Lop 5 Tuan 4

-Nªu mét sè ®Æc ®iÓm chung cña tuæi vÞ thµnh niªn, tuæi trëng thµnh, tuæi giµ... KiÓm tra bµi cò.[r]

Tuần 4

: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc

TiÕt 7 sếu giấy

I- Mục tiêu :

- Giúp HS : Đọc tiếngkhó đọc:Hi- rô -si - ma, Na- ga- da-ki,Xa- da-cô Xa- da- ki,lặng lẽ, nà tiếng có dấu ngã,

- Đọc diễn cảm toàn Hiểu từ ngữ Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết

- Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói nên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới

II- §å dïng d¹y häc

- Tranh minh họa đọc, bảng phụ viết sẵn đọan luyện đọc

III- Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọcphân vai kịch Lòng dân Kết hợp trả lời câu hỏi nội dung an c

B - Dạy mới

1- Giới thiệu bài.: Giới thiệu qua tranh vẽ SGK 2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp luyện đọc đoạn(2 lợt) kết hợp sửa lỗi phát âm Gọi em đọc phần thích Luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu.( Toàn đọc với giọng trm bun, to va nghe)

b-Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

+ V× cô bé Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ? (Vì MÜ nÐm hai qu¶ bom xuèng NhËt B¶n) + Em hiểu phóng xạ? (Là chất sinh khí nổ, có hại cho sức khoẻ môi tr-ờng.)

+ Bom nguyên tử loại bom thế? (Có sức sát thơng công phá mạnh gấp nhiều lÇn bom thêng)

+ Bom nguyên tử ngây hậu cho nớc Nhật? (Cớp …nửa triệu ngời…….) + Từ bị nhiễm phóng xạ sau Xa- da- cô mắc bệnh? (10 năm sau)

+ Lúc Xa – da – cô mắc bệnh, cô hi vọng kéo dài sống cách nào? (ngày ngày gấp sếu…)

+ Vì bé lại tin nh thế? (Vì em cịn sống ngày, em mong muốn khỏi bệnh, đợc sống nh bao trẻ em khác.)

+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ tình đồn kết với Xa- da- cơ? (Góp tiền xây tợng… ) + Nếu em đợc dứng trớc tợng đài Xa-da- cô , em nói gì? (Chúng tơi căm ghét chiến tranh)

+ HS nêu nội dung GV kết luận ghi bảng

c- Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh dựa vào nội dung nêu cách đọc ( Đoạn 1: đọc to, rõ

ràng.Đoạn 2: giọng trầm buồn.đ 3: giọng yhơng cảm, chậm rãi, xúc động.đ 4:giọng trầm , chậm rãi) GV treo bảng phụ có nội dung đoạn đọc để HS luyện đọc diễn cảm theo cặp sau tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Nhận xét ghi điểm học sinh

To¸n

TiÕt 16:

Ôn tập bổ sung giải toán

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- RÌn t tác, phong học tập cho HS

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ; Bảng học nhóm

III Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bi c

- Nêu cách giải toán dạng toán tỉ lệ?

* Giới thiệu

H2: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

a) GV giới thiệu VD, HS trao đổi hoàn thiện kết vào bảng:

Thêi gian ®i giê giê giê

Quãng đờng đợc 4km 8km 12km.

- GV giúp HS nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc gấp lên nhiêu lần

b) GV giới thiệu toán, HS đọc tự tìm cách giải Trình bày, trao đổi tìm cách giải tốn

Tãm t¾t: 2giê: 90km giê: km?

Bài giải Cách 1: Trong ô tô đợc là:

90 : = 45 (km) (*Bớc rút đơn vị)

Trong ô tô đợc là: 45 x = 180 (km)

Đáp số: 180 km

C¸ch2: giê gÊp giê là: : = (lần) (*Tìm tỉ số)

Trong ô tô đợc là: 90 x = 180 (km)

Đáp số: 180 km.

HĐ3: Thực hành

Bi 1: HS làm cá nhân, 1HS làm bảng, trình bày, nhận xét thống giải Bài giải

Mua mét vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét vải loại hết số tiền là: 16 000 x = 112 000 (đồng)

Đáp số: 112 000 đồng.

