ly7 chuong 3 theo phan phoi moi

-GV thông báo các vật bị cọ xát có khả năng hút các vật khác hoặc có thể làm sáng bóng đèn bút thử điện... Vận dụng:.[r]

(1)

Ngày soạn: 2/01/2012 Tiết :19 Tuần: 19

Chơng III:

điện học

Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc có loại điện tích, điện tích loại hút nhau, đẩy Dịng điện gì, dịng điện có tác dụng Cách đo cờng độ dịng điện mạch mắc nối tiếp, mạch điện mắc song song làm để sử dụng điện an toàn

2 Kỹ năng: Mắc sơ đồ mạch điện, vẽ sơ đồ mạch điện, đo cờng độ dòng điện trong mạch mắc nối tiếp, mạch điện mắc song song

3 Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận trung thực

sự nhiễm điện cọ sát.

A Mục tiêu dạy:

1 Kin thc: H/S mụ t c tợng thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát, nêu đợc hai biểu vật nhiễm điện hút vật khác làm sáng bút thử điện

2 Kỹ năng: Giải thích đợc số tợng nhiễm điện cọ xát thực tế ( vật cọ xát với biểu nhiễm điện )

3 Thái độ: Có ý thức tìm hiểu tợng vật lý

B chuẩn bị: Đối với nhóm học sinh :

- thớc nhựa dẹt , thuỷ tinh, mảnh ni lông (pôliêtilen) màu trắng đục kích thớc 13cm x 25 cm mảnh vải khơ , mảnh nhựa , mảnh len , mảnh kích th ớc khoảng 15cmx15cm mảnh kim loại(bằng, tơn, hoặcbằng nhơm)mỏng kích thớc 11cmx23cm; Một mảnh phim nhựa kích thớc 13cmx18cm;

- C¸c vơn giÊy viết kích thớc 1mmx1mm; Các vụn nilông kích thớc 0.5cmx0,5cm; GV: - cầu nhựa xốp (hoặc bấc ) cỡ 0,5cm3 có xuyên sợi khâu ;

- giá treo miếng nhựa xốp ; bút thử điện thơng mạch, phích nớc nóng cốc đựng nớc

C Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp trực quan Hợp tác nhóm

D Tiến trình giảng:

I n nh lp

Ngày giảng Lớp Hs vắng

7A1

7A2

7A3

7A4

7A5

III Bài mới: HĐ1: Giới thiệu mục tiêu nêu đầu chơng.

(2)

Gi¸o ¸n : VËt lý Ngun ThÞ Quang

- Thông báo tợng tơng tự tự nhiên tợng sấm chớp nhiễm điện cọ sát.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

H§ 2: Làm thí nghiệm phát vật bị cọ xát có khả

năng hút vật khác

HS đọc thí nghiệm 1, nêu dụng cụ thí nghiệm, bước tiến hành thí nghiệm

- Các lưu ý trước cọ xát vật phải kiểm tra đưa thước nhựa, mảnh ni lông, thủy tinh lại gần giấy vụn, cầu xốp để kiểm tra xem có tượng

x¶y chưa ?

- Các nhóm tiến hành thí nghiệm

GV quan sát hướng dẫn học sinh cách cọ xát

-Khi đưa mảnh nhựa sau cọ xát đến gần giấy vụn

thì có tượng x¶y

- Nhóm khác nhận xét rút kết luận chung

I Vật nhiễm điện: 1/ Thí nghiệm 1:

(SGK)

Kết luận 1: Nhiều vật sau

khi cọ xát có khả hút vật khác

HĐ 3: Phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện.

?Vì nhiều vật sau cọ xát hút vật khác - Các nhóm đưa phương án kiểm tra

HS suy nghĩ đưa phương án trả lời - GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ?

*B1: ChuÈn bị mảnh phim nhựa chưa cọ xát

->chạm bút thử điện vào mảnh tơn phẳng bố trí vẽ -> bút thử điện kg sáng

*B2: Dùng len, cọ xát phim -> dùng bút thử điện sáng C/nhóm tiến hành th/ng

-GV kiểm tra việc tiến hành th/ng số nhóm, GV làm lại thí nghiệm cho học sinh quan sát lại tượng để hồn thành kết luận

-GV thơng báo vật bị cọ xát có khả hút vật khác làm sáng bóng đèn bút thử điện Các tượng gọi vật nhiễm điện hay vật mang điện tích

2/ Thí nghiệm 2: (SGK)

Kết luận 2: Nhiều vật sau

khi bị cọ xát có khả làm sáng đèn bút thử điện

- Th«ng báo cánh làm nhiễm điện vật Sự nhiễm điện cọ sát

(3)

HĐ 4: Vận dụng GV: Yêu cầu

học sinh trả lời câu hỏi C1, C2

và C3

HS: Thực theo yêu cầu GV

II Vận dụng:

C1: Khi chải đầu lược nhựa , lược nhựa tóc

cọ xát vào lược nhựa tóc bị nhiễm điện Do tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng

C2: + Khi thổi bụi mặt bàn , luồng gió thổi làm

bụi bay

+ Cánh quạt điện quay cọ xát mạnh với khơng khí bị nhiễm điện Vì cánh quạt hút hạt bụi có khơng khí gần Mép cánh quạt chém vào khơng khí cọ xát mạnh nên nhiễm điện nhiều Do chỗ mép cánh quạt hút bụi nhiều bụi bám mép cánh quạt nhiều

C3: Khi lau chùi gương soi , kính cửa sổ hay

hình ti vi khăn bơng khơ , chúng bị cọ xát bị nhiễm điện Vì chúng hút bụi vải

IV Cñng cè: - Để vật bị nhiễm điện ta dùng cách nào? - Một vật bị nhiễm điện có khả gì? V Híng dÉn vỊ nhµ:

- Về nhà em xem lại nội dung học

- Học theo SGK ghi, đọc “Có thể em cha biết”

Làm tập 17 – 17 SBT 7A1,2 làm từ 17.4 n 17.9/39

- Đọc trớc chuẩn bị 18 SGK Tr 50 Hai loại điện tích

E Rót kinh nghiƯm:

- KiÕn thøc:………

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

- Chuẩn bị học sinh:

Ngày soạn: 06/01/2012 Tiết: 20

Tuần: 20

hai loại điện tÝch

(4)

1 KiÕn thøc:

- Nêu đợc dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích nêu đợc hai loại điện tích

- Nêu đợc sơ lợc cấu tạo nguyên tử gồm : hạt nhân mang điện tích dơng êlectrơn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân , nguyên tử trung hoà điện

2 Kü năng: - Làm thí nghiệm nhiễm điện cọ x¸t

3 Thái độ: - Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm - Có ý thức tìm hiểu tợng vật lý

B chuẩn bị:

Đối với nhóm học sinh :

- mảnh nilông (70mm x 12mm)

- bút chì vỏ gỗ đũa nhựa +1 kẹp nhựa

- nhựa sẫm màu giống dài 20cm , tiết diện trịn , có lỗ để đặt vào trục quay +1 mũi nhọn đặt thẳng đứng đế nhựa

GV: - cầu nhựa xốp (hoặc bấc ) cỡ 0,5cm3 có xuyên sợi khâu ;

- giá treo miếng nhựa xốp ; bút thử điện thơng mạch, phích nớc nóng cốc đựng nớc

C Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp trc quan Hp tỏc nhúm

D Tiến trình gi¶ng:

I ổn định lớp

7A1

7A2

7A3

7A4

7A5 II.KiÓm tra:

? Có thể làm nhiễm điện vật cách ?Vật bị nhiễm điện có khả ? Trả lời bt 17.9/37 sbt

III Bµi míi

- Ta biết vật bị nhiễm điện ( mang điện tích) có khả hút vật khác. Nếu hai vật bị nhiễm điện chúng hút hay đẩy ?

- Ta tiếp tục nghiên cứu vật bị nhiễm điện để trả lời câu hỏi Đó nội dung bài học hơm nay: Hai loại điện tích” ”

Hoạt động thầy trò

- HS đọc TN1(tr.50), tìm hiểu dụng cụ cần thiết cách tiến hành TN

- HS chuÈn bÞ TN1 theo nhãm - GV HD nhóm tiến hành TN

nội dung ghi bảng

I Hai loại điện tích:

+Trớc cọ xát: mảnh nilông tợng

(5)

- i din cỏc nhóm trả lời câu hỏi: ?: Hiện tợng ban u gia mnh nilon

?: Hiện tợng xảy mảnh nilon bị nhiễm điện

- Giáo viên nhận xét kết nhóm, giải thích cho HS trờng hợp có phần mảnh nilơng hút hai phần mảnh nilơng cha đợc nhiễm điện tợng xảy phần mảnh nilông bị nhiễm điện hút (nếu có nhóm có tợng xảy ra)

? Hai mảnh nilông cọ xát vào mảnh len nhiễm điện giống hay khác nhau,Vì

? Với hai vật giống khác tợng có nh không TN1 hình 18.2

HS đọc TN, chọn dụng cụ tiến hành TN t-ơng tự nh TN hình 18.1 Thống ý kiến hồn thành nhận xét

- GV thơng báo ngời ta tiến hành nhiều TN khác rút nhận xét nh HS ghi nhận xét

ĐVĐ; Hai vật nhiễm điện khác Chúng ta cùng tiến hành thí nghiệm để kiểm tra iu ny.

Lu ý HS tiến hành theo bíc sau :

+ Đặt đũa nhựa cha nhiễm điện lên mũi nhọn, đa thuỷ tinh cha nhiễm điện lại gần xem có tơng tác với không ?

+ Cọ xát thuỷ tinh với lụa, đa lại gần đũa nhựa, quan xát tợng xảy ra, nêu nhận xét, giải thích?

+ Cọ xát nhựa với mảnh đặt lên mũi nhọn, thuỷ tinh với mảnh lụa, đa lại gần

®Èy

hai vật giống nilơng cùng cọ xát vào vật hai mảnh nilông phải nhiễm điện giống nhau.

Hai nhựa cọ xát vào mảnh vải khô : đẩy

Nhận xét: Hai vật giống nhau, đợc cọ xát nh mang điện tích loại đợc đặt gần chúng đẩy

+ Đũa nhựa, thuỷ tinh cha nhiễm điện : cha có tợng (cha tơng tác với nhau)

+ Thanh thuỷ tinh nhiễm điện lại gần thớc nhùa :

(6)

Gi¸o ¸n : VËt lý Nguyễn Thị Quang quan xát tợng xảy (có thể cọ nhựa

và thuỷ tinh với mảnh m¶nh lơa)

HS nhËn xÐt

Thanh nhùa sÉm màu thuỷ tinh cọ xát thì chúng hút chúng mang điện tích khác loại.

Thanh thuỷ tinh thớc nhựa nhiễm điện khác loại nhiễm điện loại phải đẩy nhau.

- T¹i em l¹i cho r»ng thủ tinh nhựa nhiễm điện khác loại ?

