-Hiểu thế nào là sống giản dị -Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị -Phân biệt sống giản dị với sống xa hoa cầu kì, với luộm thuộm cẩu thả. -Hiểu ý ngh[r]
(1)LỚP 7 Tuần
Tuần Chương/bàiChương/bài SốSố tiết tiết Tiết
Tiết PPCT
PPCT Chuẩn kiến thứcChuẩn kiến thức Chuẩn kĩ năngChuẩn kĩ năng Thái độThái độ ĐDDHĐDDH
1 Sống giản
dị 1
-Hiểu sống giản dị -Kể số biểu lối sống giản dị -Phân biệt sống giản dị với sống xa hoa cầu kì, với luộm thuộm cẩu thả
-Hiểu ý nghĩa sống giản dị
Biết thực giản dị
trong sống
Quý trọng lối sống giản dị khơng đồng tình với lối sống xa hoa KNS: Xác định giá trị, So sánh, Tư phê phán, Tự nhận thức Lồng ghép phận, liên hệ: Tấm gương sống giản dị Bác
Tranh Cuộc sống gỉản dị Bác Hồ
2 Trung thực 1 2
Hiểu trung thực
Nêu số biểu
của trung thực Nêu ý nghĩa sống trung thực
Nhận xét ,đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực Trung thực học tập sống ngày
Quý trọng ủng hộ việc làm thẳng thắn , trung thực, phản đối hành vi thiếu trung thực học tập sống ngày KNS: Phân tích, so sánh, Tư phê phán, Giải vấn đề, Tự nhận thức
Bảng phụ
3 Tự trọng
Hs: Hiểu tự trọng
Nêu số biểu
của tự trọng Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người
Biết thể tự trọng
trong học tập ,sinh hoạt các mối quan hệ Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng
Biết tự trọng khơng đồng tình với hành vi thiếu
tự trọng KNS: Tự nhận thức, Thể tự tin, So sánh, Ra định, Giao tiếp/ ứng xử
Bảng phụ
4
Đạo đức kỉ luật
1 Nêu đạo đức, kỉ luật mối quan hệ đạo đức kỉ luật Hiểu ý nghĩa đạo đức kỉ luật
Biết đánh giá hành vi ,việc làm thân người khác số tình có liên quan đến đạo đức kỉ
-Ủng hộ việc làm hành vi tôn trọng kỉ luật đạo đức Phê phán hành vi việc làm vi phạm kỉ luật đạo đức
(2)tiết
tiết PPCTPPCT
luật
6,6
Yêu
thương
người 5,6
-Hiểu yêu thương người
-Nêu số biểu yêu thương người -Nêu ý nghĩa yêu thương người
Biết thể lòng yêu thương người người xung quanh việc làm cụ thể
Quan tâm đến người xung quanh, khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người
KNS: Xác định giá trị, Trình bày suy nghĩ, Phân tích, so sánh, Tư phê phán, Giao tiếp, Thể cảm thông/ chia sẻ
Lồng ghép bộ phận: Tấm gương yêu thương người Bác
Tranh: Bác Hồ đến thăm đội ;Thăm các em thiếu nhi, Bảng phụ
7 Tôn sưtrọng đạo
Hiểu tôn sư trọng đạo;Nêu số biểu tôn sư trọng đạo; Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo
Biết thể tôn sư trọng đạo việc làm cụ thể thầy cô sống
Kính trọng biết ơn thầy cô KNS: Suy ngẫm/ hồi tưởng, Xác định giá trị, Tư phê phán,Giải vấn đề, Tự nhận thức
Ảnh SGK, Bảng phụ
8
Đoàn kết, tương trợ
- Hiểu đoàn kết tương trợ
-Kể số biểu
đoàn kết tương trợ sống
-Nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ
Biết đoàn kết tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể sống
Quý trọng đoàn kết tương trợ người; sẳn sàng giúp đỡ người khác
Phản đối hành vi gây mất đoàn kết
KNS: Giải vấn đề, Thể cảm thông/ chia sẻ, Hợp tác, Đặt mục tiêu, Đảm nhận trách nhiệm Lồng ghép phận: Lời dạy Bác về vai trị đồn kết
Ảnh SGK, Bảng phụ
(3)tiết
tiết PPCTPPCT
viết dung, kiến thứcđã học trình bày ý kiến KNS: căng thẳng, GiảiỨng phó với vấn đề
10 Khoandung 10
Hs: Hiểu Khoan dung; Kể số biểu Khoan dung; Nêu ý nghĩa lòng Khoan dung
Biết thể lòng Khoan dung quan hệ với người xung quanh
Khoan dung, độ lượng với người;phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người KNS: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, Tư phê phán, Giao tiếp/ ứng xử, Thể cảm thông/ chia sẻ, Kiểm soát cảm xúc Liên hệ tấm gương biết thông cảm tha thứ cho người có lỡi lầm, biết hối cải Bác
Ảnh SGK, Bảng phụ
11,12 Xây dựnggia đình văn hóa
2 11,12
- Kể tiêu chuẩn gia đình văn hóa
- Hiểu ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hóa - Biết mỡi người phải làm để xây dựng gia đình văn hóa
- Biết phân biệt các biểu sai, lành mạnh không lành mạnh sống ngày
- Biết tự đánh giá thân việc góp phần xây dựng gia đình văn hóa
- Biết thể hành vi văn hóa cư xử, lối sống ở gia đình
- Coi trọng danh hiệu gia đình văn hóa
- Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hóa
KNS: Trình bày suy nghĩ, Nêu giải vấn đề, quản lí thời gian, Đảm nhận trách nhiệm GDMT
phần d)
Ảnh SGK Bảng phụ Tiêu chuẩn gia đình văn hóa ở địa phương
13 Giữ gìn vàphát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
1 13 Hiểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
Kể số biểu
giữ gìn phát huy truyền thống tốt
Biết xác định truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ
Thực tốt bổn phận thân
Trân trọng tự hào về truyền thống tốt đẹp
KNS: Xác định giá trị, Trình bày suy nghĩ, Tư sáng tạo
(4)tiết
tiết PPCTPPCT
đẹp gia đình dịng họ
Hiểu ý nghĩa giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ
14 Tự tin 14
Nêu số biểu tự tin Nêu ý nghĩa tự tin
Biết thể tự tin cơng việc
Tin ở thân mình, khơng a dua,dao động hành động KNS: Phân tích, so sánh, Xác định giá trị, Thể tự tin, Tự nhận thức
Bảng phụ
15 Ôn tập thiHKI 15 Củng cố kiếnthức đã học Làm tập Tích cực, tự giác.KNS: Đặt mục tiêu
16 Kiểm traHKI 16 Nêu các nộidung yêu cầu đề
Trình bày ý kiến
Trung thực, tự trọng KNS: Ứng phó với căng thẳng, Tìm kiếm xử lí thơng tin, Giải vấn đề 17,18
Ngoại khóa: Giá
trị sống 34,35
Hiểu kiến thức liên quan đến Giá trị sống
Phân tích, đánh giá hành vi
Tôn trọng hành vi đúng, nhắc nhở, phê phán hành vi sai KN: Hợp tác
19,20 Sống vàlàm việc có kế hoạch
2 19,20
- Hiểu sống làm việc có kế hoạch - Kể số biểu sống làm việc có kế hoạch
- Ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch
- Biết phân biệt sống làm việc có kế hoạch thiếu kế hoạch
- Biết sống làm việc có kế hoạch
Tôn trọng, ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch phê phán lối sống tùy tiện khơng có kế hoạch KNS:
Trình bày suy nghĩ, Đặt mục tiêu, Quản lí thời gian, Đảm nhận trách nhiệm
Bảng phụ
21
Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam
1 21 Nêu số quyền trẻ em Việt Nam ,được quy định luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
Nêu bổn phận trẻ em
- Nhận biết các hành vi vi phạm quyền trẻ
- Biết các xử lí tình cụ thể có liên quan đến quyền bổn phận trẻ em
Có ý thức bảo vệ quyền tơn trọng qùn bạn bè KNS: Tư phê phán, Giải vấn đề, Ra định, Kiên định, Ứng phó, Tìm kiếm hỡ trợ
Luật giáo dục
(5)tiết
tiết PPCTPPCT
trong gia đình, Nhà trường xã hội
Nêu trách nhiệm gia đình, nhà nước xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ em
- Biết thực tốt quyền bổn phận trẻ em; đồng đồng biết nhắc nhở bạn bè thực
22,23 Bảo vệ môitrường tài nguyên thiên nhiên
2 22,23
- Hiểu môi trường, tài nguyên thiên nhiên
- Kể các yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên
- Nêu nguyên nhân gây ô nhiểm môi trường
Nêu vai trị mơi trường, tài ngun thiên nhiên sống người
-Kể quy định pháp luật về bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
-Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
- Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
- Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở công cộng biết nhắc nhở các bạn thực
Có ý thức bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên;ủng hộ các biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên;phê phán hành vi vi phạm ḷt mơi trường
KNS: Tìm kiếm xử lí thơng tintw phê phán, Tư sáng tạo, Đặt mục tiêu, Đảm nhận trách nhiệm, Quản lí thời gian.GDMT: tồn
ảnh sg k Bảng phụ Hiến pháp 1992
24,25
Bảo vệ di sản văn hóa
2 24,25 Nêu bảo vệ di sản văn hóa
Kể tên số di sản văn hóa Hiểu ý nghĩa di sản
Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa biết đấu tranh, ngăn chặn
Tơn trọng tự hào bảo vệ di sản văn hóa di sản văn hóa quê hương đất nước
KNS: Phân tích, so sánh, Giải
(6)tiết
tiết PPCTPPCT
văn hóa
Nêu quy định pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa di sản văn hóa
hành vi Tham gia các hoạt động giữ gìn di sản văn hóa di sản văn hóa
vấn đềTư sáng tạo , Hợp tác, Đảm nhận trách nhiệm
GDMT phần b), c)
26 Kiểm traviết 26
Nêu các nội dung, kiến thức đã học
Tự ơn, tự học, trình bày ý kiến
Tự giác, trung thực
KNS: Ứng phó với căng thẳng, Giải vấn đề
27,28
Qùn tự tín ngưỡng tơn giáo
2 27,28
Hiểu tín ngưỡng, tơn giáo Qùn tự tín ngưỡng tơn giáo
Kể tên số tín ngưỡng tơn giáo Biết phân biệt tín ngưỡng với mê tín dị đoan Nêu quy định pháp luật về quyền tự tín ngưỡng tơn giáo
Biết phát báo cho người có trách nhiệm về hành vi lợi dụng tự tín ngưỡng tơn giáo để làm việc xấu
Tôn trọng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo
Đấu tranh chống các tượng mê tín dị đoan các hành vi vi phạm qùn tự tín ngưỡng tơn giáo
KNS: Phân tích, so sánh, Thu thập xử lí thơng tin, Tư phê phán, Kiên định, Tự tin
-Điều 70 Hiến pháp 1992
-Điều192bộ luật hình ảnh sg k Bảng phụ
29,30
Nhà nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
2 29,30
Biết chất Nhà nước ta
Nêu máy nhà nước
Vẽ sơ đồ máy nhà nước cách giản lược
Chức nhiệm vụ máy nhà nước
Nhận biết số quan máy nhà nước thực tế chấp hành tốt sách pháp luật nhà nước
Tôn trọng Nhà nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
KNS: Tư phê phán, Giải vấn đề
Sơ đồ máy nhà nước
31,32 Bộ máy Nhà nước cấp sở (xã
,phường, thị trấn)
2 31,32 Kể tên các quan nhà nước cấp sở(xã ,phường, thị trấn) Nêu nhiệm vụ loại quan nhà nước
Chấp hành vận động cha mẹ, ngườii chấp hành các định quan nhà nước ở địa
Tôn trọng các quan nhà nước ở sở; ủng hộ hoạt động các quan
KNS: Xử lí thơng tin, Tư phê
(7)tiết
tiết PPCTPPCT
cấp sở
Kể số công việc mà quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn)
phương phán, Giải vấn đề
33 Ơn tập thihọc kì II 33 Nội dung các bàiđã học Củng cố kiếnthức Tự giác mục tiêu.KNS: Đặt
34 Kiểm tra
học kì II 34
Nêu các nội dung yêu cầu đề
Trình bày ý kiến
Trung thực, tự trọng KNS: Ứng phó với căng thẳng, Tìm kiếm xử lí thơng tin, Giải vấn đề
35
Thực hành ngoại khóa: An tồn giao thông đường VN
1 35
Hiểu các loại biển báo GT, các qui định PL về TTATGT
Trách nhiệm CD tham gia GT
Có ý thức thực TTATGT Phê phán, biểu sai trái