Đang tải... (xem toàn văn)
- Bên cạnh đó chúng ta còn học hỏi tiếp thu những giá trị văn hóa tiến bộ của Trung Quốc như: thời Hán – Đường như: ngôn ngữ, văn tự Qua đây chúng ta có thể khẳng định: dù c[r]
(1)Trường trung học phổ thông Nguyễn Trãi
GIÁO ÁN DỰ GIỜ DẠY HỌC Giáo sinh thực tập: Lương Thị Hằng
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Quang Ngày soạn:14/01/2018
Ngày dự:
Bài 15
THỜI BẮC THUỘC
VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC (TỪ THẾ KỶ II TCN ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ X) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Biết nội dung sách hộ cá triều đại phong kiến phương bắc nước ta
- Trình bày chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội nước ta thời kỳ Bắc thuộc
2 Kỹ năng:
Bồi dưỡng kỹ liên hệ ngyên nhân kết quả, trị với kinh tế, văn hóa, xã hội
3 Thái độ:
Giáo dục tinh thần đấu tranh chống áp giành độc lập dân tộc II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra cũ:
- Trình bày sở hình thành nhà nước Văn lang – Âu Lạc?
Tổ chức máy nhà nước, đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn lang – Âu Lạc?
2 Dẫn dắt mới:
GV mở đầu đoạn thơ( vừa dẫn dắt vùa mở bài): “ Tôi kể chuyện Mị Châu Trái tim lầm chỗ để đầu
Nỏ thần vô ý trao tay giặc Nên nỗi đồ đắm biển sâu…
“Trích Tâm - Tố Hữu”
Gv phát vấn: Đoạn thơ nhắc tới câu chuyện, kiện lịch sử nào? 3 Tổ chức hoạt động GV HS
Hoạt động GV HS Kiến thức bản
GV dẫn dắt:
(2)Nên nỗi đồ đắm biển sâu…
“Trích Tâm - Tố Hữu” Gv phát vấn: Đoạn thơ nhắc tới câu truyện, kiện lịch sử nào?
Hs suy nghĩ trả lời
GV chốt ý kế chuyện Mị Châu Trọng Thủy
Dẫn dắt tới việc nước ta bị rơi vào tay nhà Triệu (179TCN)
Từ đây, nước ta rơi vào ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc(nhà Triệu, Hán, Tùy, Đường), thay xâm chiếm, đô hộ, biến Âu Lạc trở thành quận, huyện Trung Quốc, đồng hóa, bóc lột nhân dân ta Tổ tiên ta phải trả giá chiến đấu trường kì, gian khổ kéo dài nghìn năm Mà dân tộc ta quen gọi ngàn năm Bắc thuộc Trong ngàn năm ấy,dân tộc ta có chuyển biến nào? Cơ - trị ta tìm hiểu 15 hơm
Hoạt động 1: Tìm hiểu chế độ cai trị triều đại phong kiến phương bắc qua việc tổ chức máy cai trị.
GV phát vấn: Sau chiếm Âu Lạc, các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì?
Hs trả lời, Gv chốt ý:
Các triều đại phong kiến phương Bắc chia Âu Lạc thành quận, huyện
- Nhà Triệu chia Âu Lạc thành quận, sáp nhập vào quốc gia Nam Việt
- Nhà Hán chia Âu Lạc làm quận, sáp nhập vào giao với số quận Trung Quốc
- Nhà Tùy, Đường chia làm nhiều châu
Từ sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 – 43, quyền hộ cử quan lại cai trị đến cấp huyện (Trực trị)
GV phát vấn: Theo em, triều đại phong kiến phương Bắc chia Âu Lạc thành nhiều
I CHẾ ĐỘ CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG KINH TẾ, VAN HÓA, XÃ HỘI VIỆT NAM 1 Chế độ cai trị.
(3)quận, huyện nhằm mục đích gì? HS trả lời, GV chốt ý:
Mục đích triều đại phong kiến phương Bắc đểu giống nhau: nhằm xóa bỏ lãnh thổ Âu Lạc sáp nhập Âu Lạc vào lãnh thổ chúng
Hoạt động Tìm hiểu chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương bắc qua chính sách bóc lột kinh tế văn hóa.
Để cai trị Âu Lạc
GV phát vấn: Về kinh tế, quyền phong kiến phương Bắc thực hiện những sách gì?
Hs trả lời, Gv nhận xét chốt ý: Về Kinh tế:
Thứ nhất: triều đại PKPB thực sách bóc lột, cống nạp nặng nề: đồi mòi, sừng tế giác, ngọc trai, ngà voi, sản phẩm thủ công dệt vải người thợ thủ công khéo tay trở thành vật cống nạp - Thứ hai: Quan lại bạo ngược tham ô Chúng bắt nhân nhân ta nộp hàng ngàn thứ thuế, không dừng lại bọn quan lại cịn tăng tơ thuế, để làm giàu cho
- Thứ ba: Chúng cịn thẳng tay cướp đoạt ruộng đất người dân…
Thâm độc hơn: ngồi thu cống phẩm, tơ thuế chúng cịn thực độc quyền muối sắt : GV phát vấn: Tại quyền hộ lại độc quyền muối sắt ?
Hs suy nghĩ trả lời. Gv nhận xét chốt ý
-Ngoài việc độc quyền bán với giá cao thu lợi:
+ Muối:là gia vị quen thuộc vị ăn uống dân tộc ta, không cần khâu nêm nếm thức ăn mà để bảo quản thức ăn cần đến muối Hơn muối chất cần thiết cho phát triển trí tuệ người
+ Sắt: thứ kim loại cần thiết để làm công cụ, để hoạt động sản xuất Chúng độc quyền sắt nhằm kìm hãm phát triển đất
b Chính sách bóc lột kinh tế văn hóa.
* Kinh tế:
- Thực sách bóc lột, cống nạp nặng nề
-Quan lại bạo ngược tham ô sức bóc lột dân chúng để làm giàu
(4)nước ta khơng ngồi mục đích trách việc nhân nhân ta dùng sắt để chế tạo vũ khí chống lại chúng
GV phát vấn: Em có nhận xét chính sách kinh tế quyền hộ?
Hs suy nghĩ trả lời. Gv nhận xétchốt ý
- GV gợi ý để HS trả lời: vơ vét bóc lột triệt để,từ triều đại đến triều đại khác làm cho nhân dân ta đói khổ, lưu vong, nơng nghiệp đình đốn, cơng thương nhiệp khơng phát triển mạnh
GV phát vấn: Về văn hóa, CQ PKPB đã thực sách gì?
Hs suy nghĩ trả lời
GV nhận xét chốt ý: giải thích là đồng hóa
GV phát vấn: Để “đồng hóa” dân tộc Việt Nam quyền hộ có hành động ?
HS suy nghĩ trả lời. GV nhận xét chốt ý:
Thứ nhất: Bắt nhân dân Âu lạc phải thay đổi phong tục tập quán cách:
+ Đưa người Hán vào sinh sống người Việt, bắt phụ nữ Việt lấy người Hán
+ Bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục, tập quán theo người Hán
Thứ hai: Mở lớp dạy chữ Hán, Truyền bá Nho giáo vào Âu Lạc lợi dụng lí thuyết tam cương Nho giáo để đồng hóa làm cho dân ta mê nguội, quên ý thức đấu tranh
Thứ ba: Chúng dùng luật pháp hà khắc, thẳng tay đàn áp đấu tranh dậy nhân dân ta cách tàn bạo
GV chuyển ý:Chính sách bóc lột vơ tàn bạo thâm độc quyền hộ kéo dài hàng nghìn kìm hãm nghiêm trọng phát triển kinh tế mặt Đây thử thách vô cam go, ác liệt với dân tộc ta đấu tranh giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Q trình diễn nào? Chúng ta tìm hiểu mục
*Chính sách văn hóa:
Thực “đồng hóa” dân tộc Việt Nam:
+ Bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục, tập quán theo người Hán
+ Truyền bá Nho giáo, mở lớp dạy chữ Hán
(5)Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội nước ta thời Bắc thuộc.
- GV chia lớp hoạt động nhóm: Nhóm nhóm 3:
Câu hỏi: Kinh tế thời kỳ Bắc thuộc so với thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc có biến đổi khơng? Biến đổi nhanh hay chậm? Nguyên nhân dẫn đến biến đổi đó?
Nhóm 2:
Câu hỏi: Với âm mưu đồng hóa CQPK PB nhân dân Việt Nam có bị đồng hóa hay khơng?
Nhóm 4:
Câu hỏi: Trong thời bắc thuộc xã hội Việt Nam có thay đổi không? Thay đổi thế nào?
Trả lời
Nhóm 1: Kinh tế thời kỳ Bắc thuộc so với thời kỳ Văn Lang – Âu Lạc có biến đổi khơng? Biến đổi nhanh hay chậm? Nguyên nhân dẫn đến biến đổi đó?
- HS trả lời.
- GV bổ sung, kết luận.
GV bổ sung kết luận: Mặc dù chịu kìm hãm bóc lột nặng nề quyền đô hộ kinh tế Âu Lạc phát triển tuy không nhanh, không mạnh cụ thể, nguyên nhân:
+ Trong nông nghiệp: công cụ sắt dùng phổ biến, biết dùng trâu, bị làm sức kéo Vì thế, diện tích trồn trọt tăng Các cơng trình thủy lợi trọng xây dựng như: đắp đê ngăn lũ, đào mương dẫn nước, chất đá làm đê ngăn sóng biển Biết sử dụng phân bón nơng nghiệp, dùng kiến diệt sau bọ Nhờ năng xuất lúa tăng trước.
+ Trong thủ công nghiệp: nghề cũ phát triển Bên cạnh nhờ q trình giao lưu văn hóa, số thành tựu Trung Quốc theo bước chân kẻ đô hộ vào nước ta
2 Những chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội.
a Về kinh tế:
*Trong nông nghiệp:
- Công cụ sắt sử dụng phổ biến
- Diện tích đất trồng trọt tăng -Cơng trình thủy lợi xây dựng, tăng suất lúa
* Thủ cơng nghiệp:
có chuyển biến đáng kể: + Nghề cũ phát triển
(6)như: kĩ thuật rèn sắt, làm giấy vỏ cây, thổi bình thủy tinh có nhiều màu sắc xanh, tía góp phần phát triển kinh tế Âu Lạc
+ Trong thương mại: Nhiều đường giao thơng thủy, hình thành Thuận lợi cho việc trao đổi buôn bán vùng miền
GV dẫn dắt: trở lại với âm mưu đồng hóa nhân dân Âu Lạc mục Theo dõi sách giáo khoa lớp cho cô biết:
Nhóm 2:
GV phát vấn: Với âm mưu đồng hóa của CQPK PB nhân dân Việt Nam có bị đồng hóa hay khơng?
- HS suy nghĩ trả lời. - GV bổ sung, kết luận
Thứ nhất: Mặc dù quyền hộ thi hành sách đồng hóa bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục theo người
Hán.Nhưng trước đấu tranh mãnh liệt nhan dân ta, văn hóa đậm đà sắc dân tộc giữ gìn phát huy: qua tiếng nói, tục ăn trầu, nhuộm răng, Gói bánh chưng ,bánh dầy ngày tết
Thứ hai: yếu tố ru ngủ Nho giáo, Phật giáo để ta từ bỏ ý chí đấu tranh giành độc lập phát huy
- Bên cạnh cịn học hỏi tiếp thu giá trị văn hóa tiến Trung Quốc như: thời Hán – Đường như: ngôn ngữ, văn tự Qua khẳng định: dù triều đại phương bắc sức đồng hóa dân tộc ta nhằm thủ tiêu văn hóa cổ truyền dân tộc trải qua ngàn năm Bắc thuộc dân dân ta không bị đồng hóa
Nhóm 4:
GV phát vấn: Trong thời bắc thuộc xã hội Việt Nam có thay đổi không? Thay đổi nào?
- HS suy nghĩ trả lời. - GV bổ sung, kết luận:
Quan hệ bao trùm suốt thời bắc thuộc quan hệ kẻ thống trị ngoại tộc Trung Hoa với tồn thể nhân dân lao động nước ta( nơng
như làm giấy, làm thủy tinh
* Thương mại: Đường giao thơng thủy hình thành
b Về văn hóa: *Về văn hố
- Nhân dân ta giữ phong tục, tập quán như: nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giày, tôn trọng phụ nữ
- Tiếp thu yếu tố tích cực văn hóa Trung Hoa thời Hán – Đường như: ngôn ngữ, văn tự
Nhân dân ta khơng bị đồng hóa
* Về xã hội có chuyển biến:
(7)dân, thợ thủ công tầng lớp lao động khác) Mâu thuẫn xã hội gay gắt dẫn tới đấu tranh giành độc lập mà tìm hiểu 16
- Ngoài Ra, thời kì Bắc thuộc, tầng lớp xã hội có chuyển biến thành tầng lớp Một số nông dân công xã tự biến thành nông dân lệ thuộc cày ruộng nộp tô thuế cho bọn quan lại phong kiến, Một số người nghèo khổ biến thành nô tì
4 Củng cố:
- Chính sách hộ quyền phương Bắc: kinh tế, văn hóa - Sự biến đổi kinh tế văn hóa, xã hội nước ta thời Bắc thuộc Cho làm tập
5 Dặn dò:
Học bài, Trả lời câu hỏi cuối 15 SGK, Đọc trước 16 Rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ………
Đà Nẵng, ngày 14 tháng 01 năm 2018 Ký duyệt giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập