1. - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc.. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng than[r]
(1)TUẦN 28
Thứ hai ngày 29.3.2010
TẬP ĐỌC: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy bài, biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Luyện đọc từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh …
- Hiểu nội dung bài: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Trả lời câu hỏi SGK Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II.Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa truyện sách giáo khoa
IIICác hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
c) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi ? nào?
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện
- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)
Đặt câu với từ : thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn
+ Chú Ngựa Con thua chủ quan - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng
(2)- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều ?
+ Nghe cha nói ngựa có phản ứng ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn + Vì Ngựa Con khơng đạt kết hội thi ?
+ Ngựa Con rút học ? d) Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai
- Mời 1HS đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện
1 Giáo viên nêu nhiệm vu
- Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con
2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu
- Nhắc HS: Nhập vai Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tơi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh
- Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con
- Mời em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn HS kể hay
veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp
+ Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng Con định thắng
- Đọc thầm đoạn đoạn
+ Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, khơng nghe lời cha khun nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời phải bỏ
+ Đừng chủ quan dù việc nhỏ
- nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con
- Một em đọc
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện
- Cả lớp quan sát tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi nước
+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn
+ Tranh 3: Cuộc thi đối thủ ngắm
+Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng …
(3)đ) Củng cố- dặn dò:
- Câu chuyện khuyên điều ? - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà đọc lại xem trước
- Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại
TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu :
- Biết so sánh số phạm vi 100 000
- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có chữ số - Giáo dục HS chăm học
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước số liền sau số:
23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) HD tìm hiểu bài:
* Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100 000
- Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012
- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu giải thích,
GV kết luận
- Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 9786
- Tương tự yêu cầu so sánh tiếp cặp số : 3772 3605 8513 8502
4579 5974 655 1032
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Lớp quan sát lên bảng - Cả lớp tự làm vàovở nháp
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
999 < 1012
- Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999
- Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số lớn ngược lại số có số chữ số bé
(4)- Mời 2HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
* So sánh số phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số:
100 000 99999
- Mời em lên bảng điền giải thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu bảng
- Nhận xét đánh giá làm HS
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm số lớn số bé bảng em mục a b
- Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò:
- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống
- Về nhà xem lại BT làm
9786
- Lớp làm bảng con, em lên điền bảng:
3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 số 100 000 có chữ số cịn số 99 999 có chữ số nên 99 999 < 100 000
- Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Lớp thực làm vào bảng
- Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 76200 > 76199
- Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu tập
- Cả lớp thực làm vào
- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000
- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề
- Lớp thực vào vở,
- Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn 92 368
(5)Thứ ba ngày 30.3.2010
TOÁN: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Luyện tập đọc nắm thứ tự số có chữ số trịn nghìn, trịn trăm - Luyện tập so sánh số
- Biết làm tính (tính viết tính nhẩm) với số phạm vi 100 000 B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
.Bài cũ: Điền dấu <,>,=
4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Hướng dẫn HS làm luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số
- Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Một em nêu yêu cầu tập
- Quy luật cách viết số dãy số ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị)
- Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604
b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600
c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000
- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
- Từng cặp đổi chéo để KT - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
(6)- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá b) Củng cố - dặn dò:
- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết vào phép tính - Về nhà xem lại BT làm
- Lớp thực vào vở,
- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 , 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 , 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990
200 + 8000 : = 8300 - Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào
- học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000
CHÍNH TẢ: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu:
- Rèn kĩ viết tả : Nghe viết xác, trình bày đoạn “Cuộc chạy đua rừng”
- Làm BT ab
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ đoạn văn tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ưc/ưt
- Nhận xét đánh giá chung Bài mới:
a) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm
+ Đoạn văn có câu ? + Những chữ viết hoa?
- 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào BC
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn gồm câu
(7)- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng
* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
b/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT theo lời giải
c) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu
- Học sinh tự làm - 4HS lên bảng thi làm
- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng
- Cả lớp làm vào
LUYỆN TIẾNG VIỆT: (L-Đ) : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc từ ngữ khó : sửa sạon, chải chuốt, thảng thố, tập tễnh, khoẻ khoắn
-Biết đọc phân biệt lời đối thoại ngựa cha ngựa
2.Nọi dung : GD HS làm việc phải cẩn thận, chủ quan , coi thương thứ tưởng chừng nhỏ thất bại
II Đồ dùng dạy học:
-GV: chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hướng dẫn HS luyện đọc
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn
+Luyện đọc từ khó ghi phần mục tiêu
+GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn sau
Ngựa Cha thấy thế, / bảo :
-Con trai à, / phải đến bác thợ rèn để xem lại móng // Nó cần thiết cho cuộc đua / đồ đẹp // (giọng âu yếm, ân cần)
Ngựa Con mắt khơng rời bóng
-Đọc theo u cầu GV
(8)dưới nước , / ngúng nguẩy đáp : //
-Cha yên tâm // Móng chắn // Con định thắng mà ! // (giọng tự tin, chủ quan ) -GV đọc mẫu
-Gọi 4-5 HS đọc
-Nhận xét, sửa sai cho HS
2.Luyện đọc đoạn đóng vai theo lời nhân vật đoạn 1, 2
-GV tổ chức cho tốp, tốp em HS thi đọc đoạn
-Cho tốp tự phân vai thi đọc lại toàn chuyện
-GV cho HS đóng vai theo lời nhân vật (mỗi nhóm em)
-Nhận xét, tuyên dương HS 3.Củng cố, dặn dò:
+Qua câu chuyện, em rút điều ?-Liên hệ, giáo dục HS
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS
-Nghe -Luyện đọc
-Thi đọc
-Nhận xét chọn bạn đọc tốt -Nhận xét
-Các nhóm thi đóng vai -Nhận xét
-Làm việc phải cẩn thận, khơng chủ quan coi thường dù việc nhỏ
LUYỆN TOÁN : (L –T) SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.Mục tiêu:
-Biết so sánh số phạm vi 10 000
-Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm số có năm chữ số II Đồ dùng dạy học
-HS : tập toán III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1 :
-Bài tập yêu cầu ta làm ? -Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS nhận xét làm bảng -GV yêu cầu HS giải thích số dấu điền
Ví dụ : 100 000 > 99 999 26 513 < 26 517 -GV chữa -Nhận xét *Bài 2
-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Nhận xét làm HS
-Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu
-Mở tập toán trang 57 -Điền dấu so sánh số
-2 HS lên bảng, HS cột, lớp làm tập
-Đổi chéo kiểm tra kết -HS giải thích
-Nêu yêu cầu
(9)bài :
8000 > 9000 – 2000 43 000 = 42 000 + 1000 23 400 = 23 000 + 400 -Nhận xét, chữa
*Bài 3 :
-Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS nhận xét làm bạn -Nhận xét, chữa
*Bài 4:
Bài yêu cầu làm ? -GV yêu cầu HS làm
-Yêu cầu HS giải thích cách xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
-Nhận xét, chữa
*Bài : Yêu cầu HS tự làm
-u cầu HS giải thích số 49 736 số lớn ?
3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học -Dặn dò
-Giải thích số trường hợp -Nhận xét, sửa
-2 HS làm bảng, lớp làm tập vào
-HS xác định yêu cầu
-2 HS làm bảng, lớp làm vào -Sửa
-HSlàm giải thích
Thứ tư ngày31.3.2010
TẬP ĐỌC: CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy Biết ngắt nhịp dịng thơ, đọc lưu lốt khổ thơ Đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người …
+ Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, vận động chơi để có sức khoẻ, để vui chơi học tập tốt Trả lời câu hỏi SGK
- Học thuộc lòng thơ B/ Đồ dùng dạy học::
- Tranh minh họa đọc SGK C/Hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc chạy đua rừng "
- Nhận xét ghi điểm
(10)2.Bài mới: a) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng b) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ + Bài thơ tả hoạt động học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ thơ
+ Học sinh chơi đá cầu vui khéo léo ?
- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối + Theo em "chơi vui học vui" nào?
