Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 2: Thực hành gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD( theo hình vẽ) rồi đánh dấu trug điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của đoạn thẳng DC - Cho HS nêu yêu cầu bài tập.. - Hướng dẫn H[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 15/ 01/2021
Ngày giảng: Thứ 2, 18 / 01/ 2021 SÁNG:
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN TIẾT 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU
A/ Tập đọc :
1 Kiến thức: Hiểu từ giải cuối Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước
2 Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời Nhân vật ( người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)
3 Thái độ: Giáo dục HS lịng u nước, có ý thức học tập tốt để sau xây dựng đất nước
B/ Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ HD đọc ngắt nghỉ HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức:( 1') 2 Kiểm tra cũ: (4')
+ Gọi HS đọc “ Báo cáo kết tháng thi đua noi gương đội” Trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:(61')
3.1 Giới thiệu bài: (2')
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ đọc, trả lời: Tranh gợi cho em biết điều gì? 3.2 Hướng dẫn luỵên đọc:
a, GV đọc mẫu - Tóm tắt ND - HD giọng đọc
b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp
-Treo bảng phụ Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng:
Tiếng hát bay lượn mặt suối,/ tràn qua lớp lớp rừng,/ bùng lên lửa
- Hát,
- em đọc trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi
- Theo dâi SGK
(2)rực rỡ/giữa đêm rừng lạnh tối,/ làm cho lòng người huy ấm hẳn lên.//
- Đọc đoạn lần
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm
- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng
3.3 Tìm hiểu :
- Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ?
- Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ" thấy cổ họng nghẹn lại"?
- Thái độ bạn nhỏ ?
- Vì Lượm bạn không muốn nhà ?
- Lời nói Mừng có đáng cảm động?
- Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn ?
- Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? 3.4 Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 2, hướng dẫn HS đọc đoạn văn
- em đọc nối tiếp đoạn lần 2,kết hợp đọc giải cuối tập
- đọc theo nhóm - nhóm thi đọc
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Cả lớp nhận xét,
- Cả lớp đọc đồng toàn +1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
- Để thông báo ý kiến kiến cấp cho em sống với gia đình sơng chiến khu thời gian tới gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, em khó lịng chịu
+1 em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
- Vì chiến sĩ nhỏ tuổi xúc động, bất ngờ nghĩ phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu
- Lượm, Mừng em tha thiết lại
- Các bạ nhỏ sẵn sàng chiu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu sống với tui Tây, tụi Việt gian
- Mừng rât ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn miễn đừng bắt em hải trở
+ Đọc thầm đoạn
- Anh cảm động rơi nước mắt Ông hứa báo cáo lại với huy nguyện vọng em
+ Đọc thầm đoạn quan sát tranh SGK
- Hình ảnh so sánh cuối là: Tiếng hát bường lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối
Ý chính: Câu chuyện ca ngợi lịng u nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh Tổ quốc - em đọc lại ý chính,
(3)- GV nhận xét, tuyên dương KỂ CHUYỆN ( 18') Nêu nhiệm vụ
- Dựa vào câu câu hỏi gợi ý tập kể lại đoạn câu chuyện
2 Hướng dãn kể chuyện theo gợi ý: - GV nhắc HS trước kể chuyện
- Kể tự nhiên đủ ý, giọng kể phù hợp với nội dung
- Gọi HS kể theo mẫu đoạn
- GV khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
4 Củng cố: (2’)
- Qua câu chuyện này, em hiểu chiến sĩ nhỏ tuổi
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: “ Chú bên Bác”
- em thi đọc - Nhận xét
- Lắng nghe
- em đọc lại gợi ý SGK
- Lắng nghe
- em nối tiếp thi kể lại đoạn câu chuyện
- HS kể Lớp lắng nghe - Lắng nghe
- HS liên hệ - Lắng nghe - Thực nhà -CHIỀU:
TOÁN
TIẾT 96: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu điểm hai điểm cho trước trung điểm đoạn thẳng
