Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thưc: - Hệ thống hoá các kiến thưc về các tư giác đã học trong chương (về định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết)2. Kỹ năng: -Vận dụng kiến thưc trên để giải các bài tập [r]
(1)Ngày soạn: 9/11/2010 Tiết 24: ÔN TẬP CHƯƠNG I
A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt số yêu cầu tối thiểu sau: Kiến thưc: - Hệ thống hoá kiến thưc tư giác học chương (về định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết)
2 Kỹ năng: -Vận dụng kiến thưc để giải bài tập dạng tính tốn, chưng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện hình
3 Thái độ: -Thấy mối quan hệ tư giác học, góp phần rèn luyện tư biện chưng cho HS
B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu vấn đề, trực quan suy diễn. C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Thước, bảng phụ, phấn màu * Học sinh: trả lời câu hỏi ôn tập D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’) Lớp 8A: Tổng số: Vắng: Lớp 8B: Tổng số: Vắng:
2 Kiểm tra củ:
(kết hợp ơn tập lí thút)
3 Nội dung mới:
a Đặt vấn đề: (1’)
nhằm hệ thống lại kiến thưc chương I,tiết này em ôn tập lại b Triển khai bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: I Lý thuyết: Sơ đồ mối quan hệ hình.
Hình bình hành
Hình chữ nhật
Hình thoi
Hình vng
Hình thang Tứ giác
Hình thang cân
(2)GV: Hệ thống kiến thưc chương sơ đồ bảng phụ
Gợi mở hs nhớ lại hình học; tính chất và dấu hiệu nhận biết hình
HS: Nhắc lại kiến thưc
Nắm mối quan hệ hình học
Hoạt động 2
GV: Yêu cầu hs làm bài tập 87 sgk (bảng phụ)
HS: Hoạt động theo nhóm điền vào phiếu học tập
GV: Gọi đại diện nhóm lên điền vào bảng phụ
HS: Lên điền bảng phụ
GV: Tổ chưc lớp nhận xét và xác kết
HS: Nhận xét
GV: Yêu cầu hs làm bài tập 89 sgk HS: Đọc đề, vẽ hình nêu GT-KL bài toán
GV: Hướng dẫn hs chưng minh bài toán
HS: Theo dõi và suy nghĩ trả lời GV: Hai điểm đối xưng với qua đường thẳng nào?
HS: Trả lời
GV: Để cm E và M đối xưng qua AB ta cần chưng minh điều gì? HS: Ta chưng minh AB là đường trung trực đoạn AM
II Bài tập
Bài tập 87: (sgk) Các từ cần điền là:
a) bình hành, hình thang b) Bình hành, hình thang c) Vng
Bài tập 89: (sgk) E A
D
B M C GT ABC vuông tại A; BC = cm
AM là trung tuyến DA = DB
E đối xưng với M qua D KL a) E đx với M qua AB
b) Các tư giác AEMC, AEBM là hình gì?
c) Tính chu vi tư giác AEMB d) ABC có đk AEBM là
hình vng Chưng minh:
(3)GV: Tư giác AEMC là hình ? Vì sao?
HS: Hình bình hành Vì
Gv: Tư giác AEBM là hình gì? Vì sao?
HS: Hình thoi Vì
AB
Ta có: DA=DB, MB=MC
Suy ra: DM là đường trung trực tam giác ABC
Nên DM// AC Mặt khác ACAB
Suy DMAB
Do AB là đường trung trực EM Vậy E đối xưng với M qua AB
b)Ta có: DM=
2
AC hay AC= 2DM Mà EM= 2DM nên AC=EM Hơn nữa, AC//EM
Nên AEMC là hình bình hành Ta lại có: DA=DB, DE=DM
Nên AEBM là hình bình hành có AB
EM
Do AEBM là hình thoi
4 Củng cố:
- Nhắc lại nội dung vừa ôn tập
- GV củng cố kiến thưc cho học sinh bài tập 87, 89 sgk 5 Dặn dò:
- Về nhà xem lại nội dung ôn tập, học thuộc định nghĩa, tính chất - Làm bài tập 88, 90 sgk