- GV thông báo qui ớc điện tích

- HS nhớ qui ớc điện tích lớp, - vận dụng hoàn thành câu hỏi c1

Tho luận lớp, sau yêu cầu HS ghi vào v

+ Nhiễm điện thuỷ tinh thíc nhùa : Thanh thủ tinh hót thíc nhùa m¹nh

+ vật nhiễm điện hút vật khác không nhiễm điện: hút yếu + vật nhiễm điện khác loại hút mạnh

Nhận xét: SGK

*Kết luận: Có loại đ/tích Các vật mang điện tích loại đẩy nhau, mang điện tích khác loại hút

- Có loại điện tích: Điện tích d-ơng (+) ®iƯn tÝch ©m (-)

c1: Cọ xát mảnh vải thanh nhựa: Mảnh vải nhựa nđ

+ Chúng hút nhau: mảnh vải nhựa nhiễm điện khác loại + Mảnh vải mang điện tích(+): th-íc nhùa mang ®iƯn tÝch(-)

- GVđa tranh vẽ mơ hình đơn giản n/tử H18.4 hình HS đọc phần II( SGK tr51 N/tử có kích thớc vô nhỏ bé, xếp sát thành hàng dài 1mm có khoảng 10 triệu nguyên tử.- vận dụng trả lời c2, c3, c4

II

Sơ l ợc cấu tạo nguyên tử : SGK tr51)

III VËn dông

HS trả lời câu hỏi c2, c3, c4 IV Củng cố: Qua học em biết thêm đợc điều gì?

V Hớng dẫn học nhà: Học thuộc ghi nhớ, đọc mục “có thể em cha biết”.Vận dụng làm tập 18.1 đến 18.7 SBT, 7A1,2 làm 18.4- 18.12/39,40

- KiÕn thức:

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

Ngày soạn: 9/01/2012 Tiết: 21

(7)

Dòng điện

nguồn điện

1 Kiến thức: - Mơ tả TN tạo dịng điện, nhận biết dịng điện thơng qua các biểu cụ thể nh đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay, nêu đợc dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hớng

- Nêu đợc tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện nhận biết nguồn điện thờng dùng với hai cực chúng kể tên đợc nguồn điện thông dụng, nhận biết đợc cực dơng cực âm nguồn điện qua kí hiệu(+), (-) có ghi nguồn điện

2 Kỹ năng: - Mắc mạch điện kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc dây nối

3 Thái độ: - Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm Có ý thức thực an toàn sử dụng điện

B chuẩn bị:

GV: ắc qui

+ Mỗi nhóm: - Một số loại pin thật (mỗi loại chiếc)

- Mt mnh tụn ( 80mm x 80mm), mảnh nhựa (130mm x 180mm), mảnh len - Một bút thử điện thông mạch(hoặc bóng đèn nêon bút thử điện)

- Một bóng đèn pin có đế đèn, cơng tắc, đoạn dây nối có vỏ cách điện

Lu ý: nhóm, GV chuẩn bị trớc tình xảy làm hở mạch cho HS phát hiện: Dây tóc đèn bị đứt, đui đèn không tiếp xúc với đế, dây điện bị đứt ngầm, pin hết điện, công tắc tiếp xúc không tốt

I n nh lp

7A1

7A2

7A3

7A4

7A5 II KiÓm tra:

- Có loại điện tích? Nêu tơng tác vật mang điện tích?.

- Thế vật mang đt dơng, vật mang điện tích âm?BT 18.3(SBT ) - Nêu ích lợi thuận tiện sử dụng điện?

III Bµi míi

Các thiết bị mà em vừa nêu hoạt động có dịng điện chạy qua Vậy dịng điện gì? Chúng ta tìm câu trả lời học hơm nay.

Hoạt động thầy trị Nội dung ghi bảng

- Giíi thiƯu tranh vÏ hình 19.1, HS quan sását tìm hiểu tơng tự dòng điện

(8)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang dòdòng nớc, tìm từ thích hợp điền vào chỗ

trốtrống c©u c1

- trả lời C2: Làm TN 19.1c) kiểm tra lại bút thử điện ngừng sáng, làm để đèn lại sáng ? - GV thông báo dịng điện gì?

? HS nªu dÊu hiệu nhận biết có dòng điện chạy qua thiết bị điện

Trong thc t cú th ta cm dây cắm nối từ ổ điện đến thiết bị dùng điện nhng khơng có dịng điện chạy qua thiết bị điện (khơng nhận thấy dấu hiệu có dịng điện chạy qua) thì khơng đợc tự sửa chữa cha ngắt nguồn cha biết cách sử dụng để đảm bo an ton v in.

- GV thông báo tác dụng nguồn điện, nguồn điện có cực cực dơng(+), cực âm(-)

?Nêu ví dụ nguồn điện thực tế:

Cỏc loi pin, ắc qui, đinamô xe đạp, ổ lấy

điện gia đình, máy phát điện….

? chØ cùc dơng cực âm pin, ắc qui

- Mc mạch điện đơn giản gồm pin, bóng đèn pin, cơng tắc, dây nối (phát chỗ mạch hở, khắc phục) ốn sỏng

- Đa hình vẽ 19.3, y/c HS mắc mạch điện nhóm theo hình

- Đèn khơng sáng chứng tỏ mạch hở khơng có dịng điện qua đèn, thảo luận nhóm, phát chỗ hở mạch để đảm bảo đèn sáng HS nêu cách kiểm tra, phát chỗ hở mạch chung cho toàn mạch điện điền vào bảng nguyên nhân cách khc phc

H/s thảo luận câu hỏi C4, C5, C6

C5: Đèn pin, MTBT, Đồng hồ điện, bé phËn ®iỊu khiĨn tivi tõ xa

- C2 : Bóng đèn bút thử điện sáng có

các điện tích dịch chuyển qua nó

Kết luận: Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hớng.

II Nguồn điện:

1, Các nguồn điện thêng dïng

- Nguồn điện có khả cung cấp dòng điện để dụng cụ điện hoạt động

- Mỗi nguồn điện có cực: Cực dng(+), cc õm(-)

2, Mạch điện có nguồn điện: Nguyên nhân cách khắc phục

Nguyên nhân mạch hë

Cách khắc phục 1- Dây tóc đèn

bị đứt

Thay bóng đèn khác(dây tóc khơng đứt) 2- Đui đèn

t/xóc kh«ng tèt

Vặn lại ui ốn

3- Các đầu dây t/x không tốt

Vặn lại chốt nối

4-Dõyt ngm Ni lại dây thay dây khác 5- Pin cũ (hết

®iƯn)

Thay pin míi

III VËn dơng :

C4:

- Dòng điện dòng ®iƯn tÝch dÞch chun cã híng

(9)

C6 : ấn núm xoay đinamơ tì sát vào vành xe đạp, quay cho bánh xe đạp quay Đồng thời dây nối từ đinamơ tới đèn khơng có chỗ hở

- Quạt điện hoạt động có dịng in chy qua

- Các điện tích dịch chuyển có hóng tạo thành dòng điện

IV Củng cố: ? Dòng điện Các kiến thức học hôm nay.

V Hng dn hc nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ Vận dụng làm BT19.2- 19.8, lớp 7A1,2 làm từ 19.4 đến 19.13 (tr42, 43 SBT)

- Kiến thức:

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

Ngày soạn:12/01/2012 Tiết: 22

Tuần: 22

chất dẫn điện chất cách điện

Dòng điện kim loại

1 Kiến thức:

- H/S nhận biết đợc vật liệu dẫn điện vật liệu cho dòng điện qua, vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dịng điện qua

- H/S kể tên đợc số vật dẫn điện vật cách điện thờng dùng

- H/S nêu đợc dòng điện kl dòng êlectrơn tự dịch chuyển có hớng

2 Kỹ năng: - Mắc mạch điện đơn giản Làm TN xác định vật dẫn điện, vật cách điện

3- Thái độ: - Có thói quen sử dụng điện an tồn.Có ý thức tìm hiểu h/tợng vật lý

B chuẩn bị: GV: Tranh vẽ H20.1 20.3 SGK)

Mẫu vật: số thiết bị điện: pin; ắc qui; đèn điện; quạt điện; công tắc; dây nối

HS: Đọc trớc

C Phng phỏp: Quan sát, vấn đáp trực quan Hợp tác nhóm

I n nh lp

7A1

7A2

7A3

7A4

7A5

(10)

III Bài mới : Ta biết dòng điện; nguồn điện Hôm tiếp tục nghiên cứu điện? Thế chất dẫn điện? Thế chất cách điện? ú l

nội dung học hôm nay: Chất dẫn điện chất cách điện - Dòng điện kl“ ”

HS đọc mục I(tr55 SGK) trả lời: + Chất dẫn in l gỡ?

+ Chất cách điện gì?

HS đọc phần thông báo mục I trả lời cõu hi, ghi v

HS quan sát hình 20.1SGK tr55 nhận biết điền từ vào chỗ trống câu C1: Các phận dẫn điện ?

Các phận cách điện ?

HS tìm hiểu TN hình 20.2 (SGK tr55) để xác định xem vật vật dẫn điện hay vật cách điện

- GV HD HS thực TN h20.2 theo nhóm với số vật chuẩn bị sẵn, ghi kết vào bảng(SGK)

- Y/c HS trả lời câu hỏi C2, C3

C2: Hóy k tên để làm vật dẫn điện 3 vật liệu thờng dùng

- GV thông báo : Các kim loại chất dẫn điện Kim loại đợc cấu tạo từ nguyên tử

HS trả lời câu hỏi C4: HS đọc phần II.1.b)

+ quan sát h20.3 nhận biết êlectrôn tự do, trả lời câu C5

- HS quan sát h20.4 trả lời câu hỏi C6 HS dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận

HD HS trả lời c©u hái C7, C8, C9 SGK

Néi dung ghi bảng

I chất dẫn điện chất cách điện

+ Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua

+ Chất cách điện chất không cho dòng điện qua

+Bộ phận dẫn điện - Dây tóc; dây trục; lõi dây

+Bộ phận cách điện - Thuỷ tinh; đui dèn; vỏ nhùa cđa d©y

C2, C3

- đồng; thép; nhôm;

- vật liệu thờng dùng để làm vật cách điện.là nhựa; cao su; thuỷ tinh;

II.dòng điện kim loại C4:

Hạt nhân mang điện tích dơng, êlectrôn mang điện tích âm

C5 C6

* Kết luận:

- Các êlectrôn tự do kim loại dịch chuyển có hớng tạo thành dòng điện chạy qua

III Vận dụng :

C7, Ruột bút chì vật dẫn điện

C8: Nhựa vật liệu cách điện đợc sử dụng nhiều

(11)

tù

4 Cđng cè

- ThÕ nµo lµ chÊt dÉn điện? Cho ví dụ? - Thế chất cách ®iƯn? Cho vÝ dơ?

- Dịng điện kim loại dòng hạt nào? - HS đọc ghi nhớ, ghi vào

5 Híng dÉn häc ë nhà:

- Học thuộc phần ghi nhớ

- Làm tập 20.1 đến 20.8, lớp A1,2 làm từ 20.4 đến 20.16/45,46,47 SBT

- Đọc trớc chuẩn bị 21 SGK Tr 58 “Sơ đồ mạch điện - Chiều dịng điện”

E Rót kinh nghiệm:

- Kiến thức:

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

Ngày soạn:19/01/2012 Tiết: 23

Tuần: 23 sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện

1 Kin thc: Nêu đợc qui ớc chiều dòng điện.

2 Kỹ năng:Vẽ đợc sơ đồ mạch điện đơn giản đợc mắc sẵn kí hiệu qui ớc - Mắc đợc mạch điện đơn giản theo sơ đồ cho

- Chỉ đợc chiều dòng điện sơ đồ

- Biểu diễn đợc mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện

3- Thái độ Có ý thức đảm bảo an toàn điện

B chuẩn bị: - GV: giá lắp pin, cơng tắc, bóng đèn, 24 dây nối - HS: Đọc trớc 21

(12)

Gi¸o ¸n : VËt lý Nguyễn Thị Quang

I ổn định lớp

II KiÓm tra: Thế gọi chất dẫn điện? Cho ví dụ? Thế gọi chất cách điện? Cho vÝ dô?

