MT: Giúp học sinh đọc đúng giọng của bài bước đầu thể hiện giọng của nhân vật Giáoviên lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt.. nghỉ.[r]
(1)TUẦN 5: CÔNG CHA NHƯ NÚI THÁI SƠN
NGHĨA MẸ NHƯ NƯỚC TRONG NGUỒN CHẢY RA Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010
TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC TIẾT 1
I.MỤC TIÊU
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài.Đọc từ :bút mực, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ
- Hiểu nội dung bài: khen ngợi cô bé Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn II.CHUẨN BỊ
- GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc - HS:Đọc trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Ki m tra c ể ũ
Bài: Trên bè trả lời câu hỏi 1, trang 35
Nhận xét ghi điểm
Đọc trơn phát âm
Ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ dài
Đọc thong thả Hoạt động 2:Giới thiệu bài-Luyện đọc
MT: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh Giới thiệu chủ điểm :Trường học
Giới thiệu Luyện đọc
Gv đọc mẫu toàn
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc câu
Hướng dẫn đọc từ khó (CN-ĐT) b.Đọc tùng đoạn trước lớp Gv hướng dẫn đọc
Hướng dẫn đọc, h/d ngắt nghỉ đọc câu dài
Giải nghĩa từ (chú giải) Gv đặt câu hỏi
c.Đọc đoạn nhóm d.Thi đua nhóm (đoạn, bài)
Nghe theo dõi
Nối tiếp đọc câu
Đọc trơn, đọc từ:bút mực, nước mắt, loay hoay, ngạc nhiên Nối tiếp đọc đoạn Phân biệt giọng kể, nhân vật
Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
Thế lớp / cịn em/ viết bút chì.//
Nhưng hơm nay/ …bút mực/ em viết
Hiểu nghĩa từ giải Luân phiên đọc Nối tiếp đọc
TIẾT 2
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
(2)Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 trang 41 GV chốt, giáo dục HS biết giúp đỡ, nhường nhịn bạn
Hiểu nội dung câu chuyện:Câu chuyện khen ngợi Mai cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp bạn
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
MT: Giúp học sinh đọc giọng bước đầu thể giọng nhân vật Giáoviên lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt
nghỉ
GV chia nhóm (4nhóm) HStự phân vai Thi đua nhóm
Nhận xét -tuyên dương Đọc vai –Gịong đọc phù hợp, ngắt nghỉ
Nhận xét, chọn nhóm đọc hay Hoạt động 5:Củng cố, dặn dị
-Câu chuyện khun em điều ? -Em thích nhân vật nào? ? Gíao dục HS biết giúp đỡ bạn bè
Dặn dò :Về nhà đọc nhiều lần để chuẩn bị cho tiết kể chuyện Đọc trước :”Mục lục sách”
TOÁN 38+25 I.MỤC TIÊU
1.Gíup học sinh biết cách thực phép cộng dạng 38+25 (cộng có nhớ) 2.Củng cố tính cộng học dạng 8+5, 28+5 dạng tốn có lời văn tốn có liên quan đến phép cộng )
II.CHUẨN BỊ
GV+HS:Que tính
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Kiểm tra cũ.
HS làm tập: 28+3: 68+7 Bảng con: 48+6
Nhận xét
2 HS làm tập:viết số thẳng cột, tính từ phải qua trái(nhớ qua cột chục
Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng dạng 38+25 MT: giúp học sinh biết thực phép cộng 38+25 GV nêu toán: Có 38 que tính, lấy
(3)nhiêu que tính ?
- Muốn biết có que tính ta làm nào?
GV hướng dẫn HS thực que tính: Gộp que tính với que tính thành bó chục qt, chục với chục thành chục qt,6 chục với que lẻ 63 que
Vậy 36 +28 = ?
2.Yêu cầu HS đặt tính - tính
HS sinh thao tác que tính
Đặt tính viết số thẳng cột, tính từ phải qua trái:
cộng 14, viết nhớ cộng 5, thêm 6,
viết Hoạt động 3:Thực hành
MT: rèn kĩ thực tính giải tóan lien quan đến dạng phép cộng 38+25 Bài 1/SGK 21
Bài 2/SGK/21 Bài 3/SGK/21
Bài 4/sgk/ 21
(CN-TT) bảng - bảng lớp Thực phép tính từ phải qua trái (nhớ vào tổng số chục)
Củng cố phép cộng học:8 +5; 28 +
Củng cố tốn có lời văn liên quan đến phép cộng :38 + 25
Ví dụ: Bài giải:
Đọan đường kiến từ A đến C: 28+34= 62 (dm)
Đáp số: 62 dm Biết nhẩm –so sánh Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dò
Nxét-tuyên dương Dặn dò:BTVN/VBT/23 Xem trước Luyện tập
THỦ CÔNG
GẤP MÁY BAY ĐI RỜI I.MỤC TIÊU
Gíup HS biết cách gấp máy bay đuôi rời HS gấp máy bay đuôi rời
(4)II.CHUẨN BỊ
GV:Mẫu máy bay đuôi rời giấy A4-Tranh quy trình HS:Giấy kéo …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động 1:Quan sát nhận xét GV giới thiệu mẫu
Yêu cầu HS quan sát nhận xét hình dáng, phận máy bay
-Máy bay gồm có phận ? GVmở dần phần đầu, cánh trở lại dạng ban đầu Đặt lên tờ giấy A4
Yêu cầu HS nhận xét
Quan sát nhận biết phận :đầu cánh, thân, đuôi
Biết đầu cánh làm từ tờ giấy hình vng
Biết để gấp máy bay rời cần tờ giấy hình chữ nhật cắt thành phần, phần hình vng gấp đầu, cánh, phần giấy hcn cắt thân đuôi
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Gv hướng gấp, cắt giải thích quy trình (làm mẫu lần)
Làn yêu cầu hs làm mẫu Nhận xét
Biết cách gấp máy bay đuôi rời theo bước
Bước 1:Cắt tờ giấy hcn thành hình vng hình chữ nhật
Bước 2: Gấp đầu cánh
Bước 3: L àm thân đuôi máy bay Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Hoạt động 3: Củng dặn dò
Yêu cầu hs thao tác lại bước cắt, gấp giấy nháp Nhận xét
Dặn dò: Về nhà tập gấp lại nhiều lần
Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành gấp
ĐẠO ĐỨC
GỌN GÀNG NGĂN NẮP I.MỤC TIÊU
Giúp hs hiểu
Ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp
(5)HS biết gọn yêu mến người sống gọn gàng ,ngăn nắp II.CHUẨN BỊ
GV: phiếu thảo luận
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT
Hoạt động 1:Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu ?
Yêu cầu hs đóng hoạt cảnh :Trung đến nhà rủ Dương học Dương loay hoay mà không tìm thấy cặp cặp để bệ cửa.Khi tìm thấy cặp lại khơng có sách Tốn Cả hai loay hoay tìm
-Các em nên khuyên Dương ntn ?
-Vì bạn Dương lại khơng tìm thấy sách ?
-Qua câu chuyện em rút học gì?
Biết đưa lời khuyên với bạn Dương VD: Bạn nên để đồ dùng nơi quy định
Qua thấy tác hại việc không ngăn nắp, gọn gàng
Biết cần gọn gàng ngăn nắp
Kết luận :Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn nhiều thời gian tìm sách vở, đồ dùng Do cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp
Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh Chia lớp thành nhóm
Nhận xét xem nơi học sinh hoạt bạn tranh gọn gàng ngăn nắp chưa ?Vì ?(Bài tập 2)
Nhận biết ntn gọn gàng, ngăn nắp ntn chưa gọn gàng, ngăn nắp
Thảo luận nhóm biết tranh 1,3 gọn gàng ngăn nắp
Tranh 2,4 chưa gọn gàng ngăn nắp, đồ dùng để bừa bãi
Hoạt động :Bày tỏ ý kiến Gv nêu tình :Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em Nga cần làm để góc học tập ln gọn gàng ngăn nắp
Biết bày tỏ ý kiến với người khác
VD:Nga nên yêu cầu người gia đình khơng để đồ dùng lên bàn Cần để nơi quy định
Kết luận : Chúng ta cần biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi D n dò: V nhà s p x p ch h c ch ch i cho g n gàng, ng n n p.ặ ề ắ ế ỗ ọ ỗ ơ ọ ă ắ
TẬP VIẾT CHỮ HOA :D I.MỤC TIÊU
Rèn kĩ viết chữ
(6)Viết câu ứng dụng :Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ, mẫu, nét, nối chữ quy định
II.CHUẨN BỊ
GV:Chữ mẫu D –Bảng phụ viết câu ứng dụng HS: tập viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Kiểm tra cũ.
Yêu cầu HS viết :C (hoa)
Nhắc lại câu ứng dụng :viết CHIA Nhận xét
Viết bảng –bảng lớp
Viết mẫu ,đúng quy định ,đều nét Hoạt động 2: Giới thiệu –Hướng dẫn viết chữ hoa
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn viết chữ hoa
GV gt chữ D (hoa).Yêu cầu hs quan sát nhận xét độ cao, cấu tạo
GV đồ chữ mẫu miêu tả cấu tạo, cách viết
GV viết mẫu D-vừa viết vừa nêu cách viết
H/D viết bảng Nhận xét-sửa sai
Nắm mục đích –yêu cầu tiết học
Quan sát nhận biết chữ D hoa cỡ vừa cao ô li, gồm nét
Nắm quy trình viết chữ D
Viết mẫu, quy trình chữ D Hoạt động :Viết câu ứng dụng
1.Giới thiệu câu ứng dụng
Yêu cầu hs quan sát nhận xét ,độ cao khoảng cách chữ
GV viêt mẫu :Dân Lưu ý hs điểm nối nét
H/D viết bảng Nhận xét- sửa sai
Hiểu nghĩa câu ứng dụng :Dân có giàu nước mạnh
Quan sát nhận biết độ cao chữ 2,5 ôli: D, g ,h
ô li: â,n ,c …
Biết cách nối nét :viết chữ a gần với chữ D
Viết mẫu, quy trình, nối nét quy định
Hoạt động 4:Viết vào Nêu yêu cầu viết
Hướng dẫn hs viết tùng dòng vào GV chấm 5-6
Lưu ý hs nét sai
Ngồi viết ngắn,viết mẫu, quy trình, nối chữ quy định
Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò. Gọi hs thi viết :D hoa
Nhận xét –tuyên dương
(7)Thứ ba ngày 28 tháng 09 năm 2010 CHÍNH TẢ
CHIẾC BÚT MỰC I.MỤC TIÊU.
Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung :Chiếc bút mực
Viết số tiếng có âm vần ia/ya, làm tập phân biệt en/eng II.CHUẨN BỊ
GV:Viết sẵn chép, 2,3b HS:VBT,vở trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1:Kiểm tra cũ GV đọc :vần thơ/vầng trăng, dân làng
dâng lên Nhận xét
Biết phân biệt ân /âng viết từ (bảng con)
Hoạt động 2:Giới thiêu –Hướng dẫn tập chép 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn tập chép Gv đọc viết
–Bạn Mai có đáng khen?
Viết từ khó Nhận xét
-Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn ?
3.Chép vào Theo dõi nhắc nhở HS 4.Chấm, chữa
Yêu cầu HS dò viết với bảng gạch lỗi
Chấm 5-
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc
Nắm nội dung :Bạn Mai biết giúp đỡ nhường bạn
Biết so sánh, phân tích viết từ: Bút mực, viết, quên, mượn.(bảng con)
Ngồi viết tư
Chép xác, tả, trình bày đẹp
Biết tự nhận lỗi sai
Hoạt động 3:Làm tập tả Bài 2/SGK
Hướng dẫn HS phân biệt Bài 3b /SGK
Thu 5-6 chấm Lưu ý HS lỗi sai
(VBT-bảng phụ )Biết phân biệt ia/ya Viết từ:tia nắng, đêm khuya, mía (Bảng con) Biết phân biệt en/ eng qua tìm từ:
-xẻng -đèn- khen –thẹn Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt ia/ya, en /eng
(8)TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TÊU
1.Giúp HS củng rèn kĩ thực phép cộng dạng + 5; 28+5; 38+25( cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết)
2.Củng cố dạng tốn có lời văn làm quen với loại toán Trắc nghiệm II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ HS:VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Bài 1/VBT/23
Nhận xét
Rèn kĩ đặt tính thực phép cộng (Viết số thẳng cột,nhớ vào tổng số chục)
Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1/ SGK/22
Bài 2/SGK/22
Bài 3/SGK/22
Bài/4/VBT/24 Bài/5/SGK/22
Hướng dẫn HS phương pháp lựa chọn đáp án
- Củng cố tính nhẩm cộng với số (nêu miệng kết quả)
VD:
8 + = + = + = + = - Bảng Rèn kĩ đặt tính tính:Viết số thẳng cột, tính từ phải qua trái (nhớ vào tổng số chục)
Vở trắng- bảng nhựa.Biết dựa vào tóm tắt nêu tốn: Gói kẹo chanh: 28
Gói kẹo dừa: 26 Cả hai gói: ….cái?
Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng dạng toán 38+25
VBT-bảng phụ.biết nhẩm cộng đuổi Làm quen với toán trắc nghiệm Biết lựa đáp án C 32 (bảng con) giải thích
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dị GV lưu ý HS đặt tính tính
Dặn dị: BTVN /VBT/24
Chuẩn bị em cắt hình có cạnh
(9)CƠ QUAN TIÊU HOÁ I.MỤC TIÊU
Giúp hs sau học :
1.Chỉ nói đường thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ 2.Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoávà dịch tiêu hoá
II.CHUẨN BỊ
GV: tranh vẽ quan tiêu hoá –phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động trò chơi :Chế biến thức ăn GV hướng dẫn động tác :
-Nhập khẩu: Đưa tay lên miệng -Vận chuyển:Đưa tay từ cổ kéo xuống -Chế biến :Để tay trước bụng làm động tác nhào trộn
Tổ chức cho hs chơi
-Qua trò chơi em biết điều ?
Hứng thú học tập
Qua trò chơi hs biết sơ lược đường thức ăn :Thức ăn vào miệng xuống bụng
Hoạt động 1: Đường thức ăn. 1.GV phát bánh cho hs ăn
-Ăn bánh em ăn ntn ?
GV:Để biết miếng bánh nuốt xuống đâu .Yêu cầu hs làm việc theo cặp quan sát hình /sgk
3.Cả lớp
GV treo nhình ống tiêu hố u cầu hs hình
Biết ăn bánh bỏ vào miệng nhai nhỏ nuốt
Quan sát nhận biết vị trí :miệng, thực quản, dày, ruột non …
Nhận biết đường thức ăn
Chỉ đường thức ăn sơ đồ :Thức ăn –miệng –thực quản –dạ dày – ruột non –hậu môn
Kết luận:Thực ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non ruột non thức ăn biến thành chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể, chất cặn bã đưa xuống ruột già thải ngồi qua hậu mơn
Hoạt động 2: Nhận biết quan tiêu hóa Làm việc theo cặp quan sát hình
-Kể tên quan tiêu hoá?
2.Cả lớp
GV treo tranh hình câm Yêu cầu 1hs Chỉ vị trí hs gắn chữ vào hình
Gọi vài hs vị trí
Quan sát nhận biết tên quan tiêu hóa : Miệng–thực quản–dạ dày–ruột non-ruột già –tuỵ –mật- tuyến nước bọt
Nhận biết vị trí quan tiêu hóa Trên hình
Hoạt động 3:Trị chơi: Ghép chữ vào hình
Phát nhóm tranh, phiếu rời ghi tên quan tiêu hóa Yêu cầu hs gắn chữ vào hình.Dán sản phẩm
Nhận xét –tuyên dương
(10)THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC LƯỜN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I MỤC TIÊU
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Học động tác lườn Yêu cầu thực động tác tương đối
- Tiếp tục trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm: sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện: Chuẩn bị còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: 1-2’ - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: 1-2’
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn: 1’
Chạy ngược chiều kim đồng hồ, không chen lấn xô đẩy Tiếp theo HS theo vịng trịn, vừa vừa hít thở sâu cách đưa tay phía trước rối dang ngang ( hít vào mũi), bng tay xuống 9thở miệng) : 4-5 lần Sau cho HS
dừng lại (bằng lệnh) giãn cách sải tay Phần bản:
* Ôn lại động tác: vươn thở, tay, chân: 2lần động tác 2x8 nhịp Lần GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu cho hS bắt chước
* Động tác lườn:
Lần 1-2 GV nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để hs bắt chước Tiếp theo gv làm mẫu cách thở sâu (hít vào mũi, thở miệng) Sau gv làm mẫu động tác kết hợp với thở (gv đếm nhịp thực động tác)
Xen kẽ, gv nhận xét, dẫn thêm cách thở
* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn: 2-3 lần
Lần GV điều khiển, cán lớp làm mẫu GV tập quan sát giúp đỡ sửa chữa động tác sai cho HS Thi thực động tác vươn thở, tay, chân lườn: 1lần động tác 2x8 nhịp
* Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”: 3-4’
Hs giãn cách hàng thực động tác Lần cán làm mẫu điều khiển
HS quan sát gv làm mẫu, sau thực theo
Lần 2-3 cán lớp điều khiển làm mẫu chia tổ để tổ trưởng điều khiển
Từng tổ lên trình diễn GV hơ nhịp tổ trưởng hơ nhịp sau GV HS đánh giá HS chơi
(11)- Cúi người thả lỏng: 5-10 lần * Cúi lắc người thả lỏng: 5-6 lần
- Nhảy thả lỏng (nhảy đổi chân cách tự do, nhẹ nhàng, hai tay tồn thân thả lỏng)
* Trị chơi: “Nhóm ba nhóm bảy” - GV HS hệ thống bài: 2’
- GV nhận xét học giao tập nhà
Mĩ thuật
VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I MỤC TIÊU
- HS nhận biết đặc điểm số vật - Biết cách xé dán, vẽ vật
- Vẽ, xé dán vật theo ý thích II CHUẨN BỊ
Giáo viên
- Sưu tầm tranh ảnh số vật quen thuộc - Một vài tập vẽ xé dán vật HS
- Giấy màu hay màu vẽ - Bộ ĐDDH
Học sinh
-Giấy vẽ tập vẽ - Tranh ảnh vật - Giấy màu hồ dán hay màu vẽ
- Sưu tầm vẽ xé dán giấy bạn năm trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số
tranh vẽ, tranh xé dán vật gợi ý để HS nhận biết:
+ Tên vật
+ Hình dáng đặc điểm + Các phần vật
+ Màu sắc vật GV yêu cầu HS kể vài vật quen thuộc
HS trả lời – HS khác nhận xét bổ sung Ví dụ:
(12)Hoạt động 2: Cách vẽ vật GV cho HS chọn vật mà em định vẽ
Yêu cầu HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm phần vật
Cách vẽ
- Vẽ hình dáng vật cho vừa với phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ, hoa lá, người, … để vẽ hấp dẫn
- Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu có thay đổi, có đậm có nhạt)
HS trả lời – HS khác nhận xét bổ sung
HS lắng nghe
Hoạt động 3: Thực hành
- GV quan sát, gợi ý cho HS lúng túng chưa biết cách làm - Gợi ý HS cách vẽ vật
- Gợi ý HS cách tạo dáng vật Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV HS bày vẽ ( thành đề tài ( VD: chọi trâu, đàn voi, đàn gà…)
- HS tự giới thiệu tranh vẽ vật - Gợi ý HS nhận xét tìm tập hoàn thành tốt - Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
Sưu tầm tranh ảnh vật Tìm xem tranh dân gian
Thứ tư ngày 29 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC
MỤC LỤC SÁCH I.MỤC TIÊU
Rèn kĩ đọc thành tiếng
(13)Rèn kĩ đọc hiểu
Nắm nghĩa từ
Bước đầu biết dùng mục lục dách để tra cứu II.CHUẨN BỊ
GV:Tuyển tập truyện thiếu nhi
Bảng phụ viết sẵn dòng h/d đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Đọc :Chiếc bút mực TLCH 1,3,5 trang 41
Nhận xét
Đọc trơn ngắt nghỉ hợp lý
Biết phân biệt giọng kể giọng nhân vật Nhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu –Luyện đọc Gv giới thiệu
Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc mục
GV hướng dẫn đọc dòng
Một // Quang Dũng //Mùa cọ //trang
Hai //Phạm Đức//Hương đồng cỏ nội// trang 28
H/D đọc từ khó
Giải nghĩa từ (chú giải) b.Đọc mục nhóm c.Thi đọc nhóm
nhận xét –tuyên dương
Nghe -theo dõi
Nối tiếp đọc dòng –Đọc rõ ràng, rành mạch, đọc từ trái sang phải Đọc : cọ, Phùng Quán,Vương Quốc (CN-ĐT)
Hiểu nghĩa tư (chú giải) Đọc luân phiên
Hoạt động 3:Tìm hi u bàiể Yêu cầu hs đọc thầm –TLCH 1,2,3,4 trang 44
Yêu cầu hs đọc, tra mục lục sách TV/2 (Tập1 tuần 5)
-Bài Tập đọc Chiếc bút mực trang nào?
Biết ích lợi mục lục sách Biết dùng mục lục sách để tra cứu
Hoạt động :Luyện đọc lại Lưu ý hs cách đọc, giọng đọc, ngắt nghỉ
Gọi hs đọc
Nhận xét –tuyên dương
Đọc rõ ràng rành mạch, ngắt nghỉ Đọc từ phải qua trái
Nhận xét Hoạt dộng 5:Củng cố ,dặn dò
-Mục lục sách dùng để làm ?
GV: Mục lục sách giúp biết sách viết gì, có mục Nó giúp ta tìm nhanh mục cần tìm
(14)TỐN
HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU
Giúp hs nhận dạng hình cữ nhật, hình tứ giác
Bước đầu vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật (nối điểm cho sẵn ) II CHUẨN BỊ
GV:bảng phụ
HS:VBT-hình tứ giác, chữ nhật
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1 : Ki m tra c ể ũ
Gọi hs làm tập :đặt tính, tính 28+45 ; 58+27
Bài3VBT /trang 24 Bảng con: 48+33 Nhận xét
Đặt tính: viết số thẳng cột
Tính từ phải qua trái (nhớ vào tổng số chục)
Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật –hình tứ giác 1.GV giới thiệu hình chữ nhật có
hình dạng khác Yêu cầu hs quan sát nhận xét
GV vẽ hình lên bảng ghi tên ABCD GV giới thiệu hình tứ giác có hình dạng khác Yêu cầu hs quan sát nhận xét số cạnh hình GV vẽ hình lên bảng ghi tên hình CDEG
3.Tìm vật có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác ?
Quan sát nhận dạng hình chữ nhật có :2 cạnh ngắn
cạnh dài
Đọc tên hình theo tên chữ :ABCD Biết nhận dạng hình tứ giác :có cạnh
Đọc tên hình CDEG
Nhận biết vật xung có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác:bảng, mặt bàn
Hoạt động 3:Th c hànhự Bài 1/VBT 25
Bài /VBT/25 Bài 3/ VBT /25
Làm tập,đổi kiểm tra Biết nối điểm cho sẵn để hình chữ nhật, hình tứ giác
VBT-HS trả lời Biết nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác
VBT-bảng phụ .Biết kẻ thêm đường thẳng để yêu cầu
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò
Tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm hình (GV để số hình, hình chữ nhật, tứ giác,trịn,tam giác) u cầu HS tìm hình tứ giác, hình chữ nhật
Nhận xét-tuyên dương
(15)Chuẩn bị :Bài toán nhiều
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I.MỤC TIÊU
1.Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật Biết viết hoa tên riêng
2.Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, ) làgì I.CHUẨN BỊ
Gv : Bảng ghi tập HS :VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động : Kiểm tra cũ Yêu cầu HS làm tập 2, tuần
Gọi HS tìm từ vật Nhận xét
Đặt trả lơi câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần
Củng cố từ vật Hoạt động :Tên riêng cách viết hoa tên riêng
1.GV giới thiệu
GV giới thiệu bảng phụ ghi tập Yêu cầu hs nhận xét từ nhóm nhóm
-Nhận xét cách viết nhóm 1, nhóm
-Tên riêng ta phải viết ?
Bài /SGK/44 Nhân xét
Nắm MĐ –YC học
Nhận biết từ nhóm :tên chung Các từ nhóm :tên riêng sông, núi, thành phố, người
Biết tên chung không viết hoa (1) Tên riêng viết hoa (2)
HS biết tên riêng sông, núi, thành phố, người phải viết hoa ( viết hoa chữ đầu tiếng.)
VBT –bảng nhựa Biết viết hoa tên riêng VD :Diệp Tuyết Nhi
Sông Đồng Nai Hoạt động 3:Câu kiểu Ai ?
Bài 3/SGK /44 VBT-bảng nhựa
Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai ? Biết mẫu câu dùng trường hợp để giới thiệu
VD:Trường em trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
-Ấp em ấp Đồi Rìu Hoạt đơng 4: củng cố, dặn dị.
-Tên riêng ta phải viết ntn ?
(16)Chuẩn bị : Câu kiểu Ai ?khẳng định phủ định Mở rộng vốn từ :từ ngữ đồ dùng học tập
Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe –viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I.MỤC TIÊU.
Nghe -viết xác khổ thơ đầu :Cái trống trường em
Biết trình bày thơ tiếng, viết hoa chử đầu dòng thơ Biết cách dòng hết khổ thơ
Làm tập phân biệt en/eng II.CHUẨN BỊ
GV:Viết sẵn tập 2b, 3b HS:VBT, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1:Ki m tra c ể ũ GV đọc : chia quà /đêm khuya, tia
nắng, mía Nhận xét
Biết phân biệt ia / ya viết từ (bảng con)
Hoạt động 2:Giới thiêu –Hướng dẫn tập chép 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn nghe viết Gvđọc viết
–Hai thơ nói ?
-Trong khổ thơ đầu có dấu câu, dấu câu nào?
-Có chữ phải viết hoa, ?
Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh -Mỗi dịng thơ có chữ, phải viết lùi vào ô?
3.Viết vào GV đọc HS viết 4.Chấm, chữa
GV đọc viết , đánh vần chữ khó.u cầu HS dị viết gạch lỗi Chấm 5-
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
Nắm MĐ-YC tiết học Nghe –theo dõi- 2HS đọc
Nắm nội dung : Hai khổ thơ nói trống trường lúc bạn hs nghỉ hè Biết khổ thơ đầu có dấu câu :1 dấu chấm, dấu chấm hỏi Viết hoa chữ đầu dòng Biết so sánh, phân tích viết từ trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn (bảng con) Biết trình bày thơ chữ :lùi vào ô Ngồi viết tư
Nghe viết xác, tả, trình bày sạch, đẹp
Biết tự nhận lỗi sai
(17)Bài 2b/SGK/46
Hướng dẫn HS phân biệt Bài 3b /SGK
GV chia nhóm, nhóm tìm tiếng có vần en, nhóm tìm tiếng có vần eng Thu 5-6 chấm
Lưu ý HS lỗi sai
(VBT-bảng phụ )Biết phân biệt en/eng Viết tiếng :…chen chúc, leng keng, lỡ hẹn, len
Biết phân biệt en/ eng qua tìm tiếng -len lỏi, hoa sen kén chọn, khen … -cái xẻng kẻng, xà beng …
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt, en /eng
Dặn dò :về nhà viết lỗi sai –Làm thêm tập 2a,c, 3a,c vào VBT> Chép vào luyện viết bài:Mẩu giấy vụn
TOÁN
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MỤC TIÊU
1.Giúp HS củng cố khái niệm- Nhiều biết cách giải trình bày giải tốn nhiều
2.Rèn kĩ giải toán nhiều hơn.(1phép tính ) II.CHUẨN BỊ
Gv: Hình cam
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
GV đưa số hình, yêu cầu hs nhận hình chữ nhật, hình tứ giác
Gọi hs lên bảng vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác (GV cho điểm sẵn) Nxét
Rèn kĩ nhận biết hình chữ nhật, tứ giác
Vẽ hình chữ nhật hình tứ giác từ điểm cho sẵn
Hoạt động 2: Gi i thi u :Bài toán v nhi u h n ớ ệ ề ề ơ GV gài cam lên bảng thành
hàng (sgk) Hỏi, kết hợp tóm tắt tốn
-Hàng có cam ?
-Hàng nhiều hàng cam ?
-Hướng HS nhận biết toán Nhiều
-Vậy hàng có cam? -Làm ntn để tìm ?
Biết nhận dạng toán nhiều
Biết giải toán nhiều phép tính cộng
Biết trình bày giải Bài giải
(18)7 số cam hàng GV kết hợp ghi giải
-Giải toán nhiều ta làm phép tính ?
Hoạt động 3:Thực hành Bài /sgk/24
Yêu cầu hs nhận dạng toán –Nêu cách làm-Làm giải
Bài /sgk /24 Bài sgk/ 24
Gv chốt lại kiến thức giải toán Nhiều
Vở trắng –bảng nhựa
Biết giải toán Nhiều phép tính cộng
Rèn kĩ giải toán nhiều Vở trắng –bảng nhựa
VBT-bảng phụ
HS nhận biết cao nhiều Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Muốn giải toán nhiều ta làm phép tính ? Dặn dị :BTVN /1,2/VBT/26
Chuẩn bị Luyện tập
KỂ CHUYỆN CHIẾC BÚT MỰC I.MỤC TIÊU
Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt,bíết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2.Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn :Kể tiếp lời bạn
II.CHUẨN BỊ
Gv: Thuộc câu chuyện HS:Chuẩn bị trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1 :Kiểm tra cũ
Gọi hs nối tíêp kể câu chuyện : Bím tóc sam
TLCH
N xét - ghi điểm
Kể đủ nội dung, biết kết hợp với cử chỉ, điệu
Giọng kể phù hợp Hoạt động 2:Giới thiệu – Hướng dẫn hs kể chuyện.
1.Giới thịêu
2.Hướng dẫn HS kể chuyện 2.1 Kể đoạn theo tranh
Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại đoạn câu truyện
-Kể đoạn nhóm
Quan sát tranh nhận biết nhân vật :Mai, Lan, giáo
Nêu tóm tắt nội dung tranh 1.Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực 2.Lan khóc qn bút mực
3.Mai đưa bút cho Lan mượn 4.Cơ giáo cho Mai viết bút mực.Cơ đưa bút cho Mai mượn
(19)-Kể chuyện trước lớp nhận xét
2.2Kể toàn câu chuyện Nhận xét
hợp với nội dung
Kể lại toàn câu chuyện.Giọng kể phù hợp, biết kết hợp với cử chỉ, điệu Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
-Qua câu chuyện, em thích ?Vì ? Giáo dục HS :Biết giúp đỡ bạn
Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện nhiều lần Chuẩn bị :Mẩu giấy vụn
THỂ DỤC
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI- ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.MỤC TIÊU
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn.Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Học cách chuyển đổi đội hình hàng dọc thành vịng trịn ngược lại II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: 1-2’ Đứng vỗ tay hát : 1-2’
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: 1-2’
Trị chơi: “Diệt vật có hại” GV chọn : 1-2’ Kiểm tra cũ: 2-4 HS thực động tác thể dục học Phần
- Chuyển đổi đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại: 2-3 lần
GV giải thích động tác, sau hơ lệnh dùng lời dẫn cho HS cách nắm tay di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau HS chuyển thành vòng tròn, GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm, sau GV nhận xét, giải thích thêm Tiếp theo tập chuyển đội hình ban đầu Sau tập lần 3, GV cho dừng lại đội hình vòng tròn, giản cách để tập thể dục phát triển chung
(20)Lần 1, GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp Lần thi xem tổ tập GV hô nhịp, không làm mẫu
Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” trò chơi GV chọn : 4-5’ Chơi có kết hợp vần điệu
3 Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng: 5-10 lần
- Cúi lắc người thả lỏng: 4-5 lần, sau thu nhỏ vịng trịn - GV HS hệ thống bài: 2’
(21)Thứ bảy ngày 02 tháng 10 năm 2010 TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
-GiúpHS củng cố cánh giải toán nhiều -Rèn kĩ giải toán nhiều
II.CHUẨN BỊ Gv: Bảng phụ HS: VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoat động 1: Ki m tra c ể ũ
Bài ,2 / VBT/26 Gọi 2hs làm tập Yêu cầu hs nêu cách làm Nhận xét
Biết giải toán nhiều phép tính cộng
Hoạt động :Luyện tập Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1/SGK/25 HS giải - nêu dạng toán, cách làm
Bài 2/SGK /25.u cầu HS nhìn tóm tắt đọc tốn
Bài /sgk/25.u cầu HS nhìn tóm tắt nêu toán
Bài /SGK/25
GV chốt cách giải toán Nhiều
Củng cố rèn kĩ giải toán Nhiều phép tính cộng HS nhận để tóm tắt tốn Nhiều có cách VBT-bảng nhựa
Nhìn tóm tắt đặt đề toán Vở trắng –bảng phụ
VBT/ bảng nhựa
Vở trắng –bảng phụ, củng cố cách vẽ đoạn thẳng giải tóan nhiều Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò
-Giải tốn nhiều ta làm phép tính ? -Dặn dò: làm tập VBT
-Chuẩn bị que tính học :7 +
Tập làm văn
TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I.MỤC TIÊU
Rèn kĩ nghe nói :Dựa vào tranh vẽ câu hỏi kể lại việc thành câu, bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho
Rèn kĩ viết :Biết soạn mục lục đơn giản II.CHUẨN BỊ
(22)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:Ki m tra cể ũ
Gọi cặp hs :
1.2em đóng vai Tuấn Hà trongbài Bím tóc sam.Tuấn nói vái câu xin lỗi Hà
2.2em đóng vai Lan Mai bút mực Lan nói vài câu xin lỗi Hà
Nhận xét lời cảm ơn, xin lỗi
Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp, lịch
VD:Mình xin lỗi từ không đùa
-Cám ơn bạn
Hoạt động 2:Trả lời câu hỏi –Đặt tên cho 1.GV giới thiệu
Bài Yêu cầu HS quan sát tranh – TLCH
Nhận xét câu trả lời
Bài Yêu cầu đặt tên cho câu chuyện
Quan sát tranh –Đọc lời nhân vật – Trả lời câu hỏi
Biết tổ chức câu thành
VD: 1.Bạn trai vẽ ngựa tường trường./…
2.Bạn trai nói : Mình vẽ có đẹp khơng ? 3.Bạn gái nhận xét :Bạn vẽ đẹp vẽ lên tường làm xấu trường xấu lớp
4.Hai bạn quét vôi lại tường cho
Biết dựa vào nội dung để đặt tên cho bài: VD:-Đẹp mà không đẹp
-Không vẽ lên tường -Bức vẽ
-Vẽ ngựa Hoạt động 3: Luyện tập mục lục sách
Bài Yêu cầu hs đọc mục lục tuần 6, Viết tên tập đọc
GV chấm 5, Nhận xét
Đọc mục lục sách- Biết soạn mục lục đơn giản
-Mẫu giấy vụn Trang 48 -Ngôi trường Trang 50 -Mua kính Trang 53
(23)ÂM NHẠC
ÔN TẬP :BÀI HÁT XOÈ HOA I.MỤC TIÊU
Hát giai điệu lời ca Tập biểu diễn hát
II.CHUẨN BỊ
Gv: Động tác múa đơn giản ,nhạc cụ gõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Ôn t p hát Xoè hoa.ậ
Tổ chức cho HS hát luân phiên theo nhóm
-Hát kết hợp động tác phụ hoạ Biểu diễn trước lớp
Nhận xét- tuyên dương
Hát đều, giai điệu lời ca
Biết kết hợp động tác múa phụ hoạ Tập biểu diễn
Hoạt đông2:Hát kết hợp trò chơi theo Xoè hoa 1.GV gõ tiết tấu yêu cầu HS đoán câu
hát
Gõ câu 2, 3,
2.Hát giai điệu nguyên âm :o, a, u, i
Nghe đoán câu hát
Biết hát giai điệu ngun âm VD:Ị o ó o o o ó ị o o
A a a a U ú ù ú ú u ù I í i í ì ì i Hoạt động3:Củng cố, dặn dò
Tổ chức cho HS thi hát đơn ca, tốp ca Nhận xét –tuyên dương