+ UNESSCO đã đề xướng mục đích học tập: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. - Vậy chúng ta phải học tập như thế nào khi còn đi học và khi đã ra trư[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: NGỮ VĂN
(Thời gian làm 90 phút)
Mã đề 01
Câu 1. (2,0 điểm). Thế nghệ thuật tăng cấp ? Tìm chi tiết thể nghệ thuật tăng cấp truyện “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn
Câu (2,0 điểm) : Thế dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu? Tìm cụm C-V làm thành phần câu câu sau cho biết cụm C – V làm thành phần gì?
Nam điểm mười làm vui lòng cha mẹ Câu 3: (6,0 điểm)
Em giải thích nội dung lời khuyên Lê- nin: “Học, học nữa, học mãi”
PHÒNG GD-ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: NGỮ VĂN
(2)Mã đề 02
Câu 1. (2,0 điểm). Thế nghệ thuật tương phản ? Chỉ hai mặt tương phản truyện “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn
Câu (2,0 điểm) : Nêu trường hợp dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu? Tìm cụm C-V làm thành phần câu câu sau cho biết cụm C – V làm thành phần gì?
Bài tốn em giải Câu 3: (6,0 điểm)
Em giải thích nội dung lời khuyên Lê- nin: “Học, học nữa, học mãi”
PHÒNG GD-ĐT QUẢNG TRẠCH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ NĂM HỌC 2011-2012
(3)Câu 1. (2,0 điểm).
- ý (1,0 điểm) : Nghệ thuật tăng cấp lần lợt đa thêm chi tiết chi tiết sau phải cao chi tiết trớc, qua làm rõ thêm chất việc, tợng muốn nói
- ý (1,0 ®iĨm) : Chi tiÕt thĨ hiƯn nghƯ tht tăng cấp
+ Gn mt gi ờm Tri ma tầm tã Nớc sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X, thuộc phủ X; xem chừng núng vỡ
*) Häc sinh cã thÓ tìm chi tiết khác
Cõu (2,0 im) Nờu được:
- Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ- vị ( cụm c-v), làm thành phầncủa câu cụm từ để mở rộng câu.( 1,0 điểm)
- Cụm chủ – vị làm thành phần câu :
Nam điểm mười (0,5 điểm)
Cụm C- V làm thành phần chủ ngữ (0,5 điểm).
Câu 3:(6,0đ)
a) Các yêu cầu kĩ năng:
1 Biết cách làm văn nghị luận Bố cục rành mạch hợp lý
3 Diễn đạt trôi chảy mạch lạc Mắc lỗi dùng từ viết câu
b) Các yêu cầu nội dung cho điểm.
Học sinh xếp theo trình tự vấn đề để đạt nội dung sau
* Mở bài:(1,0đ)
Khái quát vấn đề, nguyên nhân việc học Kiến thức nhân loại rộng lớn, hiểu biết người nhỏ bé, muốn hiểu biết người phải nỗ lực học hỏi
Lê - nin - vị lãnh tụ cách mạng vô sản dặn chúng ta: “Học, học nữa, học mãi”
* Thân bài: (4.0đ)
-Học gì?(0,5đ)
Học: tìm hiểu, khám phá, lĩnh hội kiến thức tự nhiên xã hội - học chữ, học làm người
- Học nữa, học gì?(0,5đ)
Nghĩa việc học phải liên tục, lúc bé đến già lúc thành đạt phải học
(4)+ Học có kiến thức, kĩ -> công việc tốt đẹp, hiệu cao + Người khơng có tri thức khó hồ nhập
+ Học giúp ta có nhân cách,vị xã hội
- Tại phải học, học nữa, học mãi? (1,0đ)
+ Học không ngừng kiến thức nhân loại vơ tận + Càng học hiểu biết nhiều
Dẫn chứng nhà bác học vĩ đại Đác - Uyn
+ Xã hội ngày phát triển không học không cập nhật kiến thức bị lạc hậu, thua
+ UNESSCO đề xướng mục đích học tập: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”
- Vậy phải học tập học trường?
(1,0đ)
+ Khi học xác định mục đích động đắn, nghiêm túc, tự giác
+ Phương châm “Học đôi với hành” học thầy cô, bạn bè, học trường học, trường đời
+ Dù cương vị nào, làm việc phải học
* Kết bài:(1.0đ)
- Học tập cần thiết quan trọng cho người
- Chúng ta phải học tích luỹ kho báu kiến thức mai sau
BAN GIÁM HIỆU GIÁO VIÊN RA ĐỀ Ký duyệt
Lê Thị Tuyết Vân PHÒNG GD-ĐT QUẢNG TRẠCH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM HỌC KỲ II
(5)- ý (1,0 ®iĨm) : Nghệ thuật tương phản việc tạo hành động , cảnh
tượng, tính cách trái ngược để qua làm bật ý tưởng phận tác phẩm tư tưởng tác phẩm
-ý (1,0 ®iĨm): Hai mặt tương phản truyện “Sống chết mặc bay”
Phạm Duy Tốn là: Một bên cảnh nhân dân vật lộn căng thẳng, vất vả đến cực độ trước nguy đê vỡ Một bên cảnh quan phủ nha lại, chánh tổng lao vào tổ tôm họ “ hộ đê”
Câu (2,0 điểm) Nêu được:
- Các thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm c-v ( 1,0 điểm)
Cụm chủ – vị làm thành phần câu :
Em giải (0,5 điểm).
Cụm C- V làm thành phần vị ngữ (0,5 điểm).
Câu 3:(6,0 điểm)
a) Các yêu cầu kĩ năng:
1 Biết cách làm văn nghị luận Bố cục rành mạch hợp lý
3 Diễn đạt trôi chảy mạch lạc Mắc lỗi dùng từ viết câu
b) Các yêu cầu nội dung cho điểm.
Học sinh xếp theo trình tự vấn đề để đạt nội dung sau
* Mở bài:(1,0đ)
Khái quát vấn đề, nguyên nhân việc học Kiến thức nhân loại rộng lớn, hiểu biết người nhỏ bé, muốn hiểu biết người phải nỗ lực học hỏi
Lê - nin - vị lãnh tụ cách mạng vô sản dặn chúng ta: “Học, học nữa, học mãi”
* Thân bài: (4.0 đ)
-Học gì ?(0,5đ)
Học: tìm hiểu, khám phá, lĩnh hội kiến thức tự nhiên xã hội - học chữ, học làm người
- Học nữa, học gì?(0,5đ)
Nghĩa việc học phải liên tục, lúc bé đến già lúc thành đạt phải học
(6)+ Học có kiến thức, kĩ -> cơng việc tốt đẹp, hiệu cao + Người khơng có tri thức khó hồ nhập
+ Học giúp ta có nhân cách,vị xã hội
- Tại phải học, học nữa, học mãi? (1,0đ)
+ Học khơng ngừng kiến thức nhân loại vơ tận + Càng học hiểu biết nhiều
Dẫn chứng nhà bác học vĩ đại Đác - Uyn
+ Xã hội ngày phát triển không học không cập nhật kiến thức bị lạc hậu, thua
+ UNESSCO đề xướng mục đích học tập: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”
- Vậy phải học tập học trường?
(1,0đ)
+ Khi cịn học xác định mục đích động đắn, nghiêm túc, tự giác
+ Phương châm “Học đôi với hành” học thầy cô, bạn bè, học trường học, trường đời
+ Dù cương vị nào, làm việc phải học
* Kết bài:(1.0đ)
- Học tập cần thiết quan trọng cho người
- Chúng ta phải học tích luỹ kho báu kiến thức mai sau
BAN GIÁM HIỆU GIÁO VIÊN RA ĐỀ Ký duyệt