thu hai tuan 15 lop 1 moi chinh sua

Trong lôùp coù baøn, gheá, baûng, tuû, tranh aûnh… Vieäc trang trí caùc thieát bò, ñoà duøng daïy hoïc phuï thuoäc vaøo ñieàu kieän cuï theå cuûa töøng tröôøng Hoaït ñoäng 2:Thaûo luaän[r]

(1)

Thứ hai, ngày 29 tháng 12 năm 2010

HỌC VẦN Bài 60: OM – AM I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm cách đọc om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm

2.1 Viết om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm 2.2 Đọc chịm râu, trám, đom đóm, trái cam

2.3 Luyện nĩi từ 2- câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn ( HS giỏi luyện nĩi – câu ) GD HS yêu thích mơn học

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh , ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: ( phút ) Hát

2 Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: bình minh, nhà rơng. Đọc câu ứng dụng: Trên trời … mây làng

.Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: ( 25 phút )

GTB: tranh Tiết 1

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

phút

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vaàn om

- Cho HS cài, phân tích - Đánh vần

- Đọc trơn

- GV Ghi tiếng: om - Đánh vần

- Đọc trơn - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ - GV ghi từ: om

- GV viết vần: am

- vần: am ( tiến hành ) - Cho HS đọc tổng hơp

Nghỉ HĐ 2: Giải mục tiêu ( 2.1):

- GV viết mẫu vaàn:

- Yêu cầu học sinh viết bảng - GV nhận xét – sửa sai

- Yêu cầu HS viết vào - Thu ghi điểm

-Trò chơi : cài nhanh, tiếng có vần vừa học Nhận xét tuyên dương

- HS thực om - Cá nhân, nhóm , lớp - HS cài phân tích tiếng

xờ – om – xom – sắc - xóm - cá nhân nhĩm lớp

Làng xóm - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp

am tràm rừng tràm

HS đọc cá nhân – nhóm - lớp

(2)

TIẾT 2 HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.2 )

2- Bài : - GV ghi từ: Tìm từ cĩ vần

- Gọi HS đọc từ đánh vần -Giới thiệu tranh

-Tranh vẽ ?

-Ghi bảng câu ứng dụng -Cho HS tìm tiếng

-Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ -Sửa sai giải nghĩa từ

( Nghỉ ) HĐ 4: Giải mục tiêu ( 2.3): Luyện nói:

- Tổ chức thảo luận cặp đôi - Treo tranh:

-Bức tranh vẽ ?

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

+ Em nói “ Em xin cảm ơn!” chưa? + Khi ta phải cảm ơn người khác?

- Tổ chức trò chơi - Nhận xét tuyên dương - Cho HS đọc SGK

4- Củng cố : Trò chơi học tập: gắn nhanh âm tiếng vừa học -Giáo dục HS

5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà đọc lại.

-Đọc CN+ĐT

- chòm râu trám - đom đóm trái cam - HS tìm

-Đọc cá nhân – nhĩm lớp , - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bịng -HS tìm

-HS đọc CN+ĐT

Nói lời cảm ơn -HS quan sát tranh HS trả lời:

- Trình bày theo cặp đơi Đọc nhĩm – cá nhân – lớp -Luyện nói theo nhóm -Nói cho lớp nghe ……….

MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

1.1 Nắm vững bảng cộng, trừ phạm vi 1.2 Biết cách làm tính cộng, trừ phạm vi 2.1 Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi

2.2 Thực phép cộng, trừ tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng, trừ GD HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

+ Các hình tập , / 80 III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em đọc bảng trừ phạm vi : + Sửa tập 4/vở tập trang 60

+2 em lên bảng nêu tốn ghi phép tính phù hợp +Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung

+Nhận xét cũ Ktcb 3.Bài :

(3)

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2):

-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên ghi điểm,nhận xét HĐ 2: Giải mục tiêu (1.2, 2.2): -Cho HS mở SGK – Hướng dẫn làm tập

