Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường THPT ngô quyền năm học 2018 2019

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO T R U Ô N G CÁN B ộ Q l ẢN LÝ G IÁO DỤC TP.H Ị CHÍ M INH TIẺU LUẬN CUỐI KHĨA LĨP BỊI DƯỠNG CẢN B ộ QUẢN L Ý TP.HỊ CHÍ MINH NÂNG CAO IIIỆl QUẢ CƠNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINII TRƯỜNG TIIPT NGÔ QUYỀN, NĂM HỌC 2018- 2019 HỌC V IÊN : N G Ô QUANG THAI DƠN VỊ : TRƯ Ờ N G TRUNG ỉ IỌC Pỉ l ó Tí ỈỒNG NGƠ QUYTN TP.HỒ Chí Minh , tháng năm 2019 LỜI CÁM ON Kinh thưa : Q uý Thâv cô aiảna viên trương Cán Bộ Quán Lý Cúáo Dục thành phô Hơ Chí Minh Lãnh đạo trườn a tra na học phô thôn a Naô Quyền Qua thána học tập Thầv cô aiảna v.iên trường Cán quán lý tận tình truyền dạt kiến thức, chia kinh nahiệm thực tiễn côna tác quản lv aiáo dục Bán thân tỏi dã tiếp thu dược nhiều kiến thức bổ ích nhừna kinh nahiệm hav dặc biệt nhĩrna kỹ năne cần thiết, kỹ năna dieu hành côna việc cán làm công tác quản K aiáo dục Nhữna ki ổn thức quý aiá nàv hành trang eiúp cho làm côna tác quan lý aiáo dục sau nàv Xin cám ơn quý Thây cô trườn a Cán quản lý aiáo dục Tp Hồ Chí Minh Trước hồn thành khóa học xin cám ơn lãnh đạo trường TIIPT Ngỏ Quyền tạo điều kiện thuận lợi đè theo học lớp bồi dườna cán quản lý hồn thành tiêu luận cuối khóa nàv Bản thân tơi rât cô aăna sona bai tiêu luận vân không tránh dược thiêu sốt Vì mong chi dần đỏng aóp V kiên quý Thả} cô Chúc quị Tha} cô nhiều sức khỏe, thành côn a troua sông Xin chân thành cám ơn ! I M ỤC LỤC LÝ chọn đê tài ] I LÝ pháp lý 1.2 LÝ 1\ lu ậ n 1.3 LÝ thực tie n Phàn tích tình hình thực tế n â n | cao hiệu qua o tác «iáo dục KNS cho học sinh trườnû THPT N«ơ Quvền năm học 2018-2019 2.1 Đặc diêm tình hình nhà trư n g 2.2 Thực trạng việc nân« cao hiệu qua cơn« tác eiáo dục KNS cho học sinh trườn« TI ỈPT N«ỏ Qvền 2.3 Nhím« dicm mạnh, diêm víu thuận lợi khỏ khăn đê nân« cao hiệu cơn« tác «iáo dục KNS cho học sinh trườn« THPT Ngỏ Quven 11 2.4 Kinh n«hiệm thực tế cơn« tác nân« cao hiệu qua «iáo dục KNS cho học sinh trườn« Tỉ IPT N«ơ Quvén 13 Kẻ hoạch hành dộn« dê nân« cao hiệu cỏn« tác «iáo dục cho học sinh trườn« THPT Ngô Quyền, năm học 2018-2019 15 Kèt luận kiên n«hị 24 4.1 Két lu ậ n 24 4.2 Kiến Nghị 25 LÝ 1)0 CHỌN ĐẺ TÀI 1.1 Lý pháp lý Mục tiêu tơníì qt cua Chiến lược phát trien d o dục 2011 - 2020 "Đốn năm 2020 nên d o dục nuire ta đơi tồn diện theo hướng chuẩn hoá dại hoá xã hội hoá dân chủ hóa hội nhập quốc tế; chất lượng giáo dục nân» cao cách tồn diện gơm: d áo dục dạo dức kỹ sons, nanti lực sáng tạo lực thực hành, lực ngoại ngữ tin học; dáp ứng nhu cầu nhân lực nhân lực chát lượng cao phục vụ nghièp công nghiệp hỏa dại hỏa dắt nước xây dựng nên kinh tè tri thức; dam bảo công bàng xã hội giáo dục hội học tập suôt đời cho người dân bước hình thành xã hội học tập" [4J Dê nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho hệ trỏ đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố đại hoá đàt nước, dáp ứng vêu cầu hội nhập quỏc tế nhu cầu phát triên cua người học Nghị định 80 phu quv dinh vè mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học dường, nham tô chức hoạt dộng trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục KNS hoạt động ngồi giị' khóa, hoạt động xã hội, từ thiện cộng đồng, hoạt dộng vui choi, giai trí văn hóa thê thao an tồn, lành mạnh, thân thiện, bình đăng, phù hợp với độ ti dặc diêm sinh lý tâm lv cua người học [5J Chính từ năm học 2010 - 2011 Bộ GD-DT dưa nội dung giáo dục KNS lồng ghép vào môn học Đâv chu trương cần thiết dan vi mục tiêu cua giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện dạo đức trí thức, sức khoe, thâm mỹ nghe nghiệp hình thành nhân cách, đáp ứng yêu cầu nghiệp xâv dựng bảo vệ tô quốc Việt Nam Bởi ■' hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục giúp cho người học hình thành phát triên thói quen, hành vi thái độ tích cực lành mạnh việc ứng xử tình sống cá nhân tham gia địi sổng xã hội qua hồn thiện nhân cách định hướng phát triên thân tốt hon dựa tang giá trị song Hoạt động giáo dục kv sống hoạt động giáo dục khóa góp phần cung cố nâng cao kiến thức, kỹ năng, giáo dục nhàn cách cho người học; có nội dung phù hợp với đặc diêm tâm sinh lv người học phù hợp với phong mv tục Việt Nam [2] Hiện nav để thực phong trào thi dua “Dối mói sáng tạo dạy học" ngành Giáo dục giai đoạn 2016 - 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo vêu cầu “Tổ chức tốt hoạt động ngồi giị lên lóp hoạt động tư vấn trải nghiệm sáng tạo rèn luvện kỹ sống cho học sinh, sinh viên; đảm bảo an toàn giao thơng, an tồn thực phẩm an ninh trật tự; phịng, chống tai nạn thương tích, đuối nước, cháy nò thảm họa thiên tai ; trọng giáo dục lòng yêu nước, đạo đức lối sống, giá trị văn hỏa hướng học sinh, sinh viên đến Chân - Thiện - Mỹ; học sinh, sinh viên tích cực tham gia bao vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh nhà trường, lớp học cá nhân [31 Hoạt dộne giáo dục KNS cho học sinh câp mes câp TIIPT học viên CÌDTX chu trono việc tièp tục rèn luyện kẹ mà học sinh dã dược học ỡ tiêu học Các hoạt dộng giáo dục kv năno sông tập truno giáo dục nhũn O kv nănti sons cịt lịi có V nghĩa thiêt thực cho người học Ị7] Hoạt động giáo dục KNS hoạt động tỉiáo dục ngồi 2ĨỊ' khỏa sỏp phàn cune cỏ mine cao kièn thức, kv năne giáo dục nhân cách cho ncười học: cỏ nội dune phù hợp với dặc diêm tàm sinh lý neười học phù hợp với phone mỹ tục Việt Nam Cho nôn náns cao hiệu qua cône tác eiáo dục KNS cho học sinh ĩ HP I nhiệm vụ cân thièt mà Ban siám hiệu trườn a THPT cần trọna quan tâm 1.2 Lý lý luận [8] kheo tò chức Y tê Thê ẹiới (WHO) KNS nhừne kỹ thiết thực mà nsười cần có dê cỏ dè có sốne an tồn, khoe mạnh Đó nhĩrna kỹ năne mana tính tâm K xã hội kỹ năne ciao tiếp dược vận dụns troné nhữne tình hàng nềv dê tươns tác cách có hiệu q với neuen khác ciai quyèt có hiệu qua nhừne vân đè nhĩrne tinh hns sơne hănc nầv Theo UNESCO KNS năne lực cá nhân đê thực đâv đu chức nãne va tham eia vào soné hàng nềy - kỹ co ban như: kỹ đọc viết, làm tính KNS eiúp neưòá học chuyên dịch kiến thức từ điều biết, dã nshĩ dã học dược troné sách vơ trơ thành hành động thực tê nhăm giúp mồi người phát trien hài hịa góp phần xây dụng xã hội lành mạnh, phát trien bên vừng KNS tlnrờne thiết lộp với táng riêng biệt, dỏ naưừi có thê hiêu thực hành KNS liên hệ mật thiết vói nội dune eiáo dục thực hành giúp học sinh tra lời câu hoi như: cần làm dè có thái dộ quvêt dốn? Qut dịnh cua có liên quan đến diêu gì? Theo tồ chức UNI’SCO cần giáo dục cho học sinh số KNS sau: Kỹ học tự học: Kỹ lãnh đạo ban thân hình anh cá nhân: Kv tư sáng tạo mạo hiêm: Kỹ lập kế hoạch tô chức kè hoạch; Kỹ lăng nghe: Kỹ thuyết trinh: Kỹ giao tiếp ứne xử: Kv ciai quvct vân đè: Kỹ làm việc dõne đội: Kv dàm phán Trên sơ' bôn trụ cột giáo dục thè giới mà tô chức UNESCO đẻ xuât: “I lọc dê biết: Học dể làm: Học để tự khăng định Học để chung sổng“ Bộ Giáo Dục nêu 25 kv cụ thê cần giáo dục cho học sinh phân thành nhỏm sau: - Nhóm 1: Kỹ năne giao tiếp tự nhận thức - Nhóm 2: Kỹ xác dịnh giá trị - Nhóm 3: Kỹ xác định mục tiêu - Nhóm 4: Kỹ quvêt định - Nhóm 5: Kỹ kiên định Các biện pháp tơ chức giáo dục KNS cho học sinh bao sòm: I ich hợp lon« «hóp dạv mơn văn hỏa Lơng ghép hoạt độn« giáo dục như: hoạt độn« giáo dục theo chu đê chu diêm, tham quan du lịch, giao lưu văn hóa giáo dục an tồn giao thơn«, giáo dục giới tính, hoạt độn« ngoại khỏa Giáo dục KNS cho học sinh buôi chào cờ dầu tuần, sinh hoạt lớp chu nhiệm Giáo dục kỹ cho cm thực xây dựng trường, lóp an tồn - - xanh - dẹp Giáo dục kỹ sông cho học sinh v iệc rât quan trọng, anh hương tới trình hình thành nhãn cách học sinh Việc làm quen với mơn học dê hình thành xâv dựng cho cm KNS như: Giao tiếp, thuvết trình, làm việc theo nhóm giúp em tự tin chu động biết cách xử lv tình sống, giúp em thay dôi nhận thức, thái độ v giá trị hành động theo xu hướng tích cực Và quan trọng hon khơi gợi kha tư sáng tạo, biết phát huy thê mạnh cua em giúp trang bị kv xử lý tình hng diễn sông 1.3 Lý thực tiễn Hiện nav công tác giáo dục KNS cho học sinh trường THPT Ngô Quyền trọng quan tâm Thực không phai nội dung giáo duc mà nhà trường tiếp cặn Từ lâu KNS dã dược giáo dục nhà trường chủ vêu qua HD GDNGLL Thực tế tiến hành HĐ GDNGLT cho học sinh, nhà trường dã dạy cho học sinh KNS như: kv tham gia giao thông, kv phòng chống tệ nạn ma túv kv sinh hoạt tập thê kỹ hoạt dộng nhóm, kỹ giao tiếp Tuy nhiên việc giáo dục kỹ cịn mang tính chủ quan sụ trọng chưa cao rhậm chí có nhiều giáo viên cịn coi dâv hoạt động phụ nên dâu tư v dơi cịn bị qua Phần đơng học sinh cua trường em cua dân lao động nghèo, có dãn trí thâp nhập cư nhiều nơi., khơng học sinh có gia canh bất hạnh, sơng xa cha mẹ tình trạng học sinh nói tục chửi bậy đánh xây Một sỏ học sinh trường cỏ biểu thực dụng ích kỉ lười hoạt động, coi thường ki luật nhà trường, sống khơng lành mạnh Dó biếu đáng lo ngại Có nhiêu ngun nhàn dần dến tình trạng nguvên nhân coi nguồn gôc sâu xa em thiêu KNS Năm học 2018-2019 trường THPT Ngô Quyền dấy mạnh thực chủ đê tư tưởng "Sống có trách nhiệm", sống trung thực, nhân giáo dục học sinh kỹ sống, phàn đấu xây dựng hệ học sinh thành phố có trí tuệ có thê lực văn minh nghĩa tinh, hội nhập quốc tế Chính v ì vạy nên nhà trường cần chủ trọng nâng cao hiệu qua công tác giáo dục KNS cho học sinh để giúp học sinh có kiến thức KNS để áp dụng vào sống cách hiệu Với ý nghĩa tầm quan trọng đó, thân chọn viêt tiểu luận: ■' Nâng cao hiệu quà công tác giáo dục kỹ song cho học sinh trường THPTNgô Quyền, năm học 2018 - 2019" TÌNH HÌNH THỤC TÉ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC KNS CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN , NĂM HQC 2018 2019 2.1 Khái quát trương THPT Ngô Quyền Năm dịa bàn dân cư ngày phát triển, với tiềm phát triển hãng dầu lớn thời Shell Esso Caltex đường nối liền từ huyện lỵ, xã Phú Xuân Hội di qua cầu l ân Thuận, cách trung tâm thành phố km dường chim bay tạo lại dỗ dàng Do dó dân trí học hành đặc biệt trọng Trước đó, em người dân chi học đến lớp Nhứt ( lớp năm bắy ) Muốn học cao phải lên trung tâm thành phố Nắm bắt nguyện vọng đa số người dàn có em học số phụ huynh dứng vận dộng, xin phép thành lập trường nhỏ Đại diện sở ông Nguvễn Đức Hiếu, Hiệu trưởng Hồ Ngọc c ẩn Chánh Thanh Tra đại diện Bộ Giáo Dục, cắt băng khánh thành buổi lễ long trọng, với đóng góp diện phái đoàn ƯSAID Hoa Kỳ Trường Trung học Nhà Bè thức dược thành lập ngày 26 tháng 10 năm 1966 Hình anh trường THPT Nhà bè năm 1966-ỉ 992 Năm học 1991-1992 Trường dổi ten thành trường THPT cấp 2-3 Nhà Bè Năm 1996 thời diểm tách Quận huyện Nhà bè.Trường cấp 2-3 Nhà Bè dược dối tên thành trường cấp 2-3 Ngô Quyền từ năm học 1999-2000 Năm học 2002-2003 đán trường dược dổi tên thành trường THPT Ngô Quyền Hiện Trường THPT Ngô Quyền với bề dày 52 năm hoạt dộng, dược thành lập từ năm 1966 Được xây dựng đưa vào hoạt động từ năm 2008 Với diện tích gần 10.000 m2, khn viên trường dược thiết kc đại, thoáng mát, gần gũi với mơi trường thiên nhiên có hồ cá cảnh, đồi cỏ xanh mọc bao quanh, tạo cảnh quan môi trường, thư giản cho học sinh sau hục lớp Hình ánh sân sau trường THPT Ngơ Quyển ngày Trường trang bị sơ vật chất dầv du bao gồm: 46 phòng học khang trang Hộ thống 16 camera quan sát học sinh 24/24 Hình ảnh cổng trường THPTNgơ Quyền ngày - 03 phịng học mùn 50 chỗ dược trang bị đầy đủ phương tiện nghe nhìn dại - 03 phịng thí nghiệm Lý, Iloá ; Sinh - 02 xưởng thực hành nghề, đầy đủ trang thiết bị - 03 phòng thực hành tin học với 120 máy tính kết Internet tốc dộ cao - 04 phịng nghe nhìn có trang bị bảng tương tác - Thư viện khang trang có diện tích 100 m2 - I lội trường rộng, thống mát 300 chồ - Phòng phàm V tế, phòng tiếp phụ huvnh, tin rộng lớn, đảm báo an toàn vệ sinh thực Co-cấu tổ chúc: Dội ngừ cán bộ, viên chức nhân tố định việc thực nhiệm vụ trị Nhà trường Chính việc xây dựng dội ngũ trường ln dược coi trọng đặt lên hàng dầu suốt 52 năm qua Hiện - Tổng số CB-GV-CNV: 113 người -N ữ : 81 người - Giáo vicn: 95 người -N h â n viên: 18 người - Trình dộ chun mơn: 100% đạt chuẩn dó có 18 thạc sĩ - Trình dộ lý luận trị: Cao cấp: 04 người - Trung cấp: 17 người Sơ cấp: 64 người - Tổng số đảng viên: Học sinh: 44 đồng chí - Nữ: 26 đồng chí - Năm học 2018-2019 trường có 42 lóp với tịng 2035 học sinh - Diêm tuvễn sinh lớp 10 : NV1: 30.25 diêm NV2: 31 điểm 2.2 Thực trạng việc nâng cao hiệu cóng tác giáo dục KNS cho học sinh trường THPT Ngô Ọyền 2.2.1 Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch tô chức công tác giáo dục cho học sinh: K.xs Quán triệt văn ban chi đạo cua ngành tô chức hoạt động giáo dục KNS cho học sinh Hiệu trương dà triốn khai kịp thời vãn ban đạo cua ngành cho tô chức, cho do'n vị cá nhân liên quan Căn văn số 3120/GDĐT- I rH cua Sơ Giáo dục Đào tạo Tp.líCM 1lướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019 đầu năm Hiệu trương lên kế hoạch năm học 2018-2019 cua trường TI 1PT Ngơ Quyền, dó dã dồ phương hướng nhiệm vụ cua năm học thực giáo dục KNS cho học sinh trường, thơng qua việc tích hợp lơng ghép vào số mơn lớp thịng qua hoạt động ngồi giị' lên lóp nhàm giáo dục cho học sinh nề nếp tác phong, ky luật nhà trường đặt biệt giáo dục lỏng nhân qua hoạt động cụ thê thiết thực như: thăm trại giao dưỡng, nhận chăm sóc dối tượng cụ thê giúp học sinh biết cách xử lý tinh cách thơng minh, nhạv bén hợp tình hcyp lý biết cách ứng xử giao tièp với gia dinh, bạn bè nhà trường xã hội kiên quvêt nói khơng với bạo lực học dường, tiêu cực gian lận học tập thi cư hồn thiện q trình phát triên nhân cách 2.2.2 Thực trạng tô chức lực lượng thực công tác giáo dục KXS cho học sinh: Vào dầu năm học Hiệu trưởng dã thành lập Ban đạo hoạt dộng ngồi lèn lóp nhăm giúp Hiệu trương xâv dựng kế hoạch chương trình hoạt dộng chi đạo thực kế hoạch chương trình Hiệu trương ban hành định thành lập Ban đạo giáo dục KNS công tác tư vấn học dường, an tồn giao thơng Đã xây dựng kế hoạch thực chương trình bao vệ tre em phân cơng nhiệm vụ cụ thè cá nhân phận có liên quan, xâv dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, tiếp tục triên khai cỏ hiệu qua phong trào thi đua "Xây dựng trương học thân thiện, học sinh tích cực", nhàm trang bị cho học sinh kỹ năng, nhận thức, ý thức, thái độ tích cực học sinh Hiệu trương phân cơng Phó Hiệu trưởng chuvên mơn chì dạo giám sát đơn đơc kicm tra giáo viên q trình thực Phó hiệu trưởng đạo xng tơ chuvên mơn giáo viên thực lích họp nội dung giáo dục KNS thơng qua môn học Hiệu trường xâv dựng qui dinh nhiệm vụ trách nhiệm quyên hạn giáo viên chủ nhiệm lớp tò chức giáo dục KNS cho học sinh lóp chủ nhiệm tỏ Phơi họp với Đồn nièn giáo viên tâm lv tăng cường vai trò GVCN việc giáo dục đạo dửc giá trị KNS cho học sinh, cách phịng, chống tộ nạn xã hội: D uy trì có hiệu mối quan hệ GVCN GVBM đồn tho trị xã hội cia dinh việc giáo dục học sinh Cơ sơ vật chât trang thiêt bị phục vụ dạv học bị trang bị tương đối đầy du dong giúp học sinh Cơng tác cai tạo duv tu cơng trình vệ sinh, cơng trình mang xanh, trang trí lớp học phù hợp với dieu lệ nhà trường tạo hưng phấn kích thích học tập quan tâm chặt chè thông qua kêt hợp giám sát ban giám hiệu tập thê giáo viên - công nhân vión cua nhà trường dảm bão đáp ứng nhu càu sinh hoạt cua học sinh Phát huy tối đa nội lực cua nhà trưịìig tranh thủ đóng góp mặt cha mẹ học sinh, xã hội việc giáo dục KNS cho học sinh Phơi hợp chặt chẽ vói Ban dại diện Cha mẹ học sinh hoạt động giáo dục toàn diện học sinh, tuyên truyèn den Cha mẹ học sinh kê hoạch, chủ trương, dường lỏi cua Đang Nhà nước cua ngành Phát hm vai trò cua Ban dại diện Cha mẹ học sinh công tác chăm lo học sinh có hồn cảnh khó khăn trường 2.2.4 học sinh: Thực trạng vê công tác kiêm tra, đánh giá công tác giáo dục KNS cho Hiệu trưởng dã xà}' dựng kế hoạch kiêm tra giáo dục KNS cho học sinh phân cơng cho Phó Hiệu trương phụ trách hoạt dộng giáo dục làm thường trực hoạt dộng nàv thường xuyên kiếm tra dành giá báo cáo cho Hiệu trưởng ban sơ kết tháng họp Ban giám hiệu Phân công cho phận giám thị nhà trường tăng cường kiêm tra ghi nhận trường hợp vi phạm nội qui nhà trường kịp thời uốn nấn đê học sinh sửa đôi tạo dieu kiện dê em rèn luvộn tốt hon 2.3 Những điêm mạnh, điêm yếu, thuận lọi, khỏ khăn đê nâng cao hiệu công tác giáo dục KNS cho học sinh trng THPT Ngơ Quyền 2.3 ỉ Điểm mạnh Nhà trường đà xây dựng kế hoạch giáo dục KNS cho học sinh lồng ghép kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Chì đạo cho tơ chun mơn tích hợp lơng ghep nội dung giáo dục KNS cho học sinh vào môn học khóa Cho nên có phối hợp chặt chẽ tố chức đoàn thể nhà trường đê thực công tác giáo dục KNS cho học sinh Trường cỏ sơ vật chất ban đầu tư theo riêu chuân quôc gia: Đội ngũ giáo viên tre động có tinh thân trách nhiệm, chịu khó học hỏi sơ lượng cán giáo viên có trình độ thạc sĩ chiếm 18% tập thể sư phạm nhà trường Các thành viên Ban giám hiệu ln bám sát tình hình kinh tế - xã hội quận nhà dỗ thông cam với tàm tư nguvện vọng nhân dàn địa phương Trường có mơ hình dạv học buỏi ngàv nên thuận lợi cho việc phân bò nhân lực cho hoạt dộng ngoại khóa, h trớn a nghiệp dạ\ nghề rèn luyện kỹ sống cho học sinh Ban giám hiệu thực tốt quỵ chẻ dân chu còng khai kế hoạch, đón nhận góp V hội đòng nhà trường, lấy ý kiến thăm dò từ học sinh hội cha mẹ học sinh dê làm sờ thực kiêm tra dánh giá điều chinh phù hợp Giáo viên chu nhiệm dã quan tâm sâu sát tích cực phối hợp với cha mẹ học sinh việc giáo dục KNS cho học sinh Tô chức sinh hoạt truvền thống theo chủ diêm dịnh kv hàng năm ( kv niệm quốc khánh 2/9 k\ niệm nhà giáo Việt Nam 20 1 kỳ niệm ngày thành lập Quân dội nhàn dân Việt Nam 22 12 ) Tỏ chức hội trại xuan cho học sinh trường hội trại giao lưu truyền thống với cụm vào ngày học sinh sinh viên (9/1 ) tố chức hoạt động cua đoàn niên thi dua làm báo tường, văn nghệ, giúp bạn vượt khó niên với nghề nghiệp tương lai tham gia niên thành phố đạp xe cộng đồng, xây dựng trường học xanh- -đẹp dóng góp quỹ hồ trọ' xâv dựng Trường Sa ; 1ô chức cho học sinh tham quan hoạt dộng ngoại khỏa ngồi trịi, tham quan vê nguỏn Địa danh như: Củ Chi Rạch Gâm - Xoài Mút nhà tương niệm nữ tướng Nguvền Thị Định, nhà máy thuy diện Trị An nhà trông rau Dà Lạt giúp học sinh liên hệ thực tè trai nghiệm lừ dó hình thành nhận thức, thái dộ hành vi Tò chức cho học sinh tham gia cơng tác chăm sóc giữ gìn văn hóa săc dân tộc (cịng trình văn hỏa Đình Bình Đông ) nhằm giáo dục trin en thông quê hương đất nước cho thố hệ tre 1loặc mời so chin en gia tô chức hội thào cho đơn vị hội thảo tun trinen phịng chong cháy 11Ơ kỹ tự vệ phòng chống bạo lực học dường, an tồn phịng cháy chữa cháy, an tồn lao dộng, phòng chống ma túy - A1DS - thuỏc Tố chức phòng tư vấn học dường, câu lạc KNS nhàm giúp cho học sinh tự nhận thức dược ban thân có kha ứng phó tích cực trước khỏ khăn, thư thách sống, xâv dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia dinh, bè bạn xã hội sống tích cực chủ dộng, an tồn, hai hịa lành mạnh 2.3.2 Diễm yếu Cịn phận không nhỏ giáo viên trường chưa nhận thức du dũng đắn tầm quan trọng cua việc giáo dục KNS cho học sinh Khi thực giáo dục KNS cho học sinh, số giáo viên chưa tạo ban KNS chương trình giáo dục cịn nặng tính hình thức nên cịn gặp khó khán, lúng túng thiếu tài liệu hướng dẫn tiêu chí dánh giá cụ thê Trong trình giáng dạy giáo vieil tập trung cung câp kiên thức mà quan tàm đến việc giáo dục KNS cho học sinh 1s Việc sinh hoạt vui choi, văn nghẹ giải trí cho học sinh chưa duv trì thường xun nội dung câu lạc cịn sơ sài chưa quan lý tốt học sinh tham gia câu lạc nôn học sinh vắng sinh hoạt câu lạc nhiều Chưa có thơng nhât chặt chẽ \è thời gian kê hoạch giang dạ} chương trình học kè hoạch tơ chức hoạt động ngồi giị' lên lóp Cộng tác phơi họp lực lượng nhà trường chưa hiệu chưa phát huv tòi đa sức mạnh tỏng họp còng tác giáo dục KNS cho học sinh 2.3.3 Thuận lọi Có quan tâm sâu sát từ phía Sơ Giáo dục tạo Tp.l ĩCM ban ngành licn quan va quyên địa phương Có văn ban hướng dần k e hoạch hoạt dộng cụ the ve mục tiêu dẫn thực công tác giáo dục KNS cho học sinh VCU cầu hướng Có hưởng ứng đồng thuận hồ trợ thực từ phía ban đại diện cha mẹ học sinh dã phát huv sức mạnh tông hợp tạo điều kiện thuận lợi cho công tác giáo dục KNS cho học sinh Nhà trường phối họp với cha mẹ học sinh tổ chức hoạt động mơ rộng không gian giáo dục như: di tham quan giao lưu du khảo, tố chức chương trình văn nghệ Mừng Đang mừng Xuân Hoạt dộng CI.B Kỹ nãng sông tô chức cho học sinh thăm tặng quà trẻ khuvết tật Thị N ghè Tham gia hoạt động văn hóa cua địa phương như: Đồn niên phơi hợp tồ Sư - GDCD tơ chức thi "Tìm hiẻu lịch sử Đảng Quận 7“ cho học sinh khôi Tham gia hoạt động phong tráo Quận tô chức 2.3.4 Khỏ khăn Hướng dẫn thực cụ thê vêu cầu cịn mang tính khái quát, chưa thật rõ ràng dịa phương, đơi vói địa phương vùng \e n thành phố vùng có kinh tế - xã hội chưa hồn chinh Xã hội hóa giáo dục địa phương quận nhiều bât cập vê trình dộ dân trĩ ỷ thức chấp hành kv luật cùa em nhân dân hạn chế thỏi quen, văn hóa nơng thơn cịn tồn nhiều lạc hậu Một số phụ huvnh học sinh quan trọng đến thành tích học tập em mà khơng cho em tham gia hoạt dộng đoàn thê xã hội Nhiêu gia đình, phụ huvnh học sinh ly hỏn làm ăn xa thiếu quan tâm đến việc giáo dục giao toàn việc giáo dục KNS cho học sinh dê trường phụ trách Xung quanh trường có nhiều điểm game online, club, cà phê lơi kéo học sinh nơi học sinh tụ tập hút thuôc dánh 2.4 Kinh nghiệm thực tê vê công tác nâng cao hiệu giáo dục KNS cho học sinh trưịng THPT Ngơ Quyền Cùn2 vóĩ thuận lọi khó khăn cua trường THPT Ngơ Quyền dược trình bày trên, có thê thấy việc thực công tác tập thê sư phạm nhà trường dừng lại ỏ' nhận thức vê mục đích, y nghĩa vai trò việc thực giáo dục KNS cho học sinh THPT chưa mana tính dột phá phát trien cách lâu dài vi q trình thực cơng tác nàv chưa thật liền lạc theo quv trình, chưa tập hợp chọn lọc biện phap thực thành khối thông chưa thật dược đánh giá xác theo chuân phù hợp với điều kiện thực te nhà trường địa phương Vi đẽ có sơ đánh giá cơng tác giáo dục KNS cho học sinh TI IPT thực den đâu dạt dược diêu dột phá năm học trước với năm học xin nêu sô bước tiên hành cụ thê nhám "Nâng cao hiệu qua công tác giáo dục K S S cho học sinh trường THPT NiỊÔ Ouyền" kế hoạch chiến lược phát triền nhà trường sau: Hiệu trương nghiên cứu cịng văn hướng dẫn cơng tác giáo dục KNS cho học sinh chọn lọc mục tiêu can dạt năm học phù hợp nhât với tình hình thực tế nhà tirường dựa tình hình thực trạng năm học qua nắm vững chuân cử pháp lý đè xây dựng tiêu chí kiểm tra đánh giá thi đua - khen thương, đồng thời thu thập thông tin V kiến đóng góp từ họp liên tích, họp tị chuvên mơn mục tiêu được định hướng Hiệu trường quvct định thành lập ban chi đạo đủng thành phân, có nhiệm k\ hoạt động rõ ràng có phân cơng cụ thẻ nhiệm vụ trọng tâm cho đôi tượng quản lý ban đạo: Xàv dựng hoàn chinh kê hoạch hoạt động triên khai dên thành viên trường học Hiệu trương công bố kế hoạch cụ thê trién khai phân công nhiệm vụ bang theo dõi thực nhiệm vụ cịng khai trước tồn trường ln lễ sinh hoạt cờ đàu năm học Căn vào nội dung, nhiệm vụ yêu cầu kế hoạch, thành viên ban chi dạo thành viên trường học đăng k\ thực băng thông nhât cao chi tiêu thi đua đồng thuận phương thức hành động họp hội dòng sư phạm dầu năm học Hiệu trường tổ chức hội thao định k\ đê rút kinh nghiệm, diều chỉnh kịp thời bất cập trình thực hiện, nhàn điển hình tiên tiến dề xuất khen thương xứng dáng với cá nhân, nhỏm cỏ dóng góp rõ nét đơng thịi xử lý nghiêm vếu hạn chế ảnh hương den việc thực nhiệm vụ chung Dê tăng cường nhận thức học sinh bảo vệ môi trường rèn luyện KNS người dạv học khơng chi cung cấp kiên thức cách đơn điệu qua lòi thuyêt giang theo giáo án ngồi lên lớp có sẵn mà cần lồng ghép vào hoạt động ngoại khóa hội chợ khoa học học Năn hóa khóa nhằm tạo cho học sinh thói quen phản ứng nhanh gặp cố rèn luyện dược kỹ mềm ứng dụng sông (kv thuyét trình, kv xây dựng hình anh tích cực thân, kỳ làm việc chung với nhóm, tập the ) Dê tăng cường giáo dục truyèn thông văn hóa dân lộc cần có khéo léo cách truvên đạt cho cách giáo dục văn hóa dân tộc không chi dừng lại khâu hiệu, phát tuvên truvên ca ngợi thiếu co sở mà phải giáo dục truvên thông gan với địa chi văn hỏa người văn hỏa thông qua hoạt dộng tham quan di tích lịch sử địa phương nơi O', tham gia tham luận với ngưịi có thâm niên cơng tác văn hóa lịch sư dàn tộc tham gia tìm hièu ý nghĩa trị chơi dàn gian, tham gia thi dua tìm hièu ca dao tục ngừ ban xứ di sản Năn hóa Việc giáo dục KNS cho học sinh trường thực thông qua dạy học môn học tô chức hoạt dộng giáo dục vận động giáo viên sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực đẻ tạo điêu kiện, hội cho học sinh thực hành, trai nghiệm KNS trình học tập Từ lồng ghép cách nhẹ nhàng kinh nghiêm sống vào học đến đối tượng học sinh, cần phai khơi gợi phát huv tham gia cua cm bên cạnh hướng dần giáo viên Tuyệt đôi không nên áp dụng ý kiên hay su> nghĩ chủ quan giáo viên Tuyệt đơi khơng phê bình hay dánh giá cm làm chưa tốt Cuối cùng, phổi hợp tốt lực lượng trường yêu tố cân thiết cho phát tricn nhân rộng phong trào giáo dục KNS cho học sinh mà không gây nên tải áp lực chồng chéo trách nhiệm trình thực KÉ HOẠCH HÀNH ĐỘNG ĐẺ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC KNS CHO HỌC SINH TẠI TRNG THPT NGƠ QUN, NĂM HỌC 2018-2019 Tên cơng việc - Nẳrri bát tình hình chung Kẻ í qua/ mục tiêu cân đạt Tìm hiểu tình hình giáo dục Nvười đơn vị thực KNS nhà truòng - Đánh giá hạn chế thời gian qua - Xây dựng biện pháp hữu hiệu Hiệu trường Phó hiệu trưỏng trợ lý niên, giáo viên chủ nhiệm Nqười/âơn vị phơi hợp í cỏ) Điều kiện thực - 1hời gian: tuần đầu tháng c Tên công việc - Lác bao cáo vẻ hoạt dộng phong trào Đoàn niên i - Lác báo cáo đánh giá học lực - hạng kiC‘m giáo viên chủ nhiệm - Báo cáo tông kết năm học cùa trường Cách thức thực - Nghiên cứu thực tế - Ghi nhận - 1hông kê báo cáo Khỏ khăn, rui ro Giáo viên chu nhiệm không cung câp đủ thông tin Hưởng khác phục Liên hộ vói giáo viên chủ nhiệm, đồn niên cung cấp số liệu, thu thập thông tin đầv đu Mục dích/kêt qua cún đạt - Xây dựng kê hoạch chi tict, cụ thô nội dung giáo dục KNS nhà trường - Làm CƯ tốt Người/đơn vị thực Xây dựng kế Người/đơn vị phôi hoạch giáo dục hợp (nêu cỏ) KNS cho nhà trư ò n g Diều kiện thực SO' pháp lý đê Ban dạo thực Hiệu trưởng Phó hiệu trương, trợ lv niên, ban chấp hành cơng đồn, giáo viên chủ nhiệm - I hòi gian: tuần đầu cua tháng - Hiểu rõ nấm vừng vêu câu cua công tác giáo dục KNS cho học sinh - Xác định hoạt động cần thực công tác giáo dục KNS cho học sinh Cách — hiật thức thực - Dự thao kế hoạch - Gửi đến phận dồn thó giáo Tên cơng việc \ iên chu nhiệm dóng góp ý krẻn - Hoàn chinh kế hoạch Rui ro, khỏ khăn - Kê hoạch khịng đâv du nội dung khơng phù họp với diêu kiện thực tê trường - Chi tiêu đưa khơng khả thi - Tìm hiêu kv quy trình yêu cầu việc lập kế hoạch Hưởng khăc phục - Tham khao ý kiên thảo luận thống chi tiêu Mục đích/kêt qua cân đạt I hành lập Ban đạo có nâng lực uy tín đê đạo tổ chức, kiểm tra việc thực công tác giáo dục KNS trường Ngườỉ/đơn vị thực 1liệu trưởng Người/đơn vị phôi hợp (nếu cỏ) Phó hiệu trưởng, trọ' K niên, ban chấp hành cơng đồn, tơ trưởng chun mơn Thành lập Ban chi đạo thực Điêu kiện thực giáo dục KNS - Thời gian: tuân cuối tháng - Dựa vào văn quy dịnh yêu cầu thực tc nhân công tác giáo dục KNS trường - Hiệu tưởng nghiên cứu văn ban chọn người cho phù hợp Cách thức - Hiệu trưỏng dự thao nhân ban chì đạo thực - Tiến hành họp để thống thành phần họp Ban dạo - Qui định mục tiêu nhiệm vụ cho thành viên Ban đạo _ Tên công việc Rui ro, khỏ khăn Một vài cá nhân khơn2 đồn2 ý tham 2Ĩa SỌ' thêm việc, thêm trách nhiệm Hướng khắc phục Vận độn«, thut phục tạo điều kiện trona cơng tác dè cá nhân hồn thành tơt cơng việc giao - Mục đỉch/kết qua cán đạt Trien khai dược kê hoạch giáo duc KNS cho toàn thê sư phạm nhà trường - Tạo đông thuận tập thể - Các thành viên trường nấm thực tơt cóng \ iệc theo kế hoạch đẻ Người:'đơỉi vi thưc o bien I liệu trưởng Người đơn vị phơi hợp (nêu có) Phó hiệu trưởng, tầt giảo viên - công nhân viên nhà trường - Thời gian: tuần cuối tháng Điêu kiện thực Triền khai thực thực kế hoạch giáo dục KN6 - Các văn kế hoạch giáo dục KNS Cách thức thực - Hiệu trương trien khai thực thực kế hoạch giáo dục KNS giáo viên ghi nhận đóng góp - Hiệu trưởng công bố Ban chi dạo thực giáo dục KNS nhà trường - Chì dạo hoạt dộng tỏ chuvên môn xây dựng kế hoạch giáo dục KNS cho phù hợp với học sinh - Giáo viên khơng nắm rị nội dung kế hoạch giáo dục KNS nhả trường - Có nhiều phù họp - Nắm vừng vãn nghiên cửu kỹ kế hoạch trước triển khai Rui ro, khó khăn Hướng khắc phục V kiến, ý kiến đóng góp khơng o Tên cơng việc - Vận độn«, tun trun xem xét bỏ sung ý kiến donc eóp phù hợp tạo donc thuận tronc tập thể Sư phạm Mục đích/kết quơ cán đạt Giúp tât cà ciáo viên - cônc nhân vicn nhà trườnc nam nội dune việc ciáo dục KNS tronc nhà tnrờne vận dụne hiẹu qua vào hoạt độne cianc dạv Người/đơn vị thực Hiệu trường S^ười/dơn vị phơi hợp (nếu cỏ) Phó hiệu trưởng, tất giáo viên - công nhân viên nhà trường - Thịi gian: Bi họp Hội donc Sư phạm đầu nãm học Điêu kiện thực - Các văn kế hoạch, tài liệu giáo dục KNS Táp huấn nội dung C O ' giáo dục KNS ị Cách thức - 1liệu trưởng phô biên, quan triêt đến Hôi đong Sư phạm cac Aăn ban cua cấp giáo dục KNS tronc nhà trường - Triển khai mục đích, vèu cầu bi tập huấn - Giói thiệu nội dunc giáo dục KNS nhà trường thực - Hướng dẫn tích hợp giáo dục KNS cho hục sinh dạy Rui ro, khó khăn Tài liệu tích họp giáo dục KNS vào mơn học cho học sinh thiếu chưa rõ ràng Hướng khác phục Cung cấp tài liệu triên khai tập huân dồi phương pháp dạy học phương pháp sinh hoạt tô chuyên môn -— Mo chuvên đề, Mục âỉch/kết qua thao giáng vê cân đạt giáo dục KNS - Đạt thành công tiết dạy minh họa giáo dục KNS vào môn học cho học sinh Tên công việc thông qua môn học tiết học cụ thể - Chia se học hoi kinh nghiệm troné trình giáo dục KNS cho học sinh Nơirời đơn vị thực Phó hiệu trương M»ười đơn vị phơi hợp (nếu có) lat ca V giáo viên, hoc ■ sinh đươc • chon - Thời gian: Suốt năm học Diêu kiện thực - Các Ễáo án tài liệu giáo dục KNS - Thực tiết dạy minh họa Cách thức thực - Giáo viên quan sát chia kinh nghiệm, áp dụng vào thực tế Rui ro, khó khăn Tiết dạy chưa sinh dộng, chưa phát hu\ hết tính tích cực học sinh hoạt dộng Mướn» khắc phục Nghiên cứu kv vận dụng phương pháp dạ» học tích cực vào tiết dạy Mục đích/két qua cần đạt Tổ chúc thực giáo dục KNS nhà Nĩtườiđơn vị thực truồng N»ười'đơn vị phủi hợp (nếu có) Điều kiên thực - lạ o hấp dẫn thu hút học sinh tham gia vào hoạt động giáo dục KNS nhà trường qua học sinh trao dồi rèn luvện KNS - Học sinh biết cách vận dụng ứng xư tình vào sống từ hình thành nhân cách, thái độ đăn Phó hiệu trương, trợ lv niên, giáo viên chù nhiệm, giáo viên môn Tư vấn viên, Học sinh - Thời gian: toàn năm học - Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp Tên công việc tất cà đòan thc nhà trường đê thực giáo dục KNS cho học sinh - Giáo dục KNS cho học sinh thịng qua bi sinh hoạt cị' dâu tn băng sơ câu chuyện, tình hng trị chun với tư vẩn viên - Tơ chức sinh hoạt tập thê kỷ niệm ngày lề lớn năm Cách thức thực - Tô chức hoạt động chuyên đẻ hội thi vè giáo dục KNS - Thục tham quan ngoại khóa, trai nghiệm thực tê tạo hội cho học sinh học tập trai nghiệm - Áp dụng giang dạy lồng ghép giáo dục KNS cho học sinh - Học sinh khơng tích cực tham gia phong trào phát dộng Rủi ro, khỏ khăn - Khơng đu kinh phí tham gia hoạt dộng trai nghiệm thực tê nhà trường - Đưa vào tiêu chí cộng thêm diêm rèn luvện hạng kiêm Hướng khắc phục - Vận dộng phụ huvnh học sinh, mạnh thường quân, ban ngành đoàn thê - Kiểm tra đánh giá kết qua giáo dục KNS cho học sinh Mục đích/kết qua cản đạt Kiềm tra đánh giá thực công tác giáo dục KNS nhà Người đon rị thực trường Nqười/đơn rị phôi hợp (nếu có) - Biểu dương, khen thương, rút kinh nghiệm nhăm giúp giáo viên phát huy ưu điểm, khăc phục hạn chế qúa trình thực 1liệu trưởng Phó hiệu trưởng, hội dồng thi dua - khen thương cua nhà trường — Tèn công việc - Thời gian: sư kết học kì tốn« kết ei năm Điêu kiện thục - Các văn han pháp quy tiêu chuân đánh giá số liệu tiêu - Xây dựng tiêu chí đánh giá cơng tác giáo dục KNS cho học sinh - Xâv dựng ke hoạch kiếm tra đánh giá dưa tiêu chí dánh giá công tác giáo dục KNS cho học sinh Cách thức thực - Tiên hành kiêm tra theo nội dung quy định - Ban chi đạo họp rút' kinh nghiệm - Tơn« kết, khen thưởng giáo viên - cơng nhân viên có thành tích cơng tác quà giáo dục KNS cho học sinh - Phê bình giáo viên - công nhân viên không tham gia thực công tác qua gicáo dục KNS cho học sinh Rui rư, khó khăn Đánh giá thiếu thực chất, cón nể nang, né tránh, thiếu trung thực - Các thằnh viên Ban thi đua năm vừng tiêu chuân đánh giá Hướno' khắc phục - I liệu trướng dề nghị phận đánh giá công bàng khách quan - Tạo môi trường sư phạm khang trang, xanh - - đẹp Mục ãích/kêt quà Đảm bảo - 'Trang bị tốt phòng chức năng, có cân dạt điều kiện co sỏ đầy đủ thiết bị phục vụ tốt cho hoạt động vật chất phục vụ giáo dục KNS nhà trưịrng cho cơng tác giáo Hiệu trường, phó hiệu trưởng, trợ lý dục KNS 'Nạirời/đơn vị thực niên, giáo viên - công nhân viên nhà trưịng N&rời/đơn vị phơi Ban đại diện cha mẹ học sinh, ban ngành đoàn thổ cá nhân, doanh Tên cơng việc họp (nếu có) nghiệp - 'I hời gian: toàn năm học Điêu kiện thực - Làm tôt cône tác tuyên truvèn phôi họp với Ban dại diện cha mẹ học sinh, tất dòan thê - Hiệu trưởng cử vào neuen kinh phí lập kê hoạch đầu tư kinh phí mua săm trane thiết bị phục vụ cho hoạt độna eiáo dục KNS trona nhà trườne Cách thức thực Rui ro, khó khăn Ban đại diện cha mẹ học sinh chưa tích cực phối hợp Hướng khấc phục Làm tốt cône tác tuyên truyền eiúp cho cha mẹ học sinh hiểu rõ tầm quan trọng cua việc giáo dục KNS cho học sinh Mục dỉch/kêt qua cân đạt Tạo đồng thuận lực lưọng giáo dục ngồi nhà trường đê tạo thành sức mạnh tơng hợp việc nâng cao hiệu công tác giáo dục KNS cho học sinh 10 Phối họp chặt chẽ lục lưọng giảo dục, gia đình, nhà trưịng Người/đơn vị thực xã hội hiên công tác giáo dục KNS cho học sinh Cgười ãơn vị phôi họp (nếu cổ) Điểu kiện tlnrc — - Làm tôt cône tác xã hội hóa eiáo dục tranh thủ ủne hộ nguồn lực từ cha mẹ học sinh, cá nhản, doanh nchiệp để cai tạo cảnh quan nhà trườn2 an toàn, đẹp đáp ứng vêu cầu dạy học độne eiáo dục KNS - Hiệu trương - Phó hiệu trường - Trợ lý niên - Giáo viên chủ nhiệm Ban dại diện cha mẹ học sinh Các ban ngành đoàn thể địa phương - Thài gian: toàn năm học Tên cơng việc - Làm tốt cơn« tác tuvên truyền, phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, tât ca dòan thê địa phương - Hiệu trương phoi hợp với tị chức đồn thê quan chức năng, xâv dựng kê hoạch nội dung chương trinh giáo dục KNS cho học sinh nhà trường - Tăng cường phôi họp tô chức hoạt dộng giáo dục KNS cho học sinh Cách thức thực - Duv trì mơi lien hệ gia đình, nhà trường thơng qua số liên lạc diện tư công tác phôi hụp giáo dục học sinh - Nhà trường chủ động tham mưu với lãnh đạo địa phương, phối hợp với đoàn thè quan V te công an tạo diều kiện thuận lợi cho việc giáo dục KNS cho học sinh Rui ro khó khăn Cha mẹ học sinh chưa tích cực phoi hợp Hướng khắc phục Làm tốt công tác tuyên truvền giúp cho cha mẹ học sinh hiểu rõ tầm quan trọng cua việc giáo dục KNS cho học sinh KÉT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ 4.1 Kết luận Thực tiễn cho thấy việc nâng cao hiệu cơn« tác giáo dục KNS cho học sinh trườn« THPT Ngơ Quyền nhăm hình thành \'à phát triển nhận thức, thái độ hành vi cho cm học sinh, từ nhàm giáo dục tồn diện cho học sinh Cơng tác mang nhiêu ý nghĩa chiến lược việc dổi quản lý giáo dục hội nhập thê giới, tạo dược bước đột phá tản« tốt tron« việc xây dựng mịi trường sư phạm lành mạnh, góp phần tăn« cường, phát huv nguồn lực xã hội đem lại nhiêu lọi ích tích cực lâu dài điều làm thoa mãn mong đợi mồi giáo viên, ngành giáo dục toàn xã hội Giáo dục KNS cho học sinh dan« dược nhà trường trọng, quan tâm: việc xâv dựng biện pháp nhằm nản« cao hiệu q cơng tác giáo dục K.NS cho học sinh mana lại hiệu giáo dục lern cho dât nước tơ chât đưa nhà trường gần \ ói mồi gia dinh, mồi tế bào cua cỏn« dono xã hội Đỏng thời tạo diêu kiện đè nhà trườn2 tự dánh giá xác chức năno nhiệm vụ nghiệp trono người đào tạo nhân lực cho nhu câu xã hội trono thời dại giải quvết Và diều chinh kịp thời hát cap chồng chéo trono trinh quan lý Qua nghiên cứu dẻ nân2 cao hiệu côno tác 2Ĩáo dục KNS cho học sinh trường THPT N20 Quyen dã dề xuất dược 10 kế hoạch hành độn2 Các kê hoạch hành động hêt sức cần thiết cấp bách 2Ĩai đoạn Các kẻ hoạch nàv nêu dược vận dụng có tác dụng nâng cao chất lượng 2Ĩáo dục nói chun2 chất lượn2 2Ĩáo dục KNS cho học sinh P11PT nói riêng Nhàm phát huy sức mạnh tôno hợp tham oia vào việc cuno co v tng bc nõng cao cht lirỗmg giỏo dc nc nhà lom lại 2Ìáo dục KNS cho học sinh khơng thê hình thành thời 2Ĩan ngan, ma địi hoi cần có q trình: nhận thức - hình thành thái độ - thav đơi hành vi Do dó dơi hoi nhà aiáo dục phái kiên trì tố chức hoạt động đê học sinh trì hành vi có thói quen Giúp cho học sinh trang bị kiên thức, kỹ nano ÚT12 phó với tình hng trono sơnư 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Đối vói Sỏ Giáo dục đào tạo TP.HCM Nghiên cứu nội dung chương trình oiáo dục phơ thịng dưa giáo dục K.NS vào chương trình, cỏ nội dung cụ thê làm co sở khoa học pháp K Ban hành văn ban hướng dẫn thực nhiệm vụ 2iáo dục KNS cung cấp tài liệu hướng dẫn ve công tác oiáo dục KNS cho học sinh Tăng cuerno xây dựng kế hoạch tổ chức lớp tập huấn, sinh hoạt chuyên đè hội thao ve 2Ĩáo dục K.NS nhàm bồi dườnư nâno cao Iishiệp x ụ giáo dục KNS cho cán quản lv oiáo viên 4.2.2 Đối \ ói trưịng THPT Bám sát văn lurớno dẫn chi đạo cấp chủ động xây dựng kê hoạch phân CƠI12 nhiệm vụ tơ chức nội dun2 2Ĩáo dục KNS cho học sinh Tạo diều kiện để o iáo viên tham dự lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ 2Ĩáo dục KNS Xây dựno tiêu chí đánh oiá mức độ thực công tác giáo dục KNS cho học sinh Tô chức hiệu hoạt độno giáo dục KNS trono nhà trường hoạt động ngoại khóa, tham vấn dã ngoại, trải nghiệm sáng tạo cho học sinh ... ■' Nâng cao hiệu quà công tác giáo dục kỹ song cho học sinh trường THPTNgô Quyền, năm học 2018 - 2019" TÌNH HÌNH THỤC TÉ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC KNS CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT NGÔ... vụ giáo dục trung học năm học 2018- 2019 đầu năm Hiệu trương lên kế hoạch năm học 2018- 2019 cua trường TI 1PT Ngơ Quyền, dó dã dồ phương hướng nhiệm vụ cua năm học thực giáo dục KNS cho học sinh. .. cơn« tác nân« cao hiệu qua «iáo dục KNS cho học sinh trườn« Tỉ IPT N«ơ Quvén 13 Kẻ hoạch hành dộn« dê nân« cao hiệu cỏn« tác «iáo dục cho học sinh trườn« THPT Ngô Quyền, năm học 2018- 2019