Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 2: Em hãy dùng bút chì đánh dấu vị trí đặt con trỏ soạn thảo để xoá ký tự trống hoặc nối dòng cho đoạn văn bản sau: (bằng cách sử dụng phím Delete).. ...[r]
(1)TIN H C L P 5 Tuần 1
Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011
Kh¸m ph¸ m¸y tÝnh
Bài 1: Những em biết A Mục tiêu
- Học sinh nhớ lại kiến thức học hiểu biết qua ph-ơng tiện thông tin đại chúng máy tính
- Tác dụng máy tính đời sống ngời
- Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá tính u việt mà mỏy tớnh mang li
B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Kiến thøc liªn quan
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiÓm tra cũ:
- Em hÃy nêu tác dụng mà máy tính mang lại cho ngời? III Bµi míi
Hoạt động thầy – trị Nội dung ghi bảng
GV: qua học tập môn tin học nh qua phơng tiện truyền thông em đợc tiếp cận với nhiều thông tin máy vi tính ? Vậy em biết đợc máy vi tính
GV gäi số HS lên trả lời hiểu biết mÝnh vỊ m¸y vi tÝnh?
NhËn thøc cđa em máy vi tính? HS trả lời GV nhận xét
Nó có lợi hay không? ý thức ngời sử dụng máy vi tính có quan trọng không?
HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt
Những em biết máy vi tính:
1 M¸y vi tính công cụ sử lí thông tin Máy tính xử lí thông tin vào cho kết thông tin
2 Mỏy tớnh cú kh thực tự động chơng trình ngời viết
3 Chơng trình kết làm việc với máy tính đựơc lu thiết bị lu trữ
4 Các chơng trình thơng tin quan trọng, thờng xuyên dùng đến đợc lu đĩa cứng
(2)mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash IV Củng cố:
Tóm tắt lại bài, cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành để thấy tác dụng mà máy tính mang lại việc học tập
V Hướng dn v nh.
Tìm hiểu thêm thông tin máy tính D Bài học kinh nghiệm:
================================================== Tuần 2
Thứ hai ngày30 tháng năm 2011
Kh¸m ph¸ m¸y tÝnh
Bài 2: Thơng tin đợc lu máy tính nh nào? A Mục tiêu
- Học sinh hiểu chơng trình nhớ máy tính - Biết đợc cách lu trữ tổ chức thông tin máy tính
- Rèn khả t duy, khái qt vấn đề Sự say mê mơn học, thích khỏm phỏ mỏy tớnh
B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Kiến thøc liªn quan
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiÓm tra cũ:
- Em hÃy nêu hiểu biết máy vi tính? III Bài
Hoạt động thầy – trò Nội dung ghi bảng
GV: Đa hình ảnh sách để lộn xộn bàn ảnh sách đợc xếp theo loại để ngăn riêng
GV hái HS:
Theo em, sách để nh hình dễ tìm hơn?
1 TƯp vµ th mơc
(3)TIN H C L P 5
Tơng tự, để dễ tìm, thơng tin máy tính cần đợc xếp cách có trật tự
BiĨu tỵng cđa th mục có hình dáng kẹp giấy
Giống nh ngăn sách chứa ngăn nhỏ h¬n th mơc cịng vËy cịng cã thĨ chøa nhiỊu th mơc bªn
Vậy làm để xem đựơc th mục?
Các th mục đợc chứa thiết bị lu trữ máy tính nh ổ đĩa cứng, đĩa CD Nên muốn mở th mục để xem thông thờng ta phải mở ổ đĩa
- Mỗi tệp có tên để phân biệt tệp cịn có biểu t-ợng
- Các tệp đợc lu th mục Mỗi th mục có tên biểu tợng
- Mét th mơc cã thĨ chøa th mục khác
2 Xem cỏc th mục tệp Để xem tệp th mục có máy tính ta nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer
Một cửa sổ ra: với biểu tợng đĩa cứng,
Chú ý: Biểu tợng thiết bị nhớ flash đựơc cắm vào máy
Cách khác để khám phá máy tính: Nháy chuột phải lên biểu tợng My computer nháy vào Explore
Thùc hµnh:
Cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hµnh:
TH1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer hình Quan sát cửa sổ xuất Nhận biết đọc tên đĩa, ổ đĩa thiết bị lu trữ khác cửa sổ
TH2: Khám phá máy tính cách thứ hai: nháy nút phải chuột lên biểu t-ợng My computer chọn Explore Nháy chuột vào biểu tt-ợng ổ đĩa C ngăn bên trái Quan sát thay đổi ngăn bên phải cửa sổ Sau nháy chuột dấu + bên trái biểu tợng đĩa C Quan sát thay đổi ngăn bên trái cửa sổ Nếu nháy đúp chuột vào biểu tợng đĩa, ngăn bên phải cho ta thấy th mục tệp có đĩa
TH3: Nháy chuột biểu tợng th mục để mở xem nội dung th mục ngăn bên phải Quan sát thay đổi hình dáng biểu tợng th mục TH4: Hãy tìm th mục chứa tệp văn tệp tranh đợc lu máy tính
(4)D Bµi häc kinh nghiÖm:
========================================================
Tuần 3
Thứ hai ngày 05 tháng năm 2011
Kh¸m phá máy tính
Bài 3: Tổ chức thông tin máy tính A Mục tiêu
- Hc sinh biết cách mở tệp có máy tính, lu kết làm việc máy tính
- Biết đợc cách lu trữ tổ chức thông tin máy tính cách khoa học, có hệ thống
- Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá tìm tịi hc hi
B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thøc liªn quan
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiÓm tra bµi cị:
- Thơng tin đợc lu nh máy tính? - Em hiểu th mục?
III Bµi míi
Hoạt động thầy -trò Nội dung ghi bảng
GV: Cùng học với máy tính, em tạo tệp: tệp văn bản, tệp hình vẽ, cần em mở lại tệp để sửa đổi Để mở tệp (văn hay hình vẽ) đợc lu máy tính, em cần nhớ tên th mục chứa tệp
GV: ? Em hÃy nêu cách lu văn HS:
1. M tệp có máy tính
Để mở tệp có máy tính ta làm theo bớc sau:
B1: Nháy đúp chuột vào biểu tợng My Computer
B2: Nháy vào nút Folder
B3: Nháy chuột th mục chứa tệp cần mở
B4: Nháy đúp chuột biểu tợng tệp cần mở
2 Lu kết làm việc máy tính.
(5)TIN H C L P 5
GV: cđng cè l¹i
Để lu văn soạn thảo hình ảnh vẽ máy tính, ta nhấn đồng thời hai phím Ctrl S Văn hình ảnh đợc lu vào tp, mt th mc no ú
Sau cô em tìm hiểu cách lu c¸c tƯp
Làm để tệp văn bản, hình ảnh mà ta vừa tạo đợc xếp cách ngăn nắp, khoa học
=> Lu vào th mục riêng Kết làm việc máy tính ngày nhiều Để thuận tiện cho việc tìm sau, ta cần th mục riêng lu giữ kết
đó thực theo bớc sau:
B1: Nháy đúp chuột biểu tợng ổ đĩa chứa th mục em cần lu kết
B2: Nháy đúp chuột biểu tợng th mục
B3: Gâ tªn tƯp nháy nút Save
Chỳ ý: Sau nhỏy đúp để mở th mục, em mở tiếp th mục bên
Ta lu tệp đĩa cứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, nhng không lu đợc đĩa CD Muốn ghi thông tin đĩa CD ngời ta cần phần mềm đặc biệt khác
3.T¹o th mơc riªng cđa em.
B1: Vào ổ đĩa cần tạo th mc
B2: Nháy nút phải chuột ngăn bên phải cửa sổ
B3: Trỏ chuột vào new B4: Nháy vào Folder
B5: Gõ tên cho th mơc råi nhÊn phÝm Enter
Thùc hµnh:
Cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành:
TH1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer hình nền, tìm th mục có chứa tệp văn hay tệp hình vẽ em tạo lu máy tính Sau nháy đúp chuột để mở tệp
TH2: Tạo tệp văn tệp hình vẽ lu tệp th mục có sẵn máy tính
TH3: Tạo th mục đặt tên cho th mục Sau tạo tệp văn tệp hình vẽ lu tệp th mục em tạo đợc
IV Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm V Hng dn nhà:
Häc thuéc bµi
D Bµi häc kinh nghiÖm:
(6)Tuần 4
Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011
em tËp vÏ
Bài 1: em biết A Mục tiêu
- Học sinh nhớ lại kiến thức học phần mềm đồ hoạ paint - Nhận biết công cụ vẽ, sử dụng thành thạo với chuột
- RÌn t logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan
C Cỏc hoạt động dạy học lớp I ổn định lp:
II Kiểm tra cũ: Kết hợp giê III Bµi míi
GV: ? Để khởi động phần mềm paint ta làm HS: Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình
§Ĩ gợi nhớ kiến thức cho HS , GV đa hệ thống câu hỏi-HS trả lời
1 Sao chép, di chun h×nh.
? Trong số cơng cụ dới đây, công cụ dùng để chọn vùng chép
? Trong hai biểu tợng sau, biểu tợng đợc gọi biểu tng sut?
? Nêu khác việc chép hình có sử dụng biểu tợng suốt chép hình không sử dụng biểu tỵng st?
(7)TIN H C L P 5
2 Vẽ hình chữ nhật, hình vu«ng.
? Trong số cơng cụ dới đây, cơng cụ dùng để vẽ hình chữ nhật, hình vng
? Trong số công cụ dới đây, công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật trịn góc
Thực hành: Dùng cơng cụ vẽ hình chữ nhật, hình vng, cơng cụ tơ màu cách chép hình để tạo mẫu trang trí nh hỡnh 31
3 Vẽ hình e-líp, hình tròn
? Trong số công cụ dới đây, cơng cụ dùng để vẽ hình e líp
? Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em cần thêm thao tác để vẽ đợc hình trịn?
(8)Cho häc sinh làm tập lên phòng máy thực hành:
M tệp clock.bmp với hình gấu bơng cho sẵn, em vẽ đồng treo tờng có hình gấu theo bớc nh sau:
GV hớng dẫn: Để vẽ hai hình trịn lồng vào (nh đờng viền đồng hồ trên) em vẽ hai hình trịn rời nhau, hình trịn to hình trịn nhỏ Sau dùng cơng cụ chọn biểu tợng suốt để di chuyển hình trịn nhỏ vào hình trịn to Em cố gắng đặt hai hình trịn cho cân xứng Tiếp tục dùng chức chép ‘trong suốt’ để di chuyển gấu vào mặt đồng hồ
Cuối vẽ thêm kim đồng hồ đánh dấu vị trí số Em vẽ chi Tiết : nơi khác dùng chức chép “trong suốt” để di chuyển chúng vào mặt đồng hồ
IV Cñng cè: NhËn xÐt u, nhợc điểm V Hng dn v nh:
Tìm hiểu lại công cụ vẽ D Bài học kinh nghiÖm:
=========================================================
Tuần 5
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011
em tËp vẽ
Bài 2: sử dụng bình xịt màu A Mục tiêu
- HS biết cách sử dụng bình xịt màu
- Bit kt hp vi cỏc cụng cụ khác để vẽ hình hồn chỉnh, có tính thẩm m cao
- Rèn kĩ vẽ hình.
- Giáo dục tính sáng tạo, phát triển t duy. B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
(9)TIN H C L P 5 III Bµi míi
Hoạt động thầy – trò Nội dung ghi bảng
L m để vẽ đà ợc hàng nghìn bơng tuyết rơi, hàng vạn cổ thụ hay cảnh thần tiên đêm pháo hoa-đã có cơng cụ Bình xịt màu Thay vẽ chấm nhỏ hình, em dùng bình xịt màu để phun chấm màu lên hình
Khi thực thao tác để tạo hình từ bình xịt màu, kết đạt đợc tuỳ vào điều khiển chuột, em tạo vùng màu tha hay dày, nhạt hay đậm tranh