+ Bài : Cho HS nêu cách làm

-GV củng cố tính chất giao hốn quan hệ cộng trừ qua cột tính

8 + = 9 + = 9 - = 8 - = 1

+ Bài 2: Điền số thích hợp

-Cho HS tự nêu cách làm tự làm vào bảng (chia lớp dãy làm 3bài /dãy)

-Gọi HS sửa bảng lớp +Bài : So sánh,điền dấu < , > , = -Cho HS nêu cách làm

-Trong trường hợp + … + HS tự viết dấu = vào chỗ trống nhận thấy + = 5 + ngay

+ Bài : Quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp

-GV gợi ý cho học sinh đặt tốn theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với tốn nêu

+ Bài :GV treo hình tách hình -Cho HS nhận xét có hình vuông Trò chơi

-GV chia HS thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm GVphát cho bìa nhỏ hình vuông

-4 em đọc thuộc

- HS mở SGK

- HS tự làm vào BTT - Nhận xét cột tính nêu

*Trong phép cộng đổi vị trí số kết quả khơng đổi.

*Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng

- HS nhẩm từ bảng cộng trừ để làm 5 + … = 9

+ … = 9

- HS tự làm chữa bảng lớp

-Có gà.Có gà bị nhốt lồng Hỏi có gà ngồi lồng ?

9 - = 6

- HS viết phép tính vào bảng

- HS quan sát , nhận hình vng nhỏ hình vng lớn bên ngồi

+ HS ghép :

7 9– 2 6 +0

6

5 2+ 3

9 0+9 2 +

4 9 –

1

9 – 1 8 0

(4)

-Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết -Nhóm ghép nhanh,đúng thắng

4.Củng cố:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm nhanh, 5 Dặn dò:

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ chuẩn bị hôm sau ………

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Tiết + 2: Học Vần

Bài 61: Ăm- Âm

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần: : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Luyện nói theo chủ đề: Thứ ,ngày, tháng ,năm

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

Biêt ghép vần ăm, âm tiếng tằm , nấm Rèn kỹ viết chữ mẫu, nét

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thứ ,ngày, tháng ,năm Thái độ: u thích ngơn ngữ tiếng việt, tự tin giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: ni tằm, hái nấm

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết,

III.Hoạt động dạy học:

Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :5 ph

-Đọc viết bảng : chịm râu, đom đóm, trám, trái cam ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám

(5)

Nắng tháng tám rám trái bòng “ -Nhận xét cũ

3.Bài :

TG

Hoạt động GV Hoạt động HS

14

7

1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

+Cách tiến hành : a.Nhận diện vần : ăm

-Nhận diện vần : Vần ăm tạo âm ? GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh vần ăm với vần om

-Phát âm vần:

-Ycầu hs ghép vần aêm - Kieåm tra

- Ycầu hs ghép âm vào trước vần ăm để tạo tiếng khố

- Kiểm tra

- GV ghi tiếng khoá tằm lên bảng

-Ycầu hs qsát tranh SGK: Tranh vẽ ? -Ghi từ khố lên bảng : ni tằm

-Đọc ø từ khố : ni tằm -Đọc lại sơ đồ:

aêm tằm

ni tằm - Sửa lỗi đọc cho hs

b.Nhận diện vần âm( Qui trình dạy tương tư vầnăm ï) -Đọc lại sơ đồ:

âm nấm hái nấm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

- Laéng nghe

- Được tạo âm ă m -Phát âm ( em - ĐT) - So sánh

Giống: kết thúc m Khác : ăm bát đầu ă - Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) - Ghép bìa cài: ăm

-Ghép tiếng

-Đánh vần đọc trơn tiếng ,phân tích

- Qsát trả lời -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

(6)

7

10

6

10

 Giaûi lao

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

- Ycầu hs luyện viết bảng - Sửa lỗi viết ch hs

d.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm -Gọi em đọc nố tiếp

-3 em đọc từ

-GV đọc mẫu , giải thích từ Tìm tiếng có chữa vần vừa học - Ycầu hs đọc lại

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

Tieát 2:

3 Hoạt động 3: Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

- Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng:

“ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

- Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét - Ycầu hs đọc

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS c.Đọc SGK:

- Ycầu hs đọc SGK

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

 Giải lao

d.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Thứ ,ngày, tháng ,năm”.

