Trên cơ sở nội dung tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh và qua tiếp thu ý kiến đóng góp của nhân dân cho cán bộ, đảng viên, công nhân viên trong toàn trường, Nhà trường xây dựng chương trình h[r]
(1)
KÕ ho¹ch
Thực vận động
các phong tro thi đua
Năm học 2010 - 2011
Phần I - nhận định tình hình chung I Thuận lợi
- Đội ngũ trẻ khỏe nhịệt tình độ tuổi trung bình từ 25 đến 50 tỷ lệ đứng lớp đảm bảo theo tiêu chuẩn 24GV/ 16 lớp = 1,5%,Ban giám hiệu có đồng chí Đảng viên, trình độ giáo viên chuẩn 18 Đ/c, chuẩn Đ/c
- Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc học ca khu Sen Đụng, ca khu Trung tõm SGK-ĐDDH- VPP đợc cấp phát đẩy đủ đảm bảo
- Địa bàn quản lý khu trung tâm gần Quốc lộ 32 thuận lợi cho việc lại cấp phát văn phòng phẩm, điểm trờng xe máy đến tận nơi
- Nhân dân quyền địa phơng, đồn thể nhận thức đợc vai trị quan trọng công tác giáo dục quan tâm đến giáo dục nhiều
- Ban giám hiệu đồn kết trí cao, đội ngũ tổ khối nhiệt tình, giỏo viên chấp hành nghiêm chỉnh phân công quy định nhà trờng
II khó khăn
- C s vt cht cha c đảm bảo, 02 phòng tạm cha quy cách, phịng chức cha có
- Đa số học sinh em dân tộc hồn gia đình cịn khó khăn, dân trí thấp dẫn đến quan tâm đến việc học em hạn chế, phần nhiều phó mặc cho nhà trờng
- Địa bàn thuộc khu vực gió nhiều hơm gió lớn ảnh hởng đến tỷ lệ chuyên cần việc lại giáo viên, số phịng học tạm nhiều hơm khụng hc c
- Toàn trờng có điểm trờng cỏch xa nên công tác tuyên truyền gặp khó khăn
Phn II: cỏc cuc ng
A -đối với vận động hai không
I - Mục đích
1- Tiếp tục xây dựng kỷ cơng nề nếp dạy học, khắc phục yếu tổ chức quản lý, đánh giá thi đua, tổ chức kỳ thi, kiểm tra xét lên lớp
; n©ng cao chÊt l
… ợng dạy học, nâng cao hiệu giáo dục
2- Giáo dục phẩm chất đạo đức, bồi dỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán giáo viên Ngăn chặn kịp thời tiêu cực thi cử, bệnh thành tích giáo dục Tạo động lực để cán giáo viên nhà trờng có nhận thức đắn, phấn đấu thực tốt nhiệm vụ; hởng ứng, tham gia tích cực có hiệu vận động
3- Từ khâu đột phá “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục ” tạo nên bớc phát triển mới, tiếp tục đổi nghiệp giáo dục, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng nguồn nhân lực thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nớc
II NỘI DUNG
(2)2- Phát huy sáng kiến, chủ động thầy cô giáo, khơi dậy ý thức trách nhiệm học sinh, trách nhiệm lớn lao gia đình tương lai em mình, thống nhận thức toàn xã hội : Khống gian dối học tập, thi cử;
3- Thường xuyên kiểm tra dự giờ, khảo sát nghiệm thu chất lượng thông qua kiểm tra có biện pháp ngăn chặn giải kịp thời biểu tiêu cực đánh giá kết học tập học sinh
III biÖn ph¸p
- Triển khai hiệu nội dung kỷ cương, tình thương trách nhiệm cơng tác quản lý đạo, giảng dạy lòng yêu nghề mến trẻ, học tập gơng thầy giáo Anh hùng lao động Nguyễn Văn Bơn có trách nhiệm cao cơng việc
- Phối hợp chặt chẽ với Đoàn thể nhà trờng, tuyên truyền vận động đến cán giáo viên, phụ huynh học sinh hởng ứng tích cực tham gia,
- Điều tra khảo sát chất lợng thực tế lớp, học sinh, chất lợng dạy giáo viên Từ xây dựng kế hoach đề biện pháp thực
B - vận động
"
Học tập vµ lµm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"
I Mơc tiªu
1-Nhằm tuyên truyền sâu rộng tập thể CB-GV-CNV học sinh tư tưởng đạo đức cách mạng thông qua gương đạo đức sáng ngời Chủ tịch Hồ Chí Minh, tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức tập thể sư phạm Nhà trường
2-Tiếp tục nâng cao nhận thức đảng viên CB-GV-CNV học sinh
giá trị tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh ý nghĩa tầm quan trọng vận động Từ đó, phát động phong trào thi đua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh đảng viên, cơng chức học sinh tồn trường
II NỘi dung
Trên sở nội dung tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh qua tiếp thu ý kiến đóng góp nhân dân cho cán bộ, đảng viên, cơng nhân viên tồn trường, Nhà trường xây dựng chương trình hành động thực “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chuẩn mực đạo đức cụ thể sau:
1/.Học tập gương Bác trung với nước, hiếu với dân:
(3)-Mỗi cán đảng viên, giáo viên thể tinh thần ý thức, trách nhiệm công việc giao, đảm bảo ngày công, thực tốt quy định ngành, nội quy quan, quy chế chuyên môn Thực tốt vận động “Hai không” Bộ GD&ĐT với nội dung: “Nói khơng tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi nhầm lớp”
-Tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức lối sống giản dị, phong cách cư xử tiếp xúc với đồng nghiệp, học sinh, cha mẹ học sinh nhân nhân, thể ân cần, tơn trọng Giải kịp thời u cầu lợi ích đáng học sinh Chống biểu kèn cựa, rị rĩ cơng tác kiểm tra cho điểm, tuyệt đối khơng nâng điểm hình thức nào,
-Thường xuyên giáo dục học sinh đức tính hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng thầy cô, người lớn tuổi, biết ơn anh liệt sĩ
2/.Học tập gương Bác Tình yêu thương người:
-GV phải thường xuyên quan tâm theo dõi học sinh cá biệt, học sinh yếu kém, học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn, tạo điều kiện để em bám trường, bám lớp, thể tinh thần tương thân tương với phương châm “tất học sinh thân u”
-Tình u thương phải gắn với thái độ tôn trọng nhân cách học sinh, biết cách nâng đỡ học sinh, hiểu nắm bắt tâm lí hồn cảnh gia đình học sinh, từ có hướng giáo dục cách hợp lí Phải rộng lượng khoan dung với người, đồng thời nghiêm khắc với hoạt động sư phạm
3/.Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư:
-Thực tính chuyên cấn phấn đấu học tập nâng cao trình độ văn hóa, trị chun mơn nghiệp vụ đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ giao, phải có tính cần mẫn, siêng năng, sang tạo tực thời gian quy định, đảm bảo chất lượng hiệu
-Thường xuyên nêu cao tinh thần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí chi tiêu, sử dụng công cụ, tài sản chung quan vào việc riêng, tổ chức tiệc tùng, liên quan, tiếp khách không cần thiết, lạm dụng công Kiên đấu tranh chống tham nhũng
-Tích cực chống biểu bè phái tự ti tự lợi, đặt lợi ích cá nhân lên lợi ích tập thể, sống dối trá, bê tha, nói khơng đơi với làm, chạy danh vọng địa vị…
4/.Nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật:
(4)5/.Phát huy tinh thần yêu nước, tinh thần quốc tế sáng:
-Tuyên truyền học tập nâng cao nhận thức lòng tự hào truyền thống lịch sử đấu tranh cách mạng dân tộc, ý thức tự lực, tự cường, tính động sáng tạo cán bộ, đảng viên, giáo viên Đồng thời chống tâm lý mặc cảm, tự ti., phân biệt dân tộc, tôn giáo, mơ hồ ảo tưởng
III BiƯn ph¸p
- Tổ chức tốt hoạt động tuyên truyền gắn với nội dung thực vận động, phong trào thi đua
- Đa dạng hóa hình thức giáo dục, xây dựng tạo môi trờng giáo dục lành mạnh sinh động ngồi nhà trờng Lơi học sinh tham gia vào hoạt động có ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức rèn luyện thói quen hành vi đạo đức cho học sinh’
- Chú trọng phát huy hiệu truyền thống giáo dục thông qua việc tích hợp nội dung, chơng trình vận động vào môn học
C - vận đông
“Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo” I MụC TIÊU
- Nhằm phát huy lực sàng tạo, thói quen rèn luyện tu dỡng phẩm chất đạo đức lối sống giáo viên trờng, nâng cao lực hiệu dy hc
- Góp phần thúc đẩy phong trào thi đua nâng cao lực chuyên môn
chât lợng giáo dục
II nội dung
- Chuyên đề nghiên cứu sáng tạo : Nhà trường khuyến khích giáo viên lập, đăng ký báo cáo chuyên đề nghiên cứu sáng tạo, thiết thực phục vụ cho công tác dạy học nhà trường; Chuyên đề nghiên cứu sáng tạo giáo viên sau đưa vào ứng dụng nhà trường có hiệu đăng ký Phịng Giáo dục – Đào tạo xét cơng nhận SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ngành
- Chuyện đề tự học : Mỗi giáo viên năm học có chuyên đề nghiên cứu tự học phục vụ thiết thực cho công tác giảng dạy quản lý, giáo dục học sinh báo cáo trước hội đồng sư phạm nhà trường Chuyên đề tự học phải thực tiễn, có tính ứng dụng cao thiết lập hồ sơ tích lũy chun mơn giáo viên;
- Mỗi thầy cô giáo phải tự rèn luyện phẩm chất đạo đức, thực gơng cho học sinh noi theo
II biÖn ph¸p
- Ngay từ đầu năm tổ chức cho giáo viên đăng ký chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm
- Thành lập tổ khảo sát kiểm tra thực tế việc áp dụng hiệu chuyờn ging dy
- Yêu cầu giáo viên có sổ bồi dỡng chuyên môn, nội dung bồi dỡng phải sát thực với việc giảng dạy hàng ngày
Phần II - phong trào
Xõy dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vµ phong trµo vë“
sạch chữ đẹp”
I MỤc tiªu
(5)nhà trường; để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện hiệu phù hợp với điều kiện nhà trường;
2- Tạo đẩy mạnh phong trào "Giữ - Viết chữ đẹp" cỏc lớp học sinh gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục nhằm đạt mục tiờu chất lương giỏo dục toàn diện Thỳc đẩy phong trào " Giữ - Viết chữ đẹp ", để trau dồi kỹ viết chữ trỡnh bày đẹp, hình thành cho học sinh đầu óc them mỹ yêu đẹp
II Néi dung
1 Xây dựng nhà trường, líp häc.
- Giáo dục ý thức : Giữ gìn, tơn tạo cảnh quan mơi trường, vệ sinh công cộng bảo vệ tài sản nhà trường Khơng có hành động vui chơi, sinh họat thiếu an toµn, có khả xảy tai nạn;
- Chương trình hành động : Tổ chức thực NGÀY LAO ĐỘNG XANH tháng vào ngày thứ hàng tuần Đấu tranh phê phán biểu bạo hành, bạo lực thiếu an toàn sinh hoạt vui chơi nhà trường
- Giáo dục ý thức : Xem lớp học nhà thân yêu sống học tập hàng ngày, học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh sẽ, khơng viết vẽ bàn, tường Cần trang hoàng lớp học thân thương, ấm cúng;
- Tổ chức thực : Tổ chức trang hồng lớp học, phân cơng trực nhật vệ sinh hàng ngày Mua dụng cụ vệ sinh, nước uống Giáo viên chủ nhiệm cần vận động tổ chức cho lớp đăng ký thc hin: "LP T QUN"
2 Dạy học cã hiƯu qu¶
Thực vận động : “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” “ Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
a Đối với giáo viên :
- Nắm vững phương pháp nghiệp vụ giảng dạy Hiểu thực qui chế thi, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh;
-Tích cực đổi phương pháp giảng dạy, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học;
(6)- Thường xuyên có biện pháp rèn học sinh thực qui định tiêu chuẩn VSCĐ; Cách đánh giá cho điểm xếp loại VSCĐ học rèn luyện học Tham gia tổ chức thi cấp, nhân rộng điển hình lớp
- Dự giờ, thao giảng : Mỗi giáo viên dự tiết năm học
b Đối với học sinh :
- Xác định động tinh thần, thái độ học tập Phát huy tính tích cực chủ động học tập;
- Tích cực đổi phương pháp học tập Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh học giỏi trao đổi kinh nghiệm học tập với bạn lớp
- Thường xuyờn có thói rốn luyện "Giữ - viết chữ đẹp" tham gia cỏc thi cỏc cấp tổ chức
c Đối với cán quản lý nhân viên phục vụ :
- Nêu cao tinh thần, thái độ phục vụ tạo bầu khơng khí thân thiện quan hệ với học sinh;
- Không ngừng học tập nâng cao tính chun nghiệp cơng tác phục vụ giảng dạy học tập
- Đi đầu gương mẫu thực hệ thống quản lý chất lượng đồng nhà trường
3 RÌn kü sống cho học sinh
- K nng giao tiếp, ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỷ làm việc, sinh họat theo nhóm;
- Kỷ ứng xử văn hóa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội;
- Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác;
4 Tổ chức hoạt động tập thể, vui tơi lành mạnh -Tổ chức cỏc giải búng đỏ, búng chuyền, cầu lụng; - Tổ chức kộo co, nhảy bao bố
(7)5 Học sinh tham gia tìm hiểu biết chăm súc giá trị văn hóa di tích lịch sử địa phơng.
- Tổ chức vệ sinh đường làng, ngõ xóm địa bàn - Tổ chức thi tìm hiểu lịch sử thành lËp xã Mường Than
III BiƯn ph¸p thùc hiƯn
- Thực tốt quy chế dân chủ nhà trờng, đánh giá đối sử khách quan công với học sinh
- Tổ chức hoạt động tuyên truyền để cán giáo viên, phụ huynh học sinh, cấp ủy Đảng quyền tham gia vào cơng tác xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực việc làm nh: Vệ sinh tu sửa trờng lớp, rào trờng, san sân, trồng cây, làm bồn hoa
- Tổ chức cho cán giáo viên, nhân viên trờng đăng ký thi đua với nội dung cụ thể nh: Đạo đức lối sống, phẩm chất trị, tiêu số lợng chất lợng, Tỷ lệ chữ đẹp, chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm, danh hiệu thi đua khen thởng cuối năm
- Yêu cầu giáo viên có luyện chữ hàng tuần quy định số trang cụ thể BGH thờng xuyên kiểm tra
- Ban giám hiệu thờng xuyên kiểm tra công tác “giữ sạch- viết chữ đẹp” lớp, tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trờng cho giáo viên học sinh, coi tiêu chí bình xét thi đua khen thởng