giao an lop 3 soan nam hoc 20102011

- GV hoäi yù vôùi HS ñöôïc cöû vaøo ban giaùm khaûo, phaùt cho caùc em caâu hoûi vaø ñaùp aùn ñeå theo doõi, nhaän xeùt caùc ñoäi traû lôøi.. GV HD vaø thoáng nhaát caùch ñaùnh giaù.[r]

Tuần 9

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010 toán

Góc vuông, góc không vuông I- Mục tiêu.

- Bớc đầu có biểu tợng góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ đợc góc vng theo mẫu

II- §å dïng

- £ - ke, b¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy

1- Giíi thiệu góc (làm quen với biểu tợng góc)

- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc: kim mặt đồng hồ có trung điểm gốc ta nói kim đồng hồ tạo thành góc

- Giới thiệu góc, cách đọc cách vẽ góc

A M C

O B N E D

2- Giíi thiƯu gãc kh«ng vu«ng, gãc vu«ng. - Giáo viên vẽ góc vuông => giới thiệu A

+ Góc vng đỉnh + Cạnh 0A, 0B B

- Giáo viên vẽ góc không vuông giới thiệu M

+ Góc khơng vng đỉnh P

N P c¹nh PM, PN D

E C + Góc khơng vng đỉnh E

c¹nh EC, ED 3- Giíi thiƯu £ ke

- Giáo viên đa Ê ke giới thiệu

- Hớng dẫn cách dùng Ê ke để kiểm tra góc vng góc khơng vng

4- Lun tËp. Bài 1:

- Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu

Hot ng ca trũ - Hc sinh quan sát

- Häc sinh quan s¸t

- Học sinh nêu tên đỉnh, cạnh gúc

- Học sinh quan sát vào góc không vuông góc vuông ê ke

Bài - Giáo viên treo bảng phụ

- Yêu cầu nên miệng Yêu cầu số học sinh lên kiểm tra lại Ê ke

Bi 4: Yêu cầu học sinh quan sát để khoanh vào chữ trớc câu trả lời

IV- Cñng cè - dặn dò: Nhận xét học.

- Học sinh lµm miƯng D

_ tiÕng viƯt

Ơn tập - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (tiết 1)

I - Mơc tiªu.

- Đọc , rành mạch đoạn văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời đợc câu hỏi nội dung đoạn

- Tìm vật đợc so nhs với câu cho(BT2)

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3) II- Đồ dùng :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần (khơng có học thuộc lịng)

III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động thầy 1- Giới thiệu bài.

2- Kiểm tra đọ c (

sè häc sinh)

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm => đọc trả lời câu hỏi

Bµi 2.

- Yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt

? + Tìm từ so sánh câu? Các hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào? Bài 3.

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ => làm vào vë bµi tËp TiÕng ViƯt?

- u cầu học sinh c bi ca mỡnh?

- Yêu cầu học sinh tự tìm câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh?

? + Các hình ảnh so sánh câu văn có tác dụng gì?

Hoạt động trò

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung ca bi

- Nêu yêu cầu

- học sinh lên bảng làm - nh

- ngang b»ng

- §äc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh đọc, học sinh khác nhận xét

-

- giúp ngời đọc hình dung, cảm nhận đợc vẻ đẹp vật tng cõu

3- Củng cố - dặn dò.

- Tiết học ôn tập lại kiến thức g×? - NhËn xÐt giê häc

tiÕng viƯt

Ôn tập - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (tiết 2)

-Mức độ , yêu cầu kỹ đọc nh tiết - Đặt đợc 2-3 câu theo mẫu Ai ?

II- §å dïng :

- Phiếu ghi tên tập đọc tuần đầu (khơng có học thuộc lịng) III- Các hoạt động dạy học

1

- Giíi thiƯu bµi.

2- Kiểm tra đọc: Thực nh tiết (kiểm tra em) Hoạt động thầy

Bµi 2:

? + câu văn thuộc mẫu câu học? + Bộ phận in đậm câu a trả lời cho câu hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi cho phận inh đậm nh nào?

- Yêu cầu học sinh làm vào => đọc làm

Bµi 3.

? + Từ tuần đến tuần học câu chuyện nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự chọn truyện để kể lại

Hoạt động trò - c yờu cu ca bi

ai gì? - Ai?

- Ai hội viên câu lạc bé thiÕu nhi phêng

- Häc sinh lµm bµi - nhận xét Đọc yêu cầu

- Học sinh nêu

- Học sinh lên bảng kể

- Học sinh khác nhận xét về: Nội dung, cỏch din t

3- Củng cố - dặn dò: NhËn xÐt giê häc

Thứ ngày 26 tháng10 năm 2010

toán

Thực hành nhận biếtvà vẽ góc vuông êke. I- Mơc tiªu

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng trờng hợp đơn giản

- NhËn biÕt, kiÓm tra nhanh góc vuông góc không vuông II- Đồ dïng.

- £ - ke, b¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động thầy 1/ KTBC: Goực vuoõng, goực khoõng vuoõng -Nhaọn xeựt

2/ Bài mới:

GT baøi

Thực hành

Bài 1: GV hướng dẫn vẽ góc vng

Hoạt động trò

-HS lên bảng sửa

đỉnh O

-Đặt êke cho đỉnh góc vng êke trùng với điểm cho(o) cạnh êke trùng với cạnh cho trước

-Doïc theo cạnh êke vẽ tia ON

Ta góc vng đỉnh O, cạnh OM ON

- Chốt: cách dùng êke để nhận biết vẽ góc vng

Bài 2: Dùng êke kiểm tra hình sau có góc vuông

-Nhận xét

-Chốt: Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng góc khơng vng Bài 3:

- GV cho HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

-Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò:

*Trị chơi: Gấp mảnh giấy để góc vng

-Nhận xét tiết học

-Chia nhóm thảo luận

-Cho lớp làm cá nhân -Gọi HS nêu

-Chia nhóm thảo luận -Các nhóm thảo luận làm -Các nhóm trình bày Nhận xét -HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng miếng bìa có đánh số và ghép lại để góc vng -HS trình bày

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vng chuẩn bị Đề ca mét, Héc tô mét

tiÕng viƯt

ơn tập - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (tiết 3) I- Mục tiêu.

- Mức độ yêu cầu kĩ cần đạt nh tiết - Đặt đợc 2,3 câu theo mẫu Ai gì? ( BT2)

- Hoàn thành đợc đơn xin gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phờng , (xã , quận , huyện) theo mẫu ( BT 3)

- Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần đến tuần III- Các hoạt động dạy học.

1- Kiểm tra đọc.

- Thùc hiƯn t¬ng tù tiÕt

2- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai gì? Hoạt động thầy

Nêu yêu cầu 2?

- Yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt

- Yêu cầu học sinh nhận xét, sửa chữa làm bạn

3- Vit n xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng.

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn ? + Ban chủ nhiệm gì?

+ Em hiểu câu lạc bộ?

- Yêu cầu học sinh làm vào tËp TiÕng ViƯt

Hoạt động trị

- Học sinh làm => Đọc làm

- Hc sinh c

- tập thể chịu trách nhiệm tổ chức

- tỉ chøc lËp cho nhiỊu ngêi tham gia sinh hoạt nh vui chơi, giải trí, thể thao

Học sinh làm => Đọc làm nhận xét làm bạn

3- Củng cố - Dặn dò.

- Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Nhận xét học

_ tù nhiên xà hội

Ôn tập kiểm tra: Con ngời sức khoẻ I- Mục tiêu.