III Bài : Trong thực tế thợ điện vào đâu để mắc mạch điện đúng nh yêu cầu cần có? Họ phải vào sơ đồ mạch điện, sử dụng một số kí hiệu để biểu diễn phận mạch Bài học hôm tìm hiểu cách sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản.

Hoạt động thầyvà trò Nội dung ghi bảng

- GV treo b¶ng ký hiƯu mét sè bé phËn cđa mạch điện HS quan sát, tìm hiểu, ghi nhớ Lu ý giới thiệu kĩ cách kí hiệu nguồn điện

- Sử dụng kí hiệu vẽ sơ đồ mạch điện h19.3

- HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện

- HS vẽ lại sơ đồ khác cho mạch điện h19.3

I Sơ đồ mạch điện

1 KÝ hiƯu cđa mét sè bé phËn m¹ch ®iÖn:

SGK/58

2 Sơ đồ mạch điện: C1:

- Có thể mắc lại nh sau:

7A1

7A2

7A3

7A4

(13)

(14)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang - Vị trí phận sơ đồ đợc thay

đổi khác

- HS mắc mạch điện theo sơ đồ đó, kiểm tra đóng mạch để đảm bảo đèn sáng - GV kiểm tra, nhắc nhở thao tác mắc sai HS

HS đọc thông báo mục II trả lời câu hỏi: Nêu qui ớc chiều dòng điện?

GV giới thiệu cách biểu diễn chiều dòng điện sơ đồ

- HS dùng mũi tên biểu diễn chiều dòng điện sơ đồ mạch điện C4

- HS so sánh chiều qui ớc dòng điện với chiều dịch chuyển có hớng êlectrơn tự dây dẫn KL - Hớng dẫn HS thảo luận câu hỏi C5 - Các nhóm tìm hiểu cấu tạo hoạt động đèn pin dạng ống tròn Tr/lời C6

+

II Chiều dòng điện

*Qui ớc chiều dòng điện: Chiều dòng điện chiều từ cực dơng qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm của

nguồn điện

C4: Chiều chuyển dịch có hớng êlectrôn tự kim loại có chiều ng-ợc với chiều qui ớc dòng điện

III Vận dụng: C6

a/ Gåm chiÕc pin, cã kÝ hiÖu

Thơng thờng cực dơng nguồn điện nắp phía đầu đèn pin

b/ Một sơ đồ là:

IV Củng cố : HS nhắc lại chiều dòng điện theo qui ớc HS đọc ghi nhớ, ghi vào

V Híng dÉn häc ë nhµ:

- VÏ ký hiƯu mét sè bé phận mạch điện?

- Hc bi v lm tập 21.1 đến 21.7, lớp A1,2 làm từ bi 21.2 n 21.8 SBT/48,49

- Đọc trớc chuẩn bị 22 SGK Tr 60 Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện

- Ph¬ng pháp:

- Hiệu quả:

Ngày soạn: 01/02/2012 Tiết: 24

Tuần: 24 tác dụng nhiệt và

tác dụng phát sáng dòng điện

A Mục tiêu d¹y:

1 KiÕn thøc:

(15)

H/S nêu đợc dịng điện có tác dụng nhiệt biểu tác dụng Lấy đợc ví dụ cụ thể tác dụng nhiệt dịng điện

- Nêu đợc tác dụng phát sáng dòng điện

- Nêu đợc ứng dụng tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện thực tế

2 Kỹ năng: Mắc mạch điện đơn giản

3- Thái độ : Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm

B chuẩn bị: - GV: Máy chiếu giá lắp pin, công tắc, bóng đèn, 24 dây nối có vỏ bọc, Bóng ốn bỳt th in

- HS: chuẩn bị cũ Đọc trớc 22

C Phng phỏp: Quan sát, vấn đáp trực quan Hợp tác nhóm

I n nh lp

II KiĨm tra: KiĨm tra 15 phót Câu 1:

a/ Dòng điện gì?

b/ Mắc bóng đèn vào mạch điện Đóng cơng tắc mà đèn khơng sáng Em kể cần kiểm tra nêu biện pháp khắc phục?

Câu 2: Quan sát dới gầm ô tô chở xăng thấy có dây xích sắt. Một đầu dây xích đợc nối với vỏ thùng chứa xăng, đầu đợc thả kéo lê mặt đờng Hãy cho biết dây xích đợc sử dụng nh để làm gì? Tại sao?

C©u 2: ( lớp 7A1,2)Nêu chất dòng điện kim loại? Nªu qui íc vỊ chiỊu cđa

dịng điện Tại na mơ xe đạp có dây nối từ na mơ tới bóng đèn mà đèn sáng Vẽ sơ đồ mạch điện chic i na mụ xe p

Đáp án biểu điểm Câu 1: điểm

a/ Nờu c Dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có hớng: (2 điểm) b/ Nêu đợc cách kiểm tra: (2 điểm)- Khắc phục (2 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu 2: điểm Giải thích đợc

- Dùng dây xích sắt để tránh xảy cháy, nổ xăng (1 im)

- ô tô chạy, xe cọ sát mạnh với không khí, làm nhiễm điện phần khác ô tô Nếu bị nhiễm điện mạnh, phần phát sinh tia lửa điện gây cháy nổ xăng (1,5 điểm)

Ngày giảng Lớp Hs v¾ng

7A1

7A2

7A3

7A4

(16)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang - Nhờ dây xích sắt vật dẫn điện, điện tích từ tơ dịch chuyển qua xuống đất, loại trừ nhiễm điện mạnh (1,5 điểm)

Líp 7A1,,2

C©u 1: ®iĨm

a/ ®iĨm b/ ®iĨm C©u 2: điểm

- Nêu chất dòng điện kim loại (1,5 điểm) - Nêu qui ớc chiều dòng điện (1,5 điểm)

- Vỡ dõy thứ hai khung xe đạp ( khung sắt chất dẫn điện) nối cực thứ hai đinamô( vỏ đinamô) với đầu thứ hai đèn (2 điểm)

- Vẽ sơ đồ (1 điểm)

III Bµi míi

Căn vào đâu để biết có dịng điện chạy mạch? Ta quan sát tác

(17)

IV Củng cố : HS đọc phần ghi nhớ SGK

V Híng dÉn häc ë nhµ:

Hoạt động thầy trị

Néi dung ghi b¶ng

Lắp mạch điện theo sơ đồ bên H 22.1., trả lời câu C2:

- ĐVĐ: Dây tóc bóng đèn nóng lên có dịng điện chạy qua Với dây sắt, có dịng điện chạy qua có nóng lên

khơng? Muốn trả lời câu hỏi theo em, ta tiến hành TN nh th no?

- HS nêu phơng ánTN

- GV đa phơng án: Dùng giấy lau tay để lên dây

- GV làm TN HS quan sát, nêu kết *Lu ý: Khi đóng cơng tắc vài giây, thấy giấy cháy rơi xuống cháy thành vệt đen giấy ngắt cơng tắc tránh h hại ắc qui

C¸c vËt nãng tíi 5000C bắt đầu phát

ánh sáng nhìn thÊy

- HS rót kÕt ln Tr¶ lêi câu hỏi C4 - Ta nói dòng điện có tác dơng nhiƯt

HS quan sát bóng đèn bút thử điện +h22.3, trả lời câu C5

C5: - Cắm đầu bút thử điện vào ổ điện (cho bóng ốn sỏng),

C6: Quan sát bút thử điện phát sáng: Đèn sáng hai đầu dây nóng sáng hay chất khí phát sáng?

- HS tìm từ thích hợp điền vào kết luận Ghi vào

- HS mắc đèn LED vào mạch điện theo nhóm, trả lời câu C7

- HS quan sát đèn LED+h22.4, đọc mục II.2.a,b thực mắc đèn vào mạch điện theo hớng dẫn, trả lời câu hỏi C7

- HS hoµn thµnh kÕt luËn Ghi vµo vë Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C8, C9

I.Tác dụng nhiệt

C1+ Đèn điện dây tóc, bàn là, bếp điện, lò sởi

C2: a- Búng đèn nóng lên

b- Dây tóc bóng đèn bị đốt nóng mạnh phát sáng

c- Dây tóc đèn thờng đợc làm vonfram để khơng bị nóng chảy nhiệt độ nóng chảy vonfram cao l 33700C.

*Kết luận: Khi có dòng điện chạy qua, vật dẫn bị nóng lên

Dũng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao

ph¸t s¸ng

II.Tác dụng phát sáng: 1 Bóng đèn bút thử điện:

C5- Hai đầu dây không t/x với nhau C6: - Đèn sáng chất khí đầu dây đèn phát sáng

*Kết luận : Dòng điện chạy qua chất khí bóng đèn bút thử điện lm cht khớ ny phỏt sỏng

2 Đèn điốt ph¸t quang:

+ Khi cực dơng pin nối với kim loại nhỏ đèn LED sáng

*Kết luận : Đèn điốt phát quang cho dòng điện qua theo một chiều

nht nh đèn sáng III Vận dụng: C8: Chọn E

(18)

Gi¸o ¸n : VËt lý Nguyễn Thị Quang - Học thuộc phần ghi nhí

- Làm tập 22.1 đến 22.8, lớp 7A 1,2 làm đến 22.12SBT tr51, 52)

§äc trớc chuẩn bị 23 SGK Tr 63 Tác dụng từ, tác dụng hoá học tác dụng sinh lý dòng điện

E Rút kinh nghiệm:

- Kiến thức:

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

Thống kê điểm

điểm 10 8 -9 5 - 7 Díi 5 1- 2 0

Líp 7A1

Líp 7A2

Líp 7A3

Líp 7A4

Líp 7A5

Ngày soạn: 07/02/2012 Tiết: 25

Tuần: 25 Tác dụng từ, tác dụng hoá học và

Tác dụng sinh lý dòng điện

H/S nêu đợc dịng điện có tác dụng từ, tác dụng hoá học, tác dụng sinh lý biểu tác dụng Lấy đợc ví dụ cụ thể tác dụng dòng điện

2 Kü năng:

Mc c mch in n gin thực thí nghiệm 3- Thái độ :

Nghiªm tóc häc tËp, cã ý thøc liên hệ thực tế Yêu thích môn học

B chn bÞ:

GV: giá lắp pin, cơng tắc, bóng đèn, 24 dây nối có vỏ bọc, bình điện phân, chng điện, 1kim nam châm, nam châm thẳng, bóng đèn, dung dịch CuSO4

HS: Mỗi nhóm Pin loại 1,5Vmột vài vật nhỏ sắt, thép chuẩn bị cũ Đọc trớc 23

C Phơng pháp:

Quan sát, vấn đáp trực quan Hợp tác nhóm

(19)

II Kiểm tra:

- Dòng điện gây tác dụng vật dẫn thông thờng?

III Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi häc:

Cho học sinh quan sát ảnh chụp cần cẩu dùng nam châm điện trang đầu ch-ơng III GV đặt vấn đề: Nam châm điện gì? Nó hoạt động dựa vào tác dụng nào của dòng điện? Bài học hơm giúp có câu trả lời.

Trớc hết nhớ lại tính chất từ nam châm đ-ợc học lớp Hãy cho biết: Nam chõm cú tớnh cht gỡ?

Khi nc gần nhau, cực nam châm tơng tác với nh thÕ nµo?

- GV giíi thiƯu vỊ nam châm điện

- HS quan sỏt mch in H 23.1 SGK Tr 63 mắc mạch điện theo nhóm, khảo sát trả lời câu hỏi: C1: + Đa đầu cuộn dây lại gần đinh sắt nhỏ; có tợng xảy đóng; ngắt cơng tắc?

+ Khi đa cực kim nam châm lại gần đầu cuộn dây đóng cơng tắc, có tợng gì?

+ đổi đầu cuộn dây đổi cực kim nam châm, tng xy ?

cuộn dây có lõi sắt có dòng điện chạy qua nam châm điện.

Cho học sinh đọc SGK

Néi dung ghi b¶ng

I.T¸c dơng tõ

1,TÝnh chÊt tõ cđa nam châm:

Hút sắt, thép

Mỗi nam châm có hai cực

C1 + Khi công tắc ngắt: Không có tợng

+ Khi cụng tc đóng: Đầu cuộn dây hút đinh sắt, khơng hút dây đồng nhơm

+ Khi ®a cùc kim nam châm lại gần đầu cuộn dây cực bị hút bị đẩy

+ Nu đảo đầu cuộn dây, cực nam châm lúc trớc bị hút, bị đẩy ngợc lại

*KÕt luận:

- Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non có dòng điện chạy qua

nam châm ®iƯn.

- Nam ch©m ®iƯn cã tÝnh chÊt tõ

vì có khả làm quay kim nam châm hút vật sắt thép

2, Tỡm hiu hot ng ca

Ngày giảng Lớp Hs v¾ng

7A1

7A2

7A3

7A4

(20)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang - GV mắc chuông điện cho nú hot ng, gii

thiệu chuông điện

HS quan sát chuông điện GV giới thiệu

Hoạt động nam châm điện dựa vào tác dụng từ dịng điện Đầu gõ chng điện chuyển động làm cho chng kêu liên tiếp Đó là biểu tác dụng học dòng điện kể một số ứng dụng thực tế tác dụng của dịng điện.

chng điện (đọc thêm)

GV giới thiệu dụng cụ TN, mắc mạch điện hình 23.3 (cha đóng cơng tắc) Cho HS quan sát màu sắc ban đầu thỏi than, rõ thỏi than đợc nối với cực âm nguồn điện Đóng mạch điện cho đèn sáng

? Than chì vật liệu dẫn điện hay cách điện ( Nhận xét mầu sắc ban đầu thỏi than chì) màu đen

? CuSO4 chất dẫn điện hay cách điện

Sau vài phút ngắt công tắc, GV nhấc thỏi than nối với cực âm ắcquy, HS nhận xét màu sắc thỏi than so với ban đầu

- Lp mu nht ú l k/loại đồng Hiện tợng đồng tách khỏi d/dịch muối đồng có d/điện chạy qua chứng tỏ d/điện có tác dụng hoá học - Giới thiệu số ứng dụng tác dụng hố học dịng điện thực tế

Nếu sơ ý bị điện giật làm chết ngời Điện giật gì? đọc phần III SGK

? D/điện qua thể ngời có lợi hay có hại, cho ví dụ chứng tỏ điều

- Nếu d/điện mạng điện gia đình trực tiếp qua thể ngời có hại gì?

- lu ý HS: Khơng đợc tự chạm vào mạng điện dân dụng thiết bị điện cha biết rõ

II T¸c dơng ho¸ häc

a/ ThÝ nghiƯm:

b/ Kết luận: Dịng điện qua dung dịch muối đồng làm cho thỏi than nối với cục âm đợc phủ lớp vỏ đồng.

III T¸c dơng sinh lý: SGK/65

(21)

cách sử dụng

Vận dụng trả lời câu hái C7, C8

IV Củng cố : HS đọc phần ghi nhớ SGK

V Híng dẫn học nhà:

- Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần em cha biết

- Làm tập: 23.1, 23.2, 23.3, 23.4, (tr.24-SBT) Lớp 7A 1,, làm đền 23 13

- Chuẩn bị tiết sau: ôn tập

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

Ngày soạn: 13/02/2012 Tiết: 26

Tuần: 26

ôn tập

1 Kin thc: Cng c, khc sâu, hệ thống hoá kiến thức học điện.

2 Kỹ năng:

- Cú k nng dụng kiến thức để trả lời câu hỏi tập - Có kỹ phân tích tợng điện thực tế

- Thùc hµnh thÝ nghiƯm

- Sử dụng kí hiệu vẽ đợc số sơ đồ mạch điện đơn giản lắp đợc mạch điện theo sơ đồ

- Ph¸t triển kỹ t tổng hợp

3- Thỏi độ : Nghiêm túc học tập Trung thực, hứng thú học tập mơn

B chn bÞ:

GV- Hệ thống câu hỏi tập có đáp án Máy chiếu HS - Ôn kiên thức học chơng

D TiÕn trình giảng:

I n nh lp

II Kiểm tra: Kết hợp ôn tËp

III Bµi míi:

GV nªu mét số câu hỏi hớng dẫn HS trả lời C1: Vật mang điện tích có khả gì

I- điện tích

- Vật mang điện tích có khả hút

7A1

7A2

7A3

7A4

(22)

Gi¸o ¸n : VËt lý Ngun ThÞ Quang C2: Có loại điện tích? Đó loại

điện tích nào? Các điện tích (hay vật mang điện tích) tơng tác với nh nào?

C3: Trình bày sơ lợc cấu tạo nguyên tử?

các vật khác

- Có hai loại điện tích: Đó điện tích dơng (+) điện tích âm (-)

- Điện tích dấu đẩy - Điện tích khác dấu hút - sơ lợc cấu tạo nguyên tử:

+ tâm nguyên tử có hạt nhân mang điện tích dơng

C4: Khi vật nhiễm điện dơng? Khi vật nhiễm điện âm?

+ Xung quanh hạt nhân có êlectrơn mang điện tích âm chuyển động tạo thành lớp vỏ nguyên tử

+ Tổng điện tích âm êlectrơn có trị số tuyệt đối điện tích dơng hạt nhân Do bình thờng ngun tử trung hồ điện

+ Êlectrôn dịch chuyển từ nguyên tử sang nguyên tử khác, từ vật sang vật khác

- Một vật nhiễm điện âm nhận thêm êlectrôn, nhiễm điện dơng bớt êlectrôn

C5: Dòng điện gì?

C6: Một mạch điện kín mạch điện nh nào?

C7: Thế chất dẫn điện? Chất cách điện?

C8: Ngời ta qui ớc chiều dòng điện nh nào?

C9: Dòng điện có tác dụng nào

- GV đa số câu hỏi tập vận dụng để khắc sâu kiến thức cho C1:

Để ý thấy cánh quạt thông gió, quạt điện.thờng bị bám nhiều bụi bẩn?

II- dòng điện

- Dòng điện dòng điện tích dÞch chun cã híng

- Một mạch điện kín mạch điện bao gồm thiết bị điện đợc nối liền với hai cực nguồn điện dây điện.( có dịng điện chạy mạch)

- ChÊt dẫn điện chất cho d/điện qua - Chất cách điện chất không cho dòng điện qua

- Chiều dòng điện chiều từ cực dơng qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện

III- tác dụng dòng điện

Dòng điện có tác dụng sau: - T¸c dơng nhiƯt

- T¸c dơng ph¸t s¸ng - T¸c dơng tõ

- T¸c dơng ho¸ häc - T¸c dơng sinh lý

IV.vËn dơng

(23)

C2: Giải thích cọ xát vật trung hoà điện ta lại đợc vật nhiễm điện trái dấu?

kh«ng khÝ (khi quay), bụi thờng bị hút bám vào

+Trc cọ xát, vật trung hoà điện, tức tổng điện tích âm có trị

C3: Giải thích kim loại vật dẫn ®iÖn tèt?

C4: Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm: 1 nguồn điện, khoá K1 , K2 , K3 ,

đèn Đ1, Đ2 cho đóng

K1 đèn Đ1 sáng; đóng K2

đèn Đ2 sáng; đóng K3 đèn

đều sáng

- GV chuẩn bị số tập TNKQ bảng phụ số HS lên bảng làm, HS khác nhận xÐt bỉ xung

C5: KĨ mét sè øng dơng tác dụng dòng điện?

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

s tuyt i tổng điện tích dơng Sau cọ xát, êlectrơn dịch chuyển từ vật sang vật khác, làm cho vật thiếu êlectrôn, bị nh/điện dơng; vật thừa êlectrôn, bị nh/điện âm

+ Kim loại dẫn điện tốt điều kiện bình thờng kim loại có sẵn êlectrôn tự dễ dàng dịch chuyển

- HS tho lun nhúm tỡm cách vẽ sơ đồ mạch điện nêu

IV Củng cố: Các kiến thức chơng

V Hớng dẫn học nhà:

- Ôn tập, trả lời câu hỏi SBT, sau kiĨm tra 45

- Kiến thức:

- Phơng pháp:

- HiƯu qu¶:

………

Ngày soạn: 16/02/2012 Tiết: 27

(24)

Gi¸o ¸n : VËt lý Nguyễn Thị Quang

A Mục tiêu d¹y:

1 Kiến thức: Kiểm tra chất lợng kiến thức học đánh giá kết học tập HS, H/S vận dụng kiến thức học đợc để làm kiểm tra

2 Kỹ năng: Rèn luyện vận dụng , kỹ giải bµi tËp

3- Thái độ : Giáo dục tính trung thực, nghiêm túc học tập

B chuẩn bị: GV- Ma trận kiểm tra Pô tô đề kiểm tra HS - Ôn kiến thc ó hc chng

C Phơng pháp: Kiểm tra viết

II Ma trận đề kiểm tra;

Cấp độ

C©u

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Céng

Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1 Điện tích G/thích

hiƯn t¬ng vỊ sù ndiƯn

hiƯn t¬ng vỊ sù tơng tác đtích

Số câu Số điểm TØ lÖ %:

1 20% 20% 2 4 40%

2 Dòng điện Nhận biết chất dẫn điện, chất cách điện Kn dđ kl, chiều dđ kl Số câu Sè ®iĨm TØ lƯ %

2 10% 20% 5 3 30%

3 Các tác dụng dòng điện

t/dnhi Ưt,hh cđad®

vÝ dơ vỊ t/d cđa dđ

Số câu Số điểm

Tỉ lệ %

2 10% 20% 30% Số câu Số điểm

TØ lÖ % 10% 10 % 20% 40% 20% 10 10 100%

III Đề bài: Đề 1- Lớp 7A1,2 Phần trắc nghiệm ( điểm)

Câu 1; Khẳng định sau đúng? Chất cách điện vật:

A Cã thÓ cho điện tích dịch chuyển B Không có khả nhiễm điện C Không cho êlectron qua D Là vật k/lo¹i

Câu 2: Chọn câu câu sau: Ba kim loại sau thờng dùng làm dõy dn:

7A1

7A2

7A3

7A4

(25)

A Nhôm, kẽm, vàng B Nhôm ,đồng, vônfram C Đồng, chì kẽm D Đồng, sắt, nhơm Câu 3: Chọn câu câu sau

T¸c dơng nhiƯt cã Ých c¸c dơng sau:

A Quạt điện, nồi cơm điện, máy giặt C Máy làm lạnh, ổn áp B Bàn ủi môtơ bơm nớc, máy ca D Bàn ủi, nồi cơm điện Câu 4: Chọn câu câu sau

T¸c dơng ho¸ häc dòng điện có ứng dụng gì?

A Mạ điện B Tinh luyện kim loại C Cả A, B D Cả A, B sai

PhÇn tù luËn ( ®iĨm) C©u 1: (2®iĨm)

Trong phân xởng dệt may ngời ta thờng treo kim loại nhiễm điện cao Làm nh có tác dng gỡ? ti sao?

Câu 2: (2 điểm)

Nêu chất dòng điện kim loại? Qui ớc chiều dòng điện? So sánh chiều dòng điện lim loại với chiều chuyển dời êlectron?

Câu3: (2điểm)

Gia cỏc vt nhim in trỏi dấu thờng xảy tợng phóng điện, xuất tia lửa điện Trên sở đó, giải thớch hin tng sm, chp

Câu4: (2 điểm)

Nêu tác dụng dòng điện, tác dụng nêu ví dụ ? Đề 1- Lớp 7A3,4,5

Phần trắc nghiệm ( điểm) Chọn câu câu sau:

Câu 1; Có đoạn dây dây nhựa, dây đồng, dây len, dây nhôm dây sợi Khi nói vật cách điện điều kiện bình thờng?

A Tất đoạn dây vật dẫn điện; B Tất đoạn dây vật cách điện;

C Dây len, dây nhựa dây sợi vật cách điện; D Dây đồng, dây nhôm vt dn in;

Câu 2: Dòng điện chuyển dời vật dới đây:

A Sứ B Kim loại C Gỗ khô D Ni lông Câu 3: Vật dới không chịu tác dụng nhiệt dòng điện?

A Bóng đèn tuýp B Máy thu C Đèn ngủ D Không vật Câu 4: Tác dụng hố học dịng điện biểu qua:

A Giải phóng đồng cực âm nguồn điện B Khi bóng đèn phát ánh sáng

C Giải phóng đồng thỏi than nối cực âm nguồn điện D Giải phóng đồng thỏi than nối cực dơng nguồn điện

PhÇn tù luận ( điểm) Câu 1: (2điểm)

Tại cánh quạt điện tạo gió mà bị bụi bám? Câu 2: (2 điểm)

(26)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang Câu3: (2®iĨm)

Vì mùa đơng, quần áo mặc có bị dính vào da ngời da khơ, cịn tóc đợc chải lại dựng đứng lờn?

Câu 4: (2 điểm)

Nêu tác dụng dòng điện, tác dụng nêu ví dụ ?

Đáp án biểu điểm

Câu Nội dung điểm

Phần trắc

nghiệm Đề Đề 2Câu1: C C

Câu 2: B B C©u 3: D D C©u 4: C C

2

Phần tự luận

Đề

Cõu Vỡ cánh quạt quay cánh liên tục cọ xát với khơng khí làm cho cánh quạt bi nhiễm điện , có khả hút đợc bụi khụng khớ

Mép quạt chỗ cọ xát mạnh nên bụi bám nhiều

Câu2 - Dòng điện kl dòng êlectron tự chuyển dời có hớng

- Quy ớc chiều dòng điện chiều từ cực dơng qua dây dẫn thiết bị ®iƯn tíi cùc ©m cđa ngn ®iƯn

1

Câu Trong khơng gian có đám mây mang đ.tíchdơng đám mây mang đ.tích âm chúng

cã thĨ x¶y sù phãng ®iƯn

Mơi trờng dẫn điện khơng khí có độ ẩm cao Khi ta quan sát đợc tia lửa điện “gọi tia chớp”đồng thời lớp không khí xung quanh tia chớp bị nóng lên, giãn nở đột ngột gây nên tiếng nổ “gọi sấm”

1

Câu - Các tác dụng - Mỗi ví dụ phù hợp

Phần tự luận

Đề

Cõu Các kim loại nhiễm điện hút bụi bẩn xởng làm khơng khí xởng,

- Đảm bảo xức khoẻ cho ngời lao động

Câu2 - Dòng điện kl dòng êlectron tự chuyển dời có hớng

- Quy ớc chiều dòng điện chiều từ cực dơng qua dây dẫn thiết bị điện tới cực âm nguồn điện

- So sánh đúng( ngợc nhau)

1 0,75 0,75

Câu Quần áo cọ xát vào da ngời tạo nên hai vật nhiễmđiện trái dâu nên hút lợc chải tóc làm sợi tóc nhiễm điện dấu nên đẩy

1

Cõu - Các tác dụng - Mỗi ví dụ phù hợp

(27)

E Rút kinh nghiệm:

1 Thống kê điểm

điểm 10 8 -9 5 - 7 Díi 5 1- 2 0

Líp 7A1

Líp 7A2

Líp 7A3

Líp 7A4

Líp 7A5

2 Một số cn lu ý:

Ngày soạn: 6/3/2012 Tiết: 28

Tuần: 28

Cờng độ dòng điện

- Nêu đợc tác dụng dòng điện mạnh số ampe kế lớn, nghĩa cờng độ lớn

- Nêu đợc đơn vị cờng độ dịng điện ampe (kí hiệu A)

2 Kỹ năng: Sử dụng đợc ampekế để đo cờng độ dòng điện (lựa chọn ampe kế thích hợp mắc ampe kế)

3- Thái độ : Trung thực, hứng thú học tập môn

B chuÈn bÞ:

*Giáo viên :2 pin (1,5V), bóng đèn pin, biến trở, ampekế to, vôn kế, đồng hồ vạn năng, đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện, cơng tắc

( nhóm) Mỗi nhóm ampekế, cơng tắc, dây nối có vỏ bọc cách điện *Học sinh Mỗi nhóm: pin đại,

C Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp trực quan, thực nghiệm, hp tỏc nhúm nh

II Kiểm tra : Nhận xét trả kiểm tra 45 phót

III Bài mới: Dịng điện gây tác dụng khác Mỗi tác dụng có thể mạnh, yếu khác tuỳ thuộc vào cờng độ dịng điện Chúng ta tìm hiểu về cờng độ dịng điện qua học hơm nay.

7A1

7A2

7A3

7A4

(28)

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng

GV giới thiệu mạch điện TN hình 24.1 Thơng báo với HS: ampe kế dụnh cụ đo cờng độ dòng điện biết dòng điện mạnh hay yếu, biến trở dụng cụ để thay đổi cờng độ dòng điện mạch

- GV TN, dịch chuyển chạy biến trở để thay đổi độ sáng bóng đèn

I C ờng độ dịng điện :

* Nhận xét : Đèn sáng mạnh số ampekế lớn

- kớ hiệu cờng độ dòng điện I đơn vị đo ampe (kí hiệu A)

HS quan sát số ampe kế tơng ứng đèn sáng mạnh, yếu để hoàn thành nhận xét (cha yêu cầu HS đọc số ampekế)

- HS đọc nhận xét

- GV thông báo cờng độ dịng điện, kí hiệu đơn vị cờng độ dịng điện

- GV nhắc lại HS ghi : ampekế dụng cụ dùng để cờng độ dòng điện

- Híng dÉn HS t×m hiĨu ampekÕ:

+ Nhận biết: GV đa đồng hồ đo điện giống ampe kế vôn kế Giới thiệu : Đây ampekế dụng cụ đo điện trơng bề ngồi giống với ampekế Điểm mặt đồng hồ đo giúp phân biệt ampe kế với dụng cụ đo khác + Yêu cầu nhóm, tìm hiểu GHĐ, ĐCNN ampe kế nhóm tìm hiểu số đặc điểm ampe kế theo trình tự mục b,c,d

- Điều khiển thảo luận nội dung mục a, b, c, d,: chốt lại kết

- GV giới thiệu ampe kế sơ đồ mạch điện, bổ sung thêm kí hiệu cho chốt (+), chốt (-) ampe kế

HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3, rõ chốt (+) , chốt (-) ampekế sơ đồ mạch điện

- Gäi HS lên bảng vẽ

II Ampe kế:

Ampe k dụng cụ dùng để đo cờng độ dòng điện

Tìm hiểu ampe kế

(Trên mặt ampe kế có ghi A mA) a- Hình 24.2a :

GHĐ : 100mA ; ĐCNN: 10mA Hình 24.2b :

GHĐ :6A ; ĐCNN :0,5A

b- Ampe kế hình 24.2a,b dïng kim chØ Ampe kÕ h×nh 25.2c hiƯn sè

c- AmpekÕ cã hai chèt nèi d©y dÉn: chèt dơng (+) , chốt âm (-)

d- HS nhn biết đợc chốt nối ampe

III Đo c ờng độ dòng điện :

- Vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3

(29)

- GV treo bảng số liệu h 24.4, cho biết ampekế nhóm em dùng để đo c-ờng độ dòng điện qua d/c nào? Tại sao? lu ý HS dùng ampe kế để đo cờng độ dòng điện qua dụng cụ dùng điện ta phải chọn ampe kế có GHĐ phù hợp,

trong ampe kế ampe kế có ĐCNN nhỏ độ ch/xác kq đo cao - nhóm mắc mạch điện hình 24.3 (cha đóng cơng tắc) để ampe kế 1, nhóm kim ampe kế cha điều chỉnh vạch số

- GV KT mạch mắc nhóm Lu ý HS mắc đảm bảo chốt (+) đợc mắc với cực (+) nguồn, không đợc mắc trực tiếp chốt (+), chốt (-) ampekế với cực ng/điện, nhắc nhở sai sót HS cha điều chỉnh kim ampe kế vạch số 0, sau cho nhóm đóng cơng tắc

- Khi sử dụng ampe kế để đo cờng độ dòng điện mạch điện, ta cần phải chọn ampe kế, mắc ampe kế vào mạch điện nh nào?

- Đặt mắt đọc kết đo nh để kết xác?

GV lu ý HS sư dơng ampe kÕ

- nhóm mắc thêm pin cho nguồn điện tiến hành tơng tự để đo cờng độ dòng điện mạch trờng hợp này, quan sát độ sáng đèn, hoàn thành mục trả li cõu hi C2

- Hớng dẵn HS thảo luËn: rót nhËn xÐt

- Khi GV kiểm tra mạch đúng, đóng cơng tắc đọc số ampe kế, ghi kết vào SBT

+ chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cờng độ dòng điện muốn đo + Phải điều chỉnh để kim ampe kế vạch số

+ Mắc ampe kế vào mạch điện cho chèt (+) cđa ampe kÕ víi cùc (+) cđa ngn ®iƯn

+ Khi đọc kết phải đặt mắt cho kim che khuất ảnh gơng * Nhận xét : Dịng điện qua đèn có c-ờng độ lớn đèn sáng mạnh dịng điện qua đèn có cờng độ nhỏ đèn sáng yếu

- HS nhắc lại điểm cần ghi nhớ -Vận dụng trả lời C3, C4, C5 Với C4, - Hớng dẫn thảo luận câu hỏi C3, C4, C5 chốt lại câu trả lời để HS ghi vào phần trả lời vào

IV VËn dơng- C©u C3: a) 175mA b) 380mA c) 1,250A d) 0,280A C©u C4: 2- a; 3- b; 4- c. Câu 5: Chọn a

IV Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ tiết học Đọc phần Có thể em cha biÕt”.

(30)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang Làm tập 24.1 đến 24.6 SBT, lớp 7A1,2 làm hết bi

- Đọc trớc chuẩn bị 25 SGK Tr 69 “HiƯu ®iƯn thÕ”

- Ph¬ng pháp:

- Hiệu quả:

………

- Chn bÞ cđa häc sinh: ………

Ngày soạn: 16/3/2012 Tiết: 29

Tuần: 29

hiệu điện thế

1 Kin thức: Nêu đợc hai cực nguồn điện có hiệu điện thế.

Nêu đợc mạch hở hiệu điện hai cực để nguồn điện (cịn mới) có giá trị số vơn ghi vỏ nguồn điện nêu đợc đơn vị hiệu điện

2 Kỹ năng: Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay acquy mạch điện hở

3- Thái độ : Trung thực, hứng thú học tập mơn

B chn bÞ:

*Giáo viên : ắcquy, đồng hồ vạn năng.(mỗi nhóm bộ) gồm:1 vôn kế GHĐ 3V *Học sinh: số loại pin, pin (1,5V),

trở lên, bóng đèn pin, ampekế, công tắc, đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện

C Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp trực quan, thực nghiệm, hợp tác nhúm nh

II KiÓm tra : Nguồn điện có tác dụng gì?

III Bài míi:

Hoạt động thầy trị

- GV thơng báo: Giữa hai cực ng/điện có hiệu điện - GV thơng báo kí hiệu đơn vị đo hiệu điện cách viết kí hiệu đơn vị

HS đọc trả lời câu hỏi C1 dựa vào loại pin ắcquy cụ thể (chỉ quan tâm đến số vôn)

- GV thông báo: hai lỗ ổ lấy điện nhà 220V

Nội dung ghi bảng

I- Hiệu điện thế: Hiệu điện kí hiệu U đơn vị đo hiệu điện vơn (kí hiu V) C1:

+ Pin tròn: 1,5V

7A1

7A2

7A3

7A4

(31)

- GV giíi thiƯu thêm dụng cụ nh ổn áp, máy biến có ổ lấy điện ghi 220V, 110V, 12V, 9V

+ ắc quy xe máy: 6V hc 12V

Giữa hai lỗ ổ lấy điện nhà : 220V - GV thông báo : vôn kế dụng cụ dùng để đo hiệu

điện tìm hiểu cách nhận biết vơn kế đặc điểm vôn kế

- GV giới thiệu đồ dùng nhóm có ampe kế ta biết đặc điểm từ tiết trớc vôn kế Hãy quan sát vôn kế cho biết đặc điểm để nhận biết vôn kế với đồng hồ đo điện khác đặc điểm theo bớc nh tìm hiểu ampe kế trớc

- Từng HS quan sát vơn kế nhóm mình, tìm hiểu nhận biết đặc điểm vôn kế

? x/định GHĐ ĐCNN vơn kế nhóm - HS nêu GHĐ ĐCNNH số vôn kế hình 25.2 (a,b) Nêu cách xác định

- H·y cho biết vôn kế hình 25.2 vôn kế dùng kim, vôn kế số?

GV nờu kí hiệu vơn kế sơ đồ mạch điện - HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 25.3 (ghi rõ chốt nối vôn kế)

Lu ý chèt (+) cđa v«n kÕ nèi víi cùc (+) cđa ngn và (-) vôn kế nối với cực (-) nguån.

- Với nguồn điện pin nh hình vẽ, vơn kế nhóm em có thích hợp để đo hiệu điện hai nguồn điện khụng? Ti sao?

- HS dựa vào GHĐ vôn kế nhóm trả lời câu hỏi GV (phù hợp GHĐ lớn số vôn ghi pin).

- Các nhóm kiểm tra xem kim vôn kế vạch số cha (điều chỉnh cần) sau mắc mạch điện hình 25.3 Lu ý mắc chốt vôn kế vào mạch điện, cơng tắc ngắt (mạch hở)

- HS lµm viƯc theo nhóm, kiểm tra vị trí kim của vôn kế ban đầu (điều chỉnh cần) mắc mạch

điện theo hình 25.3 (với cơng tắc ngắt). HS đọc

II – V«n kÕ:

Vơn kế dụng cụ dùng để đo hiệu điện

+ Trên mặt vôn kế ghi chữ V + Có hai chốt nối dây: chốt (+) chốt (-)

+ Chốt điều chỉnh kim vôn kế vạch số

+ Vôn kế hình 25.2b: GHĐ: 300V; ĐCNN: 2,5V + Vôn kế hình 25.2a,b dùng kim

+ Vôn kế hình 25.2c số

III- Đo hiệu điện hai cực nguồn điện mạch điện hở:

1/ S :

(32)

Gi¸o ¸n : VËt lý Ngun Thị Quang ghi số vôn kế vào bảng

- Thay nguồn điện pin, làm tơng tự để đọc k/quả số vôn kế  rút kết luận từ bảng kquả đo

- Thảo luận  rút kết luận

- GV giới thiệu thêm cách sử dụng đồng hồ vạn chức đo hiệu điện

- HS trình bày điểm cần ghi nhớ - Vận dụng : HS hoàn thành câu C4, C5, C6

- Với câu hỏi C4 gọi HS lên bảng : HS hoàn thành câu a, b HS hoàn thành câu c, d - Với câu hỏi C6, GV viết lên bảng theo cột : cột 1- nguồn điện ; cột 2- GHĐ vôn kế để HS dùng gạch nối chọn phơng án thích hợp

* KÕt luËn: Sè chØ vôn kế số vôn ghi vỏ nguồn ®iƯn

IV VËn dơng: C©u C4:

a, 2500 mV b, 6000V c, 0,110kV d, 1,200V C©u C5:

a, Vơn kế- mặt đồng hồ kí hiệu chữ V

b, GH§: 45V; §CNN: 1V c, vị trí vôn kế chỉ: 3V d, vị trí vôn kế : 42V Câu C6: 1- c; 2-a 3-b

IV/Củng cố: Trình bày điểm cần ghi nhớ bài.

V/ Hớng dẫn học nhà:

- Đọc phần Có thể em cha biÕt”

- Lµm bµi tËp: 1, 2, SBT, lớp 7A1,2 làm hết tập

- Đọc trớc chuẩn bị 26 SGK Tr 72 HĐT hai đầu dụng cụ dùng điện

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

(33)

Ngày soạn: 20/3/2012 Tiết: 30 Tuần: 30 Hiệu điện hai đầu

dụng cụ dùng điện

A Mục tiêu d¹y:

1 Kiến thức: Nêu đợc có hiệu điện hai đầu bóng đèn có dịng điện chạy qua bóng đèn Và dụng cụ điện hoạt động bình thờng sử dụng với hiệu diện định mức đợc ghi dụng cụ

2 Kỹ năng: Sử dụng đợc ampe kế để đo cờng độ dịng điện vơn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín

3- Thái độ : Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống để sử dụng an toàn thiết bị điện

B chuÈn bÞ:

HS : Bảng phụ ghi sẵn bảng : Để ghi kết thí nghiệm cho nhóm, 2pin(1,5 V.

Kết đo Loại Mạch điện

Số vôn kÕ (V) Sè chØ cña ampe kÕ(A)

Nhãm1 Nhãm2 … Nhãm1 Nhãm …

Ngn ®iƯn pin

Mạch hở Mạch kín Nguồn điện

1 pin Mạch kínMạch hở

Bảng phụ chép câu hỏi C8

GV : Mỗi nhóm gồm: pin (1,5V) vôn kế, ampe kế ( GHĐ phù hợp ), bóng đèn pin, cơng tắc ,7 dây nối có vỏ bọc cách điện, máy chiếu

C Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp trực quan, thực nghiệm, hợp tỏc nhúm nh

II KiÓm tra :

- Đơn vị đo hiệu điện ?

- Ngi ta dựng dng cụ để đo hiệu điện thế? Cho mạch điện (GV lắp sẵn mạch điện gốm có pin, bóng đèn pin, cơng tắc), muốn dùng vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn em phải mắc vơn kế nh nào? Hãy vẽ sơ đồ mạch điện

III. Bài mới: Đặt vấn đề: GV đa bóng đèn dây tóc có ghi hiệu điện thế định mức (220V), gọi HS đọc số ghi bóng đèn.Hỏi : Em có biết ý nghĩa của con số nh không? (GV không cần sửa câu tr li ca HS)

Trên dụng cụ dùng ®iƯn thêng cã ghi sè v«n LiƯu ý nghÜa số có nh bạn vừa trả lời không, ta tìm câu trả lời học h«m nay.

Hoạt động thầy trị Nội dung ghi bng

7A1

7A2

7A3

7A4

(34)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang - HS làm việc theo nhóm, mắc mạch thí nghiƯm

(bóng đèn cha đợc mắc vào mạch), quan sát số vôn kế trả lời câu hỏi C1

- Tơng tự, HS nhóm thực thí nghiệm (bóng đèn đợc mắc vào mạch điện)

- GV kiểm tra hỗ trợ nhóm yếu, kiểm tra xem HS nhóm mắc vôn kế cha cho thực việc đo hiệu điện hai đầu bóng đèn cơng tắc đóng Khi có kết quả, đại diện nhóm lên điền kết vào bảng kết nhóm

- Hớng dẵn HS thảo luận dựa vào bảng kết để hoàn thành câu C3

HS đọc thông tin tr.73-SGKvà trả lời câu hỏi:

- Nêu ý nghĩa số vôn ghi dụng dïng ®iƯn?

số vơn ghi dụng cụ dùng điện giá trị hiệu điện định mức Mỗi dụng cụ dùng điện sẽ hoạt động bình thờng đợc sử dụng hiệu điện thế định mức

vËn dơng gi¶i thÝch C4

HS quan sát hình làm việc theo nhãm hoµn thµnh C5

HS hoạt động theo nhóm HS hồn thành C6, C8 GV nhấn mạnh điểm cần lu ý để đảm bảo an toàn bền lâu sử dụng thiết bị điện

I Hiệu điện hai đầu bóng đèn:

Hiệu điện hai đầu bóng đèn khơng khơng có dịng điện chạy qua đèn - Hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn (nhỏ) dịng điện chạy qua đèn có c-ờng độ lớn (nhỏ)

C4.Đèn ghi 2,5V Phải mắc đèn vào hiệu điện 

2,5V để khơng bị hỏng II Sự tơng tự hiệu điện thế chênh lệch mức nớc Câu C5:

a- Khi có chênh lệch mực n-ớc hai điểm A B có dịng nớc chảy từ A đến B b- Khi có hiệu điện hai đầu bóng đèn có dũng in chy qua búng ốn

c- Máy bơm nớc tạo chênh lệch mức nớc tơng tự nh HĐT tạo dòng điện

4/ Củng cố: - Ghi nhớ lớp điểm cần ghi nhớ bài. 5/ Hớng dẵn nhà:

- Trả lời C7, làm tập 26.1, 26.2, 26.3, lớp 7A1,2 làm hết tập (tr66, 67-SBT)

- Viết sẵn mẫu báo cáo thực hành:Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch nối tiếp (tr78-SGK), hoàn thành phần nhà

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

………

- Chn bÞ cđa häc sinh:

Ngày soạn: 24/3/2012 Tiết: 31

Tun: 31 THực hành đo cờng độ dòng điệnvà

hiệu điện đoạn mạch nối tiếp. Lấy điểm hệ s 1

1 Kiến thức: - Nêu đợc mối quan hệ cờng độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp

2 Kỹ năng: - Mắc đợc hai bóng đèn nối tiếp vẽ đợc sơ đồ tơng ứng

- Xác định đợc thí nghiệm mối quan hệ cờng độ dòng điện hiệu điện mạch mắc nối tiếp

3- Thái độ : Có ý thức thu thập thơng tin thực tế đời sống

B chuẩn bị: GV nhóm: Một nguồn điện pin (1,5V) bóng đèn pin

(35)

C Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp trực quan, thực nghiệm, hợp tỏc nhúm nh

II Kiểm tra : Vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện, cơng tắc, bóng đèn, ampe kế dùng để đo CĐDĐ qua bóng đèn, vơnkế đo HĐT hai đầu bóng đèn?