H§4: Cđng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung học: Nêu cách giải toán tỉ lệ - Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho học sau.BTVN:

đạo đức

TiÕt 4:

Cã trách nhiệm việc làm mình

(Tiết 2) I- Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Giải tình đặt từ tập, từ khắc sâu kiến thức học lớp tiết - Giáo dục HS có trách nhiệm trớc hành động, việc làm

II- §å dïng dạy học

- Học sinh có thẻ từ

A- KiĨm tra bµi cị: - Kiểm tra hai HS B- Dạy mới

* Hoạt động 1: Xử lí tình

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

- Tiến hành:

+ Chia lớp thành nhóm nhỏ,mỗi nhóm giải tình tập - Đại diện nhóm nêu ý kiến phát biểu ý kiÕn.Gv nhËn xÐt kÕt luËn:

- Mỗi tình có cách giải quyết, ngời có trách nhiệm biết chọn cách giải thể rõ trách nhiệm

*Hoạt động 2: Tự liờn h bn thõn

* Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ thân, tự rút bµi häc

- Tiến hành: Gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm, thiếu trách nhiệm nh sau:

+ Chuyện xảy vào lúc nào? đâu? Lúc ? Lúc em làm gì? + Bây em nghĩ sao?

- HS trao đổi bạn sau phát biểu trớc lớp

- GV kết luận: Ngời có trách nhiệm làm có suy nghĩ kĩ nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức tốt đẹp

* Cđng cè - dỈn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Chiều

LÞch sư

TiÕt 4:

X· héi ViƯt nam cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

.

I Mục tiêu:

- Học xong này, HS biÕt:

- Cuối kỉ 19, đầu kỉ 20, kinh tế nớc ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ KT XH: KT thay đổi, XH thay đổi theo

II §å dïng:

- H×nh minh häa SGK

- Bản đồ hành Việt Nam

III Hoạt động dạy- học. A Bài cũ:

+ Nguyên nhân dẫn đến phản cơng kinh thành Huế + Nêu tóm tắt phản công kinh thành Huế ?

A Dạy mới:

1 Giới thiệu bài :

- Nêu tóm tắt phần đầu, GV gợi ý dẫn dắt để vào

2 Hoạt động 1 : * Chính sách khai thác thuộc địa Pháp thay đổi kinh tế. - HS hoạt động nhóm đơi cho biết:

+ Sau Pháp xâm lợc, ngành kinh tế đời ? + Sự phát triển kinh tế mang lại nguồn lợi cho ?

- HS tr¶ lêi, cac em kh¸c bỉ sung

- GV củng cố chốt ý: Từ cuối kỉ XIX, thực dân Pháp tăng cờng khai thác mỏ lập nhà máy, đồn điền để vơ vét cải, tài nguyên bóc lột sức lao động nhân dân ta Hoạt động 2 : Những thay đổi xã hội VN.

- HS đọc thầm SGK cho biết:

+ Trớc XH Việt Nam có giai cấp ? + Đời sống CN, ND ?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị VN, xã hội có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?

+ Nêu nét đời sóng cơng nhân nơng dân Vn cuối kỉ XIX, đầu thể kỉ XX

- GV cho HS ph¸t biĨu ý kiÕn tríc líp

- GV nhận xét, chốt ý KL: XHVN có nhiều biến đổi, nhiều tầng lớp, g/c đời

4 Củng cố dặn dò:

- HS nờu nội dung cần ghi nhớ học - 1-2 HS đọc phần học SGK

GV dặn HS học thuộc chuẩn bị sau

tiÕng viƯt ( «n)

lun tËp më réng vốn từ : nhân dân.

I Mục tiêu.

- Cđng cè vµ më réng hƯ thèng hoá số từ ngữ nhân dân

- Hiểu nghĩa số từ ngữ nhân dân thành ngữ ca ngợi phẩm chất ngời dân VN

- Đặt câu với số từ ngữ vừa tìm đợc - Rèn t tác phong ngi vit cho HS

II Đồ dùng dạy học.

- GV: phiếu tập để làm tập

III Các hoạt động dạy học. HĐ khởi động :

- Giíi thiƯu bµi

H íng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bài 1: Xếp từ ngoặc đơn vào nhóm từ thích hợp nêu dới đây: a, Nơng dân

b, N«ng dân ngời sản xuất thủ công c, Trí thức

( thợ hàn, thợ gặt, nhà nông, giảng viên, giáo s, nhà khoa học, thợ thủ công, thợ nề, thợ nguội, nhà báo, thợ cày )

- GV yờu cu HS đọc bài.

- HS đọc yêu cầu tự làm vào - HS trình bày làm, nhận xét - GV nhận xét chữa

*Bài 2: - Tìm từ chứa tiếng:

a, thợ ( thợ điện, thợ mộc, thợ cày, thợ rèn, thợ hàn ) b, viên ( giáo viên, nhân viên, tiếp viên, giảng viên ) c, nhà ( nhà văn, nhà báo, nhà thơ, nhà sư häc ) d, sÜ ( b¸c sÜ, nha sÜ, thi sÜ, ho¹ sÜ, nh¹c sÜ )

- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - GV nhận xét chốt lời giải

*Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập 2 - HS nối tiếp đặt câu trớc lớp

- HS nhËn xÐt

- GV nhận xét sửa lỗi cho HS

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

Thể dơc

Tiết 7: Đội hình đội ngũ- trị chơi:

“hồng anh, hồng yến”

I Mơc tiªu.

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp, yêu cầu thục theo nhịp hô GV

- Trị chơi : “Hồng anh, Hoàng yến” Yêu cầu chơi luật, giữ kỉ luật,tập trung ý, nhanh nhẹn, hào hứng chi

II Địa điểm , ph ơng tiện.

- Địa diểm: Trên sân trờng.Vệ sinh nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL(phút) Phơng pháp

A.Phn m u n nh

B.Phần bản.

1.ễn i hỡnh i ng: Tp hp dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp

2.Trò chơi vận động

Chơi trò chơi Hoàng anh, Hoàng yến

c.Phần kết thúc.

1.Thả lỏng 2.Củng cố Dặn dò

6 - 10

18 - 22 10 -12

8 -10

4 -

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung học, chỉnh đốn trang phc luyn

- Đứng chỗ vỗ tay h¸t

- Lần 1+2 GV điều khiển lớp tập kết hợp sửa động tác sai cho HS

- HS chia tỉ tËp lun GV quan s¸t sưa sai cho tổ

- Các tổ thi đua trình diễn

- GV HS quan sát, nhận xét , biểu dơng - Cả lớp tập củng cố lại hai lần

- GV trũ chi, lut chi Cả lớp chơi- GV quan sát , động viên HS

- HS tập động tác thả lỏng - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

To¸n

TiÕt 17: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố, rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn học sinh kĩ tính tốn tốt

- RÌn t thÕ, t¸c phong học tập cho HS

II Đồ dùng dạy- học

- B¶ng phơ; B¶ng häc nhãm

III Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra cũ

- Nêu cách giải toán dạng toán tỉ lệ?

* Giới thiệu

HĐ2: Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp

Bài 1: HS làm cá nhân, 1HS làm bảng, trình bày, nhận xét thống giải Bài giải

Giá tiền là: 2400: 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 là:

2000 x 30 = 60000 (đồng)

Đáp số: 60 000 đồng

Bài 2: Cho học sinh trao đổi làm nhóm đơi, đại diện nhóm làm bảng phụ trình bày kết quả, giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng:

Giải:

24 bút chì gấp bút chì số lần là: 24 : = (lần)

Số tiền mua bút chì là: 30000 : = 10000 (đồng)

Đáp số: 10000 đồng.

Bµi 3: Giáo viên hớng dẫn cho học sinh tự làm bìa voà vở, giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả:

Một ô tô chở đợc số học sinh là: 120 : = 40 (Học sinh)

§Ĩ chë 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = (ô tô)

Đáp số: ô tô

Bài 4: Cho học sinh làm vở, giáo viên thu chấm nhận xét làm học sinh: Số tiền trả cho ngày công là:

72000 : = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là:

36 000 x = 180 000 (đồng)

Đáp số: 180 000 đồng HĐ3: Củng cố, dặn dị

- HƯ thèng néi dung học: Nêu cách giải toán tỉ lệ Mĩ thuật

GV môn soạn giảng.

Khoa häc

Tiết 7:

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

I Mơc tiªu

Gióp HS biÕt:

-Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già - Xác định thân ddooj tuổi nào, giai on no ca cuc i

II Đồ dùng dạy häc

PhiÕu häc tËp

III Cỏc hot ng dy hc

* HĐ1:Kiểm tra cị

Vì tuổi dậy có tầm quan trọng đời ngời? *HĐ2: Một số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành,tuổi già,

HS đọc SGK thảo luận nhóm đặc điểm tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già, vào phiếu học tập

PhiÕu học tập

Nhóm .

Giai đoạn Đặc điểm bật

Tuổi vị thành niên

Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành ngời lớn, tuổi có pháp triển mạnh mẽ thể chất, t tëng vµ mèi quan hƯ x· héi Ti trëng thµnh

Đợc đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội Tuổi già

ở tuổi này, thể dần suy yếu, chức hoạt độngcủa quan giảm giần

- nhóm làm phiếu to rơì gắn bảng - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận , chốt ý

*HĐ3: Tổ chức cho nhóm chơi trị chơi Các nhóm xếp ảnh su tầm đợc vào bảng theo lứa tuổi giai đoạn khác

- Đại diện nhómlên giới thiệu ảnh nhóm Sau phần chơi em tự xác định thân vào giai đoạn đời

* Hoạt động kết thúc

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

KÜ thuËt

TiÕt 4: thªu dấu nhân

(tiết2)

I/ Mục tiêu

Sau học này, học sinh biết: - Biết cách thêu dấu nhân đung đẹp

- Thêu đợc dấu nhân, quy trình kĩ thuật, biết nhận xét đánh giá sản phẩm bạn

- RÌn luyện tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ

B Bµi míi

- GV gọi vài HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - Kiểm tra chuẩn bị HS

- HS lên thao tác thêu dấu nhân 2,3 mũi đầu.

- HS thực hành thêu dấu nhân

- GV nhc nh HS chỳ ý an toàn thực hành - GV di giúp đỡ HS lúng túng

* HĐ 4: Tr ng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- Mỗi tổ cử em lên để đánh giá sản phẩm - GV đa tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Tổ đánh giá sản phẩm vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhân xét đánh giá sản phẩm theo hai mức:

Hoµn thµnh (A ) Cha hoµn thành( B)

IV/ Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng HS có chuẩn bị tốt tích cực tham gia học tập nhắc nhở em cịn cha hồn thành cha có chuẩn bị chu đáo

- Dặn HS nhà tự thực hành chuẩn bị tiết sau thêu túi xách tay đơn giản

Chiều Luyện từ câu

Tiết7: Từ trái nghĩa

.

I Mục tiêu

- Giới thiƯu vỊ tõ tr¸i nghÜa

- HS hiểu từ trái nghĩa, tác dụng tõ tr¸i nghÜa

- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa

II §å dïng

- B¶ng phơ

III Hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

2 Tìm hiểu bài:

* PhÇn nhËn xÐt

Câu 1: HS đọc y/c nội dung tập + Nêu từ in đậm: phi nghĩa, nghĩa

- GV dùng từ điển giải nghĩa: *Chính nghĩa: Đúng với đạo lí, lẽ phải *Phi nghĩa: Trái với đạo lí, xấu xa

- GV kÕt luËn: từ có nghĩa trái ngợc Đó tõ tr¸i nghÜa

Câu 2: HS đọc y/c nội dung tập Thảo luận nhóm đơi, tìm từ trái nghĩa trình bày tr-ớc lớp

- Từ trái nghĩa cần tìm: -Sống / chết ; Vinh / nhục Câu3: HS thảo luận lớp nêu kết quả:

- Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

3 LuyÖn tËp:

Bài tập1: 1HS đọc đề GV ghi sẵn nội dung tập lên bảng HS lần lợt lên bảng tìm gạch chân cặp từ trái nghĩa: -Đục/ trong; - Rỏch/ lnh

- Đen /sáng; - Dë / hay

Bài tập 2: HS đọc đề bài, thảo luận nhóm đơi để hồn thành tập - Các cặp từ trái nghĩa: - Hẹp / rộng ; - Xấu / đẹp ; - Trên / dới Bài tập 3: HS đọc đề bài, hoạt động nhóm để hồn thành tập

Các nhóm gắn kết bảng Lớp nhận xét, GV chốt nội dung: +Hòa bình / chiến tranh, xung đột +Đồn kết / chia r

+Thơng yêu / căm ghét +Giữ gìn / phá hoại

Bài tập 4: HS đọc đề bài; GV giải thích nội dung, y/c tập Cả lớp làm vào lần lợt đọc ming trc lp

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi vài em nhắc lại khải niệm tõ tr¸i nghÜa

- GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ vận dụng kiến thức học.Chuẩn bị sau

KĨ chun

TiÕt :

TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai.

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV , hình ảnh minh họa phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh, HS kể lại đợc câu chuyện cách chân thực, tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh XL Việt Nam

- Trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II §å dïng :

- Bé tranh minh häa truyÖn H×nh minh häa trun

III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ:

HS kể việc làm tốt để góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc ngời mà em bit

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu tóm tắt xuất xứ, nội dung c©u chun - Híng dÉn HS quan sát hình minh họa

- HS đọc phần thuyết minh dới hình 2 GV kể chuyện ( lần)

- KÓ lần 1: kết hợp ghi mốc thời gian, tên kÌm chøc vơ cđa nh÷ng lÝnh Mü - Kể lần2 : kết hợp giới thiệu hình ảnh minh häa SGK

3 H ớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

a/Kể theo nhóm: HS kể đoạn theo nhóm Mỗi nhóm kể theo 2- ảnh nhóm kể trớc lớp Cả lớp trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện b/Thi kể chuyện trớc lớp; trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện :

+Truyện giúp bạn hiểu điều gì? +Bạn suy nghÜ g× vỊ chiÕn tranh?

+Hành động ngời lính Mỹ có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì? - 1- HS xung phong kể trủyện trớc lớp Cả lớp cổ vũ, tuyên dơng

4 Củng cố, dặn dò:

GV nh/x tiết học Dặn HS kể lại truyện nhà chuẩn bị sau Tự học

Rèn đọc sếu giấy

I/ Mơc tiªu :

- Biết đọc đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ Ví dụ: Hi – rơ- si- ma, Na – ga – da –ki, mời năm, nạn nhâ, lâm bệnh năng… Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhẫn giọng nnhững từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vng sng ca

X a- xa cô, mơ ớc hoà bình thiếu nhi toàn giới Đọc diễn cảm toàn với giọng trầm buồn

- Gi¸o dơc häc c¸c em ý thøc häc tèt môn

II/ Đồ dùng dạy học:

Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

B D¹y Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Néi dung bµi

* Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn lợt với giọng trầm buồn - Cho học sinh đọc thầm lại văn, chia đoạn

- Häc sinh chia bµi lµm đoạn

- Gi hc sinh luyn c ni đoạn lợt, giáo viên kết hợp sửa sai uốn nắn giải nghĩa từ khó

- Từ cho học sinh nêu cách đọc.Cho học sinh luyện đọc theo cặp, đại diện cặp đọc lại - Giáo viên gọi học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi sách giáo khoa

Câu 1: (Xa – xa – bị nhiễm phóng xạ Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản.)

Câu 2: (Hai bom nguyên tử cớp cớp mạng sống gần nửa triệu ngời Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 ng]ời chết nhiễm phóng xạ nguyên tử

Câu 3: (Từ bị nhiễm phóng xạ, 10 năm sau Xa xa cô mắc bệnh)

Câu 4: Cô bé hi vọng kéo dài sống cách gấp sếu giấy, em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phịng em khỏi bệnh.)

Câu 5: Nếu đứng trớc tợng đài em nói với bé? Chúng căm ghét chiến tranh - Gọi vài em nhắc lại nội dung

* Luyện đọc diễn cảm:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn lần

- Học sinh tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên kết hợp nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- Giỏo viên nhận xét học, dặn học sinh nhà luyn c nhiu

Sáng Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Toán

Tiết 19:

lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Rèn t tác, phong hc cho HS

II Đồ dùng dạy- học

- B¶ng häc nhãm

III Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra cũ

- HS chữa BT2

- Nêu phơng pháp giải toán tỉ lệ? * Giới thiệu

HĐ2: Thực hành

Bài 1: HS đọc bài, tóm tắt GV giao việc, HS làm theo cặp

- Đại diện số cặp trình bày bài, nhận xét Kết hợp củng cố phơng pháp giải “ Tìm tỉ số” “Rút v n v

Bài giải: * Cách 1:

3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = 2( lần)

Nếu mua với giá 1500 đồng mua đợc số là: 25 x = 50 (quyn)

Đáp số: 50 quyển. * C¸ch 2:

Mua 25 giá 3000 đồng hết số tiền là: 25 x 3000 = 75 000 (đồng)

Nếu mua với giá 500 đồng mua đợc số là: 75 000 : 500 = 50 (quyển)

Đáp số: 50 quyển Bài 2: HS đọc toán GV gợi ý, HS làm cá nhân vào

- Vài HS trình bày bài, lớp GVnhận xét thống kết Bài giải

Với gia đình có ngời tổng thu nhập gia đình là: 800 000 x = 400 000 (đồng)

Với gia đình có ngời (thêm ngời) mà tổng thu nhập khơng thay đổi bình qn thu nhập hàng tháng ngời là:

400 000 : = 600 000 (đồng) Vậy thu nhập bình quân ngời giảm là:

800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng.

