lop 4 tuan 17

C¸c em nh×n thÕ giíi xung quanh, gi¶i thÝch vÒ thÕ giíi xung quanh kh¸c ngêi lín.. II..[r]

TuÇn 17

Thứ hai ngày tháng nm 200 Tp c

Rất nhiều mặt trăng I Mơc tiªu

- Đọc trơi chảy, lu lốt toàn Biết đọc diễn cảm văn- giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dãn chuyện với lời nhân vật: hề, nàng công chúa nh

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng rát ngộ nghĩnh, khác với ngời lớn

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ, tranh minh hoạ Sgk - HS: Đọc

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện tập

- Gọi HS nối tiếp đọc on

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Vời có nghĩa gì?

- GV vào tranh minh hoạ giảng nội dung tranh

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH: + Chuyện sảy với cơng chúa? + Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trớc u cầu cơng chúa, nhà vua làm gì?

+ Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua nh địi hỏi cơng chúa? + Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực đợc?

+ Nội dung đoạn gì? - GV ghi ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi TLCH: + Nhà vua than phiền với ai?

+ C¸ch nghÜ cđa chó hỊ cã khác với cách nghĩ nhà khoa học?

+ Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ ngời lớn?

+Đoạn cho em biết điều gì? - GV ghi ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3,

+ Chú làm để có đợc mặt trăng cho cơng chúa?

+ Thái độ công chúa nh nhận

3 HS nối đọc HS giải nghĩa Lắng nghe

1 HS đọc to, lp c thm, trao i, TL

HS nhắc lại ý

1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi, TL

1 HS nhắc lại ý HS đọc

đợc quà?

+ Nội dung đoạn gì? - GV ghi ý

+ C©u chun cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung c) Đọc diễn cảm

- Gi HS đọc phân vai

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm

3 Tæng kết dặn dò

+ Em thích nhân vật trun? V× sao? - NhËn xÐt tiÕt häc

- VN đọc lại truyện

1 HS nhắc lại ý HS nhắc lại nội dung HS đọc

2 nhóm cử đại diện thi đọc

Toán Luyện tập I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ thực phép chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ số - Giải toán có lời văn

- Giáo dục cho HS ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: b¶ng phơ - HS: b¶ng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS đặt tính tính theo dãy - Gọi HS lên bảng, nhận xét, củng có cách tính Bài Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải - GV nhận xét, củng cố cách giải Bài Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS tự làm vào

- GV chấm chữa bài, củng cố cách tính chu vi HCN

3 Tổng kết dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc - BTVN:

1 HS đọc to

Mõi dãy làm phép tính, đại diện dãy lên bảng HS đọc

C¶ líp tóm tắt giải HS lên bảng

2 HS đọc Cả lớp làm Chữa

Đạo đức Yêu lao động I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đợc giá trị lao động

- Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân

- Biết phê phán biểu chây lời lao động - Giáo dục cho HS ý thức chm lao ng

II Đồ dùng dạy học - GV: B¶ng phơ chÐp BT - HS: GiÊy vÏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Gii thiu bi

2 Nội dung giảng

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đơi ( BT 5, Sgk)

- GV gäi HS tr×nh bµy tríc líp

- GV nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực đ-ợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai * Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ

- GV nhận xét, khen HS vẽ tranh đẹp * GV kết luận chung:

- LĐ vinh quang Mọi ngời càn phải LĐ thân, gia ỡnh v xó hi

- Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng xà hội phù hợp với khả thân

3 Hot ng ni tip

- Dặn HS thùc hiƯn mơc thùc hµnh Sgk

HS trao đổi với nội dung theo nhóm đơi

HS vẽ tranh công việc mà em yªu thÝch ( BT 3,4,6 ) Sgk Treo tranh vÏ giới thiệu tranh Cả lớp nhận xét, thảo luận Lắng nghe

2 HS c li ghi nh

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tù chän I Mơc tiªu

- Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- Rèn luyện cho HS tính kiên trì, bỉ thực hành - Yêu thích sản phẩm làm

II Đồ dùng dạy học

- GV: mẫu khâu, thêu học, đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS: Dụng cụ cắt khâu, thêu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung giảng

* Hot ng 1: GV t chc ôn tập học chơng I

- Gọi HS nhắc lại loại mũi khâu, thêu ó hc

- GV yêu cầu HS nhớ lại vµ TLCH:

+ Nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đờng vạch dấu?