- Khc sâu kiến thức học quan hô hấp , tuần hoàn , tiết nớc tiểu thần kinh: cấu tạo , chức , giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ nh thuốc , ma tuý, rợi II- Đồ dùng :

- Các hình vẽ sách giáo khoa trang 36 III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

-GT củng cố học trước -Ghi tựa

Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp thành nhóm xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi

- GV đính tranh:

+Chỉ sơ đồ nói tên quan hình

+Nêu chức quan

-Để giữ vệ sinh quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh, bạn nên làm khơng nên làm gì?

Bước 2:

Phổ biến cách chơi luật chơi Nhận xét ghi điểm

Bước 3:

- GV hội ý với HS cử vào ban giám khảo, phát cho em câu hỏi đáp án để theo dõi, nhận xét đội trả lời GV HD thống cách đánh giá Bước 4:

-Tiến hành chơi Sau lần báo cáo BGK nhận xét nhanh tuyên dương Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố cho đội

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- GV yêu cầu đội chọn nội dung để vẽ

Bước 2: Thực hành

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

-HS nhắc lại

-3 - HS HS làm ban giám khảo theo dõi, ghi lại câu trả lời đội

-HS nghe câu hỏi đội có câu trả lời lắc chuông trước trả lời trước

-Các đội hội ý trước vào chơi, thành viên trao đổi thông tin học

-HS lắng nghe GV phổ biến

- Các đội tham gia chơi tích cực

Bước 3: Trình bày đánh giá

- GV yêu cầu HS treo sản phẩm nêu ý tưởng tranh

- GV yêu cầu nhóm khác bình luận, góp ý

3/ Củng cố, dặn dò:

Về nhà tiếp tục ơn tập chuẩn bị số đồ dùng để vẽ tranh

-HS thực

-HS thực

-HS thực

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2010.

TON

- CA - MẫT HÉC - TƠ - MÉT I/ Mục tiªu: Giúp HS

-Naộm ủửụùc tẽn gói, kớ hieọu quan heọ cuỷa ủề-ca-meựt vaứ heực - tõ-meựt - Biết quan hệ đề ca mét , héc tô mét

-Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét

II/ Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ KTBC:

-GV kiểm tra lại tập -Nhận xét

2/ Bài mới:

GT baøi

Họat động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét

-GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét

Đề-ca-mét viết tắt dam, 1dam = 10m Héc-tô-mét viết tắt hm, 1hm = 100m 1hm= 10dam

Họat động 2: Thực hành

Bài 1:

- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông

-HS nhắc lại

-GV HD làm cột thứ nhất, phần lại HS tự làm bảng

-GV Nhận xét

Baøi 3:

-Cho HS nêu YC tập -YC HS tự làm

-Sửa

-Nhận xét ghi điểm cho HS

/Củng cố, dặn dò:

-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tơ-mét -Làm tập trang 42

-HS đọc lại

-HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét

1m = 10dm 1m = 100 cm cm= 10 mm 1m = 1000 mm -HS làm vào

-2HS lên bảng sửa -Nhận xét

-1HS neâu YC SGK

25 dam + 50 dam = 75 dam hm + 12 hm = 20 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm - 25hm = 42 hm 72 hm - 48 hm = 24 hm

tiÕng viƯt

Ơn tập - Kiểm tra tập đọc học thuộc lịng (tiết 4)

I- Mơc tiªu

- Mức độ yêu cầu kĩ cần đạt nh tiết

- Đặt đợc câu hỏi cho phận câu Ai làm gì ? ( BT2)

- Nghe viết , trình bày qui định tả( BT3) , tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc lỗi

II- Các hoạt động dạy học. 1- Kiểm tra đọc.

2- Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu: Ai làm gì? Hoạt động thy

? Đặt câu thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận in đậm phần a trả lời cho câu hỏi nào?

+ Vy đặt câu hỏi nh cho phận in m phn a?

- Yêu cầu học sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp TiÕng ViƯt

3- Nghe - viết bài: Gió heo may. - Giáo viên đọc tả

? + Giã heo may báo hiệu mùa nào? + Cái nắng mùa hè đâu?

- Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai => Luyện viết vào bảng

- Giáo viên đọc tả

- Giáo viên chấm nhận xét số chấm 3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét học.

Hoạt động trị - Ai làm gì?

- làm

- câu lạc bộ, chúng em làm gì? - Học sinh làm => nêu miƯng bµi lµm

- Học sinh đọc lại - thu

- thành thóc vàng, ẩn vào na, qu¶ mÝt, qu¶ hång,

- Häc sinh tìm luyện viết - Học sinh viết vào vë

_ tiÕng viƯt

Tập đọc: Ơn tập I- Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ cần đạt nh tiết

- Lựa chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt đợc ,3 câu theo mẫu Ai làm gì? ( BT3)

II- §å dïng:

- Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần đến tuần III- Các hoạt động dạy học:

1- ổ n định tổ chức. 2- Hớng dẫn luyện đọc.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ KTBC: 2/ Bài mới:

a/ GT Củng cố lại kiến thức học - Ghi tựa

Họat động : giới thiệu “Mùa thu ca em

-GV đc mu tên

-GV hướng dẫn luyện đ®ọc giải nghĩa

từ

-GV hướng dẫn ®ọc từ khó giúp hiểu

các từ ngữ giải cuối bài,

“cốm mới”, “chị Hằng”

H

ọ at ® ộng : Hướng dẫn làm tập

Bài tập 2:

-Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm

-GV đính bảng đoạn văn

-Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn nhiều tầng

-Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ tinh tế đến

Bài tập 3:

-Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò;

-Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc

-HS laéng nghe

-HS đọc câu-nối tiếp

-HS ®ọc dịng thơ trước lớp

-HS đ®ọc nối tiếp khổ thơ

-HS đ®ọc khổ thơ nhóm

-Từng cặp HS luyện đ®ọc

-Cả lớp đ®ọc đ®ồng

-HS nhắc lại

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm, xem lại vừa chọn ,2 phút

-HS đọc theo yêu cầu

-HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào

- HS lên bảng giải

-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -HS đọc yêu cầu

-HS suy nghĩ ghi nháp -Đọc kết quả:

-Ví dụ:

+Chúng em lao động +Mẹ dẫn đến trường +Nam học

-HS nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết

tập viết

ôn chữ hoa I- Mục tiêu.

- Củng cố cách viết chữ hoa thông qua tập ứng dụng: Tên riêng " Gị Cơng" Câu ứng dụng : Khơn ngoan đối đáp ngời ngồi

Gà mẹ chờ hoài đá

- Viết đúng, đẹp chữ hoa Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

- Có ý thức giữ chữ đẹp II- Đồ dùng.

III- Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

b- Híng dÉn viÕt ch÷ hoa

- Yêu cầu học sinh nhận xét tên riêng câu ứng dụng có chữ viết hoa? Nêu quy trình viết chữ - Giáo viên viết mẫu nêu lại quy trình viết chữ hoa: G, C, K

- Hớng dẫn viết chữ hoa G, K c- Híng dÉn viÕt tõ øng dơng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét chiều cao chữ; khoảng cách tiếng từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh luyện viết từ ứng dụng: Gò Công

d- Hớng dẫn viết c©u øng dơng

- Hớng dẫn học sinh nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng luyện viết

e- Híng dÉn học sinh viết Tập Viết.

Giáo viên chÊm vµ nhËn xÐt sè bµi chÊm

3- Củng cố - Dặn dò.- Nhận xét học.

- Häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt

- Häc sinh viết vào bảng - Học sinh nhận xét

- Học sinh luyện viết vào bảng

- Học sinh nhận xét luyện viết bảng

Häc sinh viÕt vë

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010

to¸n

Bảng đơn vị đo độ dài I- Mục tiêu

- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài

- Bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài

- Tự tin, hứng thú học toán II- Các hoạt động dạy học. 1- Kiểm tra cũ:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 dam = m

1 hm = m Học sinh lên bảng làm

1 hm = dam 2- Bµi míi

a- Giíi thiƯu bµi

b- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài ? + Nêu tên đơn vị đo độ dài học?

- mm, cm, dm m dam, hm, km dam ; hm ; km

dm ; cm ; mm - dam

- hm

Đơn vị đợc coi đơn vị bản? + Lớn m có đơn vị nào? Nhỏ đơn vị m có đơn vị nào? ? + Đơn vị gp m 10 ln

+ Đơn vị gÊp m 100 lÇn + hm = ? dam

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại mối quan hệ đơn vị đo lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài?

?+ Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp (kém) lần?

c- Luyện tập Bài - 2:

?+ Nêu yêu cầu

- Yờu cu hc sinh da vào bảng đơn vị đo độ dài để hoàn thành số 1, số

Bµi

- Giáo viên hớng dẫn làm mẫu phép tính đầu:

32 dam x =

?+ Muèn tÝnh 32 dam x lµm nh thÕ

nµo?

- Yêu cầu học sinh làm vào phép tính lại

3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- 10 lần

- Điền số vào chỗ trống

- Học sinh làm - học sinh lên bảng ®iÒn

- Lấy 32 x đợc 96 viết 96 sau viết kí

hiệu đơn vị dam vào sau kết - Chữa bài, nhận xét

- Chữa bài, nhận xét

tù nhiªn x héi·

Ôn tập kiểm tra: Con ngời sức khoẻ (tiếp) I- Mục tiêu.

- Khc sõu kin thức học quan hô hấp , tuần hoàn , tiết nớc tiểu thần kinh: cấu tạo , chức , giữ vệ sinh

- Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ nh thuốc , ma tuý, rợi II- Các hoạt động dạy học.

1- Giíi thiƯu bài. 2- Ôn tập.

- Giỏo viờn tip tc tổ chức trò chơi "Ai nhanh, Ai đúng" với nội dung nối tiếp tiết trớc: Cơ quan tiết nớc tiểu quan thần kinh

- Tæ chức giải ô chữ

- Cỏc i chn hng ngang để giải đáp , hàng ngang giải đáp đợc điểm - sách giáo viên

- Hoàn thành tranh vận động ngời sống lành mạnh, khơng sử dụng chất kích thích

3- Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

_ tiÕng viƯt

Ơn tập - kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (tiết 6) I- Mục tiêu.

- Mức độ yêu cầu kĩ cần đạt nh tiết

-Chọn đợc từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật(BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thớch hp cõu(BT3)

II- Đồ dùng dạy học.

- Phiếu ghi tên thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng - Bảng phụ ghi néi dung bµi

III- Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1- Giíi thiƯu bµi

2- KiĨm tra học thuộc lòng - Thực tơng tự tiết tríc

3 - Cđng cè vèn tõ

- Giáo viên treo tranh học sinh quan sát

- Cht li li gii ỳng

4- Ôn luyện cách dùng dấu phảy ? + Các câu văn thuộc mẫu câu nào? - Nhận xét, chữa

? + Dấu phảy câu văn có tác dơng g×?

- u cầu học sinh đọc câu văn

? + Khi đọc có dấu phảy cần ngắt giọng nh nào?

3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học k×

- Học sinh đọc thuộc lịng trả lời nội dung liên quan đến tập đọc

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh quan sát - Đọc thầm đoạn văn - Viết từ cần điền vào tập

- học sinh lên bảng điền, học sinh đọc kết nhận xét

- Xuân về, cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tơi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh em vi - - lét tím nhạt, mảnh mai tất tạo nên vờn xuân rực rỡ

- Học sinh đọc yêu cầu - Ai (cái gì, gì) làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm, dới lớp làm vào tập

- Ngăn cách giữ cụm từ thời gian với mẫu câu Ai (cái gì) làm

- Hc sinh c li câu văn

- .ngắt giọng thời gian đọc tiếng

TỐN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Bớc đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

-Biết cách đổi số đo độ dì có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị kia)

II/ Các hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài -Gọi 1, HS lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm

- Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

-Nhận xét

2/ Bài mới.

Giới thiệu

b GT veà số đo có hai đơn vị đo:

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm YC HS đo độ dài đoạn thẳng thước mét

-Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm 1m9cm đọc mét xăng ti -mét

-Viết lên bảng 3m2dm = ……dm YC HS đọc

-Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau:

+ 3m dm?

+ Vậy 3m2dm 30 cộng 2dm 32 dm

-1 HS lên bảng làm BT 25m x2 = 50m 36hm: =12hm 70km: =10km 55dm: = 11dm 15km x = 60 km 34cm x = 204 cm - HS đọc

-HS nhắc lại

-Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm -Đọc: mét xăng - ti - mét

-Đọc mét đề -xi- mét 32 đề xi-mét

+3m baèng 30 dm

-Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị cần đổi, sau cộng thành phần đổi với YC HS làm BT Bài tập:

Baøi 1/

Viết số thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu):

-HS làm

-Nhận xét ghi điểm Bài 2/ Tính:

-HD HS làm -HS tự làm vào VBT -Nhận xét ghi điểm

Bài 3/ So sánh:( <; >; =)

-GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi số đơn vị đo Sau so sánh hai số SS hai số tự nhiên -GV HD HS sửa

-Nhaän xét ghi điểm

3/ Củng cố –Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm số đo độ dài

-Nhận xét tiết học

32 dm

-HS giải vào VBT

3m2dm = 32dm 4m7dm = 47dm 4m7cm = 407cm 9m3cm = 903cm 9m3dm = 93dm

Nhận xét +sửa

-Gọi HS lên bảng làm baøi a/ 8dam + 5dam = 13dam

57hm - 28hm = 29hm 12km x = 48km b/ 720m + 43m = 763m

403cm - 52cm = 351cm 27mm : = 9mm

-Nhận xét, sửa -1 HS nêu YC BT

-Gọi HS lên bảng làm BT:

6m3cm < 7m 5m6cm > 5m 603cm 700cm 506cm 500cm

-Tương tự khác -HS sử vào

_ tập làm văn

Kim tra c hiu v luyn từ - câu

(Đề theo quy định chuyên môn ra)

I- Mơc tiªu:

- Ơn tập nhằm củng cố lại cách gấp, cắt dán hình học

- Rèn kĩ gấp, cắt dán đợc hình học theo qui trình kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cát, dán

II- Đồ dùng:

- Giấy mầu, kéo, hồ

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- ổn nh t chc.

2- Hớng dẫn ôn tập chơng I.

?+ Đã đợc học gấp, cắt, dán sản phẩm từ đầu năm học đến bây giờ? + Nêu lài qui trình gấp tàu thuỷ ống khúi?

+ Nhắc lại qui trình gấp ếch?

- Tỉ chøc cho häc sinh thùc hµnh gÊp lại sản phẩm:

* Tàu thuỷ ống khói * Con ếch

- Đánh giá sản phẩm học sinh 3- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học - Dặn dò nhà

-Học sinh nêu -Lớp nhận xét

* GÊp tµu thủ hai èng khãi * GÊp Õch

* Gấp, cắt, dán cánh lỏ c vng

* Gấp, cắt, dán hoa

- Học sinh lên bảng vừa thực lại thao tác vừa nhắc lại bớc gÊp tµu thủ èng khãi

- Häc sinh vừa nhắc lại bớc gấp ếch vừa thực lại thao tác gấp ếch

- Học sinh thực hành trng bày sản phẩm m×nh

SINH HOẠT TUẦN 9 1/ Nhận xét hoạt động lớp tuần :

a/ Nề nếp :

……… ……… ……… ………

b/ Học tập:

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

2/ Kế hoạch tuần tới :