H§3: Cđng cè, dặn dò

- Dặn dò học sinh häc tËp, chuÈn bÞ cho giê häc sau ChÝnh t¶(nghe viÕt)

Tiết4: Anh

đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I Mơc tiªu:Gióp HS:

- Nghe viết tả “Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ”

- Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

- Giáo dục thói quen rèn chữ viết, giữ gìn sách

II Đồ dùng

- Bảng phụ hớng dẫn làm tập

III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra quy tắc ỏnh du

B Dạy học mới: 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc mẫu; HS theo dõi

- GV lu ý HS c¸ch viết tên ngời nớc từ khó

- HS tập viết từ khó: Phrăng Đơ Bô - en, phi nghĩa, chiến tranh, Phan Lăng, dụ dỗ, nghÜa

- GV đọc tả cho HS viết - Chấm nêu nhận xét

+ Động viên khuyến khích em viết đẹp cịn em viết xấu cần cố gắng

3 Híng dÉn lµm bµi tËp : *Bµi 2:

HS đọc nội dung tập làm vào vở; HS làm bảng phụ trình bày bảng

Tiếng Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối

NghÜa ia

ChiÕn iª n

Kết tập: Giống âm đôi, khác âm cuối

*Bµi 3:

GV giúp HS hiểu rõ đề Nêu miệng quy tắc:

* Quy tắc: Tiếng “nghĩa” đặt dấu chữ đầu âm đôi.

T iếng “chiến”đặt dấu chữ th hai õm ụi

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu

- GV nhËn xÐt tiÕt học Dặn HS chuẩn bị sau Âm nhạc

GV môn soạn giảng.

Chiều

L

uyện từ câu

Tiết 8:

lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa

I

Mơc tiªu

Gióp hS:

- Học sinh biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa,đặt câu với từ trái nghĩa tìm đợc

- Rèn t ngồi học cho HS.Kĩ trình bày

II Đồ dùng dạy học

- PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ

A KiĨm tra bµi míi

- Hai hs nhắc lại k/n từ trái nghĩa Lấy VD, đặt câu B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Híng dÉn luyện tập

* Bài tập 1: Tìm từ trái nghÜa

- HS đọc làm cá nhân, nêu miệng kết - GV nhận xét làm HS , Kết luận lời giải đúng: + Nắng chóng tra, m a chóng tối

+ Yêu trẻ, trẻ đến nhà, kính già, già để tuổi cho Yêu cầu HS giải nghĩa thành ngữ

* Bµi tËp 2: TiÕn hµnh tơng tự 1.

Đáp án: Các từ trái nghĩa với từ in đậm là: lín, giµ, díi, sèng * Bµi tËp 3:

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

- GV chấm chữa bài: Các từ cần ®iỊn lµ: vơng, nhá, khuya * Bµi tËp 4: Lµm nhóm 4, nhóm làm bảng phụ.

- GV chữa bài:

a- Tả hình dáng: Cao, thÊp, lïn, cao vèng, lïn tĐt,lïn tÞt, to xï, bÐo phÞ, bÐo móp, bÐ tĐo,

b- Tả hành động: Khóc cời, ra, vào, lên xuống, …

c- Tả trạng thái: Buồn, vui, lạc quan, yêu đời, bi quan, sung sớng,…

d- Tả phẩm chất: Tốt, xấu, hiền, dữ, ngoan, h, … * Bài tập 5: Yêu cầu hS đặt câu.

- HS tự đặt câu vào tập (các em đặt câu câu có chứa cặp từ trái nghĩa đặt câu, câu chứa từ.)

- HS làm bài, sau gọi HS đọc câu

- Lớp GV nhận xét sửa chữa ghi điểm em biết sử dụng từ trái nghĩa để đặt đợc câu hay

3- Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau Khoa học

Tiết 8: Vệ sinh tuổi dậy

I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Nờu nhng việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định đợc việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

II §å dïng dayh häc

- Hình minh họa SGK - Thẻ hai mặt ghi §/S

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

+ Nêu đặc điểm tuổi vị thành niên ? B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bài : Nêu mục tiêu, y/c tiết học. Tìm hiĨu bµi :

a / Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì: GV giảng , nêu đặc điểm tuyến mồ hôi da tuổi dậy GV hỏi:

+ tuổi này, cần làm để giữ vệ sinh thể ? + Nêu tác dụng việc làm hình ?

