tuan 7L4

- VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp céng ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. II[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tiết 1:

Chào cờ:

Líp trùc tn nhËn xÐt.

TiÕt 2:

Tập đọc:

Trung thu độc lập

ThÐp míi

I Mơc tiªu:

1 Đọc trơn tồn Biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhI niềm tự hào, ớc mơ hi vọng anh chiến sĩ tơng lai tơi đẹp đất nớc, thiếu nhi

2 Hiểu từ ngữ

Hiu ni dung bài: Tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sĩ tơng lai tơi đẹp em đêm trung thu độc lập đất nớc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Tranh nh v mt s thnh tựu kinh tế xã hội đất nớc ta năm gần

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cũ (3)

- Đọc bài: Chị em Nêu néi dung chÝnh cđa bµi

3 Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu B Hớng dẫn luyện đọc tìm hiu bi: a Luyn c:

- Chia đoạn: ®o¹n

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ khó - GV đọc mẫu tồn

b T×m hiĨu bµi:

- Anh chiÕn sÜ nghÜ tíi trung thu em nhỏ vào thời điểm nào?

- GV : Trung thu Tết thiếu nhI.… - Trăng trung thu độc lập có đẹp?

- Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc đêm trăng tơng lai sao?

- Vẻ đẹp có khác so với đêm trung

- H¸t

- HS lên bảng đọc

- Chia đoạn

- HS c ni tip on trc lớp 2-3 lợt - HS đọc nhóm

- Một vài nhóm đọc trớc lớp - 1-2 HS đọc toàn

- HS ý nghe GV đọc mẫu - HS đọc đoạn

- Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập

- Trăng trung thu đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: trăng ngàn gió núi bao la , trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độc lập …

- HS đọc thầm đoạn

thu độc lập?

- Cuộc sống nay,theo em có giống với mong ớc anh chiến sĩ năm xa? - Em mơ ớc đất nớc ta mai sau phỏt trin nh th no?

c, Đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc đọc diềm cảm - Nhận xét, tuyên dơng HS

3 Cñng cố, dặn dò:

- Nội dung bài? - Chuẩn bị sau

gia bin rng c đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn…

- Đó vẻ đẹp đất nớc đạI giàu có nhiều so với ngày c lp u tiờn

- Ước mơ anh chiến sĩ năm xa dà trở thành thực: có nhà máy, có thuỷ điện, có tàu lớn,

- HS nói lên mơ ớc mét t¬ng lai

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS tham gia thi đọc diễn cảm

TiÕt

To¸n:

Lun tËp.

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ, biết cách thử lại phép céng vµ phÐp trõ

- Giải tốn có lời văn tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ II Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức(2) Kiểm tra c (3)

- Yêu cầu thực số phÐp tÝnh trõ - NhËn xÐt

3 Bµi míi(30)

Mục tiêu: Rèn kĩ thực phép cộng, phép trừ Biết cách thử lại phép công, phép trừ

Bài 1: Thử lại phép cộng sau - GV ®a phÐp céng

- Yêu cầu HS đặt tính tính

- GV híng dÉn c¸ch thư lại: lấy tổng trừ hai số hạng, kết số hạng

- Yêu cầu HS làm vào - Chữa bàI nhận xét

Bài 2: Thử lại phép trừ - GV đa phép trừ - Yêu cầu đặt tính tính - GV hớng dẫn cách thử lại - Yêu cầu HS làm - Chữa bàI nhận xét

Bµi 3: T×m x

- Yêu cầu xác định thành phn cha bit ca phộp tớnh

- Nêu cách tìm?

- Yêu cầu HS làm

- Chữa bàI nhận xét, đánh giá

Bµi 4:

- Hớng dẫn HS xác định đợc yêu cầu bi

- Chữa bàI nhận xét

- Hát

- HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu - HS thực phép cộng

- HS ý cách thử lại phép cộng - HS lµm bµi

- HS thùc hiƯn phÐp trừ

- HS ý cách thử lại phép trừ - HS nêu yêu cầu

- HS xác định thành phần cha biết - HS nêu cách tìm

- HS lµm bµi

- HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS tóm tắt giải tốn

Bài 5: Tính nhẩm - Yêu cầu HS làm - Chữa bàI nhận xét Củng cố, dặn dò(5)

- Hớng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị sau

Vậy núi Phan xi păng cao núi Tây Côn Lĩnh cao sè mÐt lµ:

3143 – 2428 = 715 ( m) Đáp số: 715 m - HS nêu yêu cầu - HS làm cách nhẩm

Tiết 4:

Lịch sử:

Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo.

(Năm 938).

I Mục tiêu:

Học xong nµy HS biÕt:

- Vì có trận đánh Bạch Đằng

- Kể lại đợc diễn biến trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tc

II Đồ dùng dạy học:

- Hình sgk phãng to

- Bé tranh vÏ diÔn biÕn trận Bạch Đằng - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị (3)

- Trình bày diễn biến ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bµ Trng?

- NhËn xÐt Bµi míi: A Giíi thiƯu bµi:

B Mét sè nÐt vỊ tiĨu sư Ng« Qun

- u cầu: Đánh dấu x vào thông tin tiểu sử Ngô Quyền

- Tỉ chøc cho HS lµm viƯc víi phiÕu học tập

C Diễn biến trận Bạch Đằng

- Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phơng nào?

- Quân Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì?

- Trận đánh diễn nh nào? - Kết trận đánh sao?

D ý nghĩa chiến thắng Bạch đằng - Sau đánh tan qn Nam Hán, Ngơ Quyền làm gì? Điều có ý nghĩa nh nào?

- Hát

- HS lên bảng trình bày

HS chọn thông tin dựa vào sgk + Ngô Quyền ngời Đờng Lâm

+ Ngô Quyền rể Dơng Đình Nhuệ + Ngơ Quyền huy quân dân ta đánh quân Nam Hán

- Cửa sông Bạch Đằng – Quảng Ninh - Dựa vào thuỷ triều để cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yu sụng Bch ng

- Quân Nam Hán chết nửa Hoàng Tháo tử trận, quân Nam Hán hoàn toàn thất bại

4 Củng cố, dặn dò (5)

- Hiểu biết em chiến thắng Bạch Đằng?

- Chuẩn bị sau

TiÕt 5

ThĨ dơc:

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải vòng trái đổi chân đi

đều sai nhịp Trị chơi: Kết bạn.

I Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay sau, vòng tráI vòng phảI đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng ngang nhanh, động tác quay sau hớng, động tác, vòng bên tráI vòng bên phải đẹp, biết cách đổi chân sai nhịp

- Trò chơi: kết bạn Yêu cầu tập trung ý, phản xạ nhanh, quan sát nhanh, chơi luật, thành thạo, ho hng, nhit tỡnh chi

II Địa ®iĨm, ph¬ng tiƯn:

- Sân trờng sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị: cịi

III Nội dung, phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tËp luyÖn

- Tổ chức cho HS khởi động - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Đứng chỗ hát vỗ tay

2 PhÇn bản:

A i hỡnh i ng:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng tráI vòng phảI đứng lạI đổi chân sai nhịp

B Trò chơi vận động: - Trò chơi: kết bạn - Tập hợp đội hình chơi - GV giải thích cách chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét tun dơng HS

3 PhÇn kÕt thóc:

- Hát vỗ tay

- thc hin số động tác thả lỏng

- HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

6-10 1-2 2-3 2-3 1-2 18-22 10-12

8-10

4-6 1-2 2-3 1-2

- HS tËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o sÜ sè * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * *

- HS ôn dới điều khiĨn cđa GV - HS tËp lun theo tỉ

- GV điều khiển lớp tập luyện để củng cố

- HS tập hợp đội hình vịng trịn - HS chơi trò chơi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Ngày soạn: 15- 10- 2006 Ngày giảng: 17- 10- 2006 Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006 Tiết 1:

BiÓu thøc cã chøa hai chữ.

I Mục tiêu:

- Giỳp HS nhn biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ viết ví dụ sgk III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị (3) - Chữa tập luyện thêm

- Kiểm tra vë bµi tËp cđa häc sinh

3.Bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi

B Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - GV đa ví dụ nh sgk bảng phụ - GV giải thích đề bi

- HÃy viết số, chữ phù hợp vào chỗ chấm - GV làm mẫu:

Anh cõu c cá, em câu đợc cá, hai anh em câu đợc + = cá - GV hớng dẫn HS hoàn thành bảng

- BiÓu thøc a + b cã chøa hai ch÷

- Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc giá trị biểu thức a + b

C LuyÖn tËp:

Mục tiêu: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa hai ch

Bài 1: Tính giá trị c + d nÕu: a c = 10; d = 25

b c = 15; d = 45 - Ch÷a bµI nhËn xÐt

Bµi 2: a – b lµ biểu thức có chứa hai chữ tính giá trị a – b nÕu:

- Tæ chøc cho HS làm

- Chữa bàI nhận xét

Bài 3:Hoàn thành bảng theo mẫu:

- Chữa bàI nhận xét

Bài 4: Viết giá trị biểu thức vào ô trống:

- HS làm

- Hát

- HS lên bảng

- HS quan s¸t vÝ dơ

- HS chó ý mÉu

- HS hoàn thành bảng: Số cá

của anh Sè c¸ cđa em Sè c¸ cđa hai anhem

4 …

a

2 …

b

3 + + 0 + ……

a+ b - HS nêu yêu cầu

- HS làm bài:

a.Víi c = 10;d = 25 th× c + d =10 + 25 = 35 b.Víi c = 15;d = 45 th× c + d =15 + 45 = 60

- HS nêu yêu cầu - HS làm

a Nếu a=32; b=20 a-b = 32 – 20 = 12 b NÕu a = 45; b= 36 th× a-b = 45 – 36 =

c, NÕu a= 18m;b=10m th× a-b =18-10 = 8m

- HS nêu yêu cầu

- HS hoàn thành bảng theo mẫu

a 12 28 60 70

b 10

ax b 36 112 360 700

a: b 10

- HS nêu yêu cầu

- NhËn xÐt

4 Cñng cè, dặn dò(5) - Hớng dẫn kuyện tập thêm - Chuẩn bị sau

b 500 1800 63805 31894 a + b

b + a

TiÕt 2:

Kể chuyện:

Lời ớc dới trăng

I Mục tiªu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ kể lại đợc tong đoạn tồn câu chuyện theo lời kể cách hấp dẫn, biết phối hợp với cử chỉ,nét mặt, điệu để câu chuyện thêm sinh động

- Biết nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui hạnh phúc cho ngời

II §å dïng dạy học:

- Tranh minh hoạ tong đoạn câu chuyện trang 69 sgk - Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý cho tong đoạn

III Cỏc hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra cũ (3)

- Kể câu chun vỊ lßng tù träng - NhËn xÐt

3 Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi: B KĨ chun:

- GV treo tranh minh hoạ câu chuyện - Yêu cầu đọc lời dới tranh - Câu chuyện kể ai? Có nội dung gì? - GV kết hợp tranh minh hoạ kể toàn nội dung câu chuyện

C Híng dÉn kĨ chun:

- Tỉ chøc cho HS kĨ theo nhãm

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp - NhËn xÐt

- Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm vỊ nội dung ý nghĩa truyện theo câu hỏi gợi ý sgk

- Nhận xét, tuyên dơng HS Củng cố, dặn dò(5)

- Qua cõu chuyn ny em hiu c iu gỡ?

- Chuẩn bị sau

- Hát

- HS lên bảng kĨ

- HS quan s¸t tranh

- HS đọc lời dới tranh

- Câu chuyện kể gái có tên Ngàn bị mù Cơ bạn cầu ớc điều thiêng liêng cao đẹp

- HS chó ý nghe GV kĨ

- HS th¶o ln, kĨ chuyện theo nhóm 4: kể đoạn theo tranh, kể toàn câu chuyện

- Một vài nhóm kể nối tiếp đoạn trớc lớp - Một vài HS tham gia thi kĨ chun tríc líp

- HS lớp nhận xét, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

TiÕt 3:

Khoa học:

Phòng bệnh béo phì.