+ Nhắc lại bớc khâu thờng, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng, khâu đột mau, khâu đột tha, Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột, thêu lớt vặn, thêu móc xích?

- Gäi HS tr¶ lêi - NhËn xÐt, bæ sung

- GV nhËn xét, củng cố kiến thức cắt, khâu, thªu

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV híng dÉn HS lùa chän s¶n phÈm

- Cho HS tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

3 Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc, CB cho giê sau

1 HS nêu: Khâu thờng, khâu đột,…

Suy nghÜ TL HS nhắc lại

HS nối TL Lắng nghe

HS nói tên sản phẩm Thực hành

toán Ôn tạp I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ thực phÐp chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã ba chữ số - Giải toán có lời văn

- Giáo dục cho HS ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: BT phù hợp với đối tợng HS - HS: Vở BT T4/1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS đặt tính tính theo dãy Gọi HS lên bảng, nhận xét, củng có cách tính Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu

1 HS đọc to

Mõi dãy làm phép tính, đại diện dãy lên bảng

Cho Hs nêu cách tìm thành phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh

- cho HS làm vào Bài Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải - GV nhận xét, củng cố cách giải Bài Gọi HS đọc tốn

- Yªu cầu HS tự làm vào

- GV chấm chữa bài, củng cố cách tính chu vi HCN

3 Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết häc - BTVN:

- HS lµm vë

- HS lên bảng làm - NX chữa HS c

Cả lớp tóm tắt giải HS lên bảng

2 HS c C lp lm v Cha bi

Thứ ba ngày tháng năm 200 Luyện từ câu

Câu kể làm gì? I Mục tiêu

- Hiu đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Tìm đợc phận CN, VN câu kể Ai làm gì? - Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, chép đoạn văn BT 1( phần nhận xét, phần luyện tập) III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 T×m hiĨu VD

Bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV viết câu: Ngời lớn đánh trâu cày - GV: Trong đoạn văn từ hoạt động: Đánh trâu cày, từ ngời hoạt động:ngời lớn.

- GV phát bảng phụ cho nhóm , yêu cầu nhóm hoàn thành BT

- Gọi nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV kết luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu

+ Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động gì? + Muốn hỏi cho từ ngữ hoạt động ta hỏi nh nào?

- Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét HS đặt câu kết luận câu hỏi

- GV gi¶ng: TÊt c¶ câu thuộc câu kể Ai làm gì?

+ Câu kể Ai làm gì? thờng gồm bé phËn nµo?

3 Ghi nhí

2 HS c to Lng nghe

Thảo luận nhóm bàn

Treo b¶ng phơ, nhËn xÐt, bỉ sung

1 HS đọc HSTL

Nối đặt câu hỏi tìm CN,VN

L¾ng nghe

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Gäi HS lÊy VD c©u kể Ai làm gì? Luyện tập

Bi Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV chép nnọi dung BT lên bảng Yêu cầu HS tự làm

- Gäi HS lµm bµi

- Nhận xét kết luận lời giải Bài Gọi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS gạch chân dới CN, VN

- Gọi HS chữa

- Nhn xột, kt luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cu

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu chấm điểm

5 Tỉng kÕt dỈn dò

+ Câu kể Ai làm gì? có phận nào? Cho VD?

- Nhận xét tiÕt häc - BTVN: lµm vë BT3

2 HS đọc

Nối lấy VD HS đọc

1 HS lên bảng, lớp làm Sgk HS đọc

3 HS lên bảng, lớp làm Nhận xét chữa

1 HS c HS lm v

3 HS trình bày miệng, HS làm bảng lớp

Toán Luyện tập I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ thực phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm thành phần cha biết cđa c¸c phÐp nhËn, phÐp chia

- Giải tốn có lời văn -Giải tốn biểu

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: b¶ng phơ - HS: b¶ng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu - GV kẻ bảng nh Sgk

+ BT yêu cầu làm gì?

+ Các số cần điền vào ô trống bảng phép tính nhân, phép tính chia?

- GV yêu cầu HS tự làm theo dãy - Gọi đại diện dãy lên bảng thi làm nhanh tip sc

- Nhận xét, nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính

Bài BT yêu cầu làm gì?

- Yờu cầu HS đặt tính thực phép tính

1 HS đọc HSTL

ra b¶ng theo dÃy - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, nêu cách chia só có nhiều ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè

Bài Gọi HS đọc toán + BT yêu cầu làm gì?