1 Lµm quen với bình xịt màu.
Các bớc thực hiện:
B1: Chọn công cụ Bình xịt màu hộp công cụ
B2: Chọn kích cỡ vùng xịt dới hộp công cụ
B3: Chọn màu xịt
B4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm vùng muốn xÞt
Chú ý: Nháy chuột trái để phun màu tô, nháy chuột phải để phun màu
Thực hành:
Dùng bình xịt tranh vẽ
Dùng cơng cụ cơng cụ để vẽ hình bơng hoa nh mẫu sau:
(10)Híng dÉn:
Chọn công cụ với kiểu vẽ để vẽ hình ơng Mặt trời Chọn cơng cụ để vẽ thuyền cánh buồm
Chọn công cụ , dùng màu trắng hai màu xanh (đậm nhạt khác nhau) có hộp màu để vẽ lớp sóng dới đáy thuyền
Chọn màu vàng để tô màu ông Mặt trời, màu nâu đỏ để tô màu mạn thuyền màu khác để tô màu cho cánh bum
IV Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm V Hướng dẫn nhà:
Tập vẽ mây trăng theo mẫu hình
D Bµi häc kinh nghiÖm:
==========================================================
====== Tuần 6
(11)TIN H C L P 5
em tập vẽ
Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ A Mục tiêu
Hc xong bi HS:
- Biết cách sử dụng công cụ dùng để gõ chữ paint - Biết cách ghi cho tranh
- Tạo hứng thú, u thích, say mê mơn học B §å dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn nh lp:
II Kiểm tra cũ: Kết hợp giê III Bµi míi
Hoạt động thầy – trị Nội dung ghi bảng
Đơi em muốn viết thêm vào tranh vài câu thơ, dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hoạc ghi tên tác giả Cơng cụ Viết chữ có paint giúp em làm đợc điều
Khi đó, dịng chữ em viết có màu màu bút vẽ, cịn khung chữ có màu màu vừa chọn
Chó ý:
NÕu sau chän công cụ nháy chuột vào vùng vẽ mà công cụ Fonts không xuất ta hÃy vào mục View->Text
Toolbar; nháy chuột phải vào khung chữ chọn Text Toolbar
1 Làm quen với công cụ viết chữ
Các bớc thực hiện:
B1: Chọn công cụ Viết chữ (biểu t-ợng chữ A) hộp công cụ
B2: Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ
B3: Gõ chữ vào khung ch÷
B4: Nháy chuột bên ngồi khung chữ để kết thúc
Chó ý: Tríc hc sau chän c«ng
để viết chữ lên tranh, em chọn lại màu chữ màu khung chữ Có thể dùng cht để nới rộng khung chữ cần thiết
2 Chän ch÷ viÕt
Tríc gõ chữ vào khung chữ, em chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ công cụ Fonts
(12)Để màu khung chữ khác màu ta chọn biểu tợng Không suốt
Để màu khung chữ màu ta chän biĨu tỵng Trong st
vÏ
3 Hai kiểu viết chữ lên tranh
Kiểu: Màu khung chữ khác màu
Kiểu: Màu khung chữ cịng chÝnh lµ mµu nỊn
Thùc hµnh: VÝ dơ cho thấy khác giữ kiểu màu khung chữ khác màu kiểu màu khung chữ cịng chÝnh lµ mµu nỊn
(13)TIN H C L P 5 Vẽ thích theo mẫu hình 6.1
1 Chọn cơng cụ Vẽ tự
2 Kích chọn màu vẽ bảng màu
3 Kích chọn nét vẽ từ xuống hộp chọn nét vẽ
4 Đưa trỏ chuột vào phần diện tích vẽ vẽ theo mẫu
5 Tô màu theo mẫu Chọn cơng cụ Gõ chữ Kích chọn màu
8 Kích chuột phần hình cho xuất Con trỏ text gõ câu thơ:
Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao
Chú ý: Trong trường hợp em khơng gõ tiếng Việt, em gõ khơng dấu nhờ thầy cô giáo, cha mẹ hướng dẫn cách gõ
TH 2: Dùng cơng cụ thích hợp để vẽ hình gõ thích theo mẫu đây:
IV Cđng cè: NhËn xÐt u, nhỵc ®iÓm V Hướng dẫn nhà:
Häc thuéc bµi
D Bµi häc kinh nghiƯm:
================================================
Tuần 7
(14)em tËp vẽ
Bài 4: Trau chuốt hình vẽ A Mục tiªu
- HS khơng biết sử dụng cơng cụ để vẽ hình mà cịn biết trau chuốt cho hình vẽ đẹp hơn, chi Tiết : hơn, hoàn chỉnh
- Tạo hứng thú, yờu thớch mụn hc - Rèn tính cẩn thận, chăm
B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liªn quan
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiÓm tra cũ: Kết hợp III Bài mới
1 Công cụ phóng to hình vẽ Các bớc phóng to hình vẽ
B1: Chọn công cụ hộp công cụ, trỏ chuột trở thành hình kÝnh lóp
B2: Chän 2x, 6x hc 8x hc nháy chuột vào hình vẽ Các bớc thu hình vẽ vỊ kÝch cì thùc
B1: Chän c«ng hép c«ng
B2: Chọn 1x bảng phía dới hộp cơng cụ nháy chuột vào hình vẽ Chú ý: Thao tác viết chữ không thực đợc hình vẽ đợc phóng to 2 Hiển thị tranh dới dạng lới.
Để hiển thị lới vng, ta phóng to hình vẽ lên gấp bốn lần, chọn View->Show Grid, hình vẽ đợc đặt lới ô vuông nhỏ 3 Lật quy hình vẽ
C¸c bíc thùc hiƯn:
B1: Dùng cơng cụ chọn để chọn hình B2: Chọn Image -> Flip/Rotate
B3: Chän kiểu lật quay cần thực
Các kiểu lật quay hình vẽ mà Paint thực hiƯn: * Flip horizontal: lËt theo chiỊu n»m ngang
* Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng
* Rotate by angle: quay mét gãc 900; 1800; hc 2700
(15)TIN H C L P 5
Thùc hµnh:
TH1: Mở tệp b4.bmp Dùng cơng cụ Phóng to cho hiển thị tranh lới để phát chỗ cha hoàn chỉnh hình trang trí tệp chỉnh sửa lại cho thích hợp
TH2: Dùng phơng pháp lật quay hình để biến đổi từ hình 33a để đợc hình 33b nh dới đây:
IV Cđng cè: Nhận xét u, nhợc điểm V Hng dn v nh:
Häc bµi
D Bµi häc kinh nghiƯm:
===================================================== Tuần 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
A Mơc tiªu
(16)- Rèn tính sáng tạo, tư logic, tư trừu tượng B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liªn quan, phịng máy Häc sinh: Kiến thức học
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
- GV: Nhắc nhở, quán triệt hs thực theo nội quy. - Kiểm tra thiết bị điện lần cuối
III Bè trÝ vÞ trÝ thực hành:
GV phân công vị trí thực hành cho tõng hs IV Bµi thùc hµnh:
1 Các kiến thức cần nhớ. ? Khởi động paint
? Cách sử dụng công cụ vẽ Néi dung thùc hµnh
TH1: Trang trí đường diềm
Trang trí hình chữ nhật theo mẫu hình 7.1
Các bước:
1 Chọn cơng cụ vẽ hình chữ nhật rỗng Chọn màu đen
3 Chọn nét vẽ thứ hai từ xuống Rê chuột để vẽ hình chữ nhật sau:
(17)TIN H C L P 5
6 Dùng công cụ Vẽ đường tròn, vẽ đường tròn theo mẫu hình 7.1 Hoặc vẽ đường trịn ngồi hình chữ nhật Sau chép di chuyển đường trịn đến vị trí cần thiết
7 Tô màu theo mẫu TH2: Vẽ theo đề tài tự chọn
Vẽ nhà em theo mẫu hình 7.2
1 Dùng cơng cụ Vẽ đường thẳng, chọn màu nét cần thiết để vẽ nhà, hàng rào
2 Dùng công cụ Vẽ đường cong, Vẽ tự do, chọn màu nét cần thiết để vẽ cây, cửa sổ
3 Dùng công cụ Gõ chữ để gõ giải cho tranh vừa vẽ
TH3: Vẽ trang trí đường diềm bát theo mẫu hình 7.4 tô màu cho đẹp.
(18)IV Củng cố:
Rút kinh nghiệm V Hướng dẫn nhà.