I Mục tiêu:

Sau học, HS có thể:

- Nhận biết dấu hiệu tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh bÐo ph×

- Có ý thức phịng bệnh béo phì Xây dựng thái độ với ngời béo phì

II Đồ dùng dạy học:

- Hỡnh sgk trang 28, 29 - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) 2 Kiểm tra cũ (3)

- C¸c biện pháp phòng bệnh thiếu chất dinh dỡng mà em biÕt?

- NhËn xÐt Bµi míi (30) A Giới thiệu bài: B Dạy

Hot ng 1:Tìm hiểu bệnh béo phì. * Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu bệnh, nêu đợc tác hại bệnh béo phì

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hồn thành phiếu tập

- GV kÕt luËn:

+ Một em bé đợc xem béo phì khi: Cân mức TB so với chiều cân nặng 20% Có lớp mỡ quanh đùI cánh tay cằm, vú Gị hụt gắng sức

+ Tác hại bệnh béo phì: Mất thoải mái sống, giảm hiệu xuất lao động lanh lợi sinh hoạt, có nguy bị tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đờng, sỏi mật,…

* Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh:

- Nguyên nhân gây béo phì gì?

- Hát

- HS lên bảng trình bày

- HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập PhiÕu häc tËp:

1 Theo em, dấu hiệu dới khơng phải béo phì trẻ em:

b Mặt với hai má phúng phính Chn ý ỳng nht:

A.Ngời bị béo phì thờng thoải mái sống thể hiện:

d, Tất ý

B Ngi bộo phì thờng giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt biểu hiện:

d, TÊt c¶ ý

2.3 Ngời bị béo phì có nguy bị:

e, Bnh tim mach, huyt ỏp cao, bệnh tiểu đờng, bị sỏi mật

- Làm để phịng tránh béo phì? - Cần phải làm bé thân bị béo phì hay có nguy bị béo phì?

* Hoạt động 3: Đóng vai:

Mơc tiªu: nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chÊt dinh dìng

- Tổ chức cho HS thảo luận đóng vai theo nhóm

- GV gợi ý: nhóm thảo luận đa tình huống, xử lí tình huống, đóng vai tình

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Nêu cách phòng bệnh béo phì - Chuẩn bị sau

- Cần có thói quen ăn uống hợp lí, ăn đủ - Giảm ăn vặt, giảm lợng cơm, tăng thức ăn lợng, ăn đủ đạm, vitamin

kho¸ng

- HS thảo luận nhóm, đóng vai

- HS trao đổi ý kiến sau đóng vai

TiÕt 4:

Đạo đức:

TiÕt kiƯm tiỊn cđa ( tiÕt 1).

I Mơc tiªu:

Học xong này, HS có khả năng:

- Nhận thức đợc cần phải tiét kiệm tiền nh Vì cần tiết kiệm tiền - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơI.…trong sinh hoạt hàng ngày - Biết đồng tình ủng hộ hành vI việc làm tiết kiệm, khơng đồng tình với hành vI việc làm lãng phớ tin ca

II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng để chơi đóng vai - Bộ thẻ ba màu

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị(3)

- Vì cần phải biết bày tỏ ý kiến? Bài mới(25)

A Giới thiệu bài: B Thông tin - sgk - Đọc thông tin

- Tổ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - NhËn xÐt bỉ sung

- GV kÕt ln: TiÕt kiƯm lµ mét thãi quen tèt, lµ biĨu hiƯn cđa ngêi văn minh xà hội văn minh

C Bài 1: bµy tá ý kiÕn

- Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến thông qua màu sắc thẻ: xanh – không tán thành; đỏ – tán thành; trắng – lỡng lự

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng: c,d; ý kiến sai: a.b

D Bµi tập 2:

- Để tiết kiệm tiền nên làm không nên làm gì?

- GV nhận xét, kết luận việc nên việc không nên

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Hát

- HS lên bảng trình bày

HS đọc thơng tin sgk

- HS th¶o ln nhóm trả lời câu hỏi phần thông tin

- HS nêu yêu cầu

- HS bày tỏ ý kiến sau việc làm mà GV đa

- HS giải thích lí lựa chọ

- HS nêu yêu cầu bµi tËp

- HS đa việc nên không nên làm để tiết kiệm tiền

Nên làm Không nên làm

- Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết häc 3.… 3.…

TiÕt 5:

MÜ thuËt:

Vẽ tranh:

Đề tài phong cảnh quê hơng.

I Mơc tiªu:

- HS biết quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hơng - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu mến quê hơng

II Chuẩn bị:

- Tranh, ¶nh phong c¶nh - GiÊy vÏ, bót chì, màu vẽ

III Cỏc hot ng dy hc: ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị(3)

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

3 Bµi míi:

A Giíi thiƯu bµi:

B Hớng dẫn tìm, chọn đề tài - GV dùng tranh ảnh để giới thiệu

- Xung quanh nơi em có cảnh đẹp? - Em đợc tham quan, nghỉ hè đâu? Phong cảnh nh nào?

- Ngoài em thấy cảnh đẹp đâu? - Hãy tả lại cảnh đẹp mà em thích - Em chọn phong cảnh để vẽ? C Cách vẽ tranh phong cảnh

- Có hai cách: Vẽ trực tiếp Nhớ lại để vẽ

- GV gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý

- GV lu ý HS nhớ lại hình ảnh định vẽ, xếp hình ảnh phụ, vẽ hết phần giấy vẽ màu kín

D Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành vẽ

- GV quan sát, theo dõi híng dÉn bỉ sung

- Khuyến khích để HS vẽ màu theo ý thích tự

E Nhận xét đánh giá:

- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Chọn số để nhận xét, đánh giá - GV đa tiêu chí đánh giỏ

4.Củng cố, dặn dò(5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Hát

- HS quan sát tranh - HS nêu

- HS tả lại cảnh đẹp mà em thích - HS chọn cảnh để vẽ

- HS quan sát để nắm đợc bớc vẽ

- HS thực hành vẽ

- HS trng bày sản phẩm

Ngày soạn: 16- 10- 2006 Ngày giảng: 18- 10- 2006 Thứ t ngày 18 tháng 10 năm 2006 Tiết 1:

Tp c:

ở vơng quốc tơng lai

I Mục tiêu:

1 Đọc thµnh tiÕng:

- Đọc từ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: vơng quốc, Tin-tin, Mi-tin, sáng chế, trờng sinh,…

- Đọc trôi chảy toàn bàI ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, ngữ điệu câu kể, câu hỏI câu cảm

- đọc diễn cảm toàn bàI thể giọng đọc phù hợp với tong đoạn văn Đọc – hiểu:

- HiĨu c¸c từ ngữ khó bài: sáng chế, thuốc trờng sinh,

- Hiểu nội dung bài: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phục vụ sng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, bảng phụ chép sẵn câu đoạn cần luyện đọc - Kịch Con chim xanh Mát- téc- lích.( có)

III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra cũ(3) - Đọc Trung thu độc lập - Nêu nội dung

3 Bµi míi (30) A Giíi thiƯu bµi:

B Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Màn 1: Trong cơng xởng xanh - GV đọc mẫu

- Chia đoạn: đoạn - Yêu cầu đọc giải

- GV giíi thiƯu tõng nh©n vËt qua tranh - Tỉ chøc cho HS thảo luận nhóm: + Câu chuyện diễn ®©u?

+ Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp ai?

+ Vì nơi có tên vơng quốc tơng lai?

+ Các bạn nhỏ sáng chế gì? + Từ ngữ: sáng chế?

+ C¸c ph¸t minh Êy thĨ hiƯn ớc mơ ngời?

+ Màn nói lên điều gì? - Đọc diễn cảm:

+ Tổ chức cho HS đọc phân vai + Nhận xét

b Màn 2: Trong khu vờn kì diệu - Tranh minh hoạ

+ Câu chuyện diễn đâu?

+ Nhng trỏi cõy m Tin-tin v Mi- tin thấy khu vờn kì diệu có gỡ khỏc th-ng?

+ Em thích Vơng quốc tơng lai? Vì sao?

- Hát

- HS lên bảng đọc nêu nội dung

- HS ý nghe GV đọc mẫu - HS chia đoan

- HS đọc phần từ giải

- HS quan sát tranh để nhận nhân vật

- Diễn công xởng xanh - Đến Vơng quốc tơng lai gặp trị chuyện vơi bạn nhỏ đời Vì bạn cha đờI bạn mơ -ớc làm đợc điều kì lạ cho sống

- Các bạn sáng chế nhiều thứ: vật làm cho ngời hạnh phúc, ba mơi vị thuốc trờng sinh,…

- Ước mơ đợc sống hạnh phúc, sống lâu, - ý 1: Những phát minh em thể ớc mơ loài ngời

- HS luyện đọc diễn cảm - HS quan sát tranh

+ Màn cho biết điều gì?

Đọc diễn cảm:

+ T chc cho HS luyện đọc phân vai + Thi đọc diễn cm

- Cả nói lên điều gì? Củng cố, dặn dò(5)

- T chc cho HS chơi trị chơi: đóng vai nhân vật

- Chuẩn bị sau

- ý 2: Giới thiệu trái kì lạ V-ơng quốc tV-ơng lai

- HS luyện đọc diễn cảm

- Nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, trẻ em nhả phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức phục vụ sống

TiÕt 2:

To¸n:

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng.

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- ChÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng số trờng hợp đơn giản

II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chc(2)

2 Kiểm tra cũ (3) - Chữa tập luyện thêm - Kiểm tra tập cđa HS Bµi míi(30)

A Giíi thiƯu bµi:

B NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp cộng:

- GV kẻ bảng

- Lần lợt cho a b nhận giải trị khác

- Yêu cầu HS tính giá trị a + b b + a

- So sánh giá trÞ cđa a+b víi b + a

- NhËn xét vị trí a b biĨu thøc a + b vµ b + a?

C Lun tËp:

Mơc tiªu: VËn dơng tÝnh chÊt giao hoán vào tính toán

Bài 1: Nêu kết tính

- Yêu cầu HS nêu miệng kết tính - Chữa bàI nhận xét

Bài 2; Viết số số thích hợp vào chỗ chấm:

- Chữa bàI nhận xét Bài 3: Điền dấu: < , > , = ?

- H¸t

- HS quan sát bảng

a 20 350 1280

b 30 250 2764

a + b 50 600 3972

b + a 50 600 3972

- HS hoàn thành bảng

- So sánh giá trị cđa a + b so víi b + a

- HS nêu yêu cầu - HS nêu kÕt qu¶ phÐp tÝnh a 847

b 9385 c, 4344

- HS nêu yêu cầu bµi

- HS dựa vào tính chất giao hốn phép cộng để làm

a 48 + 12 = 12 + 48 b m + n = n + m 65 + 297 = 297 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a + = o + a - HS nêu yêu cầu cđa bµi

- Chữa đánh giá Củng cố, dặn dị (5)

- Nªu tính chất giao hoán phép công - Chuẩn bị sau

Tiết 3:

Tập làm văn:

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.

I Mơc tiªu:

Dựa vào hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục xây dựng đoạn văn hoàn chỉnh câu chuyện gồm nhiều đoạn ( cho sn ct truyn)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu kiểm tra bµi

- phiếu, tờ phiếu viết nội dung cha hồn chỉnh đoạn văn, có chỗ trống đoạn cha hoàn chỉnh để HS làm

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị (3)

- Phát triển ý nêu dới tranh minh hoạ truyện Ba lỡi rìu thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Nhận xét Bài mới(30)

A Giíi thiƯu bµi:

B Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:

Bµi 1:

- Yêu cầu đọc cốt truyện Vào nghề - GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện -Nêu việc cốt truyện trên?

- NhËn xÐt

Bµi 2:

- Yêu cầu học sinh chọn hai đoạn để hoàn chỉnh viết vào tập

- GV phát phiếu cho học sinh, yêu cầu em hoàn chỉnh đoạn khác -Yêu cầu HS trình bày thứ tự đoạn văn

- NhËn xÐt, bæ sung

- GV kÕt luËn đoạn văn hay Củng cố, dặn dò:

- Viết lại cho hoàn chỉnh đoạn văn - Chuẩn bị sau

- Hát

- HS lên bảng trình bày

- HS nờu yờu cầu - HS đọc cốt truyện Vào nghề - HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nêu: có việc ( lần chấm xuống dòng đánh dấu việc) - HS nêu yêu cầu

- HS chọn đoạn văn để hoàn chỉnh - HS đọc đoạn văn

- HS nhận xét bổ sung đoạn văn bạn

- Nhận xét đoạn văn phiếu bạn

Tiết 4:

Địa lí:

I Mục tiêu:

Học xong bàI học sinh biết: - Một số dân tộc Tây Nguyên

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên

- Mô tả nhà rông Tây Nguyên

- Dựa vào lợc đồ, đồ, tranh, ảnh để tỡm kin thc

- Yêu quý dân tộc Tây Nguyên có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hộI loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên

III Cỏc hot ng dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 KiÓm tra cũ(3)

- Vị trí Tây Nguyên, cao nguyên? - Đặc điểm cao nguyên?

3 Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi:

B Tây nguyên- nơi có nhiều dân tộc sinh sống.

- Yêu cầu đọc mục sgk

- Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên?

- Trong dân tộc kể trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác đến?

- Mỗi dân tộc Tây Ngun có đặc điểm riêng biệt?

- Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, Nhà nớc dân tộc làm gỡ?

C Nhà Rông Tây Nguyên: - Tổ chøc cho HS th¶o ln nhãm

- Mỗi bn Tây Ngun thờng có ngơi nhà đặc biệt?

- Nhà rơng đợc dùng để làm gì? Hãy mô tả nhà rông?

- Sự to đẹp nhà rơng chứng tỏ điều gì? D Trang phục, l hi:

- Dựa vào sgk, thảo luận nhóm:

- Ngời dân Tây Nguyên thờng mặc nh nµo?

- NhËn xÐt vỊ trang phơc trun thèng dân tộc H 1.2.3?

- L hi Tây Nguyên thờng đợc tổ chức nào?

- Kể tên số lễ hội đặc sắc TâyNguyên

- Tây Nguyên ngời dân thờng sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nào?

4 Củng cố, dặn dò(5) - Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau

- Hát - HS nªu

- HS đọc sgk - HS nêu

- Gia raI Ê đê, Ba na Xơ đăng,… - Kinh, Mơng, tày, Nùng,…

- TiÕng nãi riªng, tËp quán riêng - Chung sức xây dựng Tây Nguyên - HS thảo luận nhóm

- Nhà rông

- Nhà chung dùng để sinh hoạt, tổ chức lễ hộI tip khỏch,

- Chứng tỏ giàu có, thịnh vợng buôn làng

- HS thảo luận

- Nam đóng khố, nữ quấn váy

- Trang phục ngày hội đợc trang trí hoa văn nhiều màu sắc, mang dồ trang sức kim loại

TiÕt 5:

ThĨ dơc

Quay sau, vịng phải vịng trái. Trị chơi: ném bóng trúng đích.

I Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật:quay sau, vòng phải - vòng tráI đổi chân sai nhịp Yêu cầu quay sau hớng, không lệch hàng, đén chỗ vịng chuyển hớng khơng xơ lệch hàng, biết cách đổi chân sai nhịp

- Trị chơi: Ném bóng trúng đích u cầu tập trung ý, bình tĩnh khéo léo, né xỏc vo ớch

II Địa điểm, phơng pháp.

- Sân trờng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị còI -6 bóng, vật làm đích, kẻ sân chơi III Nội dung, phng phỏp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện

- Tổ chức cho HS khởi động - Trò chơi: Tìm ngời huy

2 Phần bản: A.Đội hình đội ngũ:

- Ơn quay sau, vòng phảI vòng tráI đổi chân sai nhịp

B Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Ném bóng trúng đích

3 PhÇn kÕt thóc.

- Thực số động tác thả lỏng

- Hát vỗ tay

- Trò chơi: Diệt vật có hại - Nhận xét tiÕt häc

6-10

18-22

4-6 phút

- HS tập hợp hàng, điểm số báo c¸o sÜ sè

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- GV ®iỊu khiĨn líp tËp lun - Chia tỉ tËp lun GV quan s¸t nhËn xÐt, sưa sai cho HS

- HS tập luyện theo tổ - HS luyện tập lớp - HS tập hợp đội hình chơi - Nhắc li cỏch chi

- HS chơi trò chơi

- GV quan sát, tuyên dơng - Tập hợp hàng

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngµy soạn: 17- 10- 2006

Ngày giảng: 19- 10- 2006

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2006 Tiết 1:

Luyện từ câu:

Cỏch vit tờn ngời tên địa lí Việt Nam

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam - Viết tên ngờI tên địa lí Việt Nam viết

II §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị (3) Bµi míi (30)

A Giíi thiƯu bµi: B Phần nhận xét:

- Đặt câu với c¸c tõ: tù tin, tù tI tù ¸I tù träng, tù kiªu,…

- NhËn xÐt

- GV ®a mét sè vÝ dơ tªn ngêi: Ngun H, Hoàng văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

- Nhn xét cách viết tên ngời? - Tên địa lí: Trờng Sơn, Sóc Trăng - Nhận xét cách viết?

- Tên riêng thờng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần đợc viết nh nào?

- Khi viết tên ngờI tên địa lí Việt Nam cần viết nh nào?

C Ghi nhí: sgk

- Lấy ví dụ tên ngờI tên địa lí

D LuyÖn tËp:

Bài 1: Viết tên em địa gia đình em

- Ch÷a bàI nhận xét

Bài 2: Viết tên xÃ, huyện thuộc tỉnh em

- Chữa bàI nhận xét

Bài 3: Viết tên tìm đồ: a Các quận, huyện, thị xã tỉnh em b Cỏc danh lam thng cnh,

- Chữa bàI nhận xét 4 Củng cố, dặn dò(5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau

- H¸t

- HS đọc ví dụ tên ngờI tên địa danh

- HS nhận xét cách viết tên ngờI tên địa danh mà GV viết: Viết hoa chữ đầu tiếng

- HS nªu

- HS đọc ghi nhớ sgk - HS lấy ví d

- HS nêu yêu cầu

- HS viết tên địa gia đình - HS nêu yêu cầu

- HS chän tªn mét xa huyện thuộc tỉnh

- HS quan sỏt trờn bn

- HS tìm tên viết tên quận huyện, thị xÃ, danh lam thắng cảnh tỉnh

Tiết 2:

Toán:

BiĨu thøc cã chøa ba ch÷.

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

II §å dïng d¹y häc:

- Viết sẵn ví dụ, kẻ bảng nh sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra cũ(3)

- TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng? - NhËn xÐt

3 Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi:

B Giới thiệu biểu thức ba chữ - GV nêu ví dụ viết sẵn bảng phụ

-Yêu cầu HS giải thích chỗ Trong

- Hát

- HS lên bảng trình bày

ví dụ gì?

- Yêu cầu viết số vào chỗ

Số cá An Số cá Bình Số cá Cờng Số cá cña ba ngêi

5 …

a

3 …

b

4 …

c

2 + + + + + + ……… a + b + c Nªu: a + b + c biểu thức có chứa ba chữ

C Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ba ch÷

- BiĨu thøc a + b + c - NÕu a = b = c =

th× a + b + c = + = = 9; giá trÞ cđa biĨu thøc a + b + c

- Nhận xét giá trị biểu thức a + b + c

với lần thay giá trị a b c D Luyện tập, thực hµnh:

Mục tiêu:Biết tính giá trị biểu thức n gin cú cha ba ch

Bài 1:Tính giá trÞ cđa biĨu thøc a + b + c

- Chữa bàI nhận xét

Bài 2:

a x b x c lµ biĨu thøc cã chøa ba chữ - yêu cầu tính giá trị biểu thức - Chữa bàI nhận xét

Bài 3: Cho m = 10; n = 5; p = 2.Tính giá trị cđa biĨu thøc.+/ m + n + p

+/ m + ( n + p) +/ m + n x p +/ ( m + n) x p - Chữa bàI nhận xét

Bài 4:

a C«ng thøc tÝnh chu vi cđa tam gi¸c: P = a + b + c

b TÝnh chu vi cđa tam gi¸c biÕt: a = cm, b = cm, c = cm

4.Củng cố, dặn dò(5) - Hớng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị sau

- HS ý mÉu

- HS dựa vào mẫu để tính tiếp giá trị biểu thức a + b + c với giá trị khác a b c

- HS nhận xét:

- HS nêu yêu cầu cđa bµi - HS lµm bµi vµo vë - HS nêu yêu cầu

- HS làm dựa vào mÉu

a NÕu a = 9, b = 5, c = th× a x b x c = x x = 90

b NÕu a = 15, b = 0, c = 37 th× a x b x c = 15 x x 37 =

- HS nêu yêu cầu bµi - HS lµm bµi

- HS chó ý công thức tính chu vi tam giác

- HS làm

Chu vi tam giác là: = + = 12 ( cm )

Tiết 3

Chính tả:

Gà trống cáo

Nhớ viết

I Mục tiªu:

- Nhớ – viết lại xác, trình bày đoạn trích Gà trống cáo - Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu tr/ch ( ơn/ơng) để điền vào chỗ trống phù hợp nghĩa cho

- PhiÕu bµi tËp 2a.2b

- Băng giấy nhỏ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cị (3)

- ViÕt hai tõ l¸y cã tiÕng chøa ©m s, hai tõ cã ©m x

3 Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi:

B Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

- u cầu HS đọc thuộc lịng đoạn viết - Nêu nội dung đoạn?

- Nêu cách trình bày?

- Yêu cầu HS nhớ viết lại đoạn Gà trống cáo

- Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt C Híng dÉn lun tËp

Bài 2: Điền tiếng vào chỗ chấm:

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: trí tuệ, phẩm chất, lịng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân

Bµi 3: Chơi trò chơi: Tìm từ nhanh

- Yờu cầu HS chuẩn bị băng giấy, băng ghi từ ứng với nghĩa cho - Tổ chức cho HS dán băng giấy mang nghĩa từ cho thích hợp với từ cho - Nhn xột

4 Củng cố, dặn dò (5) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS đọc thuộc đoạn viết - HS nêu

- HS nhớ viết - HS chữa lỗi

- HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi

- HS chó ý nghe híng dÉn - HS chơi trò chơi

Tiết 4:

Khoa häc:

Phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hoỏ

I Mục tiêu:

Sau học học sinh cã thÓ:

- Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm bệnh

- Nêu đợc nguyên nhân cách phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh vận động ngời thực hin

II Đồ dùng dạy học:

- Hỡnh sgk trang 30, 31 III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 KiĨm tra bµi cũ(3)

- Nêu nguyên nhân gây bênh béo phì? - NhËn xÐt

3 Bµi míi (30) A Giíi thiệu bài:

B Dạy mới: Ghi đầu

Hoạt động 1:Một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

Mục tiêu: kể tên đợc số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc nguy hiểm bênh

- H¸t

- Đã bạn bị đau bụng bị tiêu chảy? Khi em cảm thấy nào?

- Kể tên số bênh lây qua đờng tiêu hố mà em biết?

- GV nªu: Triệu chứng số bệnh: + Tiêu chảy: Đi lỏng, nhiều nớc, nhiều lần,

+ Bệnh tả: Gây ỉa chảy nặng, nôn mửa + Bệnh lị: Đau quặn vùng bụng dớI. - GV kết luận nguy hiểm bệnh

Hot động : Nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá:

Mục tiêu:Nêu đợc nguyên nhân cách phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hố - GV giới thiệu hình sgk trang 30, 31 - Nêu nội dung hình?

- Việc làm cá bạn hình dẫn tới bị lây bệnh qua đờng tiêu hoá? Tại sao?

- Nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá?

Hoạt động : Vẽ tranh cổ động

Mục tiêu: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh vận động ngời thực - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: nhóm - Thảo luận xây dựng cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đờng tiêu hố - Tìm ý cho nội dung tranh tun truyền cổ động ngời giữ vệ sinh phòng bệnh

- Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dị(5) - Tóm tắt nội dung - Chuẩn bị bi sau

- Mệt mỏI khó chịu, lo lắng, đau, - Bệnh tả, bệnh lị,

- HS ý nghe

- HS quan sát hình - HS nêu

- Việc làm bạn hình - HS nªu

- HS thảo luận nhóm xác định nội dung tranh, vẽ tranh

- Trng bµy tranh vÏ cđa nhãm, thut minh tranh

TiÕt 5:

KÜ thuËt:

Khâu viền mép vài mũi khâu đột.

( tiÕp)

I Mơc tiªu:

- HS biết cách khâu viền mép vải mũi khâu đột

- Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột

II ChuÈn bÞ :

Nh tiÕt 12

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2) Kiểm tra cũ(3)

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài míi(25)

A Giíi thiƯu bµi:

B Híng dÉn thao tác kĩ thuật: - Yêu cầu nêu lại bớc thực

- Yêu cầu 1-2 HS thao tác lại bớc cho

- Hát

- HS nêu:

cả lớp quan sát

- GV lu ý điểm khâu C Thực hành:

- GV nêu yêu cầu thực hµnh vµ thêi gian thùc hµnh

- GV quan sát giúp đỡ HS kịp thời khâu

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Luyn khõu đờng viền mép vải mũi khâu đột

- Chuẩn bị sau

+ Khâu lợc

+ Khâu viền mũi khâu đột.( tha hay mau.)

- HS thực hành

Ngày soạn: 18- 10- 2006. Ngày giảng: 20- 10- 2006

Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2006 Tiết 1:

Luyện từ c©u:

Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt Nam.

I Mơc tiªu:

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngờI tên địa lí Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tập - Bản đồ địa lí Việt Nam

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 KiÓm tra bµi cị(3)

- Quy tắcviết tên ngờI tên địa lí ViệtNam? - Ví dụ tên ngờI tên địa lí Việt Nam 3 Bài mới:

A Giíi thiƯu bµi:

B Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:

Bµi 1:

Đọc ca dao, viết lại tên riêng có cho

- Giải nghĩa từ: Long Thành - Nhận xét, đánh giá

Bµi 2:

- GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Du lịch đồ

- Yêu cầu:

+ Tỡm nhanh v ghi tờn tả tỉnh, thành phố nớc ta

+ Tìm ghi nhanh tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nớc ta - Nhận xét phần chơi HS

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Nhc li quy tc vit tờn riêng, tên địa lí Việt Nam

- Chn bÞ sau

- Hát - HS nêu - HS lấy ví dụ

- HS nêu yêu cầu bµi

- HS viết lại ca dao cho

- HS lµm bµi vµo ba phiÕu, dán lên bảng - HS nêu yêu cầu

TiÕt 2:

To¸n:

TÝnh chất kết hợp phép cộng.

I Mục tiêu:

Gióp HS:

- NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

II Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra cũ (3)

- Tính giá trị cđa biĨu thøc: a – b + c víi a = 15, b = 7, c =

- NhËn xÐt Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi

B NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng:

- GV kẻ bảng:

- Hát

- HS làm tập

- HS tính giá trị cđa c¸c biĨu thøc

a b c ( a + b) + c a + ( b + c)

5 ( + 4) + = + + 15 + ( + 6) = + 10 = 15 35 15 20 ( 35 + 15) + 20 = 50 + 20 = 70 35 +( 15 + 20 ) = 35 + 35 = 70 28 49 51 ( 28 + 49) + 51 = 77 + 51 = 128 28 + ( 49 + 51) = 28 + 100 = 128 - HÃy so sánh giả trị biểu thøc

( a + b) + c v¬i a + ( b + c) sau lần thay giá trÞ cđa a b , c?

- Lu ý: Khi tÝnh tỉng cđa sè a + b + c ta cã thĨ tÝnh theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i: a + b + c = ( a + b) + c = a + ( b + c) C Lun tËp:

Mục tiêu: vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện nht

Bài 1:

Tính cách thuận tiện nhất: - Yêu cầu HS làm phần a - Chữa bàI nhận xét

Bài 2:

- Hng dẫn HS xác định yêu cầu - Chữa bI nhn xột

Bài 3: Viết số chữ thích hợp - Chữa bàI nhận xét

- Tính chất phép cộng Củng cố, dặn dò(5) - Hớng dẫn luyện thêm - Chuẩn bị sau

- HS so s¸nh:

(a + b) + c = a + ( b + c) - HS ph¸t biểu tính chất

- HS nêu yêu cầu bµi - HS lµm bµi

- HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS tóm tắt v gii bi toỏn

Bài giải:

C ba ngày quỹ tiết kiệm nhận đợc số tiền là:

(75 500 000 + 14 500 000) + 86 950 000 = 176 950 000 ( đồng)

Đáp số: 176 950 000 đồng - HS nêu yêu cầu - HS làm

a a + = + a b + a = a +

Tiết 3:

Tập làm văn:

Luyện tập phát triển câu chuyện.

I Mục tiêu:

- Làm quen với tao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp việc theo trình tự thời gian

II Đồ dùng dạy học:

- Vit sn đề gợi ý

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2)

2 KiÓm tra cũ(3)

- Đọc đoạn văn dà hoàn chØnh cđa trun Vµo nghỊ

- NhËn xÐt 3.Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi:

B Hớng dẫn làm tập: - GV đa đề gợi ý

- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu đề - Tổ chức cho HS kể chuyện

- NhËn xÐt

- Yêu cầu HS viết vào - Yêu cầu đọc viết

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Yêu cầu sửa lại viết nhà - Chuẩn bị sau

- HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh tiết trớc

- HS đọc đề bàI xác định yêu cầu trọng tâm đề

- HS kÓ chun

- HS tham gia thi kĨ chun tríc líp - HS viÕt bµi vµo vë

TiÕt 5:

Sinh ho¹t líp.

NhËn xét tuần 7

1. Chuyên cần.

- Nhỡn chung em có ý thức học chuyên cần , giờ, tuần khơng có em nghỉ học khơng lí do, hay học muộn

2 Häc tËp:

- Nhìn chung em có ý thức tự giác học tập, chuẩn bị làm đầy đủ trớc đến lớp, lớp ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng

- Song bên cạnh số bạn cha tự giác cao học tập, chữ viết sấu, sách lộn sộn

3.Đạo đức:

Ngoan ngoãn, chấp hành nghiêm túc nội quy trờng ,lớp, đoàn kết với bạn bè Các hoạt động khác:

- Tham gia nhiệt tình, đầy đủ hoạt động trờng, lớp đề Tit 4:

Âm nhạc:

I Mục tiêu:

- HS hát tốt hai hát, thuộc lời biểu diễn thục với yêu cầu cà thể sắc tháI.tình cảm

- Nắm vững cao độ nốt đô, rê, mI son, la thể đợc hình tiết tấu, phân biệt t-ơng quan trờng độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn Biết đọc tập đọc nhạc số Son la son

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn hai hát, hình tiết tấu, tập đọc nhạc số - Một số nhạc cụ gõ

III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu:

- GV tóm tắt nội dung học từ đến

2 Phần hoạt động: a Nội dung 1:

* Ơn tập hát: Em u hồ bình - GV hớng dẫn học sinh hát ơn * Ôn tập hát: Bạn lắng nghe - GVhớng dẫn HS hát sắcthái tình

c¶m

b Néi dung 2:

* Ôn tập cao độ nốt: đô rê, mI son, la - GV đọc mẫu

- Hớng dẫn HS ôn * Ôn tập tiết tấu:

- GV chép sẵn tập tiết tấu hớng dẫn HS ôn

* Ôn tập TĐN sè 1: Son la son - Tæ chøc cho HS «n

3 PhÇn kÕt thóc:

- Tổ chức cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ hai hát

- HS chó ý nghe

- HS ôn hát: ôn theo bàn, tổ, lớp - HS hát ôn, ý thể sắc thái tình cảm

- HS ơn tập cao độ

- HS ôn tập tiết tấu - Ôn tập TĐN

- HS hỏt kt hp vận động phụ hoạ

TiÕt 4:

Địa lí:

Một số dân tộc Tây Nguyên

I Mục tiêu:

Học xong bàI häc sinh biÕt: - Mét sè d©n téc ë T©y Nguyªn

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên

- Mô tả nhà rông Tây Nguyên

- Dựa vào lợc đồ, đồ, tranh, ảnh tỡm kin thc

- Yêu quý dân tộc Tây Nguyên có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hộI loại nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên

III Cỏc hot động dạy học: ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra cũ(3)

- Vị trí Tây Nguyên, cao nguyên? - Đặc điểm cao nguyên?

3 Bài mới(30) A Giới thiệu bài:

B Tây nguyên- nơi có nhiều dân tộc sinh sèng.

- Yêu cầu đọc mục sgk

- Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyªn?

- Trong dân tộc kể trên, dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác đến?

- Mỗi dân tộc Tây Ngun có đặc điểm riêng biệt?

- Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, Nhà nớc dân tộc lm gỡ?

C Nhà Rông Tây Nguyên:

- Mỗi bn Tây Ngun thờng có ngơi nhà đặc biệt?

- Nhà rơng đợc dùng để làm gì? Hãy mơ tả nhà rơng?

- Sự to đẹp nhà rơng chứng tỏ điều gì? D Trang phục, lễ hội:

- Dùa vµo sgk, thảo luận nhóm:

- Ngời dân Tây Nguyên thờng mặc nh nào?

- Nhận xét trang phục truyền thống dân tộc H 1.2.3?

- Lễ hội Tây Nguyên thờng đợc tổ chức nào?

- Kể tên số lễ hội đặc sắc TâyNguyên

- Tây Nguyên ngời dân thờng sử dụng loại nhạc cụ độc đáo no?

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Hát - HS nªu

- HS đọc sgk - HS nêu

- Gia raI Ê đê, Ba na Xơ đăng,… - Kinh, Mông, tày, Nùng,…

- TiÕng nãi riêng, tập quán riêng - Chung sức xây dựng Tây Nguyên - Nhà rông

- Nh chung dựng sinh hoạt, tổ chức lễ hội tiếp khách,…

- Chứng tỏ giàu có, thịnh vợng buôn làng

- HS th¶o ln

- Nam đóng khố, nữ quấn váy

- Trang phục ngày hội đợc trang trí hoa văn nhiều màu sắc, mang dồ trang sức kim loại

- Tãm tắt nội dung

- Chuẩn bị sau - HS nªu

TiÕt 5

KÜ thuËt

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng.(t)

I Mơc tiªu:

- HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng - Khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng vải - Có ý thức rèn kỹ khâu thờng áp dng vo cuc sng

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đờng khâu mũi khâu thờng

- Vật liệu, dụng cụ: len sợi khác màu; kim khâu len; kéo cắt vải; bút chì; thớc

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (2)

2 KiĨm tra bµi cị(3)

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

3 Dạy học mới (30) A Giới thiệu bài:

B HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng:

- GV nhận xét, nêu bớc khâu ghép kiểm tra chuẩn bị cđa hs

Hd cho hs thùc hµnh

C Đánh giá kết học tập HS: - Gv hd học sinh cách trng bày sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - G hs nhận xét đánh giá sản phẩm Cng c, dn dũ (5)

- Chuẩn bị sau

- Hát

- kiểm tra lại đd

- Hs nhắc lại phần ghi nhớ - nhắc lại bớc

- H thc hnh trng by sản phẩm - H tổ chức đánh giá theo nhóm

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1

Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện.

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

- Vit sn đề gợi ý.Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(2)

2 Kiểm tra cũ(3)

- Đọc đoạn văn dà hoµn chØnh cđa trun Vµo nghỊ

- NhËn xÐt 3.Bµi míi(30) A Giíi thiƯu bµi:

B Hớng dẫn làm tập: - GV đa đề gợi ý

- Hớng dẫn HS xác định yêu cầu đề - Tổ chức cho HS kể chuyện

- NhËn xÐt

- Yêu cầu HS viết vào - Yêu cầu đọc viết

4 Củng cố, dặn dò(5)

- Yêu cầu sửa lại viết nhà - Chuẩn bị sau

- HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh tiết trớc

- HS đọc đề bàI xác định yêu cầu trọng tâm đề

- HS kĨ chun