- Giáo viên kết luận
c) Học thuộc lịng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại thơ
- Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt d)Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà học thuộc xem trước
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu ,mỗi em đọc dòng thơ
- Luyện đọc từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ
- Giải nghĩa từ cầu giấy sau đọc (Phần thích)
- Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 thơ
+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất
- Lớp đọc thầm khổ thơ lại
+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt
- Một em đọc lại thơ - Cả lớp HTL thơ
- em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
(11)A/ Mục tiêu :
- Luyện tập đọc, viết số nắm thứ tự số phạm vi 100 000 Biết thứ tự số phạm vi 100 000
- Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải tốn có lời văn - GD HS tính cẩn thận
B/ Đồ dùng dạy học:
C / Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Đặt tính tính:
3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
b) Hướng dẫn HS làm luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số tự điền số vào dãy số - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số)
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm học sinh
Bài
- Gọi HS đọc toán
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bảng - Chấm số em, nhận xét chữa
- em lên bảng làm
3254 1326 8326 + 2473 x - 4916 5727 3978 3410 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm
- Từng cặp đổi chéo KT - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000
b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691
- Một em nêu yêu cầu bài: Tìm thành phần chưa biết
- Cả lớp thực làm vào
- học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung
x + 1536 = 6924 , x – 636 = 5618
x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Một em đọc tốn
- Tự tóm tắt phân tích tốn - Lớp làm vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải:
(12)c) Củng cố - dặn dò:
- HDHS nhà làm BT4: quan sát hình vẽ tự ghép hình theo mẫu
- Nhận xét đánh giá tiết học
315 : = 105 (m)
Số mét mương đội đào ngày là: 105 x = 840 (m)
Đ/S : 840 mét
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (TT) A/ Mục tiêu:
- Viết tươg đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng), viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng : Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần ) cỡ chữ nhỏ
B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long câu ứng dụng dịng kẻ li C/ hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước
- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th L vào bảng
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội ngày
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, Nhớ
- Lớp viết vào bảng
- Các chữ hoa có bài: T (Th), L - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long
- Lắng nghe
(13)+ Câu ứng dụng khuyên điều ?
- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng
- Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ
+ Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ
- Lớp thực hành viết bảng con: Thể dục
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
Thứ năm ngày 1.4.2010 ( Sáng) LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
NHÂN HĨA - ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN.
A/ Mục tiêu :
- Xác định cách nhân hóa cối, vật bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1)
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm (BT2)?
- Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) B/ Đồ dùng dạy học:
- bảng phụ viết câu văn tập
- Bảng lớp viết truyện vui tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng làm BT: Tìm vật nhân hóa thơ Em thương TN dùng để nhân hóa vật ?
- Nhận xét chấm điểm
(14)2.Bài mới:
a)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2:
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm làm bài, làm xong dán bảng
- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3:
- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập , lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời em lên bảng thi làm
- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng
c) Củng cố - dặn dò
- GV nhắc HS ý tượng nhân hoá vật, vật đọc thơ, văn
- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Lớp suy nghĩ tự làm
- Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự xưng thân mật tớ nói
+ Cách xưng hơ làm cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Các nhóm thảo luận để hoàn thành tập vào bảng phụ
- nhóm dán lên bảng
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng
b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông
c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh
- Một em đọc yêu cầu tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp câu văn) - Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng thi làm
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng
TỐN: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH
(15)- Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình
- Biết: Hình nằm trọn hình diện tích hình bé diện tích hình Một hình tách thành hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách
- Giáo dục HS ý thức siêng học toán B/ Đồ dùng dạy học
- Bộ học toán
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : Tìm x :
x : = 2403 x x = 6963 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình trịn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình trịn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình trịn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình trịn)
VD2: Giới thiệu hai hình A B SGK
+ Mỗi hình có vng ?
