Tài liệu GIÁO ÁN LỚP 1 - TUẦN 24 ( MỚI )

TUẦN 24 Tiết 1 + 2 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 Môn: Học vần Bài 100: uân - uyên TCT: 211+212 I. Mục tiêu: - Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyên ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh chim khuyên,huân chương - HS Bộ đồ dùng TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một từ. - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : uân, uyên gọi vài HS nhắc lại . */ Dạy vần uân, uyên . */ Nhận diện vần uân - Vần uân được cấu tạo bởi những âm nào ? - GV cho học sinh so sánh - GV cho học sinh cài vần uân . - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . */ Đánh vần . - Vần uân được đánh vần như thế nào ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai . */ T iếng, từ khóa . - Các em vừa được học vần uân . Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uân? -Vậy tiếng xuân được phân tích như thế nào? Học sinh viết bảng con : thuở xưa - hươ tay- huơ vòi - 3 HS nối tiếp nhắc lại tựa bài . - Vần uân được cấu tạo bởi âm u, âm â và âm n . + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uân kết thúc bằng ân, còn vần uơ kết thúc bằng âm ơ . - HS cài vần . - HS : u – â – n – uân . - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân ,nhóm , cả lớp . - HS : âm x. - HS : âm x đứng trước , vần uân đứng sau. - Hãy đánh vần tiếng xuân ? GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai . - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : + Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc - GV nhận xét . - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần . */ Vần uyên - GV hướng dẫn tương tự như vần uân . So sánh vần uyên với vần uân ? + Đánh vần: - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp cả vần . NGHỈ 5’ */ Viết bảng con. +Vần uân các con viết cao mấy dòng kẻ ? - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết + Từ mùa xuân được viết máy chữ ? - GV vừa nêu quy trình vừa viết vừa viết mẫu - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa sai. - GV hướng dẫn HS viết vần uyên, bóng chuyền quy trình tương tự . */ Từ ứng dụng : - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng . - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. + Tuần lễ: có bảy ngày được tính từ thứ hai đến chủ nhật . - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài - HS : x – uân – xuân . - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , cả lớp ). - HS : vẽ hoa và chim . - HS ; mùa xuân .(đọc theo cá nhân ,nhóm , cả lớp ) - HS đọc cá nhân ,cả lớp . + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau:vần uyên kết thúc bằng yên, uân kết thúc bằng ân . u – yê – n – uyên . ch – uyên – chuyên - \ - chuyền . bóng chuyền - HS nối tiếp đọc các nhân, cả lớp. - HS: các con chữ đều được viết cao hai dòng kẻ. - HS :Viết bảng con uân mùa xuân . ǯǯǯǯǯǯ - HS viết bảng con: uyên, bóng chuyền ǯǯǯǯǯǯ - HS: đọc: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện. - HS nghe. - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp . Tiết 2 c/Luyện tập */ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1. Uân xuân-mùa xuân-uyên-chuyền bóng uân mùa xuân uyên bóng chuyền - GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự . - GV nhận xét, sửa sai. */ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương . */ Đọc câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2em ,nêu câu hỏi cho HS thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút ra câu ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc . - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng . - GV nhận xét, sửa chữa . NGHỈ 5’ */ luyện viết vào vở - GV cho HS mở vở tập viết, GV hd HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV thu vở 6 - 8 HS chấm điểm rồi nêu nhận xét ưu khuyết điểm . */ Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói - Các em có thích đọc truyện không ? - Hãy kể tên một số truyện mà em biết ? - Hãy kể tên một truyện mà em thích nhất ? GV nhận xét và nêu ý gd HS . 4/ Cũng cố dặn dò - GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc lại cho HS đọc theo . - Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài . Xem và chuẩn bị bài sau : uât – uyêt . chuyền. Huân chương chim khuyên Tuần lễ kể chuyện - HS cả lớp đọc đồng thanh . - 3HS thi đọc . - HS đọc : cá nhân ,cả lớp . - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - HS: Chim én bay lượn . - HS đọc đồng thanh : Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về - HS tìm và nêu: xuân - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp . - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài . HS đọc : Em thích đọc truyện . - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv . + Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đọc truyện . - HS có ạ . - HS tự kể . - HS phát biểu . - HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv *Nhận xét tiết học ưu khuyết. Tiết 3 Môn: Đạo đức Bài : Đi bộ đúng quy định ( t2) TCT : 24 I.Mục tiêu: - Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện II.Đồ dùng dạy học: - GV :Sử dụng tranh vở bài tập. - HS: Vở bài tập đạo đức. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ - Gv gọi HS trả lời câu hỏi : + Ở nông thôn người đi bộ thường đi ở phần đường bên tay nào ? + Ở thành phố người đi bộ thường đi ở phần đường nào ? - GV nhận xét đánh giá . 3. Bài mới . a/ Giới thiệu bài . - GV giới thiệu và ghi tựa bài cho HS nhắc lại . */ Hoạt động 1: Làm bài tập 3. GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS làm việc theo nhóm 2 - GV hỏi:Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không? Vì sao ? + Điều gì sẽ xảy ra ? + Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình đi như thế ? - GV nhận xét , kết luận cho HS nhắc lại . Đi bộ dưới lòng đường là sai quy định, có thể gây ra tai nạn cho bản thân và người khác. NGHỈ 5’ */ Hoạt động 2: - Làm bài tập 4 GV chia lớp làm nhóm 4, nêu yêu cầu cho HS làm việc . + Tranh nào đi bộ đúng quy định, tranh nào đi bộ chưa đúng quy định? - GV mời một số HS lên trình bày kết quả - HS : Đi sát lề đường bên tay phải. + Đi trên vỉa hè. - HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi bộ đúng quy định . - HS làm việc với sgk. - HS trình bày ý kiến : + Các bạn trong tranh đi bộ không đúng quy định vì đi dưới lòng đường. + Các bạn có thể sẽ bị xãy ra tai nạn. + Em sẽ khuyên bạn đi trên vỉa hè giành cho người đi bộ . - HS nối tiếp nhau nhắc lại : - HS làm bài tập 4 trong vở bài tập . HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ đúng quy định trước lớp - GV cho cả lớp nhận xét bổ xung - Vậy đi bộ đúng quy định có ích lợi gì ? */ Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ” - GV hướng dẫn luật chơi và cho HS chơi thử - GV là người điều khiển và làm trọng tài trong những lần chơi chính thức . - Gv nhận xét tuyên dương nhóm chơi hay . 3. Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc câu kết luận cuối bài - Dặn các em về chuẩn bị cho bài sau - GV nhận xét tiết học ưu khuyết. - HS nối tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười. - Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đúng quy định. - Tranh 5, 7, 8 đi bộ sai quy định. - Là tự bảo vệ mình và người khác. - HS đứng tại chỗ chơi thử: Khi có đèn xanh hai tay quay nhanh, khi có đèn vàng hai tay quay từ từ, khi có đèn đỏ hai tay không chuyển động. - HS đọc đồng thanh cả lớp Đi bộ trên vỉa hè An toàn còn gì hơn. Tiết : 3 Môn: Thủ công Bài : Cắt dán hình chữ nhật (T1) Tiết TC: 24 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chủ nhật. - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật II.Đồ dùng dạy học: - Một hình chữ nhật mẫu - Kéo, hồ dán, vở thủ công III. Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi tên bài cho HS nhắc lại : Cắt dán hình chữ nhật Thời gian Nội dung bài học Phương pháp 4 - 5 phút * Hoạt động1: Quan sát và nhận xét GV đính bài mẫu lên cho hs quan sát ,nhận xét + Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Hình chữ nhật có 4 cạnh + Độ dài cácc cạnh như thế nào? - Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau */ Hoạt động 2 : GV thao tác mẫu GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật + Để kẻ được hình chữ nhật ta phải làm thế nào? Quan sát mẫu Quan sát 15 - 20 - Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm - Từ A và D đếm sang phải 7 ô, theo đường kẻ ta được điểm B và C - Nối lần lượt các điểm A - B B -> C, C - > D, D -> A, ta được hình chữ nhật ABCD 2/ GV cắt rời hình chữ nhật ABCD và dán - Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD - Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản - Kẻ 2 hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa nhiều giấy vụn. Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình chữ nhật ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật, như vậy chỉ cắt 2 cạnh còn lại *Cách kẻ: - Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 7 ô, và lấy 1 cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta được hình chữ nhật ABCD Nghỉ 5’ */ Hoạt động 3 : HS thực hành trên giấy nháp - GV cho HS bỏ giấy nháp hoặc giấy màu lên tiến hành gấp tương tự như các bước vừa hướng dẫn. - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: thực hành Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tiết : 1+ 2 Môn: Học vần Bài 101: uât- uyêt TCT: 213-214 I. Mục tiêu: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh băng tuyết, luật giao thông - HS : Bộ đồ dùng TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một từ. - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV gọi 1 hs đọc câu ứng dụng. - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : uât,uyêt. Gọi vài HS nhắc lại . * Dạy vần uât. * Nhận diện vần uât - Vần uât được cấu tạo bởi những âm nào - GV cho học sinh so sánh - GV cho học sinh cài vần uât . - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . * Đánh vần . - Vần uât được đánh vần như thế nào ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai . * Tiếng, từ khóa . - Các em vừa được học vần uât . Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uât? - Vậy tiếng xuất được phân tích như thế nào? - Hãy đánh vần tiếng xuất ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai . - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : +Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc t - GV nhận xét . - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần . * Vần uyêt : - GV hướng dẫn tương tự như vần uât. * So sánh vần uyêt với vần uât ? + Đánh vần ? - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp cả vần . Học sinh viết bảng con : Tuần lễ , chim khuyên ,kể chuyện HS đọc từ và câu ứng dụng : Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn Rủ mùa xuân cùng về - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài. - Vần uât được cấu tạo bởi âm u, âm â và âm t . + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uân kết thúc bằng âm n. - HS cài vần uât. - HS : u-â –t –uât . - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân nhóm , cả lớp . - HS : âm x. - HS : âm x đứng trước , vần uât đứng sau dấu sắc trên â . - HS : x – uât –xuât – xuất - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , cả lớp ). - HS :đang may áo . - HS ; sản xuất .(đọc theo cá nhân ,nhóm cả lớp ) - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp . - HS ;Vần uyêt tạo bởi âm u-yê - t + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau :uyêt kết thúc bằng yêt, uât kết thúc bằng ât. - HS : u -yê -t- uyêt . d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp NGHỈ 5 PHÚT * Viết bảng con:. - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa sai. - GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt binh quy trình tương tự . * Từ ứng dụng . - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng . - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài - HS viết bảng con: uât sản xuất ǯǯǯǯǯǯ HS viết bảng con : uyêt, duyệt binh ǯǯǯǯǯǯ - HS đọc : luật giao thông, nghệ thuật băng tuyết, tuyệt đẹp - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp . - HS cả lớp đọc đồng thanh . - HS đọc : cá nhân ,cả lớp . Tiết 2 */ Luyện tập */ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1. - GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự . - GV nhận xét, sửa sai. */ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương */ Đọc câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận . +Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút ra đoạn thơ ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc . - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần mời , phân tích . - GV nhận xét, sửa chữa . NGHỈ 5’ Uât- xuất- sản xuất –uyêt - duyệt binh Luật giao thông băng tuyết Nghệ thuật tuyệt đẹp - HS cá nhân, nhóm cả lớp - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau đi chơi dưới ánh trăng - HS đọc đồng thanh : Những đêm nào trăng khuyết / Trông giống con thuyền trôi / Em đi, trăng theo bước / Như muốn cùng đi chơi. // - HS tìm và nêu : khuyết , - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp . uât sản xuất uyêt duyệt binh */ Luyện viết vào vở - GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV thu vở 8 HS chấm điểm rồi nêu nhận xét ưu khuyết điểm . */ Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói . - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . + Trong tranh vẽ những gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói : + Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ? + Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào chưa ? - GV nhận xét,tóm ý . 4/ Cũng cố dặn dò : - GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc lại cho HS đọc theo . Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynh- uych. - GV nhận xét tiết học ưu khuyết. - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài . - HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp . - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv . + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa - HS : Hòn đá bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau. - Rồi ạ! - HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv Môn : Toán Tiết : 4 Bài : Luyện tập TCT : 93 A. MỤC TIÊU - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ). B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ thực hành toán lớp 1 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc các số bất kì cho 3 HS viết bảng lớp , HS còn lại viết vào bảng con. - GV nhận xét ,chấm điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài . - GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS nhắc lại b. Giảng bài - HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90 - HS nghe và nhắc lại tên bài Bài 1: Nối (theo mẫu ) - HS cần đọc số cho đúng vối với số đã cho . Bài 1: Gọi 1 -> 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn nối đúng số em cần làm gì ? - GV gọi 1 em lên bảng làm – còn lại làm vào vở. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: Bài này yêu cầu gì ? + Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: - GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn khoanh vào số bé nhất và số lớn nhất ta làm gì ? - GV cho HS nêu miệng số cần khoanh và giải thích vì sao lại khoanh vào số đó - GV nhận xét – sửa chữa Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài tập + Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự ta cần làm gì ? - GV gọi HS lên bảng làm bài . - 2 em nêu yêu cầu bài tập Bài 2 :Viết - Gồm 4 chục và 0 đơn vị - 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở. a. Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị b. Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị c. Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị d. Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vị Bài 3 - HS so sánh các số đã cho với nhau. a. Khoanh vào số bé nhất: 70 , 40, 50, 30 b. Khoanh vào số lớn nhất 10, 80, 60, 70 +) Bài 4 - HS : cần so sánh các chữ số ở hàng chục. a. Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90 - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 20 50 70 80 90 b. Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30 80 60 40 30 10 + HS : so sánh các số đó với nhau . - HS nghe. 9 0 30 80 6 0 1 0 Tám mươi Sáu mươi Chín mươi möôøi Ba mươi Năm mươi mười 2 0 9 0 [...]... tay - Nhịp 4: Về TTĐCB - GV làm mẫu và hướng dẫn HS làm - GV hô HS tập * Ôn cả bài thể dục * Tập hợp hàng dọc dóng hàng Điểm số theo tổ hàng dọc - GV điều khiển ,nhận xét sửa sai *Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh - GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi bản 2 4 1 3 5-6 Phút 1 - lần 4 hàng Ngang 10 -1 2 Phút 4 hàng ngang 3-4 Lần 5 phút 1- 2 lần 10 - 12 5- 6 phút lần 2 hàng dọc 2 hàng dọc - GV... nhảy - HS tham gia trò chơi - GV quan sát và khích lệ các em Phần Kết - Đi thường theo nhịp thành 2 -> 4 hàng dọc và hít thở sâu - Chơi trò chơi” diệt các con vật có hại" - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà Nhắc các em về nhà tập lại bài 4-5 1- 2 Phút Thúc Thứ năm ngày 4 tháng 02 năm 2 011 Tiết : 1+ 2 Môn : Học vần Bài : lần 2- 4 Hàng ngang Ôn tập TCT: 217 - 218 I.Mục... + 10 = 30 (bông) Đáp số: 30 bông hoa Bài 4 Nối (theo mẫu ) + Phải thực hiện tính 20 + 20 40 + 40 60 + 20 10 + 60 70 80 40 30 + 20 50 - GV nhận xét ,sửa sai 40 + 30 30 + 10 10 + 40 4 Củng cố và dặn dò: - GV: Khi thực hiện tính cộng cột dọc ta tính từ đâu qua đâu? - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập trong vở bài tập - GV nhận xét đánh giá giờ học Thứ sáu ngày25 tháng 02 năm 2 011 Tiết : 1. .. trong bảng ôn , - GV nhận xét tuyên dương * Viết từ ứng dụng - GV viết mẫu và nêu cách viết - GV cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa tuyên dương uych - HS đọc cả lớp : ủy ban - hòa thuận - luyện tập - HS đọc : cá nhân, nhóm , cả lớp - HS theo dõi - HS viết bảng con :hòa thuận - luyện tập hòa ǯǯǯǯǯǯ thuận - HS viết bảng con: luyện tập luyện tập Ǯǯǯǯǯǯ - GV chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét... xét sửa sai - HS : u - y -ch - uych hờ – uych – huych – nặng - huỵch - huỵch ngã huỵch - HS đọc cá nhân ,cả lớp - HS : uynh, phụ huynh uynh phụ huynh Ǯǯǯǯǯǯ - HS :uych, ngã huỵch - GV hướng dẫn HS viết vần uych, ngã huỵch quy trình tương tự uych ngã huỵch ǯǯǯǯǯǯ - HS đọc : *Từ ứng dụng: - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn - GV gọi... là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo) Đáp số : 40 cái kẹo Bài 4 Điền dấu >, < ,= 1 em lên bảng làm bài cả lớp quan sát + Thực hiện tính 50 -1 0 > 20 40 - 10 < 40 30 = 50 -2 0 *Dành cho HS khá, giỏi: + Thực hiện từ phải sang trái Tiết 4 Sinh hoạt cuối tuần A Mục tiêu: - Giúp HS biết tự dánh giá các hoạt động của mình và của các bạn, biết phát huy điểm mạnh, biết khắc phục điểm hạn chế B Đánh giá: - Ban cán sự của... của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi 2 HS trả lời: - Cây hoa gồm những bộ phận nào? - HS: rễ thân, lá, hoa - Kể tên 1 số loại cây hoa mà em biết? - Hoa mai, đào, huệ, cúc, hoa mười - GV nhận xét đánh giá giờ 3 Bài mới a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét cây -. .. chơi - 3 HS nối tiếp nhắc lại tên bài -Vần uynh được cấu tạo bởi âm u, y,nh + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uynh kết thúc bằng âm nh - HS: Cài vần uynh - HS : u- y –nh –uynh - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân nhóm - cả lớp - HS : âm h - HS : huynh âm h đứng trước , vần uynh đứng sau - HS : hờ – uynh – huynh - HS :đánh vần nối tiếp cá nhân -. .. bài sau - GV nhận xét tiết học ưu khuyết điểm kế Ǯǯǯǯǯǯ hoạch mới Ǯǯǯǯǯǯ toanh - HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập hai Tiết : 2 Môn : Tập viết Bài tàu thủy - trăng khuya - tuần lễ TCT: 24 I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: tàu thuỷ, giấy p - luya, tuần lễ… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: - GV : các dòng kẻ trên bảng - Nội dung... – 20 bằng mầy mấy ? - 50 + * 0 trừ 0 , bằng 0 , viết 0 0 trừ 0 bằng 0 viết 0 20 * 5 trừ 2 bằng 3 viết 3 30 50 – 20 = 30 NGHỈ 5 PHÚT c Thực hành * Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập + GV gọi 1 HS nêu cách thực hiện tính - Gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu Bài 1 Tính : - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con - 40 - 80 - 90 - 60 20 20 - GV nhận xét sửa chữa - GV lưu ý các em cách . em 5 - 6 Phút 10 -1 2 Phút 5 phút 10 - 12 phút 1 - lần 3 - 4 Lần 1 - 2 lần 5 - 6 lần 4 hàng Ngang 4 hàng ngang 2 hàng dọc 2 hàng dọc Phần Kết Thúc - Đi. TUẦN 24 Tiết 1 + 2 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2 011 Môn: Học vần Bài 10 0: uân - uyên TCT: 211 + 212 I. Mục tiêu: - Đọc được: uân, uyên,