- Khi sử dụng ampe kế để đo CĐDĐ qua bóng đèn, phải chọn ampe kế mắc vào mạch điện nh nào? Tơng tự, sử dụng vôn kế?

III Bài mới: GV mắc mạch địên nh hình 27.1a giới thiệu với HS mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp.ĐVĐ: Cờng độ dịng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp có đặc điểm gì?

HS quan sát hình27.1a hình 27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp  từ cho biết mạch điện này, ampe kế công tắc đợc mắc thề với phận khác?

? trả lời câu hỏi GV Yêu cầu thấy đợc ampe kế công tắc đợc mắc nối tiếp trong mạch với phận khác.

? vẽ sơ đồ mạch điện vào

1- Mắc nối tiếp hai bóng đèn: - Vẽ sơ đồ mạch điện

- nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch hình 27.1a theo nhóm

- phận đợc mắc liên tiếp không thiết phải thứ tự nh SGK).- HS nhóm phân cơng cụ thể bạn nhóm thực cơng việc: HS mắc mạch điện, HS2 thực đo tính kết I1, HS đo I2, HS đo I3 Sau nhóm

dựa vào bảng kết thu đợc để thảo luận, hoàn thành nhận xét phần hai báo cáo thực hành - mắc ampe kế vị trí, đóng cơng tắc lần, ghi lại số I’1, I”1 I’’’1 ampe kế tính giá trị

trung b×nh I1=

3 '' ' '' '1 I 1 I 1 I 

ghi kết vào giá trị I1 báo cáo thực hành

- Tng t nh vy mắc ampe kế vị trí 2,3 đo cờng độ dịng điện quan sát h27.2 cho biết vơn kế

2- Đo cờng độ dòng điện đối với đoạn mạch nối tiếp:

I1=

3 '' ' '' '1 I 1 I 1 I  

- Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cờng độ dòng điện vị trí khác mạch

trong vẽ sơ đồ mạch điện tơng tự hình 27.2 đo hiệu điện hai đầu bóng đèn nào? - HS quan sát hình 27.2 để thấy đợc vôn kế đo hiệu điện hai điểm 2, hiệu điện hai đầu đèn

- Hãy vẽ sơ đồ mạch điện tơng tự hình 27.2, vơn kế đo hiệu điện hai đầu đèn vào báo cáo thực hành, lu ý rõ chốt nối vôn kế - Gọi 1, HS lên vẽ bảng, HS khác nhận xét

3- Đo hiệu điện đoạn mạch nối tiếp:

- Vẽ sơ đồ mạch điện

Ngµy giảng Lớp Hs vắng

7A1

7A2

7A3

7A4

(36)

Gi¸o ¸n : VËt lý Nguyễn Thị Quang - HS mắc mạch ®iÖn ®o hiÖu ®iÖn thÕ U1 , U2 , UMN

- HS nhóm phân công việc cho bạn, mắc mạch điện đo hiệu điện thế, ghi lại kết

- Thảo luận nhóm hoàn thành nhận xét mục báo cáo thực hành

Đối với đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện bóng đèn

IV/ Củng cố nhận xét đánh giá công việc HS V/ Hớng dẫn nhà :

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp 27.3, 27.4 líp 7A1,2 làm hết tập (tr.68, 69, 70-SBT)

- Làm đề cơng ôn tập chơng III

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

Thống kê điểm

điểm 10 -9 - Díi 1-

Líp 7A1

Líp 7A2

Líp 7A3

Líp 7A4

Líp 7A5

Ngày soạn: 28/3/2012 Tiết: 32

Tuần: 32

Ôn tập

1 Kiến thức: Củng cố, khắc sâu, hệ thống hoá kiến thức học điện học

2 Kỹ năng: Có kỹ vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi tập - Có kỹ phân tích tợng điện thực tế Thực hành thí nghiệm - Sử dụng kí hiệu vẽ đợc số sơ đồ mạch điện đơn giản lắp đợc mạch điện theo sơ đồ Phát triển kỹ t tổng hợp

3- Thái độ : Nghiêm túc học tập Trung thực, hứng thú học tập môn

B chuẩn bị: Trả lời câu hỏi có đáp án Bảng phụ máy chiếu

C Phơng pháp: Vấn đáp trực quan, hp tỏc nhúm nh

II Kiểm tra : Kết hợp ôn tập

III.Bµi míi:

? Làm cách để mt vt nhim in

? Có loại điện tích, điện tích

I Điện tích - Cọ xát vật

- Hai loại điện tích, điện tích loại

7A1

7A2

7A3

7A4

(37)

loại hút nhau, đẩy

? Vật nhiễm điện tích dơng nào, nhiễm điện âm

? Dòng điện

? Thế mạch điện kín

hút nhau, khác loại đẩy

- Cỏc vt bị bớt êléctrôn nhiễm điện dơng cồn vật đợc nhận thêm êléctrơn nhễm điện âm

II Dòng điện:

- Dòng điện dòng điện tÝch dÞch chun cã híng

- Một mạch điện kín mạch điện bao gồm thiết bị điện đợc nối liền với hai cực nguồn điện dây điện.( có dịng điện chạy mạch

? Thế Chất dẫn điện chất điện

? Qui ớc chiều dòng điện kim loại

? So sánh chiều dòng điện kim loại với chiều êlêctrôn

? Nêu tác dụng dòng điện, cho ví dụ

? Điền kiến thức ghi nhớ vào chỗ trống b¶ng sau

? Ngồi đơn vị hợp pháp cờng độ dịng điện, hiệu điện cịn có đơn vị đo

? Thế hiệu điện định mức

- HS hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi GV

- Chất dẫn điện chất cho d/đ qua

- Chất cách điện chất không cho dòng điện qua

- Chiều dòng điện chiều từ cực dơng qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực

III- tác dụng dòng điện Dòng điện có tác dụng sau: - Tác dụng nhiƯt

- T¸c dơng ph¸t s¸ng - T¸c dơng tõ

- T¸c dơng ho¸ häc - T¸c dơng sinh lý

IV- Cờng độ dịng điện, hiệu điện

C®d® (a) H®t (u)

Đơn vị kí hiệu

Ampe a

Vôn V

Dụng cụ đo

Ampe kế

Vôn kÕ

M¹ch nèi

tiÕp I = I1= I2 U = U1+ U2

M¹ch song

song I = I1+ I2 U= U1= U2

vËn dông:

C©u

a/ Ghi dÊu (-) cho B (chúng hút nhau, khác loại điện tích)

b/ Ghi dấu (-) cho A (A B đẩy nhau,

a b

+

A B A

(38)

C3:/86 SGK

? Tại nói điều kiện bình thờng kim loại chất dẫn điện tốt Giáo viên treo bảng phụ câu hỏi

C5: Giáo đa y/c hình HS thảo luận nhãm

C6: HS đứng chỗ trả lời

C7: Giáo viên đa bảng phụ màn hình, HS ng ti ch tr li

loại điện tích)

c/ Ghi dÊu (+) cho B (chóng hót nhau, kh¸c loại điện tích)

d/ Ghi dấu (+) cho A (A B đẩy nhau, loại điện tích)

Câu2- Mảnh nilông bị nhiễm điện âm, nhận thêm êlectôn Miếng len bị bớt êlectôn ( dịch chuyển từ miếng len sang mảnh nilông) nên thiếu êlectôn ( nhiễm điện dơng)

+ Kim loại dẫn điện tốt điều kiện bình th-ờng kim loại có sẵn êlectrôn tự dễ dàng dịch chuyển

S đồ c) có mũi tên chiều quy ớc dòng điện khỏi cực dơng tới cực âm nguồn điện mạch điện kín

TN c tơng ứng với mạch điện kín bóng ốn sỏng

Dùng nguồn điện 6V phù hợp

Vì HĐT bóng đèn 3V, mắc nối tiếp hai bóng đèn đó, HĐT tổng cộng 6V Số ampe kế A2 0,35A – 0,12A =

0,23 A

IV/ Cñng cè

Cho HS chơi trò chơi ô chữ bảng phụ

V/ HDVN: Tập trả lời câu hỏi vận dụng 11 câu phần tự kiểm tra, xem lại kiến thức chơng chuẩn bị thi học kỳ II Chuẩn bị mẫu báo cáo bµi 28

- KiÕn thức:

- Phơng pháp:

- Hiệu quả:

- Chuẩn bị cđa häc sinh:………

TiÕt 33

KiĨm tra häc kú II

Theo đề Phòng giáo dục

B

(39)

Ngày soạn: 14/4/2012 Tiết: 34 Tuần: 36 Thực hành

o hiu in cờng độ dòng điện đối với đoạn mch song song

1 Kiến thức: - Nêu đợc mối quan hệ cờng độ dòng điện hiệu điện mạch mắc song song

2 Kỹ năng: - Mắc đợc hai bóng đèn nối tiếp vẽ đợc sơ đồ tơng ứng

- Xác định đợc thí nghiệm mối quan hệ cờng độ dòng điện hiệu điện mạch mắc song song

3- Thái độ : Hứng thú học tập mơn, có ý thức thu thập thông tin thực tế

B chuẩn bị: GV nhóm:

* ngn ®iƯn : pin (1,5V)

* bóng đèn pin loại nh * vôn kế, ampe kế có GHĐ phù hợp

* công tắc, đoạn dây dẫn có vỏ bọc cách ®iÖn

* Mỗi HS chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo cho cuối

C Ph¬ng pháp: Quan sát, Thực hành, Hợp tác nhóm

I n nh lp

II KiĨm tra : KÕt hỵp giê «n tËp

- GV trả lại cho HS báo cáo trớc, nhận xét đánh giá chung - GV gọi HS trả lời mục chuẩn bị mẫu báo cáo

- GV dành phút để HS quan sát ampe kế vôn kế nhóm mình, điền nốt phần e

Ngµy giảng Lớp Hs vắng

7A1

7A2

7A3

7A4

(40)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang - GV đánh giá phần chuẩn bị HS

III.Bµi míi:

Bài trớc tìm hiểu đặc điểm đoạn mạch nối tiếp Trong học hôm nay, tiếp tục tìm hiểu đặc điểm hiệu điện cờng độ dòng điện đối với đoạn mạch mắc song song

- HS quan sát mạch điện hình 28.1a SGK mạch điện mắc cụ thể GV để trả lời câu hỏi: Hai điểm hai điểm nối chung bóng đèn?

1- Mắc song song hai bóng đèn:

- GV thông báo đoạn mạch nối đèn với hai điểm nối chung mạch rẽ, đoạn mạch nối hai điểm chung với nguồn điện mạch Trên mạch điện

?Hãy đâu mạch ,đâu mạch rẽ - HS mắc mạch điện hình 28.1a theo nhóm - GV kiểm tra mạch mắc nhóm, động viên nhóm mắc nhanh, GV giúp đỡ nhóm yếu

- Các nhóm đóng cơng tắc: quan sát độ sáng bóng đèn

- Tháo bóng đèn, đóng cơng tắc, quan sát độ sáng bóng đèn cịn lại, nêu nhận xét độ sáng so với trớc

* Lu ý HS: Đây đặc điểm khác với đoạn mạch mắc nối tiếp (khi tháo bỏ bóng đèn bóng đèn cịn lại khơng sáng )

- Trong thực tế, nh lớp học ta khơng nhìn thấy rõ cách mắc đèn, quạt điện nhng theo em đèn, quạt đợc mắc nối tiếp hay song song? Vì em biết?

- HS cho ví dụ mạch điện mắc song song thùc tÕ

HĐT CĐDĐ mạch điện mắc song song có đặc điểm khác so với đoạn mạch mắc nối tiếp?