+ Em so sánh diện tích hình ? - KL: hình A B có dạng khác nhau, có số vng nên hình có diện tích
VD3:
- Cho HS đếm số vng hình P, M N
+ Hãy tính số vng hình M N ? - Giới thiệu : Số vng hình M N số vng hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M N
- em lên bảng làm BT
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích
- Hình nhỏ có diện tích nhỏ
- Quan sát hai hình A B
+ Hình có A vng, hình B có vng
+ Diện tích hình A diện tích hình B
- Hình P có 10 vng, hình M có vng hình N có vng
(16)b/ Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi em nêu giải thích chọn ý
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số vng hình tự trả lời câu hỏi
- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu quan sát hình A B đếm số vng hình so sánh
- Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL
c) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm
- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm cá nhân
- em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
Câu b đúng, câu a c sai - Một em đọc yêu cầu tập
- Cả lớp tự làm
- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 vng hình Q có 10 vng Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q
- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp tự làm
- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình A hình B có diện tích có vng
- Thực hành cắt mảnh bìa hình vng thành hai hình tam giác ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL
CHÍNH TẢ: CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu:
- Nhớ viết tả Trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT ab
- Đọc cho HSDT yếu nghe, viết B/ Đồ dùng dạy học:
Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ thường hay viết sai tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
- 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng dũng, hiệp sĩ
(17)2 Bài mới:
a) Hướng dẫn HS viết tả : * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Yêu cầu em đọc thuộc lòng thơ - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, + Những chữ cần viết hoa ? - Yêu cầu viết vào bảng tiếng hay viết sai thơ
* Yêu cầu gấp sách tự nhớ lại để chép
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh Đọc cho HSDT học yếu viết
* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến
c/ Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2b :
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Yêu cầu em làm giấy A4, làm xong dán bảng
- GV lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dị:
- Cho HS nhắc lại tên mơn thể thao - Về nhà tiếp tục chuẩn bị cho tiết TLV
- Một em đọc thuộc lòng thơ
- Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
+ Viết chữ đầu dòng thơ
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ dễ lẫn: giấy, quanh quanh, mắt, sân,
- Cả lớp gấp SGK - chép vào
- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm
- Cả lớp tự làm vào
- em làm giấy dán bảng
- Lớp nhận xét bạn bình chọn bạn làm nhanh làm
- Một hai học sinh đọc lại
Chiều
TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
A/ Mục tiêu:
- Bước đầu kể số nét trận thi đấu thể thao xem, nghe tường thuật theo gợi ý SGK (BT1)
- Tập viết lại tin thể thao (BT2) B/ Đồ dùng dạy học:
(18)- Đọc trước Tin thể thao (SGK tr 86-87) C/Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét TLV HS tiết KTĐK
2.Bài mới:
a/ Hướng dẫn làm tập : Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Nhắc nhở HS: kể buổi thi đấu thể thao mà em trực tiếp thấy sân vận động, sân trường qua ti vi … + Không thiết phải kê gợi ý mà thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn
- Mời em kể mẫu giáo viên nhận xét
- Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp GV theo dõi giúp HS yếu, HSDT
- Mời số em lên thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hấp dẫn Bài tập :
- Gọi em đọc yêu cầu tập - Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết tin thể thao phải tin xác - Yêu cầu lớp viết vào
- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc mẫu tin viết - Nhận xét chấm điểm số văn tốt
c) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục hồn chỉnh lời kể để có viết hay tiết TLV tuần sau
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- Một em đọc yêu cầu
- Nêu trận thi đấu thể thao mà lựa chọn
- Hình dung nhớ lại chi tiết hoạt động trận thi đấu để kể lại
- Một em giỏi kể mẫu - Từng cặp HS tập kể - Một số em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn
- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp viết
- em đọc viết
- Nhận xét bình chọn bạn viết hay
LUYỆN TIẾNG VIỆT: CỦNG CỐ : NHÂN HOÁ
ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ? I.Mục tiêu:
(19)2 Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì?
3 Ơn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Đồ dùng dạy học
-HS : Vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hướng dẫn HS làm tập *Bài :
-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu -u cầu nhóm đơi thảo luận -Mời đại diện nhóm trả lời
+Trong đoạn thơ , vật nhân hoá?
+Bèo lục bình xe lu tự xưng gì? +Cách xưng hơ có tác dụng gì? -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Trong đoạn thơ trên, bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự xưng tớ nói Cách xưng hơ làm cho ta có cảm giác bèo xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta
*Bài :
-Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs tự làm
-GV mời hs lên bảng gạch chân phận trả lời câu hỏi: Để làm gì?
-Nhận xét, chốt lại lời giải -Cho hs sửa
*Bài 3 :
-Gọi hs nêu yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK tự làm
-Lưu ý hs: Tất chỗ sau ô vuông viết hoa Nhiệm vụ em điền dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào chỗ thích hợp
-GV mời hs lên bảng làm
-Nhận xét, phân tích chốt lại lời giải
3 Củng cố, dặn dò
-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân hoá học -Nhận xét tiết học
-HS làm BT
-2 hs đọc lại đề, lớp theo dõi -thảo luận trả lời câu hỏi
-đại diện nhóm báo cáo, nhóm bạn bổ sung
-bèo xe lu -bèo tự xưng: -xe lu tự xưng: tớ -hs nêu ý kiến
-hs lắng nghe nhắc lại
-1 hs đọc yêu cầu -Tự làm -1 hs lên bảng
-nhận xét, sửa -Nêu yêu cầu -Tự làm tập
-1 HS làm bảng -nhận xét làm bạn
-3, hs đọc lại đoạn văn hồn chỉnh -Nhắc lại học
NGỒI GIỜ LÊN LỚP:
(20)Thứ sáu ngày 2.4.2010
TỐN: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu :
- Biết đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông B/ Đồ dùng dạy học::
- GV HD HS cắt em hình vng cạnh 1cm giấy (Tiết phụ đạo) C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ :
- Đưa hình vng A gồm vng, hình chữ nhật B gồm vng u cầu HS so sánh diện tích hình A B - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
* Giới thiệu xăng-ti-mét vng :
- Giới thiệu: Để đo diện tích hình ta dùng đơn vị đo xăng-ti-mét vng xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm
- Cho HS lấy hình vng cạnh 1cm đo - KL: Đó xăng-ti-mét vuông
- Xăng-ti-mét vuông viết tắt : cm2
- Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS
đọc
- GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông
c) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Mời em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh
- em trả lời miệng, lớp nhận xét kết bạn
- Cả lớp theo dõi - Lấy hình vng đo - em nhắc lại
- em đọc số bảng - em lên bảng viết
- Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài,
- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
+ Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuông:120 cm2
(21)Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm vng 1cm2 Diện tich hình A
bằng 6cm2
- Yêu cầu HS tự làm câu lại - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét làm học sinh Bài 3:
- Gọi em nêu yêu cầu
- Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính
- Yêu cầu lớp thực vào bảng - Nhận xét làm học sinh
b) Củng cố - dặn dò:
- Về nhà xem lại BT làm
- HD HS cách giải toán (Nếu thời gian)
Viết 1500 cm2
+ Mười nghìn xăng-ti-mét vng: 10 000 cm2
- Một em nêu yêu cầu - Lớp tự làm
- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình B có vng 1cm2 nên hình B có
diện tích cm2
+ Diịen tích hình A diện tích hình B
- Một em nêu u cầu
- Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng
a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2
40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2
b/ cm2 x = 24 cm2
32cm2 : = cm2
- Một em đọc toán
- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung
BT4:
Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ :
300 – 280 = 20 (cm2 )
LUYỆN TỐN: ƠN TẬP I.Mục tiêu:
-Giúp HS lớp ôn tập kiến thức toán học
-Chú ý giúp đỡ rèn luyện Toán cho em học sinh yếu lớp II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
(22)*Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu +Đặt tính tính
a 9845 : 4875 : 2567 :
b 1098 x 2005 x 1641 x
-Yêu cầu HS tự làm -Chữa bài, nhận xét *Bài 2
-Gọi 1-2 HS đọc đề bai
+Một khu đất hình chữ có chiều dài 1028 m Chiều rộng 1/4 chiều dài Tính chu vi khu đất ?
+Bài tốn hỏi ? +Bài tốn cho biết ? -u cầu HS tự làm
Đáp số : 2570 m -Chữa bài, nhận xét
*Bài 3 : Gọi HS đọc đề
Một ô tô chạy 100 km hết 10 lít xăng Hỏi chạy km hết lít xăng ? +Bài tốn hỏi ?
+Bài tốn cho biết ?
+Bài tốn thuộc dạng tốn ?
+Em giải toán theo bước ? -Bước : Tìm số km lít xăng (100 : 10 = 10 km)
-Bước : Tìm số km ô tô lít xăng (10 x = 90 km)
-Gọi HS làm bảng -Nhận xét, chữa
3.Nhận xét - Dặn dò : Xem lại tập học.
Đọc yêu cầu
-3 HS làm bài, lớp làm vào -Nhận xét
-Đọc đề
-Cả lớp theo dõi
-Trả lời
-1 HS làm bảng, lớp làm vào -Đổi kiểm tra kết
-1 em đọc, lớp làm vào
-Với lít xăng ô tô chạy km ?
-HS nêu -Trả lời
-Nêu bước giải
-1 HS làm bảng, lớp làm vào tập
SINH HOẠT SAO
A/ Yêu cầu :
- HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Trò chơi cướp cờ"
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(23)- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập
- Giao nhiệm vụ cho lớp
- Theo dõi, uốn nắn cho em
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Trò chơi cướp cờ"
- Nêu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức
- Nhận xét , tuyên dương em thắng
* Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm
- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ôn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bơng hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM