- Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé. Phát triển các [r]
(1)Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn bộ
câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung
2 Kỹ năng: Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ.
3 Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Những đào
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài
- Hát
(2)Giới thiệu: (1’)
- Trong kể chuyện hôm nay, lớp kể lại đoạn tồn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp thi xem bạn đóng vai Tộ giỏi
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại đoạn truyện theo tranh
- Bước 1: Kể nhóm
- GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm
- Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét
- Nếu kể, HS lúng túng GV đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau:
- Tranh
- Bức tranh thể cảnh gì?
- HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn
- Mỗi nhóm HS lên kể
- Nhận xét bạn kể sau câu chuyện kể lần (3 HS)
- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi
(3)- Bác em thiếu nhi đâu?
- Thái độ em nhỏ sao?
- Tranh
- Bức tranh vẽ cảnh đâu?
- Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện gì?
- Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác?
- Tranh
- Tranh vẽ Bác Hồ làm gì?
- Vì lớp giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ?
b) Kể lại toàn truyện
- Yêu cầu HS tham gia thi kể
phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
- Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ
- Bức tranh vẽ cảnh Bác, giáo cháu thiếu nhi phịng họp
- Bác hỏi cháu chơi có vui khơng, ăn có no khơng, có mắng phạt cháu khơng, cháu có thích ăn kẹo khơng?
- Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, khơng ngoan khơng
- Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ
- Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi
(4)- Nhận xét, cho điểm HS
- Gọi HS lên kể toàn câu chuyện
- Nhận xét, cho điểm HS
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ
- Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tôi”
- Gọi HS kể mẫu
- Nhận xét, cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Qua câu chuyện học tập bạn Tộ đức tính gì?
- HS kể lại toàn câu chuyện
- HS suy nghĩ phút
- Đứng nhìn Bác chia kẹo cho bạn, tơi thấy buồn hơm tơi không ngoan Khi Bác đưa kẹo cho tôi, không dám nhận lí nhí nói: “Thưa Bác, hơm cháu khơng lời Cháu tự thấy chưa ngoan nên không ăn kẹo” Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tơi, trìu mến nói: “Cháu biết nhận lỗi ngoan lắm! Cháu nhận phần kẹo bạn khác” Tôi vô sung sướng Đó giây phút đời tơi nhớ
- đến HS kể
(5)- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị sau: Chiếc rễ đa tròn
