Kế hoạch các cuộc vân động

B Mục đích yêu cầu Nhận thức đầy đủ quan điểm t tởng chỉ đạo của Bộ Giáo dục, của Tỉnh uỷ, của thành phố Bắc Giang về nhiệm vụ năm học." Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ chí Minh

Phòng giáo dục thành phố Bắc giang

Trờng tiểu học Trần Phú

Kế hoạch

Thực hiện các cuộc vận Động

Họ tên: Nguyễn Thị Hậu

Tổ 2 - 3

Năm học : 2008 - 2009

Thông tin cá nhân

- Họ và tên: Nguyễn Thị Hậu

- Chuyên ngành đào tạo: S phạm Mĩ thuật

- Trình độ đào tạo: Trung cấp

- Tổ chuyên môn: Tổ 2- 3

- Năm vào ngành: 1996

- Số năm đạt giáo viên dạy giỏi cấp thành phố : 4 năm Cấp tỉnh: 3 năm

- Kết quả năm học trớc:

+ Lao động giỏi

+ Giáo viên giỏi tỉnh

+ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

- Trình độ chuyên môn: Tốt

- Nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy Mĩ thuật khối 1, 2, 3, 4, 5

Kế hoạch chung

A) Các văn bản chỉ đạo

- Căn cứ chỉ thị 47/2008 của Bộ trởng bộ giáo dục đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành năm học 2008 – 2009

- Quyết định số 38 của Bộ trởng Bộ GD đào tạo

- Kế hoạch số 26 của phòng GD đào tạo thành phố Bắc Giang về kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm

vụ năm học2008 - 2009

- Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trờng và tổ chuyên môn

B) Mục đích yêu cầu

Nhận thức đầy đủ quan điểm t tởng chỉ đạo của Bộ Giáo dục, của Tỉnh uỷ, của thành phố Bắc

Giang về nhiệm vụ năm học." Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ chí Minh ", cuộc vận

động " Hai không", cuộc vận động " Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng

tạo”, phong trào" Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực".

C) Nhiệm vụ:

* Cuộc vận động thứ nhất

H “H ọc tập v l m theo t à làm theo t à làm theo t ấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”

1 Nhiệm vụ

Thực hiện chỉ thị số 06 – CT/ TW của Bộ chính trị về tổ chức cuộc vận động “HHọc tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” và hớng dẫn số 11- HD/TTVH ngàu 06 / 12/ 2006 của ban T t-ởng Văn hoá TW, Bộ giáo dục và Đào tạo, chỉ thị cuộc vận động trong toàn ngành giáo dục

2 Mục đích:

Cuộc vận động “HHọc tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”

đợc phát động đúng nhân dịp kỉ niệm 77 năm ngày thành lập Đảng ( 3/2/1930 – 3/2/ 2007) Mục

đích của cuộc vận động là tiếp tục nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên, công chức viên chức

và nhân dân về giá trị to lớn của tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dỡng, rèn luyện đẩy lùi sự suy thoái về t tởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội

Các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, viên chức, học sinh trong toàn ngành giáo dục nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và những giá trị to lớn của tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dỡng, rèn luyện và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô t; đẩy lùi sự suy thoáI về đạo

đức, lối sông và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng

3 Chỉ tiêu

- Học tập chuẩn mực đạo đức của Bác: Trung với nớc, hiếu với dân

- Thực hiện lời dạy của Bác: Cần, kiệm, liêm, chính, chí, công, vô, t

- Nêu cao phẩm giá con ngời Việt Nam trong thời kì mới

- Nâng cao ý thức dân chủ , kỉ luật, vì nhân dân phục vụ

- Giữ gìn bảo vệ truyền thống nhà giáo

- Phát huy chủ nghĩa yêu nớc gắn với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết, hữu nghị

- Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật , chấp hành sự phân công của tổ chức

4 Giải pháp thực hiện

năm học

2008- 2009

- Thờng xuyên có ý thức tổ chức kỉ luật, ra vào lớp đúng giờ.ý thức trách nhiệm phục vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, tệ quan liêu tham nhũng, lãng phí trong giáo dục

- Thực hiện tốt lời dạy của Bác, trong cuộc sống không sa hoa lãng phí, luôn thực hành tiết

- Giữ gìn bảo vệ tác phong truyền thống nhà giáo

-Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm trong quan hệ với nhân dân, đồng nghiệp, chấp hành sự phân công của tổ chức

- Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, thật thà phê bình, đấu tranh, ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật và quy

định nghề nghi

- Thơng yêu học sinh, không xúc phạm danh

dự học sinh

- Luôn tự học để tích luỹ tri thức, kỹ năng, kinh nghiệm lịch sử - xã hội, để tự hoàn thiện mình và là tấm gơng cho học trò

Học tập không ngừng để nâng cao phẩm chất

đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp

vụ, ngoại ngữ để phục vụ công tác giáo dục Rèn luyện và sáng tạo nên phơng pháp tự học, năng lực tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật s phạm

- Sáng tạo trong các hạot động của mình, sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khgoa học và chuyển giao công nghệ Chế tạo đồ dùng khoa học mới, cải tiến đồ dùng dạy học dể phù hợp với từng điều kiện cụ thể của từng bài dạy, lớp học và ngời dạy

- Đổi mới phơng pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng Kịp thời phát hiện và sử lí tốt các tình huống s phạm Phát hiện bồi dỡng những học sinh có năng khiếu, học giỏi,

đồng thòi phụ đạo những học sinh yếu kém đổi mới cải tiến phơng pháp quản lí học sinh, nâng cao chất lợng hiệu quả giáo dục- đào tạo

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Cuộc vận động thứ hai

“Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong GD ”

Triển khai thực hiện chỉ thị số 32/ 2006/ CT- BGD - ĐT ngày 01/ 8/ 2006 và quyết định số 3959/QĐ - BGD&ĐT ng y 28/7/2006 về ban hành kế hoạch tổ chức cuộc vận động “H Nói không với tiêu cử trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” do Bộ giáo dục và đào tạo phát động

1.Mục đích:

Tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục là hai vấn đề bức xúc đợc Đảng, Chính phủ và xã hội quan tâm Thực hiện tốt cuộc vận động này

góp phần lập lại trật tự kỉ cơng trong dạy và học, khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo của các thày cô giáo, là tiền đề quan trọng để triển khai các giải pháp kgắc phục yếu kénm trong giảng dạy, học tập

Cuộc vận động “H Nói không với tiêu cử trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” do Bộ giáo dục và đào tạo phát động, là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng trong những năm học vừa qua và các năm học tiếp theo

2 Nhiệm vụ:

Giáo viên học sinh hiểu dõ mục đích, ý nghĩa của cuộc vận động, kghoi dạy và phát huy tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp của mỗi giáo viên, từ đó xác định trách nhiệm của mình tr ớc

sự phát triển của trờng, của nghành và của đất nớc

Làm chuyển biến nhận thức, ý thức trách nhiệm của mỗi học sinh trong rèn luyện và học tập

3 Chỉ tiêu:

- Thực hiện coi thi, chấm thi đúng quy định

- Đảm bảo chất lợng thật

4 Giải pháp thực hiện:

năm học

2008- 2009

* Đối với giáo viên:

- Kiên quyết chống và loại trừ các hành vi tiêu cực, không dung túng, bao che né tránh

- Xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh Không

có tiêu cực trong đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí

- Thực hiện nghiêm túc quy định kiểm tra, thi cử

- Không cắt xén nội dung chơng trình giảng dạy, thời gian lên lớp

- Không để học sinh sử dụng tài liệu trong giờ thi, kiểm tra

- Thực hiện quy định chấm, chữa bài Không tuỳ tiện trong cách đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Thông báo kịp thời công khai kết quả đánh giá

học tập của học sinh trong các lần kiểm tra

- Giáo viên giảng dạy môn học phải có đề cơng, giáo án lên lớp

- Xử lí nghiêm túc các trờng hợp vi phạm quay cóp, gian lận trong thi cử

- Không nâng điểm sau khi đã thống nhất điểm

- Giúp đỡ học sinh phơng pháp học tập các môn học

* Đối với học sinh:

- Thực hiện nghiêm túc quy định khi vào lớp, trong thi cử, kiểm tra

- Không sử dụng tài liệu trong kiểm tra và thi cử, không có hình thức tiêu cực trong học tập và rèn luyện

- Tích cực xây dụng môi trờng s phạm lành mạnh; nhà trờng an ninh, trật tự an toàn, không

-có ma tuý, không nói tục chửi bậy.

- Tích cực tham gia các phong trào do nhà trờng

và đoàn thể phát động

- Kí cam kết cuộc vận động“H Nói không với tiêu

cử trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”

do Bộ giáo dục và đào tạo phát động

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Cuộc vận động thứ ba:

“Mỗi thầy, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo”

1.Nhiệm vụ

Mỗi giáo viên nhận thức sõu sắc những nội dung cơ bản và ý nghĩa về tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo của mỗi thầy cụ giỏo trong hoạt động giỏo dục - đào tạo Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giỏo về ý thức tu dưỡng, rốn luyện đạo đức cỏch mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyờn tự học nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ và sỏng tạo trong cỏc hoạt động giỏo dục, gúp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giỏo dục đào tạo đỏp ứng yờu cầu cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước và hội nhập quốc tế

2 Chỉ tiêu phấn đấu

Tiờu chuẩn về phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học và tớnh sỏng tạo của mỗi nhà giỏo được thực hiện theo cỏc nội tiêu chí sau:

a Về đạo đức của nhà giỏo:

- Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân trong

các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực trong giáo dục

- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh

- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, ngăn chặn nhà giáo

vi phạm pháp luật và những qui định nghề nghiệp

b Về việc tự học của nhà giáo

- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ và tin học để phục vụ cho công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo với nhiệm vụ được giao, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật làm sư phạm

- Về tự học của nhà giáo vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa để nêu gương cho người học

c Về tính sáng tạo của nhà giáo

- Sáng tạo của nhà giáo là sự đổi mới, tạo ra cái mới trong hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo

- Sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ

- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và người học

- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và xử lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những người học có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo những người học yếu kém

- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và xử lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi

dưỡng những

- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý học sinh, và người học, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo

3 Gi¶i ph¸p thùc hiÖn thực hiện

Thời gian Nội dung cụ thể Kết quả đạt đợc

năm học

2008-2009

* GV Nhận thức sõu sắc những nội dung cơ bản

và ý nghĩa về tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo trong hoạt động giỏo dục và một số giải pháp

+ Có ý thức tu dưỡng, rốn luyện đạo đức cỏch mạng, đạo đức nghề nghiệp,

+ Thường xuyờn tự học nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ và sỏng tạo trong cỏc hoạt động giỏo dục

+ Tớch cực nghiờn cứu tự làm thờm đồ dựng dạy học mới cải tiến đồ dựng dạy học đó cú phự hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học

+ Đổi mới phương phỏp giảng dạy, ỏp dụng cụng nghệ thụng tin vào bài giảng và xử lý tốt cỏc tỡnh huống sư phạm

+ Quan tõm phỏt hiện và biết bồi dưỡng những

HS có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo những HS yếu kộm

+ Đổi mới, cải tiến phương phỏp quản lý học sinh, nõng cao chất lượng và hiệu quả giỏo dục

+ Tự học thành thạo môn tin học, soạn bài trên máy vi tính

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

* Cuộc vận động thứ t :

“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”

Năm học của phong tr o "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"Năm học 2008

-2009, ng nh giáo dục v đ o tạo chính thức phát động phong tr o thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Đây được coi l một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng v hiệu quả giáo dục

1 Mục đích:

Bộ trởng Bộ GD -ĐT phát động cuộc vận động “H XXây đựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong toàn nghành giáo dục để thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “H Vì lợi ích

m-ời năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng ngm-ời”

Mục đích và ý nghĩa quan trọng nhất là tạo lên môi trờng giáo dục ( cả về vật chất lẫn tinh thần) an toàn, thân thiện, bình đẳng, tạo hứng thú cho học sinh trong học tập, góp phần bình đẳng quyền đợc đi học và học hết cấp của học sinh Nâng cao chất lợng giáo dục trên cơ sở tập trung mọi

nỗ lực của nhà trờng vì ngời học với mối quan tâm thể hiện thái độ thân thiện và tinh thần dân chủ

Trong môi trờng học thân thiện trẻ em sẽ cảm nhận đợc sự thoải mái khi việc học của mình gắn gắn với kiến thức trong sách vở vừa thông qua sự thâm nhập, trải nghiệm của bản thân trong các hoạt động ngoại khoá, trong các trò chơi dân gian, các hoạt động tập thể vui mà học Nh thế mỗi ngày trẻ đến trờng là một ngày vui Trờng học thân thiện gắn bó chặt chẽ với việc phát huy tính tích cực của học sinh

Trong môi trờng phát triển toàn diện đó, học sinh học tập hứng thú, chủ động tìm hiểu kiến thức dới sự dìu dắt của thầy, gắn chặt giữa học và hành biết th giãn khoa học, rèn luyện kĩ năng và phơng pháp học tập, trong đó những yếu tố hết sức quan trọng là khả năng tự tìm hiểu, khám phá,sáng tạo

2. Nhiệm vụ:

a, Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn

- Bảo đảm trờng an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh

- Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp xuân và chăm sóc cây thờng xuyên

- Có đủ nhà vệ sinh đợc đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trờng học, đợc giữ vệ sinh sạch sẽ

- Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trờng, lớp học và cá nhân

b, Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phơng, giúp các em

tự tin trong học tập

- Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh

- Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thày cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy có hiệu quả ngày càng cao

c, Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh

- Rèn luyện kĩ năng ứng sử với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm

- Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tai nạn thơng tích khác

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội

d, Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh

- Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động,

tự giác của học sinh

- Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh

e, Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịc sử văn hoá ở địa phơng

3 Chỉ tiêu:

- Trờng học thân thiện, trớc hết là nơi tiếp nhận tất cả các trẻ em trong độ tuổi quy định, nhất là Tiểu học đến trờng

- Nhà trờng phải tạo điều kiện để thực hiện bình đẳng về quyền học tập cho thanh, thiếu niên

- Trờng học thân thiện phải là trờng học có chất lợng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục không ngừng đợc nâng cao

- Các thày cô giáo phải thân thiện trong dạy học, thân thiện trong đánh giá kết quả rèn luyện, học tập của học sinh, đánh giá công bằng và khách quan với lơng tâm và trách nhiệm của nhà giáo

- Các thầy, cô giáo trong quá trình dạy học, phải thân thiện với mọi năng lực thực tế của mọi đối tợng học sinh, để các em tự tin bớc vào đời

- Trờng học thân thiện phải là nơi có môi trờng sống lành mạnh, an tòan tránh đợc những bất trắc, nguy hiểm đe doạ học sinh

- Trờng học thân thiện phải là trờng học có cơ sở vật chất đảm bảo quyền tự hiên thiết yếu nh: đủ

n-ớc sạch, ánh sáng, pòng y tế, nhà vệ sinh, sân chơi, bãi tập…

- Trờng học thân thiện phải là trờng tạo lập sự bình đẳng giới, xây dựng thái độ và giáo dục hành vi ứng xử tôn trọng bình đẳng nam nữ

- Trờng học thân thiện phải chú trọng giáo dục kĩ năng sống, giáo dục cho học sinh biết rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khoẻ, biết sống khoẻ mạnh, an toàn