+ Muốn biết trờng nhận đợc đồ dùng học toán cần biết đợc gì? - GV yêu cầu HS lm v

- GV chấm chữa

Bi GV treo bảng phụ vẽ biểu đồ( Sgk) lên bảng Yêu cầu HS quan sát

+ Biểu đồ cho biết điều gì?

+ Hãy đọc biểu đồ nêu số sách bán đợc tuần?

- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi Sgk v lm bi

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, củng cố cách đọc biểu đồ Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - BTVN: 1,2,4

2 HS đọc TL

Líp làm Chữa Quan sát TL

Làm cá nhân HS trình bày miệng

Tp c

Rất nhiều mặt trăng I Mục tiêu

- Đọc lu lốt, trơn tru tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt( căng thẳng đoạn đầu; nhẹ nhàng đoạn sau) đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật: hề, nàng công chá nhỏ

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi nh vật có thật đời sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác ngời lớn

II Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ Sgk - HS: đọc trớc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Gọi HS nối đọc đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- Yờu cu HS c on 1, trao đổi TLCH: + Nhà vua lo lắng điều gì?

+ Nhà vua cho vời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?

+ Vì lần vị đại thần

3 HS nối đọc

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua? - GV giảng

+ Néi dung chÝnh đoạn gì? - GV ghi ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn lại , trao đổi TLCH:

+ Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gỡ?

+ Công chúa trả lời nh nào?

- Gọi HS đọc câu hỏi cho bạn TL - GV kết luận giảng

- GV ghi nội dung c) Đọc diễn c¶m

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xột cho dim

3 Tổng kết dặn dò

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Nhận xét tiết học

- Đọc CB cho sau

1 HS nhắc lại ý

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

TL

Nèi ph¸t biĨu

2 HS nhắc lại nội dung HS đọc, theo dõi, tìm cách đọc

3 nhóm thi đọc HS liên hệ

Chính tả( Nghe- viết) Mùa đơng rẻo cao I Mục tiêu

- Nghe- viết xác, đẹp đoạn văn Mùa đông dẻo cao - làm tập phân biệt tả l/n

- Giáo dục ý thức giữ gìn viết ch đẹp II Đồ dùng dạy học

- GV: B¶ng phơ ghi néi dung BT3 - HS: vë, b¶ng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Hớng dẫn viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn

+ Những dấu hiệu chứng tỏ mùa đông v vi cao?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết bảng

- Gọi HS lên b¶ng viÕt

- GV nhận xét hớng dẫn cách viết - GV đọc tả

- GV đọc , sốt lỗi - GV thu chấm tả Hớng dẫn làm BT tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc bài, bổ sung - GV kết luận lời giải

1 HS đọc TL

HS tìm vieets từ khó bảng

2 HS lên bảng viết HS viết tả HS đổi vở, sốt lỗi HS đọc

Lµm bµi cá nhân

Bi 3a Gi HS đọc u cầu

- GV treo b¶ng phơ Tỉ chøc cho HS thi lµm bµi theo d·y

- Nhận xét tuyên dơng nhóm làm đúng, nhanh Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Đọc lại BT3 CB cho sau

đại diện nhóm lên bảng thi làm nhanh tiếp sức

Khoa học Ơn tập học kì I I Mục tiêu Giúp HS củng cố kiến thức: - Tháp dinh dỡng cân đối

- Tính chất nớc

-Tính chất, thành phần không khí

- Vai trũ ca nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi, giải trí

- Ln có ý thức bảo vệ mơi trờng nớc, khơng khí vận động ngời thực

II Đồ dùng dạy học- GV: Phiếu học tập cá nhân, thẻ điểm

- HS: Tranh nh v vic sử dụng nớc, khơng khí, bút màu giấy vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Hoạt ng ng

2 Nội dung giảng

* Hoạt động 1: Vai trị nớc, khơng khí đời sống, sinh hoạt

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm bàn - GV phát bảng phụ, u cầu nhóm trình bày chủ đề theo cách sau:

Vai trß cđa nớc Vai trò không khí Xen kẽ nớc không khí

- Yờu cu cỏc nhúm c đại diện làm ban giám khảo

- Gäi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt chung

* Hoạt động 2: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc

- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi - GV giới thiệu

- Yêu cầu HS vẽ tranh theo đề tài: Bảo vệ môi trờng nc

Bảo vệ môi trờng không khí - Tæ chøc cho HS thi vÏ

- Gäi HS lên trình bày sản phẩm thuyết minh

- GV nhận xét, tuyên dơng HS Tổng kết dặn dß

- Nhận xét tiết học- CB ơn lại kiến thứcđã học

Hoạt động nhóm

Th¶o ln cách trình bày, dán tranh ảnh

Đại diện nhóm trình bày, bổ sung

BGK ỏnh giỏ, cho im Hoạt động nhóm đơi Lắng nghe

Các nhóm chọn ti Thi v tranh

Đại diện treo tranh nhóm trình bày

Ôn tập I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Kĩ thực phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm thành phần cha biết phép nhận, phép chia

- Giải toán có lời văn

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: BT phù hợp với đối tợng HS - HS: Vở BTT4/1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu + BT u cầu làm gì?

+ C¸c số cần điền vào ô trống bảng phÐp tÝnh nh©n, phÐp tÝnh chia?

- GV yêu cầu HS tự làm vào BT HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Nhận xét, nêu cách tìm thành phần cha biết phép tính

Bài BT yêu cầu làm gì?

- Yờu cu HS t tớnh v thực phép tính bảng theo dãy

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, nêu cách chia só có nhiều chữ số cho sè cã ba ch÷ sè

Bài Gọi HS đọc toán + BT yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm

- GV chấm chữa Bài 4:Cho Hs đọc yêu cầu -HD HS làm

Cho HS tù lµm bµi vào - Gọi HS trình bày

- Nhn xét, kết luận lời giải Tổng kết dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - BTVN: 1,2,4

1 HS đọc HSTL

HS đổi để KT

HS nêu yêu cầu BT Mỗi dÃy làm phép tính HS lên bảng

2 HS đọc TL

-HS làm vào -2HS c

Lớp làm Chữa

1 HS trình bày miệng

Tiếng Việt

ÔN Câu kể làm gì? I Mục tiêu

- Hiểu đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Tìm đợc phận CN, VN câu kể Ai làm gì? - Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, chép đoạn văn BT 1( phần nhận xét, phần luyện tập) III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các BT BT cho HS tự làm

Bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS tự làm vào BT

- GV KT số HS Bài Gọi HS đọc yêu cầu?

- Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét HS đặt câu kết luận câu hỏi

+ C©u kể Ai làm gì? thờng gồm phận nào?

3 LuyÖn tËp

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm

- Gäi HS lµm bµi

- Nhận xét kết luận lời giải Bài Gọi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS gạch chân dới CN, VN

- Gọi HS chữa

- Nhn xột, kt luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cu

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu chấm điểm

5 Tỉng kÕt dỈn dò

+ Câu kể Ai làm gì? có phận nào? Cho VD?

- Nhận xét tiÕt häc - BTVN: lµm vë BT3

2 HS đọc to Lắng nghe

Thảo luận nhóm bàn HS tự làm BT BT Nối đặt câu hỏi tìm CN,VN

Nèi ph¸t biĨu

1 HS đọc

HS làm vào BT Nhận xét chữa HS đọc

HS lµm vë

3 HS trình bày miệng, HS làm bảng lớp

Thứ t ngày tháng năm 200 Toán

Luyện tËp chung I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cố về:

- giá trị theo vị trí chữ số số

- Các phép tính công, trừ, nhân, chia với số có nhiều chữ số - Diện tích HCN so sánh số đo diện tích

- Bi toỏn biểu đồ

- Bài tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - làm quen với tốn trắc nghiệm

II.Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ, phô tô 83 cho HS - HS: nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Híng dÉn lun tËp

HS tù lµm BT thêi gian 35 phút - GV chữa hớng dẫn HS cách chấm điểm

3 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét kết làm HS - Ôn tập CB KTĐK

cá nhân

HS chữa tự chấm điểm cho

Kể chuyện

Một phát minh nho nhỏ I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV, kể lại đwcj toàn câu chuyện Mét ph¸t minh nho nhá

- Hiểu nội dung truyện: Cơ bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên

- HiĨu ý nghÜa trun: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều bổ íh lí thó

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử nét mặt, điệu - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu - Giáo dục cho HS ham thích tìm hiểu giaới xung quanh II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ trang 167 III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị Giới thiệu

2 Híng dÉn kĨ chun a) GV kĨ lÇn

b) KĨ nhãm

- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

c) KĨ tríc líp

- Gäi HS thi kĨ nèi tiÕp - Gäi HS kĨ toµn trun

- GV nhËn xÐt HS kĨ chun, TLCH vµ cho điểm

3 Tổng kết dặn dò

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà kể chuyện cho gia đình nghe

L¾ng nghe

4 HS kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

2 lợt HS thi kể, HS kể näi dung bøc tranh HS kĨ toµn trun

HS đặt câu hỏi cho bạn TL

HS liên hệ

Tập làm văn

on văn văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu

- Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết đoạn văn

- Xây dựng đoạn văn văn mieu tả đồ vật

Viết đợc đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo dùng từ II Đồ dùng dạy học

- HS: vë, nh¸p

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị Giới thiệu

2 T×m hiĨu VD

Bài 1,2,3 Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc cối tân trang 143, 144, Sgk Yêu cầu HS theo dõi, trao đổi TLCH - Gọi HS trình bày

- Nhận xét kết luận lới giải

+ Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nh nào?

+ Nhờ đâu em biết đợc văn có đoạn? Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ

4 LuyÖn tËp

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận làm - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm , GV phát bảng phụ cho HS GV nhắc nhở HS:

Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, không tả chi tiết phận

Quan sát kĩ hình dáng, kích thớc, màu sắc chất liệu, cấu tạo đặc điểm riêng Cần bộc lộ cảm xúc miêu tả

- Gäi HS tr×nh bày GV sửa lỗi Tổng kết dặn dò

+ Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? + Khi viết mõi đoạn văn cần ý điều gì? - Nhận xét tiết học - VN làm BT vµo vë

3 HS nối đọc HS c to

Thảo luận

Nối trình bµy TL

2 HS đọc HS đọc

Thảo luận nhóm bàn Nối trình bày HS c

Lắng nghe Tự viết

4 HS trình bày

1 HS nhắc lại ghi nhớ ThĨ dơc

Bài tập rèn luyện t kĩ vận động bản- Trò chơi: Nhảy lớt sóng

I Mơc tiªu

- Ơn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực động tác

- Trị chơi: Nhảy lớt sóng u cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi, kẻ sẵn vạch - HS: Giày

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Thời gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhËn líp, biến nội dung yêu cầu học

5 phút

- Chạy chậm địa hình tự nhiên - Cho HS khởi động

- Trß chơi: Chẵn lẻ Phần

a) Bài tập rèn luyện t - Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- GV điều khiển theo đội hình hàng ngang

- Thi biĨu diƠn theo tỉ

b) Trị chơi Nhảy lớt sóng GV cho HS khởi động lại khớp, GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi Cho HS chơi thử, sau cho HS chơi thức

3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV hệ thống

- GV nhận xét đánh giá kết học

- Giao BT VN

1 phót 25 15

10

5

Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán

Du hiệu chia hết cho 2, đấu hiệu chia hết cho 5 I Mục tiêu Giúp HS:

- BiÕt dấu hiệu chia hết cho 2, không chia hết cho 2, - Nhận biết số chẵn sè lỴ

- Vận dụng để giải tập có liên quan đến chia hết cho 2, - Giáo dục cho HS ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Nội dung giảng

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm số chia hết cho 2, kh«ng chia hÕt cho

- Gọi HS lên bảng viết số vừa tìm đợc thành cột

- Gäi HS bæ sung

- GV yêu cầu HS quan sát, đối chiếu, so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho 2và khơng chia hết cho

- Gäi HS nªu kÕt luËn

- GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận số

- GV híng dÉn HS t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho 5( t¬ng tù nh dÊu hiƯu chia hÕt cho 2)

HS tìm viết bảng HS viết bảng, HS viết cột

Lớp bæ sung

HS thảo luận, rút kết luận HS c

Lắng nghe

HS làm theo híng dÉn cđa GV

3 Lun tập

Bài Yêu cầu HS làm nhóm bàn, GV phát bảng phụ cho nhóm Nhận xét, củng cố cách tìm số chia hết cho 2,

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yªu cầu HS thi làm nhanh bảng - Nhận xét chữa

Bài Yêu cầu HS làm vở, gọi HS lên bảngviết kết quả, lớp bổ sung

Bài GV yêu cầu HS tự làm - Gọi vài HS lên bảng làm

GV chữa bài, củng có dấu hiệu chia hết cho Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học

một tập

Nhắc lại dáu hiÖu chia hÕt cho 2,5

1 HS đọc Thi lm nhanh

Cả lớp làm vở, HS lên bảng

HS làm HS lên bảng

Luyện từ câu

Vị ngữ câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu

- Hiểu ý nghĩa Vn câu kể Ai làm gì?

- Hiểu VN câu kể Ai làm gì? thờng động từ hay cụm động từ đảm nhim

- Sử dụng câu kẻ Ai làm gì? cách linh hoạt, sáng tạo nói viết II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ viết sẵn BT2, Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị Giới thiẹu

2 Tìm hiểu VD - Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi làm BT Bài Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét, chữa - Kết luận lời giải ỳng

- GV giảng: câu 4,5,6 câu kể nhng thuộc câu kể Ai nào? em sÏ häc ë tiÕt sau

Bài Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Kết luận lời giải

Bµi + VN câu kể có ý nghĩa gì? - GV giảng

Bi Gi HS c yêu cầu nội dung - Gọi HS trả lời nhận xét

- GV gi¶ng

+ VN câu có ý nghĩa gì? Luyện tập

.Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV phát bảng phụ cho nhóm HS, HS làm nhóm Nhóm xong trớc treo bảng phụ

- Gäi HS nhËn xÐt bæ sung

1 HS đọc to

Trao đổi thảo luận theo cp ụi

1 HS lên bảng gạch chân d-ới câu kể

Nhận xét, bổ sung Lắng nghe

1 HS lên bảng, lớp làm Sgk TL

Lng nghe HS đọc TL

Lắng nghe HS đọc

- GV kết luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét, chữa - GV kết luận lời giải

- Gọi HS đọc câu kể Ai làm gì? Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH + Trong tranh làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ

- GV chấm chữa Tổng kết dặn dò

+ Trong câu kể Ai làm gì? VN từ loại tạo thành? Nó có ý nghÜa g×?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VN hoµn thµnh BT4 vµo vë

1 HS đọc

1 HS lên bảng nối, HS làm Sgk

1 HS c HS c

Quan sát TL TL

Tự làm HS trình bày HS đọc ghi nhớ

Khoa häc

Kiểm tra định kì lần I ( Phịng giáo dục )

Tiếng Việt

Ôn vị ngữ câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu

- Hiểu ý nghĩa Vn câu kể Ai làm g×?

- Hiểu VN câu kể Ai làm gì? thờng động từ hay cụm động từ m nhim

- Sử dụng câu kẻ Ai làm gì? cách linh hoạt, sáng tạo nói viết II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ viết sẵn BT2, Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Bài Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét, chữa - Kt lun li gii ỳng

- GV giảng: câu 4,5,6 câu kể nhng thuộc câu kể Ai nào? em học tiết sau

Bài Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Kết luận lời giải

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Gọi HS trả lời nhận xột

+ VN câu có ý nghĩa gì? LuyÖn tËp

.Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm vào Gọi HS nêu kết - Gọi HS nhận xét bổ sung

- GV kết luận lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu

HS lên bảng, lớp làm BT Lắng nghe

1 HS đọc

Hoạt động theo cặp HS trả lời

NhËn xÐt, bỉ sung HS ®oc

HS tự làm vào

- Yêu cầu HS tự làm

- Gi HS nhn xột, chữa - GV kết luận lời giải Bài Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH + Trong tranh làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ

- GV chấm chữa Tổng kết dặn dò

+ Trong câu kể Ai làm gì? VN từ loại tạo thành? Nó có ý nghĩa gì?- Nhận xét tiết

Quan sát TL TL

Tự làm HS trình bày

Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn

Luyện tập xay dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu

- Biết xác định đoạn văn thuộc phần đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo

- Gi¸o dơc ý thøc chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: Chép sẵn đoạn văn miêu tả cặp BT! III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, thực yêu cầu

- Gọi HS trình bày, nhận xét, GV chốt lời giải

Bài Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát cặp tự làm

- GV nhắc nhở HS trớc viết:

Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên cặp

Nên viết theo gợi ý

Cn miờu t đặc điểm riêng cặp

Chú ý bộc lộ cảm xúc viết - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi Bài Gọi HS đọc yờu cu v gi ý

- GV phát bảng phụ cho HS, nhắc nhở HS viết đoạn văn miêu tả bên cặp ( tơng tự 2)

3 Tổng két dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ viÕt bµi văn vào

2 HS c

Trao i nhóm đơi HSTL

1 HS đọc

Quan s¸t chiéc cặp, nghe GV gợi ý

HS vit bi HS trình bày HS đọc

Thể dục

Đi nhanh chuyển sang chạy- Trò chơi: nhảy lớt sóng I Mục tiêu

- Ôn nhanh chuyển sang chạy yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối xác

- Trị chơi: Nhảy lớt sóng u cầu biết tham gia vào trò chơI tơng đối chủ động

- Giáo dục ý thức tăng cờng luyện tập thể dục thể thao II Đồ dùng dạy học

- GV: còi

- HS: giày, day chun

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Thời gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhËn lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy chậm địa hình tự nhiên - Trị chơi: Kéo ca, lừa xẻ

- TËp bµi TD phát triển chung Phần

a) i hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: tổ tập luyện theo khu vực phân công GV quan sát nhắc nhở, giúp đỡ HS

b) Bµi tËp RLTTCB

- Ơn nhanh chuyển sang chạy, lớp thực theo đội hình hàng dọc cách 2m GV điều khiển chung

- Từng tổ trình diễn theo hng dc

c) Trò chơi: Nhảy lớt sóng GV điều khiển HS chơi

3 Phần kết thúc

- Chạy chậm thả lỏng theo vòng tròn - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- GV hệ thèng bµi - Giao BT vỊ nhµ

5 phót phót 25 phót

7

7 phót

x x x x x x x x *

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chi hÕt cho vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ - HS: b¶ng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 LuyÖn tËp

Bài Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS lên bảng làm giải thích chọn số

Bài Gọi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS tự làm bảng con, gọi HS lên bảng , líp nhËn xÐt, bỉ sung

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV phát bảng phụ cho nhóm HS

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn hồn thành tập

- Gọi nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhËn xÐt

Bài GV yêu cầu HS nhận xét kết 3, trao đổi nhóm bàn tìm câu TL

- Gäi HS ph¸t biĨu - GV kÕt luËn

Bài GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp sau nêu trình bày vo v

- GV chữa Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - CB cho giê sau

1 HS đọc

Làm cá nhân HS lên bảng HS đọc

Lµm theo dÃy, dÃy phần

3 HS đọc

Th¶o luËn nhãm

Treo bảng phụ, vhữa HS đọc toán, lớp đọc thầm

HS phát biểu ý kiến HS đọc toán HS nờu cỏch lm Lp lm v

Địa lý

Ôn tập học kì I I- Mục tiêu

-Củng cố kiến thức địa lý học học kì I -HS nắm kiến thức cách liền mạch hệ thống -Tạo ham thích say mê học tập cho HS

II- ChuÈn bÞ GV : ND «n tËp

HS : Ơn lại địa lý học học kì I III – Các hoạt động chủ yếu:

1- ổn định 2- Kiểm tra

Nêu hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ ? 3- Bài : GT+GĐB

-Nhãm trởng cho bạn xem lại

-Nhúm trởng nêu câu hỏi để bạn nhóm trả lời Hoạt động lớp

-GV cho đại diện nhóm lên gắp thăm câu hỏi trả lời -Lớp nhận xét bổ sung

-Gv nhËn xÐt cho ®iÓm

GV hệ thống kién thức địa lý học kì I 4-Củng cố –Dặn dị

Nhận xét –Dặn ôn để sau kiểm tra Lch s

Ôn tập học kì I I- Mơc tiªu

-Củng cố kiến thức lịch sử học học kì I -HS nắm kiến thức cách liền mạch hệ thống -Tạo ham thích say mê học tập cho HS

II- ChuÈn bị GV : ND ôn tập

HS : Ôn lại lịch sử học học kì I III – Các hoạt động chủ yếu:

1- ổn định 2- Kiểm tra

-Trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông Nguyên quân dân ta thời Trần ?

-Kể tinh thần tâm đánh giặc Trần Quốc Toản 3- Bài : GT+GĐB

GV cho HS ôn tập lại kiến thức lịch sử học theo câu hi SGK

-Các nhóm Hs tự ôn tập theo sù híng dÉn cđa nhãm trëng -Nhãm trëng cho bạn xem lại

-Nhúm trng nờu câu hỏi để bạn nhóm trả lời Hoạt động lớp

-GV cho đại diện nhóm lên gắp thăm câu hỏi trả lời -Lớp nhận xét bổ sung

-Gv nhËn xÐt cho ®iĨm

GV hệ thống kién thức lịch sử học kì I 4-Củng cố Dặn dò

Nhn xột gi –Dặn ôn để sau kiểm tra Tập làm văn

ÔN Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu

- Biết xác định đoạn văn thuộc phần đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dïng d¹y häc

- GV: Chép sẵn đoạn văn miêu tả cặp BT! III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Cho HS tù lµm vë bµi tËp Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, thực yêu cầu

- Gọi HS trình bày, nhận xét, GV chốt lời giải

Bài Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát cặp tự làm

- GV nhắc nhở HS trớc viết:

Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên cặp

Nên viết theo gợi ý

Cn miờu t đặc điểm riêng cặp

Chú ý bộc lộ cảm xúc viết - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi Bài Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

-HS tù viÕt vµo BT viết đoạn văn miêu tả bên cặp ( tơng tự 2) Tổng két dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết văn vào

2 HS đọc

Trao đổi nhóm đơi HSTL

1 HS c

Quan sát chiéc cặp, nghe GV gợi ý

HS viết HS trình bày HS đọc

, nhËn xÐt, bæ sung

KÜ thuật

ÔN Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn I Mơc tiªu

- Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

- RÌn lun cho HS tính kiên trì, bỉ thực hành - Yêu thích sản phẩm làm

II Đồ dùng dạy học

- GV: cỏc mẫu khâu, thêu học, đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS: Dụng cụ cắt khâu, thêu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu Nội dung giảng

* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chơng I

- Gọi HS nhắc lại loại mũi khâu, thêu học

- GV yêu cầu HS nhớ lại TLCH:

+ Nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đờng vạch dấu?

+ Nhắc lại bớc khâu thờng, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng, khâu đột mau, khâu đột tha, Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột, thêu lớt vặn, thêu móc xích?

- Gäi HS tr¶ lêi - NhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhËn xÐt, cđng cố kiến thức cắt, khâu, thêu

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV híng dÉn HS lùa chän s¶n phÈm

- Cho HS tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc, CB cho giê sau

1 HS nêu: Khâu thờng, khâu đột,…

Suy nghÜ TL HS nhắc lại

HS nối TL Lắng nghe

HS nói tên sản phẩm Thực hành

Toán

Ôn tập dấu hiệu chia hết I Mục tiªu Gióp HS:

- Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chi hÕt cho vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho 5.

- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải

- Gi¸o dơc ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GVXem tríc BT - HS Vë BTT4/2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trò Các tập BT cho HS tự làm

Bài Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm

các số

Bài Gọi HS đọc yờu cu

- Yêu cầu HS tự làm vào , gọi HS nêu kết quả, lớp nhËn xÐt, bæ sung

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn hồn thành tập

-GV nhËn xÐt kÕt luËn

Bài GV yêu cầu HS nhận xét đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho trao đổi nhóm bàn tìm câu TL

- Gäi HS ph¸t biÓu - GV kÕt luËn

Bài GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp sau nêu trỡnh by bi vo v

- GV chữa Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - CB cho giê sau

2 HS nêu kết HS đọc

HS tự làm vào BT HS nêu kết HS đọc

Th¶o luận nhóm làm BT vào BT

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Nhóm khác nhận xét bỉ sung

HS ph¸t biĨu ý kiÕn HS tù làm vào HS nêu kết Nhận xét ,chữa HS tự làm vào BT HS nêu cách làm Lớp làm

Sinh hoạt

kiểm điểm hoạt động tuần I -Mục tiêu

-HS thấy đợc u nhợc điểm lớp tuần -Có phơng hớng hoạt động tuần tới

-GD tinh thần đoàn kết tập thể II-Chuẩn bị; -GV :ND sinh hoạt

-HS :T kim im hoạt động thân tuần III-Các hoạt động ch yu:

1-n nh

2-Tiến hành sinh hoạt

HĐ thầy HĐ trò

GV cho lớp trởng điều khiển buổi sinh hoạt

-Cho tỉ tù b¸o c¸o

-Lớp trởng tổng hợp chung để báo cáo trớc lớp

-Lớp trởng cho tổ tự kiểm điểm hoạt động lớp tuần mặt hoạt động nh: + Nề nếp

-GV nhËn xÐt chung ,nh¾c nhë HS điều cần thiết

-GV v HS cựng bàn bạc để đa phơng hớng hoạt độngcho tuần tới

+Đạo đức

+L§-VS

-Phơng hớng hoạt động tuần tới +Rèn HS yếu tốn

+RÌn HS u vỊ ch÷ viÕt