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu quan sinh dục

HS thảo luận nhóm phiếu học tập Phiếu cho nhóm nam riêng, nữ riêng Phiếu1: Nói cách vệ sinh quan sinh dục nam

PhiÕu 2: Nãi vỊ c¸ch vƯ sinh quan sinh dục nữ

Cỏc nhúm thảo luận trình bày kết theo nhóm riêng GV giúp đỡ giải đáp thắc mắc cách thân mật

HS đọc mục “Bạn cần biết”SGK

c/ Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận theo nhóm:

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - HS q/s hình 19:

+ ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh ?

+ Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe tinh thần.? - HS phát biểu ý kiến ,GV chốt ý kết luận nh SGK

3 Củng cố dặn dò

- GV hệ yhống học, 1-2 HS đọc lại thông tin “Bạn cần biết ”SGK - Dặn HS học thuộc thực điều học Chuẩn bị sau

Toán (ôn)

ôn tập bổ sung giải toán

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cho học sinh to¸n vỊ quan hƯ tØ lƯ - RÌn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo - RÌn t thÕ, t¸c phong häc tËp cho HS

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng học nhóm

III Các hoạt động dạy- học

H§1: KiĨm tra cũ: - Học sinh nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ. * Giới thiệu

HĐ2: Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp

Bài 1: Đầu năm học mẹ mua 40 tập giấy hết 60 000 đồng Hỏi mẹ mua 70 tập giấy nh hết tiền?

- HS đọc yêu cầu, trao đổi làm chữa Cả lớp thống kết Bài giải

Giá tiền tập giấy :

60 000 : 40 = 1500 (đồng) Mẹ mua 70 tập giấy hết số tiền là :

1500



70 = 105 000 (đồng) Đáp số : 105 000 đồng

Bài 2 : Bạn Hùng mua tá khăn mặt hết 144 000 đồng Hỏi bạn Hùng muốn mua 15 nh phải trả tiền?

- Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ trình bày bảng Cả lớp nhận xét thống kết

Bài giải

Một tá khăn mặt có 12 Vậy ba tá khăn mặt có :

12



= 36 (chiÕc) Giá tiền 1chiếc khăn mặt là:

144 000 : 36 = 4000 (đồng)

Bạn Hùng mua 15 khăn mặt hết số tiền là: 4000



15 = 60 000 (đồng)

Bài 3 : Một ngời thợ làm công ngày đợc trả 140 000 đồng Hỏi với mức trả công nh vậy, làm 15 ngày ngời đợc trả tiền cơng?

- HS lµm bµi vµo vë GV chÊm điểm chữa Bài giải

Số tiền cơng ngời làm ngày là:

140 000 : = 35 000 ( đồng)

Số tiền công ngời làm 15 ngày :

35 000



15 = 525 000 (đồng) Đáp số : 525 000 đồng

*H§ 3: Cđng cố dặn dò

- Hệ thống lại cách giải toán GV nhận xét học nhắc HS ôn lại cách giải toán

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Sáng: Toán

TiÕt 20: Lun tËp chung

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Luyện tập, củng cố cách giải tốn về: Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số ” tốn liên quan đến tỉ lệ học

- RÌn t thÕ t¸c, phong häc tËp cho HS

II Đồ dùng dạy- học - Bảng học nhóm

III Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra cũ

- Muèn t×m hai sè biÕt tỉng (hay hiƯu) vµ tØ sè cđa hai số ta làm nh nào? - Nêu phơng pháp giải toán tỉ lệ?

* Giới thiệu

HĐ2: Thực hành

Bi 1: HS đọc yêu cầu bài, xác định dạng tốn, tìm phơng pháp giải tốn HS làm cặp, cặp làm bảng phụ

- Đại diện HS trình bày bài, nhận xét Thống kết Đáp số: HS nam; 20 HS nữ.

Bài 2: HS đọc bài, phân tích đề để thấy dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ cho HS làm cá nhân, 1HS làm bảng Một số HS trỡnh by bi, nhn xột

Bài giải

Nếu coi chiều rộng mảnh đất phần chiều dài mảnh đất phần nh Vậy chiều rộng mảnh đất là: 15 : (2 – 1) x = 15 (m)

Chiều dài mảnh đất là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất là: (30 + 15) x = 90 (m)

Đáp số: 90m.

Bi 4: HS đọc, trao đổi lớp tìm phơng pháp giải HS làm vở, 1HS làm bảng GV chấm số bài, nhận xét thống kết

Bµi giải

100km gấp 50km số lần là: 100 : 50 = (lÇn)

12 : = (l)

Đáp số: 6l

HĐ3: Củng cố, dặn dß:

- HƯ thèng néi dung học: Nêu phơng pháp giải toán tỉ lệ - Dặn dò học sinh học tập, chuẩn bị cho học sau

Tập làm văn

TiÕt 8: t¶ c¶nh: kiĨm tra viÕt

I- Mơc tiªu; Gióp HS:

HS biÕt viÕt văn tả cảnh hoàn chỉnh, lời lẽ ngôn ngữ giản dị, sáng, chữ viết rõ ràng,

Rèn kĩ trình bày

II- Đồ dùng dạy học

GV chộp sẵn đề lên bảng lớp

III- Các hoạt động dạy học

a Giíi thiƯu bµi; GV nêu mục têu tiết học b HS viết bài: Đề bµi:

Đề 1: Tả cảnh buổi sáng ( tra, chiều) công viên, hay vờn cây, cánh đồng, nơng rẫy

§Ị 2: Tả ma

Đề 3: Tả nhà em( Hoặc can hộ, phòng gia dình em.)

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, Giúp HS phân tích đề bài, gạch chân từ ngữ quan trọng

- Yªu cầu HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - GV nhắc nhở HS trứơc làm bµi

- HS viÕt bµi, GV bao quát chung nhắc nhở em thời gian, tập chung viÕt bµi - Thu bµi kiĨm tra

3

- Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS chủân bị sau

Địa lí Tiết 4: Sông ngòi

I- Mục tiêu:

Gióp HS:

- Chỉ đợc lợc đồ số sơng Việt nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt nam - Vai trị sơng ngịi đời sống sản suất

- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí khí hậu với sơng ngũi

II- Đồ dùng dạy học

- Bn đồ địa lí VN, trang ảnh sơng ngịi mùa lũ VN

III- Các hoạt động dạy học A.

KiĨm tra bµi cị

HS1: Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta

HS 2: Lên bảng núi coa đồng lớn nớc ta

HS 3: Nêu thuận lợi khó khăn dịa hình nớc ta đem lại

* Hoạt động 1: Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc.

- Tổ chức chóH trao đổi thảo luận theo cặp Dựa vào hình SGk trả lời câu hỏi sau:

+ Níc ta cã nhiỊu sông hay sông?

+ kể tên hình số sông nớc ta + miền Bắc miền Nam có sông lớn lào? + nêu nhận xét sông ngòi ë miÒn Trung

* GV kết luận: Mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố khắp đất nớc.Nơc sơng có nhiều phù sa.

* Hoạt động 2: Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa -Thảo luận nhóm làm phiếu

PhiÕu th¶o luËnnhãm Nhãm:

Thời gian Đặc điểm ảnh hởng tới đời sng v sn sut

Mùa ma Nớc sông dâng lên nhanh chóng

Gây lũ lụt, làm thiệt hại ngời cho nhân dân

Mùa khô Nớc hạ thấp, trơ lòng sông

Cú thể gây hạn hản thiểu nớc cho đời ssống sản xuất nông nghiệp, sản xuất thủy điện, giao thơng đờng thủy gặp nhiều khó khăn

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét chốt ý

Hoạt động3: Vai trũ ca sụng ngũi.

- GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi

- Yờu cầu HS lên bảng đồ đồng lớn nớc ta - Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình Y - a- ly Trị An

- GV kết luận: Sơng ngịi nớc ta bịi đắp nhiều phù sa tạo lên đồng màu mỡ, ngồi ra, sơng ngịi cịn đờng giao thơng quan trọng, nguồn thủy điện, cung cấp nớc cho đời sống sinh hoạt hàng ngày

3 Cñng cè dặn dò

Sinh hoạt

Kiểm điểm hoạt động tuần 4

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung bi sinh ho¹t - Häc sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ. - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiĨm ®iĨm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp + Về học tập:

+ Về đạo đức:

+ Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: + Về cỏc hot ng khỏc

Tuyên dơng, khen thởng Phê bình

2/ ni dung phng hớng, nhiệm vụ tuần tới. - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc

- Kh¾c phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò.