11/2010 I Mục tiêu :
- Thuộc bảng 14 trừ số
- Thực phép trừ dạng 54 - 18 - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 II Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : 34 - 17 ; 93 - 75 : Đặt tính tính nêu thực
- 44 - 18
Kết phép trừ toán sau : a 25 b 26 c 27
2 Bài : Thực hành
Bài 1/VBT : Tính nhẩm
- Củng cố bảng trừ 14 trừ số - Tổ chưc HS nêu miệng nối tiếp Bài 2/VBT : Đặt tính tính
- Làm bảng đầu, nêu cách thực ; lại làm VBT (Chú ý HS cách trừ có nhớ) Bài 3/VBT : Tìm x
- Củng cố tìm số hạng số bị trừ chưa biết - Muốn tìm số hạng (SBT) chưa biết ta làm ? (HSTB↓)
- HS làm cá nhân Bài 4/VBT :
- Bài tốn cho ? (HSTB)
* Hỏi ? - Thuộc dạng toán ? ** Bài 5/VBT : HSG làm thêm 4. Củng cố - Dặn dò:
- Số ? : 54 - □ = 54
a b 54 c 100 - Về nhà làm lại VBT
- em lên bảng, lớp làm bảng - Cả lớp chọn ý
- Thầm yêu cầu đề - HS nêu
- em đọc đề
- Làm bảng con, HSY nêu cách thực Làm VBT ; đổi chấm chéo - HS đọc
- HS nêu, đồng lần - HS làm cá nhân ; em lên bảng - Đồng đề toán
- Bưởi cam : 64 Bưởi : 18
- Cam : ? - Tốn
- em giải bảng, lớp làm vở, chấm Đ - S
- HS ghi kết chọn vào bảng
(12)
Tuần : 13 Tiết : 13
Tự nhiên xã hội:
GIƯ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở
NS : 17/ 11/ 2010 NG : 18/ 11/2010 I Mục tiêu :
- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi
II Đồ dùng dạy học :
Các hình vẽ sgk trang 28, 29 II Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy 1 Bài cũ :
- Khi dùng rửa chắn, bát, đũa lọ cắm hoa cần ý điều ?
- Chúng ta phải giữ gìn giường, ghế, tủ
Thế ?
2 Bài : Việc giữ gìn mơi trường xung quanh nhà vấn đề cần thiết Hôm em tìm hiểu “ Giữ sạch mơi trường xung quanh nhà ở” Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi Mục tiêu :
Kể việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc - Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh
- Yêu cầu thảo luận nhóm để tranh từ 1- 5, người làm ? Làm nhằm mục đích ?
Hình : Hình : Hình : Hình :
Hoạt động : Đóng vai
Hoạt động học
- Phải cẩn thận, không bị vỡ - Không viết,vẽ bậy lên gường, ghế,
tủ, lau, chùi thường xuyên
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết theo hình sgk
Các bạn quét rác hè phố, trước
cửa nhà
Mọi người chặt bớt cành cây, phát
quang bụi rậm để ruồi, muỗi khơng có chỗ ẩn nấp để gây bệnh
Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn
(13)Mục tiêu:
- HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh - Nói thành viên gia đình
cùng thực giữ vệ sinh - Chọn ý :
- Bạn nên làm để giữ mơi trường ?
a Vức rác đường xuống sông, suối, ao, hồ
b Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, khơng làm rơi rác ngồi
c Đại tiện tiểu tiện nơi qui định
d Khạt nhỗ bừa bãi
3 Dặn dò : Dọn dẹp nhà cửa
- Ý b, c
Tuần 13 Tiết 26
Chính tả QUÀ CỦA BỐ
NS : 17/11/2010 NG: 18/11/2010 I Mục tiêu :
- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT2, BT3b/SGK
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Đánh vần : nhân hậu, dạy dỗ Bài :
HĐ1 : Hdẫn viết tả - GV đọc mẫu lần
- Quà bố câu có ? (Cả lớp)
- Bài tả có câu ? - Câu có dấu hai chấm ?
- Phân tích viết : cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, thao láo, quẫy tóe nước
- Bài tập SGK/110
- Viết bảng : nhộn nhạo, quẫy tóe nước, cà cuống
- GV đọc để HS viết vào : ý tư ngồi, cách cầm bút, - Cách đọc cho HS viết : GV đọc lần HS viết, lúc viết gọi
- HS đọc
- HS mở sách theo dõi - HS đọc
- em trả lời - HS trả lời - em nêu
- HS đánh vần : cá nhân, đồng - HS thảo luận nhóm đôi
- HS viết bảng - HS viết vào
(14)1 - em đọc lại cụm từ cô vừa đọc, GV đọc lần cuối cụm từ để HS dị lại
- GV đọc lần cho HS dò lại
- Đổi chấm, GV chấm số đối tượng Làm tập
Bài 1/VBT : Điền vào chỗ trống yê hay iê ? - Đề yêu cầu ?
- HS ghi vào bảng
Bài 2b/VBT : Điền vào chỗ trống hỏi hay ngã - Làm cá nhân
Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét viết HS
- Về nhà làm tập lại sửa lại lỗi sai
- HS dò lại
- HS đổi chấm
- em đọc đề, lớp thầm theo - Điền vào chỗ trống yê hay iê - HS thực hành
- em đọc đề, lớp thầm theo - HS thực
- HS thực
Thứ
Tuần: 13 Tiết: 13
Tập làm văn:
KỂ VỀ GIA ĐÌNH
NS : 18/11/2010 NG: 19/11/2010 I Mục tiêu :
- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)
- Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung BT1)
II Các kĩ sống giáo dục: - Xác định giá trị
- Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo
- Thể cảm thông
III.Các phương pháp| kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Đóng vai
- Trình bày phút
IV.Đồ dùng dạy học : Viết phần gợi ý vào bảng phụ
V Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Nói thứ tự việc phải làm gọi điện
- Nếu bố bạn cầm máy, em xin phép nói chuyện với bạn ?
2 Bài :
Kể gia đình em (BT1) - Đề yêu cầu ? (Cả lớp) (GV đính gợi ý BT1 lên bảng)
- em nêu - em nêu
- em đọc yêu cầu đề - Kể gia đình em
(15)- Gợi ý : Bài tập yêu cầu em kể gia đình khơng phải nhìn vào câu hỏi để trả lời trịn câu Có thể kể nhiều câu không cần kể dài (HSY, KT dựa vào trả lời câu hỏi được)
** HSK, G kể mẫu gia đình
- HĐN2 : Kể gia đình em - Tập kể trước lớp
Viết
- Đề yêu cầu ?
- Chú ý : Viết lại em vừa nói BT1 ; ý viết tròn câu, rõ ý - Đọc trước lớp ; GV chấm số em 4.
Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà đọc viết cho người thân nghe
- Lắng nghe bạn kể - Các nhóm tham gia kể
- - em thi kể trước lớp, bạn nhận xét, bổ sung
- em nêu yêu cầu - HS viết theo yêu cầu - em đọc trước lớp
Tuần: 13
Tiết: 65
Toán:
15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ
NS : 18/11/2010 NG: 19/11/2010 I Mục tiêu : - Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số
II Đồ dùng dạy học : bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Tìm x : x + 16 = 60
- Kiểm tra bảng trừ 14 trừ số Chọn kết đúng:
Có thùng dầu, người ta rót 27l, cịn lại thùng 18l Hỏi thùng dầu có l?
a) 35 L b) 45 l c) L d) 31 L
2 Bài : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ Hdẫn HS lập bảng trừ
- Hdẫn HS cách lập bảng trừ, sau HS tự lập bảng từ lại
+ Lấy bó chục que tính que tính rời : Có 15 que tính, làm để lấy que tính ?
- em lên bảng, lớp làm bảng - HS đọc, lứop đồng lần
- HS lấy bó chục que tính que tính rời ; thực theo cách hdẫn ; em nêu cách thực
(16)+ Vậy 15 - = ?
+ Từ que tính cịn lại HS tự thao tác để lập bảng trừ 15 trừ số
- Các bảng từ 16, 17, 18 HS tự thực
- GV hình thành phép trừ lên bảng : tổ chức HS đọc cá nhân, đồng
Thực hành Bài 1/VBT : Tính
- Chú ý HS cách đặt tính cho thẳng cột trừ có nhớ
- Làm việc cá nhân
** Bài 150/29 sách toán nâng cao Củng cố - Dặn dò:
- Củng cố lại bảng trừ - Về nhà làm BT2/ VBT
-1 em nêu kết tính - HS thực
- HS đọc
- em đọc
- HS làm việc cá nhân ; HS lên bảng Đổi chấm chéo
- HS đọc cá nhân, nhóm đơi - Cả lớp
Tuần: 13 Tiết: 13
Kể chuyện:
BÔNG HOA NIỀM VUI
NS : 13/11/2010 NG: 19/11/2010 I Mục tiêu :
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách : theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)
- Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2) ; kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)
II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ : em nối tiếp kể câu chuyện Sự tích vú sữa
2 Bài :
Kể đoạn mở đầu theo hai cách
- Hdẫn HS tập kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện) - Chú ý không thiết kể câu chữ sách, cần kể đủ ý, thứ tự chi tiết
- Hdẫn tập kể theo cách (đảo vị trí ý đoạn 1) ; ý vốn cuối đoạn kể trước, ý vốn đầu đoạn kể sau
Để ý nối kết với nhau, cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý Ví dụ : Vì vậy, sớm tinh mơ Hoặc suốt đêm, em mong trời mau sáng Vừa sáng tinh mơ
Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời của mình.