+Cách tiến hành :

-Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Những vật tranh nói lên điều chung gì? -Em đọc thời khoá biểu em?

-Em thường làm vào ngày chủ nhật? -Khi đến Tết?

-Em thích ngày tuần? Vì sao?

-4em đọc -3 em đọc -Lắng nghe -Thi tìm tiếng

-Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh)

- Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

- Nhận xét tranh - Đọc (cnhân–đthanh)

-HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Quan sát tranh trả lời

-Laéng nghe

(7)

3

ø- em đọc tên Luyện viết

ø-Nêu yêu cầu viết

-Qsát giúp đỡ em viết yếu -Chấm ½ số

-Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hoạt động : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại

-Ycầu hs nhà tìm sách báo tiếng có chữa vần vừa học

- Xem trước 62

-Đọc ĐT -Lắng nghe

Tiết 3: THỂ DỤC

Bài: 15 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn số động tác thể dục RLTTCB học.Yêu cầu HS thực xác nhanh trật tự kỉ luật

- Trò chơi: “chạy tiếp sức” Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi II/ Chuẩn bị:

1/ giáo viên:

- Sân trường sạch, đảm bảo an toàn tập luyện - Còi, kẻ sân cho trò chơi

2/ Học sinh: trang phục gon gàng, đồng phục, tác phong nhanh nhẹn III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Ổn định: (6’-7’)

- Cán tập hợp điểm số báo cáo GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu tiết học - Khởi động:

+ Xoay khớp : cổ , vai , tay , hông , gối cổ tay, cổ chân + Ép dọc, ép ngang

2/ Kiểm tra cũ:(1’-2’) GV gọi HS lên thực động tác đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông

- GV nhận xét

3/ Bài mới: (21’- 22’)giới thiệu mới, trò chơi: “ chạy tiếp sức”

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

6’ a/ Ôn phối hợp:

Nhịp 1: Đứng đưa hai tay trước thẳng hướng Nhịp 2: Đứng đưa hai tay sang ngang

Nhịp3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: TTCB

( Mỗi động tác thực 2lần x nhịp) - GV cho học sinh nhắc lại lệnh

                     



-HS thực

(8)

9’

7’

- Cho lớp tập lại 2-3 lần

- GV nhận xét nhắc nhỡ sửa sai b/ Ôn phối hợp:

- Nhip 1: Đứng đưa chân trái trước, hai tay chống hông

- Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông

- Nhịp 3: Đứng đưa chân phải trước , hai tay chống hông

- Nhịp 4: TTCB

Cho HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai c/ Trò chơi “ chạy tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn lại cách chơi cho học sinh, luật chơi

- Cho học sinh chơi thử

- Cho học sinh thực trị chơi thức -GV nhận xét đánh giá trò chơi

- HS quan sát lắng nghe thực

                     



- HS chơi tự giác tích cực

4/ Củng cố , dặn dò (4’):

- GV cho lớp rung tay, chân, gập thân thả lỏng. -Giáo viên học sinh hệ thống lại

- Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn HS nhà tập luyện thêm

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 MƠN: TỐN

BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu :

1.1 Nắm vững bảng cộng phạm vi 10 1.2 Biết cách làm tính cộng phạm vi 10 2.1 Thuộc bảng cộng phạm vi 10

2.2 Thực phép cộng tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng GD HS yêu thích môn học

+ GV: ĐDDH

+ HS sách, tập

III Các hoạt động dạy học:

(9)

2.Kieåm tra cũ :

+Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 học sinh lên bảng sửa / 61 Bài tập toán

6+  3 +  5+3 4 +  + –  –  + 9 -  – + Nhận xét, sửa sai học sinh

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): -Cho học sinh nhận xét tranh nêu toán -9 thêm ?

