Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình trong góc chơi đ[r]
(1)(2)Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
-Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện,giúp trẻ biết mù năm, đặc điểm mùa
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi theo mùa 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô 2 Kĩ năng:
- Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất
3 Giáo dục:
-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề…
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
(3)NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 23/04/2021 Các mùa năm
Từ ngày 19/04/2021 đến ngày 23/04/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ…Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trẻ chơi góc theo ý thích 2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến
- Các vừa hát hát có tên gì? – Trong hát có nhắc đến điều gì?
- Các thấy thời tiết mùa hè nào? - Mùa hè đến thích đâu?
=> Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể mùa hè, biết đội mũ, che ô trời nắng biết mặc trang phục theo mùa
3.Thể dục sáng: 3.1 Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ =>Chuyển đội hình hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Đưa tay phía trước, sau + Chân : Nâng cao chân gập gối + Bụng: Đứng, cúi trước + Bật : Bật đưa chân sang ngang ( Tập kết hợp với “ Mùa hè đến’’) 3.3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ 3.4 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động 4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích
- Trị chuyện cô - Trẻ trả lời cô
- Khởi động
- Xếp hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng
(4)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(5)Hoạt động góc
1 Góc phân vai: -Chơi bán hàng, chơi gia đình
2 Góc xây dựng: -Chơi với cát nước
3 Góc nghệ thuật: -Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa, biểu diễn hát chủ đề.Vẽ tô màu xé, dán cảnh mùa hè 4 Góc học tập: -Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết mùa hè, hoạt động người mùa hè Xếp tranh theo thứ tự mùa 5 Góc khoa học -TN:
-Chăm sóc cây
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi, biết rủ bạn chơi
- Biết nhập vai thể vai chơi
- Trẻ biết chơi với cát, nước Đong nước, đong cát
- Biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc, hát múa chủ đề Biết vẽ tô màu cảnh mùa hè
- Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề - Biết cách chăm sóc biết chơi với cát nước
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện giáo dục trẻ có nếp sống văn minh, cách lịch giao tiếp
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn kĩ xếp hình kỹ lắp ghép khéo léo cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
-Giáo dục trẻ yêu âm nhạc - Biết giữ gìn sách tiết kiệm điện nước sinh hoạt
- Đồ dùng ga đình, Các chai lọ làm chai mắm chai dấm, nước giải khát
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép, khối hình… - Cây hoa, cỏ
- Dụng cụ âm nhạc
- Dụng cụ chăm sóc
-Tranh ảnh nguồn nước
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến - Bài hát nói điều gì?
- Thời tiết mùa hè nào?
- Khi mùa hè đến vật nào?
- Với chủ đề mùa năm xin chào đón tất đến với hoạt động góc ngày hơm Xin mời chỗ ngồi 2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi:
- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào? - Bây có trị chơi hay có muốn tham gia cô không nào? Chơi trốn cô - Cơ đâu đâu: Cơ có
- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi
- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc
- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói chơi với cát, nước…
- Để đong cát, nước cần phải có gì? - Con đong cát, nước nào?
- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm
- Cơ gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc… +Trong chơi phải chơi nào? => GD trẻ chơi ngoan chơi đồn kết với bạn - Sau cho trẻ góc chơi
b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi
- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ 3 Kết thúc :
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ - Cho trẻ đọc thơ : Trưa hè
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chỗ
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc
-Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ ý - Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động Ngoài trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió mây mưa…và hoạt động người mùa hè
- Chơi thổi bong bóng xà phịng
- Chơi thả thuyền Chơi với cát, nước
2- Trò chơi vận động. TCVĐ: Thời tiết bốn mùa, Trời nắng, trời mưa; mưa to, mưa nhỏ… 3- Chơi tự do.
- Chơi tự với thiết bị trời
1.Kiến thức
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát mô tả quan sát
- Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm thời tiết
- Trẻ biết tượng tự nhiên diễn hoạt động người - Biết chơi thổi bong bóng xà phòng biết chơi thả thuyển chơi với cát nước
-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi
- Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày
- u q thiên nhiên Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sẽ, an toàn - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề
- Đồ chơi thổi bong bóng, thuyền, cát, nước - Đồ dùng đồ chơi ngồi trời, cát, nước, phấn hột hạt, que, vịng
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài: Nắng bốn mùa” - Bài thơ có tên gì?
- Trong thơ có nhắc đến mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?
- Khi đường có phải đội mũ không?
=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa, giữ gìn bảo vệ sức khỏe
- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Quan sát bầu trời tượng nắng gió, mây hoạt động người
- Các thấy thời tiết hơm nào?
- Bầu trời có nhiều mây khơng? Các có thấy gió khơng? Vì biết thời tiết hơm có gió? Khi có gió cành nào? Thời tiết mùa gì? Mùa hè thời tiết nào?
- Khi trời nắng phải làm gì?
=> GD: Trẻ biết đội mũ che ô trời nắng, biết mặc trang phục theo mùa
- Cô đàm thoại trẻ hoạt động người diễn dù thời tiết nắng nóng mùa hè - Khi mùa hè đến người thường có hoạt động gì? Khi tắm biển phải ý đến điều gì? GD - Chơi thổi bong bóng xà phịng
- Chơi thả thuyền Chơi với cát, nước * Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- TC: Thời tiết bốn mùa, Trời nắng, trời mưa; mưa to, mưa nhỏ… Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc: Cơ tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- Vâng - Trẻ ý
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi thả thuyền - Trẻ chơi với cát nước
- Trẻ ý lắng nghe - Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ vẽ tự sân - Trẻ chơi với thiết bị
- Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ “ Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay: Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay, sau đó…
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cơ chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ rửa tay, rửa mặt -Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
-Trẻ vận động bài“ Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
(11)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
- Ơn kiến thức học buổi sáng Làm quen với ATGT
- Chơi theo ý thích - Bổ sung hoạt động hàng ngày:
- Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thơng - Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét đánh giá bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… 3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, Bút sáp mầu
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn
-Đồ dùng cá nhân cặp, mũ, áo
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
- Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ môi trường
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ… 4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ. - Hát - Trò chuyện chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Trẻ ôn lại kiến thức học
- Trẻ ôn cô - Trẻ thực
- Trẻ tự chơi góc
- Trẻ thực làm vệ sinh đồ chơi
- Trẻ hát, múa hát chủ đề
- Trẻ hát
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
(13)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
+ VĐCB: Đập, bắt bóng chỗ + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát hát: Mùa hè đến I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
Trẻ biết định hướng đập bắt bóng chỗ khơng làm rơi bóng xuống sàn, tập kỹ thật
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ kết hợp phận khéo léo mạnh dạn, tự tin - Rèn kỹ đập bắt bóng chỗ cho trẻ
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, hoạt bát 3.Thái độ:
-Tập chung ý học Khi tập không chen lẫn nhau. - Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ: - Bóng, sân tập
2 Địa điểm. - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cuẩ trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát: Mùa hè đến - Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi mùa hè đến thấy thời tiết nào? - Khi trời nắng học phải làm gi?
- Khi trời nắng nóng mặc quần áo nào? - Vậy trời nắng ngồi phải đội mũ ô, mắc quần áo mát mẻ
->Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết biết giữ gìn vệ sinh thân thể
- Mùa hè đến bố mẹ đưa chơi, du lịch vui Và mùa hè đến cịn có nhiều hoạt động thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe bổ ích Bài học hôm cô tập luyện thể
- Trẻ hát
- Bài hát mùa hè đến - Thời tiết oi - Đội mũ
- Trả lời
- Lắng nghe
(14)thao để thể thêm khỏe mạnh Chủ đề học hôm “ Đập bắt bóng chỗ”
- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe 2 Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân đi nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô
- Cho trẻ hàng dọc
2.2.Hot ng 2: Trng động: * Bài tập phát triển chung: +Tay: tay trước, sau ( NM) + Chân: Nâng cao chân gập gối + Bụng: Đứng gập người trước + Bật: Bật sang bên
( Tập kết hợp hát : Mùa hè đến)
* Vận động : Đập bắt bóng chỗ - Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Có phân tích
+ Tư chuẩn bị: Thực đứng chân đứng rộng vai hai tay cầm bóng đưa lên cao dùng để đập bóng xuống sân bóng nẩy lên ta dùng hai tay để bắt bóng, khơng làm rơi bóng Khi đập bóng ý đập bóng xuống trước mặt để bóng nảy lên ta bắt mà bập bóng xa bóng nảy ta khơng bắt bóng
- Gọi – trẻ lên thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu lần cho trẻ thực
=>Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Sau chia trẻ thành đội để thi tập
- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập
=> Củng cố: Các vừa tập VĐCB gì? *Trị chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân làm động tác
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu
- Trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
(15)3 Kết thúc :
- Các vừa học vận động gì? Và chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xun tập luyện thể thao để thể khỏe mạnh…
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ theo vòng tròn vừa vừa đọc thơ “ Cầu vồng”
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ của trẻ):
…
(16)
Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Trò chuyện mùa năm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Trò chơi: Ttắc nghiệm đúng- sai, Thời tiết mùa.Chọn lô tô trang phục theo mùa - Hát: Mùa hè đến
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết năm có mùa (xuân, hạ, thu, đông), biết số đặc điểm bật thời tiết ngày đặc điểm mùa Biết thay đổi mùa biết thay đổi cách mặc quần áo
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát, khả phân tích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mặc quần áo phù hợp với mùa 2 Chuẩn bị:
- Tranh mùa: Xuân, hạ, thu, đông.
- Máy tính thiết kế giảng powpoint - Lô tô trang phục mùa đủ cho trẻ - cờ ống cắm cờ
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ônr định gây hứng thú vào bài
- Cả lớp hát "Mùa hè đến " Hỏi trẻ:
+ Cả lớp vừa hát hát gì? Mùa mùa gì? + Thời tiết mùa hè nào? Cịn có nữa? - Ngồi mùa hè cịn biết có mùa nữa?
- Mỗi mùa có đặc điểm thời tiết khác nhớ ăn mặc phù hợp theo thời tiết để thể khỏe mạnh
->Hôm cô trò chuyên mùa năm nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ thời tiết và mùa năm.
- Bạn biết năm có mùa? * Mùa xuân
- Trẻ hát
- Trẻ trị truyện
- Trẻ ý lắng nghe
(17)Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn Trăm hoa đua nở - Đó mùa gì?
- Trong mùa xn có ngày mà thích nhất?
- Mùa xuân thời tiết nào?
-> Mùa xuân: Bầu trời xanh, khí hậu mát mẻ, cối đâm chồi nảy lộc, hoa mai, hoa đào nở rộ Mùa xuân có ngày Tết cổ truyền, em bé mặc áo ,được chúc tết ông bà
* Mùa hè:
- Bạn biết hôm thứ mấy? Cịn hơm qua? Thế ngày mai thứ mấy?
- Cả lớp nhìn xem hơm bạn lớp mặc quần áo nào?
- Vì bạn mặc quần áo ngắn tay vậy?
- Bạn giỏi cho cô biết buổi ngày?
- Vì buổi sáng mà lớp bật quạt? - Trong ngày có buổi? Mùa hè buổi nắng nóng nhất?
- Các thấy bầu trời ngày hôm nào?
- Ai dự đốn thời tiết ngày hơm nay? Vì lại nóng?
- Trời nắng học phải nào?
- Có chơi nắng khơng? Vì sao?
- Thời tiết nóng đặc điểm thời tiết mùa nhỉ?
-> Mùa hạ( hè): Trời nắng gay gắt, thời tiết nóng bức, hoa phượng đỏ rực báo tin năm học kết thúc, học sinh nghỉ hè, tắm biển, thả diều Mùa hè thường có mưa to, trước sau mưa có xuất hiện?(Cầu vồng)
* Mùa thu
- Mùa thu có bật? Có ngày dành cho bạn thiếu nhi?
- Mùa thu ngày tựu trường, mùa thu có Tết trung thu dành cho bạn nhỏ
- Mùa thu tiết trời nào?
-> Mùa thu: Khí hậu dịu mát, gió heo may thổi nhè
- Mùa xuân - Ngày tết - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Buổi sáng
- Vì thời tiết nóng - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Mùa hè
- Trẻ trả lời - Tết trung thu
(18)nhẹ, vàng rơi rụng nhiều, có ngày hội đến trường, ngày hội trăng rằm mà trẻ em mong đợi để phá cỗ, rước đèn
* Mùa đông:
- Mùa phải mặc quần áo ấm, đội mũ len, tất?
- Vì phải ăn mặc vậy?
-> Mùa đơng: Bầu trời u ám, mưa phùn, gió bấc Thời tiết lạnh, cối khẳng khiu, trụi người phải mặc ấm Mùa đơng có ngày lễ giáng sinh vui nhộn Tuy nhiên: Ở Việt Nam, có tỉnh thành miền Bắc thể rõ mùa Miền Trung miền Nam có mùa mưa, nắng
2.2 Hoạt động 2: So sánh:
- Mùa đơng mùa hạ có khác nhau? - Mùa xn mùa thu có khác nhau? - Cháu thích mùa nhất? Vì sao?
-> GD: Phải mặc quần áo mùa, đường phải đội mũ, đeo trang, đeo kính…
2.3 Hoạt động3: Trò chơi củng cố
*.Trắc nghiệm “đúng – sai” Mỗi câu trả lời tặng1lá cờ
1 Một năm có mùa Đúng hay sai?
2 Thứ tự mùa năm xuân, hạ, thu, đông Đúng hay sai?
3 Mùa xn có khí hậu mát mẻ, bầu trời xanh, cối đâm chồi nảy lộc Đúng hay sai? Mùa hạ thường có mưa nhiều, khí hậu lạnh Đúng hay sai?
5 Mùa thu có nắng hanh vàng, khí hậu dịu mát, vàng rơi rụng nhiều Đúng hay sai?
6 Mùa đông trời xanh, khí hậu nóng nực Đúng hay sai?
- Trong trình chơi, sau trẻ lựa chọn phương án , đặt thêm câu hỏi để lắng nghe ý kiến trẻ Cô nhận xét sau trẻ thi xong phần thi “khởi động”
* Trị chơi 2: Chọn lơ tơ trang phục theo mùa
+ Cách chơi, luật chơi: Cơ nói tên mùa trẻ chọn lô tô - Nhận xét trẻ sau lần chơi
-> Củng cố:
+ Hơm tìm hiểu ?. + Nước có đâu?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa năm, biết mặc quần áo phù hợp với mùa để giữ gìn
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ thực hành theo nhóm - Trẻ kiểm tra kết cô
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(19)và bảo vệ thể khỏe mạnh 3 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động - Đọc thơ "Bốn mùa đâu"
- Cảm ơn bạn học giỏi học ngày hôm cô
- Trẻ đọc - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
………
… ……… ……… ……… ………
………… ………
… ……… ……… ……… ……… ………
……… ………
… ……… ……… ……… ………
………… ………
(20)
Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC:
Trò chơi chữ cái: p, q HOẠT ĐÔNG BỔ TRỢ:
+ Hát hát: Mùa hè đến
+ Trị chơi: Tìm nhanh – chọn đúng, Thi xem khéo
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ học: p, q, - Trẻ biết chơi trị chơi chữ bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm đúng, rõ ràng chữ cái, p, q
- Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý, tham gia tích cực học, trẻ biết đồn kết chơi
- Trẻ biết đặc điểm mùa năm mặc quần áo phù hợp theo mùa II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh số hình ảnh tượng tự nhiên có kèm từ - Vịng thể dục có chữ
- Sắc xơ, bảng con, phấn, khay bột, hạt… 2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Xin chào mừng tất bé mẫu giáo tuổi A3 trường mầm non Hồng Quế có mặt chương trình: “ Trị chơi với chữ p, q” ngày hôm
- Đồng hành bé ngày hôm Bùi Thị Rung
- Để chương trình vui nhộn hát hát: Mùa hè đến
- Bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Mùa hè đến thường có hoạt động gì?
=> Giáo dục trẻ: Các mùa hè đến tết trời
- Vỗ tay
(21)nóng nghỉ mát, tắm biển giáo dục trẻ
- Và bạn nhỏ sẵn sàng bước vào trị chơi chương trình chưa!
2 Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Ôn chữ p, q
- Cơ đưa đưa tranh vẽ tia chớp có từ “ tia chớp” - Bạn giỏi lên gạch chân vào nhóm chữ mà hơm trước giới thiệu với chúng mình?
- Cơ cho trẻ ôn lại chữ “ p, q” theo lớp, nhóm, cá nhân
- Cơ động viên, khích lệ, sửa ngọng cho trẻ 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Nhiệt liệt chào mừng đến với phần thi thứ hai phần thi “ Thử tài” Ở phần chúng ta phải trải qua trò chơi.
* Trị chơi “Nghe thấu đốn tài”
+ Cách chơi: Cơ có chữ số, sau chữ số câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho câu hỏi đưa cho cơ, nghe cô đọc câu hỏi trả lời Nếu trả lời tặng dễ thương, trả lời sai đứng sang bên nhường quyền trả lời cho bạn khác
Câu 1: Nếu ghép nét xổ thẳng bên trái nét cong tròn phía bên phải chữ gì?
Câu 2: Chữ có nét cong trịn phía bên phải nét xổ thẳng bên tráixổ thẳng bên phải chữ gì?
Câu 3 : Trong từ “quê Bác ” có chữ vừa học hơm nay?
Câu4: Trong từ “thành phố” có chữ vừa học hơm nay?
*Trị chơi 2: Tìm nhanh- chọn đúng.
+ Cách chơi: Trước mặt bạn có rổ có chứa chữ p,q ban tổ chức nói tên chữ nêu cấu tạo chữ bạn chơi phải giơ chữ
+ Luật chơi: bạn giơ sai bạn bị trừ điểm + Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ + Nhận xét sau chơi
Trò chơi 3: Thi xem khéo
- Vâng - Rồi ạ!
- Quan sát
- Trẻ lên gạch chân nhóm chữ vừa học
- Trẻ ơn chữ p, q
- Trẻ ý
- Chữ p
- Chữ q - Chữ q - Chữ p
- Trẻ lắng nghe
(22)- Cơ chia trẻ theo nhóm: Khi nói tên chữ viết chữ lên bột, hạt tạo chữ thật đẹp thời gian kết thúc giơ tay để Rung kiểm tra xem có viết chữ mà Rung u cầu khơng
+ Chúng bắt đầu chơi Xin mời tất viết cho cô chữ p
+ giây bắt đầu nào?
+ Thời gian hết cô Rung mời tất dừng tay để cô kiểm tra xem viết chữ g có chữ p u cầu khơng + Các giỏi khen
- Tiếp theo xin mời viết cho cô chữ q xin mời
+ Thời gian hết rồi, dừng tay Rung kiểm tra chữ y viết có chữ q cô yêu cầu không
+ Các giỏi cô khen - Nhận xét sau chơi
-> Củng cố- Giáo dục:
- Hai nhóm chơi vừa chơi với chữ gì? - Và hai nhóm tham gia vào trị chơi nhỉ?
- Hai nhóm hăng say nhiệt tình kết hai nhóm chơi dành chiến thắng chương trình: Trị chơi chữ hôm
- Xin chúc mừng nhóm chơi
=> GD trẻ nhà ơn lại chữ học 3.Kết thúc
- Chương trình: Trị chơi với chữ phát sóng vào 20h30 phút sóng phát Đài truyền hình Việt Nam xin khép lại xin kính chào hẹn gặp lại
- Cho trẻ hát hát: Mùa hè đến HĐ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ viết chữ p - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
(23)
……… ……… ……… ……… ………
…… ………
Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán
Nhận biết ý nghĩa số Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi “ Tìm chủ nhân số điện thoại” Thơ: Nắng bốn mùa
I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến
thức: Trẻ biết số từ 0thức: 10, biết thứ tự số từ 0thức: 10
- Trẻ hiểu ý nghĩa số toán học sống hàng ngày 2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ ghi nhớ, quan sát - Phát triển kỹ so sánh
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức nề nếp hoạt động. - Hào hứng tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô. - Thẻ số từ -10
- Một số đồ dùng có số lượng từ 1- 10 - Thẻ điện thoại: 113,114,115
2 Địa đểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp đọc thơ “ Nắng bốn mùa.” - Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói điều gì?
- Khi trời nắng phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ đội mũ, che ô trời nắng biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết…
- Xung quanh có nhiều số số lại mang ý nghĩa khác Bài học hôm cô tìm hiểu ý nghĩa số
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý
(24)2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Luyện đếm nhận biết số trong phạm vi 10.
- Trong thời gian học vừa qua làm quen với số nào?
- Các quan sát lên xem có tranh vẽ gì?
- Có đám mây?
- 10 đám mây tương ứng với số mấy?
- Chúng đếm xem có tia chớp? - tia chớp tương ứng với số mấy?
- Trong tranh có cầu vồng? - cầu vồng tương ứng với số mấy?
- Tương tự cô cho trẻ nhận biết đếm gắn số tương ứng với số lượng đồ vật
2.2 Hoạt động 2: Ý nghĩa số.
- Các vừa đếm số lượng đám mây, cầu vồng…và tìm thẻ số tương ứng Qua thấy số đơn lẻ thể điều gì?
- À số đơn lẻ thể số lượng tương ứng - Trong rổ đồ chơi có nhiều lơ tơ đám mây bạn chọn cho số lượng đám mây tùy thích xếp bảng, tìm cho số tương ứng với số lượng đó( quan sát kiểm tra trẻ)
- Các hôm ngày 22/4 ngày sinh nhật bạn Búp bê Các xếp ngày sinh nhật bạn bảng nào( Cô kiểm tra kết trẻ)
- Thế có nhớ ngày sinh nhật khơng Con sinh vào ngày nào?
- Nếu khơng may chơi bị lạc làm sao?
- Thế có nhớ số điện thoại bố mẹ khơng?
- Các dùng thẻ số rổ xếp số điện thoại bố, mẹ bảng nào( Các xếp từ trái qua phải, cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Cô thấy bạn nhớ số điện thoại bố, mẹ không may bị lạc nhờ người gọi điện cho bố, mẹ
-> Các số ghép để đánh dấu cho đồ vật dịch vụ cho người
- Khơng may bị cháy gọi điện cho ai? - Số điện thoại xe cứu hỏa bao nhiêu?
-> Các xếp số điện thoại cứu hỏa bảng
- Số 1,2,3,4…10
- Đám mây
- Đếm 1… 10 đám mây - Số 10
- Đếm 1….9 tia chớp - Số
-Có cầu vồng - Số
-Số lượng tương ứng
-Trẻ thực
-Trẻ thực -Trẻ trả lời
- Gọi điện cho bố, mẹ - Con có
-Trẻ xếp
- Xe cứu hỏa -114
(25)- Trong trường hợp không may có vụ bị đánh cắp tài sản làm để lấy lại tài sản?
- À gọi cơng an Thế có nhớ số điện thoại cơng an số không?
> Các xếp số điện thoại bảng
- Trong gia đình khơng may có người bị ốm phải viện phải làm sao?
- Chúng có nhớ số điện thoại xe cứu thương không?
-> Các xếp số điện thoại bảng
=> Cơ mở rộng: Các số mang nhiều ý nghĩa khác nhau, số tờ lịch cho ta biết ngày tháng, số đồng hồ cho ta biết ngày giờ…
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập.
- Chơi trị chơi “ Tìm chủ nhân số điện thoại”
+ Cách chơi: cô phát cho trẻ thẻ số điện thoại cứu hỏa, cảnh sát, cấp cứu…ở xung quanh lớp có hình ảnh tương ứng với số điện thoại Khi có hiệu lệnh nhanh chân tìm phía chủ nhân số điện thoại cầm tay
- Luật chơi : Nếu chưa xác hát hát -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
-Nhận xét sau chơi Kết thúc:
- Bài học hôm tìm hiểu gì? Về nhà tìm xung quanh nhà có đồ vật tìm số lượng tương ứng với số
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi… - Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát “ Mùa hè đến” ngồi
-Gọi cơng an -113
-Trẻ xếp
-Gọi xe cứu thương -115
- Trẻ xếp
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ ý
-Tìm hiểu ý nghĩa số
- Trẻ ý - Trẻ ý - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(26)
……… Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát “ Mùa hè đến” - NDKH: Nghe hát: Khúc ca bốn mùa - TCAN: Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
+ Trò chơi: Trời nắng- trời mưa, câu đố I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hát thuộc hát.
- Trẻ biết hát vận động theo nhạc lời hát “ Mùa hè đến”
-Trẻ biết cách chơi trò chơi Cảm nhận giai điệu hát nghe hát 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ hát vận động theo nhịp hát
- Phát triển kỹ nghe hát, nâng cao khả ý, trẻ hứng thú chơi trò chơi 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, có nề nếp học tập, ngoan ngỗn ý học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Đài đĩa nhạc hát - Dụng cụ âm nhạc, 2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ hát “ Trời nắng trời mưa” + Bài hát nói lên điều gì?
+ Khi trời chuẩn bị mưa có dấu hiệu nào? + Mưa xuống có ích lợi gì?
+ Khi ngồi trời mưa phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết đội mũ che ô ngồi trời nắng, trời mưa để giữ gìn sức khỏe kẻo bị ốm…
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(27)- Mùa hè đến chim hót vui, bướm vờn hoa lượn bay trong nắng, em hát ca đón mùa hè sang nội dung hát “ Mùa hè đến” hay mà hôm cô dạy Bây lắng nghe giai điệu hát
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Mùa hè đến” - Cô hát lần 1: Ngồi hát + nhạc
- Cô giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác “ Nguyễn Thị Nhung” cho trẻ nhắc lại
- Các nghe hát có giai điệu nào?
- > Giảng nội dung hát: Bài hát với giai điệu vui vẻ nói mùa hè đến chim hót vui, bướm vờn hoa lượn bay nắng, em hát ca đón mùa hè sang
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc + cử điệu + Cơ vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói mùa năm? + Do sáng tác?
-> GD trẻ vệ sinh thể sẽ, nắng biết đội mũ, nón che để bảo vệ sức khỏe
- Cô hát lần 3: Dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần ( cô ý sửa sai cho trẻ )
- Mời tổ hát
- Các nhóm hát: nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên hát - Mời cá nhân trẻ hát.(Cô rèn trẻ tự tin trẻ hát)
- Lớp hát lại hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay theo nhịp hát
2.2 Hoạt động 2: nghe hát : Khúc ca bốn mùa
- Cô thấy lớp hát hay, hát tặng lớp hát có đồng ý không?
- Cô hát lần
+ Giới thiệu tên hát: Khúc ca bốn mùa + Sáng tác nhac sĩ: Nguyễn Hải
- Cô hát lần 2;
+ Giảng nội dung: Bài hát nói cảm nhận bạn nhỏ với tượng mưa nắng thiên nhiên
- Lần cô cho trẻ nghe hát qua băng đĩa
- Các có thấy giai điệu điệu hát có hay khơng
2.3 Hoạt động 3.Trị chơi âm nhạc “ Ai đốn giỏi” - Cơ thưởng cho trị chơi có thích khơng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô phổ biến luật chơi
- Vâng
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lời - Lớp hat
- Tổ hát- Nhóm hát- cá nhân trẻ hát
- Lớp hát
- Con có -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Hay
- Có
(28)- Cách chơi
- Cô tiến hành cho trẻ chơi, cô cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc :
- Các vừa học hát hát gì?
->Về nhà hát biểu diễn lại hát thật hay cho gia đình nghe
- Cơ nhận xét chung giáo dục trẻ
-Hát hát : Mùa hè đến – chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
-Bài hát mùa hè đến - Vâng
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(29)
………