giao an tuan 30

- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2). - SGK III.Hoạt đ[r]

TUÇN 30

Thứ ngày tháng năm 2012

Buổi sáng Tập đọc

HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất

- HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK)

- GDKNS: Giáo dục cho HS tính kiên trì, ý chí vượt qua khó khăn phấn đấu mục tiêu chọn

II Đồ dùng

Tranh sách giáo khoa trang 114 III.Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi trước Nhận xét

B Dạy mới:

*Giới thiệu bài: Hơn nghìn ngày Trái Đất 1 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn, GV ý theo dõi, chữa cách phát âm cho HS từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc 2 HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Gợi ý số câu hỏi cho hs tìm hiểu bài: + Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gì?

+ Đồn thám hiểm gặp khó khăn dọc đường?

+ Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành trình nào?

+ Đoàn thám hiểm đạt kết gì?

+ Câu chuyện giúp em hiểu nhà thám hiểm?

- Gợi ý cho HS nêu nội dung - Nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài, lớp nhận xét

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Cả lớp theo dõi, nhẫn xét luyện cách phát âm cho đúng: - Xem tranh, tìm hiểu từ khó : Ma-tan, sứ mạng,… - Luyện đọc theo cặp trình bày trước lớp

- Lắng nghe bạn đọc gv đọc + Khám phá đường đến vùng đất

+ Không có thức ăn, nước uống, người chết phải ném xác xuống biển + Chọn ý c

+ Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất

+ Họ dũng cảm vượt qua khó khăn khám phá điều lạ, cống hiến cho loài người

3 HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm

- Cho hs thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét đánh giá chung

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

thành sứ mạng lịch sử - Nhận xét

- Luyện đọc diễn cảm giọng điệu văn

- Hs luyện đọc nhóm thể trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe nhận xét gv

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Thực phép tính phân số

- Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành

- Giải toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số II Chuẩn bị

SGK-VBT III.Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

B Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Yêu cầu HS tự làm

Bài 2:

Yêu cầu HS tự làm chữa

Bài 3:

Yêu cầu HS tự làm chữa

C Củng cố ,dặn dò: Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ

- HS sửa - HS nhận xét

- HS làm - HS chữa

Bài giải

Chiều cao hình bình hành 18 x ; = 10 ( cm)

Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm)

Đáp số : 180 cm HS làm

Bài giải

Tổng số phần là: + = (phần)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lich hay thám hiểm

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK

GDKNS: HS có kĩ kể chuyện, kĩ hợp tác nhóm Qua rèn cho HS lịng u thích phiêu lưu, tìm hiểu, khám phá

II Đồ dùng

- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện du lịch hay thám hiểm

- Giấy khổ to viết dàn ý KC

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III.Hoạt động d y h cạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs kể chuyện

*Hoạt động 1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc gợi ý

- Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện kể

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Dán bảng dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện nhắc HS:

+ Cần giới thiệu câu chuyện trước kể + Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) + Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn

- Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho hs thi kể trước lớp

- Đọc gạch: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, đọc du lịch hay thám hiểm.

- Đọc gợi ý

- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho hs bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

C Củng cố, dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

- Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

***********************************

Buổi chiều

GĐ- Tốn

LUYỆN CÁC BÀI TỐN VỀ TỔNG TỈ- HIỆU TỈ. I Mục tiêu

- Thực phép tính phân số

- Biết tìm phân số tính diện tích hình bình hành

- Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số

II.Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng nêu bước giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số

- Nhận xét chung ghi điểm 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính:

- Yêu cầu HS tự làm vào

- Gọi HS TB lên bảng làm.( em Bắc, Lan Anh, Cường, Đức)

- Yêu cầu HS khác nhận xét làm bạn - Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS TB lên bảng giải.( em Dũng) - Chữa

* Lưu ý HS bước giải Bài 3:

- Gọi 1HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét

- 2HS lên bảng nêu

- Nhắc lại tên học

- Tự làm vào - Nhận xét bạn

- Cả lớp làm vào - Nhận xét bạn

- 1HS nêu

- HS lên bảng ( em Diễm) Bài giải

Theo sơ đồ,hiệu số phần là:

Bài 4: Viết phân số tối giảnchỉ phần tô đậm của hình :

- Gọi 1HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Nhận xét, chấm số

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà làm nhà

Tuổi là:

25 : x = 10 (tuổi) Tuổi mẹ là:

25 + 10 = 35( tuổi) Đáp số: 35 tuổi -HS làm

-Về thực

Đạo đức

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu đợc việc nên làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia bảo vệ môi trường nhà ,ở trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

* GDKNS: HS biết đấu tranh với việc làm gây ảnh hưởng không tốt đến môi trường

II Đồ dùng dạy học

- Các bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra : em cần làm để tham gia giao

thơng an tồn ? B Dạy mới

- Em nhận từ mơi trường? - Giáo viên kết luận

1 HĐ1: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh đọc sách giáo khoa để thảo luận :

- Qua thông tin theo em môi tường bị ô nhiễm nguyên nhân ?

- Các tượng ảnh hưởng đến sống ngời ?

- Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường ? - Đại diện nhóm lên trình bày

- Hai em trả lời

- Nhận xét bổ xung

- môi trường cần thiết cho sống người cần phải làm để bảo vệ mơi trường - Các nhóm đọc sách giáo khoa để thảo luận : mơi trờng bị nhiễm đất bị xói mịn -> dẫn đến đói nghèo Dầu đổ vào đại dơng -> gây ô nhiễm sinh vật ngời bị nhiễm bệnh Rừng bị thu hẹp -> nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán

- Giáo viên kết luận

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ giải thích phần ghi nhớ

2 HĐ2: Làm việc cá nhân ( Không cần lựa chọn phương án phân vân)

Bài tập 1: giáo viên cho học sinh dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến

- Gọi số em giải thích - Giáo viên kết luận 3 Hoạt động nối tiếp :

- Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường

- Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường địa phương

- Học sinh nêu

- Nhận xét bổ xung - Vài em đọc ghi nhớ

- Học sinh lấy bìa màu để bày tỏ

- Việc bảo vệ môi trường : b, c, đ, g

- Gây nhiễm khơng khí tiếng ồn : a

- Giết mổ gia súc làm ô nhiễm nguồn nước : d, e, h

**************************************** Thứ ngày tháng năm 2012

Buổi sáng

Tập đọc

DỊNG SƠNG MẶC ÁO I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng)

GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu quê hương đất nước, yêu gần gũi thân thuộc với sống Qua rèn cho HS khả quan sát tinh tế

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - h c ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Trăng từ đâu đến

- Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi 2 Bài

a Hoạt động : Giới thiệu

b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c Hoạt động : Tìm hiểu

- Màu sắc dịng sơng thay đổi ngày

+ Các màu sắc ứng với thời gian

- HS trả lời câu hỏi

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm - thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

ngày : nắng lên - trưa - chiều -tối - đêm khuya - sáng sớm ?

- Cách nói dịng sơng mặc áo có hay ? - Em thích hình ảnh ? Vì ?

- Nêu nội dung thơ ?

d Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn Giọng đọc vui , dịu dàng dí dỏm

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Ăng - co Vát

- Đây hình ảnh nhân hố làm cho sơng trở nên gần gũi với người + Nắng lên , dòng sơng mặc áo lụa đào ; Hình ảnh dịng sơng mặc áo lụa đào co ta cảm giác mềm mại, thướt tha

+ Sông vào buổi tối trải rộng màu nhung tím lại in hình ảnh vầng trăng trăm ngàn lấp lánh tạo thành tranh đẹp nhiều màu sắc , lung linh , huyền ảo …

- Bài thơ phát tác giả vẻ đẹp dịng sơng q hương Qua thơ , ta thấy tình u tác giả với dịng sơng q hương

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lịng khổ

Toán

TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ II Chuẩn bị

SGK, VBT III.Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2 Bài mới: *Giới thiệu:

Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ đồ

GV đưa số đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000, đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ : 10 000 000, : 500 000 ghi đồ gọi tỉ lệ đồ”

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Yêu cầu HS quan sát đồ Việt Nam viết vào chỗ chấm

- HS sửa - HS nhận xét

- HS quan sát đồ, vài HS đọc tỉ lệ đồ

Lưu ý: Nên để HS tự điền vào chỗ chấm (sau giảng) GV không nên hướng dẫn nhiều để HS làm quen

Bài 2:

Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ : 000) để ghi độ dài thật vào chỗ chấm, chẳng hạn: Chiều rộng thật: 000cm = 10m

Chiều dài thật: 000dm = 100m 3.Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ

- HS làm

- Từng cặp HS sửa thống kết

- HS làm

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH-THÁM HIỂM I Mục tiêu

- Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3)

GDKNS: HS biết từ tập rèn luyện cho đức tính cần thiết như: kiên trì, dũng cảm

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết thơ: “Những sông quê hương” - SGK

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu

đề nghị

- Mời HS đặt câu theo yêu cầu tập - GV nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm. 2.Hướng dẫn:

Bài 1:

- Làm việc cá nhân - GV chốt lại: Bài 2:

HS thảo luận nhóm đơi để chọn ý - GV chốt

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề làm

- Yêu cầu HS đọc làm - GV nhận xét, chốt ý

C Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài: Câu cảm

- HS thực

- HS đọc yêu cầu tập - HS thi tìm từ

- Trình bày kết làm việc - Đọc thầm yêu cầu

- Trình bày kết

- HS đọc toàn văn theo yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm

- HS viết đọc đoạn viết trước lớp

Khoa học

NHU CẦU CHẤT KHOÁNG Ở THỰC VẬT I Mục tiêu:

- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác

- GDKNS: HS biết cách chăm sóc giai đoạn cụ thể II Đồ dùng

- Tranh sgk trang 118, 119 III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

Hỏi lại hs số câu hỏi sgk trước B Dạy mới:

*Giới thiệu bài: Nhu cầu khơng khí thực vật 1 HĐ1:Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu hs quan sát cà chua trang 118 , tìm hiểu xem hình b,c,d thiếu chất khống gì? Kết sao?

- Cây cà chua phát triển tốt nhất, sao? - Cây phát triển , sao?

- Em rút kết luận gì?

- Kết luận: Trong trình sống, khơng cung cấp đầy đủ chất khoáng phát triển kém, cho suất thấp, Ni-tơ chất khoáng quan trọng cần cho

2.HĐ 2: Làm việc lớp.

- Nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ:

+ Các loại khác nhu cầu chất khoáng nào?

+ Làm suất cao? - Lắng nghe hs trình bày , nhận xét kết luận - Nhận xét , đánh giá

- HS lên trả lời câu hỏi gv Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Quan sát tranh sgk trang 118 - Trao đổi theo cặp:

+ Hình b, thiếu ni-tơ, phát triển, khơng hoa, trái

+ Hình c, thiếu ka-li phát triển kém, trái

+ Hình d, thiếu phốt-pho, phát triển kém, trái

+ Hình a phát triển tốt nhất, hình b phát triển

+ Cây cung cấp đủ chất khoáng phát triển tốt, cho suất cao, thiếu ni-tơ phát triển kém, suất thấp

- Cả lớp lắng nghe nhận xét kết luận gv

- Lắng nghe gv nhận xét

- Suy nghĩ nêu ý kiến hiểu biết

- Các lồi khác nhu cầu chất khoáng khác

+ Cần bón chất khống đầy đủ lúc phát triển tốt cho suất cao

- Các nhóm cịn lại lắng nghe, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: Nhu cầu khơng khí thực vật

********************************** Buổi chiều THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT ) I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi nội dung bài: Chinh phục đỉnh Ê-vơ-rét - Củng cố kiến thức câu cảm

II Ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu tác dụng câu cảm - Nhận xét cho điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi tên 2 Dạy mới:

Bài 1,2:

- Gọi HS đọc nội dung bài: Chinh phục đỉnh Ê- vơ-rét

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm tập - Yêu cầu HS nêu kết

- GV nhận xét chột đáp án Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm

- Gọi HS đứng lên đọc câu đặt - Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét sửa cho HS C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

- Học sinh nêu

- Nghe

- HS đọc thành tiếng - HS làm vào - HS nêu

- Nghe - Đọc - HS làm - Đọc - Nhận xét - Nghe - Nghe

****************************************

Thứ ngày tháng năm 2012

Buổi sáng

Tập làm văn

I Mục tiêu

- Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở

(BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, BT4) - GDKNS: Giáo dục cho HS kĩ quan sát cách dùng từ ngữ miêu tả. II Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- Nhận xét chung 2 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi tựa

b Hướng dẫn quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả:

Bài 1,2:

- Gọi HS đọc văn “Đàn ngan nở” - GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung văn - GV nêu vấn đề:

+ Để miêu tả ngan, tác giả quan sát phận chúng?

+ Ghi lại câu miêu tả mà em cho hay - Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, mỏ, đầu, chân)

- Cả lớp nhận xét đọc lại từ ngữ miêu tả

Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho HS quan sát tranh vật nuôi nhà(vd: mèo, chó…)

- Nhắc lại yêu cầu gọi hs nêu phận cần tả vật ghi vào phiếu:

- Gọi HS trình bày kết

- GV nhận xét cho hs đọc lại dàn

- Cho Hs dựa vào dàn để tập tả miệng

- Hs nhắc lại

- Vài hs đọc to

- Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - HS làm phiếu

- HS trình bày cá nhân

- HS nhận xét - Hs đọc to yêu cầu - Cả lớp quan sát -Vài hs nêu

- HS ghi phiếu

phận Bài 4:

- GV nêu yêu cầu “Miêu tả hoạt động thường xuyên mèo(chó)”

- Gv cho hs đọc thầm lại “Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại hoạt động mèo

- GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động mèo(chó)

- Gọi hs đọc làm, gv nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò

- Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe - Nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe nhắc lại - Cả lớp đọc thầm

- HS viết nháp

- HS trình bày đoạn viết

Tốn

ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu:

- Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Chuẩn bị:

- Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to - VBT

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Tỉ lệ đồ

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

2 Bài mới: *Giới thiệu:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm toán 1 + Độ dài thu nhỏ đồ (đoạn AB) dài xăngtimét?

+ Tỉ lệ đồ bao nhiêu?

+ 1cm đồ ứng với độ dài thật xăng ti mét?

GV giới thiệu cách ghi giải (như SGK)

Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm toán 2 GV thực tương tự toán Lưu ý: Độ dài thu nhỏ toán khác đơn vị đo (ở 102mm)

Đơn vị đo độ dài thật tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ đồ Khi cần ta đổi

- HS sửa - HS nhận xét

đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…)

Hoạt động 3: Thực hành ( Các tập cần làm, cần làm kết , khơng cần trình bày giải.)

Bài 1:

- Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ tỉ lệ đồ cho trước Chẳng hạn: Ở cột tính:

x 500 000 = 000 000 (cm)

Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba)

Bài 2:

- Bài toán cho biết ? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?

- Chiều dài phòng học (thu nhỏ) đồ ?

- Bài tốn hỏi gì?

- Lưu ý HS đổi độ dài thật m 3 Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt)

- HS làm

- Từng cặp HS sửa thống kết

HS làm

Khoa học

NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu:

- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu khơng khí khác

- GDKNS: HS có kĩ chăm sóc trồng II.Đồ dùng

Tranh sgk trang 120, 121. III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

Hỏi lại HS số câu hỏi sgk trước B Dạy mới:

*Giới thiệu bài: Nhu cầu khơng khí thực vật 1 HĐ1:Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu hs quan sát tranh sgk tr 120 , tìm hiểu xem khơng khí có vai trị đời sống thực vật?

- Quá trình quang hợp xảy nào? q trình hơ hấp xảy nào?

- Cho hs trình bày kết thảo luận

- HS lên trả lời câu hỏi GV Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Quan sát tranh sgk trang 120 - Trao đổi theo cặp:

- Kết luận: Thực vật cần khơng khí để quang hợp hơ hấp, cung cấp đủ nước, chất khoáng thiếu khơng khí khơng sống

2.HĐ 2: Làm việc lớp.

- Nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ: +Thực vật ăn để sống?

+ Làm để cung cấp đầy đủ nhu cầu khơng khí cho thực vật?

- Lắng nghe hs trình bày , nhận xét kết luận: Nhờ chất diệp lục có cây, thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời, khí các-bơ-níc nước để tạo chất bột đường ni C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị bài: Động vật cần để sống?

+ Quá trình quang hợp diễn ban ngày, xanh lấy khí các-bơ-níc, thải khí ơ-xi

+ Q trình hơ hấp diễn ban đêm, lấy khí ơ-xi, thải khí các-bơ-níc

- Cả lớp lắng nghe nhận xét kết luận gv

- Suy nghĩ nêu ý kiến hiểu biết

- Phải xới cho đất tơi xốp thường xuyên, bón thêm phân xanh phân chuồng cho

- Các nhóm cịn lại lắngnghe, nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh học

- Lắng nghe nhận xét gv ************************************

Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT ) I Mục tiêu

- Củng cố giúp HS biết cách quan sát ghi lại kết quan sát vật II Hoạt động dạy- học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ

- Kiểm tra VBT HS 2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu bài

- Ghi tên bài, nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

2.2 Luyện tập

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu tên vật mà quan sát

- Yêu cầu HS suy nghĩ viết điều mà quan sát

- Gọi số em trình bày viết - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết chưa nhà viết

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu đề

- Một số em trình bày

lại cho

THỰC HÀNH TOÁN (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức phân số, tỉ lệ đồ - Củng cố kiến thức tính diện tích hình bình hành II.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn

-Nhận xét, ghi điểm Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS đứng dậy nêu kết - Chữa

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- u cầu HS nêu cơng thức tính diện tích hình bình hành

- u cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa

Bài 5: - HS tự làm

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Nghe

- HS lên làm, lớp làm vào - HS nhận xét

- Đổi chéo kiểm tra cho - 1HS đọc đề

- Làm vào vở, nêu kết - Nhận xét bạn

- Hs làm nêu kết - Đọc

HS nêu - HS làm - Nghe - HS làm - Nghe

************************************

Thứ ngày tháng năm 2012

Buổi sáng:

Chính tả:

- Nhớ - viết CT; biết trình bày đoạn văn trích; khơng mắc năm lỗi

- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn GDKNS: Giáo dục cho HS tính cẩn thận

II Đồ dùng

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b III Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a Hướng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ Hơm sau…đến hết.

Học sinh đọc thầm đoạn tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn.

b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm tập tả

HS đọc yêu cầu tập 2b 3b Cả lớp làm tập

HS trình bày kết tập Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức

Bài 3b: thư viện lưu giữ vàng đại dương -thế giới.

Nhận xét chốt lại lời giải

3 Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập

- HS viết bảng

- HS nghe

- HS viết tả - HS dò

- HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi ngồi lề trang tập

- Cả lớp đọc thầm - HS làm

- HS trình bày kết làm - HS ghi lời giải vào

Toán

ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) I Mục tiêu

- VBT

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ đồ

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm toán 1 - GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề tốn

+ Độ dài thật mét? + Tỉ lệ đồ tỉ số nào? + Phải tính độ dài nào? + Theo đơn vị nào?

- Vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài độ dài thật xăngtimét?

- Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK)

- GV giải thích thêm: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật 500cm ứng với độ dài đồ 1cm Vậy 2000cm ứng với 2000 : 500 = 4cm đồ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm toán 2 Hướng dẫn tương tự

Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:

Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ đồ theo độ dài thật & tỉ lệ đồ cho điền kết vào ô trống tương ứng

Bài 2:

-u cầu HS tự tìm hiểu tốn giải

- HS sửa - HS nhận xét

- 20m - : 500

-Độ dài thu nhỏ tương ứng đồ

- xăngtimét

- HS thảo luận nhóm nhỏ trước trả lời

- HS nêu cách giải

- HS làm

- Từng cặp HS sửa & thống kết

- HS đọc đề trước lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Bài giải

12 km = 1200000 cm

3 Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Thực hành 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

Luyện từ câu CÂU CẢM I Mục tiêu

- Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3)

- HS giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với dạng khác - GDKNS: HS biết sử dụng câu cảm vào tình giao tiếp cụ thể II Đồ dùng

- Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT (phần nhận xét )

- Một vài tờ giấy khổ to để nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập ) III.Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét

- 3HS nối tiếp đọc BT 1,2,3 - GV nhận xét chốt lại lời giải Câu 1:

Câu 2: Cuối câu có dấu chấm than Câu 3: Rút kết luận

Hoạt động 3: Ghi nhớ

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập

Bài 1: Chuyển câu kể thành câu cảm HS đọc yêu cầu , làm vào tập GV chốt lại lời giải

VD : Ôi, mèo bắt chuột giỏi quá!

- HS đọc

- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến Ý 1: dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông com mèo

Ý 2: dùng thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo

- Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói

- Trong câu cảm thường có từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật…

HS đọc ghi nhớ

Bài 2:

HS làm tương tự tập Câu a: Trời, cậu giỏi quá!

Câu b: Trời ơi, lâu gặp cậu! Bài 3:

HS đọc yêu cầu tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ Câu b: Cảm xúc thán phục Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ 3 Củng cố - Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu

HS làm HS trình bày

HS làm HS trình bày

Địa lí

THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung

+ Đà Nẵng thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp,địa điểm du lịch

- Chỉ thành phố Đà Nẵng đồ( lược đồ) II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh ảnh thành phố Đà Nẵng

+ Bản đồ Việt Nam bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận III Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: ( phút)

+ GV treo đồ Việt Nam yêu cầu HS lên bảng vị trí Huế dịng sơng Hương đồ + Gọi HS nêu học

* GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy mới: GV giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Đà Nẵng thành phố cảng ( 10 phút)

+ GV treo lược đồ thành phố Đà Nẵng đồ Việt Nam, yêu cầu HS quan sát vị trí Đà Nẵng theo gợi ý sau:

* Thành phố Đà Nẵng nằm phía nam của đèo Hải Vân

* Nằm bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo

Sơn Trà.

+ HS quan sát đồ trả lời yêu cầu GV, Lớp theo dõi nhận xét

+ HS nhắc lại tên

* Nằm giáp tỉnh: Thừa Thiên Huế Quảng Nam.

+ Yêu cầu HS đồ đèo Hải Vân, sông Hàn, Vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà

* GV: Bán đảo Sơn Trà có phần tiếp xúc với biển, Đà Nẵng nằm bên vùng biển kín đáo, rộng, điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng cảng H: Kể tên loaị đường giao thông thành phố Đà Nẵng đầu mối quan trọng loại đường giao thơng đó?

H: Tại nói TP Đà Nẵng đầu mối giao thông lớn duyên hải miến Trung?

H: Từ địa phương em đến Đà Nẵng cách nào?

* GV: Đà Nẵng thành phố cảng, đầu mối giao thông quan trọng miền Trung, thành phố lớn nước ta

* Hoạt động 2: Đà Nẵng thành phố công nghiệp ( 10 phút)

+ Yêu cầu HS đọc SGK kể tên hàng hoá đưa đến Đà Nẵng từ Đà Nẵng đến nơi khác? H: Hàng hoá đưa đến Đà Nẵng chủ yếu sản phẩm hàng nào?

H: Sản phẩm chở từ Đà Nẵng nơi khác chủ yếu sản phẩm công nghiệp hay nguyên vật liệu?

H: Hãy nêu tên số ngành sản xuất Đà Nẵng?

* GV: Sản phẩm Đà Nẵng chở đến nơi khác chủ yếu nguyên vật liệu chế biến: cá tôm đông lạnh để cung cấp cho nhà máy chế biến, vật liệu thô

* Hoạt động 3: Đà Nẵng - địa điểm du lịch

(10’)

+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi H: Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du lịch khơng? Vì sao?

+ HS l lên bảng chỉ, lớp theo dõi + HS lắng nghe

Loại hình giao thơng

Đầu mối giao thơng Đường biển Cảng Tiên Sa Đường thuỷ Cảng sông Hàn

Đường Quốc lộ số Đường sắt Đường tàu

thống Bắc Nam Đường hàng

không

Sân bay Đà Nẵng

+ Vì thành phố nơi đến nơi xuất phát (đầu giao thông) nhiều tuyến đường giao thông khác + HS suy nghĩ trả lời theo hiểu biết

+ HS lắng nghe

+ HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Chủ yếu sản phẩm ngành công nghiệp

- Chủ yếu nguyên vật liệu: đá, cá tôm đông lạnh

- Khai thác đá, khai thác tôm, cá, dệt + HS lắng nghe

+ HS thảo luận trả lời câu hỏi - Đà Nẵng có nhiềàu điều kiện để phát triển du lịch nằm sát biển, có nhiều bãi tắm đẹp, nhiêu danh lam thắng cảnh đẹp

+ Yêu cầu HS treo tranh ảnh sưu tầm thành phố Đà Nẵng cho biết, nơi Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch?

* GV nhấn mạnh: Đà Nẵng điểm du lịch hấp dẫn có hệ thống bãi tắm đẹp danh lam thắng cảnh như: Bán đảo Sơn Trà, núi Ngũ Hành Sơn, bảo tàng Chăm

3 Củng cố, dặn dò: ( phút) + Yêu cầu HS đọc phần học + Dặn HS học chuẩn bị sau

+ HS lắng nghe

+ HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe thực

Kĩ thuật LẮP XE NÔI I Mục tiêu

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II Đồ dùng

- Giáo viên : Mẫu xe nôi lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Học sinh : SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ:

- Nêu chi tiết để lắp xe nôi II Bài mới

1 Giới thiệu bài: LẮP XE NÔI (tiết 2)

2 Phát triển:

* Hoạt động 1:Hs thực hành lắp xe nôi. a) HS chọn chi tiết:

- HS chọn đủ chi tiết - GV kiểm tra

b) Lắp phận

* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập: - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành - Gv nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

III Củng cố- Dặn dò:

Ơn lại cách thực hành lắp xe nơi

- Chọn chi tiết - Hs thực hành lắp ráp:

+ Vị trí ngồi + Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn

+ Vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe mui xe

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

*************************************** Thứ ngày tháng năm 2012

Buổi sáng:

Tập làm văn

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu

- Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2)

II Đ dùng - SGK III.Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS làm bài Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc

- Cho HS làm GV phát phiếu cho HS GV treo tờ giấy phô tơ to lên bảng giải thích cho em

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét, khen HS điền đúng, sạch, đẹp

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc

- GV nhận xét chốt lại: Ta phải khai báo tạm trú, tạm vắng để giúp quyền địa phương quản lí người địa phương tạm vắng, người địa phương khác tạm trú Khi cần thiết, quan nhà nước có để điều tra, xem xét

Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo (hoặc chó) làm tiết TLV trước

- HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động mèo (hoặc chó)

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân Các em đọc kĩ nội dung đơn yêu cầu cần điền điền nội dung vào chỗ trống thích hợp

- Một số HS đọc giấy khai báo tạm trú viết

- Lớp nhận xét

Hs đọc

- Nhắc em nhớ cách điền vào giấy tờ in sẵn chuẩn bị cho tiết TLV tuần 31

Toán

THỰC HÀNH I Mục tiêu

- Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng II Chuẩn bị

- Mỗi HS phải có thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc - Phiếu thực hành để ghi chép.VBT

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ đô (tt)

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành lớp

a) Đo đoạn thẳng mặt đất

GV hướng dẫn SGK

Hoạt động 2: Thực hành lớp.

b) Gióng thẳng hàng cọc tiêu mặt đất

Hướng dẫn SGK Bài thực hành số 1

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ (khoảng HS / nhóm)

- Giao nhiệm vụ cho nhóm, để nhóm thực hành hoạt động khác

Yêu cầu: HS biết cách đo, đo độ dài đoạn thẳng (khoảng cách điểm cho trước)

Giao việc:

+ Nhóm đo chiều dài lớp học, nhóm đo chiều rộng lớp học, nhóm đo chiều dài bảng lớp học

GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành HS 3 Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Thực hành (tt) Làm lại SGK

- HS sửa - HS nhận xét

Lịch sử

NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HỐ CỦA VUA QUANG TRUNG

I Mục tiêu:

Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước:

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông ”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có sách nhằm phát triển văn hố, giáo dục: " chiếu lập học " đề cao chữ Nôm , sách có tác dụng thúc đẩy văn hoá giáo dục phát triển

II Đồ dùng dạy học :

- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp III.Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:

- Em nêu ý nghĩa ngày giỗ trận Đống Đa mồng tháng giêng?

- GV nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động1: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ?

- GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông; đúc tiền mới; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hố; mở cửa biển cho thuyền bn nước ngồi vào buôn bán

.Hoạt động 2: Hoạt động lớp

- Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học

+Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? + Em hiểu câu: “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ ?

- GV kết luận

Hoạt động 3: Hoạt động lớp

- GV trình bày dang dở công việc mà vua Quang Trung tiến hành tình cảm người đời sau vua Quang Trung

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm báo cáo kết làm việc

- HS trả lời

+ Chữ Nôm chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm nhằm đề cao tinh thần dân tộc

+ Hs trả lời + HS trình bày

**********************************

THỰC HÀNH TOÁN ( TIẾT ) I Mục tiêu

- Củng cố giúp HS nắm vững tỉ lện đồ II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

2 Bài mới: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự đọc đề làm - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề làm - Yêu cầu HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - Gv nhận xét sửa

Bài 4: - HS tự làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành tập chuẩn bị

- HS sửa - HS nhận xét

- đọc - HS nêu

- Đọc - HS nêu - Nghe

- Đọc - HS làm - Nghe - HS làm - Nghe

THỂ DỤC

MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI: NHẢY DÂY I Mục tiêu:

- Học số nội dung môn tự chọn Tung cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng

- Trò chơi : Nhảy dây

II Địa điểm: Trên sân trường.

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Trò chơi “Diệt vật có hại”

- Đứng chỗ vỗ tay hát 2 Phần bản

a Đội hình đội ngũ:

-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điẻm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại + GV điều khiển lớp tập -2

+ Chia tổ tập tập luyện

+ GV quan sát, sửa sai cho HS

+ Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn + GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

+ Biểu dương tổ thi đua tập tốt

b Trò chơi.

- Nhảy dây, Tung cầu đùi

* Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhảy dây.

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu phổ biến luật chơi

- Cho lớp chơi thử 1- lần

- Chơi thức có thi đua -2 lần

- Tuyên dương HS chơi nhiệt tình, khơng phạm luật

3 Phần kêt thúc

- Cho HS chạy thường quanh sân tập 1-2 vòng, xong tập hợp thành hàng ngang , để làm động tác thả lỏng

- GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- Tập hợp lớp nghe GV phổ biến

- Làm theo hdẫn GV - Chơi theo điểu khiển GV

- Tập hợp lớp theo hàng ngang

- Làm theo đ khiển GV - Tổ trưởng điều khiển

- Chú ý sửa sai

- Các tổ thi đua trình diễn

- Chơi theo nhóm

- Cả lớp xem GV làm mẫu nghe phổ biến luật chơi

lớp chơi thử

- HS chơi thức

- Cả lớp chạy thành vòng tròn làm động tác thả lỏng - Hệ thống

Sinh hoạt tập thể : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Yêu cầu

- Đánh giá hoạt động tuần 30 phổ biến hoạt động tuần 31

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

Giới thiệu :

- Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 2 Đánh giá hoạt động tuần qua

- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành

- Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải

3 Phổ biến kế hoạch tuần 31

- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:

+ Về học tập + Về lao động

+ Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt

- Lớp truởng yêu cầu tổ lên báo cáo hoạt động tổ - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua

- Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

- Các tổ trưởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch

- Ghi nhớ giáo viên dặn dị chuẩn bị tiết học sau

GĐ-BD Toán:

NHẬN BIẾT TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ

II.Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết số vào chỗ chấm:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm bài, HS TB lên bảng - Nhận xét sửa

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS giải vào - Gọi HS nhận xét bạn -Nhận xét, ghi điểm

Bài 3,4

- Yêu cầu HS tự làm vào - Chữa

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà làm tập

-1 HS nêu -HS tự làm

-Đổi chéo kiểm tra cho -1HS đọc đề

- Làm vào vở, HS TB lên bảng -Nhận xét bạn

- HS lên bảng, HS khác nhận xét bạn

- Về thực GĐ-BD Tiếng Việt

PHÂN BIỆT R/D/GI LUYỆN VIẾT BÀI: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu

- Điền vào chỗ trống r/d/gi

- Nghe - viết đoạn từ “Vượt Dại Tây Dương ném xác xuống biển” trình bày tả

II Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi tên

2 Hướng dẫn làm tập tả

Điền tiếng có nghĩa bắt đầu r/d/gi vào chỗ trống thích hợp

-Hồ nước lớn hồ Thượng ở giữa Ca-na-đa Mĩ Nó 80000 ki-lơ-mét vng.

-Trung Quốc nước có biên chung với nhiều nước nhất-13 nước.Biên nước này 23840 ki-lô-mét.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 3 Hướng dẫn viết tả

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét

- Đoàn thám hiểm gặp khó khăn dọc đường?

HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Cho HS đọc luyện viết từ vừa tìm

- Nhận xét

HĐ 3: Viết tả

- GV đọc cho HS viết

HĐ 4: Thu chấm nhận xét

- Thu chấm số

- Nhận xét chữ viết, tả trình bày C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

- HS tìm viết từ khó vào nháp:Ma-gien-lăng,phát hiện,bát ngát

- HS viết vào

- Về nhà viết lại từ sai

Buổi chiều

Tập làm văn

LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT

I.Mục tiêu

- Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở

(BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, BT4) - GDKNS: Giáo dục cho HS kĩ quan sát cách dùng từ ngữ miêu tả. II.Hoạt động dạy học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

-Nhận xét chung 2.Bài mới

a.Giới thiệu bài, ghi tựa

b.Hướng dẫn quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả:

Bài 1,2:

-Gọi hs đọc văn “Đàn ngan nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung văn -GV nêu vấn đề:

+Để miêu tả ngan, tác giả quan sát

-2 Hs nhắc lại

-Vài hs đọc to

-Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến -hs làm phiếu

bộ phận chúng?

+Ghi lại câu miêu tả mà em cho hay -Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, mỏ, đầu, chân)

-Cả lớp nhận xét đọc lại từ ngữ miêu tả

Bài 3:

-Gọi hs đọc yêu cầu đề

-Gv cho hs quan sát tranh vật nuôi nhà(vd: mèo, chó…)

-Nhắc lại yêu cầu gọi hs nêu phận cần tả vật ghi vào phiếu:

-Gọi hs trình bày kết

-GV nhận xét cho hs đọc lại dàn

-Cho Hs dựa vào dàn để tập tả miệng phận

Bài 4:

-GV nêu yêu cầu “Miêu tả hoạt động thường xuyên mèo(chó)”

-Gv cho hs đọc thầm lại “Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại hoạt động mèo

-GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động mèo(chó)

-Gọi hs đọc làm, gv nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò

-Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học

-Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp quan sát -Vài hs nêu

-HS ghi phiếu

-Vài hs đọc phiếu -hs tập làm miệng

-Cả lớp lắng nghe nhắc lại -Cả lớp đọc thầm

-HS viết nháp

-HS trình bày đoạn viết

Ôn luyện nghệ thuật

ÔN BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN VÀ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN.

I.Mục tiêu:

- HS hát giai điệu thuộc lời hát: Chú voi Bản Đôn Thiếu nhi giới liên hoan Thể chỗ luyến láy, đảo phách

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc - Tờ tranh minh hoạ hát

III,Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn tập hát Chú voi ở

Bản Đôn Thiếu nhi giới liên hoan:

- - Hướng dẫn HS ơn tập hát ý giữ nhịp

- - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp

- - GV nhận xét sửa đổi với em chưa vỗ, hát nhịp

- Hoạt động 2: - - Tập biểu diễn hát

- - GV định tổ nhĩm đứng chỗ trình bày hát

- - Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ - - Yêu cầu HS tập lại

Củng cố – dặn dò

Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách

GV nhận xét ,dặn dò

Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp

Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn GV

HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi

HS thực theo