Xem lại cách sử dụng cơng cụ vẽ D Bµi häc kinh nghiƯm:
================================================================ Tuần 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
(tiếp theo)
====================================================== Tuần 10
Thứ hai ngày 24 tháng 10 nm 2011 Học chơi máy tính
Bài 1: học toán với phần mềm học toán 5
(19)TIN H C L P 5
- Học sinh biết đợc chức ý nghĩa phần mềm Cùng học tốn 5, tự khởi động tự ơn luyện học tốn theo phần mềm
- Học sinh hiểu thao tác thành thạo với dạng toán khác nhau, thực theo quy trình làm theo hớng dẫn phần mềm
- Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức hiểu đợc ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày ngời, có việc học tập mơn học cụ thể
- Gi¸o dơc tính tìm tòi khám phá, ham học Luôn hứng thú tìm phần mềm phục vụ cho học tập
B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liƯu liªn quan, phịng máy Häc sinh: Kiến thức học
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cũ: Kết hợp giờ. III.Bài mới
1 Giới thiệu phần mềm Cùng học toán 5.
Cựng hc tốn phần mềm giúp em học, ơn luyện làm tập mơn Tốn theo chơng trình sách giáo khoa Em đợc học ôn luyện phép tốn liên quan đến số thập phân, phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
PhÇn mỊm giúp em luyện tập chuột thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính
2 Mn hình khởi động phần mềm.
Nháy đúp chuột lên biểu tợng để khởi động phần mềm
Nháy chuột vị trí có dịng chữ “Bắt đầu” cánh cổng để vào hình luyện tập ca phn mm
Màn hình luyện tập bao gồm 11 nút lệnh hình elip Mỗi hình tơng ứng với phạm vi kiến thức cần học tập
Các nót lƯnh kiÕn thøc chÝnh cđa phÇn mỊm bao gåm: - So sánh hai số thập phân
- Cộng, trừ số thập phân
- Phép nhân số thập phân với số 10, 100, 1000 - Nhân số thập phân với số tự nhiên
- PhÐp nh©n hai sè thËp ph©n
- PhÐp chia số thập phân cho số 10, 100, 1000
(20)- Ôn lại toàn chơng trình toán lớp 3 Thực số toán
Giáo viên nêu cách làm dạng toán cụ thể, nút lệnh cửa sổ làm toán Tác dụng nút lệnh: trợ giúp, làm lại, làm khác, thoát
IV.Thực hành:
GV ghép hs vào nhóm để em thi đua với điểm số GV xác định trớc nội dung kiến thức luyện tập học sinh tiến hành công việc làm theo hớng dẫn giáo viên
IV Củng cố:
Rút kinh nghiệm V Hướng dẫn nhà.
Xem li cỏch s dng phần mềm Nhà em có máy nhà thực hành lại toán làm thêm dạng khác
D Bài häc kinh nghiÖm:
============================================== Tuần 11
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILER
A Mơc tiªu
- Học sinh biết cách khởi động, chơi khỏi trị chơi
- HS tiếp tục luyện sử dụng chuột thành thạo thông qua phÇn mỊm
- Cïng víi lun sư dơng chuột trò chơi giúp học sinh rèn luyện t cách nhẹ nhàng, phát triển óc sáng tạo cho học sinh
- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức B Đồ dïng
Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đủ đồ dùng học tập
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
a Kiểm tra an tồn phịng máy
Kiểm tra lại lần cuối tình trạng họat động thiết bị điện, máy móc
b Bố trí vị trí thực hành
GV phân cơng vị trí thực hành cho học sinh yêu cầu em ngồi vị trí thực hành
III Bài míi:
(21)TIN H C L P 5
IV Cđng cè:
- NhËn xÐt Tiết : «n tập Rút u nhợc điểm, nội dung cần nhí
V Híng dÉn vỊ nhµ.
- Ơn li chuẩn bị cho kiểm tra học kì II D BÀI HỌC KINH NGHIỆM
================================================================== Tuần 12
Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2011
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
A Mơc tiªu
- Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức học
- Rèn tính cẩn thận, khả trình bày B §å dùng
Giáo viên: Giáo án, kim tra, phòng m¸y Häc sinh: kiÕn thøc
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị: III B i à mới:
GV phát đề cho HS sau gọi hs lờn thc hnh
Trong trình HS thực hành GV quan sát, nghiêm cấm HS hỏi Đề bài
Vẽ tranh chủ đề: nhà thân yêu em
Bức tranh gồm: Cây, ngơi nhà, số hình phụ hoạ tuỳ học sinh Bức tranh chủ đề, đẹp, sinh động, độc đáo: 10đ
IV Cñng cè: NhËn xÐt Tiết : kiĨm tra. V Híng dÉn vỊ nhµ.
=============================================================== Tuần 13
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 XĨA KÝ TỰ TRỐNG
A Mơc tiêu
(22)Giáo viên: Giáo án, tài liƯu liªn quan: Giấy phát tay ví dụ xóa dịng
và nối dịng
Häc sinh: §đ dông cô häc tËp.
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
- ? Nêu thao tác để nối dòng - ? Nêu thao tác để xóa dịng trống III Bµi míi:.
Hoạt động GV_HS Nội dung ghi bảng.
GV:
? Em nêu lỗi mà em gặp soạn thảo văn
HS: trả lời GV: Nhận xét
GV: ? Cho biết nguyên nhân lỗi
HS: trả lời GV: Nhận xét
GV: Khi soạn thảo sơ suất em thấy xuất hình khoảng trống từ, ký tự Vậy sửa cho đúng?
Trước tiên tìm hiểu nguyên nhân
Nguyên nhân em gõ phím cách (Space bar) tạo nên ký tự trống Để xoá ký tự trống ta làm nào?
Chúng ta tìm hiểu
Các thao tác để xóa kí tự trống.
Dịch chuyển trỏ soạn thảo đến phía trước khoảng ký tự trống, nhấn phím Delete nhiều lần để xoá ký tự trống Dịch chuyển trỏ soạn
thảo đến phía sau khoảng ký tự trống, nhấn phím Backspace nhiều lần để xố ký tự trống Kích chuột đầu khoảng
ký tự trống rê chuột tới cuối khoảng ký tự trống (bôi đen khoảng ký tự trống), nhấn phím Delete
(23)TIN H C L P 5
Giả sử em gõ đoạn văn sau vào máy tính, kết hình xuất sau:
Sau tiếng chuông chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên khỏi rặng tre Trời vắt, thăm thẳm cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du sáo diều
Làm để bỏ khoảng trống đoạn văn trên? Em thực thao tác sau:
Dùng phím dịch chuyển trỏ đến vị trí phía trước phần ký tự trống. "tiếng| chuông"
Nhấn phím Delete nhiều lần để xố ký tự trống, kết hình xuất hiện:
Sau tiếng chng chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên khỏi rặng tre Trời vắt, thăm thẳm cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du sáo diều
Để xố nốt phần ký tự trống cịn lại văn em cịn thực theo cách sau: Cách 1:
Dùng phím dịch chuyển trỏ tới vị trí phía sau phần ký tự trống "trong| vắt"
Nhấn phím Delete nhiều lần để xố ký tự trống
Cách 2:
Dùng chuột bôi đen khoảng ký tự trống "trong vắt"
Nhấn phím Delete Sau xoá ta kết sau:
Sau tiếng chuông chùa cổ lúc lâu, trăng nhô lên khỏi rặng tre Trời vắt, thăm thẳm cao Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du sáo diều.
Luyện tập
Nêu cách xoá ký tự trống đoạn văn sau: Tình quê hương
(24)Gợi ý: Đặt trỏ soạn thảo vào phía sau khoảng ký tự trống, nhấn phím Backspace nhiều lần để xố ký tự trống
IV Cđng cè:
- Chú ý cách sử dụng phím Backspace Delete xóa ký tự trống V Híng dÉn vỊ nhµ.
