tuan 17

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở... 2HS lên bảng thực hiện, cả[r]

Tốn(BS) Tiết ƠN TẬP TGDK:35’ A.Mục tiêu :

-Củng cố phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số , nhân số có chữ số với số có chữ số

-Vận dụng để giải tốn hợp -Có tính cẩn thận ,chính xác B Đồ dùng : Bảng phụ

C.Các hoạt động dạy học : HĐ1.Giới thiệu

HĐ 2.H.dẫn HS làm BT làm thêm số BT sau Bài 1, Đặt tính tính

586 : 864 : 458 : 592 : 872 : 534 : 785 : 872 : 562 : 898 :

5 HS lên bảng lớp làm - HS lớp làm vào Bài 2, Đặt tính tính

426 x 450 x 710 x 740 x 4HS lên bảng lớp làm

Bài ( HS GIỎI) Một bác nông dân mang chợ 246 kg gạo Để bán hết buổi sáng số gạo cịn lại số gạo ban đầu giảm lần Hỏi bác nông dân cịn phải bán ki lơ gam gạo hết tất số gạo mang bán

1 HS lên bảng lớp làm Thu chấm

Bài giải

Số gạo bán: 246: 6= 41 (kg) Số gạo phải bán: 246 – 41 = 205 9kg)

Đs: 205 ki – lô - gam

HĐ Củng cố, dặn dị : Các em ơn dạng tốn ?

Tốn(BS) Tiết ƠN TẬP TGDK:35’ A Mục tiêu

Luyện kĩ giải toán dạng so sánh số lớn gấp lần số bé, củng cố bảng nhân, chia học

Học sinh giỏi luyện tập tốn giải nhiều phép tính, quan hệ thành phần kết phép tính toán suy luận đơn giản

B Chuẩn bị

Hướng dẫn học sinh yếu trung bình làm tập số tập luyện tập sau Bài Tính nhẩm

3 × × × × × ×

42: 24 : 18: 63 : 48: 54 :

HS trả lời miệng

Bài Trang trại nhà ơng Tồn có 64 vải bưởi Hỏi số vải gấp lần số cây bưởi?

Đọc đề bài, nêu dạng toán

1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài Có hai thùng dầu, thùng thứ có 28 lít, sau người ta đổ thêm vào thùng thứ nhất 14 lít nên số lít dầu thùng thứ hai 1/6 thùng thứ Hỏi thùng thứ hai có lít dầu?Gợi ý: Sau đổ thêm vào thùng thứ có lít?

Tính số dầu thùng thứ hai (bằng 1/6 thùng thứ nhất) Đọc đề bài, nêu dạng toán

1 HS lên bảng làm, lớp làm vào HĐ Củng cố, dặn dò :

Tiếng Việt(BS) Tiết 20. LUYỆN TẬP

TGDK: 35’ A Mục tiêu

Luyện kĩ nghe, viết tả đoạn "Nghe đằng trước… thong manh" :Người liên lạc nhỏ.

Phân biệt l/n; ch/tr số trường hợp cụ thể, biết bám vào nghĩa để viết tả

B Chuẩn bị: bảng phụ C Hoạt động dạy học

HĐ Luyện tập Hướng dẫn tả Đọc viết lần

Đọc cho học sinh tập viết: đằng trước, thầy mo, xa, tráo trưng, thong manh Đọc cho học sinh viết

Thu, chấm số Hướng dẫn làm tập Phân biệt: tráo/ cháo

trưng/ chưng

Học sinh giải thích trực tiếp đặt câu phân biệt tráo trở, tráo trưng, đánh tráo…

cháo: thức ăn nấu từ gạo, bát cháo… trưng: sáng trưng, trưng bày, trưng diện… chưng: bánh chưng chưng cất…

HĐ Củng cố- dặn dò

Nhắc lại số từ ngữ dễ nhầm lẫn trường hợp vừa tìm Nhắc học sinh viết phải cẩn thận, lựa chọn để viết

TU

ẦN 17

Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 49 + 50

MỒ CÔI XỬ KIỆN SGK/ 139 – 141 TGDK: 75phút A MỤC TIÊU:

* TẬP ĐỌC:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời câu hỏi SGK)

* KỂ CHUYỆN

- Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Gv: Tranh minh hoạ đọc truyện kể Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * TẬP ĐỌC

HĐ Bài cũ: – học sinh đọc TLCH bài: Về quê ngoại. HĐ Bài mới:

1Giới thiệu bài. 2Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn - Luyện đọc câu

+ Học sinh đọc nối tiếp câu.GV rút từ khó – HS luyện đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn

+ Học sinh tiếp nối đọc đoạn ( đến lần ) + Hướng dẫn đọc câu khó

+ GV hướng dẫn HS đọc

- Đọc đoạn nhóm: đại diện nhóm đọc đoạn Đồng đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện có nhân vật nào? Trong câu chuyện có chủ qn, bác nơng dân chàng Mồ Cô

+ Chủ quán kiện bác nơng dân việc ? Về tội bác nơng dân vào quán hít mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền

+ Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền khơng? Vì sao? - u cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân ?Tơi vào qn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua

+ Khi bác nơng dân nhận có hít mùi thơm qn Mồ Cơi xử nào? Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử

+ Tại Mồ Cơi lại bảo bác nơng dân xóc 10 lần? Vì bác xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng

+ Mồ Côi nói sau phiên tịa ?Mồ Cơi nói : bác bồi thường đủ số tiền bên hít mùi thơm bên nghe tiếng bạc công

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, cơng đến bất ngờ * Rút nội dung

4Luyện đọc lại:

+ Giáo viên đọc lại toàn + Ba em nối tiếp đọc đoạn

+ Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện

+ Thi đua nhóm - Lớp bình chọn bạn đọc hay *KỂ CHUYỆN

HĐ 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện HĐ Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện :

- Học sinh quan sát tranh ứng với nội dung đoạn truyện

- Gọi vài học sinh khá, giỏi kể mẫu đoạn theo tranh Giáo viên nhận xét - Tương tự tranh 2, 3,

- Từng cặp kể cho nghe

- Ba học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh 1, 2, 3, - Gọi vài em thi kể trước lớp Lớp Giáo viên bình chọn người kể hay - Một học sinh kể toàn câu chuyện theo tranh

HĐ Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện - Khuyến khích học sinh tập kể lại - Xem sau

TỐN Tiết 81

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( )

SGK/ 81-82 TGDK40 phút A MỤC TIÊU:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

- Bài tập cần làm :1; 2;3

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ Bài cũ: KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 :

- Nhận xét ghi điểm HĐ Bài mới:

* Giáo viên nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc. - Giáo viên viết lên bảng biểu thức: 30 + : ( chưa có dấu ngoặc )

- Cho học sinh nêu thứ tự phép tính cần làm: thực phép tính chia ( : ) trước thực phép cộng sau

- Giáo viên nêu: Muốn thực phép tính 30 + trước chia cho 5, ta kí hiệu nào?

- Học sinh thảo luận, nêu cách thực Giáo viên nêu cách kí hiệu thống nhất: muốn thực phép tính 30 + trước chia cho sau, người ta viết thêm kí hiệu dấu ngoặc ( ) vào sau: ( 30 + ) : quy ước là: Nếu biểu thức có dấu ngoặc trước tiên phải thực phép tính ngoặc

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính cụ thể theo quy ước - Vài học sinh nêu lại cách làm

- Giáo viên viết tiếp biểu thức x ( 20 – 10 ) lên bảng yêu cầu học sinh thực - Học sinh đọc quy tắc học

HĐ Thực hành

Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS nhắc lại cách thực

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 15 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự

- Yêu cầu HS làm vào

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung

a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x b/ 81 : ( x ) = 81 : = 160 = - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc ( hs giỏi có trhể làm cách) - Hướng dẫn HS phân tích tốn

- G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Giải:

Cách 1: Số sách xếp tủ là: 240 : = 120( quyển)

Số sách xếp ngăn là: 120 : = 30( quyển)

ĐS: 30 sách Cách 2: Số ngăn có tủ là:

4 x = ( ngăn)

Số sách xếp ngăn là: 240 : = 30 ( sách.)

ĐS: 30 sách

HĐ Củng cố, dặn dò

2HS nhắc lại QT vừa học - HDBTVN

Thứ ngày tháng năm 20 THỂ DỤC Tiết 33

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐI THEO NHỊP 1-4 TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ”

Thời gian dự kiến: 35 phút A MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng ngang - Biết cách – hàng dọc theo nhịp

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chim tổ ”

B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HĐ Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, sau phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cả lớp chạy vòng tròn xung quanh sân

- Chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ”

* Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, vai, hơng - Ơn TDPTC

HĐ Phần bản:

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc

Giáo viên chia tổ cho tổ trưởng điều khiển tổ mình.Giáo viên tổ quan sát giúp đỡ

*Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái

- Cả lớp thực theo đội hình hàng dọc, em cách 2m Giáo viên điều khiển - Chơi trị chơi “ Chim tổ ”

- Giáo viên điều khiển cho lớp chơi HĐ Phần kết thúc:

- Các động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp hát

- Giáo viên học sinh hệ thống lại nội dung học

TOÁN tiết 82 LUYỆN TẬP SGK/ 82 TGDK: 40phút A MỤC TIÊU:

-Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( )

- Aùp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ = ” , “ < ”, “ > ”

- Bài tập cần làm : 1; 2; ( dòng 1);

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra học sinh học thuộc quy tắc tính giá trị biểu thức. Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm

HĐ 2.Bài : GT

Bài 1: Tính giá trị biểu thức ( có dấu ngoặc ) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào biểu thức lại - học sinh thực bảng, lớp bổ sung

175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 84 : ( : ) = 84 : ( 72 + 18 ) x = 90 x = 125 = 42 = 270 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào

2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa

( 421 – 200 ) x = 221 x 421 – 200 x = 421 - 400 = 442 = 21

- Nhận xét chung làm học sinh Bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa học sinh lên bảng thực

( 12 + 11 ) x > 45 11+ ( 52- 22) = 41 69 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình

Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh HĐ 3.Củng cố, dặn d ò

- Cho học sinh nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - HDBTVN

CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) tiết 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM

SGK/ 142 TGDK: 45phút A MỤC TIÊU:

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm BT (2)a

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết tập 2a C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1.Bài cũ : - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé,

- Nhận xét đánh giá HĐ 2.Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh nghe - viết

- Giáo viên đọc lần Vầng trăng quê em - Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh TLCH:

+ Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào?Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ gia, thao thức canh gác đêm + Bài tả gồm đoạn?Gồm đoạn

+ Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ơ viết hoa + Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa? Những chữ đầu câu - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó - GV đọc cho học sinh viết vào

- Chấm, chữa

HĐ Hướng dẫn học sinh làm tả Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống d/gi/r

- Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào VBT

- Thứ tự từ cần điền: ( gì, dẻo, dun gì, ríu ran ) - Chấm, chữa

HĐ 4.Củng cố, dặn dò.

* Giúp HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh,có ý thức BVMT.

- Về tập viết lại tiếng - từ viết sai Xem sau - Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI tiết 33 AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP SGK 64 – 65 TGDK: 35 phút A MỤC TIÊU:

-Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình trang 64-65 SGK

- Tranh, áp phích an tồn giao thơng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Bài cũ:

HĐ 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

* Mục tiêu: Thông qua tranh, học sinh hiểu đúng, sai luật giao thông * Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

Từng nhóm học sinh quan sát hình SGK/ 64-65 + Bước 2: Một số nhóm trình bày, cặp khác bổ sung * Kết luận: Tranh 1,2 luật; tranh 3, 4, 5, 6,7 sai luật Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Học sinh thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp * Cách tiến hành:

+ Bước 1: Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận cậu hỏi: Đi xe đạp cho luật giao thông?

+ Bước 2:- Một số nhóm trình bày, cặp khác bổ sung

* Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.

* Mục tiêu: Thơng qua trị chơi nhắc nhở học sinh chấp hành luật giao thông * Cách tiến hành:

+ Bước 1: Học sinh chỗ - làm theo điều khiển lớp trưởng + Bước 2: lớp trưởng hô - Lớp làm theo.Ai sai bị phạt

* Kết luận: Thơng qua trị em nêu hậu xe đạp khơng quy định

( HS khá,giỏi)

HĐ 3.Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Giáo viên hệ thống lại học - Dặn dò: Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Thứ ……….ngày …… tháng …… năm 20…… TẬP ĐỌC tiết 51

ANH ĐOM ĐÓM

SGK/ 143 – 144 TGDK: 40 phút A MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

( trả lời CH SGK; thuộc 2- khổ thơ )

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc

- Bảng viết dịng thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc học thuộc lịng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1.Bài cũ:Học sinh đọc trả lời câu hỏi Mồ côi xử kiện. em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm

HĐ Bài mới:

1Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc

* Giáo viên đọc mẫu tồn - Luyện dịng thơ

+ Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ ( – lần ) + Giáo viên ghi từ học sinh phát âm sai

+ Đọc từ học sinh phát âm sai - Luyện đọc đoạn:

+ GV chia đoạn

+ Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trong ( 2-3 lần )

Giảng từ Đom Đóm : chuyên cần , Cò Bợ ; Vạc

+ Hướng dẫn đọc câu khó Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc

+ Đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp Giáo viên theo dõi 3.Tìm hiểu bài:

Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu

+ Anh đom đóm lên đèn đâu ? Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? Anh “ chuyên cần “ - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ thơ

+ Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?Thấy chị cị bợ ru , thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng

+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm ? - Giáo viên kết luận ( nội dung)

- Giáo viên đọc lại thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ

- Mời lần em thi đọc thuộc lòng thơ HĐ Củng cố, dặn dò:

- Gọi vài em đọc thuộc lịng – khổ thơ - Nhận xét tiết học

TOÁN tiết 83 LUYỆN TẬP CHUNG SGK/ 83 TGDK: 40 phút A MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng - Bài tập : 1; 2( dòng 1) ; ( dòng ); ;

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1.Bài cũ: kiểm tra học sinh học thuộc quy tắc tính giá trị biểu thức.

Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm

HĐ 2.Bài mới:

Bài 1:- Tính giá trị biểu thức ( dấu ngoặc ) - Cho học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Cho học sinh tự làm chữa

- em thực bảng, lớp nhận xét bổ sung

324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 21 x : = 63 : = 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 40 : x = 20 x = 120 Bài 2: - Tính giá trị biểu thức ( dấu ngoặc )

- Yêu cầu HS tự làm vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

15 + x = 15 + 56 90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Tính giá trị biểu thức (có dấu ngoặc )

- Cho học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Học sinh tự làm vào tập

Yêu cầu HS tự làm vào vở, đổi để KT - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 64 : ( : ) = 64 : = 246 = 32 - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Học sinh tự làm vào tập - Chấm, chữa

86 – ( 81 – 31 ) = 36

Vậy 36 giá trị biểu thức: 86 – (81-31) Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu HDHS tìm hiểu toán

- Nhận xét làm học sinh - Chấm số

Mỗi thùng có số bánh x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng )

Đáp số: 40 thùng HĐ 3.Củng cố, dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Xem sau- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VAØ CÂU tiết 17

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU “AI THẾ NAØO?” DẤU PHẨY SGK/ 145 TGDK: 40 phút

A MỤC TIÊU:

- Tìm từ đặc điểm người vật ( BT )

- Biết đặt câu theo mẫu “ Ai thề nào? ” để miêu tả đối tượng ( BT )

* Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước.

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT a,b )

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv: Bảng phụ viết câu thơ tập 1; BT 2; - Bảng phụ viết câu tập HĐ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ Bài cũ : học sinh làm tập 2; học sinh làm tập 3. HĐ Bài mới:

+ Bài tập 1: Hãy tìm từ ngữ thích hợp: Học sinh suy nghĩ làm BT

a/ Mến: dũng cảm, tốt bụng, không ngần ngại cứu người, biết sống người khác b/Đom Đóm: chuyên càn, chăm chỉ, tốt bụng

c/

Mồ Cơi: thơng minh, tài trí, cơng minh, biết bảo vệ lẽ phải, biết giúp đỡ người oan uổng

d/ Chủ quán: tham lam, dối trá, xấu xa, vu oan cho người khác + Bài tập 2: đặt câu theo mẫu nào? để miêu tả:

Giáo viên nêu yêu cầu bài; học sinh nhắc lại cách đặt câu theo mẫu Học sinh dọc lại câu mẫu Giáo viên mời em đặt câu:

* Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước.