2 Kĩ năng: Nhận biết điểm trung điểm đoạn thẳng 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ HS : Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức:(1') - Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ: (4')
+ Gọi HS lên bảng viết số liền trước số liền sau số 1287 số 9999 - GV nhận xét, bổ sung
3 Bài mới:(28')
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Giới thiệu điểm Trung điểm
- Hát Lớp trường báo cáo sĩ số
- em lên bảng viết, lớp viết nháp:1286, 1287, 1288,
9998, 9999, 10 000 - Lắng nghe
(4)* Điểm giữa:
- Cho HS quan sát nhận xét
- A, O, B ba điểm thẳng hàng
* Trung điểm:
- Cho HS quan sát hình vẽ, yêu cầu nhận xét
- M hai điểm A B Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB
3.3 Luyện tập:
Bài 1:Trong hình bên
- Cho HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi
- Chỉ tên ba điểm thẳng hàng điểm hai điểm
- Nêu kết quả:
- GV chốt lời giả
* Củng cố điểm
Bài 2: Chọ câu đúng, câu sai? - Cho HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi giải thích lí
- Quan sát nhận xét:
A O B | | | - em đọc kết luận : O điểm hai điểm A B
- Quan sát, nhận xét - Viết : MA = MB
- em đọc kết luận : M gọi trung điểm đoạ thẳng AB
- em nêu yêu cầu tập - Quan sát trả lời:
A M B | |
O
| | C N D
a/ Ba điểm thẳng hàng là:
A, M, B ; M, O, N ; C, N, D b/ N điểm hai điểm C, D O điểm hai điểm N, M M điểm hai điểm A, B - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu BT2
- Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi giải thích lí
cm cm | | | A O B cm cm C D cm cm
| | | M
(5)- GV chốt lời giả
Bài 3: Nêu tên trung điểm đoạn - Cho HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ bảng nêu tên trung điểm đoạn thẳng
- GV chốt lời giải 4.Củng cố(1')
- Hệ thống toàn :Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng
- Nhận xét học
- Nhắc HS nhà học làm tập
E H G
a/ Đ: AOB thẳng hàng AO = BO = 2cm b/ S : M khơng trung điểm đoạn thẳng M điểm điểm C, M, D không thẳng hàng
c/ S: H trung điểm đoạn EG; EH không HG
d/ S: M trung điểm hai điểm C D Vì điểm C, M, D khơng thẳng hàng
e/Đ: H điểm hai điểm E G - em đọc yêu cầu tập
- Quan sát hình vẽ bảng, nêu tên trung điểm đoạn thẳng
B I C
G K E - Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Thực nhà
-CHÍNH TẢ (Nghe - Viết ): TIẾT 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe - viết, trình bày đoạn văn “ Ở lại với chiến khu” Làm tập tả
2 Kĩ năng: Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:
HS : Bảng
D A
(6)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức:(2') 2 Kiểm tra cũ: (4')
+ Đọc cho HS viết vào bảng từ ( liên lạc, nhiều lần, ném lựu đạn)
- GV nhận xét 3 Bài mới:(27')
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn viết tả: - Đọc mẫu đoạn mẫu
+ Lời hát viết sau dấu gì?
Luyện viết từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Hướng dẫn viết vào
- Nhắc HS ngồi tư tư thế, trình bày
- Chữa nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm tâp:
Bài 3a: Viết lời giải câu vào vở. - Cho HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào VBT Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải
4.Củng cố: (1')
- Hệ thống lại toàn bài, tuyên dương HS viết tả, trình bày đẹp Nhận xét học
- Hát
- em lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo lời đọc GV
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Theo dõi SGK + HS đọc lại viết
+ Sau dấu hai chấm xuống dòng ngoặc kép
- Viết từ khó vào bảng “ bảo tồn, bừng lên, rực rỡ”
- Viết vào - Nhắc lại - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - Làm vào VBT: a) Là sấm sét b) Là sông - Lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC
TIẾT 20: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin Biết viết thư thể tình hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế
2 Kĩ năng: Làm việc thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi giới. 3 Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết giúp đỡ, giao lưu bạn bè với bạn thiếu nhi Quốc tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh SGK
- HS : Chuẩn bị hát, thơ, câu chuyện nói tình hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế
(7)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:(1')
2 Kiểm tra cũ:(4')
+ Chúng ta cần làm để chứng tỏ tình hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế ?
3 Bài mới:(28')
3.1 Giới thiệu bài:(GT trực tiếp)
3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm nói tình đồn kết, hữa nghị với thiếu nhi Quốc tế
- Yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh sưu tầm được, thảo luận nhóm
3.3 Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi nước - Yêu cầu HS làm việc theo nhân viết thư cho bạn thiếu nhi nước - Quan sát, giúp đỡ em yếu
- Gọi HS trình bày , GV nhận xét, đánh giá
3.4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề
- Nhận xét, biểu dương 4.Củng cố, dặn dò : (1')
- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà học
- em trả lời - Nhận xét - Lắng nghe
- Trưng bày ảnh sưu tầm được, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, giới thiệu tranh ảnh nhóm sưu tầm
- Các nhóm khác nhận xét
- Làm việc cá nhân
- Nối tiếp trình bày thư
- Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn viết thư hay
- Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề
- Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà -Ngày soạn: 16/ 01/2021
Ngày giảng: Thứ 3, 19/ 01/2021 CHIỀU:
TOÁN
TIẾT 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng
2 Kĩ năng: Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước vẽ hình 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(8)HS : Thước, HS tờ giấy hình chữ nhật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Ổn định tổ chức:(2') 2.Kiểm tra cũ: (4')
+ Gọi HS làm tập 3( trang 98) - Nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:(28')
3.1.Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2.Hướng dẫn làm tập:
Bài 1(99): Xác định trung điểm đoạn thẳng (theo mẫu)
- Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS phân tích mẫu
- Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng AB
- Dùng thước đo để xác định trung điểm đoạn thẳng
- Cho HS tự xác định trung điểm đoạn thẳng CD nêu miệng kết
* Củng cố trung điểm đoạn thẳng
-Hát, Lớp trưởng báo cáo - em làm bảng - Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập
a Xác định trung điểm đoạn thẳng AB A M B
| | |
- Độ dài đoạn thẳng AB: AB = cm - Chia độ dài đoạn thẳng AB: : = ( cm )
- Đặt thước cho điểm cm trùng với điểm A Đánh dấu điểm M AB ứng với vạch cm thước
- M trung điểm đoạn thẳng AB Nhận xét: Độ dài đoạn thẳng AM 1
2độ dài đoạn thẳng AB
Viết là: AM = AB
b.Xác định trung điểm đoạn thẳng CD
C N D | | |
- Độ dài đoạn thẳng CD: CD = cm - Chia độ dài đoạn thẳng CD: : = ( cm )
- Đặt thước cho điểm cm trùng với điểm C Đánh dấu điểm N CD ứng với vạch cm thước
- N trung điểm đoạn thẳng CD Nhận xét: Độ dài đoạn thẳng CN 1
2độ dài đoạn thẳng CD
(9)Bài 2: Thực hành gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD( theo hình vẽ) đánh dấu trug điểm I đoạn thẳng AB trung điểm K đoạn thẳng DC - Cho HS nêu yêu cầu tập
- Hướng dẫn HS thực hành
- Quan sát, giúp đỡ em lúng túng
4.Củng cố: (1')
- Hệ thống lại toàn bài: Trung điểm đoạn thẳng Nhận xét học
- Nêu yêu cầu
A I B I B A I B
C
D K C K D D K C - Thực hành
- Lắng nghe
-Ngày soạn: 17/ 01/2021
Ngày giảng: Thứ 4, 20/ 01/2021
TO NÁ
TIẾT 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Nhận biết dấu hiệu so sánh số phạm vi 10 000 Củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng loại
2.Kĩ năng: Tìm số lớn số bé nhóm số. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ
- HS : Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Oone định tổ chức:(2') 2.Kiểm tra cũ: (3')
+ Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng dài 6cm, tìm trung điểm đoạn thẳng 3.Bài mới:(28')
3.1.Giới thiệu mới: (GT trực tiếp) 3.2.Hướng dãn so sánh số phạm vi 10 000
* Ví dụ: Viết cặp chữ số lên bảng cho HS so sánh, nhận xét rút kết luận
- Nhắc lại cách so sánh số phạm vi 10 000
- Hát
- em bảng vẽ, lớp làm vào nháp
- Lắng nghe
- Quan sát cặp số bảng so sánh nhận xét
+ Số chữ số số bé 999 < 1000
(10)3.3 Luyện tập
Bài 1: Điền dấu <,>,= vào chỗ trống. - Cho HS nêu yêu cầy tập
- Cho HS làm vào nêu kết miệng
- Nhận xét, Chốt lời giải
* Củng cố: so sánh cách so sánh số phạm vi 10 000
Bài 2: Điền dấu <,>,= vào chỗ trống. - Cho HS nêu yêu cầu tập
- Hướng dẫn đổi đơn vị đo so sánh
- Cho 1HS làm bảng phụ, lớp làm tập vào
- Thu số nhận xét Bài 3: Dành cho HS KG - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS khoanh vào SGK nêu kết miệng
- Gợi ý so sánh số tìm số lớn
- So sánh số khoanh vào số lớn số bé
4 Củng cố: (1’)
- Hệ thống toàn bài: Các dấu hiệu so sánh số phạm 10 000, quan hệ đơn vị đo đại lượng loại - Nhận xét học
- Nhác HS nhà làm tập
10 000 > 9999
+ Nếu hai chữ số có chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái qua phải
9000 > 8999
+ Nếu hai chữ số có số chữ số cặp chữ số hàng giống hai chữ số
- Nêu yêu cầu tập
- HS làm vào nêu miệng kết
a 1942 > 998 b 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 6591 = 6591 - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập - Lắng nghe
- em làm vào bảng phụ, lớp làm a km > 985 m b 60 phút = 600 cm = m 50 phút < 797 mm < m 70 phút > - Lắng nghe
- 1,2 HS nêu yêu cầu
a, Tìm số lớn số: 4375, 4735, 4537, 4753 + Số lớnnhất số :
4375, 4735, 4537, 4753 b, Tìm số bé số: 6091, 6190, 6901, 6019 + Số bé số:
6091, 6190, 6901, 019 - Lắng nghe
(11)TẬP ĐỌC
TIẾT 40: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu từ giải cuối Hiểu nội dung bài: Tình cảm
thương mến lòng biết ơn người gia đình liệt sĩ hi sinh Tổ quốc
2 Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn bài, biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ 3 Thái độ: Giáo dục HS lịng kính u biết ơn anh chị thương binh, liệt sĩ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ HD đọc ngắt nghỉ HS :
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (4')
+ Gọi HS đọc “ Ở lại với chiến khu” Trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét, bổ sung
3 Bài mới:(28')
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn luyện đọc:
* GV đọc mẫu
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu
- Theo dõi, sửa sai cho HS
- Đọc đoạn trước lớp, giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối
- Treo bảng phụ Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Chú đâu,/ đâu
Trường Sơn dài dằng dặng?// Trường Sa đảo nổi,/ chìm?// Hay Kom Tum,/ Đắc Lắc?//
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
- Lớp đọc đồng
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1, 2.
? Những câu thơ cho thấy Nga mong nhớ chú?
- Hát
- em đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung
- Lắnng nghe - Lắng nghe
- Nối tiếp đọc dòng thơ - Lắng nghe
- Nói tiếp đọc khổ thơ - Quan sát nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng
- HS đọc nối tiếp - Đọc theo nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét
- Cả lớp đọc
HS đọc đoạn 1,2 - Chú Nga bò đội Sao lâu lâu
Nhớ Nga thường nhắc: Chú đâu?
(12)- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn quan sát tranh trả lời câu hỏi:
? Khi nhắc tới thái độ bố mẹ sao?
? Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào?
? Vì chiến sĩ hy sinh Tổ quốc nhớ mãi?
- Bài thơ nói lên điều gì?
3.4 Học thuộc lòng thơ : - Hướng dẫn học thuộc lòng khổ thơ, thơ 4.Củng cố: (1')
- Hệ thống toàn - Nhận xét tiết học
- Lớp đọc thầm quan sát tranh: - Mẹ nhớ khóc đỏ heo mắt, ba ngước nhìn bàn thờ khơng muốn nói: Chú Nga hi sinh nên ba mẹ giải thích với Nga bên Bác Hồ - Bác Hồ Chú bên Bác Hồ giới người - Vì chiến sĩ hi sinh đời cho hạnh phúc bình yên cho nhân dân, cho đọc lập tự Tổ quốc Người thân nhân dân không quên ơn họ
- Ý nghĩa: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ, lịng biết ơn Nga người gia đình với chiến sĩ hy sinh Tổ quốc - Nhẩm đọc thuộc lòng khổ thơ,cả thơ
- Lắng nghe
-CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết )
TIẾT 40: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày đoạn “ Trên đường mịn Hồ Chí Minh” Làm tập tả
2 Kĩ năng: Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:
HS : Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ: (4') + Đọc cho HS viết - Nhận xét
3 Bài mới:(28')
3.1 Giới thiệu bài: (Gt trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn viết tả.
- HS lên bảng viết - Lắng nghe
(13)* Đọc mẫu đoạn văn.
+ Đoạn văn nói lên điều gì? * Luyện đọc từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng
* Đọc cho viết vào
- Nhắc HS ngồi tư thế, trình bày đẹp
* Chữa
- Chữa bài, nhận xét chữ viết, cách trình bày
3.3 Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2a: Điền vào chỗ chấm x/s ? - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm VBT, HS làm bảng phụ
- Nhận xét, chốt kết
Bài 2b: Điền vào chỗ chấm uôc/uôt? - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm VBT Chữa miệng - Nhận xét, chốt kết
4 Củng cố (1’)
- Hệ thống bài, nhận xét học Tuyên dương HS viết mẫu, trình bày đep Nhắc nhở HS viết chưa đẹp
- Lắng nghe
- Nói lên nối vất vả đồn qn vướt dốc
- Viết từ khó
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu
- Làm VBT HS làm bảng phụ - sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.
- Đọc yêu cầu
- Làm VBT trả lời miệng
- gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà
- Lắng nghe
-Ngày soạn: 18/01/2021
Ngày giảng: Thứ 5, 21/ 01/2021 SÁNG:
TOÁN
TIẾT 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố, so sánh số phạm vi 10 000 Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Củng cố đọc, viết số tròn trăm, tròn nghìn, cách xác định trung điểm đoạn thẳng 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số.
3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ BT2 HS : Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(14)1 Ổn định tổ chức: (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ4’) + Gọi HS làm tập - Nhận xét đánh giá 3 Bài mới27’)
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm. - Cho HS nêu yêu cầu tập
- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét, chốt lời giải
* Củng cố cách sô sánh số phạm vi 10000
Bài 2: Viết số 4208, 4802, 4280, 4082
- Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
Bài :
- Cho HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS làm vào SGK nêu miệng kết
- Nhận xét, chốt lời giải
Bài 4: Trung điểm đoạn thẳng B ứng với số nào?
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Quan sát hình vẽ nêu
4 Củng cố : (1’)
- Hệ thống toàn bài: Củng cố, so sánh số phạm vi 10 000, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại,
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - em lên bảng làm BT2 - Nhận xét
- Lắng nghe
- 1,2 HS nêu yêu cầu BT - Lắng nghe
a 7766 > 7676 1000g = 1kg 8453 > 8435 950 g < kg 9102 < 9120 km < 1200 m - Lắng nghe
- 1,2 HS nêu yêu cầu BT2 - Nêu cách làm
- 1HS làm bảng vào phụ, lớp làm vào + Theo thứ tự từ bé đến lớn:
4082, 4208, 4280, 4802 + Theo thứ từ lớn đến bé: 4802, 4280, 4208, 4082 - 1,2 HS nêu yêu cầu BT
- Lớp trả lời miệng kết quả:
a Số bé có ba chữ số là: 100 b Số lớn có ba chữ số là: 999 c Số bé có bốn chữ số là: 1000 d Số lớn có bốn chữ số là: 9999
- 1,2 HS nêu yêu cầu BT
- Nêu số ứng với trung điểm đoạn thẳng AB
A M B | | | | | | | O 100 200 300 400 500 600 + Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300
(15)đọc, viết số trịn trăm, trịn nghìn, cách xác định trung điểm đoạn thẳng - Nhận xét học
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 20: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ Tổ quốc Ôn tập dấu phẩy. 2 Kĩ năng: Sử dụng từ ngữ Tổ quốc dấu phẩy để làm tập. 3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu đất nước.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ BT1 HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ: (4')
+ Nhân hố ? Kể tên vật nhân hóa “ Anh Đom Đóm.”
3 Bài mới:(28')
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiềp) 3.2 Hướng dẫn làm tập.:
Bài 1: Xếp từ sau vào nhóm thích hợp:
( đất nước, dựng xây, nước nhà, giữ gìn, non sơng, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn) - Gọi 1, HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào VBT, HS làm bảng phụ
- Nhận xét, chốt lời giải
Bài 2: Em nói 13 vị anh hùng dân tộc có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước
- Cho HS đọc yêu cầu tập
- Hướng dẫn kể anh hùng dân tộc giới thiệu ảnh số anh hùng dân tộc
- em trả lời
- Lắng nghe
- 1,2 HS đọc yêu cầu - Lắng nghe
- em làm vào bảng phụ, lớp làm VBT
Cùng nghĩa với Tổ quốc
Cùng nghĩa với
bảo vệ
Cùng nghĩa với xây dựng Đất nước
Nước nhà Non sơng Giang sơn
gìn giữ giữ gìn
kiến thiết dựng xây
- Đọc yêu cầu tập
(16)- Chốt câu trả lời
Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng?
- Cho HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn, đánh dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- Nhận xét, chốt lời giải
4.Củng cố : (1')
- Hệ thống toàn bài:Mở rộng vốn từ Tổ quốc Ôn tập dấu phẩy
- Nhận xét học
+ Triệu Thị Trịnh( Bà Triệu): năm 248 19 tuổi anh Triệu Quốc Đạt dậy chống ách đô hộ nhà Ngơ
+ Lý Bí( Lý Nam Đế): năm 542 cuộ khởi nghĩa thắng lợi ông tự xưng danh Hoàng Đế đặt niên hiệu Thiên Đức đặt tên nước Vạn Xuân
+ Triệu Quang Phục( Triệu Việt Vương): ông Lý Nam Đế giao binh quyền ơng lui đầm Dạ Thạch( Khối Châu- Hưng Yên) tiếp tục kháng chiến đến thắng lợi 550
+ Phùng Hưng, Lê Hồn( Lê Đại Hàn), Lí Thường Kiện, Trần Quốc Tuấn, Lê Lợi, Nguyễn Huệ( Quang Trung), Hồ Chí Minh
- Đọc yêu cầu BT - Tự làm
Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, Thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi
- Lắng nghe
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 40:THỰC VẬT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết điểm giống khác cối xung quanh Thấy đa dạng thực vật tự nhiên
2 Kĩ năng: Nhận biết , phân biệt loại tự nhiên. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích cối xung quanh mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh, ảnh thực vật HS : Giấy vẽ, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức:(1')
(17)3 Bài mới:(32')
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên
- Chia lớp thành nhóm, phân cơng khu vực cho HS quan sát
- Cho nhóm quan sát khu vực, yêu cầu ghi chép điều quan sát
- Trình bày kết quan sát thực tế Kết luận: Xung quanh ta có nhiều cây, chúng có kích thước hình dáng khác Mỗi thường có thân, rễ, hoa
3.3.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS vẽ vài vừa quan sát, tô màu ghi phận Nêu đặc điểm giống khác loài
- Nhận xét, biểu dương em vẽ đẹp trình bày tốt
4 Củng cố( 1’)
- Hệ thống toàn bài: Điểm giống khác cối xung quanh, đa dạng thực vật tự nhiên
- Nhận xét học
- Lắng nghe
- Chia thành nhóm
- Từng nhóm quan sát khu vực, ghi tên quan sát phận cây, so sánh loại
- Một số em trình bày trước lớp - Lắng nghe
- Làm việc cá nhân, vẽ số vừa quan sát
- Trưng bày sản phẩm
- Lắng nghe
-CHIỀU:
LUYỆN VIẾT
TIẾT 20: ÔN CHỮ HOA N ( Tiếp ) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa N, Ng Viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
2 Kĩ năng: Viết mẫu, cỡ chữ, trình bày đẹp. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ hoa N HS : Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức1’) 2 Kiểm tra cũ4’)
(18)Nh, Nhà Rông lớp viết bảng
- Nhận xét
3 Bài mới28’)
3.1 Giới thiệu bài: (Gt trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn tập viết:
* Luyện viết chữ hoa
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa Ng, V, Tr, yêu cầu HS nhận xét cách viết - Viết mẫu bảng lớp
* Luyện viết từ ứng dụng:
- Cho HS quan sát từ ứng dụng, nêu ý nghĩa từ ứng dụng
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Câu tục ngữ khuyên điều gì?
- Hướng dẫn viết vào
- Nêu yêu cầu viết vào vở, nhắc nhở cách viết
- Quan sát, giúp đỡ HS yếu * Chữa bài: Nhận xét 4.Củng cố : (1’)
- Hệ thống toàn bài, nhận xét học.Tuyên dương học sinh viết mẫu chữ, trtình bày đẹp
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Quan sát chữ mẫu, nêu yêu cầu cách viết - Quan sát viết
- Quan sát, nêu ý nghĩa từ
Nguyễn Văn Trỗi ( 1940- 1964) anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ
- Người sống nước phải biết gắn bó yêu thương lẫn
- Viết vào
- Nhắc lại cách viết
- Lắng nghe - Lắng nghe
-PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM
Bài 8: SỰ BIẾN ĐỔI HÌNH THÁI CỦA ẾCH ( T2) I-MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu đời sống loài ếch - Hiểu khối lập trình
2 Kĩ năng:
- Lắp ráp mơ hình nịng nọc 3 Thái độ, tình cảm:
- u thích mơn học có ý thức bảo vệ mơi trường sống II- ĐỒ DÙNG
(19)- HS: Bộ đồ lắp ghép
III- HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Hoạt động 1- Khởi động: - Giờ trước học gì?
- Biết lắp ghép gì? 2 Hoạt động 2- Kết nối:
*) Q trình biến đổi lồi ếch
*) Ếch loài động vật ăn thịt Thức ăn
chúng sâu bọ, côn trùng ruồi, muỗi, bướm, v.v
3 Hoạt động 3- Lập trình
*) Lắp ráp mơ hình Chú nịng nọc; 30p
- a) GV đưa vật mẫu cho hs quan sát hình ảnh tên phơng chiếu
- Đặt câu hỏi HS nhận xét
b) Thực hành lắp ghép
- GV chia nhóm hs hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu hs lấy đồ dùng lên - Gv làm mẫu phận
- Yêu cầu hs lấy chi tiết lắp ghép theo gv - Gv xuống lớp uốn nắn cho nhóm
- Sau bước kiểm tra xem hs lắp chưa cho lớp nhận xét sửa sai
4 Hoạt động - Củng cố - dặn dò: 3p - Nhận xét học
- Cấu trúc cho bền vũng - Lắp nhà
- hs quan sát mẫu bảng
- Các nhóm hs hoạt động theo điều khiển nhóm trưởng - hs lấy đồ dùng
- HS quan sát gv làm mẫu phận
(20)- Dặn dò sau
-Ngày soạn: 19/01/2021
Ngày giảng: Thứ 6, 22/ 01/2021 SÁNG:
TOÁN
TIẾT 100: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết cách ( đặt tính tính) cộng số phạm vi 10 000. 2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập, giải tốn có lời văn.
3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ BT3 HS : Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức: (2') - Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ: (4')
+ Gọi HS lên bảng làm tập
3 Bài mới:(27')
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Ví dụ: 3526 + 2759 =?
- Cho HS nêu lại cách đặt tính tính - Cho HS thực miệng phép tính, GV ghi bảng
- Nhận xét
3.3 Luyện tập: Bài 1: Tính
- Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào SGK
- Hát Lớp trưởng báo cáo sĩ số - em lên làm tâp
Điền dấu <, >, = vào chỗ trống 123cm = 1m 23cm ;
100phút >1giờ 30phút km > 999 m 45 phút <
- Lắng nghe
- Nêu cách đặt tính tính - em nhắc lại cách đặt tính
35 26 27 59
cộng 15, viết nhớ
6285 cộng 7, thêm 8, viết
.5 cộng 12, viết nhớ
(21)- Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giả
* Củng cố cách cộng số phạm vi 10000
Bài 2: Đặt tính tính
- Cho HS nêu yêu cầu tập
- Cho HS nêu lại cách đặt tính tính - Cho HS làm vào bảng
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải
* Củng cố cách đặt tính tính cộng số phạm vi 10000
Bài 3:
- Cho HS đọc toán, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu tóm tắt tốn
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
- Nhận xét, chốt lời giải
* Củng cố giải tốn có lời văn phạm vi 10000
Bài 4: Nêu tên trung điểm cạnh của hình chữ nhật ABCD
- Cho HS đọc yêu cầu nêu miệng A M B
Q N
D P C 4.Củng cố : (1')
- Hệ thống lại toàn:Cách ( đặt tính tính) cộng số phạm vi 10 000
bằng 6, viết 3526 + 2759 = 6285
- 1,2 HS nêu yêu cầu tập
- Làm tập vào vở, HS lên bảng làm
+
5341
7
4507
1488 1346 2568
6829 9261 7075
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập - Nêu cách đặt tính tính - Làm tập vào - HS lên bảng làm
+
2634
1825
4848 1749 455
7482 7465 2280
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu toán - Nêu yêu cầu tóm tắt Tóm tắt: Đội 1: 3680 Đội 2: 4220
- Cả lớp làm vào vở,1 em làm vào bảng phụ
- Cả lớp nhận xét
Bài giải
Cả hai đội trồng số là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 - Lắng nghe
+ +
++
(22)– Nhận xét
- Nêu yêu cầu trả lời miệng + M trung đểm cạnh AB + Q trung đểm cạnh AD + P trung đểm cạnh DC + N trung đểm cạnh BC
- Lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
TIẾT 20:BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết báo cáo hoạt động tổ tháng Viết báo cáo ngắn gọn gửi thầy(cô) giáo theo mẫu cho
2 Kĩ năng: Rèn cách diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, lời nói, thái độ đàng hồng tự tin. 3 Thái độ: Giáo dục HS có tinh thần trách nhiệm hoạt động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu báo cáo HS :VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ: (4')
+ Gọi HS kể lại câu chuyện “Chàng trai làng Phù Ủng ”
- Nhận xét tuyên dương. 3 Bài mới:(28')
3.1 Giới thiệu bài: (GT trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Dựa vào báo cáo kết tháng thi đua Hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua
- Cho HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo tổ kết học tập, lao động tổ tháng vừa qua
- Mời đại diện tổ lên báo cáo trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:Hãy viết lại nội dung báo cáo gửi thầy cô theo mẫu
- Hát
- HS kể lại câu chuyện - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập - Thảo luận
(23)- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Quan sát báo cáo hướng dẫn cách viết báo cáo
- Yêu cầu HS viết vào VBT - Gọi số HS trình bày
- Nhận xét, sửa chữa cho HS 4.Củng cố(1’)
- Hệ thống toàn bài: Báo cáo hoạt động tổ tháng
- Nhận xét học
- Đọc yêu - Lắng nghe - Viết vào VBT
- Một số HS trình bày
Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Kim Sơn, tháng năm 2017 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ 1
LỚP 3C TRƯỜNG TH KIM SƠN Kính gửi: Cơ giáo chủ nhiệm lớp 3C Chúng em xin báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua sau:
1 Học tập: Các bạn học giờ, học làm đầy đủ, ý thức kỉ luật tốt bạn Quân chưa chăm ngoan
2 Lao động: Tổ chăm sóc bồn cây cảnh, nhổ cỏ tưới hoa
Đề nghị khen thưởng nhân bạn Nguyệt, Hà Anh, Hải Anh
Tổ trưởng Anh
Dương Hải Anh - Lắng nghe
- Lắng nghe
-THỦ CÔNG
TIẾT 20: ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng
Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học
Thái độ: u thích sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Mẫu chữ học chương II HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(24)2 Kiểm tra cũ: (3') - Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài : ( 29')
3.1 Giới thiệu bài: ( Trực tiếp) 3.2 Các hoạt động :
a Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Cho HS nêu tên học chuơng II
- GV giới thiệu mẫu chữ học chương
b Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS cắt, dán chữ chữ học chương II - GV quan sát GV làm Gợi ý cho HS cịn lúng túng để HS hồn thành sản phẩm
c Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - GV đến bàn, đánh giá sản phẩm thực hành HS
+Thực quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước
- Dán chữ phẳng , đẹp
+ Không kẻ, cắt, dán chữ học
4 Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ kẻ, cắt, dán chữ HS
- Dặn HS chuẩn bị sau học bài" Đan nong mốt"
- Lắng nghe
- HS nêu:
Bài : Cắt , dán chữ I , T. Bài 8: Cắt, dán chữ H , U. Bài 9: Cắt , dán chữ V. Bài 10 : Cắt , dán chữ E Bài 11: Cắt, dán chữ VUI VẺ - HS quan sát , nhớ lại cách thực
- HS nêu bước thực
- HS thực hành cá nhân
- HS trưng bày sản phẩm bàn
- Lắng nghe
- Lắng nghe , thực
-SINH HOẠT TUẦN 20 I/ MỤC TIÊU:
- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp
- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ LÊN LỚP :
Tổ chức : Hát
(25)- Nề nếp :
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
*Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: 2 Phương hướng :
- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến
- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu
- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS chậm tiếp thu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập
- Giáo dục thực tốt ATGT
- Giáo dục việc thực đeo trang đường đo thân nhiệt ngày
3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.
III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :