giáo án chủ đề tuần 21: Cây xanh và môi trường sống: Nhánh 1:Em yêu cây xanh

-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và trồng nhiều cây xanh để có một môi trường trong lành và mát mẻ.. 2.Giới thiệu bài :[r]

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Em yêu xanh Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện số xanh

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh -Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Tranh ảnh chủ đề

THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao

+ ĐT chân: Co,duỗi chân + ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Điểm danh: - Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ ngày: 10/02 đến ngày 07/03/2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 10/02 đến ngày 14/02/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Cây xanh môi trường sống ” nhánh “Em yêu xanh” cô trẻ trị chuyện loại xanh

-Cơ trẻ hát “ Em yêu xanh ”

-Cô cho trẻ quan sát tranh loại xanh (Cơ ln động viên khuyến khích trẻ giúp trẻ trả lời rõ ý

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cực

-Trẻ hát cô

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót

2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục. - Tay: tay đưa lên cao

- Chân: Co,duỗi chân

- Bụng : Quay người sang bên phải,sang bên trái - Bật nhảy: Bật lên phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi,đánh giá chuyên cần

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc đóng vai : + Đóng vai bố mẹ đưa thăm vườn cây, cơng viên

+ Đóng vai cấp dưỡng chế biến ăn từ rau

- Góc xây dựng:

+ Xây bồn cây, vườn + Xây vườn trường + Xây công viên xanh

- Góc nghệ thuật: + Tơ màu cây; in + Xé, dán to, giấy màu

+ Vẽ cây, nặn theo ý thích

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh vẽ

+ Làm sách tranh cây,

- Góc thiên nhiên:

-Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh,

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

-Trẻ biết sưu tầm ảnh đồ dùng gia đình, tình cảm gia đình -Trẻ biết in hình cá Và xé dán đàn cá , vẽ nhũng vật mà trẻ thích

-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên

-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút, giấy, kéo, đất nặn

- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề

- Tranh chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh ” -Trò chuyện hỏi trẻ nội dung hát ?

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có mơi trường lành 2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Đi dạo, quan sát số xanh xung quanh trường

- Quan sát người lớn chăm sóc tham gia nhổ cỏ, tưới

- Nhặt đếm rụng

-Phát triển óc quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Trẻ biết đặc điểm hình dáng loại xanh có vườn trường

+ Giáo dục trẻ.Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt” -Chơi trò chơi dân gian ”chi chi chành chành “ tập tầm vông “

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kĩ chơi trị chơi dân gian

- Trẻ thích chơi trò chơi dân gian

- Các trò chơi -Lời đồng dao

* Chơi tự do

- Nhặt đếm rụng. - Chơi tự

-Trẻ biết giữ môi trường

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

-Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi

-Địa điểm quan sát

CÁC HOẠT ĐỘNGgia nhổ cỏ, tưới cho mọt moi trường xanh ! b Trò chơi

- Chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt” ”chi chi chành chành “ tập tầm vông “

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”

- Chơi trò chơi dân gian: chi chi chành chành “ tập tầm vông “

- Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số.

-Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để * Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông cho * Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh Cô chỉnh quần áo

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Ôn lại học buổi sáng

- Hoạt động chung: Vẽ, xé, dán vườn

- Hoạt động góc: Chơi góc theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

-Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

-Trẻ biết cộng tác tạo nên sản phẩm

-Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng

-Trẻ có them kĩ sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Kĩ tự tin đứng trước đám đông

-Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc hát chủ đề …

-Giấy A.o bút trì màu vẽ

-Đồ dùng đồ chơi góc NÊU GƯƠN G – TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ * Cô cho trẻ ôn học sáng

-Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đoán tên hát “ em yêu xanh , …

- Cô cho trẻ hát ,tổ ,nhóm.cá nhân

Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát

- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ

-Cơ tặng cho tổ tổ có hộp mầu ,bút chì, tẩy , keo giấy mầu, kéo

(cô hướng dẫn trẻ thực vẽ xanh xé dán xanh ) *Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc

- Cơ giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ chọn góc chơi

- Cô bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề

-Trẻ nghe hưởng ứng cô

-Trẻ thực -Trẻ nghe

-Trẻ chọn góc chơi * Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét - Có

Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục - VĐCB: Trèo lên xuống ghế -TCVĐ: Ai ném xa Hoạt động bổ trợ Hát “ Em yêu xanh” I.Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật

- Rèn luyện khéo léo đơi chân,óc quan sát trẻ Biết phản ứng nhanh - Trẻ biết kết hợp chân tay kia, phối hợp tay mắt,đúng kĩ thuật

- Phát triển tố chất vận động nhịp nhàng, khéo léo Kỹ năng:

-Rèn luyện khả cho trẻ trèo lên xuống ghế -Phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát “Em yêu xanh” - Giáo án

- Ghế,túi cát

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh ” -Trò chuyện hỏi trẻ nội dung hát ?

Trong hát nói bạn nhỏ thích làm ? -Muốn có nhiều xanh phải làm Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại trồng nhiều xanh để có mơi trường lành mát mẻ

2.Giới thiệu :

Hôm cô học học có tên “Trèo lên xuống ghế.”trước vào cô khởi động !

3.Hướng dẫn :

a.Hoạt động Khởi động:

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, mũi bàn chân,khom lưng,chạy nhanh ,châm

-Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung: + Tay: Hai tay đưa lên cao + Chân: Co,duỗi chân

+ Bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái + Bật : Bật lên phía trước

* Vận động “Trèo lên xuống ghế”

- Cô giới thiệu tên vận động: “Trèo lên xuống ghế.” - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị :Cô đứng tự nhiên trước ghế,cúi người,một tay vịn thành ghế,một tay tì cạnh ghế +Thực : Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bước chân lên ghế,chân sau đưa qua ghế chạm đất.Đưa tiếp chân đặt ghế xuống đất.Thả tay,đứng thẳng cuối hàng

- Trồng nhiều xanh - Trồng nhiều - Trẻ nghe

-Vâng ạ!

-Trẻ nghe thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu cô sửa sai cho trẻ

*Cho trẻ thực vận động

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô thấy tập ngoan cô thi đua xem đội nhanh tay nhanh mắt nhé!

-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua hai tổ với

- Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát

- Cho trẻ chơi 3-4 lần *TCVĐ: Ai ném xa hơn

Cô đưa bao cát lên : Các bác làm vườn đóng đất đá vào túi.Các bác muốn ném xa tay túi đất đá khỏi vườn giúp bác.Các phải nhớ ném xa tay nhé.Ai nhớ cách ném ,nói cho bạn nghe

-Cho 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi ,cô bổ sung cho trẻ -Cô thực mẫu cho trẻ quan sát

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Cơ động viên ,khuyến khích trẻ chơi -Cơ nhận xét trẻ chơi

c.Hoạt động : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4.Củng cố :

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

- Trẻ nghe, quan sát -Trẻ lên thực mẫu

-Trẻ thực

- Trẻ nghe quan sát.và thực

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

5.Kết thúc:

-Nhận xét động viên trẻ.

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

I Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ hiểu nội dung câu truyện, “Cây tre trăm đốt”

-Trẻ biết tên tác giả tác phẩm.Trẻ nhớ tên truyện,tình tiết truyện đặc biệt tính cách nhân vật truyện

2.Kĩ

-Rèn kỹ nghe, kỹ kể kỹ diễn đạt mạch lạc -Phát triển ngôn ngữ tư trẻ

3.Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quý chắm sóc bảo vệ xanh II.Chuẩn bị:

- Tranh truyện “Cây tre trăm đốt” - Sile câu truyện

-Bài hát :Em yêu xanh Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát : Em yêu xanh -Trò chuyện với trẻ nội dung hát:

-Cho trẻ kể số loại cây,trẻ nêu ích lợi xanh đời sống người

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ yêu quý xanh

2 Giới thiệu

-Hôm cô học câu truyện “Cây tre trăm đốt”!

3.Hướng dẫn.

-Trẻ hát -Trẻ nghe -Trẻ nghe

a)Hoạt động Cô kể chuyện cho trẻ nghe. -Cô kể lần 1: Cô kể lời diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện

“Cây tre trăm đốt”

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần - Cô kể lần 2: Dùng tranh minh họa

-Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Giảng nội dung: Câu chuyện kể anh trai cày làm thuê cho lão địa chủ tham lam.Lão hứa với anh làm thuê cho lão ba năm khơng tính tiền lão gả gái lão cho.Thời hạn năm hết mà lão chưa thực lời hứa Lão lừa anh vào rừng chặt cho lão trẻ trăm đốt làm đũa Nhưng đến anh nơng dân vào rừng nhà lão địa chủ làm đám cưới linh đình gả gái cho lão phú ông làng bên… Cuối giúp đỡ ông bụt anh nông dân lấy tre trăm đốt lấy gái địa chủ Từ hai người sống với hạnh phúc

- Cô cho lớp nhắc lại tên câu chuyện 2-3 lần - Cô kể lần 3: Bằng sile

b)Hoạt động Đàm thoại :

Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Lão nhà giàu địa chủ hứa với anh nơng dân? - Thời hạn năm hết lão có thực lời hứa khơng?

- Lão bắt anh vào rừng làm gì? - Ở nhà lão làm gì?

-Trẻ đọc

- Cây tre trăm đốt

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Cây tre trăm đốt

- Anh nông dân, lão địa chủ, gái địa chủ

- Làm không công năm gả gái cho

- Anh có tìm thấy tre trăm đốt khơng? - Anh giúp đỡ?

- Ông bụt bảo anh gì?

- Anh mang đốt tre lão địa chủ bảo với anh? - Anh nói gì? Lão địa chủ bị làm sao?

- Cuối lão có gả gái cho anh nông dân không?

- Họ chung sống với nào?

- Qua câu chuyện học tập ai? Phê phán ai? - Câu chuyện Cây Tre chăm đốt nhà đạo diễn dàn dựng thành phim, phim có nhan đề “Cây tre chăm đốt” mời hướng lên màm hình để xem phim !

4.Củng cố

-Cô cho trẻ nhắc lại tên câu truyên: -Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ.ngoan ngoãn nghe lời bảo vệ môi trường

5.Kết thúc

-Củng cố nhận xét- tuyên dương

lão địa chủ khác - Anh tim ko thấy - Ông bụt

- Tìm đủ 100 đốt tre đọc thần

- Tìm tre trăm đốt ko phải 100 đốt tre

- Anh đọc khắc nhập lão bị dính vào tre

- Có gả gái cho anh - Rất hạnh phúc

- Yêu quý anh nông dân - Trẻ nghe

- Cây trẻ trăm đốt - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

I Mục đích –yêu cầu : Kiến thức

- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét ( cấu tạo, mầu sắc, hình dạng thân, lá, hoa ) số loại

- So sánh phân loại đặc điểm giống khác rõ nét loại Kỹ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Kỹ so sánh.

- Trẻ nói đủ câu,đủ từ xác, rõ ràng, mạch lạc - Luyện tập cách diễn đạt lời

- Mở rộng làm giầu vốn từ cho trẻ Thái độ

- Trẻ có ý thức tổ chức học

- Trẻ biết ích lợi xanh với đời sống người - Biết chăm sóc bảo vệ xanh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số loại cây: hoa giấy, thiết mộc lan, xoài, bàng - Một số loại

2 Địa điểm:

- Trong phòng học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai?

- Bạn nhỏ thích làm gì?

- Trẻ hát - Em yêu xanh - Bạn nhỏ

- Các ạ! ước mơ bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh Các có biết trồng xanh để làm khơng?

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài: Các ạ! Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính mà u xanh, từ tình u mà học hơm cho tìm hiểu Làm quen với số loại

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Bé tìm hiểu khám phá. * Trẻ quan sát xanh đàm thoại

* Cây hoa giấy: ( Cô đọc câu đố cho lớp ) - Đố trẻ : “ Tên gọi giấy

Nhưng lại hoa Đỏ tím trắng ngà Rung rinh nắng”

Là hoa gì? - Cơ đưa hoa giấy cho lớp nhắc lại 1,2 lần - Bạn biết hoa giấy lên cho cô giáo bạn biết ?

=> Cô chốt, nhắc lại trẻ đàm thoại nhận xét đặc điểm, mầu sắc đặc trưng ( Thân có cành, mỏng bé, cánh mỏng, mầu sắc )

- Các có biết hoa giấy trồng để làm gì?

- Ngồi màu hồng cịn biết hoa giấy có màu khác?

* Cây thiết mộc lan: + Trốn cô - trốn cô + Thấy cô - thấy cô

- Cô đưa thiết mộc lan hỏi trẻ : Cơ có

- Lấy bóng mát

- Vâng

- Cây hoa giấy - Trẻ đọc

- Trẻ nói theo ý hiểu - Lắng nghe

- Làm cảnh

- Trắng, tím, vàng

đây?

- Cho cá nhân trẻ nhắc lại tên lần

- Cô vào đặc điểm cho trẻ quan sát + Cây thiết mộc lan có đây?

+ Thân nào? có mầu gì?

=> Cơ nhận xét nói cho trẻ rõ thiết mộc lan ( loại thân thẳng, to dài, có hoa thành chùm có mùi thơm )

+ Cây thiết mộc lan trồng để làm ? - Cây sống nhờ đâu?

- Cô nói rõ cho trẻ biết: Các ạ! sống nhờ có rễ ăn sâu lịng đất để hút chất dinh dưỡng ni cây, sống nhờ nước ánh sáng Nhắc trẻ phải chăm sóc tưới nước cho - Mở rộng phạm vi hẹp:

- Ngoài thiết mộc lan hoa giấy biết loại để làm cảnh ( tiết mộc lan vạn tuyết câu trạng quỳnh )

* Cây xồi:

- Cơ cho trẻ lên lấy xoài để trẻ tự hỏi lớp: Tơi tên gọi gì?

Có khắp miền quê Bạn biết Xin kể giùm tơi với?

Là gì?

- Các bạn có biết xồi tơi có khơng? - Các bạn đốn đấy! Cây xồi tơi cịn có hoa từ hoa kết thành

- Các bạn ăn xồi chưa? Xồi có vị gì?

- Cây thiết mộc lan -Trẻ nhắc lại

- Thân có

- Thân thẳng, to dài có mầu xanh

- Trẻ lắng nghe - Làm cảnh - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Cây xoài - Trẻ kể

- Xồi loại gì?

=> Cơ , nhắc lại trẻ đàm thoại xoài loại vừa cho để ăn cho ta bóng mát

- Ngồi xồi cịn biết loại ăn nữa?

* Cây Bàng:

- Cô cho trẻ đọc câu đố Cây Bàng “ Cây x tán trịn

Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đơng gió bấc đầy trời

Khẳng khiu cành trụi rơi buồn” Đố bạn gì? - Đưa bàng cho trẻ quan sát : Cơ có đây? - Cơ đặt câu hỏi để đàm thoại trẻ bàng như: thân, cành, lá…

- Cây bàng trồng để làm gì?

=> Cơ nhắc lại cho trẻ biết thêm bàng: loại cho bóng mát, cho gỗ

- Ngoài bàng cịn biết loại cho ta bóng mát?

*So sánh :

+ Cây thiết mộc lan Cây bàng:

- Giống nhau: Đều loại xanh có ích cho người, có thân,

- Khác : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích => Cơ chốt lại nhận xét trẻ + Cây xoài – Cây hoa giấy:

- Giống nhau: Đều có thân, cành, lá, hoa - Khác nhau: Tên gọi, cấu tạo…lợi ích

chua

- Cây ăn

- Trẻ kể

- Cây bàng - Trẻ kể

- Lấy bóng mát - Trẻ nghe - Trẻ nghe

=> Cô chốt lại nhận xét trẻ

* Luyện tập Trò chơi “ Phân nhóm theo u cầu.” Cách chơi nói tìm cho

- Nhóm cảnh Như (Cây thiết mộc lan, hoa giấy ) tương tự

- Nhóm ăn cho bóng mát ( Cây xồi, bàng )

- Nhóm cho ( xồi )

- Nhóm khơng cho ( bàng, thiết mộc lan, hoa giấy)

*Mở rộng:

- Ngoài loại mà vừa tìm hiểu cịn biết thêm loại khác? - Cô cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết

*Cô kết luận:

- Các ạ! Cây có ích với đời sống người muốn có hoa thơm, trái để ăn phải làm gì? - Giáo dục trẻ trồng chăm sóc

* Trị chơi “Lá tìm cây”

- Giới thiệu vườn vườn có gì? - Cơ chuẩn bị ( thiết mộc lan, hoa giấy, xồi, bàng )

- Cơ phát cho trẻ lá, trẻ vừa vừa hát nói ( tìm ) bạn có chạy nhanh

- Cho trẻ chơi 2, lần Sau lần cô cho trẻ đổi cho

4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô tìm hiểu loại gì?

- Cô nhắc lại tên học

- Trẻ phân nhóm

- Trẻ kể

- Bảo vệ, chăm sóc

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kêt thúc.

- Cô nhận xét học động viên khen trẻ. - Cô trẻ hát “Em yêu xanh”

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Tách nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bầu bí” Trị chơi: I.Mục đích - u cầu:

1.Kiến thức:

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cho trẻ, kỹ so sánh, tạo nhóm - Rèn luyện kỹ tư duy, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia nội dung hoạt động II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Thẻ chữ số từ –

- mơ hình vườn rau - Củ su hào

- Rổ đồ chơi củ cà rốt, bắp cải Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ điểm. - Cho trẻ hát “Bầu bí”

- Cùng trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ vật nuôi

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dạy tách nhóm đối tượng có sơ lượng phạm vi thành nhóm nhỏ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn đếm, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 4:

- Hôm cô cho đến thăm vườn rau nhà bạn Ly xem vườn nhà bạn có loại rau

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vườn rau nhà bạn có loại rau gì? - Có nhóm rau?

- Mỗi nhóm có cây? - Cơ mời vài trẻ kể

b Hoạt động 2: Tách nhóm có số lượng thành nhóm nhỏ nhiều cách khác nhau:

- Đến vườn nhà bạn Ly thấy khơng?

- Cơ xếp củ cà rốt (Yêu cầu trẻ xếp giống cô) - Bây trồng 1củ cà rốt xuống hàng

- Trẻ xép củ cà rốt xuống hàng

- Cho trẻ đếm số cà rốt hàng đặt thể số tương ứng

- Vậy có củ cà rốt trồng xuống hàng củ Vậy hàng cô cịn củ

- Vậy có cách chia thứ

- Bây lại có bắp cải xếp thành hàng (Cho trẻ xếp )

- Các trồng xuống hàng bắp cải

- Bây hàng cịn mấycây? - Vậy có cách tách thứ - Các có nhận xét cách tách?

- À cách tách thứ có số lường

c Hoạt động 3: Luyện tập tách số lượng thành nhóm nhỏ

- Cách 1: tách theo yêu cầu: (Dùng tranh lô tô) - Lần 1: Tách hai nhóm nhỏ ( 3- 1)

- Trẻ kể - Trẻ kể

- Trẻ đếm đặt thẻ số

- Trẻ kể

- Trẻ xếp theo yêu cầu cô - Trẻ xếp

- Trẻ đếm dawth thẻ số

- Trẻ đếm đặt thẻ só - Trẻ nghe

- Trẻ xếp - Trẻ xếp - - Là

- Trẻ nhận xét theo ý trẻ

+ Các lấy cho cô hươu cao cổ xếp đếm

+ Các cho bạn con, xem lại con, đếm số lượng nhóm, nói kết + Vì con?

- Lần 2: Trẻ tự tách theo ý thích, quan sát, gợi ý trẻ cách tách , gộp

- Cách 2: Trò chơi: Ai nhanh

- Mỗi lượt đội chơi ,mỗi đội trẻ, vẽ vòng tròn to quy định vị trí đội chuẩn bị cho đội vòng thể dục

- Cách chơi: Trẻ đứng vào vị trí đội, vừa vừa hát, vận động theo hát Khi nghe tiếng “Hừm” trẻ nhanh chóng nhảy vào vịng thể dục

- Luật chơi: Mỗi vòng chứa người - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý bảo vệ vật

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Tách nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc:- Dạy hát: Em yêu xanh - TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cây bàng I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu - Trẻ hiểu nội dung hát Kĩ năng:

- Rèn kỹ mạnh dạn, hát nhạc

- Rèn khả ghi nhớ, lắng nghe, phát triển tai nghe âm nhạc trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cô:

- Đàn, nhạc hát “Em yêu xanh” -Trang phục

- Dụng cụ âm nhạc - Hoa, rổ

3 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ đọc thơ “Cây bàng ” - Chúng vừa đọc thơ gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ số loại

- Giáo dục trẻ Biết chăm sóc, bảo vệ vườn biêt ơn người trồng

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay, dạy cho lớp hát “Em yêu xanh” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác đấy! 3 Hướng dẫn:

a)Hoạt động 1: Dạy hát: “Em yêu xanh”. a Cô hát mẫu.

+ Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Em yêu xanh” tác giả (Hồng Văn Yến) Các thấy hát có hay không?

+ Cô hát lần 2: nhạc đệm điệu

- Trẻ đọc - Cây bàng

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ thích trồng xanh, để sân chơi có nhiều bóng mát, ngơi trường thân u thêm dẹp xinh

+ Cô hát lần 3: kết hợp nhạc có lời b Dạy trẻ hát:

+ Cô cho trẻ đọc lời hát + Dạy trẻ hát câu

+ Dạy trẻ hát toàn bài( cho trẻ hát theo nhạc) + Cô cho lớp hát, tổ, nhóm, nhân hát

+ Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét, động viên khen trẻ

- Cơ vừa dạy hát gì?

b) Hoạt động 2: Trò chơi “Tai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi hình chữ U , sau cho trẻ lên đội mũ chóp Ở cô định bạn hát, bạn đội mủ chóp phải đốn bạn vừa hát

-Luật chơi : Bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát , giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hơm dạy hát gì? - Của tác giả nào?

- Cô nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, thích ca hát,u thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cấy xanh

5 Kết thúc:

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Lớp hát -3 lần - Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Bài “Em yêu xanh”

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài “Em yêu xanh” - Hoàng Văn Yến

- Cô nhận xét học động viên khen trẻ -Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):