- Đèn quạt điện đợc mắc song song đèn quạt hoạt động độc lập (quạt quay mà đèn tắt hay đèn sáng mà quạt khơng chạy)

Trong thực tế, mạch điện gia đình thờng sử dụng cách mắc mạch điện song song

- Các nhóm HS mắc vơn kế vào mạch điện điểm yêu cầu phần (tr.79,80) để đo HĐT điểm 2, điểm 4, điểm M N, ghi kết vào bảng mẫu báo cáo TH

- GV kiểm tra cách mắc vơn kế nhóm Lu ý mắc chốt vôn kế vào mạch điện, kim vôn kế đứng yên đọc kết cách đặt mắt đọc kết

- Để đo HĐT hai đầu đèn 1, em phải mắc vôn kế nh với đèn 1?

- đại diện nhóm đọc kết bảng

- GV chốt lại nhận xét (nếu kết cha đúng, phân tích nguyên nhân, thờng điểm tiếp xúc kim vôn kế cha đứng yên HS đọc kết Nếu thấy cần thiết GV đo lại, gọi đại diện nhóm sai đọc kết quả) HS sửa chữa sai

2- Đo hiệu điện đoạn mạch song song:

- Vẽ sơ đồ mạch điện

- Mắc vôn kế vào mạch đo HĐT U12;

U34; UMN ghi kết vào bảng

trong báo c¸o TH

(41)

? Muốn đo CĐDĐ qua mạch rẽ tức CĐDĐ qua đèn ta phải mắc ampe kế nh với đèn

HD cách mắc đơn giản là: + Ngắt công tắc

+ Mắc ampe kế nối tiếp với đèn nh sau: Tháo bỏ kẹp vào điểm 1(chốt đế đèn)(nh hình 28.1a), dùng dây kẹp kẹp vào chốt ampe kế (lu ý kẹp chốt +, -), dùng dây kẹp kẹp chốt lại ampe kế với điểm

+ Kiểm tra lại mạch đóng cơng tắc - HS tự mắc ampe kế đo CĐDĐ mạch rẽ I2 CĐDĐ mạch I

- Tõ kÕt qu¶ bảng 2, hoàn thành nhận xét b cuối bảng

- HD thảo luận kết nhận xét, kết I I1+ I2 không lớn có thĨ

chấp nhận đợc thơng báo cho HS sử dụng ampe kế tốt có độ xác cao I



3- Đo CĐDĐ đoạn mạch song song:

- Muốn đo cờng độ dòng điện I ta phải

mắc ampe kế nối tiếp với đèn

- M¾c ampe kÕ đo I1, I2 I ghi kết

vào b¶ng

Nhận xét: Cờng độ dịng điện trong mạch tổng cờng độ dịng điện mch r.

4/ Củng cố: - Cá nhân HS hoàn thành tập - 1, HS chữa bài, HS khác nhận xét

Bài tập 28.1: a, b, d

- Yêu cầu HS nêu đợc nhận xét hoàn thành qua phần thực hành Trong mạch điện gồm bóng đèn mắc song song, HĐT CĐDĐ có đặc điểm gì? Muốn đo HĐT đầu bóng đèn mạch điện, ta phải chọn mắc vôn kế vào mạch điện nh nào?

- HS nêu đợc cách dùng vôn kế đo HĐT đầu bóng đèn mạch theo ý: + Cách chọn vơn kế

+ C¸ch mắc vôn kế

V/ Hớng dẫn nhà:

Làm tập 28.2 đến 28.5 , lớp 7A1,2 kàm hết tập tr72, 73,74 E Rút kinh nghiệm:

- Kiến thức:

- Phơng pháp:

- HiƯu qu¶:

………

Ngày soạn: 20/4/2012 Tiết: 35

Tuần: 37

An toàn sử dụng điện

1 Kin thc: Nờu c gii hn nguy hiểm hiệu điện cờng độ dòng điện thể ngời

2 Kỹ năng: Nêu thực đợc số q/tắc để đảm bảo an toàn sử dụng điện

(42)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang

B chuÈn bÞ:

GV: Một cố loại cầu chì có số ghi ampe (A), có loại Amáy chỉnh l u hạ ) bóng đèn 6V hay 12V phù hợp , cơng tắc, đoạn day nối có vỏ bọc cách điện bút thử điện

* Chuẩn bị sẵn bảng phụ phô tô tập cho nhóm có nội dung sau : Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành quy tắc an toàn sử dụng điện :

1- ChØ làm thí nghiệm với nguồn điện có hiệu điện dới 2- Phải sử dụng dây dẫn cã ……

3- Khơng đợc tự chạm vào …… ……và cha biết rõ cách sử dụng

4- Khi có ngời bị điện giật …… đợc chạm vào ngời mà cần phải tìm cách công tắc điện gọi ng

…… êi cÊp cứu

HS : pin (1,5V), cầu chì loại ghi dới 0,5A

C Phng phỏp: Quan sát, Thực hành, tích cực hố hoạt động hc sinh

II Kiểm tra : Nêu t/dụng đòng điện Dòng điện qua thể ngời có hại hay có lợi ? Nếu d/điện qua mạng điện g/đình trực tiếp qua thể ngời có hại gì?

III. Bài mới: Có điện thật có ích, thuận tiện nhng sử dụng điện không an toàn điện gây thiệt hại ng-ời tài sản Vậy sử dụng điện nh an toàn điện trong tiết học hôm nay.

Hot động thầy trò Nội dung ghi bảng

GV cắm bút thử điện vào lỗ ỗ lấy điện để HS quan sát đèn bút thử điện sáng

- HS lớp quan sát GV làm thí nghiệm để trả li cõu C1

+ GV cầm bút thử điện theo hai cách: cách cầm tay vào vỏ nhựa bút thử điện,

I- Dòng điện qua thể ngời có thể gây nguy hiểm:

cách hai tay cầm tiếp xúc với chốt cài kim loại bút thử điện thử vào hai lỗ ổ lấy điện

+GV thông báo lỗ mắc với dây nóng ổ lÊy ®iƯn

- Nếu tay cầm bút thử điện vào đầu bên bút thử điện để cắm vào lỗ lấy điện có đ-ợc khơng ? ?

- GV bổ sung sửa ý sai sót HS để rút nhận sét: nh sử dụng thiết bị kiểm tra cần phải dụng kỹ thuật

- HS làm việc theo nhóm : Lắp mạch điện hình 29.1 thực kiểm tra theo hớng dẵn SGK (TR82) §Ĩ hoµn thµnh nhËn xÐt

- HS thảo luận nhn xột ỳng

Khi dòng điện qua thể trờng

búng ốn ca bỳt thử điện sáng đa đầu bút thử điện vào lỗ mắc với dây nóng ổ lấy điện tay cầm phải tuếp xúc với chốt cài kim loại bút thử điện

- Không đợc kim loại ngời vật dẵn điện.Nếu cầm nh - dòng điện qua thể có

thể nguy hiểm đến tính mạng

Nhận xét : Dòng điện qua

7A1

7A2

7A3

7A4

(43)

hợp gây nguy hiểm Vậy giới hạn nguy hiểm đòn điện qua thể ngời bao nhiêu?

- HS đọc phần thông báo mục SGK - GVghi tập BT29.2(tr78- SBT) lên bảng, HS lên bảng làm

- GV bổ sung thêm: dòng điện có cờng độ 70mA trở lên, tơng ứng với hiệu điện từ 40V trở lên, làm tim ngừng đập

Một nguyên nhân gây hoả hoạn, ta thờng thấy nói nguyên nhân chập điện (hay đoản mạch) Ta tìm hiểu hịên tợng này.

- GV mắc mạch điện làm TN tợng đoản mạch nh hớng dẵn SGK.HS quan sát ghi lại số ampe kế trả lời câu hỏi C1 - HS nhớ lại tác dụng dòng điện thảo luận nhóm tác hại tợng đoản mạch

- Thảo luận theo nhóm tác hại t-ợng đoản mạch

Để bảo vệ thiết bị điện, ngời ta sử dụng cầu chì Chúng ta tiếp tục tìm hiểu cấu tạo và tác dụng cầu chì.

- nhớ lại hiểu biết cầu chì học lp v bi 22

(chạy qua) thể ngời chạm vào mạch điện vị trí thể

II- Hiện tợng đoản mạch tác dụng cầu chì:

Khi bị đoản mạch, dịng điện mạch có cờng độ ln hn

+ Gây cháy vỏ bọc dây phận khác tiếp xúc với hoả ho¹n

+ Làm đứt dây tóc bóng đèn, dây cách mạch điện dụng cụ dùng điện, hỏng thiết bị điện đoản mạch dây chì nóng đỏ, cháy - GV làm thí nghiệm đoản mạch nh s

hình 29.3 HS nêu tợng xảy với cầu chì xảy đoản mạch

- GV liên hệ thực tế tợng đoản mạch nh vỏ bọc dây dẫn bị hở, lõi dây tiếp xúc (chập điện )

- Hng dẫn HS tìm hiểu cầu chì qua quan sát h 29.4 cầu chì thật, nêu ý nghĩa số ghi cầu chì ? GV lấy ví dụ - HS thấy cần thiết sử dụng cầu chì mạch điện gia đình

- HS hiểu đợc ý nghĩa số ghi tên cầu chì dịng điện có cờng độ vợt q giá trị cầu chì đứt

- HS trả lời câu hỏi C5

- HS đọc phần III hoàn thành tập điền trống, hồn thành quy tắc an tồn sử dụng điện HS lên bảng điền vào chỗ trống - GV yêu cầu giải thích số điểm quy tắc an tồn

đứt ngắt mạch (đèn tắt)  bóng đèn đợc bảo vệ

Ví dụ : Cầu chì ghi A có nghĩa cầu chì bị đứt cờng độ dịng điện qua lớn A

III- Các quy tắc an toàn sử dụng điện:

1- Chỉ làm thí nghiệm với nguồn điện có hiệu điện đới 40V

2- Ph¶i sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện

3- Khơng đợc tự tiếp xúc với mạng điện dân dụng thiết bị điện cha biết rõ cách sử dụng 4- Khi có ngời bị điện giật khơng đợc chạm vào ngời mà cần phải tìm cách ngắt cơng tắc điện gọi ngời cầp cứu

4/ Củng cố: HS hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi C6

a- Khơng an tồn : Lõi dây điện có chổ để hở, vơ ý chạm phải bị điện giật hoạc gây đoản mạch

Khắc phục : Ngắt điện, dùng băng đính cách điện bọc nhiều lớp thật kín hoạc thay đoạn dây

(44)

Giáo án : Vật lý Nguyễn Thị Quang c- Khơng an tồn: Ngời phụ nữ thay sửa bóng đèn, em nhỏ lại đóng (hoặc ngắt) cơng tắc điện Nếu đóng cơng tắc điện làm điện giật ngời phụ nữ

- Chân chị chị tiếp xúc trực tiếp với sàn nhà không an toàn

Khc phc : phải thơng báo khơng đợc đóng cơng tắc điện sửa chữa điện - Khi sửa chữa điện , cần đứng vật (dép cao su, ghế nhựa , gỗ…,) để cách điện với đất

5/ Hớng dẵn nhà: - Học thuộc phần ghi nhí

- Làm tập 29.1 dến 29.4, lớp 7A1,2 làm đến 29.12 (tr78- 80/SBT) E Rút kinh nghim:

- Kiến thức:

- Phơng pháp:

- HiƯu qu¶:

………