+ Bài 3: Đặt dấu phẩy vào câu:

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm phận giống để đặt dấ phẩy thích hợp a/Ếch ngoan ngỗn, chăm thông minh

b/ Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa dìu dịu

c/ Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng xanh, trôi lặng lẽ hè phố Giáo viên chấm, chữa

HĐ Củng cố, dặn dò. - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại tập làm lớp D PHẦN BỔ SUNG

Ai ?

a/ Bác nông dân Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ cày xong …

Thứ ……… ngày …………tháng …… năm 20…… THỂ DỤC tiết 34

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÀ BAØI THỂ DỤC RLTTCB Thời gian dự kiến: 35 phút

A MỤC TIÊU:

- Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách chuyển hướng phải , trái thân người tự nhiên - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

C NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HĐ1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- Ôn thể dục phát triển chung x nhịp HĐ2/Phần :

* Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, dều theo - hàng dọc:

- Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại động tác tập hợp hàng ngang , gióng hàng ,đi theo - hàng dọc

- Các tổ luyện tập theo khu vực qui định , yêu cầu học sinh tập làm huy lần

* Ôn vượt chướng ngại vật thấp , chuyển hướng trái , phải

- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vòng trái , vịng phải theo đội hình hàng dọc em cách từ – m

- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần

* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

HĐ3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

D PHẦN BỔ SUNG

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI tiết 34 ƠN TẬP HỌC KÌ I

SGK/ 68 – 69 TGDK: 35 phút A MỤC TIÊU:

- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh ( hình câm) - Thẻ ghi tên quan chức quan

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ Kiểm tra cũ:

- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông? - Nhận xét đánh giá

HĐ2 Bài mới:

* Hoạt động : Trò chơi nhanh ?

Bước - Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan

Bước :

- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh - Kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm

Bước : - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý :

+ Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, cơng nghiệp ,thương mại, thơng tin liên lạc có hình đó?

- Liên hệ thực tế để nói hoạt động nơng nghiệp địa phương?

Bước2 - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình

Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu HĐ Củng cố - Dặn dị:

- Về nhà ơn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I - Nhận xét tiết học

TOÁN tiết 84 HÌNH CHỮ NHẬT SGK 84 TGDK40 phút A MỤC TIÊU:

- Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh , góc )

- Bài tập : ; 2; 3;

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mơ hình có dạng hình chữ nhật số hình khác khơng phải hình chữ nhật - Cái ê ke để kiểm tra góc vng, thước đo độ dài

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ 1.Bài cũ:

HĐ Bài mới:

* Giới thiệu hình chữ nhật

- Giáo viên vẽ hình chữ nhật ABCD giới thiệu hình chữ nhật ABCD A B

D C

- Lấy ê ke kiểm tra có phải góc vng khơng? ( hình chữ nhật có góc đỉnh A, B, C, D góc vng )

- Lấy thước đo đô dài cạnh để nhận thấy: hình chữ nhật gồm có cạnh dài AB = CD; cạnh ngắn AD = BC

*Kết luận: Hình chữ nhật hình có góc vng; hai cạnh dài hai cạnh ngắn

- Giáo viên đưa số hình chuẩn bị để học sinh nhận dạng hình chữ nhật HĐ Thực hành

Bài 1: Trong hình dưói hình hình chữ nhật?

- học sinh nêu yêu cầu tập: Trong hình cho, hình HCN, hình khơng HCN ?

- Cả lớp tự làm

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ RSTU

+ Các hình ABCD EGHI HCN Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN

- Mời số HS nêu kết đo trước lớp Ta có : cạnh AB = CD = 4cm cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm

Bài 3: Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật có hình vẽ

A B cm M N cm

D 4cm C

Giáo viên hướng dẫn - học sinh làm vào tập Các HCN có hình ABNM, MNCD, ABCD

-Ta có AD = BC = 3cm AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

Bài 4: Keû thêm đoạn thẳng để hình chữ nhật Cả lớp thi vẽ hình

HĐ Củng cố, dặn dò

- Học sinh nêu lại cách nhận dạng hình chữ nhật; cho học sinh lấy số ví dụ hình chữ nhật

Thứ ………ngày …… tháng ……… năm 20……

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) tiết 34 ÂM THANH THÀNH PHỐ

SGK/ 147 TGDK: 40 phút A MỤC TIÊU:

-Nghe – viết CT ; trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi

- Tìm từ có vần ui / uôi ( BT2 ) - Làm BT (3) a

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết tập 2, 3a C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1.Bài cũ : gọi vài học sinh lên bảng, lớp viết bảng từ có yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng

- Nhận xét chữa bài, ghi điểm HĐ 2.Bài :

* Hướng dẫn học sinh nghe - viết

- Giáo viên đọc lần Âm thành phố - Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét tả: Trong đoạn văn có chữ viết hoa? (Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, Bét-tô-ven )

- Giáo viên nhắc em cách phiên âm từ nưóc ngồi.Bét-tơ-ven , pi-a-nơ - Học sinh viết vào bảng từ em dễ viết sai

- GV ñọc cho học sinh viết vào - Chấm, chữa

HĐ Hướng dẫn học sinh làm tả

Bài 2: - Từ có vần ui: cặm cụi, dùi cui, dụi mắt, mủi lòng, rui mè, tủi thân, xui khiến, - Từ có vần uôi: buổi sáng,cuối cùng, đá cuội, duối, đuối sức, muối, Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống d/gi/r

- Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào VBT

- Thứ tự từ cần điền: a/ giống - rạ- dạy - Chấm, chữa

HĐ 4Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Về tập viết lại tiếng - từ viết sai Xem sau - Nhận xét tiết học

TOÁN tiết 85 HÌNH VNG SGK/ 84 TGDK: 40 phút A MỤC TIÊU:

- Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình vng - Vẽ hình vng đơn giản ( giấy kẻ vuông) - Bài tập : ; 2; 3;

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mô hình có dạng hình vng v số hình khác khơng phải hình chữ nhật - Cái ê ke để kiểm tra góc vng, thước đo độ dài

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ Bài cũ: nhận dạng hình chữ nhật HĐ Bài mới:

Giới thiệu hình vng

- Giáo viên vẽ hình vng ABCD giới thiệu hình vng ABCD - Lấy ê ke kiểm tra có phải góc vng khơng? ( hình vng có góc vng ) - Lấy thước đo đô dài cạnh để nhận thấy: hình vng có cạnh *Kết luận: Hình vng hình có góc vng cạnh dài - Giáo viên đưa số hình chuẩn bị để học sinh nhận dạng hình vng - Học sinh lấy số Vd hình vng

HĐ 3: Thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra góc tìm câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết

Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình vng kết luận :

- Ta có : cạnh hình vng ABCD cm độ dài cạnh hình vng MNPQ 4cm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vng - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 4.Củng cố, dặn dò

- Xem sau- Nhận xét tiết học D PHẦN BỔ SUNG

Thứ ngày tháng năm 20

TẬP LÀM VĂN tiết 17

VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN SGK/ 147 TGDK: 40 phút

A MỤC TIÊU:

-Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu để kể điều biết thành thị , nông thôn

* Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết trình tự mẫu thư ( trang 83 SGK ) Dòng đầu thư, lời xưng hô với người nhận Nội dung thư Cuối thư: Lời chào, chữ kí họ tên

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ Bài cũ: Gọi vài học sinh đọc lại viết tuần trước. Một em kể lại chuyện Kéo lúa lên HĐ 2.Bài mới.

* Giới thiệu Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học * Hướng dẫn học sinh làm tập

- Một học sinh đọc yêu cầu nhìn lên bảng xem trình tự mẫu thư - Giáo viên mời học sinh giỏi nói mẫu đoạn thư mình.VD:

Hàm Liêm, ngày tháng năm Nga thân mến,

Tuần trước bố dẫn thành phố Hồ Chí Minh chơi Mình thấy thành phố Hồ Chí Minh đẹp thú vị lắm!

Giáo viên nhắc học sinh viết thư khoảng 10 câu dài hơn; trình bày thư cần thể thức, nội dung hợp lí

- Học sinh làm vào VBT - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - học sinh đọc yêu cầu gợi ý sách giáo khoa - Học sinh đọc trước lớp

- Một số học sinh xung phong trình bày nói trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn nói thành thị nơng thơn hay nhất.Giáo viên chấm điểm HĐ 3.Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Dặn dò: em chưa hoàn thành yêu cầu học sinh nhà viết tiếp viết - Đọc trước tập đọc xem lại TLV để chuẩn bị kiểm tra