- GV môøi töøng nhoùm leân haùt söû duïng caùc nhaïc cuï goõ ñeäm vaø vaän ñoäng phuï hoaï hoaëc caùc troø chôi theo töøng baøi haùt.. - Ñoäng vieân caùc em HS maïnh daïn, töï tin[r]
(1)Tuần 18
Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
Tiết Chào cờ
Đ18 Lớp trực tuần nhận xét
TiÕt 2+3 tiÕng viÖt
Oe
–––––––––––––––––––––––––––––––––– –
TiÕt to¸n
Đ69 độ dài đoạn thẳng
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh:
- Có biểu tợng “ dài – ngắn hơn” từ có biểu tợng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính “ dài – ngắn” chúng.- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian
2.Kĩ năng:- Rèn kỹ so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian
3 Thái độ: Ham thích học tốn
* HSKKVH: Bớc đầu làm quen với so sánh độ dài đoạn thẳng
II ChuÈn bÞ:
- Một số bút chì, que tính, thớc kẻ có độ dài màu sắc khác
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức: - HS hát.
- KiĨm tra bµi cị: - NhËn xÐt, cho điểm
- GV nêu nội dung yêu cầu
2 Phát triển :
a Hoạt động1: Dạy biểu tợng “ Dài hơn”; “ Ngắn hơn” so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng
*Mục tiêu: Có biểu tợng “ dài – ngắn hơn” Biết so sánh độ dài hai on thng tu ý
* Cách tiến hành:
- GV giơ bút chì xanh dài bút chì đỏ ngắn hơn, hỏi:
+ Làm để biết bút chì dài hn hay ngn hn?
- Cho HS lên bảng thực hành
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK T96 nói:
+ Thớc dài thớc dới, thớc dới ngắn thớc
+ Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD; đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB
* So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian.
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK nói: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng độ dài gang tay
- GV thực hành đo
- Cho HS quan sát hình hỏi: Đoạn
- Yờu cầu HS lên bảng vẽ điểm A điểm B, vẽ đoạn thẳng AB ( em) - HS đọc đầu
- HS quan s¸t:
- HS nêu: Chập hai bút chì vào cho chúng có đầu nhìn vào đầu biết bút dài hay bút ngắn
- HS lên bảng thực hành đo
- HS quaqn sát nhắc lại theo GV - HS quan sát nhắc lại theo GV
- HS quan sát - HS quan s¸t
(2)thẳng dài ( ngắn hơn) ? Tại sao? => Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số vng đặt vào đoạn thẳng
b Hoạt động 2: Thực hành:
*Mục tiêu: So sánh đợc độ dài hai đoạn thẳng
* Cách tiến hành:
* Bài 1(96): ĐT dài hơn, ĐT ngắn hơn?
- Cho HS lµm bµi miƯng - NhËn xÐt, sưa sai
* Bài 2(97): Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng.
- HD cách làm bài, cho HS làm vào SGK lên bảng làm
- Nhận xét, sửa sai
* Bài 3(97) : Tô màu vào băng giấy ngắn nhất.
- HD HS so sánh tìm băng giấy ngắn tô màu.
- Cho HS làm vào SGK lên bảng làm.
- Nhận xét, sửa sai
3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- HD HS thực hành đo độ dài đồ vật nhà gang tay: Cạnh bàn, cạnh ghế, đầu gờng…
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát hình vẽ SGK 96 trả lời miệng:
a, Đoạn thẳng AB dài đt CD + Đoạn thẳng CD ngắn đt AB b, Đoạn thẳng MN dài đt PQ + Đoạn thẳng PQ ngắn đt MN - HS nêu yêu cầu
- HS quan sát hình vẽ BT SGK – 97 vµ lµm bµi vµo SGK, lên bảng:
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát hình vẽ BT SGK 97, so sánh thực hành tô màu vào băng giấy ngắn
Tit O C
Đ18 Thực hành kĩ cuối học kì I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố hệ thống hóa kiến thức học từ đến
2.Kĩ năng: - Học sinh thực hành kỹ học từ đến 5:
3 Thái độ: - Học sinh có ý thức thói quen thực kỹ thờng xuyên có hiệu
II Chn bÞ:
- Vở tập Đạo đức lớp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra cũ: + Giờ trớc học gì?
+ Em thực lễ phép, lời thầy, cô giáo nh nào?
- NhËn xÐt, tuyên dơng - Giới thiệu mới:
- GV nêu nội dung yêu cầu
2 Phát triển :
a Hot ng 1:Luyn tổng hợp “ Thảo luận chung lớp”
*Mục tiêu: Thảo luận nêu đợc kiến thức học
(3)* Cách tiến hành:
+ Thứ hai đầu tuần nhà trờng thờng tổ chức hoạt động tập thể gì?
+ Khi chào cờ em cần có thái độ nh nào?
+ Đi học có lợi gì? + Để học em cần làm gì? + Khi ngồi lớp học em cần có thái độ nh nào?
+ MÊt trËt tù líp có hại gì?
+ Em cần làm gặp thầy, cô giáo? + Em làm bạn em cha lễ phép, cha lời thầy, cô gi¸o?
b Hoạt động 2:Thực hành
*Mục tiêu: Biết đứng nghiêm trang chào cờ
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Cho HS thi đứng nghiêm trang chào cờ tổ
- NhËn xét, tuyên dơng
3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
+ Tæ chøc chào cờ đầu tuần
+ Em phi ng nghiờm trang, mắt hớng Quốc kỳ hát to Quốc ca
+ Giúp em thực tốt quyền đợc học tập
+ Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trớc; không thức khuya; để đồng hồ báo thức…
+ Ngồi ngắn, giữ trật tự, ý nghe giảng
+ Sẽ không đợc nghe giảng đầy đủ làm ảnh hởng đến bạn thời gian ca cụ giỏo
+ Em cần lễ phép chào hỏi
+ Em nhắc nhở bạn giải thích cho bạn hiểu
- Lớp chia làm tỉ, thi chµo cê
–––––––––––––––––––––––––––––––––– –
Thø ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Tiết âm nh¹c
Đ18 Tập biểu diễn hát học I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Giúp HS ôn nhớ lại hát c hc hc k I
2. Kĩ năng: - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát, biết vận động phụ hoạ theo hát
3 Thái độ: - Thaựi ủoọ tớch cửùc caực hoát ủoọng cuỷa tieỏt hóc II Chun b:
- Đàn, tranh ảnh minh hoạ
- Thanh ph¸ch, song loan, trèng nhá, mâ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Giới thiệu :
- ổn định tổ chức : - Hát - Kiếm tra cũ :
- Giới thiệu
2 Phát triển :
a.Hoạt động 1: biểu diễn baứi haựt ủaừ
hoïc
*Mục tiêu: Biểu diễn đợc hỏt ó hc
* Cách tiến hành:
- GV dùng tranh ảnh minh hoạ, hát Học kỳ I cho HS xem, nghe Yêu cầu HS nhớ hát học
(4)- GV mời nhóm lên hát sử dụng nhạc cụ gõ đệm vận động phụ hoạ trò chơi theo hát
- Động viên em HS mạnh dạn, tự tin lên biểu diễn
3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhaọn xeựt, dặn dò
- Cuối tiết học GV biểu dương, khen ngợi em tích cực hoạt động học, nhắc nhở em chưa tích cực cần cố gắng
- GV nhận xét, dặn dò Dặn HS ôn lại hát vừa tập
đã học :
+ Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng ) + Mời bạn vui múa ca (Phạm Tuyên) + Tìm bạn thân (Việt Anh )
+ Lý xanh ( Dân ca Nam Bộ) + Đàn gà con(Phi –lip-pen-cơ) + Sắp đến tết (Hồng Vân)
- Từng nhóm lên biểu diễn hát theo u cầu GV
- Chú ý lắng nghe GV nhận xét, dặn dò
_
TiÕt 2+3 tiÕng viÖt
Uê
Tiết thủ công
Đ18 Gấp ví (tiết 2) I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt c¸ch gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy
2.Kĩ năng: - Học sinh gấp đợc ví giấy
3 Thái độ: Tự giác có ý thức
II Chn bÞ:
- Cái ví mẫu giấy màu, tờ giấy màu hình chữ nhật - Vở thủ công, giấy thủ c«ng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức:- HS hát, kiểm tra sĩ
sè
- KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra chuẩn bị học sinh - Giới thiệu mới:
2 Phát triển :
a Hot động 1: Thực hành
* Mục tiêu: Học sinh thực hành gấp đợc ví giấy có hai ngăn theo mẫu - Nêu nội dung yêu cầu ca bi
* Cách tiến hành:
* Giáo viên cho HS quan sát mẫu cho HS nhắc lại bớc gấp ví giấy a Bc 1: Ly ng du gia.
- Đọc đầu
- HS quan sát
(5)- Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trớc mặt, để dọc giấy…
b Bíc 2: GÊp hai mÐp ví.
- Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô c Bớc 3: Gấp ví
- Gấp tiếp hai phần vào cho hai miệng ví sát vào đờng dấu giữa…
* Cho HS thực hành gấp ví giấy có hai ngăn
- Theo dừi, giỳp s em thực hành chậm
b Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét
* Mục tiêu: HS quan sát biết đánh giá sản phẩm
* C¸ch tiÕn hành:
- Thu sản phẩm học sinh
- Cho HS quan sát tự đánh giá sản phẩm bạn ngợc lại
3 Cñng cố - dặn dò:
- Nhn xột tinh thn ý thức học tập; kỹ gấp đánh giá sản phẩm HS
- Về nhà chuẩn bị vở, giấy thủ công, để sau thực hành gấp mũ ca nơ
- HS tù chän mµu thực hành gấp giấy thủ công
- Thu sản phẩm
- Quan sát nhận xét: màu sắc, nếp gấp,
Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010
Tiết to¸n
Đ70 Thực hành đo độ dài I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh:
- Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc nh bàn học sinh, bảng đen, vở,… cách chọn sử dụng đơn vị đo cha chuẩn nh gang tay, bớc chân
- Nhận biết đợc rằng: gang tay, bớc chân hai ngời khác khơng thiết giống nhau, từ có biểu tợng “ sai lệch”; tính “ sấp sỉ” hay ớc lợng trình đo độ dài đơn vị đo “ cha chuẩn”
- Bớc đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài
2.Kĩ năng: Đo đợc độ dài
3 Thái độ: Ham thích học tốn
* HSKKVH: Đo đợc độ dài n gin
II Chuẩn bị:
- Thớc kẻ, que tính, bút chì, bảng
III Cỏc hot động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức:
- KiÓm tra bµi cị: - Giíi thiƯu bµi míi:
- Gv nêu yêu cầu nội dung
2 Phát triển :
a Hot ng1: Giới thiệu đo độ dài“ gang tay” “Bớc chân’’ “Sải tay’’ “thớc thẳng’’
*Mục tiêu: Biết cách đo độ dài“ gang tay” “Bớc chân’’ “Sải tay’’ “thớc thẳng’’
* Cách tiến hành:
- GV núi: Gang tay độ dài (khơng chuẩn) tính từ đầu ngón tay tới đầu
- Nghe
(6)ngãn tay gi÷a
- HD HS xác định độ dài gang tay thân bảng con: Chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt đầu ngón tay nối lại để đợc đoạn thẳng AB nói: “ Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB” * HD cách đo độ dài gang tay - Cho HS thực hành đo cạnh bàn cnh bng ca mi em
=> Độ dài gang tay bạn không
* HD đo độ dài bớc chân:
- GV đo mẫu độ dài bục giảng bớc chân
- Cho HS lên thực hành đo * HD đo độ dài sải tay
- GV đo mẫu độ dài bảng sải tay
- Cho HS lên thực hành đo * HD đo độ dài thớc thẳng
- GV đo mẫu độ dài bàn thớc thẳng
- Cho HS lªn thực hành đo
b Hot ng 2: Thc hnh:
*Mục tiêu: Thực hành đo đợc độ dài
* Cách tiến hành:
- GV k đoạn thẳng AB lên bảng cho HS thực hành đo gang tay + Theo dõi, giúp đỡ
- Cho HS đo chiều dài, chiều rộng lớp häc b»ng bíc ch©n
- Cho HS đo độ dài cạnh bàn que tính
+ Theo dõi, giỳp
3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Híng dÉn häc ë nhà
- HS thực hành đo gang tay mình: Chấm điểm nối đoạn thẳng
- HS thực hành đo cạnh bàn, cạnh bảng nêu:
* Ví dụ: cạnh bàn em dài 12 gang tay, cạnh bảng em dài gang tay
- HS quan sát
- HS thực hành đo bục giảng bớc chân
- HS thực hành đo - HS thực hành ®o
- HS thùc hµnh ®o
––––––––––––––––––––––––––––––––– ––
TiÕt 2+3 tiÕng viÖt
uy
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết tự nhiên xà hội
Đ18 Cc sèng xung quanh
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt:
- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sng ca nhõn dõn a phng
2.Kĩ năng: Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê h¬ng
3 Thái độ: Yêu mến quê hơng
*GD MT: mức độ tích hợp, liên hệ hoạt ng
II Chuẩn bị:
- Các hình bµi 18 vµ 19 SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(7)- ổn định tổ chức:
- KiĨm tra bµi cị: - Giíi thiƯu bµi míi:
- GV giíi thiệu ghi đầu
2 Phát triển bµi :
a Hoạt động 1: Tham quan.
* Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế đờng xá, nhà ở, cửa hàng, quan, chợ, sở sản xuất khu vực xung quanh trng
* Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vơ quan s¸t:
+ Nhận xét quang cảnh hai bên đờng: có nhà ở, cửa hàng, quan
+ Nhận xét quang cảnh đờng: ng-ời qua lại đơng hay vắng…
- Phỉ biÕn néi quy tham quan:
+ Đi theo hàng, không đợc lại tự + Phải giữ trật tự, nghe HD GV * GV đa HS tham quan: GV gợi ý câu hỏi để HS trao đổi mà quan sát đợc
* §a HS vỊ líp
=> HiĨu biÕt vỊ c¶nh quan thiên nhiên xà hội xung quanh
3 Củng cố - dặn dò:
- GV chốt lại toàn - Hớng dẫn học nhà
- HS nghe
- HS xếp thành hàng dọc, tham quan từ cổng trờng đến cổng uỷ ban nhân dân xã theo hớng dẫn GV
- HS vỊ líp
–––––––––––––––––––––––––––––––––– –
Thø năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
Tiết mĩ thuật
Đ18 vẽ tiếp hình màu vào hình vuông I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp häc sinh:
- Nhận biết đợc vài cách trang trớ hỡnh vuụng n gin
2.Kĩ năng: - Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu theo ý thÝch
3 Thái độ : Yêu mến đẹp
II ChuÈn bÞ:
- MÉu trang trí hình vuông cỡ to - Vở tập vẽ, bút chì, chì màu, bút
III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài:
ổn định tổ chức:
- KiĨm tra bµi cò:
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập - Giới thiệu mới:
- GV nêu yêu cầu nội dung
2 Phát triển bài:
a Hot ng 1:Quan sỏt v nhn xột.
*Mục tiêu: HS quan sát nhận xét Biết cách vẽ trang trí hình vuông
* Cách tiến hành:
- GV ớnh mu hình vng trang trí khơng trang trí lên bảng cho HS quan sát
+ Những hình vng đợc trang trí ( cha trang trí) ?
- HS đọc đầu
- HS quan sát
+ HS quan sát nêu
(8)+ So sánh hình vuông có trang trí với hình vuông không trang trí
+ Màu sắc hình vuông có trang trí nh nào?
+ Cách trang trí hoạ tiết hình vuông nh nào?
b Hot ng 2:Hng dẫn cách vẽ
*Mục tiêu: Nắm đợc cách vẽ
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài: Vẽ tiếp vào hình vẽ hình vuông vẽ màu theo ý thích
- GV hớng dẫn vẽ mẫu cánh hoa thiếu vào hình vuông
- Hớng dẫn cách tô màu:
+ Bốn cánh hoa vẽ màu + NỊn vÏ cïng mµu
+ Vẽ màu khơng chờm ngồi hình
c Hoạt động 3:Học sinh thực hành.
*Mơc tiªu: HS vÏ tiÕp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu theo ý thích
* Cách tiến hành:
- Cho HS lấy VTV tìm 18.
- Cho HS thực hành vẽ vào tập vẽ - Theo dõi, giúp đỡ số HS thực hành chậm
* Nhận xét, đánh giá.
- GV thu số hớng dẫn HS nhận xét: Hình vẽ, màu sắc, độ đậm nhạt
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhn xột, tuyên dơng số vẽ đẹp - Hớng dẫn học nhà
vng khơng trang trí + Màu sắc hài hoà, đẹp
+ Các hoạ tiết vẽ cân đối, hình giống tơ màu
- HS quan s¸t - HS quan s¸t - HS quan sát
- HS thực hành vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông vẽ màu theo ý thÝch
- Thu s¶n phÈm
- Nhận xét, đánh giá bạn ngợc lại
- Về nhà quan sát gà
Tiết toán
Đ71 Một chục, tia số
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh:
- Nhận biết 10 đơn vị gọi chục - Biết đọc ghi số tia số
2.Kĩ năng: Bớc đầu biết 10 đơn vị gọi chục - Rèn kỹ đọc ghi số tia số
3 Thái độ: Ham thích học tốn
* HSKKVH: đọc ghi số tia số
II ChuÈn bÞ:
- Tranh vẽ cam gồm 10 quả, bã 10 que tÝnh
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức:
- KiĨm tra bµi cũ: - Giới thiệu mới:
- GV nêu yêu cầu nội dung
2 Phát triĨn bµi :
a Hoạt động1: Giới thiệu “ Một chục”
*Mục tiêu: HS nắm đợc 10 đơn vị chục
(9)* C¸ch tiến hành:
- Cho HS quan sát cam hỏi: + Cây cam có tất quả? => Mời cam hay gọi mét chơc qu¶ cam
- Cho HS lấy bó có 10 que tính đếm
+ Cã tất que tính?
+ Mời que tính gọi que tính?
- Viết bảng: 10 đơn vị = chục + Một chục đơn vị? * Giới thiệu “ Tia số”
- Vẽ tia số lên bảng giới thiệu: “ Đây tia số, tia số có điểm gốc ( đợc ghi số 0); điểm gạch cách ghi số; điểm ( vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần”
b Hoạt động 2: Thực hành :
*Mục tiêu: Biết áp dụng làm đợc tập
* Cách tiến hành:
* Bi 1(100): Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn
- Cho HS đếm số chấm trịn có sẵn, xác định số chấm tròn thiếu để vẽ thêm cho đủ 10 chấm trịn vào
- Theo dõi, giúp đỡ
* Bµi 2(100): Khoanh vµo chục vịt.
- GV gợi ý: muốn khoanh vào chục vịt tức em phải khoanh vào vịt?
- Cho HS làm vào SGK, lên bảng + Theo dõi, sửa sai
Bài 3(100): Điền số vào dới vạch của tia số.
- Cho HS điền vào phiếu, em lên bảng điền
+ Theo dõi, sửa sai
- Cho HS đọc lại số tia s
3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Híng dÉn häc ë nhà
- HS quan sát
+ Cây cam có tất 10
- HS nhắc lại: 10 qu¶ cam (c/n, nhãm, líp)
- HS lấy que tính đếm + Có tất 10 que tớnh
+ Mời que tính gọi chơc que tÝnh
- HS đọc: c/n, nhóm, lớp + Một chục 10 đơn vị - HS quan sỏt tia s
- HS nêu yêu cầu bµi
- HS thùc hµnh lµm bµi SGK
- HS nêu yêu cầu + Phải khoanh vào 10 vịt - HS thực hành làm SGK
- HS nêu yêu cầu bµi - HS lµm bµi
………
–––––––––––––––––––––––––––––––––– –
TiÕt 3+4 tiÕng viƯt
U¬
–––––––––––––––––––––––––––––––––– –
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Tiết toán
Đ72 Kiểm tra học kì
(10)–––––––––––––––––––––––––––––––––– –
TiÕt thÓ dục
giáo viên chuyên dạy
TiÕt 3+4 tiÕng viÖt
LuyÖn tËp
–––––––––––––––––––––––––––––––––– –
Tiết sinh hoạt lớp
Đ18 nhận xét tuần 18
i mục tiêu
- Giỳp HS tự nhận thấy đợc mặt làm đợc mặt tồn tuần - Giúp HS biết đợc kế hoạch hoạt động tuần sau
ii hoạt động dạy học chủ yếu 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 18
- Lớp trởng chi đội trởng nhận xét - Các bạn bổ sung
2 Gv nhËn xÐt chung
- Giáo viên nhận xét u điểm, tồn toàn thể học sinh lớp Động viên học sinh thực cha tốt kết đạo đức, học tập, thể dục vệ sinh tuần Tuyên dơng học sinh có kết rèn luyện tốt tuần cần phát huy tuần tới
3 KÕ ho¹ch tuÇn sau:
- 100% học đầy đủ, - Phấn đấu giữ sạch, viết chữ đẹp
- 100% đến lớp có đầy đủ đồ dùng, sách - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu
- Vệ sinh sẽ, - Trang phục sẽ, gọn gàng