Câu “Tre là cánh tay của người nông dân” là câu trần thuật đơn theo kiểu nào.. Câu định nghĩa.[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT ĐỊNH QUÁN
Trường THCS – Thanh Sơn.
KIỂM TRA HỌC KÌ I (2011-2012)
MƠN NGỮ : NGỮ VĂN 6 Thời gian: 9O phút
I : M ỤC TIÊU KIỂM TRA :
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ thể loại truyện, ký, phó từ, biện pháp tu từ,câu trần thuật
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Hình thức trắc nghiệm tự luận
Cách tổ chức kiểm tra : Giáo viên phát đề học sinh làm III : THIẾT LẬP MA TRẬN :
- Liệt kê chuẩn kiến thức, kĩ nội dung phần Văn, tiếng việt, tập làm văn từ tuần 19 đến tuần 33 - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
- Xác định khung ma trận
Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Cao Thấp
TN T
L TN TL TN TL TN TL
PHẦN
VĂN Truyện Nhận biết truyện học đường đời đâu tiên,, sông nước Cà Mau, buổi học cuối (3 câu: 0,75 đ)
Hiểu nội dung văn bản: Vượt thác, sông nức Cà Mau ” (2 câu: 0,5 đ)
ký Nhận biết thể loại kí ” (1 câu: 0,25 đ)
Tổng số câu, điểm, tỉ lệ %
4 1 10%
2 0,5 5%
6 1,5 15 % TIẾNG
VIỆT So sánh Nhận biết So sánh (1 câu:0,25 đ) Các
thành phần câu
Nhận biết Các thành phần câu (2 câu:0,5 đ) Câu trần
thuật đơn
Nhận biết Câu trần thuật đơn (1 câu:0,25 đ)
Nhân
hóa Nhận biết Nhân hóa (1 câu:0,25 đ)
Nhận biết khái niệm nhân hóa lấy ví dụ(1 câu đ)
Tổng số câu, điểm, tỉ lệ %
5 1,25 10,25%
1 2 20%
6 3,25 30,25 % TẬP
LÀM VĂN
Viết
đơn Nhận biết cách viết đơn (1 câu: 0,25 đ)
Viết văn miêu tả người Tổng số
(2)điểm, tỉ
lệ % 0,25% 50% 50,25%
TỔNG Số câu: 10 2 1 1 14
Số
điểm: 2,5 0,5 2 5 10
Tỉ lệ %: 20,5% 0,5% 20% 50% 100%
IV : BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA :
PHỊNG GD – ĐT ĐỊNH QUÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II(2010-2011) TRƯỜNG THCS - THANH SƠN MÔN NGỮ : NGỮ VĂN 6
Thời gian : 90 phút I : TRẮC NGHIỆM : (3 điểm)
Khoanh tròn chữ nhất.
Câu 1.Văn bản“Bài học đường đời đầu tiên” được kể lời nhân vật nào?
A Người kể chuyện B Chị Cốc C Dế Mèn D Dế Choắt
Câu Tác giả văn “Sông nước Cà Mau” là ?
A Tạ Duy Anh B Vũ Tú Nam C Tơ Hồi D Đoàn Giỏi
Câu Nét độc đáo cảnh vật trong“Sơng nước Cà Mau” là ?
A Kênh rạch bủa giăng chi chít B Rừng đước rộng lớn, hùng vĩ
C Chợ sông D Kết hợp A, B C
Câu 4: Điểm giống hai đoạn trích “Vượt thác” và ““Sông nước Cà Mau” là:
A tả cảnh sông nước B tả người lao động
C tả cảnh sông nước miền Trung D tả cảnh vùng cực Nam Tổ quốc Câu 5: Nhân vật truyện ngắn “Buổi học cuối cùng” là ?
A Chú bé Phrăng B Thầy giáo Ha – men C Chú bé Phrăng thầy giáo Ha – men
D Chú bé Phrăng, thầy giáo Ha–men, bác phó rèn Oat–tơ cụ Hơ-de Câu 6: Văn “Cây tre Việt Nam” thuộc thể loại ?
A Kí B Hồi kí C Truyện ngắn D Truyện thơ
Câu 7: Câu văn: “ Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ.” sử dụng loại so sánh ?
A Người với người B Vật với người
C Vật với vật D Cái cụ thể với trừu tượng
Câu 8: Dòng vị ngữ câu: “Tre cánh tay người nông dân ” ?
A B cánh tay
C cánh tay người nông dân D cánh tay người nông dân
Câu 9: 9 Câu “Tre cánh tay người nông dân” là câu trần thuật đơn theo kiểu ? A Câu định nghĩa B Câu giới thiệu C Câu đánh giá D Câu miêu tả
Câu 10 :Trong câu văn Gậy tre, chong tre chống lại sắt thép quân thù Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào?
A Ẩn dụ ; B Nhân hóa ;C So sánh ; D Hoán dụ Câu 11: Chủ ngữ câu sau có cấu tạo động từ?
A Hương bạn gái chăm ngoan ; B Đi học hạnh phúc trẻ em C Mùa xuân mong ước ; D Em học Câu 12: Trong tình sau, tình khơng phải viết đơn ?
A Em mắc khuyết điểm lớp học khiến cô giáo khơng hài lịng B Em bị ốm khơng đến lớp học
C Em muốn vào Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh D Gia đình em gặp khó khăn, em muốn xin miễn học phí II TỰ LUẬN :(7điểm)
Câu : (2đ) Thế nhân hóa ?Nêu tác dụng nhân hóa ?Lấy ví dụ
(3)1 10 11 12 V : HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM :
ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II(2010-2011) MƠN : Ngữ văn 6.
Thời gian : 90 phút
I TRẮC NGHIỆM : Mỗi câu 0,25 điểm.
1 10 11 12
c d d a c a c d b b b a
II: TỰ KUẬN: (7 điểm)
Câu Yêu cầu Nội dung Điểm
1 - Nêu khái niệm nhân hóa , tác dụng lấy ví dụ
Nhân hóa gọi tả vật, đồ vật , cối …bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả người ; làm cho giới loại vật cối , đồ vật … trở nên gần gũi với người , biểu thị suy nghĩ, tình cảm người
2 điểm
2
-Viết thể loại văn miêu tả
-Yêu cầu HS phải tưởng tượng cảnh trăng quyê hương
-Bài viết có bố cục phần : Mở bài, Thân bài, Kết
-Ý tứ mạch lạc, văn sáng, khơng sai lỗi ta, từ, ngữ pháp
1 Mở : Giới thiệu chung - Quê em đâu?
- Em c thng thc ờm trng đẹp vào dịp nào?
2 Thân : Tả cảnh đêm trăng
- Trăng lên: ánh trăng toả xuống mặt đất, chiếu sáng nơi
In bãng nhà, hàng cây, ánh trăng dát vàng xuống mỈt níc
- Càng lên cao, trăng sáng Vầng trăng tròn vành vạnh nh đĩa bạc
- Trăng gần gũi với ngời Các trò chơi dới ánh trăng quê, câu truyện kể
- Tăng làm khung cảnh quê hơng thêm thơ mộng
3 Kết Cảm nghĩ em
- ờm trng sáng quê thật đẹp - Yêu mến, gắn bó với quê hơng
1 điểm
3 điểm