- Lấy ví dụ xóa ký tự trống
================================================================= Tuần 14
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 ƠN TẬP:
SỬ DỤNG PHÍM BACKSPACE VÀ PHÍM DELETE. A Mơc tiªu
- Học sinh nắm cơng dụng phím Backspace phím Delete - Rèn tính linh hoạt, nhạy bén áp dụng vào trường hợp cụ thể văn
B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan
Học sinh: Đủ dụng cụ học tập, cỏc kiến thức học. C Các hoạt động dạy học lớp
I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
- ? Nêu lỗi thường gặp soạn thảo mà em học - ? Nguyên nhân cách khắc phục
III Bµi míi:.
Hoạt động GV_HS Nội dung ghi bảng.
GV: ? Em nêu tác dụng phím Backspace
HS: Trả lời GV: nhận xét
GV? Em nêu tác dụng phím Delete HS: trả lời
GV: nhận xét
GV: đưa hai trường hợp văn có kí tự
1 Phím Backspace
Phím Backspace cho phép ta xố ký tự phía bên trái trỏ soạn thảo
Chú ý: Khi nhấn phím
Backspace em phải quan sát vị trí trỏ hình, tránh trường hợp xoá nhầm ký tự sử dụng văn
(25)TIN H C L P 5 trống sau đặt vị trí trỏ chuột khác
nhau Gọi hs nêu hướng khắc phục lỗi
GV: ? Cách sử dụng phím Backspace phím Delete có khác
Phím Delete cho phép ta xố ký tự phía bên phải trỏ soạn thảo, ngược lại với phím Backspace.
*GV Phân tích hướng dẫn thực hiện
=> > Backspace
Qua học em nhận thấy việc chỉnh sửa lỗi văn có liên quan chặt chẽ đến việc đặt vị trí trỏ soạn thảo cách sử dụng phím Backspace
Phím Backspace cho phép ta xố ký tự phía bên trái trỏ soạn thảo, đặt trỏ dòng trống nhấn phím Backspace em xố ký tự dấu Enter Dấu Enter ký tự cho phép ngắt dòng hay đoạn, động tác nhấn phím Backspace xố dịng trống
Khi có khoảng trống hình thành việc em nhấn phím cách (Space bar), muốn xố khoảng trống trước từ, dòng, hay đoạn em phải đặt vị trí trỏ vào vị trí phía sau khoảng ký tự trống, nhấn phím Backspace xoá hết ký tự trống
Ví dụ
Cần sửa lỗi cho văn sau: Rừng mơ
Giữa mùa hoa mơ nở
Bước chân vào Hương Sơn Núi hoa, trẻ
Đời đời tên Núi Thơm Rừng mơ ôm lấy núi Mây
trắng đọng thành hoa Gió chiều đơng gờn gợn Hương bay gần bay xa
Trích tập "Thơ chùa Hương"-Trần Lê Văn Để đưa từ "nở" lên dòng trên, em đặt trỏ soạn thảo đầu dịng đó: "|nở", nhấn phím Backspace để nối dòng
(26)Trong trình tập sửa chữa lỗi văn em sử dụng phím Backspace phím Delete Vậy cách sử dụng hai phím có khác nhau?
Phím Delete cho phép ta xố ký tự phía bên phải trỏ soạn thảo, ngược lại với phím Backspace Do vậy, sử dụng phím Delete để xố ký tự xố dịng em cần phải ý tới vị trí đặt trỏ soạn thảo
Xố ký tự trống phím Delete, trỏ soạn thảo phải đặt phía trước khoảng ký tự trống, nhấn Delete để xố hết ký tự trống
Tương tự xố dịng trống, em dịch chuyển trỏ đầu dòng trống, nhấn phím Delete
Ví dụ
Hãy xố ký tự trống nối dòng cho đoạn văn sau cách sử dụng phím Delete Con ngan nhỏ
Con ngan nhỏ nở ba hôm, trơng to trứng tí Nó
có lơng vàng óng Một màu vàng đáng u màu tơ non guồng Nhưng đẹp đôi mắt
với mỏ Đôi mắt hạt cườm, đen nhánh hạt huyền lúc long lanh đưa đi, đưa lại có nước làm hoạt động hai bóng mỡ Một mỏ màu nhung hươu vừa ngón tay đứa bé đẻ có lẽ mềm mại thế, mọc ngắn trước
cái đầu xinh xinh vàng xuộm bụng, lủn hai chân bé tí màu đỏ hồng
Tơ Hồi Để xố kí tự trống hai từ "mới" "nở" đặt trỏ phía trước phần ký tự trống "mới| nở" ấn phím Delete nhiều lần để xố ký tự trống
Muốn nối thành dịng "Nó có lơng vàng óng " , đặt trỏ dịng sát từ "Nó|", ấn phím Delete để nối dịng
IV Cđng cè:
- phân biệt khác cách sử dụng phím Backspace Delete
V Híng dÉn vỊ nhµ. - Học kĩ
VI Bµi häc kinh nghiƯm:
==================================================================
(27)TIN H C L P 5
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 THỰC HÀNH:
SỬ DỤNG PHÍM BACKSPACE VÀ PHÍM DELETE TRONG XĨA DỊNG - NỐI DỊNG - XĨA KÝ TỰ TRỐNG
A Mơc tiªu
Học xong hs có khả năng:
- Học sinh biết cách xóa dịng, nối dịng, xóa ký tự trống, góp phần chỉnh sửa văn hòan chỉnh
- Thao tác thành thạo với hai phím Backspace phím Delete - Có ý thức giữ gìn, bảo quản máy tính
- Ý thức làm việc độc lập, phát triển tư logic B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy (kiểm tra tình trạng thiết bị máy móc.)
Hc sinh: Hc k lí thuyết nhà C Các hoạt động dạy học lớp
I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
- GV: Nhắc lại nội quy phòng thực hành, nhắc nhở, quán triệt hs thực theo nội quy
- KiĨm tra c¸c thiết bị điện lần cuối III Bố trí vị trí thực hành:
GV phân công vị trí thực hµnh cho tõng hs IV Bµi thùc hµnh:
1 Các kiến thức cần nhớ. ? Khởi động Word
? Cách gõ chữ Việt kiểu telex
? Phím Backspace phím Delete dùng để làm
? Sự khác hai phím Backspace phím Delete ? Thế dòng trống
? Ký tự trống
? Nguyên nhân gây dòng trống, ký tự trống 2 Néi dung thùc hµnh.
Giáo viên phát cho em đề sau cho hs thực hành theo yêu cầu đề
* Xóa dòng:
Gõ đoạn văn sau theo mẫu Sau quan sát xem cách trình bày đoạn văn sau có lỗi sửa lỗi cho đoạn văn
Bà tơi
(28)khăn lược thưa gỗ vào mớ tóc dày |
Giọng nói bà tơi đặc biệt trầm bổng, nghe tiếng chng đồng Nó khắc sâu vào trí nhớ tơi dễ dàng, hoa, dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống Khi bà mỉm cười, hai đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả Đơi mắt ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không tắt Mặc dù đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn, khn mặt bà tơi tươi trẻ
Trích "Thời thơ ấu" - Macxim Gorki Gợi ý: Xóa dịng trống văn
* Nối dòng.
Gõ đoạn văn theo mẫu sau, sau nối dịng cho Ngày chưa tắt
hẳn, trăng lên Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen
của làng xa Mấy sợi mây cong vắt ngang qua lúc mảnh
dần đứt hẳn
Gợi ý: Đặt trỏ soạn thảo đầu dịng nhấn phím Backspace
* Xóa ký tự trống
Gõ theo mẫu, sau xố ký tự trống đoạn văn sau: Tình quê hương
Làng quê khuất hẳn, tơi nhìn theo Tơi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi người làng có người u tơi tha thiết, sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn
Trích ''Ngày tết thăm quê'' - Nguyễn Khải
Gợi ý: Đặt trỏ soạn thảo vào phía sau khoảng ký tự trống, nhấn phím Backspace nhiều lần để xố ký tự trống
V Cđng cè:
- Nhắc lại cách sử dụng phím Backspace Delete VI Híng dÉn vỊ nhµ.
L m b i tà à ập
(29)TIN H C L P 5
Hoa đậu chùm, màu tím ngát Cánh hoa vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa Mỗi cuống hoa trái Nhìn trái sầu ri êng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta
Đứng ngắm sầu
riêng, nghĩ dáng giống kì lạ Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượng xoài, nhãn Lá nhỏ xanh vàng, khép lại, tưởng héo Vậy mà trái chín, hương
toả ngạt ngào, vị đến đam mê
Bài 2: Em dùng bút chì đánh dấu vị trí đặt trỏ soạn thảo để xố ký tự trống nối dịng cho đoạn văn sau: (bằng cách sử dụng phím Delete)
Thật thấy lồi hoa có đủ sức toả hương cho dãy phố dài hàng chục số hoa sữa Từng chùm, chùm bơng hoa bé xíu màu lục nở dày tán
lá thẫm Mùa hoa sữa xanh vỉa hè, quanh gốc Trời trở heo may, li ti rơi lả tả mái
đầu, vai áo người qua đường lưu luyến D Bµi häc kinh nghiƯm:
=============================================================== Tuần 16
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2011
CỠ CHỮ VÀ PHƠNG CHỮ A Mơc tiªu
- Học sinh nắm cách chọn Font chữ, cỡ chữ để soạn thảo văn - Học sinh nắm cách chọn lại Font chữ, cỡ chữ cho văn soạn thảo
- Rèn kĩ la chn bn B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan
Hc sinh: dụng cụ học tập, cỏc kiến thức học. C Các hoạt động dạy học lớp
I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ:
- ? Nêu tác dụng hai phím Backspace Delete III Bµi míi:.
(30)Word, ta thường sử dụng phơng chữ gì? Cỡ chữ
- Phông chữ hay sử dụng soạn thảo là: vntime, vntimeH; cỡ chữ là: 14 ? Làm để chọn phông chữ cỡ chữ
Các em đọc câu văn sau nhận xét xem kiểu chữ có khác khơng?
Giữa bốn bề núi dựng, Một thung lũng hoa hồng Mỗi năm lần nở Trời đất bắt đầu xuân HS: trả lời
Các kiểu chữ khác khổ thơ có người soạn thảo chọn Font khác để soạn thảo Văn có soạn theo
nguyên tắc khơng? - Có
Ngun tắc để soạn thảo văn bản: Bắt đầu gõ: Gõ văn vào máy
với kiểu chữ, cỡ chữ kiểu dóng hàng
Khi gõ xong trình bày lại văn bản: thay đổi Font chữ, cỡ chữ, lề đoạn văn Các em học cách chọn phông chữ, cỡ chữ để soạn thảo, văn soạn thảo muốn thay đổi phơng chữ, cỡ chữ có hay khơng? Có!
Trong văn nhiều có mẫu chữ khác như: tiêu đề, đề
1.Chọn cỡ chữ, phông chữ để soạn thảo.
a Chọn cỡ chữ để soạn thảo.
Nháy chuột vào mũi tên bên phải
ô cỡ chữ công cụ Xuất danh sách cỡ chữ
Nháy chuột mũi tên lên, xuống
của cỡ chữ để tìm cỡ chữ theo ý muốn
Nháy chuột lên cỡ chữ muốn chọn
b Chọn phông chữ
Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ cơng cụ danh sách phơng chữ
Nháy chuột mũi tên lên, xuống phơng chữ để tìm phơng theo ý muốn
Nháy chuột vào phông chữ mà em chọn
2. Thay đổi cỡ chữ và
phông chữ
a Thay đổi cỡ chữ:
Các bước thực hiện:
Bước 1: Bôi đen phần văn cần thay đổi cỡ chữ
Bước 2: Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô cỡ chữ
Bước 3: Nháy chuột vào cỡ chữ mà em muốn chọn
(31)TIN H C L P 5 mục hay nội dung Vậy để thay đổi
phông chữ, cỡ chữ bước làm sao?
Bước 1: Bôi đen phần văn cần thay đổi phông chữ
Bước 2: Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ
Bước 3: Nháy chuột vào phông chữ mà em muốn chọn
IV Cđng cè:
- Tóm tắt nội dung Nhấn mạnh bước thay đổi phông chữ
V Híng dÉn vỊ nhµ.
Bài tập làm vào vở: Nêu cách chọn cỡ chữ cho đoạn thơ sau
Tiếng kẻng cô nuôi cá
Mặt hồ lăn tăn sóng, Bỗng tiếng kẻng đổ đồng, Tiếng kẻng báo cơm, Vọng vào ngõ cá D Bµi häc kinh nghiÖm:
=================================================================== Tuần 17
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
THỰC HÀNH:
CỠ CHỮ VÀ PHƠNG CHỮ A Mơc tiªu
- Học sinh nắm thao tác chọn Font chữ, cỡ chữ thao tác thành thạo với chuột
- Rèn kĩ lựa chọn văn
- Rèn tính cẩn thận, tư logic, biết áp dụng lý thuyết vào thực hành B §å dïng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏy. Häc sinh: Kiến thức.
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
- ? Nêu bước để thay đổi cỡ chữ, phông chữ
- ? Nêu khác bước thay đổi cỡ chữ phơng chữ III Bè trÝ vÞ trÝ thùc hành:
GV phân công vị trí thực hành cho tõng hs IV Bµi thùc hµnh:
(32)rồi chọn Font chữ, cỡ chữ cho câu, dòng đoạn văn mà em muốn thay đổi trình bày theo ý muốn
Cần phải biết kết hợp thao tác chọn Font, cỡ chữ để tiết kiệm thời gian thao tác trình soạn thảo
Để thực thao tác em thực theo hai bước sau đây:
Em thực hiên theo thứ tự thao tác sau đây: Cách 1: sử dụng bàn phím.
Chọn phần văn mà ta muốn thay đổi lại Font cỡ chữ Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Shift, F
Dùng phím để chọn Font Gõ phím Enter
Tiếp tục nhấn giữ phím Ctrl gõ phím }, { quan sát thay đổi hộp cỡ chữ hình để chọn cỡ chữ thích hợp
Cách 2: sử dụng chuột.
Em thực hiên theo thứ tự thao tác sau đây:
Chọn phần văn mà ta muốn thay đổi lại Font cỡ chữ
Kích chuột vào nút Font cơng cụ Khi hộp chứa Font chữ
Kích chuột vào mũi tên lên, xuống hộp Font để tìm Font chữ theo ý muốn
Kích chọn Font mà em tìm thấy
Kích chuột vào mũi tên bên cạnh hộp cỡ chữ công cụ Xuất bảng cỡ chữ
Kích chọn cỡ chữ
2 Néi dung thùc hµnh.
(33)TIN H C L P 5
Giả sử em gõ vào máy tính dịng chữ:
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Muốn chọn lại font chữ cỡ chữ cho dòng ta phải làm sau: Chọn dòng hình xuất hiện:
Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam
2 Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Shift, F
3 Dùng phím để chọn Font chữ, chọn Times New Roman Tiếp tục nhấn giữ phím Ctrl gõ phím }, { chọn cỡ chữ 14 Chọn dịng thứ hai, hình xuất hiện:
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
6 Kích chuột vào nút Font cơng cụ, chọn Font Arial Kích chuột vào hộp cỡ chữ công cụ, chọn cỡ chữ 12 Kết ta sau:
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Luyện tập: Gõ đoạn văn sau vào máy tính: Từ trái nghĩa
Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay
Ra sông nhớ suối có ngày nhớ đêm
Em thay đổi cỡ chữ Font chữ cho từ trái nghĩa với nhau: Từ trái nghĩa:
Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay Ra sơng nhớ suối có ngày nhớ đêm
Gợi ý: Các từ trái nghĩa chọn Font Times New Roman, cỡ chữ 18 Còn lại Font Times New Roman, cỡ chữ 12
IV Cñng cè:
- Nhận xét buổi thực hành V Híng dÉn vỊ nhµ.
Bài tập nhà:
Hãy chọn Font chữ cỡ chữ riêng cho từ âm khác nghĩa câu sau Nêu rõ cách chọn cỡ chữ font chữ
Lũ trẻ tranh tranh
(34)Tuần 18
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011
SAO CHÉP VÀ DI CHUYỂN VĂN BẢN A Môc tiªu
- Học sinh nắm cách xác định đối tượng chép di chuyển văn
- Thao tác để chép di chuyển văn - Rèn kĩ lựa chọn văn
- Rèn tính cẩn thận, tư logic B §å dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Häc sinh: Đủ dụng cụ học tập
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lp:
II Kiểm tra cũ: - Cách xoá vài kí tự? - Cách chọn văn bản? III Bµi míi
Hoạt động thày – trị Nội dung Hoạt động 1: Sao chép văn bản
- Cách chép VB?
- Khi chép phần VB gèc cßn ko?
Khi viết văn em thường có số từ, câu, dịng, đoạn lặp lặp lại phải viết lại toàn câu, từ, dịng đoạn lặp lại Nếu em viết văn máy tính, gõ vào máy văn dài có nhiều đoạn lặp lại, làm để soạn thảo tiếp mà không cần cơng gõ lại phần văn đó? Máy tính cho phép em thực việc chép chúng vào vị trí với nội dung hình thức giống ban đầu mà không cần phải gõ lại nữa, việc làm gọi chép
Sao chép giúp cho em soạn thảo nhanh, tiết kiệm công sức thời gian, đồng thời cho phép em làm quen dần với cách sử dụng trợ giúp máy tính q trình soạn thảo
1 Sao chép
B1: Chọn phần văn cÇn chÐp
B2: Nháy chuột vào nút Copy ( ) vào Edit\Copy nhấn Ctrl+C B3: Đặt trỏ đến vị trí cần chép
B4: Nháy nút Paste ( ) vào Edit\Paste nhấn Ctrl+V
Chó ý: Cã thĨ Paste nhiỊu lÇn
Hoạt động 2: Di chuyển
Khi soạn thảo văn em muốn thay đổi vị trí từ, câu, dịng, đoạn cho phù hợp với nội dung hình thức theo ý muốn em Nếu viết bút em phải viết lại toàn văn, soạn thảo
2 Di chuyển
B1: Chọn phần văn cần di chuyển
B2: Nháy chuột vào nút Cut ( ) vào Edit\Cut nhấn Ctrl+X
(35)TIN H C L P 5
Hoạt động thày – trò Nội dung mỏy tớnh em cần xoỏ phần khụng phự hợp,
dịch chuyển trỏ đến vị trí cần thiết gõ lại nội dung vào vị trí Nhưng cách phải cách làm tốt nhanh chưa? Làm để chuyển phần văn soạn thảo tới vị trí mà khơng cần phải gõ lại? Việc đưa phần văn soạn thảo đến vị trí thích hợp gọi di chuyển văn
- C¸ch di chun VB?
- Khi di chuyển phần VB gốc ko?
- Thao tác chép di chuyển khác b-ớc nào?
chuyển văn tới
B4: Nháy nút Paste ( ) vào Edit\Paste nhấn Ctrl+V
IV Củng cố
- Sao chép văn bản? - Di chuyển văn bản?
V Hớng dẫn nhà
Häc thc bµi
D Bµi häc kinh nghiƯm:
================================================================= Tuần 19
Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012 KIỂM TRA HỌC KỲ 1
SAO CHÉP VÀ DI CHUYỂN VĂN BẢN A Mơc tiªu
- Học sinh thực hành thành thạo với thao tác chép di chuyển văn
- Rèn kĩ lựa chọn văn
- Tăng khả định dạng văn học sinh B §å dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Häc sinh: Kiến thức.
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
- ? Nêu bước để thay chép đoạn văn - ? Nêu khác chép di chuyển văn III Bè trÝ vÞ trÝ thùc hành:
GV phân công vị trí thực hành cho tõng hs IV Bµi thùc hµnh:
(36)xác định cần chép cần di chuyển văn
Phải xác định em định chép, di chuyển gì? Sao chép di chuyển đến đâu?
Phải thực thành thạo thao tác dịch chuyển trỏ thao tác chọn (bôi đen) văn
Thực bước theo hướng dẫn: Bài 1:
Gõ tập sau vào máy tính
Vào hè
Cái nóng nung người, nóng nóng ghê Ai xui cuốc gọi vào hè
Đàn ta ta gẩy khúc Nam nghe May nồm nam gió thổi
Dương Bá Trạc
Hãy xếp lại thứ tự câu thơ để có thơ sau: Vào hè
Ai xui cuốc gọi vào hè Cái nóng nung người, nóng nóng ghê
May nồm nam gió thổi Đàn ta ta gẩy khúc Nam nghe
Dương Bá Trạc
Để xếp lại thứ tự câu thơ em thực sau: Ai xui cuốc gọi hè
Dùng chuột chọn câu:
May nồm nam gió thổi
Bài 2: Gõ đoạn văn sau vào máy tính, xác định xem câu thơ thơ Bác Hồ.
Trên đồi cỏ mọc xanh xanh Một đàn cị đậu ngồi ghềnh xa xa
Cáo già nhè nhẹ lên cây, Định lấy ăn cho giòn
Đồ tế nhuyễn, riêng tây Sạch sành sanh vét cho đầy túi tham
Hớt hơ hớt hải nhìn nhau, Giếng sâu bụi rậm trước sau tìm quàng
(37)TIN H C L P 5
V Híng dÉn vỊ nhµ
Xem lại bài, chuẩn bị cho sau tốt
-Tuần 20
Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2012
CĂN LỀ A Mơc tiªu
- Học sinh nắm cách dóng hàng cho văn - Thao tác lề
- Rèn kĩ trình bày văn - Rèn tính cẩn thận, tư logic B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Häc sinh: Đủ dụng cụ học tập
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cị:
- Cách chộp bn? III Bài mới
Hot động thày – trò Nội dung GV: Khi trỡnh bày văn bỳt mực trờn giấy ta
thường khó để lề thật xác
Phần mềm soạn thảo văn MSWord cung cấp cho ta công cụ lề đơn giản nhanh gọn
Việc chỉnh lề cho dòng văn quy tắc chung người viết văn Mỗi dòng văn trang có khoảng cách ngang cố định tính từ lề trái trang
Để lề cho văn ta làm sau:
Cách 1:
B1: Bôi đen đoạn văn cần lề
B2: Nhấn chuột trái chọn nút lệnh sau:
(38)Word cung cấp kiểu trình lề cho văn bản: trái, phải, giữa, hai bên
Căn thẳng hai bên lề làm tay ta khơng thể đạt hồn hảo
Cịn với Word với hai thao tác đơn giản ta có lề xác tuyệt đối
: Căn giữ
: Căn thẳng hai lề Cách 2:
B1: Bôi đên đoạn văn cần lề
B2: Nhấn đồng thời phím: Ctrl + L: Căn thẳng lề trái Ctrl + R: Căn thẳng lề phải Ctrl + E: Căn
Ctrl + J: Căn thẳng hai lề
IV Cđng cè
Tóm tắt: trình tự lề cho văn
V Híng dÉn vỊ nhµ
Häc thc bµi
============================================================== Tuần 21
Thứ hai ngày 31 tháng 01 năm 2012
THỰC HÀNH: CĂN LỀ A Mơc tiªu
- Học sinh thành thạo với thao tác lề cho văn - Rèn kĩ lựa chọn văn
- Tăng khả định dạng văn bn ca hc sinh B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏy. Học sinh: Kiến thức.
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiÓm tra bµi cị:
- ? Nêu bước để l III Bố trí vị trí thực hành:
GV phân công vị trí thực hành cho hs v yêu cầu em ngồi vị trí thực hành
IV Bµi thùc hµnh:
Phân tích hướng dẫn thực hiện
Để lề theo mục đích ta thực bước theo hướng dẫn: Cách 1: sử dụng chuột.
B1: Bôi đen đoạn văn cần lề
(39)TIN H C L P 5 : Căn thẳng lề phải
: Căn giữ
: Căn thẳng hai lề
Cách 2: sử dụng bàn phím.
B1: Bơi đên đoạn văn cần lề B2: Nhấn đồng thời phím:
Ctrl + L: Căn thẳng lề trái Ctrl + R: Căn thẳng lề phải Ctrl + E: Căn
Ctrl + J: Căn thẳng hai lề
Bài thực hành: Hãy lề cho thơ, văn theo yêu cầu: Bài 1
Bác Hồ chiến khu
Một nhà sàn đơn sơ vách nứa, Bốn bên suối chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa, Ánh đèn khuya sáng đồi Nơi sống người tóc bạc, Người khơng mà có triệu con, Nhân dân ta gọi Người Bác Cả đời Người nước non
Nguyễn Đình Thi
Yêu cầu: Căn sau trái
Tên bài: chọn phông chữ: vnaristoteH Bài 2
Có mùa đơng
Có mùa đơng, Bác Hồ sống bên nước Anh Lúc Bác trẻ Bác làm việc cào tuyết trường học để có tiền sinh sống Cơng việc mệt nhọc Mình Bác đẫm mồ hơi, tay chân lạnh cóng Sau tám làm việc, Bác vừa mệt, vừa đói
Lại có mùa đơng, Bác Hồ sống Pa-ri, thủ đô nước Pháp, Bác trọ khách sạn rẻ tiền xóm lao động Buổi sáng, trước làm, Bác để viên gạch vào bếp lò Tối Bác lấy viên gạch bọc vào tờ giấy báo cũ, để xuống nệm nằm cho đỡ lạnh
Trần Dân Tiên Yêu cầu: Tên bài: Căn giữa, chọn phông chữ: vntimeH
Nội dung: Căn hai bên
(40)V Híng dÉn vỊ nhµ
Xem lại bài, chuẩn bị cho sau tốt D Bµi häc kinh nghiÖm:
======================================
Tuần 22
Thứ hai ngày tháng 02 năm 2012
TẠO KHUNG CHO VĂN BẢN. A Mơc tiªu
- Học sinh nắm cách tạo khung cho đoạn văn bản, cho trang văn - Rèn kĩ trình bày văn
- Giáo dục đức tính ham học hỏi, tỡm tũi B Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Häc sinh: Đủ đồ dùng học tập
C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:
II KiĨm tra bµi cũ: - Các bc cn l? III Bài mới
Hoạt động thày – trò Nội dung GV: Khi trỡnh bày văn đụi
chúng ta cần đóng khung để nhấn mạnh nội dung cần ghi Hay để phân biệt với đoạn văn khác
Ngịai ta cịn đóng khung cho trang văn để văn đẹp hơn, khoa học
VD1
Trước thay đổi định dạng văn có sẵn khơng thể qn bước bơi đen
1. Đóng khung cho đoạn văn
bản.
Các bước đóng khung cho đoạn văn bản: B1: Bơi đen đoạn văn cần đóng khung B2: Vào Format/ chọn Borders and Shading Hộp thoại Borders and Shading xuất B3: Chọn lớp Borders
B4: Có thể chọn lựa chọn hộp thoại + Style: chọn kiểu đường để kẻ khung
+ Color: Chọn màu đường kẻ + Width: Chọn độ rộng đường kẻ + Setting: Chọn mẫu kẻ khung B5: Nhấn OK
(41)TIN H C L P 5
Hoạt động thày – trò Nội dung
VD2: B1: Bôi đen đoạn văn cần đóng khungB2: Vào Format/ chọn Borders and Shading Hộp thoại Borders and Shading xuất B3: Chọn lớp Page Borders
B4: tương tự đóng khung cho đoạn văn
Có thêm mục: Art: để chọn mẫu đóng khung
B5: OK
IV Cđng cè
GV cho học sinh lên phòng máy quan sát bước đóng khung cho đoạn văn bản, hay trang văn
V Híng dÉn vỊ nhµ