- em nối tiếp kể câu chuyện ; lớp nhận xét
- em đọc đề
- HS lắng nghe cô kể
- HS kể lại đoạn theo trình tự
- HS lắng nghe
(17)- Quan sát tranh, nêu ý diễn tả tranh
- HS tập kể nhóm (chú ý kể lời mình, khơng kể theo cách đọc truyện cố nhớ câu chữ truyện)
- Thi kể trước lớp
Kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi
- HS kể trước lớp 4 Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà kể lại cho người thân nghe
- em đọc đề
- HS quan sát tranh SGK - Các nhóm kể nối tiếp - - nhóm kể trước lớp
- nhóm kể ln phần đầu câu chuyện
- Cả lớp thầm yêu cầu đề - HS kể
- em kể toàn câu chuyện ; có kèm đoạn cuối
- Cả lớp thực
Tuần: 13 Tiết:
BÀI SOẠN THÁP MĨ SƠN Bài 2
NS: 18- 11- 2010 NG: 19- 11- 2010 I- Mục tiêu:
+ HS nhận biết hình ảnh, tranh vẽ về: - Tổng quan Di sản Thế giới Mỹ Sơn
- Hình dáng tháp Chăm
- Chất liệu xây dựng tháp, tượng
+ Biết xé dán tô màucác mẫu đơn giản tháp Chăm
+ Ban đầu biết nhận thức vẻ đẹp cảnh quan di sản + Biết giữ gìn bảo vệ di sản giới
II- Chuẩn bị: + GV:
- Tranh toàn cảnh khu tháp Mỹ Sơn
- Tranh tháp nguyên vẹn tranh sơ đồ tháp Chăm + HS:
- Giấy màu, keo dán III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy: Hoạt động học:
1 Hoạt động 1:
GV giới thiệu lời kể Di sản giới có địa phương chúng ta, treo tranh toàn cảnh khu vực tháp Mĩ Sơn cho em quan sát
Học sinh thảo luận nhóm hai
Tháp Chăm chụp (hoặc vẽ) đâu ?
Học sinh thảo luận nhóm
- Xã Duy Phú, huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam
(18)Tháp làm ? Có màu ? Bên ngồi Mặt tường tháp trang trí ?
Các đền thờ Chăm thường xây dựng theo hình ?
Hoạt động :
Học sinh thực hành tô màu
Củng cố học sinh khắc sâu nội dung cần ghi nhớ :
- Di sản giới Mĩ Sơn khu gồm nhiều tháp Chăm cổ
- Tháp làm gạch có màu vằng sáng, rêu phong
- Di sản cơng trình q cần gìn giữ bảo vệ
Học sinh thực hành tô màu
GV cho hs nhận xét bạn tuyên dương kịp thời em vẽ đẹp
Hoạt động : Giáo dục học sinh có ý thức bảo quản tôn vinh vẽ đẹp khu tháp Mỹ Sơn
Chúng ta phải làm để bảo tồn di sản giới ?
Chọn ý :
Khu đền tháp Mĩ Sơn công nhận di
- Bằng gạch có màu vằng sáng, rêu phong
- Dày đặc hình chạm khắc tinh tế hình người, voi, chim, cây, hoa, tinh xảo
- Theo hình tháp khối vng, có ba tầng, lên cao thu nhỏ
- Học sinh thực hành tô màu
- Chúng ta cần học tập thật tốt để có kiến thức, có ý thức trách nhiệm, để hiểu lịch sử, hiểu sống xung quanh ta - Chúng ta phải rèn luyện đạo đức, giữ vững nét văn hoá truyền thống, sắc dân tộc
- Thực nếp sống văn hố, khơng vứt rác bừa bãi, khơng làm hỏng di tích - Phải thực theo hướng dẫn nhân viên hướng dẫn khu di tích
(19)sản Văn hoá giới vào năm ? a 1999
b 2001 C 2002
Dặn dò : Sưu tầm số tranh ảnh đẹp Tháp Mĩ Sơn
- 1999
LUYỆN TẬP TỐN -Củng cố giải tốn có lời văn
- Rèn kĩ thực phép tính từ theo cột dọc - Củng cố cách dạng toán trắc nghiệm, cách tìm x ** Bài 159; 160
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
- Rèn đọc cho HS yếu - Tập chép bài: Qùa bố
- Tập làm văn: Viết lại đoạn văn kể gia đình em Chú ý em viết bài, khơng trùng lặp ý em khác
SINH HOẠT LỚP.
- Vệ sinh
Học tập: Đa số HS làm toán tốt riêng em yếu - Chuyên cần: Đi học đầy đủ
- Đọc thuộc bảng cộng trừ
Tồn tại: Em Lộc hay nói chuyện lớp