-9 cộng ?

-Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại -Giáo viên ghi : + = ?

-cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hốn phép cộng

-Cho học sinh đọc lại phép tính

-Tiến hành với phép tính cịn lại -Gọi học sinh đọc lại cơng thức cộng sau giáo viên hình thành xong

HĐ 2: Giải mục tiêu (1.2, 2.2):

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần

-Gọi đọc cá nhân ghi điểm -Giáo viên hỏi miệng

-Cho HS mở SGK - Hướng dẫn làm tập + Bài :Tính viết kết vào chỗ chấm Phần a) GV hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số 1 lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, -Phần b) HS tự làm vào Bài tập toán + Bài : Tính viết kết vào hình vng, trịn, tam giác

-Cho HS tự làm chữa

o Baøi :

-Cho HS xem tranh nêu toán viết phép tính phù hợp

-GV cho HS nêu nhiều tốn khác phép tính phải phù hợp với tốn

-Có hình tròn thêm hình tròn Hỏi có hình tròn ?

- 9thêm 10 9+ = 10

-Học sinh đọc : + = 10 + = 10 học sinh lặp lại

-10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

- HS đọc đt  lần

- HS xung phong đọc thuộc - HS trả lời nhanh

- HS mở SGK -

-HS tự làm chữa - HS nêu cách làm

-2 em lên làm bảng lớp - HS quan sát nhận xét , sửa

-Có cá, thêm cá Hỏi có tất cả mấy cá ?

+ = 10 1 9 10

(10)

4.Củng cố:

- Gọi HS đọc lại công thức cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương HS hoạt động tích cực 5 Dặn dị:

- Dặn HS nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị trước hơm sau

……… HỌC VẦN

Bài 62: ÔM – ƠM I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm cách đọc ôm, tôm,con tôm, ơm, rơm, đống rơm câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết ôm, tôm,con tôm, ơm, rơm, đống rơm

2.1 Viết ôm, tôm,con tôm, ơm, rơm, đống rơm 2.2 Đọc chó đốm, sáng sớm, chơm chơm, mùi thơm

2.3 Luyện nĩi từ 2- câu theo chủ đề: Bữa cơm ( HS giỏi luyện nĩi – câu ) GD HS yêu thích mơn học

2 Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: tăm tre, mầm non, đường hầm. Đọc câu ứng dụng: Con suối … bên sườn đồi

phút

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vaàn oâm

- Đọc trơn

- GV Ghi tiếng: oâm - Đánh vần

- Đọc trơn - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ - GV ghi từ: tôm

- GV viết vần: ơm

- vần: ôm ( tiến hành ) - Cho HS đọc tổng hơp

- HS thực ôm - Cá nhân, nhóm , lớp - HS cài phân tích tiếng

tờ – ơm – tôm - cá nhân nhĩm lớp

Com tôm - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp

ơm rơm đống rơm

(11)

-Tranh vẽ ?

-Ghi bảng câu ứng dụng

-Cho HS tìm tiếng

-Bức tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm em thấy có ai?

+ Nhà em ăn cơm bữa ngày? Mỗi bữa thường có gì?

+ Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? + Mỗi bữa em ăn bát?

-Đọc CN+ĐT

- chó đốm sáng sớm - chơm chơm mùi thơm - HS tìm

-Đọc cá nhân – nhĩm lớp , - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trương xôn xao -HS tìm

-HS đọc CN+ĐT

-HS quan sát tranh HS trả lời:

Bữa cơm

- Trình bày theo cặp đơi Đọc nhĩm – cá nhân – lớp -Luyện nói theo nhóm -Nói cho lớp nghe

………

Tiết 4: Đạo đức

Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (tiết 2). I-Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết ích lợi việc học giúp em thực tốt quyền học tập

(12)

3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác học để đảm bảo quyền học tập

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát “Tới lớp tới trường”

.HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra cũ: ph -Tiết trước em học đạo đức nào? - Để học em phải làm gì? Nhận xét cũ

3.Bài mới:

TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS

10

3.1-Hoạt động :

+Mục tiêu: Hs làm BT4 đóng vai nhân vật tình cho

+Cách tiến hành:

- Cho Hs đọc u cầu BT, giới thiệu nhân vật câu chuyện hướng dẫn Hs đóng vai nhân vật BT - Chia nhóm em hs

-Ycầu nhóm đóng vai trước lớp -Gv hỏi :

.Đi học có lợi gì?

+Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ.

3.2-Hoạt động :

+Mục tiêu: Hs làm BT +Cách tiến haønh:

- Cho Hs đọc yêu cầu BT hướng dẫn Hs làm BT

- Gv nhận xét

+Kết luận: Theo BT này, dù trời mưa bạn đội mũ , mặc áo mưa vượt khó học.

- Giải lao. 3.3-Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Hs thảo luận +Cách tiến hành: Gv hỏi: Đi học có lợi ?

Cần phải làm để học ? Chúng ta nghỉ học ?

Nếu nghỉ học phải làm ?

-Hs đọc u cầu BT4

-Hs làm việc theo nhóm em thảo luận trao đổi đóng vai theo tranh

- Các nhóm đóng vai - Nhóm khác nhận xét -Hs trả lời câu hỏi Gv - Lắng nghe

-Hs đọc yêu cầu BT5

-Hs làm việc theo nhóm thảo luận trao đổi làm BT.5 - Trình bày

-Trả lời câu hỏi Gv

(13)

2v

-Gv hướng dẫn Hs xem SGK đọc câu thơ cuối hát “Đi tới trường”

3.4-Hoạt động 4 : +Củng cố:

Các em vừa học ?

Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò:

Về nhà thực vừa học

Chuẩn bị “Trật tự trường học”

hát “Đi tới trường” -Hs trả lời câu hỏi Gv - Lắng nghe

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Tập viết: ( Tiết )

Bài: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, Đỏ thắm, mầm non, chơm chơm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.

I) Mục tiêu

1.1 Nắm nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện

1.2 Biết chữ nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, kiểu chữ viết thường 2.1 HS viết chữ nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, cỡ vừa theo tập viết

2.2 Rèn cho học sinh kỹ viết quy trình, nét Cẩn thận viết

II) Chuaån bị:

1 GV: Chữ mẫu, bảng kẻ li HS: Vở viết in, bảng III) Hoạt động dạy học:

1 ổn định: ( 1’ ) haùt

2 Bài cũ: ( 4’ )Thu tập viết nhà chấm điểm Nhận xét

3 Bài mới: ( 25’)Giới thiệu trực tiếp.

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1

-Nắm quy trình viết tiếng: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

- Nêu cách viết từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện

* Lưu ý khoảng cách chữ chữ o + nhà trường: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ trường

+ buôn làng: viết chữ buôn cách chữ o viết chữ

(14)

laøng

+ hiền lành: viết chữ hiền cách chữ o viết chữ lành

+ Đình làng, bệnh viện tiến hành - Giáo viên theo dõi sửa sai

HÑ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2

- Học sinh nắm quy trình viết , viết cỡ chữ, khoảng cách

- Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút

- Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ vở, từ cách từ - Cho học sinh viết dòng theo hướng dẫn

 Giáo viên thu chấm

4.Củng cố:

- Thi đua viết đẹp

- Đại diện dãy em thi viết: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện

- Nhận xét 5.Dặn dò:

- Về nhà tập viết lại vào nhà từ vừa viết

- nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện

Học sinh nộp

 Học sinh thi đua viết  Học sinh nhận xét  Học sinh tuyên dương

Tập viết: ( Tiết )

Bài: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

1.2 Biết chữ đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm, kiểu chữ viết thường

2.1 HS viết chữ đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm vừa theo tập viết

2.2 Rèn cho học sinh kỹ viết quy trình, nét Cẩn thận viết

3 GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định: ( 1’ ) hát

2 Bài cũ: ( 4’)Thu tập viết nhà chấm điểm Nhận xét

3 Bài mới: (25’) Giới thiệu trực tiếp.

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1

-Nắm quy trình viết tiếng: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

(15)

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

- Nêu cách viết từ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

* Lưu ý khoảng cách chữ chữ o

+ đỏ thắm: viết chữ đỏ cách chữ o viết chữ thắm + mầm non: viết chữ mầm cách chữ o viết chữ non

+ chôm chôm: viết chữ chôm cách chữ o viết chữ chôm

+ trẻ em:viết chữ trẻ cách chữ o viết chữ em + ghế đệm: viết chữ ghế cách chữ o viết chữ đệm

- GV theo dõi sửa sai

HĐ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2

- HS nắm quy trình viết , viết cỡ chữ, khoảng cách

- Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút

- Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ vở, từ cách từ ô - Cho HS viết dòng theo hướng dẫn

- GV thu chấm 4.Củng cố:

- Thi đua viết đẹp

- Đại diện dãy em thi viết: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

- Nhận xét 5.Dặn dò:

- Về nhà tập viết lại vào nhà từ vừa viết

đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

- Học sinh nộp

 Học sinh thi đua viết  Học sinh nhận xét  Học sinh tuyên dương

……… TỐN

BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

1.1 HS nắm cách thực phép cộng phạm vi 10 1.2 Biết cách thực cách cộng phạm vi 10 2.1 Hiểu viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2.2 Làm phép phép tính thích hợp với hình vẽ Giáo dục tính cẩn thận

+ Các tranh mẫu vật SGK + Bộ thực hành

1.Ổn định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em đọc lại bảng cộng phạm vi 10

+ học sinh lên bảng : 9 + = 3 + + = 10

4

(16)

8 + = + + = + = + + = + Nhận xét sửa bảng

+ Nhận xét cũ – KTCB Bài :

HĐ 1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 Củng cố công thức cộng phạm vi 10 -Gọi đọc cá nhân

-Giáo viên nhận xét tuyên dương HĐ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2

Củng cố phép cộng phạm vi 10 viết phép tính thích hợp với tình tranh

-Cho HS mở SGK giáo viên hướng dẫn làm tập + Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

-Củng cố tính giao hốn phép cộng Số kết phép trừ số giống

+ Bài 2: Tính ghi kết

-Lưu ý : Học sinh đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị

+ Bài : Yêu cầu HS nhẩm, dựa theo công thức học để viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên treo bảng phụ

-Củng cố lại cấu tạo số -giáo viên nhận xét sửa

+ Bài : Tính nhẩm - HS nêu cách làm

-Giáo viên ghi tốn lên bảng + + = + – = 4 + + = + – = -Giáo viên sửa sai chung

+ Bài : Quan sát tranh nêu toán viết phép tính phù hợp

-GV nhận xét sửa sai cho HS Trị chơi

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn + - + - + 3

-Yêu cầu đội học sinh cử đại diện xếp hàng đứng bên Khi có hiệu lệnh giáo viên Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào thứ I ,

-5 em đọc lại công thức cộng - HS đọc đt lần bảng cộng

- HS tự làm vào Btt -Nhận xét cột tính

- HS làm vào Btt

-Học sinh nhẩm : + = Viết số vào chỗ trống

- HS tự bảng phụ

-Tự làm (miệng )

-4 học sinh lên bảng thực Hs lớp theo dõi, nhận xét sửa sai

-Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà ?

+ = 10

(17)

tiếp đến em thứ 2, , , Mỗi em điền ô Đội điền nhanh thắng

4.Củng cố:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm nhanh, 5 Dặn dị:

- Dặn học sinh ơn lại bảng cộng trừ chuẩn bị hôm sau ………

Tiết 4: TN & XH

BAØI 15: LỚP HỌC

I MỤC TIÊU :

Kiến thức:Lớp học nơi em đến học hàng ngày.

Kỹ :Nói thành viên lớp, tên cô giáo, lớp, số bạn lớp Thái độ :Kính trọng thấy giáo, đoàn kết bạn bè yêu quý bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động: Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì? (An tồn nhà) - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay?

- Kể tên đồ dùng dễ gây cháy? - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu bài:

Mục tiêu : Học sinh biết em học trường nào? Lớp nào?

-GV hoûi :

Em học trường nào? Em học lớp Một ?

-Hơm tìm hiểu lớp học – Ghi đề Hoạt động1: Quan sát

Mục tiêu: Biết thành viên lớp học đồ dùng lớp học

Cách tiến hành:

Bước 1:Chia nhóm HS

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGK

- Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì? - Lớp học có gần giống với hình nào?

- Các bạn thích học lớp học nào?

Bước2 : Sau GV gọi số em trình bày nội dung.

- Lắng nghe

- Tiểu học Hải Yến , Lớp

- Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

(18)

Bước :Liên hệ thực tế

-Lớp em có tất bạn ? bạn trai? bạn gái? Trong lớp chơi với ai?

- Cô giáo chủ nhiệm tên gì?

-Trong lớp học em có thứ gì? Chúng dùng để làm gì?

- GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo và HS Trong lớp có bàn, ghế, bảng, tủ, tranh ảnh… Việc trang trí thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp

Mục tiêu: Giới thiệu lớp học mình. Cách tiến hành:

- Ycầu hs thảo luận cặp đơi + Xem lớp có đồ dùng gì?

+ Muốn lớp học đẹp em phải làm gì?

- GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời

- Ycầu vài hs kể trước lớp

- GV lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp Yêu quý và biết giữ vệ sinh cho lớp học.

Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng”

Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm

- GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột

- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng

Hoạt động cuối:

Củng cố: Vừa học gì? - Muốn lớp học đẹp làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học

Dặn dò : Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu quý lớp học ngơi nhà

- HS thảo luận trả lời

- Laéng nghe

- Hoạt động cặp

- vài em lên kể trước lớp

-Hình thành nhóm - HS chọn bìa

- Ghi tên đồ dùng có lớp lên bảng cột tương ứng

-Trả lời

(19)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN

Bài : PHÉP TRỪTRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu :

1.1 HS nắm phép tính trừ phạm vi 10

1.2 Nắm viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2.1 Thuộc bảng trừ

2.2 Biết làm phép tính trừ phạm vi 10, viết phép tính thích hợp Giáo dục tính cẩn thận

+ Các tranh mẫu vật SGK ( 10 hình tam giác, 10 hình vng, 10 hình tròn) + Bộ thực hành

1.Ổn định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10 + Sửa tập /63 Bài tập toán – học sinh lên bảng

5 +  = 10  - = -  = +  =

8 -  =  + = 10 -  = +  =

+Nhận xét, sửa sai cho học sinh + Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

HĐ 1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 -Quan sát tranh nêu toán

- 10 hình trịn trừ hình trịn hình tròn ?

-Giáo viên ghi : 10 – = Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hỏi : 10- = Vậy 10 – = ? -Giáo viên ghi bảng :10 – =

* Lần lượt giới thiệu phép tính cịn lại tiến hành tương tự

-Sau thành lập xong bảng trừ gọi HS đọc lại cơng thức

HĐ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2

-Cho HS học thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi HS đọc thuộc cá nhân

-Hỏi miệng : 10 –12 = ? ; 10 – = ? ; 10 -3 = ?

10 - ? = ; 10 - ? = ; -Cho HS mở SGK, hướng dẫn làm tập

+ Bài : Tính viết kết vào chỗ chấm -Phần a) : GV hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc :

-Có 10 hình tròn, tách hình tròn Hỏi lại hình tròn ?

- hình tròn

- 10 em : 10 – = -10- =

- Học sinh lặp lại : em

-Đọc lại phép tính em – Đt -10 HS đọc lại bảng cộng

-Đọc đt bảng trừ lần

-Xung phong đọc thuộc – em -Trả lời nhanh

- HS mở sách gk

- HS lắng nghe, ghi nhớ 10

(20)

-Viết thẳng cột với số ( số 10 ) -Viết kết ( ) thẳng cột với

-Phần b) : Giúp HS nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ + Bài : Hướng dẫn học sinh

10 = + -Nhắc lại cấu tạo số 10

+ Bài : Gọi em lên bảng -GV nhận xét, sửa bảng

+ Bài : Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính thích hợp

-Cho HS nêu tốn khác phép tính phải phù hợp với toán

- HS tự vào Btt - HS tự làm vào bảng

 10 ; 10  ;  10 –

+  10 ; +  ;  –

-Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà Hỏi cịn lại bí đỏ ?

10 – =

- HS gắn lên bìa cài phép tính giải tốn 4.Củng cố:

- Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em )

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh Dặn dò:

- Dặn học sinh học thuộc công thức – làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị hơm sau

……… HỌC VẦN

Bài 62: EM – ÊM I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm cách đọc em, tem, tem, eâm, ñeâm, ñeâm câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết em, tem, tem, êm, đêm, đêm

2.1 Viết em, tem, tem, êm, đêm, đêm 2.2 Đọc trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Anh chị em nhà ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS u thích mơn học

2 Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: chó đốm, sáng sớm, chôm chôm. Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ … trường xôn xao

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vaàn em

- HS thực e

(21)

phút

- Đọc trơn

- GV Ghi tiếng: em - Đánh vần

- Đọc trơn - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ - GV ghi từ: tem

- GV viết vần: eâm

- vần: eâm ( tiến hành ) - Cho HS đọc tổng hơp

- HS cài phân tích tiếng

tờ – em – tem - cá nhân nhĩm lớp

Com tem - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp

êm đêm đêm

HS nêu cách viết HS viết bảng

-Tranh vẽ ?

-Ghi bảng câu ứng dụng

-Cho HS tìm tiếng

-Bức tranh vẽ gì?

+ Anh chị em nhà cịn gọilà anh chị em gì? + Trong nhà anh chị em phải đối xử với nào?

+ Bố mẹ thích anh em phải đối xử với nào?

-Đọc CN+ĐT

- trẻ em ghế đệm - que kem mềm mại - HS tìm

-Đọc cá nhân – nhĩm lớp , - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao -HS tìm

-HS đọc CN+ĐT

-HS quan sát tranh HS trả lời:

Anh chị em nhà - Anh em ruột

- Nhường nhịn

(22)

+ Em kể tên anh chị em nhà cho lớo nghe!

-Luyện nói theo nhóm -Nói cho lớp nghe

SINH HOẠT LỚP

I- Mục tiêu

-Nhận xét hai mặt giáo dục hs -Phương hướng tuần

II Nội dung

1 Các tổ báo cáo : + Nề nếp học + Hoc taäp

+ Đạo đức Lớp trưởng báo cáo tổng hợp

3 Nhận xét đánh giá chung nhược điểm ưu điểm Khen, che

5 Đề phương hướng:

-Nề nếp học giờ,nghỉ học có phép,quét dọn lớp học

-Học tập:học làm trước lên lớp,mang đồ dùng học tập đầây đủ - Vệ sinh: Đầu tóc gọn gàng, quần áo