-Yeâu caàu nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, nhaän xeùt caû caùch ñaët tính vaø keát quaû tính.. -Chöõa baøi vaø cho ñieåm.[r]
(1)Tuần 30
Thứ Mơn Tiết Tên dạy
Thứ hai Ngày 2-4-2012
Chào cờ TĐ-KC
T ĐĐ
30 59-30
146 30
Gặp gỡ Lúc –xăm-bua ( KNS ) Luyện tập ( trang 156 )
Chăm sóc trồng vật ni (KNS , MT, NL)
Thứ ba Ngày 3-4-2012
CT T TĐ
59 147
60
Liên hợp quốc
Phép trừ số phạm vi 100.000( tr 157 ) Một mái nhà chung
Thứ tư Ngày 4-4-2012
LTVC TV
T TNXH
30 30 148
59
Đặt TLCH “ Bằng “ ? Dấu hai chấm Ôn chữ hoa U
Tiền Việt NJam ( trang 157 ) Trái đất , địa cầu
Thứ năm Ngày 5-4-2012
CT T TC GDNGLL
60 149
30
Một mái nhà chung ( nhớ -viết ) Luyện tập ( trang 159 )
Làm đồng hồ để bàn ( tiết ) Giáo dục môi trường
Thứ sáu Ngày 6-4-2012
TLV T TNXH
SHTT
30 150
60 30
Viết thư ( KNS) Luyện tập ( trang 160 )
(2)Tuần : 30
Thứ hai , ngày tháng năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 59-30
GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA ( KNS)
I/ Yêu cầu:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lới nhân vật
-Nắm cốt truyện: gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc KNS :Giao tiếp : ứng xử lịch giao tiếp , tư sáng tạo ( thảo luận cặp đơi – chia sẻ ; trình bày ý kiến cá nhân )
-Đọc trơi chảy toàn phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
Kể chuyện:
-: HS dựa vào gợi ý, HS kể lại câu chuyện lời Lời kể tự nhiện sinh động, thể nôi dung
-Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Kể tiếp lời bạn II- Phương tiện dạy học
-Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III-Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra cũ:
-YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”. -Vì tập thể dục bổn phận người dân yêu nước?
-Sau đọc văn Bác, em làm gì?
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :
a- Khám phá : GV nêu gợi ý nội dung học dẫn vào câu chuyện Ghi tựa
Kết nối
b- Luyện đọc trơn :
-Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc cảm động, nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
-GV treo tranh SGK hỏi: Tranh vẽ gì?
-GV: Tranh vẽ đồn cán VN thăm lớp tiểu học đất nước Lúc-xăm- bua *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ
-2 học sinh lên bảng trả cũ
+Vì mỗi người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ cả nước mạnh khoẻ
+Em siêng luyện tập thể dục thể thao…
-HS lắng nghe nhắc tựa
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Quan sát trả lời: Vẽ giáo HS Lúc-xăm-bua, đồn cán Việt Nam
(3)laãn
-Hướng dẫn phát âm từ khó
-GV viết từ phiên âm lên bảng hướng dẫn HS đọc
-Đọc đọan giải nghĩa từ khó
-YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS đặt câu với từ (nếu cần)
-YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
c Luyện đọc hiểu – trình bày ý kiến cá nhân -YC HS đọc đoạn
-Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều gì bất ngờ, thú vị?
-YC HS đọc đoạn
-Vì bạn lớp 6A nói tiếng Việt và có nhiều đồ vật Việt Nam?
-Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam?
-YC HS đọc đoạn
-Tìm từi ngữ thể tình cảm HS Lúc-xăm-bua đồn Việt Nam lúc chia tay?
-Các em muốn nói với bạn HS câu chuyện này?(treo bảng phụ ý cho HS chọn)
Thực hành
* Luyện đọc lại:
-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại
-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai
-Nhận xét chọn bạn đọc hay
-HS đọc theo HD GV: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ-rưng, xích lơ, trị chơi, lưu luyến, hoa lệ,…
-3 HD đọc, em đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên
-Chú ý ngắt giọng dấu câu
VD: Đã đến lúc chia tay / Dưới tuyết bay mù mịt, / em đứng vẫy tay chào lưu luyến, / ………hoa lệ, / mến khách.//
-HS trả lời theo phần giải SGK -HS đặt câu với từ: sưu tầm, hoa lệ.
-Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:
-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc đoạn
-Tất HS lớp 6A tự giới thiệu bằng Tiếng Việt, hát hát tặng đoàn Tiếng Việt, giới thiệu vật đặc trưng Việt Nam Quốc kì Việt Nam, nói Tiếng Việt “Việt Nam, Hồ Chí Minh”.
-1 HS đọc đoạn
-Vì giáo em Việt Nam. Cơ thích Việt Nam nên dạy cho học trị của mình nói Tiếng Việt, kể cho em biết những điều tốt đẹp Việt Nam in-tơ-nét.
-Muốn biết HS Việt Nam học mơn gì, thích hát nào, chơi trị chơi gì.
-1 HS đọc đoạn
-Các em đứng vẫy tay chào lưu luyến dưới làm tuyết bay mù mịt.
-HS phát biểu: Chúng cám ơn bạn vì bạn u q Viết Nam / Cám ơn tình thân hữu nghị bạn…
-HS theo dõi GV đọc -2 HS đọc
-HS xung phong thi đọc
-3-4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai - HS hát tập thể
(4)* Kể chuyện:
a.Xác định yêu cầu:
-Gọi HS đọc YC SGK
-Câu chuyện kể theo lời ai?
-GV: Bây em dựa vào trí nhớ gợi ý SGK, kể lại tồn câu chuyện lời Các em cần kể tự nhiện, sinh động, thể nội dung
-Kể lời em nào?
b Kể mẫu:
-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời
-GV nhận xét nhanh phần kể HS
c Kể theo nhóm- thảo luận cặp đôi – chia sẻ
-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
d Kể trước lớp:
-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét cho điểm HS
4 Áp dụng
-Hỏi: Câu chuyện có ý nghóa gì?
-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học
-Câu chuyện kể theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam
-Laéng nghe
-Là kể khách quan, người biết gặp gỡ kể lại
-2 HS giỏi kể mẫu đoạn
-HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -3 HS thi kể trước lớp
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay
- – HS trả lời theo suy nghĩ -Câu chuyện nói gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua. Câu chuyện thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc trên giới.
-Lắng nghe TỐN :146
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu: Giúp HS:
-Rèn kĩ thực phép tính cộng số có đến năm chữ số.( cĩ nhớ )
-Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính, tính chu vi diện tích hình chữ nhật - Bài tập cần làm : ( cột 2,3 ) 2,3 ham thích học tốn , say mê tìm tịi
II/ Chuẩn bị: -Phấn màu
-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy hocï:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(5)2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước
-GV hỏi thêm: Cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
- Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em củng cố phép cộng số có đến năm chữ số, áp dụng để giải tốn có lời văn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Ghi tựa
b Luyện tập: Bài 1:
-GV u cầu HS tự làm phần a, sau chữa
-GV viết mẫu phần b lên bảng (chỉ viết số hạng, khơng viết kết quả) sau thực phép tính trước lớp cho HS theo dõi -GV yêu cầu HS lớp làm tiếp
-GV chữa bài, yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính
46215 4072 19360 69647
Bài 2:
-GV gọi HS đọc đề toán
-Hãy nêu kích thước hình chữ nhật ABCD? -GV u cầu HS tính chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 3:
-GV vẽ sơ đồ toán lên bảng u cầu HS quan sát
-Con nặng ki-loâ-gam?
-Cân nặng mẹ so với cân nặng con?
*GV HD HS: Quan sát sơ đồ, ta
-3 HS lên bảng tính diện tích ba hình -Gọi 2-3 HS nêu Lớp nhận xét
-Nghe giới thiệu
-3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào VBT
-HS lớp theo dõi làm mẫu GV -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính HS lớp, làm vào VBT
-3 HS thực yêu cầu GV, ví dụ:
* cộng 7; cộng 7; viết *1 cộng 8; cộng 14; viết nhớ *2 cộng 2, cộng 5, thêm 6; v/ *6 cộng 10; 10 cộng 19; viết nhớ *4 cộng 5, thêm 6, viết
Vaäy 46215 + 4072 + 19360 = 69647
-1 HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi
-HCN: ABCD có chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải:
Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: x = (cm)
Chi vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 18 (cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 18 (cm2)
Đáp số: 18cm; 18 cm2
-HS lớp quan sát sơ đồ toán -Con nặng 17 kg
(6)thấy cân nặngău3a biểu diễn đoạn thẳng, cân nặng mẹ biểu diễn đoạn thẳng Vậy cân nặng mẹ gấp lần cân nặng -Bài tốn hỏi gì?
-GV u cầu HS đọc thành đề toán -Yêu cầu HS đặt đề toán khác cho toán -GV yêu cầu HS làm
-GV nhận xét cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính chu vi diện tích HCN
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, học thuộc qui tắc chuẩn bị sau
-Tổng cân nặng hai mẹ
-HS đọc to: Con cân nặng 17kg, mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng ki-lô-gam?
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải:
Caân nặng mẹ là: 17 x = 51 (kg) Cả hai mẹ cân nặng là:
17 + 51 = 68 (kg)
Đáp số: 68 kg
……….
ĐẠO ĐỨC : 30
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1)( KNS, MT, NL)
I.Yêu cầu: HS hiểu:
- Kể số ích lợi trồng , vật nuôi sống người
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật ni biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật ni gia đình hay nhà trường ( Khá giỏi ) Biết cần phải chăm sóc trồng vật ni
KNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng , vật ni nhà trường - Kĩ thu thập xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng , vật nuôi nhà trường – Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng vật ni nhà trường – Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng , vật nuôi nhà trường ( Dự án – Thảo luận )
-Thực chăm sóc trồng, vật ni, Tham gia tích cực hoạt động chăm sóc trồng, vật ni
MT : Tham gia bảo vệ , chăm sóc trồng , vật ni góp phần phát triển , giữ gìn bảo vệ mơi trường
NK@HQ :
- Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn bảo vệ mơi trường , bảo vệ thiên nhiên , góp phần làm mơi trường , giảm độ ô nhiễm môi trường , giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây , tiết kiệm lượng
II- Phương tiện dạy học
(7)III- Tiến trình lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC:
-Tại ta phải tiết kiệm bảo vệ nguốn nước? -Nhận xét chung
3.Bài mới:
a- Khám phá : Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa
Kết nối
b.Hoạt động 1:
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi.-Dự án -Yêu cầu HS chia thành nhóm thảo luận tranh trả lời câu hỏi sau:
+Trong tranh bạn làm gì? +Làm có tác dụng gì?
+Cây trồng, vật ni có ích lợi người?
+Với trồng, vật ni ta phải làm gì?
-GV rút kết luận:
+Các tranh cho ta thấy bạn nhỏ đang chăm sóc trồng, vật ni gia đình. +Cây trồng, vật ni cung cấp cho người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khoẻ.
+Để trồng, vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo trồng, vật nuôi.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm cách chăm sóc trồng, vật ni.
-Yêu cầu HS chia thành nhóm, thành viên nhóm kể tên vật nuôi, trồng gia đình nêu việc làm để chăm sóc vật / trồng nêu việc nên tránh vật nuôi trồng -Ý kiến thành viên ghi lại vào báo cáo:
Tên vật Những việc em Những việc
-2 HS nêu, lớp lắng nghe nhận xét -Nước cần thiết sống với người Nước dùng sinh hoạt (ăn, uống, ) dùng lao động sản xuất Nhưng nguồn nước vơ tận Vì cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
-Lắng nghe giới thiệu
-HS chia thành nhóm, nhận xét tranh vẽ thảo luận trả lời câu hỏi
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
+Tranh 1: Vẽ bạn nhỏ bắt sâu cho trồng
+Tranh 2: Bạn nhỏ cho đàn gà ăn Được cho ăn đàn gà mau lớn
+Tranh 3: Các bạn nhỏ tưới nước cho non trồng, giúp thêm khoẻ mạnh , cứng cáp
+Tranh 4: Bạn gái tắm cho đàn lợn Nhờ vậy, đàn lợn sẽ, mát mẽ, chóng lớn
* Cây trồng, vật nuôi thức ăn, cung cấp rau cho Chúng ta cần chăm sóc trồng, vật ni
-Lắng nghe
-HS chia thành nhóm, thảo luận theo HD GV hồn thành báo cáo nhóm:
Cây
trồng Những việc emlàm để chăm sóc
(8)ni làm để chăm
sóc nên tránh đểbảo vệ -u cầu nhóm dán báo cáo nhóm lên bảng theo hai nhóm
-Nhóm 1: Cây trồng -Nhóm 2: Vật nuôi
-Yêu cầu nhóm trình bày báo cáo nhóm
-Rút kết luận:
+Chúng ta chăm sóc trồng, vật ni bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu, bỏ là già, cho vật ăn, làm chỗ ở, tiêm thuốc phịng bệnh.
+Được chăm sóc chu đáo, trồng, vật nuôi sẽ phát triển nhanh Ngược lại khô héo dễ chết, vật nuôi gầy gị dễ bị bệnh tật.
-Các nhóm dán báo cáo lên bảng
-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến -Lắng nghe ghi nhận
Tiết : ( tuần : 31)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b.Hoạt động 1:Trình bày kết điều tra.
-Thu phiếu điều tra HS, yêu cầu số em trình bày kết điều tra
-u cầu HS trả lời câu hỏi:
+Nhà em ni vật, trồng nhằm mục đích gì?
+Em chăm sóc trồng, vật ni có tác dụng gì?
+Ngược lại, khơng chăm sóc, trồng vật ni nào?
Thực hành
c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu tập.
-Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi xử lí tình câu hỏi
-Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô o trước ý kiến
em tán thành, viết chữ K vào o trước ý kiến
em không tán thành
Cây trồng, vật ni cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, vì vây cần chăm sóc, bảo vệ.
-Lắng nghe giới thiệu -Nộp phiếu điều tra cho GV
-Một số HS trình bày lại kết điều tra -Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế gia đình mình) chẳng hạn:
+Nhà em trồng ……để lấy rau ăn bán để lấy tiền
+Chăm sóc giúp cây, vật lớn nhanh, tránh bị bệnh
+Nếu không, / vật dễ mắc bệnh, chậm lớn
(9)a.o Cần chăm sóc bảo vệ vật gia
đình
b.o Chỉ cần chăm sóc loại
người trồng
c.o Cần bảo vệ tất loài vật, trồng
d.o Thỉnh thoảng tưới nước cho
được
e.o Cần chăm só trồng, vật ni thường
xuyên, liên tục
-Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi gà trống choai Chúng hay vào vườn kiếm ăn mổ vào luống cải Nếu em bạn Dũng em làm gì? Vì sao?
*Nhận xét kết luận:
Cần phải chăm sóc tất vật vật ni, trồng có lợi Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên có hiệu quả. d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống.
-u cầu nhóm thảo luận xử lí tình sau:
+Tình 1:
Hai bạn Lan Đào thăm vườn rau Thấy rau vườn nhà có sâu Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết có sâu vứt sang chỗ khác xung quanh
Nếu em Lan, em nói với Đào?
+Tình 2:
Đàn gà nhà Minh lăn chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà giấu khơng cho người biết gà nhà bị dịch cúm Nếu em Minh, em nói với mẹ để tránh lây lan dịch cúm gà?
-Theo dõi nhận xét cách xử lí nhóm
Kết luận chung: Vật ni, trống có vai trò rất quan trọng đời sống người. Vì phải biết chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi cách thường xuyện.
4 – Áp dụng -Nhận xét tiết học
-Qua học em rút điều cho thân? -Qua học em rút điều cho thân?
-1 HS đọc yêu cầu SGK a.K
b.K c.T d.K e.T
-Câu hỏi 2: Em rào vườn lại, rào luống rau lại để gà khơng vào mổ rau Thường xuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn Cho gà ăn chăm sóc chúng
-Đại diện nhóm trả lời
-Các nhóm khác bổ sung nhận xét -Lắng nghe
-Các nhóm thảo luận giải tình phân vai thể
*Chẳng hạn:
+Trường hợp 1: Em nhắc Đào để gọn rau có sâu để gọn vào chỗ đem nhà giết đi, vứt lung tung, sâu lây sang nhà khác, sau nói với bố mẹ để phun thuốc trừ sâu
+Em nói với bố mẹ làm chuồng gà, cho gà uống thuốc phịng bệnh, chơn thật kĩ gà chết báo với nhân viên thú y để có cách phịng dịch bệnh
-Một vài nhóm sánh vai thể tình Các nhóm theo dõi nhận xét, bổ sung -HS tự phát biểu - VD:
(10)-GDTT cho HS HD HS thực em học Chuẩn bị cho tiết sau
Thứ ba , ngày tháng năm 2012
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : 59 LIÊN HỢP QUỐC I/ Mục tiêu:
-Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp Liên hợp quốc Viết chữ số.
Trình bày hình thức văn xuôi
-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai: tr/ch Đặt câu với từ ngữ mang âm, vần
- Rèn tính cẩn thận , luyện viết âm vần xác II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn BT tả.
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 2/ KTBC:
- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước
- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:
a/ GTB: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa:
b/ HD viết tả:
* Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần
-Liên hợp quốc thành lập vào ngày tháng năm nào?
-Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?
-Có thành viên tham gia Liên hợp quốc?
-Viết Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc từ ngày tháng năm nào?
-GV: Vùng lãnh thổ vùng công nhận thành viên Liên hợp quốc chưa quốc gia độc lập
* HD cách trình bày:
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
* HD viết từ khó:
-YC HS tìm từ khó phân tích
- HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-bác só, sang, xung quanh, điền kinh,……
-Lắng nghe nhắc tựa
-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm
-Liên hợp quốc thành lập vào ngày 24-10-1945.
-Nhằm: Bảo vệ hồ bình, tăng cường hợp tác và phát triển nước.
-Có 191 nước vùng lãnh thổ. -Ngày 20- 9-1977.
-Laéng nghe
-HS trả lời
-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Viết Nam)
(11)-GV: Khi viết chữ số nhớ viết dấu nối giữ chữ số
-YC HS đọc viết từ vừa tìm
*Viết tả:
-GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết
* Soát lỗi: * Chấm bài:
-Thu - chấm nhận xét
c/ HD laøm BT:
Bài 2: chọn câu a câu b.
Câu a: Gọi HS đọc YC tập
-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho số từ từ để trống tiếng (chữ) Nhiệm vụ em chọn tiếng triều
hay chiều điền vào chỗ trống cho
-Sau YC HS tự làm -Cho HS lên bảng thi làm -GV nhận xét chốt lời giải
Baøi 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em chọn từ ngữ số từ ngữ em hoàn thành đặt câu với từ ngữ Như em phải đặt câu
-Cho HS laøm baøi
-Phát cho HS tờ giấy A4+ bút để HS
làm tập vào giấy -Cho HS trình baøy baøi
-GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào VBT 4/ Củng cố – Dặn dị:
-Nhận xét tiết học, vieát HS
-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học để vận dụng vào học tập
- Chuẩn bị baøi sau
2002, …
-3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào
-HS tự dò chéo -HS nộp
-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe
-HS làm cá nhân
-2 HS làm bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải làm vào
-Câu a: Buổi chiều – thuỷ triều – triều đình – chiều chuộng – ngược chiều – chiều cao.
.-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe
-HS tự làm cá nhân
-Nhận đồ dùng làm tập vào giấy A4
-3 HS làm vào giấy lên bảng dán kết trình bày cho lớp nghe Lớp nhận xét
-Lắng nghe
TOÁN : 147
PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS:
(12)-Áp dụng phép trừ số phạm vi 100 000 để giải tốn có liên quan, giải tốn cĩ phép trừ gắn với mối quan hệ km m
( tập cần làm : 1,2,3 )
_u thích mơn học , thích tìm tịi áp dụng giải tốn hàng ngày II/ Chuẩn bị : Tóm taét BT 3.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cuõ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà - Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết thực phép trừ số phạm vi 100 000 Ghi tựa
b Hướng dẫn cách thực phép trừ 85674 - 58329
*Hình thành phép trừ 85674 - 58329
-GV nêu tốn: Tìm hiệu hai số 85674 - 58329
GV hỏi: Muốn tìm hiệu hai số 85674 -58329, làm nào?
-GV: Dựa vào cách thực phép trừ số có chữ số, em thực phép trừ 85674 - 58329
*Đặt tính tình 85674 - 58329
-GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 85674 - 58329
-Bắt đầu thực phép tính từ đâu đến đâu?
GV: Hãy nêu bước tính trừ 85674 -58329
85674 58329 27345
*Neâu qui taéc:
-GV hỏi: Muốn thực phép trừ số có chữ số với ta làm nào?
-3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu
-HS nghe GV nêu yêu cầu
-HS Chúng ta thực phép trừ 85674 - 58329 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp
-HS nêu: Chúng ta đặt tính cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn
-Thực phép tính phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao)
-HS nêu bước tính trừ từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn phép trừ 85674 – 58329 SGK để có kết sau:
*4 khơng trừ 9, lấy 14 trừ 5, viết nhớ *2 thêm 3; trừ 4, viết
*6 trừ , viết
*5 không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết nhớ *5 thêm 6; trừ 2, viết
Vaäy: 85674 – 58329 = 27345
-Muốn cộng số có chữ số với ta làm sau:
(13)b.Hướng dẫn kuyện tập:
Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm
-Chữa cho điểm HS
-Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính
Bài 2:
-Gọi HS đọc YC
-Baøi tập yêu cầu làm gì?
-u cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số
-Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết tính
-Chữa cho điểm
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì? -u cầu HS làm
Tóm tắt:
Có : 25 850m Đã trải nhựa: 9850m Chưa trải nhựa: …km? -Chữa cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bị sau
nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn Viết dấu trừ kẻ vạch ngang số.
+Thực tính từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị)
-1 HS đọc yêu cầu BT
-Bài tập yêu cầu thực tính trừ số có chữ số
-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
92896 73581 59372 32484 65748 36929 53814 9177 27148 37552 5558 23307 -2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT
-BT yêu cầu đặt tính tính -1 HS nêu, lớp nhận xét
-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
63780 91462 49283 18546 53406 5765 45234 38056 43518 -1 HS đọc yêu cầu BT
-HS tự tìm hiểu làm
-1 HS lên bảng làm Lớp làm VBT
Bài giải:
Số mét đường chưa trải nhựa là: 25850 – 9850 = 16000(m)
Đổi: 16000m = 16km Đáp số: 16km
TẬP ĐỌC :60
MỘT MÁI NHÀ CHUNG I/ Mục tiêu:
(14)-Hiểu: Bài thơ muốn nói vật có sống riêng có mái nhà chung Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ gìn giữ ( trả lời câu hỏi sách giáo khoa 1,2,3 )
-Học thuộc long khổ thơ đầu thơ II/ Chuẩn bị:
-Tranh Minh Họa nội dung Tập Đọc SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 2/ KTBC:
- YC HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lời câu hỏi ND tập đọc Gặp gỡ Lúc-xăm-bua.
- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:
a/ GTB: Bài thơ mái nhà chung tác giả Định Hải hôm học giúp em hiểu rằng: người, vật có sống riêng có chung mái nhà Mái nhà chung nào? Bài hạc giúp em hiểu rõ điều Ghi tựa
b/ Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui, nhẹ nhàng, thân HD HS cách đọc -Treo tranh giới thiệu trị chơi
Hỏi: Tranh vẽ gì?
-Hướng dẫn HS đọc dịng thơ kết hợp luyện phát âm từ khó
-Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
-YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
-YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó
-Cho HS đặt câu (nếu caàn)
-YC HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ
-YC HS luyện đọc theo nhóm
- HS lên bảng thực YC
-HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lới câu hỏi
-HS lắng nghe – nhắc lại tựa
-Theo dõi GV đọc -HS quan sát
-Vẽ bạn gái tươi cười, chim ríu rít cành cây, cá tung tăng bơi lội Phía xa xa mặt trời lên, phía cáo cầu vòng với màu sắc đẹp
-Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng HS đọc từ khó.(Mục tiêu)
-Đọc khổ thơ theo HD GV -6 HS đọc ý ngắt nhịp thơ
-1 HS đọc giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo
-HS thi đặt câu
-6 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
(15)-Tổ chức thi đọc nhóm
c/ HD tìm hiểu bài:
-GV gọi HS đọc khổ thơ đầu
+Ba khổ thơ đầu nói đến nhà riêng ai?
+Mỗi mái nhà riêng có nét đáng u?
-Cho HS đọc thầm khổ thơ cuối +Mái nhà chung muôn vật gì? +Em muốn nói với người bạn chung mái nhà?
-HS chọn ý giải thích.
d/ Học thuộc lòng thơ.
-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa
-Gọi HS đọc thuộc - Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố – Dặn dị:
-Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét tiết học
-Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị nội dung cho tiết sau
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
+Mái nhà chim, cá, dím, ốc, của bạn nhỏ.
+Mái nhà chim nghìn biếc, cá là sóng xanh rập rờn, dím lịng đất, của ốc vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng.
-1 HS đọc khổ thơ cuối -Là bầu trời xanh ……
-Hãy yêu mái nhà chung / Hãy sống hồ bình với mái nhà chung /Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung.
-HS đọc thuộc thơ trước lớp -2 – HS thi đọc trước lớp -3 HS đọc Lớp theo dõi nhận xét
-Mọi vật Trái Đất sống chung một mái nhà Hãy yêu mái nhà chung bảo vệ giữ gìn nó.
- Lắng nghe ghi nhận
*************************************************************************** *
Thứ tư , ngày tháng năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 30
ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I/ Yêu cầu:
-Đặt trả lời câu hỏi ( tập 1? (Tìm phận trả lời cho câu hỏi gì?) Trả lới câu hỏi gì? Thực hành trị chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ Bằng gì? ( tập : 2,3 )
-Bước đầu biết dùng dấu hai chấm ( tập )
_ Biết áp dụng dùng từ , trả lời câu hỏi đặt câu hỏi II/ Chuẩn bị:
-Bảng từ viết sẵn tập bảng III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
+GV nêu BT: Em kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau: bóng,
(16)chạy, ñua, nhaûy, …
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học - Ghi tựa
b.HD làm tập:
Bài tập 1: Giảm tải câu c.
-Gọi HS đọc YC
-GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập cho câu a, b Nhiệm vụ em câu cho, tìm phận trả lời cho câu hỏi gì?
-Cho HS làm baøi
-HS làm thi (làm bảng phụ chuẩn bị trước)
-GV nhận xét chốt lời giải
*Như vậy: Muốn tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì” em việc gạch cum từ (từ chữ “bằng” hết câu)
-Yêu cầu HS bổ sung phần cần thiết vào VBT
Bài tập 2: Giảm tải câu c
-Gọi HS đọc u cầu
-GV nhắc lại YC: Bài tập cho câu a, b Nhiệm vụ em phải trả lời câu hỏi cho thích hợp
-Yêu cầu HS làm miệng -Yêu cầu HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải -Nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS làm tập vào
Bài tập 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu
-Cho HS tổ chức trị chơi theo nhóm -Cho HS thực hành trước lớp
-GV nhận xét chốt lời giải
Bài tập 4:
-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm
-Cho HS trình bày trước lớp -GV nhận xét chốt lời giải
-Yêu cầu HS chép váo tập
c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua… d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, …. -Nghe giáo viên giới thiệu
-1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe
-HS làm cá nhân Sau trao đổi nhóm -HS thi tiếp sức nhóm HS lên bảng thi làm dùng phấn gạch chân phận trả lời gì? Lớp theo dõi nhận xét Viết vào -Đáp án:
Câu a: Voi uống nước bằng vòi.
Câu b: Chiếc đèn ông bé làm bằng nan tre dán giấy bóng kính.
-1 HS đọc u cầu -Lắng nghe
-HS nối tiếp trả lời:
+Hằng ngày em viết bút bi, (bút máy…) +Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ, (nhựa, đá, mê ca,…)
-1 HS đọc yêu cầu BT
-HS chơi theo nhóm đơi, em hỏi, em đáp, sau đổi lại Từng cặp nối hỏi đáp trước lớp Lớp nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thần -HS làm cá nhân
-3 HS trình bày tờ giấy to chuẩn bị trước theo hình thức thi đua Lớp nhận xét
Bài giải:
(17)4: Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt
-GV yêu cầu HS nhà học thuộc tin tập Chuẩn bị tiết sau
Câu b: Nhà an dưỡng trang bị cho cụ những thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, …
Câu c: Đông Nam Á gồm mười nước: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po.
TẬP VIẾT:
Bài: ÔN CHỮ HOA: U I/ Mục tiêu:
-Viết tương đối nhanh chữ hoa U ( dòng )
-Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng ng Bí ( 1 dịng ) và câu ứng dụng:
Uốn từ thuở non
Dạy từ thuở cịn bi bơ ( lần )
-YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II/ Đồ dùng:
-Mẫu chữ víet hóc: U -Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/2
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định: 2/ KTBC:
-Thu chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
- HS viết bảng từ:Trường Sơn - Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa
b/HD viết chữ hoa:
* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữU, B, D - YC HS viết vào bảng
c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết về ng Bí?
-Giải thích: ng Bí là tên thị xã tỉnh Quảng Ninh.
-QS nhận xét từ ứng dụng:
- HS nộp
- HS đọc: Trường Sơn
Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - HS lên bảng viết, lớp viết b/con
-HS lắng nghe
- Có chữ hoa: U, B, D
- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: U, B, D
-2 HS đọc ng Bí.
(18)-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
-Viết bảng con, GV chỉnh sửa
d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:
-Giải thích: Cây non cành mền nên dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ, dễ hình thành thói quen tốt cho
-Nhận xét cỡ chữ
-HS viết bảng chữ Uốn, Dạy
e/ HD viết vào tập viết:
- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào
- Thu chấm 10 Nhận xét 4/ Củng cố – dặn doø:
-Nhận xét tiết học chữ viết HS
-Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc caâu ca dao
-Chữ u, g, b, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o
- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc
-HS tự quan sát nêu
- HS lên bảng, lớp viết bảng
-HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ U cỡ nhỏ
-1 dịng chữ B, D cỡ nhỏ -2 dịng ng Bí cỡ nhỏ
-2 dịng câu ứng dụng (2 dịng cịn lại giải tải) TỐN :148
TIỀN VIỆT NAM I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng -Bước đầu biết đổi tiền
-Biết thực phép tính cộng, trừ các số với đơn vị tiền tệ đồng ä Việt Nam
II/ Chuẩn bị:
-Các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 OÅn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà - Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay, làm quen với số to giấy bạc hệ thống
-3 HS lên bảng làm BT
(19)tiền tệ Việt Nam
b.Giới thiệu tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50000 đồng, 100 000 đồng.
-GV cho HS quan sát tờ giấy bạc cho nhận biết giá trị tờ giấy bạc dòng chữ số ghi giá trị tờ giấy bạc
c.Luyện tập: Bài 1:
-1 HS đọc yêu cầu tập -GV hỏi: Bài tốn hỏi gì?
-Để biết ví có tiền, làm nào?
-GV hỏi: Trong ví a có tiền? -GV hỏi tương tự với ví cịn lại -u cầu HS làm
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 2:
-GV gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm
Tóm tắt:
Cặp sách : 15 000 đồng Quần áo : 25 000 đồng Đưa người bán: 50 000 đồng Tiền trả lại: ……đồng? -GV nhận xét cho điểm HS
Baøi 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV hỏi giá tiền? -Các số cần điền vào ô trống số nào?
-Vậy muốn tính số tiền mua ta làm nào?
-GV yêu cầu HS làm bài, sau chữa cho điển HS
Baøi 4:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS đọc mẫu, sau hỏi: Em hiểu
-Quan sát tờ giấy bạc nhận biết:
+Tờ giấy bạc loại 20 000 đồng có dịng chữ “Hai mươi nghìn đồng” số 20 000
+Tờ giấy bạc loại 50 000 đồng có dịng chữ “Năm mươi nghìn đồng” số 50 000
+Tờ giấy bạc loại 100 000 đồng có dịng chữ “Một trăm nghìn đồng” số 100 000
-1 HS nêu yêu cầu BT
-Trong ví có tiền?
-Chúng ta thực tính cộng tờ giấy bạc ví
-Chiếc ví a có số tiền là:
10 000 + 20 000 + 20000 = 50 000 (đồng)
-HS thực tính nhẩm trả lời:
-Chiếc ví b có số tiền là:
10 000 + 20 000 + 20000 + 10 000 = 90 000 (đồng)
-Tương tự câu c là: 90 000 (đồng); câu d là: 14 500 (đồng); câu e là: 50 700 (đồng).
-1 HS đọc yêu cầu tập SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
Bài giải:
Số tiền mẹ Lan phải trả cho cô bán hàng là: 15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng)
Số cô bán hàng phải trả lại cho mẹ là: 50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 đồng -1 HS nêu yêu cầu BT
-Mỗi giá 1200 đồng
-Là số tiền phải trả để mua 2, , -Ta lấy giá tiền nhân với -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -1 HS nêu yêu cầu BT
(20)bài làm mẫu nào?
-GV giải thích: Bài tập tập đổi tiền Phần đổi tiền làm mẫu hiểu là: có 80 000 đồng, có loại giấy bạc 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng, hỏi loại giấy bạc có tờ? Giải câu hỏi ta thấy, loại giấy bạc có tờ vừa đủ 80 000 đồng, ta viết vào cột thể số tờ loại giấy bạc
-GV hỏi: Có 90 000 đồng, có loại giấy bạc là 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng Hỏi loại giấy bạc có tờ
-Vì em biết vậy?
-u cầu HS điền số vào bảng -Yêu cầu HS tiếp tục làm -Chữa cho điểm HS
4 Cuûng cố – Dặn dò:
-Nhận xét học, tun dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà xem lại tờ giấy bạc khác luyện tập thêm tập VBT Chuẩn bị sau
-HS lắng nghe hướng dẫn GV
-HS lớp suy nghĩ giải: Đại diện HS trả lời: có tờ loại 10 000 đồng, có tờ loại 20000 đồng tờ loại 50 000 đồng
-Vì 10 000 + 10 000 + 20000 + 50 000 = 90 000 (đồng)
-HS điền 2, 1, vào cột hàng 90000 đồng
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
-Lắng nghe ghi nhận
TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 60
TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU I/ Yêu cầu: Giúp HS biết:
-Nhận biết hình dạng Trái Đất khơng gian: lớn có hình cầu
-Biết địa cầu mơ hình thư nhỏ Trái Đất câu tạo địa cầu -Thực hành địa cầu cực Nam, cực Bắc, xích đạo, hai bán cầu trục địa cầu
II/ Chuaån bò:
- Quả địa cầu Tranh vẽ số SGK, miếng ghép có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, hai bán cầu trục địa cầu Phiếu thảo luận,…
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ tiết trước cách yêu cầu HS lên đóng vai phóng viên vấn câu hỏi qua học với bạn
-Nhận xét chung
-Các bạn khác trả lời câu hỏi phóng viên
(21)3/ Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Hỏi: Các em có biết sinh sống đâu vũ trụ không? -Giới thiệu: Để hiểu rõ Trái Đất, thầy em tìm hiểu ngày hôm nay: Trái Đất – Quả địa cầu Ghi tựa
Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng Trái Đất địa cầu:
-Treo tranh Trái Đất giới thiệu: Đây ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ Qua hình chụp em quan sát theo cặp cho biết Trái Đất có hình gì?
-Yêu cầu 3–4 HS trả lời
-GV chốt: Qua hình chụp này, ta thấy Trái Đất có dạng hình cầu dẹt hai đầu Trái Đất lơ lửng vũ trụ
-GV cho HS quan sát rõ hình cầu giải thích hình cầu *Giới thiệu địa cầu:
-Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất Quả địa cầu gồm phận sau: trục, giá đỡ địa cầu Trên địa cầu địa cầu thể số điểm như: cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu (GV kết hợp vừa giảng vừa địa cầu)
*Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: 1.Trục địa cầu nghiêng hay thẳng đứng so với mặt bàn?
2.Em có nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu?
3.Từ quan sát mặt địa cầu, em hiểu thêm bề mặt Trái Đất? -Nhận xét tổng hợp ý khiến HS *Giới thiệu: Trong thực tế Trái Đất khơng có trục xun qua không đặt một giá đỡ Trái Đất nằm lơ lửng trong không gian Vũ trụ rộng lớn Trái Đất chỉ hành tinh nhỏ bé các hành tinh nằm vũ trụ.
-Treo tranh vẽ đồ Việt Nam giới thiệu hình dáng đất nước yêu cầu HS lên
-HS: Sống Trái Đất -HS lắng nghe
-Lắng nghe, quan sát thực
-HS trả lời: Hình trịn, hình méo, hình bóng, …
-Vài HS nhắc lại kết luận -HS lắng nghe quan sát
-Quan sát lắng nghe ghi nhận để thực
-1 – HS lên bảng vào địa cầu , trình bày lại ý mà GV giảng -Lắng nghe nhận xét bạn
-Ý kiến là:
+So với mặt bàn trục địa cầu nghiêng.
+Màu sắc địa cầu khác nhau: có một số màu màu xanh lơ thường dùng để biển, màu màu vàng da cam chỉ đồi núi, cao nguyên, màu xanh chỉ đồng bằng.
+Từ quab sát được, em hiểu thêm về Trái Đất là: Trái Đất có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất không vị trí.
-Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ
(22)chỉ vị trí đất nước Việt Nam địa cầu GV hỏi nước ta có đồi núi, có biển có đồng khơng?
Hoạt động 2: Trị chơi: Thi tìm hiểu quả địa cầu:
-GV tổ chức hoạt động thực hành hình thức thi đội
-GV chia lớp thành đội cúng thi:
-Vòng một: Thi tiếp sức.
-Mỗi đội phát mơ hình địa cầu thẻ chữ có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu
-Vòng hai: Thi hùng biện.
-u cầu đại diện nhóm lên thuyết trình kiến thức học địa cầu Yêu cầu vừa trình bày, vừa vào mơ hình địa cầu Đội phút, trình bày đúng, đủ kiến thức ghi 10đ -GV tổng kết nhận xét phát thưởng phần trình bày em
*Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết. 4/ Củng cố – dặn dị:
-Chơi trò chơi trắc nghiệm câu hỏi có học
-Giáo dục tư tưởng cho HS Trái Đất hành tinh có sống, đa dạng phong phú cần phải bảo vệ giữ gìn Trái Đất
-Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh Trái Đất Chuẩn bị tiết sau
có núi, có biển
-Nhiệm vụ đội: Trong thời gian phút đội phải gắn thẻ chữ vào vị trí địa cầu mơ hình địa cầu Đội gắn ghi 10đ (nhanh đước thưởng điểm)
-Các nhóm chọn bạn nói hay lên thi tài Lớp quan sát nhận xét
-5 HS thực
-Các em tham gia chơi tích cực -Lắng nghe thực
Thứ năm , ngày tháng năm 2012
CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) MỘT MÁI NHAØ CHUNG I Mục tiêu:
-Nhớ - viết xác khổ thơ đầu tả Một mái nhà chung, trình bày đúng khổ thơ , dịng thơ chữ
-Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai tr/ch -Trình bày viết đúng, đẹp
II Chuẩn bị:
Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(23)2.Kieåm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau:
cây tre, che chở, ếch, đoàn kết,…
-Nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tựa.
b Hướng dẫn viết tả:
*Trao đổi nội dung viết.
-GV đọc khổ thơ đầu thơ lượt
-Hỏi: Ba khổ thơ đầu nói đến nhà riêng ai?
+Mỗi mái nhà riêng có nét đáng u?
*Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dịng?
-Những chữ khổ thơ phải viết hoa?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
*Viết tả:
-Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ -Cho HS tự nhớ viết vào
-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:
-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi
-Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:
-Thu - chấm nhận xét
c Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2 GV chọn câu a b. Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu
-GV nhắc lại YC: BT cho bốn câu thơ tác giả Hoàng Mai Trong câu thơ để trống số phụ âm đầu Nhiệm vụ em chọn ch tr điền vào chỗ trống cho
-Yêu cầu HS tự làm
-Cho HS thi làm bảng lớp (thi theo
-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng
-HS lắng nghe, nhắc lại
-Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lại khổ thơ +Mái nhà chim, cá, dím, ốc, của bạn nhỏ.
+Mái nhà chim nghìn biếc, cá là sóng xanh rập rờn, dím lịng đất, của ốc vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng.
-HS trả lời: khổ khổ có dịng -Những chữ đầu dịng thơ.
-nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lòng đất, nghiêng lợp, ……
-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-1 HS đọc lại
-HS nhớ viết vào
-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
-HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau
-1 HS đọc yêu cầu SGK -Lắng nghe
-HS làm cá nhân
(24)hình thức tiếp sức)
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.4.Củng cố, dặn dị:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm
tr/ch Chuẩn bị sau
-Đọc lại lời giải làm vào
Đáp án: Câu a:
Mèo học ban trưa Nón nan khơng đợi, trời mưa ào
Hiên che không chịu nép vào
Tối sổ mũi cịn gào “meo meo” TỐN:149
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn
- Biết trừ số có đến chữ số có nhớ giải tốn có phép trừ -Củng cố ngày tháng tập cần làm ( 1,2,3,4a ) II/ Chuẩn bị:
-Các bảng ghi nội dung tóm tắt tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Bài học hôm củng cố phép trừ số phạm vi 100 000, ngày tháng Ghi tựa
b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề
-GV viết bảng phép tính: 90 000 – 50 000 =? -GV hỏi: Bạn nhẩm 90 000 – 50 000 =?
-Em nhẩm nào?
-GV nêu cách nhẩm SGK -u cầu HS tự làm
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính trừ số có đến chữ số -Nhận xét, ghi điểm làm HS
Baøi 3:
-Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm
Tóm tắt:
-4 HS lên bảng làm BT
-Nghe giới thiệu
-1 HS đọc yêu cầu BT SGK -HS theo dõi
-HS nhẩm trả lời: 90 000 – 50 000 = 40000 -HS trả lời
-HS theo doõi
-Tự làm bài, sau HS chữa trước lớp -4 HS làm bảng, lớp làm VBT -2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét 81981 86296 93644 65900 45245 74951 26107 245 36736 11345 67537 65655 -1 HS đọc đề SGK
-1 HS lên bảng, lớp làm VBT
(25)Có: 23560 l Đã bán: 21 800 l
Còn lại: …? l
-Chữa bài, ghi điểm làm HS
Baøi 4a:
-GV viết phép tính trừ tập lên bảng -Bài tập yêu cầu làm gì?
-GV yêu cầu HS làm báo cáo kết -GV hỏi: Em làm để tìm số 9?
-GV hướng dẫn HS thực cách tìm số sau:
+Vì: o2659 –23154 = 69505
o2659 = 69505 + 23154
o2659 = 92659
Vậy điền số vào o
-GV lưu ý: Bước thực phép trừ liền trước
o - = phép trừ có nhớ, phải nhớ vào
thành để có o - = 6, o = + =
Điền số vaøo o
Baøi 4b:
-GV yêu cầu HS đọc đề
-GV hỏi: Trong năm có tháng có 30 ngày?
-Vậy chọn ý nào?
-GV hỏi thêm: Trong ý A, B, C ý nêu tên tháng có 31 ngày?
4 Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau
Số lít mật ong trại cịn lại là: 23560 - 21 800 = 1760 (l) Đáp số: 1760 l -1 HS đọc phép tính
-Điền số thích hợp vào trống phép tính
-2 đến HS trả lời trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe GV giảng
-1 HS đọc yêu cầu BT SGK, lớp theo dõi -HS trả lời: tháng có 30 ngày năm tháng: 4, 6, 9, 11
-Chọn ý D
-Đó ý B, nêu tháng 7, 8, 10 tháng có 31 ngày
THỦ CÔNG
Bài: LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (Tiết 3) I.Mục tiêu: ( yêu cầu tiết 1,2 )
II Chuẩn bị:
-Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng (hoặc bìa màu) -Giấy thủ cơng, bìa cúng, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ gián, … III Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC: KT đồ dùng HS. - Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới:
(26)a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa
b Thực hành: Tiếp tục hướng dẫn tiết 2. Hoạt động: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí.
-GV gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn
-GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ:
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ)
Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
-GV nhắc lại: gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho
-GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày gần số 3, ghi nhãn hiệu đồng hồ phía số 12 vẽ hình mặt đồng hồ
-GV tổ chức cho HS làm đồng hồ để bàn Trong HS thực hành, GV đến bàn quan sát, giúp đỡ em lúng túng chưa hiểu rõ cách làm, để em hoàn thành sản phẩm
-HS trang trí, trưng bày tự đánh gía sản phẩm GV khen ngợi, tuyên dương em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo
-Đánh giá kết học tập HS 4 Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS
-HS nêu lại bước làm đồng hồ để bàn
-Dặn dò HS học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: giấy thủ công, kéo, hồ, sợi chỉ, … để học “Làm quạt giấy tròn”
-HS laéng nghe
-1 HS nêu lài bước:
+ Bước 1: Cắt giấy
+ Bước 2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ). + Bước 3: Làm thành đồng hồ hồn chỉnh.
-Lắng nghe sau thực hành theo hướng dẫn GV
-HS trưng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm
-Lắng nghe rút kinh nghiệm -1 HS nêu
-Ghi nhận chuẩn bị cho tốt
Thứ sáu , ngày tháng năm 2012
(27)I Mục tiêu:
-Rèn kĩ viết: Biết viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước để làm quen bày tỏ tình thân
-Lá thư trình bày thể thức; đủ ý; dùng từ đặt câu
KNS :Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp , tư sáng tạo , thể tự tin ( trình bày ý kiến cá nhân , trải nghiệm , đóng vai )
- Biết thể tình cảm với người nhận thư II Phương tiện dạy học
-Bảng lớp viết gợi ý viết thư (SGK) -Bảng phụ viết trình tự thư
-Phong bì thư, tem thư, giấy rời để viết thư III.
Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định: 2 KTBC:
-Cho HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Tuần 29
-Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:
a- Khám phá : Ở tiết TLV trước, em học nói, viết người lao động trí óc, kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật, kể lễ hội, viết trận thi đấu thể thao…Trong tiết TLV hôm nay, em viết thêm văn viết thư Đó viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước để làm quen bày tỏ tình thân Ghi tựa.
Kết nối
b Hướng dẫn làm tập:
-Gọi HS đọc YC BT gợi ý
-GV: Nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn nhỏ nước ngồi để làm quen bày tỏ tình thân Bạn nước ngồi em biết qua đọc báo, xem đài, xem truyền hình, phim ảnh, … Người bạn người bạn tưởng tượng em Các em cần nói rõ bạn người nước nào?
Hướng dẫn thực hành
-Nội dung thư phải thể được:
*Mong muốn làm quen với bạn (Để làm quen với bạn, viết em cần tự giới thiệu tên mình, là người Việt Nam…)
*Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ thế giới sống hạnh phúc…
*Cho HS đọc lại hình thức trình bày thư:
-GV mở bảng phụ (đã trình bày sẵn bố cục chung
-2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe nhận xét
-Laéng nghe
-1 HS đọc YC SGK
-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV
(28)moät thư)
*GV chốt lại: Khi viết em nhớ viết theo trình tự
+Dịng đầu thư: em phải ghi rõ địa điểm thời gian viết thư.
+Lời xưng hô: viết cho bạn nên xưng bạn thân mến… +Nội dung thư: làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái, lời chúc, hứa hẹn…
+Cuối thư: lời cháo, chữ kí kí tên. Thực hành
-Các em cần viết vào giấy rời chuẩn bị -Cho HS trình bày viết
-GV nhận xét
-GV chấm nhanh số bài, nhận xét cho điểm -GV nhận xét chung làm HS
4.Áp dụng
-Nhận xét tiết hoïc
-Yêu cầu HS viết chưa xong, chưa đạt yêu cầu nhà viết cho xong, viết lại
-Dặn dò HS viết xong, viết hay nhà viết lại để gửi (qua đường bưu điện gửi qua báo thiếu niên Tiền Phong)
-HS viết thư , viết phong bì
-3 – HS nối tiếp trình bày viết Lớp nhận xét
-Lắng nghe ghi nhaän
-Lắng nghe nhà thực
TỐN : 150
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cộng , trừ số phạm vi 100.000
- Giải toán hai phép tính tốn rút đơn vị ( 1,2,3,4) -Biết vận dụng vào việc giải toán sống
II/Chuẩn bị:
-Bảng phụ tóm tắt nội dung tập II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Bài học hôm giúp em luyện tập chung phép cộng, phép trừ số có đến chữ số giải tốn có lời văn phép tính Ghi tựa
b.Luyện tập: Bài 1
-u cầu HS đọc đề
-4 HS lên bảng làm BT
-Nghe giới thiệu
(29)-Baøi tập yêu cầu làm gì?
-Khi biểu thức có dấu cộng, trừ, thực tính nào?
-Khi biểu thức có dấu ngoặc ta thực tính nào?
-Viết lên bảng: 40 000 + 30 000 +20 000 yêu cầu HS thực tính nhẩm trước lớp -GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra GV kiểm tra số HS -GV nhận xét cho điểm HS
Baøi 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS lớp làm vào VBT
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực tính số phép tính
-Nhận xét làm HS cho điểm
Bài 3:
-u cầu HS đọc đề bài:
-GV hỏi: Bài toán yêu cầu tính gì? -Số ăn xã Xn Mai so với số xã Xn Hồ nào?
-Xã Xn Hồ có cây?
-Số xã Xuân Hoà so với số xã Xuân Phương?
-Yêu cầu HS tóm tắt sơ đồ giải
-Hướng dẫn tóm tắt:
68700cây
Xuân Phương: 5200cây
Xn Hồ:
Xuân Mai: 4500 caây
? -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS
Baøi 4:
-Yêu cầu HS đọc đề toán
-GV hỏi: Bài toán thuộc dạng tốn ? -u cầu học HS làm
Tóm tắt
-Tính nhẩm
-Thực từ trái sang phải
-Ta thực ngoặc trước, ngồi ngoặc sau
-HS nhẩm: chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn; chục nghìn + chục nghìn = chục nghìn
Vaäy: 40 000 + 30 000 +20 000 = 90 000
-HS laøm baøi vaøo VBT
-1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét - HS lên bảng, lớp làm vào VBT 35820 72436 92684 57370 25079 9508 45326 6821 60899 81944 47358 50549
-1 HS đọc yêu cầu tập
-BT yêu cầu tính số ăn xả Xuân Mai
-Xã Xn Mai có xã Xn Hồ 4500cây -Chưa biết
-Nhiều 5200
-1 HS lên bảng, lớp làm VBT
Bài giải:
Số ăn qủa xã Xuân Hoà là: 68 700 + 5200 =73900 (cây) Số xã Xuân Mai là:
73900 - 4500 = 69400 (caây)
Đáp số: 69400
-Mua 5cái com pa phải trả 10000 đồng Hỏi mua com pa loại phải trả tiền?
-Bài toán thuộc dạng rút đơn vị
(30)5 com pa : 10000 đồng com pa : …… đồng?
-GV nhaän xét cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò:
-GV tổng kết học, tun dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý Dặn dò HS nhà làm tập thêm chuẩn bị sau
Bài giải:
Số tiền com pa : 10000 : = 2000 (đồng )
Số tiền phải trả com pa là: 2000 x = 6000 (đồng)
Đáp số : 6000 đồng TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 60
SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT ( KNS)
I Mục tiêu: Sau học HS bieát:
-Nhận biết hướng chuyển động Trái Đất quay quanh quanh Mặt Trời không gian
- Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động trái đất quanh quanh mặt trời ( biết hai chuyển động trái đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ )
KNS : Kĩ hợp tác làm chủ thân ; hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ - Kĩ giao tiếp : tư tin trình bày thực hành quay địa cầu – Phát triển kĩ tư sáng tạo ( thảo luận nhóm , trị chơi , viết tích cực )
-Thực quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh II-phương tiện dạy học
-Quả địa cầu, bảng phụ, phiếu thảo luận, thẻ chữ: Mặt Trời, Trái Đất III- Tiến trình lên lớp
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC: KT chuẩn bị HS.
-Yêu cầu học sinh lên bảng nói rõ cấu tạo địa cầu
-Nhận xét tun dương 3.Bài mới:
a.Khám phá
-Hỏi: Trái Đất có cực? Kể tên?
-Có phương chính? Hãy kể tên phương đó?
-Nhận xét
-GV: Các em biết Trái Đất không đứng yên mà luôn chuyển động không ngừng theo chiều định Bài học hôm em hiểu rõ thêm chuyển động Trái Đất vũ trụ Ghi tựa
Kết nối
Hoạt động 1: Trái Đất tự quay quanh trục của nó- viết tích cực
+GV treo hình vẽ lên bảng hỏi HS cách vẽ trục (nghiêng hay thẳng), vẽ hai
-HS báo cáo trước lớp
-2 HS thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
-Trái Đất có cực Đó cực Bắc cực Nam -Có phương Đó phương: Đơng, Nam, Tây, Bắc
-Lớp nhận xét bổ sung -Lằng nghe
-Quan sát trả lời
(31)cực (vị trí)
+GV vẽ ghi kiện mà HS trả lời -Thảo luận luận nhóm
+Yêu cầu nhóm HS thảo luận, đọc làm theo yêu cầu SGK/Thảo luận 114 +Nhận xét hoạt động thực hành HS +Quay mẫu làm mẫu lần mơ hình địa cầu để HS lớp quan sát
+Hỏi: Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?
+Hướng từ phương sang phương nào?
+Bạn lên bảng vẽ chiều quay Trái Đất hình vẽ?
+Nhận xét, chỉnh sửa hình vẽ HS cho
+Kết luận: Trái Đất không đứng n mà ln ln tự quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ (nếu nhìn từ cực Bắc xuống) hay theo hướng từ Tây sang Đông.
Thực hành
-Tiến hành thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận cách lên thực hành trước lớp (4 HS ) -Cả lớp quan sát
+ Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh trục theo hướng ngược chiều kim đồng hồ
+ Hướng từ phương Tây sang Đông +1 HS lên bảng vẽ
+HS lớp nhận xét bổ sung +Lắng nghe HS nhắc lại
Hoạt động 2: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời.
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
+Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK thảo luận theo câu hỏi sau:
1.Hãy mơ tả em quan sát hình
2.Theo nhóm em Trái đất tham gia vào chuyển động? Đó chuyển động nào?
3.Hướng chuyển động từ phương sang phương nào?
-Hoạt động lớp +Yêu cầu HS nêu ýkiến
+Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia vào hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động tự quay quanh Mặt Trời Hướng hai chuyển động từ Tây sang Động.
+Yeâu cầu HS lên vẽ thể hai chuyển
-Tiến hành thảo luận nhóm -Quan sát thảo luận trả lời:
1.Quan sát hình em thấy: Trái Đất vừa tự quay quanh theo hướng từ Tây sang Đông; đồng thời Trái Đất quay quanh Mặt Trời
2.Theo nhóm em Trái Đất tham gia vào hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động tự quay quanh Mặt Trời.
3.Hướng tự chuyển động quay quanh trục chuyển động quay quanh Mặt Trời Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông
(32)động Trái Đất
+Nhận xét, chỉnh sửa (nếu sai)
+Yêu cầu HS lên thuyềt trình hình vẽ Nhận xét sửa lỗi cho HS
Thực hành
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố Trái Đất quay.
-GV chia lớp thành nhóm yêu cầu quan sát hình minh hoạ trị chơi trang 115 SGK sau hướng dẫn nhóm HS chơi
+GV tổ chức cho nhóm HS chơi
+GV yêu cầu vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp (biểu diễn thuyết minh)
+GV nhận xét, khen, phê bình nhóm
4/vận dụng
-Yêu cầu học sinh đọc mục bạn cần biết -Dặn dò HS nhà học
-Giáo dục tư tưởng cho HS -Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng vẽ
-HS lớp nhận xét, bổ sung
-2 đến HS lên thực trước lớp HS lớp nhận xét
-Hình thức chơi:
-Mỗi nhóm cử bạn: bạn gắn thẻ chữ Mặt Trời, bạn gắn thẻ chữ Trái Đất.
-Hai bạn nhóm đóng vai thể hai chuyển động Trái Đất: tự quay quanh trục và quay quanh Mặt Trời.
-Các bạn nhóm quan sát nhận xét. -Hai bạn nhóm đóng vai xong lựa chọn hai bạn khác nhóm để thay thế.
SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 30
I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần
-Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua
-Tổ - Tổ - Tổ - Tổ -Giáo viên nhận xét chung lớp
-Về nề nếp tương đối tốt……… -Về học tập: Có tiến bộ, đa số em biết đọc viết số có nhiều chữ dó (5 chữ số), giải tốn tìm diện tích hình chữ nhật, hình vng……… II/ Phương hướng tuần tới:
-Tiếp tục giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể -Hướng tuần tới: -Tăng cường khâu truy đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ
Giáo viên : ngày 2/4/2012
Nguyễn Hoàng Thanh