KiÓm tra bµi cò: Gäi häc sinh ®äc bµi cò vµ tr¶ lêi c©u hái trong sgk.. Gi¸o viªn theo dâi söa sai uèn n¾n häc sinh ®äc.[r]
(1)Tuần 29: Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012 tập đọc
I
Tiết57: vụ đắm tầu I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma – ri - ô Giu – li – ét – ta; đức hy sinh cao thợng Ma – ri -ô
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết t II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ học sách giáo khoa, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc cũ trả lời câu hỏi sgk B Dạy học mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- Học sinh luyện đọc nối đoạn đoạn văn lợt Giáo viên theo dõi sửa sai uốn nắn học sinh đọc Kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó Gọi số học sinh rút cách đọc
- HS khác nhắc lại cách đọc - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu bài:
Câu 1: (Ma- ri - ô: Bố mất, quê sống với họ hàng Giu - li - ét - ta: trên đờng trở gặp bố mẹ.)
Câu 2:( Thấy Ma- ri- bị sóng lớn ập tới, xơ cậu ngã dụi, Giu - li - ét- ta hoảng hốt chạy lại, quì xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ băng cho bạn)
Câu3 :(Cơn bÃo dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần biển khơi Ma - r i- « vµ Giu - li - Ðt - ta hai tay ôm chặt cột buôm, khiếp sợ nhìn mặt biển.)
Câu 4: (Một ý nghĩ đến- Ma- ri- ô định nhờng chỗ cho bạn - cậu hét to Giu- li- ét- ta xuống đi, bạn bố mẹ, nói ơm ngang lng bạn thả xuống nớc) Câu 5: ( (Ma- ri- có tâm hồn cao thợng, nhờng sống cho bạn, hi sinh thân vì bạn.)
Câu 6: Nêu cảm nghĩ em hai nhân vật Cho học sinh thảo luận nhóm đơi. - Cho học sinh rút đại ý
c Luyện đọc diễn cảm:
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn văn 3 Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét học, dặn dò học sau
Toán
Tiết 141: ôn tËp vỊ sè tù nhiªn ( tiÕp theo ) I Mơc tiªu:
-Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số theo thứ tự
- RÌn häc sinh kĩ tính toán tốt
(2)- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị: Bµi tập vềnhà B Dạy học mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:
- Cho học sinh tự làm chữa Câu trả lời khoanh vào D Bài 2:
- Cho học sinh tự làm chữa
- Câu trả lời khoanh vào B ( Vì 14 số viên bi 20 x 41 = 5( viên bi), viên bi đỏ
Bµi :
- Cho học sinh làm giáo viên thu chấm Nhận xét làm học sinh, phần C có hai cách làm Cách 1: Qui đồng mẫu số, Cách 2: so sánh phân số với đơn vị so sánh hai phân số theo kết so sánh với đơn vị( Coi đơn vị cầu để so sánh hai phân số cho.)
VÝ dụ1: 78 > 1( tử số lớn mẫu số); 1> 87 ( tử số bé mẫu sè ) vËy: 78 >87 Bµi 5:
Cho học sinh làm nhóm đơi đại diện nhóm làm làm bảng phụ trình bày a 11
6
; 32 ; 3322
4 Củng cố - Dặn dò :
Giáo viên nhận xét học, dặn dß giê häc sau
Đạo đức
TiÕt 27: Ôn luyện em yêu hòa bình (tiết 2)
I/ Mơc tiªu.
- Giúp học sinh củng cố ơn luyện lại giá trị hịa bình; trẻ em có quyền đợc sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình
- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình nhà trờng, địa phơng tổ chức - u hịa bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hịa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hịa bình, gây chiến tranh
(3)II/ Đồ dùng dạy học.
GV: Tranh ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh HS: thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hoạt động 1: Khởi động
- GV nªu néi dung «n lun
* H§2: Cho häc häc sinh «n luyện lại : Vẽ Cây hòa bình
+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại nhận thức giá trị hịa bình việc làm đẻ bảo vệ hịa bình cho HS
+ TiÕn hµnh:
- GV chia lớp thành nhóm hớng dẫn nhóm vẽ Cây hòa bình giấy khổ to:
+Rễ hoạt động bảo vệ hòa bình, chốnh chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tình yêu hào bình sinh hoạt ngày
+ Hoa, lá, điều tốt đẹp mà hịa bình đem lại cho trẻ em nói riêng cho ngời nói chung
- C¸c nhãm vÏ tranh
- GV mời đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm mình.Các nhóm khác nhận xét
- GV khen cá nhóm vẽ tranh đẹp kết luận: Hịa bình mang lại sống ấm no cho ngời.Song đẻ có đợc hịa bình, ngời cần phải có trách nhiệm thể tinh thần hịa bình cách sống ứng xử hàng ngày.đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hào bình, chống chiến tranh
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Sáng Toán
Tiết 142 ôn tập số thập phân I Mục tiêu:
- Bit cỏch đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân - Rèn học sinh kĩ tính tốn tốt
- Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết t II Đồ dùng dạy học
(4)III Các hoạt động dạy hc:
A Kiểm tra cũ: Nhắc lại khái niệm số thập phân B Dạy học mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:
- Cho học sinh đọc số thập phân nêu phần nguyên, phần thập phân nêu đợc giá trị chữ số số
Bµi 2:
- Cho học sinh viết số thập phân, giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng:
a) 8,65; b) 70,493; c) 0,4 Bải 4:
- Cho học sinh làm giáo viên thu chấm só Kết lµ: a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002;
Bµi 5:
- Cho häc sinh lµm bµi phiếu gọi học sinh lên bảng trình bày kÕt qu¶ 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3
9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906 4.Củng cố - Dặn dò :
Giáo viên nhận xét học, dặn dò giê häc sau
Khoa häc TiÕt 57 sù sinh sản ếch I Mục tiêu:
- Học sinh biết viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Rèn học sinh ngồi học ngồi viết t II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 116, 117 SGK III Các hoạt động dạy học A.kiểm tra cũ :
B Bµi míi:
1.Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch.
Mục tiêu: Học sinh nêu đợc đặc điểm sinh sản ếch. B
(5)+ Õch thêng sống đâu? (sống cạn dới nớc, thờng sống bờ ao, bờ hồ, đầm lầy
+ ếch đẻ trứng hay đẻ con? ( đẻ trứng)
+ ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào? ( đẻ trứng vào mùa hè)
+ ếch thờng đẻ trứng đâu? (Đẻ trứng xuống nớc tạo thành chùm lềnh bềnh mặt nớc
+ Em thờng nghe thấy tiếng ếch kêu nào? ( Thờng kêu vào ban đêm sau trận ma mùa hè.)
+ Tại gia đình sống gần ao hồ nghe thấy tiếng ếch kêu? (Vì ếch thờng sống gần ao hồ nghe thấy tiếng kêu ếch đực gọi ếch đến để sinh sản ếch đẻ trứng xuống ao hồ.)
B ớc : Giáo viên nhận xét chốt lại kết luận SGK. 2.Hoạt động 2: Chu trình sinh sản ếch
Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc sơ đồ nói đợc chu trình sinh sản ếch. B
ớc : Làm việc theo nhóm, yêu cầu học sinh nhóm quan sát hình nói nội dung hình trình bày chu trình sinh s¶n cđa Õch
B
íc ; làm việc lớp Đại diện nhóm trả lêi
Hình1: ếch đực gọi ếch bờ ao với hai túi kêu phía dới miệng phồng to, ếch bên cạnh khơng có túi kêu
H×nh 2: trøng Õch
H×nh 3: Trøng Õch míi nở Hình 4: Nòng nọc Hình 5: nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau
Hình 6: Nòng näc mäc tiÕp hai ch©n phÝa tríc
Hình 7: ếch hình thành đủ bốn chân, đuôi ngắn dần bắt đầu nhảy lên bờ Hình 8: ếch trởng thành.
- Gi¸o kết hợp hỏi : Nòng nọc sống đâu? lớn nòng nọc mọc chân trớc chân sau? ếch sống đau? ếch khác nòng nọc điểm nào?
- Giáo viên nhận xét rút kết luận
- Cho học vẽ chu trình sinh sản ếch Gọi học sinh trình bày sản phẩm 4 Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét học dặn dò học sau. Chiều Luyện từ câu
Tiết 57: Ôn tập dấu c©u ( DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than) I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Tìm đợc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện tập 1; đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm tập 2; sửa đợc dấu câu cho tập
- RÌn t ngồi học cho HS II Đồ dùng dạy häc
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ.
B D¹y mới. 1 Giới thiệu bài.
- GV nêu mục tiêu tiết học 2 H ớng dẫn HS làm bµi tËp. *Bµi tËp 1:
- Một HS đọc yêu cầu tập mẩu chuyện vui Kỉ lục thể giới
- Cả lớp đọc lại mẩu chuyện vui tìm hiểu rõ yêu cầu tập (Tìm loại dấu câu:Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than có mẩu chuyện, nêu công dụng laọi dấu cõu ú.)
- Một HS làm bảng phụ lại làm tập - Lớp nhận xét chữa bµi, GV nhËn xÐt kÕt luËn:
Dấu chấm đặt cuối câu 1,2.9 dùng đẻ kết thúc câu kể (Câu 3, 6,8, 10 câu kể nhng cuối câu đặt dấu chấm để dẫn lời nhân vật)
(6)Dấu chấm tham đợc đặt cuối câu 4.5 dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến
- GV: câu chuyện gây cời điểm nào? (Vân động viên lúc nghĩ đến kỉ lục giới lên bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi kỉ lục giới (về sốt cao) bao nhiêu.Trong thực tế kỉ lục giới sốt)
*Bµi tËp 2:
Một HS đọc yêu cầu tập đọc Thiên đờng phụ nữ Lớp đọc thầm trả lờ nội dung bài: Bài văn nói điều gì? (Kể chun thành phố Giu- chi -tan thủ đô Mê- hi - cô phụ nữ đợc hởng đặc quyền đặc lợi đợc đề cao)
- GV nhắc nhở HS đọc kĩ văn đánh dấu chấm kết thúc câu, viết lại nhữnh tinge đầu câu
- HS làm voà tập em làm phiếu to - Lớp GV nhận xét chữa chốt lại ý
*Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập tự giác làm (Tiến hành nh tập2)
- GV kết luận lời giải nh sau: Câu 1là câu hỏi sửa dấu chấm thành dấu hỏi(?) Câu câu kể, giữ nguyên dấu chấm Câu câu hỏi, sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi(?) câu 4là câu kể sửa thành dấu chấm Hai dấu ?, ! dùng đúng, dấu ? diễn tả hắc mắc Nam, dấu ! cảm xúc Nam
3 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà học chuẩn bị sau chính tả
Tit: 29 (Nh - viết): đất nớc
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nhớ viết tả khổ thơ cuối Đất nớc
- Tìm đợc cụm từ huân chơng, danh hiệu giảI thởng bìa tập 2, tập nắm đợc cách viết hoa cụm từ
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết t II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi sẵn tên huân huy chơng, giải thởng đợc viết hao chữ đầu phận tạo thành tên
II Các hoạt động dạyhọc 1 Giới thiệu bài.
- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc 2.H íng dÉn HS nhí - viÕt.
- Một học sinh đọc yêu cầu
- Gọi 1,2 hS đọc thuộc lòng ba khổ thơ đầu Đất nớc.Lớp ý láng nghe, nhận xét
- Cả lớp mở SGK đọc thầm lại viết ý từ tiến khó, từ ngữ cần viết hoa, cách trình bày thơ
- HS gấp SGk nhớ lại để tự viết
- GV chấm chữa Nêu nhận xét viết 3 H ớng dẫn làm tập tả
*Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu tập
- GV yêu cầu lớp đọc thầm lại Gắn bó với miền Nam gạch chan từ huy chơng giải thởng, danh hiệu ghi suy nghĩ để nêu nhận xét cách viết tên
- Lớp làm tập, em làm bảng phụ, sau trình bày bài, lớp nhận xét
- GV kết luận chôt lại lời giải đúng: Huân chơng Kháng chiến Huân chơng Lao động; Anh hùng Lao động; Giải thởng Hồ Chí Minh.
- Giáo viên mở bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ cách viết hoa tên cho HS nhắc lại *Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm lại toàn suy nghĩ để làm tập
(7)- Mời HS lên bảng làm bài, lớp lµm vµo vë bµi tËp
- Lớp nhận xét, Gv chốt ý đúng: Anh hùng/ Lực lợng vũ trang nhân dân Bà mẹ / Việt Nam / Anh hựng
Củng cố dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ cách viết tên danh hiệu, huân huy chơng, giải thởng để viết cho
Thứ t ngày 21 tháng năm 2012 tập đọc
TiÕt 58: con gái
I Mục tiêu:
- c diễn cảm đợc tồn văn
- HiĨu ý nghĩa: Phê phán quan niệm, trọng Nam khinh nữ, khem ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
- Rốn hc sinh ngi hc ngồi viết t II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ học sách giáo khoa, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc cũ trả lời câu hỏi sgk B Dạy học mới
1 Giíi thiƯu bµi
2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- Gọi 5HS luyện đọc nối tiếp đọc đoạn văn lợt Luyện phát âm, kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp
- Rút cách đọc Gọi số học sinh nhắc lại cách đọc - Giáo viên đọc mẫu
b Tìm hiểu bài:
Cõu 1: (Cõu núi Dì Hạnh mẹ sinh gái: lại vịt trời nữa- thể rất thất vọng; bố mẹ Mơ bn- bố mẹ Mơ thích trai xem nhẹ con gái.)
Câu 2: (Ơ lớp Mơ học sinh giỏi Đi học Mơ tới rau, trẻ củi, nấu cơm giúp mẹ, bạn trai cịn mải đá bóng Bố cơng tác, mẹ sinh em bé, Mơ làm hết việc nhà giúp mẹ Mơ dũng cảm lao xng ngịi nớc để cứu Hoan.
Câu 3.(Những ngời thân Mơ thay đổi quan niệm gái sau chuyện Mơ cứu em Hoan Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt; bố mẹ rơm rớm nớc mắt thơng Mơ; dì Hạnh nói: Biết cháu tơi cha? gái nh tì trăm đứa con trai khơng – dì tự hào Mơ)
Câu 4: Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì: Cho học sinh thảo luận nhóm đơi. - Cho học sinh rút đại ý
c Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu 3 Củng cố dn dũ:
- Giáo viên nhận xét học, dặn dò học sau
Toán
(8)- BiÕt viÕt sè thËp ph©n số phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo dới dạng số thập phân; so sánh số thập phân
- Rèn học sinh kĩ tính toán tốt
- Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết t II Đồ dùng dạy học
- B¶ng phơcho häc sinh häc nhãm
III Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra cũ: Bài tập vềnhà B Dạy học bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:
- Cho häc sinh tù lµm bµi råi chữa a 0,3 =
10
; 0,72 = 100
72
; 1,5 = 10 15
; 9,347 = 1000 9347 b. = 10 ; = 10 ; = 100 75 ; 25 = 100 24 Bµi 2:
- Cho häc sinh tù lµm chữa Gọi học sinh len bảng chữa, giáo viên nhận xét chốt lại két
a 0,35 = 35% ; 0,5 = 0,50% = 50% ; 8,75 = 875%. b 45% = 0,45 ; 5% = 0,05 ; 625 % = 6,25.
Bµi 3:
- Cho học sinh làm vào giáo viên thu vµ chÊm a
2
giê = 0,5 giê ;
giê = 0,75 giê ;
giê = 0,25 phót. b
2
m = 3,5m ; 10
3
km = 0,3 km;
kg = 0,4 kg. Bµi 4:
- Cho học sinh làm chữa bài, kết là: a 4,203; 4,23; 4,5 ; 4,505.
b 69,78; 69,8 ; 71,2; 72,1 4.Cñng cè - Dặn dò :
Giáo viên nhận xét học, dặn dò học sau
Tập làm văn
Tiết 57: Tập viết đoạn hội thoại
I Mục tiêu:
- Bit viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý sgk hớng dẫn giáo viên; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện
- Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch - Giáo dục em yêu thích bọ mụn
(9)II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung tập 1
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài
2 H íng dÉn häc sinh lun tËp Bµi 1:
- Gọi hai học sinh đọc nội dung tập Hai học sinh tiếp nói nhau đọc hai phần truyện Một vụ đắm tầu định sách giáo khoa
Bµi 2:
- Hai học sinh nối tiếp đọc nội dung tập 2: Học sinh đọc yêu cầu tập nội dung 1, học sinh đọc nội dung
- Giáo viên nhắc nhở học sinh làm cho học sinh làm theo nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả, giáo viên nhận xét chốt lại
Bµi 3:
- HS đọc cầu Giáo viên nhắc nhóm chon hình thức đọc phân vai diễn thử kịch, cố gắng đối đáp tự nhiên, không phụ thuộc vào vào lời đối thoại nhóm
- HS nhóm tự phân vai; vào vai đọc lại diễn thử kịch
- Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc lại diễn thử kịch trớc lớp Cả lớp giáo viên bình chon nhóm đọc diễn kịch sinh động, hấp dẫn
4
Cñng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xÐt chung vỊ tinh thÇn, ý thøc häc tËp cđa lớp - Yêu cầu học sinh viết lại vào
Chiều Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 Khoa học
Tiết 58: Sự sinh sản nuôI chim
I Mơc tiªu:
- Häc sinh có khả hình thành biểu tợng phát triển phôi thai chim trứng
- Nãi vỊ sù nu«i cđa chim
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết t II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 118, 119 SGK III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Quan sát
+Môc tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng phát triển phôi thai chim quả trứng
+Tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp
- HS ngồi cạnh trao đổi câu hỏi sgk trang 118 Bớc 2: Làm việc lớp.
- Tổ chức cho HS chơi trị điện, cặp nêu câu hỏi cho cặp khác nhận trả lời đợc đặt câu hỏi cho cặp trả lời GV giải thích cần thiết
* Đáp án đúng:
(10)Hình 2b Quả trứng ấp đợc 10 ngày, nhìn thấy mắt gà( phần lịng đỏ cịn lớn, phần phơi bắt dầu phát triển.)
Hình 2c Quả trứng ấp đợc 15 ngày, có phần mỏ, chân, lơng gà (phần phơi đã lớn,lịng đỏ nhỏ đi.)
H.2d Quả trứng ấp đợc 20 ngày, thấy đầy đủ cac phận gà, mắt đang mở( lịng đỏ khơng cịn nữa)
+KL: Trứng gà trứng chim đợc thụ tinh tạo thành hợp tử Nừu đợc âp phát triển thành phôi( phần lịng đỏ cung cấp chất dinh dơng cho phơi) phơi phát triển thành gà chim Trứng gà ấp khoảng 20 ngày nở thành gà
* HĐ2; thảo luận
+ Mc tiờu:HS núi c ni chim. + Tiến hành:
Bíc 1; Th¶o ln nhãm.
- Quan sát hình 119 trao đổi câu hỏi
+ Bạn có nhận xét chim non hay gà nở? Chúng có tự đI kiếm ăn đơck khụng?Ti sao?
Bớc 2: Đại diện nhóm phát biểu c¸c nhãm kh¸c bỉ sung
GV kết luận: Hầu hết chim non hay gà nở yếu ớt cha tự kiếm ăn đợc, nên chim bó mẹ phải nuôi chúng tự kếm ăn c
* Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học, dăn HS chuẩn bị sau. Kể chuyện
TiÕt 29: líp trëng líp t«i
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
- Kể đợc đoạn câu chuyện bớc đầu kể đợc toàn câu chuyện theo lời nhân vật
- Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục học sinh ngồi học ngồi viết t 2 Rèn kỹ nghe :
- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyện nghe ban kể chuyện, nhận xét lời kể bạn
II §å dïng d¹y häc :
- Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa bảng phụ III hoạt động dạy học
1 giíi thiƯu bài:
- GV nêu mục tiêu tiết học 2 Giáo viên kể chuyện:
- Giỏo viờn kể lần học sinh nghe sau giới tiệu tên nhân vật câu chuyện - Giáo viên kể lần hai vừa kể vừa tranh
3 Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi em đọc yêu cầu tiết kể chuyện
- Một em đọc lại yêu cầu 1, học sinh quan sát tranh minh hoạ truyện kể lại đoạn câu chuyện theo tranh
- Học sinh lớp xung phong kể lại tranh đoạn câu chuyện theo tranh - Một học sinh đọc yêu cầu 2,
-Từng học sinh nhập vai nhân vật kể chuyện bạn bên cạnh; trao đổi ý nghĩa câu chuyện học rút
- Thi kĨ chun tríc líp
- Mét vµi tèp häc sinh tiÕp nối thi kể đoạn câu chuyện theo bốn tranh minh ho¹
- Một, hai em thi kể toàn câu truyện - Học sinh trao đổi nội dung câu chuyện
(11)- Häc sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên nhận xét học
- Dặn dò HS häc sau
TiÕng viƯt( «n)
ơn tập câu đơn, câu ghép
I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố ôn tập câu đơn câu ghép - Học sinh xác định đợc câu đơn câu ghép
- Gi¸o dơc c¸c em häc tèt bé m«n
- Rèn học sinh học viết t II Đồ dùng dạy học
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c
B Dạy học mới 1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài 1: Từng câu đới thuộc kiểu câu gì? Câu đơn, câu ghép
a Cứ lần trở nơi đây, lòng lại trào dâng niềm tự hào khó tả b Gió biển mát rợi, sóng vỗ nhè bên mạn thuyền.
- Cho học sinh làm cá nhân, đại diện học sinh trình bày, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả: Câu a câu đơn; câu b câu ghộp
Bài 2:
- Từng câu dới thuộc kiểu câu gì? Câu ghép không dùng từ nèi hay c©u ghÐp cã dïng tõ nèi
a.Trần Thủ Độ có cống lớn, vua phải nể b Lúa gạo q ta phải đổ mồ làm đợc c Vì tời ma to nên đám lúa bị ngập úng
- Mêi HS làm bảng lớp
- Cho học sinh làm giáo viên thu chấm
- Mi HS làm bảng trình bày, lớp nhận xét, GV nhận xét làm học sinh, chữa chốt ý đúng:
* Câu a câu ghép không dùng từ nối Câu b câu c câu ghép có dùng từ nối. Bài 3: Em viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo nên câu ghép.
(12)b.Tuy thời gian lùi xa nhớ nh in kỉ niệm thời thơ ấu.
c Nếu ta khơng tình u mãnh liệt q hơng ta khó nhớ đ-ợc những kỉ niệm thời thơ ấu
3 Cñng cè dặn dò:
- Giáo viện nhận xét học, dặn dò học sinh học sau Sáng Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012
To¸n
Tiết 145: ơn tập số đo độ dài đo khối lợng (tiếp theo) I Mục tiêu:
- Viết số đo độ dài đo khối lợng dới dạng số thập phân
- Biết quan hệ đơn vị đo độ dài, quan hệ đơn vị đo khối lng thụng dng
- Rèn học sinh kĩ tÝnh to¸n tèt
- Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết t II Đồ dùng dạy học
- B¶ng phơ cho häc sinh häc nhãm
III Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị: Bµi tËp vỊ nhµ B Dạy học mới
1 Giới thiệu bài
2 H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài 1: Viết số đo sau dới dạng số thập phân. a) Có đơn vị đo ki lô mét
- Cho học sinh tự làm chữa Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: 4km 382m = 4,382km; 2km 79m = 2, 079km; 700m = 0,7km Bài 2: Viết số đo sau dới dạng số thập phân
- Cho học sinh tự làm chữa Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: a) Có đơn vị đo ki lơ gam
2kg 350g = 2,350kg; 1kg 65g = 1, 065kg b) Có đơn vị
8tÊn 760kg = 8,76tÊn; 2tÊn 77kg = 2, 077 tấn Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho học sinh làm vào giáo viên thu chấm
(13)c) 0,064kg = 64g; d) 0,08 tÊn = 80kg 4 Củng cố - Dặn dò :
Giáo viên nhận xét học, dặn dò học sau
Tập làm văn
Tiết 58: Trả văn tả cối
I Mục tiªu :
- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối; nhận biết đợc lỗi bài; viết lại đợc đoạn văn cho cho hay
- Biết tham gia sửa lỗi chung: Biết tự sửa lõi thầy cô yêu cầu, biết viết lại đoạnvăn hay sau đợc sửa
- RÌn t tÕ ngồi học cho HS II Đồ dùng dạy- học
-chép sẵn đề ảng lớp, số lỗi HS thờng mắc III Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài.
GV nêu mục tiêu tiết học 2 Nhận xét kết làm HS.
- HS đọc lại đề bảnglớp, Xác định rõ yêu cầu xcủa đè GV nhận xét chung viết HS
- TH«ng báo điểm cụ thể 3 H ớng dẫn HS chữa bài
- GV trả cho HS, HS xem lại a Chữa lỗi chung:
- GV nêu lôic chung mà HS mắc phải HS suy nghĩ nêu cách sửa lỗi - HS tự xem lại lời phê gV mìh vµ tù sưa bµi
b Híng dÉn HS tËp viết lại đoạn văn hay hơn.
- GV c cho HS nghe số đoạn văn hay văn tiêu biểu HS lớp, số văn mẫu HS lắng nghẩuto đổi bạn để nêu rõ hay đoạn văn văn bạn sau học tập viết lại đoạn văn mỡnh cho hay hn
- HS tự viết đoạn văn
- Mi mt s HS c on sau viết lại, lớp GV nhận xét bổ sung để giúp em hoàn thiện onvn ca mỡnh
4 Củng cố dặn dò.
GV nhậ xét tiết học, dặn HS nhà cha hoàn tành tiếp tục viết lại đoạn văn chuẩn bị cho tiết học sau
Địa lÝ
Tiết 29: Châu đại dơng châu nam cực
(14)Xác định đồ vị trí, địa lí, gới hạn số đặc điểm bật Châu Đại D -ơng châu Nam Cực
- Sử dụng địa cầu để nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ Châu đại D ơng Châu Nam Cực
- Nêu đợc số đặc điểm dân c, hoạt động sản xuất cảu Châu Đại Dơng - Ren fhocj sinh ngồi học ngồi viết t th
II Đồ dùng dạy học
- Bn đồ giới, lợc đồ SGK II.Các hoạt động dạy hc
*HĐ1 : Kiểm tra cũ, giới thiệu bµi míi.
-HS!: Nêu đặc điểm dân c châu Mĩ So sánh kinh tế bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam mĩ kác nh nào?
-HS2: Em biết Hoa Kì?
*HĐ2: Vị trí giới hạn châu Đại D ơng
- HS làm việc theo cặp quan sát lợc đồ tự nhiên châu Đại Dơng: + Chỉ nêu vị trí - xtrây- li- a
+ Chỉ nêu tên đảo quần đảo châu Đại Dơng
- Gọi HS lên bảng nêu vị chí chau Đại Dơng đồ
*GV kết luận: Châu Đại Dơng nằm Nam bán cầu: gồm lục địa ô- xtrây- li- a đảo, quần đảo xung quanh.
*HĐ3 : Đặc điểm châu Đại D ơng
- HS trao đổi cặp, hoàn thành bảng so sánh sau:
Tiêu chí Châu Đại Dơng Cá đảo quần đảo
Lục địa ô- xtrây- li- a Cỏc o v qun o
Địa hình
- Phía tây cá cao ngun có độ cao dới 100m, phần trung tâm phía nam đồng sông Đác- linh số sông bồi đắp Phía đơng có dáy Trờng Sơn ơ-xtrây- li- a độ cao 1000m
- Hầu hết đảo có địa hình thấp, bàng phẳng, đảo Ta-xma- ni- a, quần đảo Niu Di-len, Đảo Niu Ghi nê có số dãy núi, cao nguyên độ cao dới 100m
Khí hậu - Khô hạn, phần lớn hoang m¹c - KhÝ hËu nãng Èm Thùc
vật và động
vËt
- Chủ yếu xa- van, phía đơng lục địa sờn đơng dãy Trờng Sơn ơ-xtrây- l- acó số cánh rừng nhiệt đới
- Tực vật: bạch đàn keo mọc nhiều nơi
(15)- §éng vật: có nhiều loài thú có túi nh căng-gu- ru, gÊu c«- a- la
- HS đại diện trình bày
- GV hỏi thêm lục đại Ơ - xtrây- li - a lại có khí hâu khơ hạn? ( Vì khơng có biển ăn sâu vào đất liền)
*HĐ4 ; Ng ời dân hoạt đông kinh tế châu Đại D ơn g
- HS dựa vào bảng số liệu, diện tích dân số châu lục trang 103 để tr li cỏc cõu hi sau
+ Nêu dân số châu Đại Dơng So sánh dân số châu Đại Dơng với châu lục khác (Năm 2004, dân số 33triệu dân, có số dân so với châu lục giới0
+ Nờu thành phần dân c châu Đại Dơng Họ sống đâu? (Có hai thành phần chính: Ngời dân địa da sẫm màu, tóc soăn, mắt đen sống chủ yếu cá đảo Ng-ời gốc Anh di c sang sống chủ yếu lục địa Ô- xtrây- li- a v o Niu Di-len.)
+ Nêu nhữnh nét chung kinh tế Ô- xtrây- li- a?( Là nớc có kinh tếphát triểnnỏi tiếng xuất lông cừu, len, thịt bò, sữa Các ngành khai thác khoáng sản, luyện kim, phát triển mạnh.)
*HĐ5: Ch©u Nam Cùc :
- HS quan sát hình cho biết vị trí Nam cực.( nằm vùng địa cực phía nam)
- HS đọc SGK tìm hiểu tự nhiên Nam Cực - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung
- GV kÕt luËn: Ch©u Nam Cùc châu lục lạnh giới châu lục duy dân c sinh sống thờng xuyên, có nhà khoa học sống đây dể nghiên cứu.
* Củng cố- dặn dó:
- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau
Kĩ thuật
Tiết 29: Lắp máy bay trực thăng (tiết 3) I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm vững quy trình cách lắp máy bay trực thăng
(16)- Ngồi học t II/ Đồ dùng dạy học.
Mộu lắp sẵn, lắp ghép kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KiĨm tra. 2/ Bµi míi.
Néi dung
a/ Hoạt động 1: Chọn chi tiết
- Tổ chức cho HS thi chọn chi tiết nhóm xem nhóm chọn nhanh
b/ Hoạt động 2: Thực hành lắp máy bay trực thăng tiếp tiết * Lắp phận:
- Gọi HS nêu phận cần lắp, lắp theo hớng dẫn tiết + Lắp thân đuôi máy bay theo hớng dẫn tiết trớc GV lu ý HS: + Lắp cánh quạt phải có đủ số vòng hãm
+ Lắp máy bay phải ý đến vị trí trên, dới thanh; mặt phải, mặt trái máy bay để sử dụng vớt
- GV theo dõi uốn nắn kịp thời nhóm lúng túng * Lắp ráp máy bay trực thăng (hình 1- SGK)
- HS lp ráp máy bay trực thăng theo hớng dẫn SGK c/ Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho học sinh trng báy sản phẩm nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá nh SGK